中国管理科学研究院专家咨询委员会科研课题

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科研成果量化评分标准

科研成果量化评分标准
有关说明：
权威期刊：包括《文学评论》、《历史研究》、《哲学研究》、《经济研究》、《求是》、《马克思主义研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《民族研究》、《法学研究》、《教育研究》、《管理世界》、《新闻与传播研究》、《中国图书馆学报》。

重点报刊：包括《文艺理论研究》、《文学遗产》、《外国文学评论》、《文艺研究》、《当代中国史研究》、《近代史研究》、《中国史研究》、《世界历史》、《中共党史研究》、《哲学动态》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《世界哲学》、《世界宗教研究》、《经济学动态》、《世界经济》、《金融研究》、《中国农村经济》、《中国工业经济》、《经济学季刊》、《数量经济技术经济研究》、《财经研究》、《财贸经济》、《经济学家》、《马克思主义与现实》、《社会主义研究》、《当代世界与社会主义》、《科学社会主义》、《中国法学》、《法学》、《世界经济与政治》、《当代亚太》、《国际问题研究》、《欧洲研究》、《美国研究》、《中国人口科学》、《人口研究》、《社会》、《北京大学教育评论》、《清华大学教育评论》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《心理学报》、《心理科学》、《管理学报》、《南开管理评论》、《管理科学学报》、《中国行政管理》、《中国软科学》、《统计研究》、《会计研究》、《审计研究》、《中国人口·资源与环境》、《经济地理》、《城市发展研究》、《中国文化研究》、《国际新闻界》、《大学图书馆学报》、《编辑学报》、《图书情报工作》、《人民日报》（海外版除外）、《光明日报》（理论周刊除外）、《经济日报》、中办内参、国办内参、国家社科规划办《成果要报》。

各级课题申报简明指南

各级课题申报简明指南一、国家级1、国家重点研发项目网址：国家科技管理信息系统公共服务平台国家重点研发计划由原来的国家重点基础研究发展计划(973计划)、国家高技术研究发展计划(863计划)、国家科技支撑计划、国际科技合作与交流专项、产业技术研究与开发基金和公益性行业科研专项等整合而成，是针对事关国计民生的重大社会公益性研究，以及事关产业核心竞争力、整体自主创新能力和国家安全的战略性、基础性、前瞻性重大科学问题、重大共性关键技术和产品，为国民经济和社会发展主要领域提供持续性的支撑和引领。

国家重点研发计划，针对事关国计民生的重大社会公益性研究，以及事关产业核心竞争力、整体自主创新能力和国家安全的重大科学技术问题，突破国民经济和社会发展主要领域的技术瓶颈。

2、国家自然科学基金项目网址：国家自然科学基金委员会 > 首页时间及分类：国家自然科学基金项目按接收申请的方式不同，分为集中接收项目和非集中接收项目。

每年集中接收项目接收申请时间一般于3月20日16时截止。

非集中接收项目接收申请时间按照自然科学基金委发布的项目指南和通告要求时间接收。

专家推荐的原创探索类项目可随时提出申请，由相关科学部受理并分批组织审查和评审。

3、国家社科基金项目网址：全国哲学社会科学工作办公室时间及分类：国家社科年度项目申报一般每年的3月10日截至，重大项目、专项项目和后期资助等项目，随时在网站发布通知，按要求组织申报。

4、全国教育科学规划项目：网址：全国教育科学规划领导小组办公室时间及分类：年度项目申报一般在每年3月1日截至，重大项目、专项项目和后期资助等项目，随时在网站发布通知，按要求组织申报。

5、全国艺术科学规划项目：网址：中华人民共和国文化和旅游部全国艺术科学规划项目申报管理系统时间及分类：年度项目申报一般在每年3月1日截至，重大项目、专项项目和后期资助等项目，随时在网站发布通知，按要求组织申报。

