初中学科话术

数学

初中数学的知识，难的地方主要是反比例函数，二次函数，以及一些几何问题，几何问题就是三角形、圆形，和一些不规则形状，但都可以被其中的连线，辅助线等，分成我们可以解答的规则图形。中考数学中关于函数的题是比较多的，而且特别容易出压轴题。

函数：1.一次函数，反比例，二次函数的解析式必考，基础必杀题

2.一次函数，反比例，二次函数的图像，中档题

3.反比例k的几何意义，反比例相关的综合难度较大

4.两直线平行垂直与k的关系，与几何图形相结合的综合题，难度较大

5.压轴题都是以函数为背景（抛物线，双曲线，直线）与几何图形相结合，只要能熟练掌握函数解析式的求法，函数图象的基本性质，再相应练习一些数形结合的综合的题目，单独函数的题目难度不会过大。

几何：初中几何题中，其实常见的题型并不多，所以对常见的几何题型与解题方法进行归纳与总结，是初中几何解题一个很实用的解题技巧。初中几何，证明题是最常见的，而证明题中，又以线段或角的一些关系的证明最为常见。对线段的关系的证明通常包括相等及其和差关系等证明。在这些中，相等关系的证明是学生应该基本掌握的，对线段相等关系的证明，在思路与方法上常用的包括“三角形全等”是最长常见的，也是应该掌握的基本解题方法。对线段不等关系则一把脉常用“线段公理”，而对线段的和差及其他（如倍、分）关系，在解题过程中药注意使用截长、补短等技巧。对常见讲技巧进行掌握，能有效提高解题效率。

学生学习分析与诊断

1.对数学的学习没有兴趣，做题不仔细，很马虎

不喜欢动脑思考，不喜欢数学运算及公式应用，做题少，没有专门的错题集。

2.跟不上教师讲课的速度，总是慢半拍

上课认真听讲了，但主要的是课外的不及时复习，解决不了老问题，就没有办法面对新的课题。

3.家庭环境不适合学生的学习，没有养成好的学习习惯

没有制定好的学习计划，边玩边学习，家庭环境不适应孩子的学习成长。4.性格内向，不习惯人多的地方，心情压抑，不想学习

性格内向，不喜欢和家长与教师交流沟通，对学习没有兴趣，喜欢写文字，不喜欢数学。

转化方案与解决策略

1.加强兴趣培养，多写，多练，多做

记忆并推导公式，和练习题结合起来，一起突破现在出现的瓶颈。

2.掌握公式并熟练运用，多练习，多纠错

熟练记忆公式的应用，推理公式的简单由来，学会举一反三，多做练习，熟能生巧。

3.培养学生的时间意识，加大练习题的质量

让其明确：今日事今日毕，培养良好的学习习惯，加强积极性。

4.巩固掌握基础知识的，制定知识的体系认识

加强对数学基础知识的培养，找到学科的知识体系，并学会融会贯通。

5.教师与学生建立朋友般的关系，在具体的困难上帮助学生

老师用鼓励、常识的方法来教学。逐渐竖立起他对学习的信心，提升他的学习积极性。

英语

听力：初中英语听力主要是单句理解，情景反应，对话理解，短文理解四个题型。单句理解主要通过同义词、同义短语来推断，或通过反义词进行否定推理。情景反应则要求同学们熟悉并掌握多个交际功能项目，这两个题型较为简单。放听力前把所有答案熟悉完，这是前提，放的过程中，小题与小题之间，间隔8秒，利用这个空隙还可再浏览一遍要听的这道题，做到心中有数。学会跳跃式去听，个别单词没听懂，只要不影响全局，可弃之不顾。如果某个小题在两遍已放完的情况下仍没听懂，放弃，不要把不良情绪带到下一道题。

语法：语法和词汇是英语学习的两大支柱,是相辅相成的,哪一个方面都不可以偏废。知识是好的,对于英语学习也是有帮助的,但是单纯为了学习词汇而进行的词汇是错误的做法。因此,必须掌握系统的语法知识,把握英语的基本结构,才能提高英语的学习效率和交际水平。

阅读理解：初中英语试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面)，体裁形式丰富(包括记叙文、

说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等)，这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累。

完形填空：“完型填空”(Cloze)是初中英语试题考察的一种重要题型。事实证明，完型填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。它是对学生阅读能力，语法知识，逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。因此，要做好完型填空，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。

写作：对于初中学生来说，掌握英语写作的基本知识和基本要点即可。要严格按照作文的提示内容写作，不能随意发挥，也不能逐字翻译所给材料。同学门只要能抓住文中所给材料达的信息和要求，用自己熟悉的句子进行表达即可。因为要求写出的句子一般低与课文的水平，只要同学们能把题中规定的要点全部表达清楚而无遗漏，同时再做到语意连贯，既是一篇优秀的英文写作。

学生学习分析与诊断

1.对复杂句、长难句的理解能力普遍较差

一看到长一些、结构复杂一些的句子就把握不住句子的句干结构，搞不清句子的含义，见到这样的句子就犯愁，看到篇章中多几个这样的句子就发触，一点自信心都没有了。

2.家长对孩子学习的忽视

一些家长忙于工作，忽视对孩子学习教育的关注，导致孩子学习散漫，成绩不佳。

3.单词记不牢

英语单词和语法是基础，许多同学英语学习成绩不好的根本原因是单词和语法不熟悉，单词记不牢，语法弄不懂。

4.老师授课方式方法的不适当

老师授课方式沉闷，进度过快，讲解程度太浅，不能有效地引导学生学会思考，让学生学会自主学习。

转化方案与解决策略

1.树立自信心

善于表扬学生，善于创造机会让学生体验成功，善于发现和肯定学生的闪光点，培养学生的自信心。

2.培养良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯，主动做到查漏补缺，夯实基础。

3.家长与教师积极配合，共同成长。

家长平时应多注重孩子的学习，加强与孩子的沟通交流，构建良好的亲子关系，同时多询问教师有关孩子的情况，全方位各角度促进孩子的成长。

4.科学记忆训练，轻松记单词

培养训练学生科学记忆习惯，穿插小幽默，小故事，让单词语法记得牢，忘不掉。

5.明确写作目标，激发写作欲望

加强积累，模仿训练，达到熟能生巧的目的，同时重视写作的量与质的提高。