学校后勤人员考核细则

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学校后勤人员考核细则

学校后勤人员考核细则
一、考核原则
1.实施绩效考核，以实现行政部门的工作目标为基础，并以服务质量
和效果为主要考核标准；
2.绩效考核的目标，即以达成学校目标、发挥最大可能的支持服务为
出发点，实施有效考核、提高服务能力。

3.考核范围：后勤服务涉及的后勤管理等各项内容；
4.根据实际情况，以学校发展需要为基础，通过考核考察后勤人员工
作能力及服务质量;
5.按照绩效考核要求，根据工作质量和服务水平进行考核。

二、考核内容
1.维修管理：要求后勤人员根据计划安排及时、准确的进行维修管理，确保维修服务质量；
2.监控管理：要求后勤人员科学合理安排摄像头的安装位置，定期对
设备进行检查和维护；
3.安全管理：要求后勤人员加强安全管理，及时检查设备安全，及时
处理可能发生的安全事故；
4.清洁管理：要求后勤人员按照整体布置计划，及时、规范的进行清
洁管理；
5.冷暖管理：要求后勤人员负责教室空调的安装、管理及维护，保证
教室温度和通风质量；
6.技术支持：要求后勤人员及时处理办公室设备及技术故障，及时提供技术支持；。

中心校后勤工作人员考核细则模版

中心校后勤工作人员考核细则模版一、考核目的后勤工作人员是学校正常运转的重要支持力量，他们的工作质量和效率直接影响学校的日常运行。

因此，编制此考核细则模版，旨在落实职责，明确要求，提高后勤工作人员的工作水平、责任心和团队合作精神。

二、考核要求1. 工作态度后勤工作人员应具备积极主动的工作态度，对工作充满热情，能够主动解决工作中的问题，不推诿扯皮。

2. 全面完成工作任务后勤工作人员应按照学校的工作安排，准时、高效地完成各项工作任务，并保证工作的质量。

3. 沟通与协作能力后勤工作人员应能够良好地与其他部门及同事进行沟通和协作，根据工作需要及时共享信息，解决问题。

4. 安全意识后勤工作人员应具备敏锐的安全意识，重视工作场所的安全，严格执行学校的安全规定，确保工作过程安全无误。

三、考核内容1. 准时上班后勤工作人员应按照学校作息时间准时到岗，不能迟到早退，不能随意请假。

2. 工作质量后勤工作人员应按照学校的工作要求，对所负责的工作进行认真细致的安排和执行，确保工作的质量。

3. 工作效率后勤工作人员应能够高效完成日常工作，掌握合理的工作方法和技巧，提高工作效率，合理安排时间。

4. 学习和提升能力后勤工作人员应具备良好的学习意愿和能力，能够不断积累新知识，提升自己的专业技能，为学校的发展做出贡献。

5. 团队合作后勤工作人员应注重团队合作，善于与同事合作，互帮互助，共同完成各项工作任务。

四、考核方法1. 考核记录学校将建立后勤工作人员档案，记录每位员工的工作表现和绩效评估结果，包括工作任务完成情况、工作质量评估、工作态度评估等。

2. 考核评定学校将采用定期绩效考核的方式，根据员工的工作表现和绩效评估结果，进行绩效评定，设定优秀、良好、一般和较差等级。

3. 考核反馈学校将定期向后勤工作人员提供绩效考核结果和反馈意见，指导员工改进工作，提高工作质量和效率。

同时，也会及时表彰优秀员工，激励其发挥更大的工作潜力。

五、考核结果运用1. 奖惩激励根据后勤工作人员的绩效评定结果，学校将进行奖惩激励，对于绩效优秀的员工将给予相应的奖金或晋升机会，对于绩效较差的员工将给予相应的警示和辅导，激励其提高工作水平。

中心校后勤工作人员考核细则范本

中心校后勤工作人员考核细则范本一、考核目的和原则1.1 考核目的中心校后勤工作人员的考核旨在评价其工作表现，提供改进和发展的机会，以进一步提高后勤工作效率和服务质量。