二、省部级1.中宣部、教育部、文化部、国家民委、国家语委、国家体育总局、教育部产学研协同育人等项目。

风采展示

张进生中共党员，研究员，河南省种子管理站现任
副站长。该同志从事农业技术推广工作２５年。兢兢业业、认真负责，良好的职业道德和扎实的工作作风。有一年来，
他根据我省优质农产品产业优势规划，紧紧围绕粮食生产发展和优质粮工程项目等，密切结合河南实际和自身业务特点。出了大量卓有成效的工作，做并取得了较大成绩。主
院院士王家耀教授，９９１１年３月获硕士学位，００年６２０月获博士学位。现任信息工程大学测绘学院地图制图与地
理信息工程系地理信息工程教研室主任，兼任中国测绘学会地图学与地理信息系统专业委员会委员、书，秘总参谋部郑州创新工作站进站专家，河南省青年科技专家，息信工程大学名师培养对象。２００４年军队优秀专业技术人才
交易暨品种发布会。速新品种和新技术成果转化；．绕河南粮食生产可持续发加５围
明显提高。组织。气流平移步进型烘烤装置’ 的设计与应用，获国
家实用技术专利。发表学术论文３３篇，著７篇。专
格局的框架。广应用了实用新技术，叶质量、会经济效益推烟社
要为：．１组织开展河南省小麦、米、玉水稻、大豆等农作物新品种中间试验与示范工作；．建立稳固的种子繁殖基２
地，确保粮食生产安全用种：．３开展品种与种子质量普查，为增强河南粮食发展后劲创造条件；．４精心组织、秋种子

中国管理科学研究院学术委员会章程

中国管理科学研究院学术委员会章程(2012年4月28日制订)第一章总则第一条中国管理科学研究院学术委员会(以下简称学术委员会)是中国管理科学研究院下设直属机构。

第二条宗旨：在本院院务委员会领导下，广泛团结国内外相关专家学者，研究探索管理科学，宣传推广管理经验，为发展具有中国特色管理科学事业努力工作。

第三条指导思想：紧跟中央有关经济社会发展部署，精心组织学术研讨；积极承担广大干部的管理培训工作，并组织编写具有中国特色的管理科学教材、著作，撰写一批高质量的优秀论文或研究调查报告，作为管理培训教材，成为有关国家机关制订政策或管理工作参考，不断提高我院在社会上有学术地位。

第四条学风：发扬理论联系实际的优良学风，以马克思主义基本原理与现代科学技术实践相结合，不断提升中国管理科学乃至社会科学和人文科学的学术水平，为我国的改革开放和现代化建设服务，为构建社会主义和谐社会服务。

第二章组织机构与管理第五条遵照本院院长办公会议精神，学术委员会由主任、常务副主任、副主任、秘书长和若干名委员组成。

(领导成员附后)第六条学术委员会实行集体领导下的主任负责制。

主任由具有较高学术声望的专家学者担任。

第七条常务副主任在主任领导下工作，协助主任召开学术委员会会议和主持日常事务。

其职责是1、做好学术委员会内外的协调工作；2、组织制订本院学术规划，报院办公会议审定；3、组织课题研究及管理；4、组织筹集科研经费及管理；5、负责聘任和解聘特约研究员及对特约研究员的管理工作；6、负责学术委员会内部机构设置和人员管理工作；7、负责制订学术委员会内部各类人员的工资和奖惩制度。

第八条学术委员会根据课题要求和学术活动，可对外聘任特约研究员。

严格按照特约研究员管理条例规定聘任特约研究员。

第三章业务范围和发展目标第九条从事管理科学理论研究和相关交叉科学研究，着重党中央倡导的社会管理创新研究及其相关的社会科学和人文科学的学术研究，促进中国管理科学发展。

新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究总课题课题管理服务办法

《新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究》总课题课题管理服务办法为保证课题研究科学、有序地进行，确保研究成果的质量，促进科研与实践的有益结合，使研究工作更好地为实践服务，特制订本办法。

