最新中学教育心理学常考题1394
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库及精品答案
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库及精品答案单选题（共45题）1、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾力斯D.雅各布松【答案】 C2、细胞内专性寄生的病原体是（）。
A.诺卡菌B.衣原体C.放线菌D.支原体E.钩端螺旋体【答案】 B3、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种( ) 。
A.认知失调B.功能固着C.态度定势D.情感障碍【答案】 C4、最早提出对班级教学进行改造的是（）。
A.道尔顿制B.哈里斯制C.巴达维亚法D.特朗普里制【答案】 A5、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B6、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》【答案】 A7、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C8、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。
A.直接强化B.正强化C.负强化D.间接强化【答案】 D9、教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或发生变化结果，这被称为（）。
A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标【答案】 D10、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。
A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】 C11、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。
A.人本主义学习B.认知学习策略C.联结学习D.建构主义【答案】 D12、最早正式使用”班级“一词的是（）。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学高分题库附精品答案
2024年教师资格之中学教育学教育心理学高分题库附精品答案单选题（共45题）1、广泛意义上的教育目的存在于（）活动中。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.—切教育【答案】 D2、AFP升高时最有诊断意义的疾病是（）。
A.肝转移癌B.肝硬化C.胆管细胞癌D.原发性肝癌E.慢性活动性肝癌【答案】 D3、外周血中最大的白细胞为（）。
A.淋巴细胞B.单核细胞C.中性粒细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞【答案】 B4、学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（）A.不诚实行为B.心理障碍行为C.越轨行为D.违法行为【答案】 C5、我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐【答案】 A6、斯金纳关于学习规律的核心观点是A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成【答案】 C7、在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节器时，技能的学习就进入（）。
A.熟练B.模仿C.完善D.整合【答案】 D8、健康的概念是（）。
A.无生理缺陷B.心里无缺陷C.身体健康D.身心健康【答案】 D9、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段【答案】 D10、教师职业的最大特点是（）。
A.示范性C.职业角色的多样性D.长周期性【答案】 C11、“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）。
A.《论语》B.《礼记》C.《学记》D.《孟子》【答案】 A12、患者男，30岁。
20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。
A.血型抗原B.HLA抗原C.同种型抗原D.超抗原E.异嗜性抗原【答案】 B13、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。
A.原始社会B.奴隶社会D.资本主义社会【答案】 A14、细菌的质粒是（）。
教育心理学考试题及答案解析
教育心理学考试题（一）（总分100分）一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分）1. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 教学方法B. 教师C. 学生D. 学习过程答案：D。
解析：教育心理学旨在探究学生学习及教师教学心理规律，核心在于学习过程，了解学生如何获取、维持知识等。
2. 按照皮亚杰认知发展理论，形式运算阶段儿童思维最大特点是（）A. 获得守恒概念B. 凭借具体事物支持运算C. 能进行抽象逻辑思维D. 思维不可逆答案：C。
解析：形式运算阶段约 11 岁起，儿童可脱离具体事物，进行抽象逻辑思维，做假设演绎推理。
3. 学生为获得教师赞扬而努力学习，这种学习动机属于（）A. 附属内驱力B. 自我提高内驱力C. 认知内驱力D. 内部学习动机答案：A。
解析：附属内驱力是学生为获长者认可、表扬而产生动力，多在儿童早期凸显，想借此维系亲密关系。
4. 举一反三、触类旁通属于学习迁移中的（）A. 同化性迁移B. 顺应性迁移C. 重组性迁移D. 一般迁移答案：A。
解析：同化性迁移指不改变原有认知结构，直接将新知识纳入，借此贯通类似知识，达到举一反三效果。
5. 教师讲课时，声音抑扬顿挫，还会配合手势，这利用的感知规律是（）A. 强度律B. 差异律C. 活动律D. 组合律答案：C。
解析：活动律指活动对象更易被感知，教师手势、抑扬顿挫声音都属动态刺激，吸引学生注意力。
6. 个体记忆发展中，最早出现的记忆是（）A. 运动记忆B. 情绪记忆C. 形象记忆D. 语词记忆答案：A。
解析：运动记忆与儿童动作活动关联，婴儿出生不久就有本能动作记忆，如吸吮动作，所以它最早出现。
7. 学生通过列提纲、画思维导图来学习，运用的学习策略是（）A. 精加工策略B. 组织策略C. 复述策略D. 元认知策略答案：B。
解析：组织策略是整合知识，构建知识体系，列提纲、思维导图能梳理知识内在关系，让内容结构化。