1.2 考核原则考核应客观、公平、科学、合理，并以工作实绩为评价标准，鼓励员工团队合作，促进工作交流与学习。

二、考核内容和权重2.1 考核内容2.1.1 工作态度与素质：包括工作积极性、执行力、责任心、沟通能力等方面。

2.1.2 工作效率与质量：包括工作效率、任务完成及时性、工作流程规范性等方面。

2.1.3 安全与卫生管理：包括对工作场所安全、设备安全、卫生管理等方面的遵守和执行情况。

2.1.4 队伍建设与协作精神：包括团队合作精神、团队协作能力、个人与团队贡献等方面。

2.1.5 专业知识与业务能力：包括对相关专业知识的掌握、工作能力和专业技能等方面。

2.2 考核权重根据考核内容的重要性和工作需求，将各项考核内容进行相应的权重分配，以综合评价员工的工作表现。

三、考核方法和评分标准3.1 考核方法中心校后勤工作人员的考核采用定期考核与不定期考核相结合的方式进行。

定期考核按照某一时间周期进行，不定期考核根据特定的工作情况进行。

考核主要通过日常观察、反馈交流、工作记录等方式进行。

3.2 评分标准根据考核内容的不同权重，为每项考核内容设定相应的评分标准，以综合评价员工的工作表现。

四、考核结果和奖惩措施4.1 考核结果根据员工的总评分，将员工工作表现分为优秀、良好、合格和不合格等级，用于评价员工的工作表现。

4.2 奖惩措施根据员工的工作表现，对于表现优秀的员工，可以进行奖励或提升薪资待遇；对于表现不合格的员工，可以进行纪律处分或解聘等处理。

五、考核改进机制为使考核工作更加科学、公正、有效，中心校将建立健全考核改进机制，包括定期汇总考核结果、反馈考核意见、组织培训提升等环节，以不断改进考核质量和方法，提高后勤工作人员的工作绩效。

六、总结与展望充分利用考核结果，总结各项工作的经验和不足之处，并提出改进和完善的措施，以期进一步提高中心校后勤工作人员的工作效率和服务质量，为提供更好的后勤服务做出贡献。

学校后勤人员考核细则

学校后勤人员考核细则一、考核内容（一）工作纪律1.是否按时到岗上岗，是否按照工作要求完成各项任务。

2.是否服从领导的安排和指挥。

3.是否遵守工作纪律和学校规章制度。

4.是否尽职尽责，认真履行岗位职责。

（二）工作效率1.是否合理安排和有效利用工作时间，不浪费和拖延工作时间。

2.是否按照规定的工作程序完成各项工作。

3.是否具备敏锐的洞察力和应变能力，能够及时应对各类突发情况。

4.是否能够主动发现工作中的不足和问题，并能够采取相应措施进行改进。

（三）工作质量1.是否保证工作的准确性和可靠性。

2.是否能够细致入微地了解学校的实际情况，为学校提供专业化的后勤服务。

3.是否对学校资产和设施进行合理保养和维护。

4.是否以提升学校整体形象和服务质量为目标，不断改进工作方法和流程。

（四）安全管理1.是否严格遵守各类工作操作规程和安全操作标准。

2.是否切实保障学校师生员工的人身安全和财产安全。

3.是否对学校常用设备和器材进行定期检查和维护。

4.是否具备处理应急事件和危机事件的应对能力。

二、考核方式（一）日常考评1.常规考勤：按要求按时到岗上岗，不早退、不迟到、不旷工。

2.工作记录：对工作时间、工作内容和工作效果进行详细记录，以便后续评估。

3.行为规范：对工作纪律、工作态度和工作效率进行实时评估。

4.定期交流：与后勤人员进行定期交流，听取他们的工作感受和意见建议。

（二）季度考核1.综合评估：根据日常考评的结果，综合评估后勤人员的工作纪律、工作效率、工作质量和安全管理等方面的情况。

2.反馈意见：向后勤人员提供季度考核结果，并与后勤人员进行反馈沟通，指出其工作中存在的不足和改进方向。

3.获奖和处罚：对考核成绩优秀的后勤人员进行表彰和奖励，对考核成绩较差的后勤人员进行严肃批评和教育。

（三）年度考核1.工作总结：后勤人员根据年度考核要求，撰写工作总结，详细记录其一年来的工作情况和工作成果。

2.个人评审：学校对后勤人员的年度工作总结进行评审，评估其工作纪律、工作效率、工作质量和安全管理等方面的水平。

xx学校行政后勤工作人员年考核细则

xx学校行政后勤工作人员年度考核细则
一、考核目的
为全面加强学校管理，建立职责明确、办事高效、运转协调、行为规范、奖罚分明的工作运行机制，提高学校工作效能和科学管理水平，充分调动全体工作人员的积极性、主动性和创造性，确保各项工作任务的圆满完成，制定本办法。

二、考核范围对象
学校副校级领导干部、中层干部和其他行政人员（含非教师专业技术岗位、工勤岗位）。

三、考核细则
3 .注重政治理论学习，每学期交学习心得2篇，党
员还需完成支部安排的学习任务。

1分
4、积级参加社会和学校组织的各项政治活动。

2分。

无故未参加政治活动一次，扣1分，扣满5 分为止。

分20分11分、10分。

各岗位工作量分值交全校讨论确定。

2积极承担并做好学校或部门安排的临时性工作（包括迎接各种检查）。

1-5分。

2.收受家长、学生的现金、有价证券和贵重礼品;
3.参加和支持任何形式的赌博、封建迷信、邪教
和非法组织等活动；
4.借公务接待之名，用公款进行高消费的娱乐和
健身活动；
5.占用学校的钱、物为个人使用。

