爱说“废话”的老师
描写老师幽默的作文（精选30篇）
描写⽼师幽默的作⽂（精选30篇）描写⽼师幽默的作⽂（精选30篇） 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是⼩编精⼼整理的描写⽼师幽默的作⽂（精选30篇），欢迎⼤家分享。
描写⽼师幽默的作⽂篇1 我们班有⼀位搞笑⼤王——崔⽼师，经过我们搞笑界的⼀次⼜⼀次的选拔，搞笑⼤王这个称号就落在她的头上，虽然我们都very搞笑，但到了她跟前还差远了呢！ 在课堂上，同学们都在认真听讲，有两个同学在窃窃私语。
原来他们正在交流玩游戏的⼼得，或许是太投⼊了，丝毫没发现同学们投来的愤怒的⽬光，这时，那位搞笑⼤王⾛到她的⾝边，两位停⽌了交流，惭愧的低下了头，等待挨批，我们还以为他们要⾯临着狂风暴⾬的袭击，可是，⽼师并没有批评他们，⽽是笑着说：“过五关斩六将的⼤侠，我对⽹络游戏⼀窍不通，请收下我这位⽆名⼩卒吧！”⼀阵笑声过后，我们⼜专⼼的投⼊到学习之中去。
由于下午的第⼀节课，暖洋洋的太阳照在⾝上，昏昏沉沉，⾮常瞌睡，有的同学虽然瞪着眼睛，其实⼼已经睡了，甚⾄有些同学趴在桌上正在做梦呢！⽼师看见我们⽆精打采的样⼦，他开始使⽤她的杀⼿锏，笑着说：“你们是下课像条龙，上课像条⾍，”说着，⾛到了⼀位正在呼呼⼤睡的学⽣⾯前，拍了拍他的肩膀，说：“⼝⽔都流成河了，还睡么。
”全班听后，都笑得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪。
说来还真奇怪，被⽼师这笑话⼀说，我们突然精神焕发，都直起腰来认真听课，再也不会被太阳的温暖所诱惑。
这就是我的⽼师，他幽默，他风趣，跟别的⽼师教学⽅法不同，我喜欢我的风趣幽默的⽼师。
描写⽼师幽默的作⽂篇2 ⽂⽼师是我们的⾳乐⽼师，⽂⽼师的眼睛⼜⼤⼜明亮，宛如两颗闪闪发亮的⿊宝⽯。
另外，⽂⽼师的眉⽑上有⼀颗⼩⼩的痣，这使⽂⽼师更具⼀番帅⽓。
⽂⽼师的性格幽默风趣，常常会让我们捧腹⼤笑。
幽默风趣的老师优秀作文7篇
在我的心目中，有数不胜数的老师让我充满崇敬。
我最喜欢的，是风趣幽默的无敌变脸大神许老师！许老师那稍显稀疏的头发，会让人联想到因用脑过多而导致的“聪明绝顶”。
他那闪光的额头，更让人感觉他是个充满智慧的人。
许老师的眼睛像皮卡丘一样会发出惊人的“闪电”，只要谁上课做小动作，这目光就会让他做“贼”心虚。
许老师肚子里的知识可多了，讲起课来滔滔不绝，妙语连珠。
许老师的最大的特点就是风趣幽默。
比如上课时，有些同学的举动让人感到无语的时候，他的经典台词就出场了：“苍天啊！”抬头一看没有苍天，只有天花板，就立刻改口说：“天花板啊！”再一低头，说：“大地呀——不，地板啊！”我特别佩服许老师的这种别具一格的语言表达方式，还有这无敌的幽默感。
许老师有许多兴趣爱好，我们班的同学把他的这些兴趣爱好编成了两句顺口溜：能唱爱跳好乒乓，馒头辣椒写文章。
哈哈，连他听了也点头表示默认呢！当然，许老师还非常关心我们，既关心我们的学习，又关心我们的生活。
我超级喜欢风趣幽默又十分关心我们的许老师！幽默风趣的老师优秀作文【篇2】申屠老师是一个很有幽默感的人。
记得他第一天给我们上课的时候，这样进行自我介绍：“同学们好，我是你们的科学老师，申屠____，大家可以叫我申屠老师，但是千万别叫我申老师或者屠老师。
”这样的开场白，让同学们觉得很轻松，我也在底下暗暗窃笑。
申屠老师擅长在课堂上讲故事。
有一次在我们上科学探究的时候，他给我们讲了这样一个故事：在他以前办公室的对面是一位老教师的办公室，有一天呢这位老教师扯着嗓门喊：“申屠，我的电脑坏了。
”申屠老师听见了赶紧跑过去帮忙查看。
因为有过上次电脑没有开机就找申屠老师修电脑的经历，所以这次申屠老师先问：“你电脑开了吗”他回答：“开了，这次绝对开了。
”申屠老师一看，电脑果然开了，然后再左右一检查，结果发现了原因，电源没插。
他用这样一个故事告诉我们，科学探究需要善于观察，并分析推理。
申屠老师还是个知识渊博的人。
幽默的老师作文15篇
幽默的老师作文15篇幽默的老师作文1你们可能不知道，其实各位老师都是隐藏在江湖中的“武林高手。
”“粉笔弹”是语文老师的绝招，她用这招百发百中；“读心术”是英语老师的绝招，她能知道谁的字母写错了；而“哄堂大笑”是数学老师的绝招，这招他百用不厌。
我们的老师喜欢穿西装，黝黑的皮肤，戴着一副黑色边框的眼镜。
老师姓白，名万秋，我们都叫他白老师。
夏姑娘不知不觉地来临，瞌睡虫也不知不觉地变多了，我们全班像梦游似的笔画完早操。
回到教室，老师的每一句唠叨在同学们的脑海里成了催眠曲。
同学们的头打着不怎么整齐的节拍，心早已在操场遨游了半天。
老师看我们这一副无精打采的样子，便发出了震天动地的歌声。