8. 根据维果茨基“最近发展区”理论，教学应着眼于（）A. 学生现有水平B. 学生潜在水平C. 学生现有水平与潜在水平中间D. 学生最近发展区答案：D。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案
2024年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共45题）1、影响学生学习特点的内部因素是（）。
A.学生掌握的学习方法B.学生的心理品质C.学习内容D.学生的基础知识【答案】 B2、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。
A.国家B.地方C.学校D.家长【答案】 B3、学校进行德育教育的基础途径是（）。
A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作【答案】 C4、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】 D5、人体嘌呤分解代谢的主要终产物是（）。
A.尿素B.肌酐C.尿酸D.肌酸E.乳酸【答案】 C6、参与小组讨论的人数一般以（）。
A.23人为宜B.58人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜【答案】 B7、下列有关学校课程表述正确的是（）。
A.学校课程是一级课程B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式【答案】 C8、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。
A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】 C9、问题解决的最后一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】 D10、学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。
A.评价B.应用C.理解D.综合【答案】 B11、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（）。
A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱【答案】 A12、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。
这是（）。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案(典型题)
2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共40题）1、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C2、见于骨髓增生异常综合征的是（）。
A.Auer小体B.Pelger-Hut畸形C.Chediak-Higashi畸形D.May-hegglin畸形E.Russell小体【答案】 B3、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）A.先行组织者的教学策略B.认知发展的教学策略C.自我管理的教学策略D.概念形成的教学策略【答案】 D4、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】 C5、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。
”这是为了保障儿童的( )。
A.生存权B.隐私权C.受尊重权利D.身心健康权【答案】 D6、下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是（）。
A.教育为政治经济制度培养所需要人才B.教育可成为影响政治经济制度的舆论C.教育可促进民主D.教育可决定一个国家的政治经济制度【答案】 D7、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（）。
A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高【答案】 D8、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于A.实践性知识B.基础性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】 C9、衡量人们品德的重要标注（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 D10、教师职业最大特点是职业角色的（）。
A.合理化C.多样化D.个别化【答案】 C11、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克【答案】 D12、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。
教育心理学试题库(含参考答案)
教育心理学试题库（含参考答案）一、名词解释题1. 教育心理学参考答案：教育心理学是一门研究教育过程中人的心理活动规律的学科，旨在探讨如何通过了解和干预人的心理过程，提高教育质量和个体发展水平。
2. 学习动机参考答案：学习动机是指个体为了实现某种目标而参与学习活动的内在驱动力，包括学习需要、学习期待和学习目标等要素。
3. 自我效能感参考答案：自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信念，它影响个体的选择、努力程度和坚持性，是影响学习成果的重要因素。
4. 智力发展参考答案：智力发展是指个体在认知过程中所表现出的能力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力等，以及这些能力的发展水平和发展趋势。
5. 课程设计参考答案：课程设计是指根据教育目标、学习者和学习内容等要素，进行教学目标和教学过程的系统规划，以实现有效教学的过程。
二、简答题1. 请简述教育心理学的研究对象和主要内容。
参考答案：教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理活动规律，主要内容包括学习心理、教学心理、评价心理、发展心理和心理健康等方面。
2. 请简述学习动机的功能和培养方法。
参考答案：学习动机的功能包括激发和维持学习行为、提高学习效率和促进个体发展。
培养方法有：激发学习需要，设置合理目标，增强自信心，培养自我效能感，以及提供积极反馈等。
3. 请简述自我效能感的形成因素及其对学习的影响。
参考答案：自我效能感的形成因素包括个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说和情绪唤醒等。
