八年级物理上册第五单元物体的运动知识点复习苏科版
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物体的运动知识点复习
一、知识网络
二、基本知识点和规律
(一)、科学探究过程:
发现并提出问题,做出猜想与假设,制定计划与设计实验,通过观察、实验等途径来收集证据,评价证据是否支持猜想和假设,得出结论或提出新的问题,交流与合作也是不可缺少的环节。(二)、长度与时间的测量
1、长度的测量
①单位:米(m)
1m=10-3km 1m=10dm 1m=102cm 1m=103mm 1m=106μm 1m=109nm
②“心中有数”
1m—约正常走两步的距离(或成年人的腿长)
1dm约手掌的宽
1——约小拇指的宽
1cm约指甲的厚
80μm——约一张纸的厚或头发的直径
测量工具:刻度尺
使用:A、观察量程和分度值
B、(如果尺较厚)使有刻度的一边紧贴被测物体
C、尺的位置要放正
D、视线要与尺面垂直
E、要估读到分度值的下一位
F、测量结果要写数字和单位
④特殊的长度测量方法
A、“测多算少法”
B、“变曲为直法”
⑤多次测量取平均值,可以减小误差。(所以实验一般要做三次,取其平均值;要注意此类实验表格的设计)
误差不可避免,而错误可以避免。
2、时间的测量
①单位:秒(s)
1h=60min 1min=60s
②测量工具:钟表
(三)、速度
1、速度是描述物体运动快慢的物理量。大小等于物体在单位时间内通过的路程。
2、公式:
3、单位:m/s
1m/s = 3.6km/h
人正常步行的速度约为1m/s,自行车正常行驶的速度约为10m/s,高速公路上的汽车正常行驶速度约为100km/h。
4、速度的测量:
①原理:
②测量工具:刻度尺、秒表
③怎样设计表格?
(四)直线运动
1、匀速直线运动:速度不变的直线运动
可以近似地看成是匀速直线运动的有:商场里自动扶梯上的顾客,在平直公路或铁路正常行驶的汽车或火车,在空中沿直线正常平飞的飞机。
在匀速直线运动中,速度的大小与路程、时间无关,是不变的。
在匀速直线运动中,一定要抓住“匀速”这个重要的已知条件,这样有时就可以列 V1=V2 这个式子,从而进一步过渡到这个式子,代入条件就好解了。
2、变速直线运动:速度变化的直线运动
变速直线运动中用速度公式算出的速度称为平均速度。
变速直线运动中,某段路程的平均速度只能用该段路程除以该段路程所用的时间。而且该段的平均速度只能代表该段的平均快慢程度,并不能反应该段路程中某点的速度。
在变速运动中求全程的平均速度,只能用总路程除以总时间,而且总时间包含中途停留的时间。(五)、速度公式的应用
1、“火车过桥”问题。(若火车全部通过大桥,路程中应该用桥长加上火车的长;若火车全部在桥上,则路程应该用桥长减火车的长)
2、公式变形
3、利用公式计算时就注意的问题:
①单位要“分组归类”:即m、s、m/s在一组, km 、
h 、km/h在一组。不能路程单位用米,而时间单位用小时,此时要么把米化成千米,要么把小时化成秒。
②若题目是出现了两个路程、两个速度、两个时间,则必须用s1、s2,v1、v2,t1、t2来区分。(六)、世界是运动的
1、物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动。
2、判断物体是运动还是静止的条件:
若物体与参照物之间有位置的改变,则物体是运动的。
若物体与参照物之间没有位置的改变,则物体是静止的。
所以一个物体是运动还是静止,取决于所选择的参照物,这就是运动和静止的相对性。
3、相对静止的条件:两个运动的物体,运动速度相同,运动方向也相同。
处于相对静止的两个物体,以其中一个作参照物,另一个总是静止的。
相对静止的例子:两个并肩行走的人,顺水而下的船和流水,正在进行加油的加油机和受油机,同步通信卫星和地球。