综合
学校领导、考核小组根据教职工的综合表现，
考核5分
酌情给予1-5分。

5分。

中心校后勤工作人员考核细则

中心校后勤工作人员考核细则I. 考核目的后勤工作是学校正常运转不可或缺的一部分，为了保证后勤工作的高效运作和质量，制定后勤工作人员考核细则是必要的。

该考核细则的主要目的是评估后勤工作人员的综合能力和工作表现，为进一步培训和提高后勤工作人员的素质提供依据。

II. 考核内容1. 工作态度与行为后勤工作人员需要具备良好的工作态度和出色的职业行为。

主要考核内容包括但不限于：(1) 准时到岗上班，不迟到、早退，保证工作时间的充分利用；(2) 维护良好的工作环境，保持工作岗位的整洁有序；(3) 遵守工作纪律，不随意离开工作岗位；(4) 积极参与团队合作，与同事保持良好的沟通与协作；(5) 服从上级的工作安排，按时完成工作任务；(6) 立即上报重要情况或问题，并及时汇报工作进展。

2. 工作效率与质量后勤工作人员需要高效率地完成工作任务，并保证工作质量。

主要考核内容包括但不限于：(1) 思路清晰、有效地组织工作，合理安排自己的工作计划；(2) 在繁忙工作中能快速判断工作优先级，优先处理紧急事项；(3) 具备灵活应对突发事件的能力，能迅速采取正确应对措施；(4) 完成工作任务时不出现重要遗漏或差错；(5) 注重工作细节，做到精益求精，确保工作质量；(6) 主动总结工作经验，不断提高工作效率。

3. 服务态度与能力后勤工作人员需要提供优质的服务，为师生员工创造良好的工作和学习环境。

主要考核内容包括但不限于：(1) 热情、耐心、细致地回答师生员工的问题，并提供满意的解决方案；(2) 注重细节，主动发现并解决潜在问题；(3) 遵循友好亲切的沟通原则，与师生员工之间保持良好的互动；(4) 能熟练运用相关技能，如快速故障排除、简单器械操作等；(5) 熟悉学校设施，能够提供科学合理的设备使用指导。

III. 考核方法与流程1. 考核方法综合考虑定性和定量相结合的方式，采取定期考核和实地观察相结合的方式进行综合评价。

定性考核通过填写考核问卷来评估后勤工作人员的工作站位和工作态度；定量考核通过对工作任务的完成情况进行评分，以及对工作效率和质量的评估。

中心校后勤工作人员考核细则（四篇）

中心校后勤工作人员考核细则一、考核目的和原则中心校后勤工作人员是学校后勤管理中的重要力量，他们的工作直接关系到学校师生的正常学习、生活和工作秩序。

为了提高后勤工作人员的综合素质和工作能力，确保后勤工作的效率和质量，特制定本考核细则。

本考核细则的目的是激励后勤工作人员，培养他们良好的工作态度和习惯，提高他们的工作质量和效率，并为优秀后勤工作人员提供晋升和发展的机会。

考核原则：1.公平公正：所有后勤工作人员在考核中享有平等的机会，评价标准公平公正，任何形式的不正当干扰都是不允许的。

2.科学合理：评价标准合理，能真实反映后勤工作人员在工作中的表现和能力，避免主观性、片面性；3.定期进行：考核应该定期进行，避免对后勤工作人员形成压力和恐慌，同时也能够及时发现和纠正问题，提供改进的机会。

二、考核内容和比重中心校后勤工作人员的考核内容主要包括以下几个方面：1.工作纪律和规范（20%）：考核工作纪律、遵守工作规范、保密意识等方面；2.工作质量和效率（30%）：考核工作完成情况、质量控制、工作效率等方面；3.团队合作和沟通能力（20%）：考核与同事、上级和用户的合作与沟通情况；4.创新能力和专业素养（20%）：考核解决问题的能力、学习和专业知识的积累与应用等方面；5.安全意识和紧急处理能力（10%）：考核紧急事故处理、安全操作和应急措施意识等方面。

三、考核流程和方式1.考核流程：（1）定期：每年进行一次考核，考核时间一般为学期末或年终；（2）考核准备：评委组成考核小组，明确考核内容和标准，评选出考核指标和权重；（3）考核通知：提前通知所有后勤工作人员，说明考核的时间、地点和流程；（4）考核实施：按照考核标准对后勤工作人员进行综合评价，如个人面谈、工作经验展示、实地考察等；（5）结果公布：公布考核结果，并向后勤工作人员反馈评审意见；（6）奖惩措施：按照考核结果，对表现优秀的后勤工作人员给予奖励，对表现欠佳的后勤工作人员进行纠正和督促。