自我效能感对学习的影响主要表现在选择、努力程度和坚持性方面，高自我效能感有利于学习成功。
4. 请简述智力发展的基本特点。
参考答案：智力发展的基本特点包括：整体性、连续性、阶段性、可塑性和个体差异性。
整体性表现在各个方面能力的相互关联，连续性体现在发展过程中的持续变化，阶段性指在不同年龄阶段表现出不同的特点，可塑性指通过教育可以改变和提高，个体差异性指不同个体在发展水平和速度上的差异。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案(基础题)
2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共200题）1、课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（）。
A.教学目的B.教学结构C.教学任务D.教学种类【答案】 C2、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。
A.锻炼B.榜样C.说服D.陶冶【答案】 C3、在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法【答案】 B4、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。
A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望【答案】 A5、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。
A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性【答案】 B6、认知发现学习理论的创立者是（）A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳【答案】 D7、影响学生学习特点的内部因素是（）。
A.学生掌握的学习方法B.学生的心理品质C.学习内容D.学生的基础知识【答案】 B8、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A.顶峰现象B.倒退现象C.抑制现象D.高原现象【答案】 D9、问题解决的最后一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】 D10、测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）。
A.公平性原则B.发展性原则C.循序渐进原则D.高效原则【答案】 B11、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（）。
A.胃肠道的功能B.制剂的工艺C.不同的给药方式D.标本采集时间E.药物的剂型【答案】 B12、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。
这句话强调的是心理健康教育的A.教育性原则B.促进成长的非指示性原则C.艺术性原则D.平等尊重原则【答案】 B13、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习14、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。
中学教育心理学考试题库及答案
中学教育心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 心理现象C. 教育与心理现象的相互作用D. 教育方法答案：C2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 根据马斯洛的需求层次理论，下列哪一项属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D4. 学习风格理论中，场独立型和场依存型是指什么？A. 学习环境的偏好B. 学习材料的偏好C. 学习方法的偏好D. 学习动机的偏好答案：A5. 以下哪项不是有效的学习策略？A. 复述B. 精加工C. 组织D. 被动接受答案：D二、填空题6. 教育心理学的研究对象是_________。
答案：学习者及其学习过程7. 维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童的学习应该发生在_________。
答案：现有发展水平与潜在发展水平之间8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是_________。
答案：建立自我认同9. 学习动机可以分为内在动机和_________。
答案：外在动机10. 认知主义学习理论强调学习者的_________在教育过程中的作用。
答案：主动性三、简答题11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者通过自己的观察、实验和思考来发现问题和解决问题，从而获得知识和技能。
这种学习方式强调学习者的主动参与和自我发现，有助于培养学习者的批判性思维和创造性思维。
12. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德发展分为三个水平六个阶段。
第一水平是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐和一致性定向阶段以及维护权威和社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理原则定向阶段。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学通关考试题库带答案解析
2024年教师资格之中学教育学教育心理学通关考试题库带答案解析单选题（共40题）1、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。
A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能【答案】 C2、与结肠肿瘤有关的检验项目是（）。
A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 B3、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。
A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系【答案】 A4、智力的核心是（）。
A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力【答案】 C5、研究认知风格最著名的心理学家是（）A.西蒙B.威特金C.苛勒D.卡根【答案】 B6、教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（）。