整个班的学生都如梦初醒地看着老师。
一个同学在那悄悄地说：“老师这简直就是‘天籁之声’啊！”老师听见了，就在那开玩笑地说：“我可听见了有些同学在背地里悄悄地‘夸奖’我哟。
”那个同学不好意思地笑了，我们全班也情不自禁地哈哈大笑起来。
还有一次，班里的小周上课讲小话，被老师听见了，老师扶了扶黑框眼镜，目光对视着小周说：“去，20起步的蛙跳！”小周犹豫了一下，接着，老师说：“30个？”小周吓了一跳，连忙三步并作两步走出来。
才做了5个，老师就急忙走过来，扶起小周，指着他说：“你能不能轻点儿啊？你是不是周大胖啊？我只能请你到草场上去做这个蛙跳了，不然楼下的同学还以为是地震了呢。
”话音刚落，全部同学已经笑得上气不接下气了。
这还真如老师所说“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上啊。
”而我们的数学白老师，只用手扶了扶他那黑边框眼镜。
这就是我们的数学老师“哄堂大笑”的神功——幽默。
幽默的老师作文2我有一位幽默的老师，他是一位“不凶老师”。
他是我们的数学老师——尹老师。
他个子不高，有点偏瘦。
短短的头发，挺挺的鼻子，大大的嘴巴。
明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
没错，我们班的同学最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
他也经常在课堂上说几件有趣的事情。
我眼中的于漪老师
我眼中的于漪老师从事中学语文教学五十余载，她用朴实的人生答卷，注解了何谓“传道授业”，她的三尺讲台如万顷良田，培育出了无数英才。
她就是语文特级教师、上海市杨浦高级中学名誉校长于漪。
心中得有“两把尺子”于漪认为“为师之道”必须追求人格的完美。
对此，她心中有“两把尺子”：一把用来量别人的长处，一把用来量自己的不足。
于漪意识到，自己讲课有时候废话多。
于是，她每次都记下自己的“废话记录”，努力改正。
“你对孩子是全心全意，还是半心半意、三心二意，孩子心中清清楚楚。
只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。
”在50多年的教育生涯中，于漪曾不顾自己腹部刚动过手术，背着一名发着高烧的学生走十几里泥路将其送到医院，也曾接手“乱班”，把逃学的孩子一个个找回来上课……学会做“第三种境界”的教师于漪曾说，当教师有三种境界。
第一种境界，最普通的教师，将教书当作一项工作，备课、上课、批改作业，按流程完成工作，领取工资。
第二种境界，热爱工作，善于吸收新鲜元素，但过多关注自己，上课教书更多“以我为中心”。
第三种境界，热爱工作和学生，教学设计以学生为本，教育目的是让学生获得知识、培养能力。
优秀教师要向“第三种境界”靠齐。
于漪指出，大多数老师在第二种与第三种境界之间徘徊。
两者之间的转换，在于对以学生为本的课改理念的领会实践。
她举例说，一些教师备课的大量时间花在制作幻灯片上，缩短了备课中的“学生时间”，也就是这堂课教给学生的内容。
于漪认为：“任何教学形式，都是为内容服务，形式大于内容的教学就是不成功的。
”教师别被“他信力”左右面对不少语文教师“课越来越不会上”的抱怨，于漪认为，语文教师被“他信力”左右，才是问题的症结所在。
于漪指出，优秀教师要有自信力，要树立教学人生的目标，建设自己的语文教学人生。
她还认为，每堂课的质量关系到学生生命的质量。
求学时期，学生的生命大部分是在课堂里成长的。
因此，教师须建设教学人生。
中国语文，汉语言文字是世界非常优秀的文字，有它独特的东西，是人家没有的。
废话大王作文400字
废话大王作文400字
说话是人们都会做的事情，但是如果话太多的话，也不见得就是一件好事哦！下面，就给大家讲一讲我们班“废话”大王邓永昊的趣事吧！
记得那是一个晴朗的早晨，我吃了饭，便快速来到学校，开始早读。
就在同学们认真早读的时候，邓永是却对着和同桌不停地捣乱，只听他说：“今天上午第一节什么课“今天大课间跑不跑撰呀？”同桌仍然没理他。
就在这时候，老师似乎听见了他说话的声音，生气地说：“邓永昊，到讲呀？”同桌认真读着书没有理他。
可他却并没有退缩，继续说道：
台上来。
”哎呀！废话大王这下可惨了啊！
马上就要下课了，老师大声宣布：“现在，学校要进行一次防火晓散演练。
”老师的话还未完全说完，便听见在我不远处的一个同学说：“又没失火，演什么练呀！”我不由好奇地回头一看，正是今天早读刚刚被老师批评了的邓永昊。
等我快速站到升旗位置以后，其他人才慢慢到齐。
全班人到齐了以后，却又有一阵说话声传来，睁大眼睛仔细观察，原来还是邓永吴在左摇右晃，不停地跟这个说说话，跟这个说说，简直就像蚊子一样嗡嗡直叫。
