《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》优秀课件

柳宗元少有才名，早有大志。文章辞采华 丽。21岁中进士，积极参与王叔文集团政治革 新。革新失败，被贬为永州（今湖南零陵）司 马。后又贬为柳州（今属广西）刺史。被贬期 间，南方人士颇有向他求学问业者。
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时代背景
公元805年，唐德宗死，太子唐顺宗即位，改 元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但 由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新” 就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革 新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降 为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马” 事件。
登
柳
州
城
楼 寄 漳 汀
柳 宗 元
封
连
四
州
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登柳州城楼寄漳汀 封连四州
⑴登柳州城楼：既交 待了事情，已含触景生 情，伤高怀远之意。
⑵寄:诗人眼望苍茫天
地间，百感交集，寄关
切之情于同被贬谪的漳、
汀、封、连四州。
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柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之一。字 子厚。祖籍河东，后迁长安，世称柳河东。因 官至柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导 唐代古文运动，并称韩柳。
二读诗歌 品评手法
诗人如何以哀景写哀情的？
提示一：诗中写了哪些景？这写景具有 怎样的特点？
提示二：诗人抒发了怎样的哀情？
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明确：
“高楼大荒” “海天茫茫” “惊风乱
飐” “密雨斜侵” “岭树重遮” “江流
曲回” “百越文身地” 所有这些对遭贬
的诗人来说，都是哀苦无比的景色。
明确：
对“岭树重遮千里目。而从意义上看，上
实下虚，前因后果。
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尾联从前联生发而来，除表现关怀好友处
境望而不见的惆怅之外，还有更深一层的意思：
望而不见，自然想到互访或互通音问；而望陆
路，则山岭重叠，望水路，则江流纡曲，不要
说互访不易，即互通音问，也十分困难。而
“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，
直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与
韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。
但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他
们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和
连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之
时写的。 2021/3/26
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登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡！
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惊风、密雨： 敌对势力的迫害和打击。
岭树遮目、江流迂曲： 路途遥远，音信难通，归梦
难成，愁肠百结。
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全诗先从“登柳州城楼”写起。首句“城
上高楼”，于“楼”前着一“高”字，所见愈
远。作者长途跋涉，好不容易才到柳州，却急
不可耐地登上高处，为的是要遥望战友们的贬
所，抒发难于明言的情意。“接大荒”之“接”
字，是说城上高楼与大荒相接，楼上人眼中所
见。于是感物起兴，“海天愁思正茫茫”一句，
即由此喷涌而出，展现在诗人眼前的是辽阔而
荒凉的空间，望到极处，海天相连。而自己的
茫茫“愁思”，也就充溢于辽阔无边的空间。
这么辽阔的境界和这么深广的情意，作者写入
了这第一联,为以下的逐层抒写展开了宏大的画
又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四
州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，
还彼此隔离，连音书都无法送到！读诗至此，
余韵袅袅，余味无穷，而题中的“寄”字之神，
也于此联中传出。可见诗人用笔之妙。
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总结，指导学生背诵。 这是柳宗元寄给难友的抒情诗。
首联写登楼纵目，映入眼帘的是莽莽大荒，海天 辽阔，因而感物起兴，引起心头的茫茫“愁思”。这 里点明了题意。
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一读诗歌 理解大意
从城上高楼远眺空旷的荒野， 如茫茫海天般的愁思涌出来。 急风胡乱地掀动水中的荷花， 密雨斜打在长满薜荔的墙上。 山树重重遮住了远望的视线， 江流曲折就像九转的回肠。 我们来到百越这个纹身之地， 虽处于一地音书却阻滞难通。
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柳州城上的高楼，接连着旷野荒原； 我们愁绪象茫茫的海天，无限宽广。 狂风阵阵，猛烈吹乱了水上的芙蓉； 暴雨倾盆，斜打着爬满薜荔的土墙。 岭上树木重重，遮住了远望的视线； 柳江弯弯曲曲，象百结九转的愁肠。 咱五人同时遭贬，到百越文身之地； 而2今021/3依/26 然音书不通，各自滞留一方。 7
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第三联写远景。自己目前已处于这样
的情境之中，好友们的处境又是如何呢？
于是心驰远方，目光也随之移向漳、汀、
封、连四州。“岭树”、“江流”两句，
同写遥望，却一仰一俯，视野各异。仰观
则重岭密林、遮断千里之目；俯察则江流
曲折，有似九回之肠。景中寓情，愁思无
限。从字面上看，以“江流曲似九回肠”
次联写眼前的盛夏景物，感伤“芙蓉”、“薛荔” 正被风雨摧残。“芙蓉”、“薛荔”，象征品格的芳 洁，与上联“愁思”映衬。
第三联转写远望友人贬所，重树障目，江流纾曲， 更加深了“愁思”。
尾联从上联生发出来。意谓山长水曲，地迥天高， 互访固然难以如愿，就连写封书信，也都无法送到， 所以结尾也贯穿了“愁思”二字。
①对友人望而不见的关切之情。
②对自己遭谪贬的哀伤之情。
诗人正是通过这些哀苦无比的景色的铺
叙，远近结合，景中见情地把自己被贬谪
的无限哀情表达了出来。
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三读诗歌 感知意象
芙蓉与薜荔：象征着人格的美好与芳洁
“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”
——屈原《离骚》
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卷。
第二联运用比兴的手法写了登楼所见 的风急雨骤的景象（近景），用芙蓉与 薜荔，正象征着诗人人格的美好与芳洁。 芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐； 薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。 怎能不使诗人产生联想，愁思弥漫呢！ 足见诗人于客观事物中又投射了自己的 情感。将自己的哀情融入了对景的描写 之中，情景交融。
它包括两方面的内容，一是对朋友的深切思 念，2021一/3/26是对自己和朋友在政治上遭受挫折的愤怨。16
一、城上高楼接大荒，
柳州城上的高楼，连接 着极远的地方，
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二、海天愁思正茫茫。
我望著海角和天涯，心 中那种愁思，正茫茫无 穷无尽呢。