A.社会性B.阶级性C.历史性D.生产性【答案】 D7、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A8、学习认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.发现学习【答案】 B9、一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（）。
A.政治经济制度B.社会生产力水平C.社会文明程度D.学校教育制度【答案】 A10、学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往内驱力【答案】 B11、决定教育性质的根本因素是（）。
A.生活方式B.生产关系C.生产力D.政治制度【答案】 B12、学校的校风属于（）A.物质性隐性课程B.观念性隐性课程C.制度性隐性课程D.心理性隐性课程【答案】 B13、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威【答案】 C14、斯金纳关于学习规律的核心观点是A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成【答案】 C15、AFP升高时最有诊断意义的疾病是（）。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案(典型题)
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（）。
A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控【答案】 A2、下列不引起血管收缩的物质是（）。
A.前列腺素内过氧化物B.前列环素C.儿茶酚胺D.去甲肾上腺素E.血栓烷A2【答案】 B3、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。
这是（）。
A.神学教育目的论的观点B.社会本位教育目的论的观点C.教育无目的论的观点D.个人本位教育目的论的观点【答案】 B4、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性【答案】 C5、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期【答案】 D6、当代教育学发展的趋势是（）A.教育学的研究模式呈现单一化B.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远C.教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论D.教育学研究的问题领域缩小【答案】 C7、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》【答案】 A8、“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。
A.分化与互补协调性B.顺序与阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】 A9、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 B10、欧洲历史上最早的教育学著作是（）。
A.《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《实验教育学》【答案】 C11、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是A.教师的工作态度B.教师的期待C.教师的个性特征D.教师的知识经验【答案】 B12、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。
中学心理学教育学试题及答案
中学心理学教育学试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 心理疾病的治疗方法C. 人类行为的预测D. 社会关系的建立答案：A2. 教育学主要研究的是什么？A. 教育政策的制定B. 教育过程和教育方法C. 学校管理D. 教育技术的应用答案：B3. 以下哪项不是中学生常见的心理问题？A. 焦虑B. 抑郁C. 多动症D. 厌食症答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，中学生处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”是指什么？A. 个人对自己能力的评估B. 个人对他人能力的评估C. 个人对环境的控制感D. 个人对任务的完成度答案：A二、填空题6. 根据埃里克森的心理社会发展理论，中学生处于_________阶段，主要任务是建立自我同一性。
答案：青春期7. 学习风格包括视觉型、听觉型和_________。
答案：动觉型8. 教育心理学中的“归因理论”认为，个体会将成功或失败归因于_________、能力和努力等因素。
答案：任务难度9. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是_________。
答案：自我实现10. 教育心理学中的“动机”是指个体_________和维持行为的心理状态和过程。
答案：激发三、简答题11. 简述中学生心理健康教育的重要性。
答案：中学生心理健康教育对于学生个人成长至关重要。
它有助于学生认识自我，管理情绪，建立良好的人际关系，提高学习效率，预防心理问题的发生，促进全面发展。
12. 描述教育心理学在教学中的应用。
答案：教育心理学在教学中的应用包括了解学生的认知发展水平，设计符合学生学习风格的教学方法，运用动机理论激发学生的学习兴趣，以及通过归因理论帮助学生正确认识成功与失败的原因，从而提高教学效果。
四、论述题13. 论述如何在学校环境中促进中学生的自我效能感。
答案：在学校环境中促进中学生的自我效能感可以通过以下方式实现：首先，教师应提供积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心；其次，通过设置合理的挑战和目标，让学生在完成任务的过程中体验成功；再次，鼓励学生参与决策过程，提高他们的自主性；最后，通过同伴互助和合作学习，让学生感受到来自同伴的支持和认可。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库
2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共40题）1、被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是（）A.价值性教育目的B.正式决策的教育目的C.功用性教育目的D.发展性教育目的【答案】 B2、我国制定教育目的理论基础是（）。