真希望我们班的废话大王，以后不要再有这么多说不完的废话了，那样才能成为合格的优秀小学生。
幽默的老师作文500字
幽默的老师作文500字幽默的老师作文500字在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是作者为大家收集的幽默的老师作文500字，希望对大家有所帮助。
幽默的老师作文500字1骆老师是我们的数学老师。
他有一头乌黑的卷发，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。
骆老师有一个最大的特点――幽默。
有了这个幽默的骆老师，我们的课堂变得活跃了。
有一次，骆老师提出了一个简单的问题，大家纷纷举手发言，连班上学习最差的陈梓涵都举起了手。
我也不例外，举起了双手。
骆老师见这情形，脸上露出了会心的微笑，她故作为难地自言自语：“到底点谁发言好呢？”“当然点最笨的人啦！”我插嘴回答。
“好，就按丁浩说的，点最笨的人，可是班上谁最笨呢？”骆老师又装作很为难，“要不然就点你回答吧！丁浩。
”骆老师笑着说。
我只好不情愿地站了起来，一边苦笑着，一边流利地回答问题，同学们都哈哈大笑。
还有一次快要下课了，骆老师布置数学家庭作业：“今天的数学家庭作业是练习册4面，书上第一、二、三、四、五题，抄在练习本上并解答，还有背数学公式，家长签字！”骆老师话音刚落，同学们纷纷抱怨起来。
骆老师见此情景，说道：“既然大家觉得作业很多，那我也大发慈悲吧，只做练习册。
”顿时教室里一阵欢呼。
没有想到，骆老师又紧跟了一句：“剩下的作业课后完成，放学之前必须上交。
”同学们一下子呆住了，有几个还在那儿苦笑着。
你说，我们的骆老师幽默吗？幽默的老师作文500字2这个学期我们又换了一个语文老师，瞧！她来了：那个子不高，留着一条马尾辫，白皙的脸庞，一双炯炯有神的眼睛里闪烁着智慧的光芒，总是喜欢穿休闲的时装，一看就是一个不简单人物。
有一次课上，吕老师在检查大家的作文完成情况。
等她看到陈艺如的作文时，转过脸来，面向大家，装着微笑说：“今天我要‘表扬’一个人――陈艺如。
【600字作文】爱说“废话”的老师600字
【600字作文】爱说“废话”的老师600字王老师是我们的班主任，被我们称作“废话”老师。
你看，她又来了，“现在是冬天，你应该多穿点衣服！”“今天有人没吃早饭吗？”“上课时要特别注意。
活动时不要用力过大。
如果你用汗水浸泡内衣，你会感冒的。
”告诉我，这不是“胡说八道”吗？我们都是五年级的学生。
谁不知道冷的时候该加衣服，热的时候该减衣服？谁能饿着肚子去上课？谁能在课间短短的10分钟内把衣服弄湿？但王先生似乎从未想过这一点。
我们厌倦了她的唠叨。
可不知道怎么搞的，受“废话”老师的“传染”，我们也养成了习惯，“李宇明，今天可是你值日啊，走时别忘记关窗户！”“张乐乐，今天你别忘了给吴鹏讲题啊！”我们明知是废话，还是憋不住，总是一个劲儿地说啊说。
11月10日上午，晨练结束后，我们回到了教室。
我们本以为又能听到“胡说八道”老师的唠叨，但好久没见她了。
几个学生忍不住低声嘀咕。
但奇怪的是，我们听不到王先生的“胡说八道”。
我们真的觉得少了些什么。
后来，我们从其他老师那里得知王老师病了。
第二天，当王老师再次回到教室时，我们又听到她唠叨：“你为什么不仔细听呢！”“你明白我刚才说的话吗？但记住立即提问！”“有没有人没吃过……”真奇怪。
你今天听这些“胡说八道”为什么不觉得无聊呢？相反，这种唠叨就像一股暖流，温暖着我们的心。
一年来，我们班生病的同学少了，红领巾园地里，我们班同学的好人好事占的比重越来越大了。
不仅班风正，成绩也在全年级遥遥领先。
看来真得感谢王老师每天都把那么多的“废话”送给我们。
五感法写我的老师老师作文
五感法写我的老师老师作文她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我成长，传授我们知识。
她，一头乌黑亮丽的秀发，没有刘海，只见到‘美人尖’，脸像未铺平的路，坑坑洼洼，但她永远是最好的老师。
我的老师可以‘变形’，你的老师可以吗？那是一个春光明媚的早晨，在第一节可的时候，有一个话唠，废话特多，老师笑着对他说：“不要讲话，专心听课。
”叽叽喳喳的写字声还掺杂着讨人厌的声音，语文老师这下严肃了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪个缺德的人拿走了。
这时，不知从哪冒出了根竹棍，老师顺手接了过去，走到了某某某面前，你惨了，老师的火山爆发了，很快，岩浆四处喷发了。
老师好像用了吃奶的力气，可在打下去时，还是手下留情了。