学校后勤工作人员考核细则

学校后勤工作人员考核细则学校后勤工作人员是学校中非常重要的一群人，他们以高效的工作态度和良好的服务质量，为学校教育事业的顺利进行提供了不可或缺的保障。

为了更好地管理和规范后勤工作，建立健全的考核体系是非常必要的。

下面是一份学校后勤工作人员考核细则，详细介绍了考核内容和具体要求。

一、考核内容1.工作纪律考核：包括按时完成工作任务、服从上级指挥、遵守工作规章制度等方面的考核。

2.工作质量考核：主要考核工作人员完成工作的专业能力和工作结果的质量，包括工作中细节的处理、问题的解决能力等方面的考核。

3.服务态度考核：主要考核工作人员对待用户的服务态度、言行举止是否得体以及能否主动关心用户需求等方面的考核。

4.安全意识考核：主要考核工作人员对工作场所安全问题的关注程度、设备的安全使用、紧急情况的处理能力等方面的考核。

5.团队合作考核：主要考核工作人员与同事之间的合作配合能力、解决冲突和矛盾的能力等方面的考核。

二、考核要求1.工作纪律考核要求：工作人员需按时完成任务，不拖延工作进度；服从上级指挥，不擅自决定工作安排；遵守工作规章制度，不擅自变更工作流程。

2.工作质量考核要求：工作人员需保证工作结果的准确性和专业性，不出现重要错误；处理问题时需仔细分析，认真解决；关注工作中的细节，努力提高工作效率。

3.服务态度考核要求：工作人员需以友善的态度对待用户，主动帮助用户解决问题；言行举止要得体，不使用粗话或冷嘲热讽；能够积极倾听用户的需求，提供个性化的解决方案。

4.安全意识考核要求：工作人员需经常检查工作场所的安全问题，及时报告和处理存在的隐患；使用设备时需经过相关培训，正确操作设备，防止事故发生；发生紧急情况时需冷静应对，采取正确的紧急处理措施。

5.团队合作考核要求：工作人员需与同事之间保持良好的沟通和合作，相互配合，不出现明显矛盾和冲突；能够主动帮助其他同事解决问题，共同完成团队的工作任务。

三、考核指标与权重分配根据考核内容的不同，可以对不同考核要求进行指标设定和权重分配。

中小学后勤人员工作量化考核细则

中小学后勤人员工作量化考核细则为了更好地评估中、小学后勤人员的工作表现，提高工作效率，我们需要制定一套细致完善的考核细则。

考核依据包括工作时间、工作质量、工作态度、工作效率等方面的综合评估。

下面是一个可以借鉴的中、小学后勤人员工作量化考核细则：一、工作时间考核1.工作时间记录：后勤人员必须准时上岗，按时下班，不得迟到早退。

上岗时间和下班时间要按规定记录，并经考核人员审核。

2.加班记录：如果后勤人员需要加班，必须经过相关负责人批准，并记录加班时间。

加班应该是例外而不是常态。

二、工作质量考核1.保持校园环境整洁：后勤人员负责打扫校园的卫生，包括清扫地面、擦拭桌椅、清理垃圾等工作。

根据每个工作岗位的具体要求，制定清洁工作流程和标准，评估人员按照流程和标准进行清洁工作。

2.维护校园设施设备正常运转：校园设施设备的维护和维修是后勤人员的重要工作之一、评估人员可每月或每季度对设施设备进行巡查，了解设施设备的工作状况，及时处理故障和修理工作。

3.食堂工作：后勤人员在食堂工作时需要保障食品质量和安全。

评估人员可随机检查食品质量和食堂的卫生情况，确保后勤人员按照食品安全操作规范进行操作。

三、工作态度考核1.服从管理：后勤人员应该遵守学校的各项规章制度，服从上级的指挥与管理。

评估人员可以通过与其他员工的交流来了解后勤人员是否有良好的团队合作意识。

2.与师生和蔼可亲：后勤人员在工作过程中要与师生及家长友好相处，积极回应他们的需求和问题。

评估人员可以通过师生及家长的反馈了解后勤人员在工作中是否表现出友好的态度。

3.积极主动：后勤人员需要主动适应工作环境和工作要求，积极主动的解决问题。

评估人员可以根据后勤人员的工作记录和工作表现来评估其积极主动的程度。

四、工作效率考核1.工作速度：后勤人员在完成工作任务时应该高效率，减少不必要的等待和拖延。

评估人员可以通过观察和工作记录评估后勤人员的工作速度。

2.任务完成质量：后勤人员在完成工作任务时要保证质量，不能出现过度浮躁、走过场、敷衍了事的现象。

中心校后勤工作人员考核细则范本

中心校后勤工作人员考核细则范本一、考核目的和原则根据中心校后勤工作的实际情况和要求，制定考核细则，加强对后勤工作人员的日常管理和绩效评估，提高团队成员的工作积极性和工作质量。