一、总则第一条总课题组由组长、核心专家以及部分实验单位负责人组成。

第二条总课题组将分批设立课题实验单位。

课题实验单位主要包括“区域指导中心”、“实验学校”。

第三条大中专学校、普通中小学、幼教、特教、青少年宫等教科研机构可以采取申报子课题的方式参与课题研究和实验工作。

实验单位的申报采取“公平、公正、公开”原则，在竞争中择优立项。

二、总课题组主要职责第四条总课题组主要职责1．制订科研课题及课题的发展规划、工作计划及操作指南；2．制订本管理服务办法；3．接受课题实验单位，组织审批；4．指导和监督各课题实验单位工作进展，交流研究信息，组织有关学术活动；5．及时推荐有效的科研资源，开展组织各类教师培训和交流活动；6．组织对各实验单位研究成果的鉴定、验收，协助优秀成果推广；7．组织优秀科研成果的评选、奖励和宣传、推广；8．完成针对实验单位的管理和服务。

三、申报条件第五条课题实验单位应具备的基本条件1．区域指导中心申报条件：►有正确科学的教育思想，教育理念符合国家教改方向和教育科研发展方向；►有相对稳定的科研队伍，机构主要领导和教师参与教育科学研究的积极性高；►能够及时向总课题组反馈区域内实验学校安全信息和资料，反馈学校和教师的相关需求；►能定期总结并向总课题组提交区域内实验学校的研究成果与经验；►有能力评定区域内实验学校优秀论文、教案、活动设计、优秀课、教具、课件并向总课题组推荐参加评选；►能组织区域内实验学校参加总课题组组织的各种安全交流活动；►有能力在该地区发展一定数量的课题科研基地校和课题科研学校；►能接受总课题组对实验单位的管理与服务，并与总课题组配合开展课题的各项工作。

2．实验学校与重点实验学校的申报条件：►学校领导重视，校长亲自担任课题组组长；►学校拥有较好的办学条件；►承诺并遵守总课题组有关课题管理服务办法；►为课题组的研究提供必要的经费支持；►实验学校申报人数为6～20人，其中普通实验学校参与人数为10人以内，重点实验学校参与人数为20人以内。

教育发展研究规划课题申请_审批书

编号中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题申请·审批书课题名称：课题类别：课题主持人：主持人所在单位：填表日期：中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究中心制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题。

认可所填写的中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题申请?审批书（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

本人已详细阅读《中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题管理办法》（以下简称《课题管理办法》），同意中国管理科学研究院教育科学研究所有权使用《课题申请?审批书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项，同意接受中国管理科学研究院教育科学研究所管理并严格执行《课题管理办法》的相关规定，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．本人承诺：本人自愿参与该课题的研究工作，本课题申报仅用于教育科研工作，保证不借课题研究之名，谋取不当利益。

3．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题的声誉。

我国科技成果评审内容与问题

我国科技成果评审内容与问题我国科技成果评审内容与问题图谋按：科技成果评审形式包括科技成果鉴定及项目验收评审、评奖评审、学术委员会评审等等，是广大学人颇为关注的话题。

顾海兵、王宝艳《中国科技成果评审制度研究》一文对中国科技成果评审内容与问题进行了较好地归纳与总结。

虽然写作时间为2004年，但仍有参考价值，特此分享。

摘自：顾海兵、王宝艳.中国科技成果评审制度研究.当代中国研究，2004中国现行的科技成果评审形式主要包括：科技成果鉴定及项目验收评审、评奖评审、学术委员会评审等。

另外，由于软科学及社会科学与自然科学的特点不同，这两类成果的评审有各自单独的规定，下面一一介绍。

1.科技成果鉴定在中国，科技成果鉴定是科技成果的主要评审形式。

科技部发展计划司公布的"2001年全国科技成果统计年度报告"显示，该年全国共登记科技成果28,448项，其中采用鉴定方式确认的成果数为21,124项，占评价项目数的74.25%，比重很高。

根据现行的《科学技术成果鉴定办法》，科技部归口管理、指导和监督全国的科技成果鉴定工作；省、自治区、直辖市科学技术管理部门归口管理、监督本地区的科技成果鉴定工作；国务院各有关部门负责管理、监督本部门的科技成果鉴定工作；这些管理部门(以下简称组织鉴定单位)负责组织鉴定，或委托有关单位(以下简称主持鉴定单位)主持鉴定。