我知道，老师这样也是为了我们好，恨铁不成钢啊！老师深入细致的样子，比生气的样子更美。
教师里寂静无声，只听见老师清脆的讲课声附和着同学们的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
我的脑海里常会显露出来老师批改作业的画面：深夜里，我们已经步入了梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下位我们批改作业。
啊！老师的一举一动都是为了我们好，“老师是我们的再生父母”，老师，感谢你！语文老师，感谢你！我存有一个非常慈祥的老师。
她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严谨又调皮的表情。
每当看见她那眼镜后边闪烁的目光时，一件难以忘怀的事情便显露在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。
看到其他同学做得那么顺利。
于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。
然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。
当老师的.眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。
做好了试题，心里舒坦多了。
老师播发下卷子去了，结果我得了100分后，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。
回头一看，是老师。
她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟著老师走进办公室，我不敢吻合她，也不敢走跌看看她。
老师说道：“说谎不敢走跌，只要你改正错误，我会原谅你的。
幽默的数学老师作文
幽默的数学老师作文幽默的数学老师作文15篇幽默的数学老师作文1我的数学老师戴着一副眼镜，目光非常严厉。
起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么凶的一个老师怎能免得了皮肉之苦？刚上数学课的时候，我神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失。
可是几天下来，我发觉，上吴老师的课其实非常轻松。
你听，吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。
经老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。
喏！吴老师讲“角”的时候更幽默了。
他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。
这样一节课下来，同学们总是觉得意犹未尽，还沉浸在数学课的故事里呢！上自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师时忙装模作样地做作业。
吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你们以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误吧。
”我们的数学老师幽默吧？幽默的数学老师作文2我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。
起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。
刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。
你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。
经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。
喏！吴老师讲角的时候更幽默了。
他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。
这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。
吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。
“幽默大师”张老师优秀作文500字
“幽默大师”张老师优秀作文500字“幽默大师”张老师优秀作文500字【第1篇】我们班的新任科学老师是张老师。