A.《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验【答案】 B3、教学的中心环节是（）。
A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.迁移知识【答案】 A4、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（）。
A.基础知识的教学是教育的主要目的B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D.基础知识的教学是学校工作的中心E.掌握基础知识是发展的前提【答案】 C5、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。
A.成熟B.物理环境C.社会环境D.教学【答案】 D6、学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（）。
A.垂直迁移B.一般迁移C.具体迁移D.顺应迁移【答案】 C7、智力的核心是（）。
A.注意力C.思维力D.记忆力【答案】 C8、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于A.实践性知识B.基础性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】 C9、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B10、教学过程中最基本的部分是（）A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.巩固新教材11、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 B12、非常适合于教师对研宄结果的表达的是（）A.研宄报告B.教育教学案例C.调查报告D.教育教学经验总结【答案】 B13、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）A.学校教育的影响B.家庭教育的影响C.社会教育的影响D.自我教育的影响【答案】 B14、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B15、教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排【答案】 B16、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库与答案
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库与答案单选题（共45题）1、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C2、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的A.观察学习理论B.强化学习理论C.顿悟学习理论D.有意义学习理论【答案】 C3、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。
A.活动课时制B.分组教学C.设计教学法D.道尔顿制【答案】 B4、奥地利生态学家劳伦兹提出了（）。
A.发展的准备期B.发展的关键期C.发展的平稳期D.发展的成熟期【答案】 B5、教育影响是（）A.教育内容B.教育手段C.形式与内容的统一D.教育组织形式【答案】 C6、下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片【答案】 D7、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。
A.布卢姆B.凯洛夫C.杜威D.布鲁纳【答案】 C8、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（）A.高原现象B.倒退现象C.抑制现象D.顶峰现象【答案】 A9、“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的。
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》【答案】 B10、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP 模式C.表现性评价模式D.目标评价模式【答案】 D11、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】 C12、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共45题）1、青少年社会化的主要场所是（）A.家庭B.职业组织C.社区D.学校【答案】 D2、从作用的方向来看，教育功能可分为（）。
A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.谋生功能和享用功能【答案】 B3、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。
A.长时记忆B.内隐记忆C.操作记忆D.形式记忆【答案】 A4、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。
A.教学过程B.教学媒体C.教学内容D.教学手段【答案】 C5、教学过程中最基本的一种关系是（）。
A.学生与学生之间的关系B.学校与社区之间的关系C.教师与校长的关系D.教师与学生之间的关系【答案】 D6、贾德提出的迁移理论被称为（）A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论【答案】 C7、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 B8、教育的心理起源说的代表人物是A.孟禄B.利托尔诺C.沛西·能D.康德【答案】 A9、下列不引起血管收缩的物质是（）。
A.前列腺素内过氧化物B.前列环素C.儿茶酚胺D.去甲肾上腺素E.血栓烷A2【答案】 B10、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。
A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的【答案】 D11、“对基本概念的感知、理解”属于（）A.知识学习B.技能学习C.品德学习D.能力学习【答案】 A12、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（）A.1913年B.1903年C.1923年D.1879年【答案】 B13、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（）。