主要有检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定三种形式。

采用检测鉴定时，由组织鉴定单位或主持鉴定单位指定经过省、自治区、直辖市或者国务院有关部门认定的专业技术检测机构进行检验、测试，必要时，组织(或主持)鉴定单位可以会同检测机构聘请3至5名同行专家，成立检测鉴定专家小组，提出综合评价意见。

采用会议鉴定时，由组织鉴定单位或主持鉴定单位聘请同行专家7至15人组成鉴定委员会。

采用函审鉴定时，由组织鉴定单位或主持鉴定单位聘请同行专家5至9人组成函审组。

参加鉴定的专家由组织鉴定单位从国家科委或本省、自治区、直辖市科委、国务院有关部门的科技成果鉴定评审专家库中遴选。

加强科研经费“放管服”落地实施的几点思考

2023年5月第26卷第9期中国管理信息化China Management InformationizationMay,2023Vol.26,No.9加强科研经费“放管服”落地实施的几点思考崔惠绒1，江　锐1，2，姚　羽1，苏国强2，张蒙蒙2（1.中国科学院微电子研究所，北京　100094；2.北京科益虹源光电技术有限公司，北京　100176）［摘要］随着我国科技体制的不断改革创新，如何实现科研经费“放管服”政策的有效落地实施，已成为当下承研单位的一个工作重点。

文章首先分析了承研单位经费“放管服”管理现状，提出承研单位不仅要切实落实“放”的政策，而且要“管理”到位、“服务”到位，有效激发广大科研人员的积极性和创新性。

同时，承研单位要强化科研经费日常监管，多措并举，确保“放”中有序，提高科研经费的使用效率，保障科研工作的有序开展。

［关键词］科研经费；“放管服”；日常监管doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.09.001［中图分类号］F275；F810.6 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）09-0004-040 引　言近年来，随着创新驱动的发展，科研人员承担着繁重的技术研发攻关任务，希望能够进一步精简审批流程，把更多的时间和精力用于科学研究。

基于此，如何给科研人员“松绑”“减负”、如何促进科研经费“放管服”的落地实施，越来越受到社会各界的广泛关注。

2018年12月，国务院办公厅印发《关于抓好赋予承研单位和人员更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知》（国办发〔2018〕127号）［1］，明确提出预算调剂、科研仪器采购等事项交由项目承担单位自主决定，由单位主管部门报项目管理部门备案。

2019年7月，科技部、教育部、发展改革委、财政部、人社部、中科院共同印发《关于扩大承研单位和承研单位科研相关自主权的若干意见》（国科发政〔2019〕260号）［2］指出，对科研急需的设备和耗材，采用特事特办、随到随办的［收稿日期］2022-11-08［作者简介］崔惠绒（1978—　），女，山西襄汾人，硕士，高级工程师，主要研究方向：科研项目过程管理、经费管理、财务审计；江锐（1978—　），男，湖北荆州人，博士，研究员，博士生导师，主要研究方向：国家重大科研项目总体研发与系统设计、公司治理与规划部署；姚羽（1981—　），女，内蒙古呼伦贝尔人，工程师，主要研究方向：科研项目管理、执行进度推进；苏国强（1980—　），男，河北邯郸人，硕士，高级工程师，主要研究方向：国家重大科研项目全过程管理、质量管理、进度管理；张蒙蒙（1989—　），女，河南滑县人，工程师，主要研究方向：技术研发过程管理、执行进度推进、风险管控、预算管理。

中国管理科学研究院教育创新研究所课题申报表

中国管理科学研究院教育创新研究所全国教育创新科学研究“十三五”规划重点课题课题申请·审批书课题名称：新课改高效课堂方法和策略的研究课题主持人：罗春芳主持人所在单位：河南省信阳市羊山中学填表日期：2019年5月10日中国管理科学研究院教育创新研究所《高效课堂教学的创新策略研究》总课题组制申报说明1．课题申报仅用于教育科研工作，若申请者用于职称评审或单位评优等用途，请务必事先咨询所在单位或教育行政部门，总课题组不为课题是否被当地教育部门认可承担任何责任。