她呀，可是一位名副其实的幽默大师。
“叮铃铃……”上课了，走进教室的是一位人高马大、身材一般的女老师，她就是新任科学老师——张老师。
张老师让我们全班起立开始做眼保健操。
看来张老师可不是好惹的。
眼保健操结束，就是见证幽默大师的时刻。
张老师说她上的课最重要的可是纪律。
首先上课不能说废话。
如果有人说废话就得起立。
直到有下一个同学来英雄救美了你才可以坐下。
突然张老师停顿了一下，目光注视着谢文延。
她转了个身，侧面对黑板，一手扶着刘昕翥的桌子。
张老师细声细气地说：“谢文延，你刚才那个姿势特酷，再摆一个吧！”谢文延哪知道老师笑里藏刀，还以为自己刚才的表现真的博得了张老师的好评呢，于是又摆了个同样的姿势。
张老师忙说：“好了，就这样不要动。
”接着说：“如果有同学在快下课的.时候讲废话了，我会请他‘办公室一日游’。
”听到这，全班捧腹大笑。
“如果那个同学继续我行我素，则奖‘厕所一日游’，就让他在厕所门口吹西北风吧。
再不行就要跟着张老师到每一个班去上课，非把那个班同学的肚子笑痛不可！”张老师就是一个幽默大师，但严格起来就会笑里藏刀，真是让人又爱又恨。
【第2篇】说起张老师，只能想到两个字:幽默！第一节科学课，谢文延和刘昕翥这两个前后桌的同学又开始了调皮捣蛋。
谢文延一只手放在自己桌上，一只手放在刘昕翥桌上，想在张老师的眼皮底下搞点小动作。
可是这一切都被张老师的火眼金睛发现了：“谢文延，你这姿势很酷，继续保持下去吧。
”全班哈哈大笑。
张老师趁势宣布课堂常规说：“班上同学若讲废话，被我发现一次，办公室一日游；发现两次，厕所一日游；发现三次，到每间教室问好，说‘Hello，我是五（7）班的某某某……’”星期二的科学课上，张老师娓娓动听地讲述着：“旅鼠会大量繁殖，后来越来越多。
因为数量太多了，旅鼠想死，于是跑到森林里去，叫蛇和老鹰吃它们，蛇和老鹰吃不下了，旅鼠说：“你们真是胆小鬼，叫你们吃我你们都不吃！”旅鼠跑到海边跳海，可是旅鼠会游泳啊，旅鼠抱住一块大石头沉下去了……”张老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味。
我的漫画老师五年级优秀作文(精选10篇)
我的漫画老师五年级优秀作文（精选10篇）教师,是一种职业,指教学生正确学问的人。
教师们各有各的特色,有的教师严厉,有的教师温柔,你的教师是什么样的呢?以下是我打算的我的漫画教师五年级优秀作文范文，欢送借鉴学习。
我的漫画教师五年级优秀作文篇1马教师是教了我七年舞蹈的教师。
她是我最宠爱的一位教师。
她有一双水汪汪的大眼睛，又高又廋的身材，她还有一头乌黑发亮的头发，又浓用密。
站在太阳下，头发的光泽刺得人眼睛都睁不开。
在这七年时间里，她像我们的母亲一样关怀、呵护着我们。
记得有一次，我起床有点迟了，去舞蹈班的路上，就飞速地奔跑。
在离舞蹈班几十米的公路边，有个台阶，我没留意，就意外的摔倒了。
牙都差一点儿摔掉了，我觉得膝盖一阵冰凉。
我一看，啊，流血了。
我疼得直哭鼻子，这时正好有同学经过，回去报告了教师。
教师马上大步奔来，一边不住地劝慰我，一边把我背回舞蹈班。
教师说：“你是英勇的孩子，你是很坚毅的。
教师给你处理一下，就会没事的。
”说着就当心翼翼地给我上了药用纱布把伤口包扎了起来。
今日的一整节课我都没上。
马教师就是这样关怀呵护我们的好教师，她更像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
感谢您，马教师！我的生活中遇到您这样一位教师，是我的华蜜。
我的生活中遇到您这样一位教师，是我的幸运。
我的漫画教师五年级优秀作文篇2育过我的教师不计其数，随和可亲、平易近人、泼辣严厉……都领教过。
但是有一位教师令我又敬又怕，她就是我们的教师——郭教师。
说来话长，请听我细细道来，郭教师总是不按长规出招。
总是设一些陷阱，所以我非常慎重，真是“人在江湖，身不由己啊！”起先上课了，我又期盼又胆怯。
郭教师穿着端正大方，温文尔雅。
扎着栗黄色的辫子，戴着红边框的眼镜，眨一挤眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
教师绘声绘色地讲完。
经过我的深思熟虑，起先了我的创作之旅。
我快马加鞭地写完，连忙交了上去。
只见郭教师盯着我，我的心怦怦乱跳。
一看大事不妙。
只见郭教师似笑非笑地说：“去，把错字和标点符号儿各写十遍。
我什么的语文老师作文
我什么的语文老师作文在我的求学生涯中，遇到过形形色色的老师，但要论最独特、最让我印象深刻的，那非我的语文老师莫属。
我的语文老师姓林，第一次见到她的时候，就感觉她像是从古代穿越而来的才女。