二、考核内容1. 工作态度：（1）遵守纪律，服从管理，积极配合上级工作安排。

（2）工作积极主动，责任心强，有效解决工作中出现的问题和困难。

（3）与同事之间及其他相关部门之间的合作与沟通情况。

2. 工作效率：（1）工作任务完成情况，包括按时完成工作任务的比例、任务完成质量等。

（2）工作过程中的高效率问题解决能力，即遇到问题时的解决方案的落实和效果。

3. 工作绩效：（1）后勤工作的日常维护和管理情况，包括物资的计划采购、库存管理等。

（2）对日常工作中的危机和突发情况的处理情况，包括安全事故的应急处理等。

（3）团队协作能力，包括与其他部门的沟通配合情况以及团队内部的合作与效果。

4. 服务质量：（1）对师生和家长的服务态度和满意度的评价情况。

（2）处理投诉和问题反馈的及时性和满意度。

三、考核周期和方式1. 考核周期：每年进行一次全面考核，以年度为周期进行绩效考核评定。

2. 考核方式：（1）自评：每位后勤工作人员自评一次，自评内容与考核内容一致。

（2）考核面谈：考核人员与被考核人员进行面谈，了解被考核人员在工作中的表现和问题，并进行评价。

（3）综合评定：综合自评和考核面谈的结果，进行评定，并进行考核结果的反馈。

四、考核标准和评分方法1. 考核标准：考核结果按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定。

2. 评分方法：（1）工作态度、工作效率和工作绩效的评分采用权重分法，根据考核任务的对应权重进行得分计算。

（2）服务质量的评分采用满意度调查和客观考核相结合的方法，根据调查给予满意度分值，与考核任务对应权重进行得分计算。

（3）综合评定按照四个等级的标准进行评定。

五、考核结果的运用1. 优秀和良好的考核结果将被列入个人绩效考核和薪资晋升方案中，并向个人进行表彰和奖励。

学校后勤人员考核细则

学校后勤人员考核细则一、考核目的学校后勤人员是保障学校正常运转的重要力量，他们承担着校园环境卫生维护、设施维修保养、供应物资管理等多项工作。

为了提高后勤人员的工作效率和服务质量，同时激励他们积极工作，制定学校后勤人员考核细则是必要的。

通过考核绩效，可以评估后勤人员的工作能力和工作质量，为后续培训和提升提供依据。

同时，考核制度还可以激发后勤人员的积极性和创造性，促进后勤工作的规范化和高效化。

二、考核内容1.校园环境卫生维护后勤人员应保持校园环境的整洁卫生，定期清理垃圾、打扫卫生，保持校园内的道路、楼梯、走廊等部位的清洁。

卫生维护要求每天清晨进行，保持校园环境卫生的整洁。

2.设施维修保养后勤人员应按照规定进行设施设备的维修保养工作，保障设施设备的正常使用。

维修保养包括定期检查设施设备的功能性，以及及时修复和更换其中出现的损坏和老化问题。

3.物资管理后勤人员应负责学校日常物资的采购、入库、发放和库存管理，确保物资的供应量充足和存储安全。

对于库存物资和损耗物资应进行清点和登记，及时上报相关部门，保持数据的准确性和真实性。

4.服务态度后勤人员的服务态度要友好、热情，对待师生、家长等用户要耐心细致，提供及时准确的帮助和解答。

后勤人员要具备良好的沟通能力，能够有效地与用户沟通交流，解决用户的问题和困惑。

三、考核标准1.校园环境卫生维护：根据校园环境的整洁程度，每天进行评分，按月累计得分，考核周期为一年。

2.设施维修保养：根据设施设备的运行状况和维修质量，每半年进行评估。

评估主要包括维修保养的操作流程、维修记录的完整性和设施设备的功能性。

3.物资管理：根据物资的采购、入库、发放和库存情况，每月进行评估。

评估主要包括物资的准确性、库存量的合理性和损耗量的控制情况。

4.服务态度：每季度进行用户满意度调查。

调查主要包括用户对后勤人员服务态度的评价和意见反馈。

四、考核结果处理根据以上考核内容和标准，确定后勤人员的考核结果。

中心校后勤工作人员考核细则（5篇）

中心校后勤工作人员考核细则为了不断提高学校后勤工作人员的政治、业务素质，进一步调动后勤职工的工作积极性，促进工作态度的积极转变和工作效能不断提高，根据后勤工作的工作职责、工作任务、工作标准和工作纪律，结合(总务、教学、实训)后勤部门的实际情况，特制定如下考核细则：一、考核范围学校教学管理、学生管理、后勤管理三大管理的在岗(合同托管)职工，实行统一考核表式，一人一表，一年一档。

二、考核内容以《江靖电大职教中心校后勤人员考核评分要点》(以下简称《要点》)为主要依据，重点从德、能、勤、绩等四方面以及学校领导要求纳入年度目标考核的重大事项对全体后勤人员进行考核。

三、考核办法考核办法分为月度考核和年度考核两种。

(一)月度考核按照“上级考核下级”方式依据《要点》逐级进行考核，由上级在下一个月初对下级考核对象当月工作状况直接给予评价。

(二)年度考核由后勤部分牵头，会同教务、学生、实训等部门组成专门的考评小组统一考核，并对考核结果给出量化评价。

具体考核程序如下：1.职工在规定时间内按照考核要求向考评小组提交年度个人工作总结，必要时可根据考评小组要求辅以述职报告；2.考评小组审阅职工个人小结，结合其年度工作业绩，依据《要点》对被考核对象给出量化评价(考评小组成员对自己不作评价)；3.考评小组根据考评人员平均量化成绩、日常工作表现，按规定对职工给出相应的年度考核等级和确认相应层次的考核待遇。

四、考核等级评定(一)个人年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。

年度考核综合测评分____分以上者为优秀，____分者为称职，____分者为基本称职，____分以下者为不称职。

(二)本年度具有下列情况之一者，其年度考核结果一般确定为不称职等级：1.连续旷工超过____天或一年内累计旷工超过____天者；2.累计事假____天(含)、病假____天(含)以上者；3.受党纪政纪处分者；4.无正当理由，拒不服从分工、不服从安排、不参加考核者。