2．本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，加盖公章并在当地教育行政部门备案后方可上报。

3．请用计算机准确如实填写各项内容，尤其要写清相关人员的联系电话、邮箱、通讯地址，填写完成后请先将电子版发送到秘书处邮箱，经总课题组专家指导委员会审批通过后，将由秘书处通知申报单位及个人。

4．封面上的年度、编号、类型不用填写，由总课题组统一编写。

5．各申报单位或个人可直接从指南中选取适合本校或本人研究的课题进行申报；亦可结合教学管理、教科研实际情况独立命题进行申报。

6．课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字。

课题的论证部分是申报内容的核心，要确保实用性、科学性、创新性。

7．主要参研人员工作单位应按单位和部门公章全称填写。

参研人员必须真实参加本课题研究工作，不含课题主持人，不包括不参加本课题研究工作的单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

8．课题的主要研究人员应有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，此外还应有自己独立的成果。

同时，鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但必须有自己的独立成果。

9．预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。

请选项填写，最多限选报3项，其中必须包含研究报告。

10．请认真阅读课题申报的所有条款及注意事项，按要求认真填写课题申请·评审书。

若有其他不明问题，请与总课题组联系。

科研经费“包干制”改革的探索和思考

2021年3月第24卷第6期中国管理信息化C hina Management Inform ationizationMar.,2021Vol.24,No.6科研经费“包干制”改革的探索和思考杨桦(武汉大学，武汉430071 )[摘要]科研经费“包干制”的提出是我国科研经费管理改革的重要举措。

当下，要切实调动广大科研人员的积极性和创造性，使国家科研事业健康发展，就必须符合科研工作的实际，就必须保证政策落实到位，充分信任科研人员，同时要建立完善的配套制度。

[关键词]科研经费“包干制”改革；科研经费；高校管理d o i：10.3969/j.issn.l673-0194.2021.06.112[中图分类号]G472.5 [文献标识码]A[文章编号]1673-0194 (2021 ) 06-0238-020引言为了进一步推进科研领域的“放管服”工作，2019年国务院总理李克强在做政府工作报告时提出了科研经费“包干制”这种新的科研经费管理方式，赋予科研团队更大的自主权，并开展改革试点。

科研经费“包干制”逐渐走人公众视野，如何用好科研经费“包干制”，充分调动单位和科研人员的积极性和创造性，推动国家科研事业持续健康发展,是急需研究的课题。

1 科研经费“包干制”在我国的落实情况在国家和地方，科研经费“包干制”改革正紧锣密鼓地进行着。

在国家层面，多部门已经启动试点,推动“包干制”落地。

《关于在国家杰出青年科学基金中试点项目经费使用“包干制”的通知》在2019年12月印发。

国家部委首先在国家杰出青年科学基金项目经费中开展科研经费“包干制”改革。

文件要求依托单位根据自身实际情况和管理需要制定实施细则。

2019年 12月17日，中科院启动科研经费“包干制”试点工作,出台了《中国科学院关于开展科研经费“包干制+负面清单”管理改革试点的通知》。

中科院可以选择的政策清单有院级科研项目经费 “包干制”和科研团队经费“包干制”，还有科研预算支出中差旅费和出国费“包干制”等。

地方高校国家自然科学基金资助情况分析与对策建议——以浙大城市学院为例

2023年11月第26卷第21期中国管理信息化China Management InformationizationNov.,2023Vol.26,No.21地方高校国家自然科学基金资助情况分析与对策建议——以浙大城市学院为例梁金华，李淑娟，王一洋，车　璐（浙大城市学院，杭州　310015）［摘要］本文对浙大城市学院2018—2022年国家自然科学基金申报与资助情况进行分析，通过梳理，总结存在的主要问题，探索构建“学校主导、院系主体、教师主角”的多层次科研协同体系，为其提出完善科学基金管理服务的对策建议，以进一步提高科学基金管理服务水平。

［关键词］国家自然科学基金；资助情况；对策建议；协同体系doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.21.054［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）21-0191-040 引　言习近平总书记深刻指出：“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关”［1］。