她身材苗条，总是穿着一身带有古典韵味的长裙，头发松松地挽在脑后，走起路来仿佛带着一阵清风。
她的脸上总是带着淡淡的微笑，眼睛里透着一种灵动的光芒，就像夜空中闪烁的星星。
林老师还有一个“怪癖”，那就是特别喜欢给我们讲一些奇奇怪怪的故事。
有时候是她自己小时候的趣事，有时候是一些民间传说。
这些故事看似和课文没什么关系，但她总能巧妙地把故事中的道理和我们要学的知识联系起来。
有一次，我们在学习关于诚实的课文时，她给我们讲了一个“狼来了”的故事新编。
在她的故事里，放羊娃最后改过自新，通过自己的努力重新赢得了村民们的信任。
讲完故事后，她让我们讨论这个故事和课文有什么相通之处，大家都踊跃发言，那堂课的气氛特别活跃。
可别以为林老师是个只会讲趣事的“老好人”。
她在对待我们的学习上，那可是相当严格的。
她的眼睛就像孙悟空的火眼金睛一样，任何一点小错误都别想逃过她的法眼。
有一次我写作文，为了凑字数，就写了一些无关紧要的废话。
林老师批改作文的时候，把我叫到跟前，严肃地说：“你这作文啊，就像是一碗白米饭里掺了沙子，看着是满满一碗，可吃起来多硌牙呀。
”她的话让我羞愧得满脸通红，从那以后，我写作文再也不敢乱写了。
在生活中，林老师就像我们的大姐姐一样。
她会关心我们的喜怒哀乐，要是谁在学校里受了委屈，她总是第一个站出来安慰。
有一次，我的同桌在操场上不小心摔倒受伤了，林老师知道后，急忙赶到操场，小心翼翼地扶起他，一边查看伤口，一边轻声安慰。
她的眼神里满是关切，就像对待自己的亲人一样。
然后她带着同桌去医务室处理伤口，直到确定同桌没事了，她才松了一口气。
这就是我的语文老师，一个古灵精怪、充满魅力的老师。
她用她独特的教学方法，让我们在语文的世界里畅游；她用她的关爱，让我们在成长的道路上感受到温暖。
我的老师五年级作文15篇
我的老师五年级作文15篇我的老师五班级作文1在我众多的老师中，我最喜爱的非教英语的张老师莫属了。
张老师长得特别美丽，她的身材很苗条，有一双水灵灵的大眼睛，一对柳叶似的眉毛挂在乌黑发亮的头发下面。
张老师的英语教学别出心裁，她不仅传授给我们学问，最重要的是教给我们学习英语的方法。
同时，她还尽量在课堂上把学问都教给我们，所以我们的课外作业也就大大地削减了。
可这并不影响我们班全体同学的英语成果，成果好的依旧好，而成果差的也有了很大的进步。
别的老师批判同学都会直接批判，但批判后，那位同学依旧会犯同样的错误。
可是张老师就不一样了，她是话里有话。
有一次，张老师检查到一个同学每天不做作业，于是她就对全班同学说：“如今人们都在提倡低碳生活，我觉得某某同学在这方面做的特别好，在他的作业本上根本就找不出一个字迹来，既节省了用纸，又节省了铅笔的开销！”。
在同学们的哄堂大笑中，那个同学的脸刷地一下就变得红彤彤的了。
果真，其次天，那个同学就把作业补好，当心翼翼地交给了老师。
张老师还特殊小孩子气呢！别看她上课时一本正经，但下课时，或者课外活动时，她就变得像我们的好伴侣一样，与我们一起做嬉戏、玩捉迷藏。
记得有一次，张老师刚刚学会玩活力板，就迫不及待的约了几个同学一同去广场上玩，但是在玩之前，张老师都要问他们课外作业有没有做，课文会不会读，读没读熟，然后才用心致志与同学一起玩。
这就是我的好老师——教英语的张老师。
我的老师五班级作文2别看我只有11岁，刚上五班级，谈起老师嘛，实在是接触过不少。
经我五年的观看，还是感觉如今教我们语文的张老师教学比较仔细、用心。
张老师是一位从教多年的老师，白头发当然不少咯！卷卷的发丝下镶嵌着一对小眼睛，这对小眼睛有神着呢，上起课来都有穿透功能，看透我们的心思。
鼻梁上的老花眼镜使整个人显得非常慎重。
上课时的张老师和下课时的她完全是两个人，上课时，她严谨仔细，珍贵的45分钟不愿耽搁一分钟，不，是一秒钟。
下课了，张老师还会与我们一起玩耍，有时还会找我们聊谈天，日久见人心，通过和她的相处，我们班的全部同学都会把张老师当做伴侣一样对待，经常聊些心里话，观察了吧，张老师就是个“老顽童”，呵呵！对同学丝毫不马虎的张老师最要让我们养成的学习习惯就是——学会查字典，对于这个话题，张老师特地为我们上了一堂课，她告知我们：在读书时，身边要备有一本字典，要知道，字典就是“无声的老师”，遇到不熟悉的字，去请教它。
政治-王宇-爱说“废话”的学问者-高三(16)班 周琳 朱生成
爱说“废话”的学问者（王宇）作者：周琳朱生成“又开始了！”同学们又开始埋怨，“怎么每节课都要讲那么多的课外话题呀！”同学们都不耐烦了，“那画了一黑板的是什么呀？”各种各样的声音从四面八方飘过来，我也参与其中。
呵呵！想必大家都想到了吧，那个在讲台上风度翩翩的男老师是谁了吧！他就是喜欢把“人无远虑必有近忧”这句话挂在嘴边的政治老师----王宇心怀梦想，我又走到了这个我非常熟悉的校园，可是不同的是，我没有遇见熟悉的同学和老师，一切都要重新来过。