A.组织策略B.精加工策略C.生成技术D.复述策略【答案】 D14、当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括（）A.从重视学生向重视教师转变B.从重视能力向重视知识转变C.从重视学法向重视教法转变D.从重视继承向重视创新转变【答案】 D15、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。
教育心理学精选试题(附答案)
教育心理学精选试题(附答案)一、单项选择题1. 教育心理学的研究对象是：A. 教育现象B. 心理现象C. 教育与心理现象的关系D. 学生学习过程答案：C2. 下列哪个理论认为学习是刺激与反应之间的联结：A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 构建主义学习理论答案：A3. 学生在学习过程中，遇到困难时容易产生焦虑和挫败感，这种现象称为：A. 学习动机B. 学习策略C. 学习焦虑D. 学习兴趣答案：C4. 下列哪个理论认为个体的认知发展是通过同化和顺应来实现的：A. 皮亚杰的认知发展理论B. 维果茨基的社会文化发展理论C. 布鲁纳的认知发展理论D. 珍妮·艾利斯的情绪调节理论答案：A5. 下列哪个理论认为教师是学生学习的促进者：A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 构建主义学习理论答案：D6. 学生在学习过程中，通过自我调节来达到学习目标，这种现象称为：A. 学习动机B. 学习策略C. 自我调节D. 学习兴趣答案：C7. 下列哪个理论认为教师应该根据学生的最近发展区来设计教学：A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 维果茨基的社会文化发展理论答案：D8. 学生在学习过程中，通过与他人合作来提高学习效果，这种现象称为：A. 学习动机B. 学习策略C. 合作学习D. 学习兴趣答案：C9. 下列哪个理论认为个体的学习是主动建构的过程：A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 构建主义学习理论答案：D10. 学生在学习过程中，通过反思和总结来提高学习效果，这种现象称为：A. 学习动机B. 学习策略C. 反思学习D. 学习兴趣答案：C二、多项选择题1. 教育心理学的研究内容包括：A. 学生发展心理学B. 教学心理学C. 教育评价心理学D. 教育管理心理学答案：ABCD2. 下列哪些是影响学习动机的因素：A. 学习目标B. 学习兴趣C. 个体需求D. 教师期望答案：ABCD3. 下列哪些是教师应具备的教学技能：A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 教学评价能力D. 教学研究能力答案：ABCD4. 下列哪些是学生学习的策略：A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 情绪调节策略答案：ABCD5. 下列哪些是影响个体认知发展的因素：A. 生理成熟B. 社会文化C. 教育教学D. 个体经验答案：ABCD三、简答题1. 简述教育心理学的研究方法。
教育学心理学试题库及答案中学
教育学心理学试题库及答案中学一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 学习者的心理过程B. 教育者的心理过程C. 教育过程中的心理现象D. 教育环境的心理影响答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，青少年阶段主要处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 班杜拉D. 罗杰斯答案：C二、简答题6. 简述教育心理学在教育实践中的作用。
答案：教育心理学在教育实践中的作用主要体现在以下几个方面：首先，帮助教师更好地理解学生的心理特点和需求，从而进行有效的教学设计；其次，指导教师运用心理学原理激发学生的学习动机，提高学习效率；再次，帮助教师识别和解决学生在学习过程中可能遇到的心理问题，促进学生的全面发展；最后，为教育评价和教育决策提供科学依据。
7. 描述布鲁纳的“学习结构”理论。
答案：布鲁纳的“学习结构”理论认为，学习的本质是学习者对知识结构的理解和掌握。
学习者通过主动探索和发现，将新知识与已有知识结构相连接，形成更为复杂和系统的知识体系。
布鲁纳强调，教师在教学过程中应该引导学生发现学习材料之间的内在联系，促进学生的认知结构发展。
三、论述题8. 论述如何运用教育心理学原理提高课堂教学效果。
答案：运用教育心理学原理提高课堂教学效果可以从以下几个方面进行：首先，了解学生的个体差异，设计适应不同学习风格的教学策略；其次，创设积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与度；再次，运用有效的教学方法，如合作学习、探究学习等，促进学生的主动学习；此外，合理运用反馈和评价机制，帮助学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略；最后，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，为学生创造良好的学习环境。
2024年“中学教育学教育心理学”资格证考试题与答案
2024年“中学教育学教育心理学“资格证考试题与答案一、单选题1.在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是()。
A、阶段性规律B、可变性规律C、不均衡性规律D、个别差异性规律标准答案： C2.影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验、（）和认知功能与人格特征。
A. 定势与功能固着B. 智力水平C. 动机强度D. 生理状态标准答案： A3.当个体面临一个难以解决的问题时，会不自觉地把自己想象成是所崇拜的著名人物，以此来解决问题，这种心理现象称为（）。
A. 幻想B. 理想化C. 心理防御机制D. 偶像效应标准答案： C4.在心理学上，把人在已获得的知识、经验、对解决问题的有用信息的总和称为（）。
A. 原型B. 迁移C. 变式D. 认知结构标准答案： D5.青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。
A、顺序性的特征B、稳定性的特征C、差异性的特征D、不均衡性的特征标准答案： B6.个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。
A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性标准答案： A7.在学习策略中，学习者为了保持信息在头脑中经久不忘而采取的重复识记、复习、使用记忆术等记忆方法属千（）。