中心校后勤工作人员考核细则范文

中心校后勤工作人员考核细则范文一、考核目的中心校后勤工作人员考核旨在评估他们的综合能力、工作表现以及对学校后勤工作的贡献度，以便为员工提供进一步的培训和晋升机会，并为中心校后勤部门制定合理的激励政策和管理方案。

通过考核，可以更好地促进员工的成长和发展。

二、考核内容及标准1. 服务态度考核员工对师生的服务态度和对工作岗位的责任心。

应具备亲和力、耐心、细致、周到的工作态度，能从师生的角度思考，以确保师生的需求得到满足。

加分项包括热情主动、主动询问师生意见、解决问题的能力等。

2. 工作效率考核员工的工作效率和工作质量。

应具备高效的工作能力，能按时、准确地完成工作任务。

加分项包括工作完成的及时性、准确性以及应对突发事件的处理能力。

3. 团队合作考核员工在团队协作中的表现。

应具备团队精神，能与他人和谐相处，积极配合团队成员完成工作任务。

加分项包括有效的沟通协调能力、乐于分享经验和知识、帮助团队成员解决问题等。

4. 专业知识和技能考核员工的专业知识和专业技能。

应具备丰富的后勤工作经验，熟悉相关的法规政策和流程。

加分项包括参加培训并取得相关资质证书、提出改进后勤工作的建议和方案等。

5. 学习能力和创新能力考核员工的学习能力和创新能力。

应具备不断学习和更新知识的意识，能主动学习新技术和新方法，并能将其应用到实际工作中。

加分项包括参加学习交流活动、提出创新点子并在工作中实施、在实践中积累经验等。

三、考核程序1. 考核准备a. 部门领导应提前向员工说明考核内容和标准，确保员工清楚了解考核的要求。

b. 员工应认真准备相关材料和证明文件，如工作日志、培训证书、奖励证书等。

2. 考核进行a. 考核将由部门领导组织进行，可以采用问卷调查、个人面谈等多种方式。

b. 考核结果将由部门领导进行评定和统计。

3. 考核结果a. 考核结果将以分数的形式进行评定，分为优秀、良好、合格和不合格等级。

b. 考核结果将由部门领导和相关领导进行审核和确认。

学校后勤人员考核细则

学校后勤人员考核细则一、考核目的为了规范学校后勤人员的工作，提高工作效率，提升服务质量，制定本考核细则。

二、考核标准2.1 工作责任心学校后勤人员必须具备强烈的工作责任心，对待每一项工作都必须认真负责，具体要求如下：•工作时态度认真，遇到问题积极解决•对待客户热情友好，有礼貌，尽力解决客户问题•工作认真负责，确保工作质量2.2 工作效率学校后勤人员必须具备高效的工作能力，能够在规定时间内完成本职工作，具体要求如下：•工作高效，能够快速高质量的完成任务•对紧急事务能够迅速响应，及时处理•对工作安排有高效的时间管理，确保时间能够充分利用2.3 服务质量学校后勤人员必须具备高水平的服务质量，确保客户满意，具体要求如下：•客户服务态度好，有亲和力，让客户感到被重视•服务流程规范，工作细节到位，确保客户得到最好的服务体验•对客户提供的服务反馈及时处理，及时响应客户需求三、考核方式3.1 定期考核根据工作计划，定期进行考核。