上第一堂政治课，我就对他的讲课方式有些丈二和尚摸不着头脑。
似乎没有讲什么，一节课就以他大量“废话”而告终。
可能是对我原来政治老师的留恋，我开始对他有些排斥心理。
“什么嘛！还不如自己学呢！”有时我心里这样暗暗的想着。
直到有一天，我无意间很认真的听了他的一节课，才发现原来那些我所认为的废话都是很有用的。
给我印象最深的一节课，也是我对他最刮目相看的时候。
我们那一堂课的内容是讲民族。
为了让我们理解关于民族这个概念，他伸出“三头六臂”又当地理老师，又当历史老师，又当语文老师，又当政治老师，画了一黑板的地图，从头到尾讲述了一遍成吉思汗的伟大功绩，更令我吃惊的是，他竟然连这段历史里面的所有人物的名字都记得一清二楚。
我虽也看过这段历史，可我也没他那般的“武艺”。
这堂课下来，同学们埋怨声都变成了一道道崇拜的目光。
我们不仅了解民族的形成，更是对我们的国家和民族团结有了更深一层的了解。
做事先做人，这是一条亘古不变的道理，他不仅教会了我们知识，也教会我们如何认识这个世界，教会我们如何做人。
在整治课中，我们要学习哲学，每堂课我都学到好多东西，不仅仅是知识，还有许多做人的道理。
“这个世界是物质的世界，当我们以自己的已失去改变别人时，一切都是徒劳”这是我学弟一节课哲学史老师用知识点引出的一个很深刻的问题。
的确，我们总是先改变身边的人，而且有一个很好的理由就是“为你好”可是这样做真的就可以吗？上完这一节课后，我发现原来这真的是徒劳，这是完全不能以人的意识为转移的。
爱说废话的老师作文400字
写一篇爱说废话的老师作文400字，600字
每个老师都有自己独特的方式来爱。
不管是老师还是学生，表达爱的方式一直是不同的。
有的老师注重爱的力量，让学生在课堂上明白自己是受到尊重的；有的老师注重学习的乐趣，让学生在刻苦学习之余享受学习的快乐；还有的老师注重情感表达，用废话表达爱，以便学生能够感受到老师的真正想法。
作为老师，我也有我自己的表达爱的方式，即爱说废话。
用废话表达爱，可以表达出老师对学生无限深厚的爱意。
我会用温柔的语气告诉学生：“你知道吗，你是我最亲爱的孩子！”我也会用充满爱意的废话告诉他们：“永远不要忘记，你是我的特别精灵，有节操，勇敢，友善！”通过这些废话，学生们能感受到我的爱，并对自己负责，勇敢担当。
在学习上，开课前，我也会用废话告诫学生：“你可曾想过，这门课是你成长的宝库，去学习吧，未来会有收获！”“这周知识有多深，取决你想学到多少，勇往直前，再接再厉！”我相信，一句废话能够将老师的爱传递给学生，令他们在学习上更加勤奋、更加有动力。
就像我所说的，爱有各种表达方式，用废话表达爱，会让学生能够感受到老师的心意，让老师的爱融入学生的精神世界，在心灵深处留下美丽印记。
废话作文【初中初二1200字】
废话“废话”一词在《现代汉语词典》中是这样解释的：废话：名词，没有用的话。
动词，说废话。
有人认为，废话犹如夏天在腐臭食物中嗡嗡萦绕的苍蝇，繁多冗杂，让人厌烦。
我却不以为然历史老师教书已好些年了，课本已翻得破了皮，书页呈浅黄色，上面的笔记却仍闪耀着智慧的光芒。
她对于这本书的掌握程度已经到达出神入化的境界。
每次的勾画笔记她都合着书，流利的说出第几页的第几段大黑字儿画下来。
她热爱教学，我们也爱听她上课。
尤其是班里喜爱历史的男生。
记得那是上午的最后一节课，历史老师正在兴致勃勃的讲着课，她在上面讲，第一排活跃的几个男生也按捺不住内心的激动，有时老师讲一句，他们也要有些“补充”，总要“普及”一些其他知识，四个人志趣相投，自然说的不亦乐乎。
然而历史老师的教学可有特点，课件总是一页页的文字，没有课前预习的提问，课堂中的探究讨论，却只剩下课后的巩固练习，匆匆的做完几道题就赶忙去上下个班的课，课程本就紧张，她当然容不下这样的“活跃”，狠狠地拍下讲台，生气地说：“还说废话！！”全班瞬间安静了，像刮来一阵风，把那些话都刮得远远地，一点也不剩，前面的男同学更是被吓到了，也怯怯的看着老师，心里在预演着接下来的将发生的场景。
好在老师教学多年，经验丰富，这件事并没有影响她的心情，便继续讲课自那事后，我便对“废话”一词产生了不同的想法，那些同学讲的难道真是废话么？对老师而言，他们窃窃私语，接老师话茬，扰乱课堂秩序，当然是大错特错。
但对于整个班而言，他们犹如历史老师的啦啦队，一直配合着老师，活跃着班级气氛，维护着这欢快而又难得的学习氛围。
同学也被带动一起跟着老师走，感受着对我们而言短暂充实的时光。
