九年级上册化学单元知识点总结

九年级上册化学单元知识点总结

【篇一】九年级上册化学单元知识点总结

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了物质是由原子和

分子构成的重要结论，创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的

基础。

3、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学的学

习和研究变得有规律可循。

4、绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好

的方向发展。

5、没有生成其他物质的变化叫做物理变化。如：汽油挥发、铁水

铸成锅、蜡烛受热熔化。

6、生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应。木材燃烧、铁的生锈等。

7、化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色变化、

放出气体、生成沉淀等。还伴随有能量变化，表现为吸热、放热、发

光等。

8、在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。两种变

化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。联系：在化学变化的过

程中，同时发生物理变化。

9、我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质物理性

质和化学性质的根本区别是是否需要经过化学变化变现出来。通常物

质的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等属于物理性质。

可燃性、毒性、助燃性、氧化性、稳定性、金属的活泼性等属于化学性质。物质的性质决定用途，物质的用途体现性质。

10、变化与性质的区分：性质是物质本身的固有属性，而变化是一个动态过程。性质的描述中往往有“能、会、易、难”等字眼。

例A、铜绿受热时会分解（化学性质）B、纯净的水是无色无味的液体（物理性质）

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁(化学变化)

D、氧气不易溶于水且比空气密度大(物理性质)

E、木棒受力折断（物理变化）

F、铁生锈(化学变化)

G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬(化学变化)

11、化学是一门以实验为基础的科学，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，能够发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。

12、点燃蜡烛，在蜡烛的火焰上方罩个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊。

13、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，而且白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。氧气能够使燃烧的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气的含量越多。

14、人体的呼吸作用通常是将空气中氧气吸入体内，通过呼吸作用产生二氧化碳和水。

二氧化碳在日常生活中常用做灭火器，说明二氧化碳不能（填“能”或“不能”）支持燃烧。

15、用排水法收集一瓶气体，说明该气体有难溶于水和不易溶于水的性质。

16、如何用排水法收集教室里的空气？将集气瓶里盛满水，盖上

玻璃片，拿到教室后，迅速将水倒掉，盖上玻璃片，收集到教室里的

空气。

17、药品的取用原则：

“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口

去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：

液体1mL--2mL，固体只需盖满试管底部。

处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不

能带出实验室，要放在指定的容器里。

18、固体药品存放在广口瓶中，取固体药品一般用药匙，块状的

药品用镊子。块状药品的取用：一横二放三缓竖粉末状药品用药匙取用：一斜二送三直立

19、液体的取用：液体药品通常盛在细口瓶里，取用时，先拿下

瓶塞，倒在桌上，防止塞子沾满灰尘，污染瓶内的样品。然后右手拿

起瓶子，瓶口紧挨试管口，防止液体流出来。液体缓慢地倒入试管。

然后，立即盖紧瓶盖，防止挥发污染空气或变质。将瓶子放回原处，

注意标签朝向手心，防止残留的液体留下来腐蚀标签。取用少量液体时，可用胶头滴管，使用时应保持竖直悬空。滴瓶上的滴管不要用水

冲洗，公共用的滴管用时冲洗，用完后也要用水冲洗。

20、量筒的使用：

（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。（2）使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢

慢倒入液体至接近刻度时，改用胶头滴管滴加至刻度。（3）量液时，

量筒必须放在水平位置上，读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的

最低处保持水平。如果仰视（视线偏低），则读数偏小。如果俯视

（视线偏高），则读数偏大。量筒不能加热，不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。

21、酒精灯的使用方法：绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。绝

对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖。

22、用酒精灯加热试管液体时：1、酒精不超过灯体容积的2/3；2、试管外壁有水，加热前要擦干，液体不超过试管容积的1/3；3、试管

夹应夹在离试管口1/3处，试管与桌面倾斜成约450角；4、用试管夹

夹试管时，应由试管底部套上、取下；5、先预热，试管口不要对着有

人的反向，防止喷出伤人；6、加热后的试管，不能立即接触冷水或用

冷水冲洗，防止试管炸裂。7、加热固体时，试管口应略向下倾斜。

23、装置气密性的检查：（1）左B中先将导管浸入水中，再用手

握住试管，如果装置不漏气，导管内应有气泡产生；把手移开，导管

内会形成一段水柱。(2)右B关于有长颈漏斗的制气装置，一般可用弹

簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗加水，如果长颈漏斗中形成水柱且液面

不下降，则说明装置气密性良好。（3）右C装置的优点能够随时控制

反应的发生与停止。右C装置反应停止的原理：将用弹簧夹夹住胶皮管，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固

体反应物脱离，反应便会停止。

24、判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴，也不成

股流下25、称量物质的质量时要遵循左物右码的原则，再就是称量时

不能把砝码和药品直接放在托盘上，有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿

上称量。当砝码与称量物放反时，物质的实际质量＝砝码质量－游码

质量。

【篇二】九年级上册化学单元知识点总结

第一单元走进化学世界

物质的变化和性质