每半年举行一次绩效考核，评分从100分为满分，其中工作责任心、工作效率、服务质量权重为30%、40%、30%。

每半年考核结果不得低于85分。

3.2 临时考核在日常工作管理过程中，可以根据发现的问题进行重点考核。

针对出现的问题进行督办，直到问题得到解决并达到质量标准为止。

如果考核结果不得低于85分，则该后勤人员和班组的得分不会被扣除。

四、考核结果处理4.1 薪资奖励在半年绩效考核结果公布后，将根据考核结果对工资进行奖惩处理。

绩效考核分数大于85分，可以获得相应的项目奖励。

4.2 带薪休假绩效考核分数优秀的后勤人员可以根据规定获得带薪休假时间，临时考核合格可以获得休息一天的时间，同时也可以换取相应的奖励。

4.3 培训机会对于表现优秀的后勤人员，学校提供进修、培训机会，提高工作水平。

五、考核负责人绩效考核由人力资源部门负责，可由代表人力资源部门的人员组成一个考核小组，在考核过程中负责收集、整理、评估和汇总考核结果。

中心校后勤工作人员考核细则范文

中心校后勤工作人员考核细则范文一、目的与依据为了加强中心校后勤工作人员的管理和考核，提高其工作的质量和效益，制定本考核细则。

本考核细则参照中心校后勤工作相关规章制度，并结合中心校实际情况进行制定。

二、考核对象本考核细则适用于中心校所有后勤工作人员，包括但不限于环境卫生保洁、食堂饮食卫生、物资保管与管理、安全防范与消防工作等后勤相关岗位人员。

三、考核内容1. 工作纪律：考核对象应严格遵守中心校的各项工作纪律，包括准时签到、按时完成各项工作任务、服从领导安排、保守秘密等。

2. 工作质量：考核对象要按照标准操作要求和工作流程进行工作，确保完成各项工作任务，包括环境卫生保洁的清洁度、食堂饭菜的卫生安全、物资保管与管理的准确性等。

3. 服务态度：考核对象要以友好、热情的态度对待师生，并及时解答师生的问题与需求，确保提供优质的服务。

4. 安全防范：考核对象要切实做好安全工作，如熟悉灭火器的使用方法、关注设备设施的安全状况、及时报告可能存在的安全隐患等。

5. 协作能力：考核对象要善于与同事进行沟通和协作，形成良好的团队合作氛围。

四、考核方法1. 考核周期：每季度进行一次考核，共四次考核。

2. 考核方式：采取多种方式进行考核，包括但不限于现场检查、随机抽查、工作记录评估、师生满意度调查等。

3. 考核对象：考核由后勤管理人员及主管领导进行，并可以邀请相关部门的负责人进行评估。

4. 考核指标：综合考虑工作纪律、工作质量、服务态度、安全防范和协作能力等五个方面进行评估，并给予相应的得分和评价。

5. 考核结果：根据考核得分情况，将考核结果划分为A、B、C、D四个等级，其中A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。