A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 精细加工策略标准答案： D8.根据学习材料与学习原有知识的关系，学习可以分为（）。
A. 接受学习与发现学习B. 机械学习与意义学习C. 符号学习与概念学习D. 意义学习与机械学习标准答案： B9.在技能形成过程中，学习者通过观察示范动作及结果来学习和掌握某种技能，这一学习方式是（）。
A. 发现学习B. 接受学习C. 模仿学习D. 示范学习标准答案： C10.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它在其他方面可能有的功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新中学教育心理学常考题
单选题
1、学龄前期的保健要点不包括
A．防治弱视
B．预防学习疲劳
C．定期体格检查
D．培养良好的生活习惯
E．发展身心健康
答案：B
学龄前儿童的保健要点：①合理膳食：供给平衡膳食，养成良好饮食习惯；②学前教育：通过游戏培养学习能力，分辨是非的能力，品格毅力和培养，发展儿童的好奇心与探索精神，并要注意培养健康的儿童心理；③合理安排日常活动；④定期健康检查：加强口腔、眼保健，以预防龋齿，矫治视力不良；⑤预防疾病和意外事故。
单选题
2、在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。
|这是运用<>
A．指导教学模式
B．程序化训练模式
C．完形训练模式
D．合作学习模式
答案：C
暂无解析
单选题
3、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、语言知识、<>、<>和文化意识作基础。
A．教学策略；学习策略
B．情感态度；兴趣特点
C．学习策略；情感态度
D．教学策略；国际视野
答案：C
暂无解析
简答题
4、简述班级管理的功能。
答案：①有助于实现教学目标，提高学习效率。
班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。
②有助于维持班级秩序，形成良好的班风。
班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。
暂无解析
单选题
5、根据历史的记载，人们发现我国东部地区河流的洪水发生是每隔10～11年有一次大的周期，每隔22年、110年左右有更大的洪水周期，这说明<>。
A．河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系
B．河流的洪涝灾害和太阳活动周期呈正相关关系
C．黄河在历史上曾多次改道
D．中原地区的战乱与洪涝灾害有关
答案：B
[解析] 本题考查地理知识。
从材料中获取信息，分析其洪涝灾害形成的原因。
简答题
6、阅读以下材料，回答问题。
材料一从公元前594年鲁国实行|初税亩|开始，控制自耕小农，据以征收赋税，调发力役，成为国家发展的主要基础。
公元780年，唐朝推行|以资产为宗’’的两税法。
在此之前，历代的赋税征收，或据田亩，或按人1:2，或据户头，收取粮食、丝绢等实物，有时亦收取钱币，名目与内容时有变化，税额也各有不同，但无不以个体农户为基础。
清查户口、人丁，尽可能抑制豪强兼并土地，防止自耕小农破产，均是历代一以贯之的政策。
两税法实施后的一千多年中，按资产收税，收取货币，成为赋税变化的主流。
这也是明代|一条鞭法|、清代|摊丁入亩|等制度的主要内容。
土地占有量是核定资产、征收赋税的首要依据，土地兼并并不再是政府关注的主要问题，对土地实际占有状况的清查与登记成为政府经济管理的重要活动。
――据李剑农《中国经济史稿》
材料二
1950～1965年中国农业税征收情况表<税额单位：细粮亿公斤>
时间农业实产量实征农业税农业税占实产量%
合计正税附加
经济恢复时期3806.50494.54443.8850.66合计13.00其中：正税11.70
|一五|时期8017.8093321847.4585.7611.6010.60
|二五|时期6983.20833.32745.6687.6611.9010.70
1963～1965年5004.50373.02333.4240.607.506.70
――摘编自《中国统计年鉴》
材料三建设社会主义新农村，必须全面推进农村综合改革。
今年在全国彻底取消农业税，标志着我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台，这是具有划时代意义的重大变革。
――摘自温家宝在第十届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》<2006年3月5日>
根据材料一并结合所学知识，指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。
答案：特点：两税法实施以前，以自耕小农，人丁为主要征收对象，以征收实物为主；两税法实施以后，逐渐以土地为主要征收依据，以征收货币为主。
暂无解析
单选题
7、______一般不是用于质量控制的方法和技术。
A．趋势分析
B．检验
C．控制图
D．制定参数基准
答案：D
[解析] 质量控制的方法和技术包括：测试；检查；统计抽样；6σ；因果图；流程图；直方图；检查表；散点图；排列图；控制图；相互关系图；亲和图；树状图；矩阵图；优先矩阵图；过程决策程序图；活动网络图。
多选题
8、下列关于招聘中笔试法的陈述，正确的是<>。
A．能够全面考查应聘者的态度
B．评定的主观性大
C．可以大规模地对求职者进行评价
D．考查知识、技能和能力时，信度和效度比较高
E．耗费的时间比较多
答案：C,D
[解析] 笔试法的优点有：①一次测试能够出题较多，题目较为全面，对知识、技能和能力的考查的信度和效度较高，可以大规模地进行评价；②费时少，效率高；③应试者的心理压力小，相对来说更容易发挥正常水平；④成绩评定较为客观。
单选题
9、教育心理学研究的核心内容是<>。
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
答案：D
[解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。
学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。
学习过程是教育心理学研究的核心内容。
单选题
10、国家实行医师资格考试制度，目的是检验评价申请医师资格者是否具备<> A．医学专业学历
B．取得医学专业技术职务的条件
C．从事医学专业教学、科研的资格
D．开办医疗机构的条件
E．从事医学实践必需的基本专业知识与技能
答案：E
暂无解析
多选题
11、员工培训需求分析系统的基本功能包括<>。
A．培训师资<
B．明确培训对象
C．培训对象<
答案：B, E
员工培训需求分析系统包括两项基本功能：<1>明确培训对像，即确认有哪。