这何尝不是一件好事？每当有人说：“废话！”时，气氛总是要尴尬一秒钟，一个人在心里反思一下自己刚才的言行是否有些过分，另一个人则会想：“我说的真是废话么？我也是好心”，这何尝不是凉水浇灭了火，热脸贴了冷屁股？我们所认识的”废话”是因为只看这话的结果，才觉得没有用，而并没有感受到所说者的目的和他的内心情感啊！毛爷爷的“好好学习，天天向上”不是废话，因为那话激励着世世代代的青年学生奋勇向前，为建设社会主义国家贡献自己的力量；江主席的讲话不是废话，因为那话事关国家的强弱，民族的盛衰；老师上课时的话不是废话，因为那话使我们在知识的海洋中遨游，从而获得照亮人生之路的光芒；然而，遇见以前的朋友，莫名其妙、无厘头的问题不是废话，因为那话使相隔几年的朋友，能找到以前熟悉温馨的友谊，使他们不再感觉相隔万里；升学之初，初次见面的同学相互生涩、别扭的询问不是废话，因为那话是正处黄金时期的青年互相羞涩的了解彼此，结交好友，使以后漫长艰苦的学习道路旁边开满友情的鲜花。
我的双面老师作文
我的双面老师作文我的双面老师作文我的双面老师作文1“同学们，翻开语文书第59页，今天我们。
”这节课是语文课，说话的正是我们的语文老师――刘老师。
说起刘老师，我今天就来给你们介绍一下吧。
刘老师是一位女老师，个子中等，身材偏瘦。
她喜欢穿一身黑白相间的运动衣，显得格外精神。
刘老师有一双炯炯有神的大眼睛，一上课，她就好像拥有了孙悟空的火眼金睛，吓得我们一动不动。
刘老师还有一张巧嘴，讲起话来总是滔滔不绝，会给我们讲一个个大道理，让我们心服口服。
你看，刘老师又在绘声绘色地讲课了，我们像许多花儿等待着老师的`浇灌。
“嗯哼！”随着老师的咳嗽声，教室里顿时变得鸦雀无声，我们抬起头一看，刘老师眉头紧皱，她用严厉的目光扫视了一遍教室。
“笃笃笃”老师用木棍敲了三下桌子，生气地说：“小明，你又在说悄悄话了！”小明吓得赶紧低下头，不敢正视老师的眼睛。
“同学们，上课的时间就45分钟，要珍惜每一分每一秒。
”老师的语气这才稍微缓和了。
哈哈哈。
你们别以为刘老师只有严厉的一面，其实她还是有亲切的一面。
每次一下课，她就会和我们打成一片。
刘老师会给我们表演一些精彩的小魔术，会给我们讲故事，还会陪我们玩有趣的游戏。
这就是我的双面老师――刘老师，她时而严厉，时而亲切，我们非常喜欢她。
我的双面老师作文2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说的就是尽职尽责的好老师。
在我们班里就有这样一位老师，那就是我们的班主任――陈靖怡。
陈老师她有一头乌黑的卷发，水汪汪的大眼睛和那樱桃般的.小嘴巴特别讨人喜欢。
记得刚上一年级，在入学的第一天，我找了个座位坐下，正在幻想着：老师是男的，还是女的？是凶的，还是温柔的。
突然一个同学大喊：“老师来了！”那时我的心里就像十五个吊桶打水――七上八下的，非常担心又非常好奇。
这时，老师走了过来，用温柔的语气向我们自我介绍，看着老师这么年轻漂亮，还很温柔，我终于松了一口气，以后终于可以不用再这么担心了。
记得有一次我少写了一项作业，担心老师会批评我，可是，她并没有，反而语重心长地对我来说：“侥艺啊！这次怎么忘记写作业了？下次要记得哦！快去补上。
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王老师是我们的班主任，被我们称作“废话”老师。
你看她又来了，“现在是冬天，你们可要多穿点儿衣服啊！”“今天有没有人没吃早饭？”“课间你们要特别注意，活动时不要用力过度，汗把内衣浸湿了会感冒的。
”……你说说，这些难道不是“废话”？我们都是五年级的学生了，谁还不知道冷了要加衣服，热了要减衣服？谁又能饿着肚子上课？课间短短的10分钟，谁又能把衣服弄湿呢？可王老师好像从来都不想这些。
她的这些唠叨，我们都听腻了。
可不知道怎么搞的，受“废话”老师的“传染”，我们也养成了习惯，“李宇明，今天可是你值日啊，走时别忘记关窗户！”“张乐乐，今天你别忘了给吴鹏讲题啊！”我们明知是废话，还是憋不住，总是一个劲儿地说啊说。
11月10日早晨，我们做完早操回到教室，以为又能听到“废话”老师的唠叨，可很久也没看到她的身影。
有几个同学按捺不住了，开始小声地嘀咕起来。
不过说来也奇怪，这听不到王老师的“废话”，我们还真觉得了缺少了点什么。
后来在其他老师那里我们得到了消息，王老师病了。
第二天，当王老师再回到课堂时，我们耳边又响起了她那喋喋不休的唠叨：“你怎么又不认真听讲啦！”“我刚才讲的你们都听懂了吗？可要记着有问题马上要问啊！”“有没有没吃饭的……”奇怪，怎么今天听这些“废话”就感觉不到腻烦了呢？相反，这唠叨就像一股暖流，温暖着我们的心。
一年来，我们班生病的同学少了，红领巾园地里，我们班同学的好人好事占的比重越来越大了。
不仅班风正，成绩也在全年级遥遥领先。
看来真得感谢王老师每天都把那么多的“废话”送给我们。