6. 考核奖惩：对于考核得分优秀的人员，给予奖励和表彰；对于考核不合格的人员，要进行责任追究，并采取相关的教育和培训措施。

7. 考核结果的运用：考核结果将作为个人岗位绩效考核、晋升晋级、培训安排和奖励评优的重要依据。

学校后勤人员考核细则

学校后勤人员考核细则学校后勤部门承担着保障学校正常运转和校园安全的重要责任。

为了确保后勤工作的高效运行和人员的良好表现，制定并执行一套科学、公正的考核细则是必不可少的。

本文将介绍学校后勤人员考核细则的内容和实施方法。

一、工作责任评估1. 工作态度后勤人员应具备积极的工作态度，每天准时到岗，并以主动、热情、负责的态度对待工作。

日常工作中，需保持整洁的仪容仪表，严格遵守学校的规章制度，与师生及其他员工进行友好、礼貌的沟通。

2. 工作效率后勤人员应具备高效的工作能力，每项工作完成时限内保质保量地完成任务。

对于繁重的工作量，应正确分配工作时间，合理安排自己的时间，确保各项任务按时完成。

3. 服务态度后勤人员应具备良好的服务意识和服务技能，能够主动倾听他人需求，并给予及时周到的回复和解决方案。

同时，应保持耐心和礼貌，以友好的态度处理与师生及其他员工之间的各类问题。

二、工作内容评估1. 财务管理后勤人员在管理校园财务方面应具备一定的能力和责任心。

包括正确严谨地填写各类财务单据、按规定上报财务报表、合理控制成本等。

此外，后勤人员还要能协助学校做好财务审计工作，确保财务管理的准确性和合法性。

2. 物资采购后勤人员需要根据学校的需求，合理安排物资采购，确保采购的物品符合学校的要求，并且具有良好的性价比。

在采购过程中，要审慎选择供应商，与其保持良好的沟通合作关系，以提高采购工作的效率和质量。

3. 设备维护和保养后勤人员需要对学校的设备和设施进行定期的维护和保养工作，确保其正常运转。

维修时要细致认真，及时发现并解决设备故障，保证师生的正常使用。

此外，还需定期进行设备巡检，及时发现潜在问题并进行处理。

三、考核方法1. 日常考核学校后勤部门可设立日常考核制度，由部门负责人对下属人员进行日常考核。

考核内容涵盖工作责任评估中的各项要求，通过考核结果来评估员工的工作表现。

考核结果可作为后勤人员绩效考评和晋升晋级的重要依据。

2. 客户满意度调查学校后勤部门可以定期进行客户满意度调查，以评估后勤服务的质量和效果。

学校教辅后勤人员工作量化考核细则

学校教辅后勤人员工作量化考核细则学校教辅后勤人员的工作量化考核是对其工作完成情况进行量化评估的一种方式，能够客观评估后勤人员的工作表现和工作质量。

为了确保考核的公正性和科学性，需要制定相应的考核细则，下面是一份较为完整的学校教辅后勤人员工作量化考核细则。

一、考核指标1.工作效率：-部门内事务处理时效：评估后勤人员在处理日常事务、解决问题等方面的效率。

-工作任务完成情况：评估后勤人员在规定时间内完成工作任务的数量和质量。

2.工作态度：-服务意识和责任心：评估后勤人员对师生和家长的服务态度是否热情、礼貌、有耐心，并能够主动承担责任。

-团队合作精神：评估后勤人员在部门内和其他部门之间的协作和沟通能力。

3.工作质量：-整洁度：评估后勤人员在办公楼、教室和宿舍等场所的清洁状况。

-维修和保养：评估后勤人员对设施、设备的维修和保养情况，包括教室、实验室、电器设备、水电设施等。

4.资源利用：-器材物品管理：评估后勤人员对教学和办公器材的管理和使用情况，包括清点、分配、报废等。

-物资储备和采购：评估后勤人员对教学和办公用品的储备和采购情况，包括库存管理、物资更新等。

二、评分标准工作效率、工作态度、工作质量和资源利用等四个方面可以采用百分制进行评分，满分为100分。

可以根据实际情况，将各指标的权重进行适当调整。

1.工作效率（40分）：-部门内事务处理时效（20分）：根据事务处理的响应速度和解决问题的效率进行评分。

-工作任务完成情况（20分）：根据工作任务的完成情况评分，包括完成数量和质量。

2.工作态度（25分）：-服务意识和责任心（15分）：根据服务态度、与师生家长的沟通和责任心程度进行评分。

-团队合作精神（10分）：根据与同事的协作和部门间的沟通合作情况进行评分。

3.工作质量（25分）：-整洁度（15分）：根据场所的整洁度评分，包括办公楼、教室、宿舍等。

-维修和保养（10分）：根据设施设备维修和保养的情况进行评分。

学校后勤人员考核细则（五篇范例）

学校后勤人员考核细则（五篇范例）第一篇：学校后勤人员考核细则学校后勤人员考核细则一、指导思想：以按劳分配，优劳优酬为原则，充分调动学校后勤人员的积极性和创造性，更好地为教学工作服务，为后勤人员竞争上岗提供充分依据，推动我校人事制度改革的全面实施。

二、考核方法：对照后勤人员岗位职责实行积分制，每天10分制，由后勤主任每天考核。

每周累计交主管副校长存档，年终考核结果分：优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级。

1000以上分为优秀；800—999分为良好；700—799分为合格；600—699分为基本合格；600分以下为不合格。

根据考核所得不同等级兑现不同的考核工资和奖惩制度。

考核对象有违反条款之外且给学校工作造成一定影响的，由考核小组成员另行处理。

三、考核内容：1.工作态度方面：（１）严格遵守岗位制度。

准时参加学校的各种集体活动，工作时间不做与工作无关的事，违反规定的将视具体情况，每次扣1-2分；（２）准时出席会议。

无故缺席的视情况，每次扣1-2分；（３）愉快地接受上级安排的各项工作。

对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地完成，不服从安排的扣3分，对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1-5分；（４）与同事、家长相处和谐，态度好。

尽量让同事认可、家长满意，同事、家长有比较大的意见的将扣2-5分；（５）财务员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责，工作态度不好的扣5分；（６）全体教职工人员，不允许将学校财产带回家私用、不损坏公物，违者每次扣3分。

2、服务意识方面：（１）所有工作人员要做到文明礼貌、态度和蔼、热心为师生服务。

面部毫无表情及表情冷淡者一次扣2分；（2）水、电、暖工每天必须到各层楼进行消防、水电检查，发现问题及时汇报、维修。

违者一次扣2分；（3）校医必须对食堂工作人员个人卫生进行检查，并对食堂环境卫生进行严格周密地监督，对食品的新鲜及卫生合格与否进行严格把关；每周两次室内外消毒工作。

XXX学校后勤人员常规考核细则

XXX学校后勤人员常规考核细则学校后勤人员是学校运行的重要支持力量，为了确保后勤工作的高效、优质、安全，特制定本常规考核细则。

一、考核目的1.促进后勤人员的工作积极性和责任感，提高工作效率和质量。

2.规范后勤人员的工作行为，确保学校各项后勤工作的顺利进行。

3.为后勤人员的绩效评估、奖励、晋升等提供客观依据。

二、考核对象学校全体后勤人员,包括总务人员、保洁人员、食堂工作人员、安保人员等。

三、考核内容与标准1.工作态度爱岗敬业，积极主动完成工作任务。

服务意识强，对师生热情友好，态度和蔼。

工作中团结协作，互相帮助，无推诿现象。

遵守工作纪律，无迟到、早退、旷工等行为。

2.工作能力掌握本岗位所需的专业知识和技能，能胜任工作。

工作中善于发现问题，解决问题的能力较强。

学习能力强，能不断提高自身业务水平。

3.工作质量按时完成工作任务，工作结果符合要求。

工作细致认真，无差错、失误现象。

对工作中出现的问题及时进行整改，效果明显。

4.工作效率工作效率高，能在规定时间内完成任务。

合理安排工作，不拖延、不积压。

5.安全管理严格遵守安全制度，无安全事故发生。

对安全隐患及时排查整改，确保校园安全。

6.卫生管理个人卫生良好，符合工作要求。

所负责区域的卫生清洁，环境整洁。

7.资产管理妥善保管和使用学校资产，无损坏、丢失现象。

对资产进行定期盘点和维护，确保资产完好。

8.节能减排树立节能意识，节约用水、用电等资源。

对浪费现象及时制止，并提出改进建议。

四、考核方法1.定期考核与不定期考核相结合，每月进行一次定期考核,不定期抽查工作情况。

2.自我评价与他人评价相结合，后勤人员进行自我评价，同时接受师生的评价。

3.量化考核与定性考核相结合，根据考核内容设定具体的量化指标，同时对工作质量、态度等进行定性评价。

五、考核结果及运用1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

2.考核结果与后勤人员的绩效工资、评优评先、晋升等挂钩。

3.对考核优秀的后勤人员给予表彰和奖励，对不合格者进行批评教育，并限期整改。