党的二十大报告明确提出深入实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，加快实施创新驱动发展战略，加强基础研究，突出原创，鼓励自由探索［2］。

国家自然科学基金（以下简称“科学基金”）资助基础研究、科学探索、源头创新和人才类项目，拥有科学、完善的管理体系和严格、客观、公正的评审程序［3］，是促进高校学科建设，人才队伍培养，提升基础研究和原始创新能力的重要途径，其获批资助情况是衡量高校科研创新能力的重要指标。

本文对浙大城市学院2018—2022年科学基金的申报与资助情况进行了梳理、总结，分析当前的薄弱环节和仍然存在的主要问题，提出完善科学基金管理服务的对策建议，探索构建“学校主导、院系主体、教师主角”的多层次科研协同体系，以进一步提高科学基金管理服务水平，增强学校整体科研实力［4］。

1 学校科学基金申报与资助情况1.1 申报与资助总体情况浙大城市学院2018—2022年科学基金申报与资助情况总体上保持稳定（如表1所示），五年共申报科学基金382项，获资助47项，资助直接经费总额1729万元，平均资助率12.30%。

中国管理科学研究院专家咨询委员会

中国管理科学研究院专家咨询委员会
管理科研课题结题程序
第一步：课题负责人向中国管理科学研究院专家咨询委员会研究室（或委托管理单位）提交书面的《中国管理科学研究院专家咨询委员会管理科研课题结题申请书》，包含拟请的鉴定专家名单（5-7位）及其职务职称（要求结题专家具有副高以上技术职称，且不参与本课题的研究），加盖课题申请单位公章。

第二步：审核通过后，研究室（或委托管理单位）向课题申请单位作出结题申请批复，课题负责人组织开展结题工作，召开结题鉴定会，填写结题鉴定书，准备结题材料，并于结题会后两周内将结题材料报送研究室。

第三步:中国管理科学研究院专家咨询委员会审核报送材料通过后,颁发结题批复和结题证书。

结题鉴定所需材料：（需邮寄）
1. 立项通知复印件；
2．开题论证书复印件；
3. 结题申请批复复印件；
4．结题报告（八千字以上，主要研究意义、研究方法、研究对象、研究队伍、研究内容、研究成果、创新点等）；
5．课题研究工作报告（组织工作、研究过程、大事记等）；
6．结题鉴定书（可以在研究所网站下载）；
7．课题成果：正式出版或发表的专著、论文等课题成果，获奖论文及其证书复印件和获奖信息网站刊登链接等；
8. 课题参与人员名单：限20人内，单列表格，包括课题名称，负责人姓名、职务职称，参与人姓名、职务职称，表后加盖
申报单位公章（请在表内填写课题研究最终参与人员名单）；
9. 重要变更申请及获准批复。

注意事项：因课题批复是通过邮寄方式，请在提交材料中注明地址、邮编和电话、电子信箱联系方式；材料需装订成册，一式二份，发表的专著、论文等课题成果原件一份。

中国管理科学研究院教育创新研究所教育科研课题结题报告格式(参考)【模板】

中国管理科学研究院教育创新研究所教育科研课题结题报告格式（参考）
•前置部分——首页内容：
1.课题名称
2.关键词
3.结题报告摘要
4.立项时间
5.课题负责人：XXX 、职称、单位、职务
6.课题组成员：姓名、职称、单位、职务
7.结题时间
8.报告执笔人
•结题报告主体部分结构：
一、问题的提出
1.研究的政策依据、理论依据、实践依据
2.研究主题的本质
3.研究课题的界定与假设
二、研究目标
1.研究的理论、实践、技术性突破的目标
2.是否达成指标
三、研究队伍与研究对象
四、研究方法
1.科研方法选定与应该用范畴
2.课题研究路径
3.使用的科研技术手段
五、研究内容和过程
1.课题研究系列项目描述：
2.每一研究项目的具体操作程序
六、研究结果与分析(分析包括:定量与定性分析)
七、讨论及结论
八、有待进一步研究的问题
九、附录：
1.注释和参考文献；
2.已发表的文章和已出版的书籍目录；
3.调查问卷或实验方案等附件；
4.其他。

