月全国自学考试学前教育史试题及答案

2003年4月全国自学考试学前教育史试题及答案

一、单项选择题(。每小题1分，共20分)

1.集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和( B ) P72

A.《颜氏家训》

B.《童蒙须知》

C.《三字经》

D.《急就篇》

2.堪称“我国设立幼儿教育机构之始”的是1903年在武昌成立的( D ) P88

A.京师第一蒙养院

B.上海务本女塾附设幼稚舍

C.湖南蒙养院

D.湖北省立幼稚园

3.按照“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为( A ) P110

A.蒙养园

B.幼儿园

C.幼稚院

D.幼稚园

4.1927年，在南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办我国第一批乡村幼稚园的领导人是( B ) P114

A.陈鹤琴

B.陶行知C蔡元培 D.梁启超

5.提出幼稚园行为课程的教育家是( A ) P211

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.蔡元培

D.张雪门

6.1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设( D ) P238

A.中级幼儿师范学校

B.初级幼儿师范学校

C.高级幼儿师范学校

D.A和B

7.经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼儿教育法规是( D ) P230

A.《幼儿园教育纲要》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园管理条例》

D.《幼儿园暂行教学纲要》

8.以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是( A ) P308

A.古印度婆罗门教

B.古印度佛教

C.古希伯来

D.古埃及

9.在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为( D ) P317

A.共和前期

B.共和后期

C.共和时期

D.帝国时期

10.维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的( A ) P341

A.《儿童教育论》

B.《幼儿教育论》

C.《大教学论》

D.《母育学校》

11.标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是( C ) P352

A.伊拉斯谟斯的学前教育思想

B.维吉乌斯的学前教育思想

C.夸美纽斯的幼儿教育理论

D.卢梭的儿童教育思想

12.福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的( B ) P371

A.编织学校

B.托儿所

C.幼儿园

D.免费幼儿园

13.美国第一所公立幼儿园的创建者是( C ) P389

A.伊丽莎白?皮博迪

B.玛格丽特?舒尔茨

C.威廉?哈里斯

D.苏珊?伯罗

14.有这样一位教育家，他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。这位教育家名叫( D ) P404

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.洛克

15.反映赫尔巴特0～8岁婴儿教育思想的着作是( C ) P442

A.《普通教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《教育学讲授纲要》

D.《人的教育》

16.自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是( A ) P462

A.《哈比教育法》

B.《费里法案》

C.《巴特勒法案》

D.《戈勃莱法案》

17.杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的( C ) P503

A.《学校与社会》

B.《儿童与课程》

C.《民主主义与教育》

D.《经验与教育》

18.皮亚杰儿童心理学的理论核心是( A ) P530

A.发生认识论

B.结构主义

C.结构

D.认知发展阶段论

19.着名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是( C ) P328

A.古希腊人

B.英国人

C.古罗马人

D.美国人

20.反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的( B ) P473

A.《幼儿园规程》

B.《学前教育构想》

C.《幼儿园教养员工作指南》

D.《幼儿园教育和教学标准大纲》

二、填空题（每空1分，共15分）

21.中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。P52

22.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。P84

23.1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为怀德幼稚师范学校，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。P104

24.清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在制度的建立和具体的实施上。P116

25.20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”的“北张”指的是张雪门。P 164

26.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是新民主主义的，即民族的、科学的、大众的。

27.史前社会幼儿教育的方法主要有示范与讲解，观察与模仿，奖励与批评。

28.古代斯巴达人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。P321

29.骑士教育是集封建意识熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。P337 30. 福禄贝尔幼儿园运动对英国学前教育的影响之一，是幼儿园开始减少读、写、算训练的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点。P363 31.1863年伊丽莎白?皮博迪写成《幼儿园指南》一书，着重阐述了幼儿园和小学的区别。P387

32.裴斯泰洛齐的主要教育着作是《林哈德和葛笃德》。P423

33.1922年德国政府制定《青少年法》，强调要设立“白天的幼儿之家”。P465

34.第二次世界大战前的日本学前教育中，与幼儿园相比，托儿所主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖。

35.西欧中世纪基督教会学前教育的目的，就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的“圣童”，从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。P335

三、名词解释(每小题5分，共20分)

36.“五指活动”P214

五指活动：陈鹤琴依据儿童身心的发展，五指活动在儿童活动中结成一个教育