中国管理科学研究院简介

中国管理科学研究院简介中国管理科学研究院（简称中管院）于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，1987年6月2日，国家科委（87）国科发综字0379号文批准成立的国家事业单位。

这是我国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。

现为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。

1989年8月25日，国家人事部人中编函【1989】31号文批准中国管理科学研究院国家事业单位编制50人，国家财政部拨给开办经费。

根据国家事业单位体制改革精神和中管院的实际情况，经中央机构编制委员会办公室和国家事业单位登记管理局审定批准，中国管理科学研究院于2012年7月25日进行了重新设立登记为国家事业单位（登记号为：210000005343），实行理事会领导下的院行政领导班子负责制的法人治理结构。

根据管理和科研的需要，院总部机关设办公室、组织人事部、科研部、培训部、项目合作部、国际交流部等职能部门。

院下设学术委员会、专家咨询委员会等直属机构和50多个研究所（中心）。

为积极响应邓小平同志关于干部要着重学经济、学科技、学管理的号召，深入开展管理科学普及和理论研究， 1985年4月，在中国科协科学技术培训中心举办的首届交叉学科会议上，根据著名科学家钱学森、钱三强、钱伟长和裴丽生、马洪、沙洪等领导的提议，由田夫同志牵头召开座谈会，邀请国家机关、科研机构、高等院校200多位高级科研人员署名发起请示报告，呈报陈云同志，要求成立中国管理科学研究院，得到了批准。

1987年7月5日，中管院召开了成立大会。

会议推举李铁映，高扬、于若木同志为主席团执行主席；费孝通、钱伟长同志为名誉院长，田夫同志任院长。

中管院一直受到国家领导人的关心与支持。

时任全国人大副委员长成思危、许嘉璐担任名誉院长。

时任国务院总理李鹏和国务委员李贵鲜为中管院作重要批示。

李瑞环、钱伟长、李德生、裴丽生、郁文、武衡等领导同志为中管院题词。

中管院教科所课题

中管院教科所课题摘要：一、课题研究背景及意义1.中国管理科学研究院的发展历程2.课题研究的正规化对我国科研发展的影响3.中管院结题课题的示范作用二、课题研究内容及方法1.课题研究方向2.研究方法与技术路线3.研究过程中的创新与挑战三、课题研究成果及应用1.研究成果总结2.成果在相关领域的应用与推广3.对我国经济社会发展的贡献四、课题研究的启示与展望1.对我国科研管理的启示2.对未来课题研究的展望3.持续推动我国科研发展的建议正文：中国管理科学研究院（简称中管院）是我国科研领域的重要力量，多年来致力于推动科研创新，服务经济社会发展。

在我国科研发展过程中，课题研究的正规化越来越受到重视。

中管院结题的课题不仅具有较高的研究水平，而且对我国科研发展产生了积极影响。

课题研究的正规化有助于提高研究质量，保障科研资金的合理使用，促进科研成果的转化与应用。

中管院结题课题在研究过程中，注重理论与实践相结合，采用严谨的研究方法与技术路线，力求为我国科研发展提供有力支撑。

中管院结题课题的研究成果在多个领域得到了应用与推广，为我国经济社会发展做出了贡献。

这些成果不仅丰富了相关学科的理论体系，还为政策制定、企业管理等方面提供了有益借鉴。

同时，课题研究过程中积累的经验与教训也为我国科研管理提供了宝贵的启示。

展望未来，我国科研发展仍需持续努力。

中管院结题课题的研究为我国科研创新提供了榜样，也为未来课题研究指明了方向。

为了更好地推动我国科研发展，我们应继续关注科研正规化建设，优化科研管理体制，加大对科研人员的支持力度，培育科研创新氛围。

总之，中管院结题的课题为我国科研发展做出了积极贡献，为相关领域的研究树立了典范。

浅析科研院所如何加强科技管理激发科技创新潜能

收稿日期:2023-02-26基金项目:贵州省科技支撑计划项目普定韭黄加工副产物活性成分提取技术及其产品研究与示范 (黔科合支撑 2021一般110)㊂作者简介:国光梅(1988 ),女,布依族,贵州贵阳人,助理研究员,硕士,研究方向:天然产物化学活性成分研究㊁科研管理㊂通讯作者:朱海燕(1978 ),女,贵州安顺人,助理研究员,大学本科,研究方向:科研管理㊂浅析科研院所如何加强科技管理激发科技创新潜能国光梅1,2,安正斌1,2,李珂1,2,潘卫东1,2,朱海燕1,2(1.贵州省天然产物研究中心,2.贵州医科大学省部共建药用植物功效与利用国家重点实验室,贵州贵阳 550014) 摘要:文章分析了当前科研院所的科技管理工作现状,结合实际从管理体系㊁人员素质㊁信息化建设等方面提出了管理优化的对策,为新时期科研院所进一步提高科技管理能力㊁激发科技创新潜能㊁促进科技创新提供参考㊂关键词:科技管理;创新潜能;对策中图分类号:G 311 文献标识码:A 文章编号:1007 6921(2023)19 0033 03 科技兴则民族兴,人才强则国家强㊂党的二十大报告指出: 必须坚持科技是第一生产力㊁人才是第一资源㊁创新是第一动力,深入实施科教兴国战略㊁人才强国战略㊁创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势加快实施创新驱动发展战略加快实现高水平科技自立自强㊂为了更好地落实创新驱动发展战略㊁努力推进科技创新㊁加快建设创新型国家,科技管理人员必须强化服务科技创新的意识,充分发挥调动科技人员的引领支撑作用,营造有利于科技创新的氛围,为科学研究㊁技术开发和成果转化等各类科技创新活动清障搭台,提升科技管理相关领域内的工作能力㊂科研院所引进的科技人员在我国加快建设科技创新体系中发挥着极其重要的作用㊂科研院所在现阶段的发展进程中,只有在不断地提升科技管理的基础上,深入全面地把握好创新发展,才能够进一步激发科技创新潜能㊂1 科技管理工作的重要性科研院所具有符合自身发展特色的运行管理模式㊁资源分配方式㊁发展目标制定㊁考核评价体系等,要符合当今社会的发展,就需要引入科技管理创新理念㊂在科技管理工作中融入创新理念㊁优化管理模式㊁合理进行资源配置㊁节约科研成本,才能推动科研机构成为科技创新的主体[1]㊂科技管理工作是引导㊁促进科技创新服务的催化剂,是科研院所创新发展的核心力量,有效的科技管理可以加速原创性科研成果的产出,使科技效益最大化㊂创新科技管理就是要求科技管理人员要从日常的工作中深刻认识科技管理工作的本质㊁体制和方式㊂资源配置的重要手段是科技管理机制,如果机制不健全㊁资源不能合理有效分配,就不能推动创新理念的有效衔接㊂如果健全科技管理机制体制㊁有效优化资源配置制管理,就能推进科技成果的转化实施㊂因此,科技管理的核心是要树立以人为本的观念,最大化地挖掘科技管理人员的创新创造潜能,为科研人员营造良好的科研竞争环境,更好地发挥科技管理的引领作用,打开局势,带动管理模式顺利运转㊂科技管理工作的开展与实施能够促进科技管理个性化的发展,有助于推动科技管理工作完善管理体系健全管理机制,高水平的科技管理在科研活动中起着举足轻重的作用㊂充分发挥科技管理人员优势,合理利用有限资源,有效激发科研人员创新创造活力,构建一支符合科研院所发展且具有新时代开拓精神的科研团队,全面提升工作效率,营造良好的科研工作氛围[2],加快推进科技重大创新成果的产出㊂2 科研院所科技管理工作现状及问题2.1 科技管理及技术创新的经费投入不足科研院所科技经费来源途径主要包括财政经费和为企业提供技术支持和服务获取的经费,经费的㊃33㊃2023年10月内蒙古科技与经济O c t o b e r 202319533I n n e r M o n g o l i a S c i e n c e T e c h n o l o g y &E c o n o m yN o .19T o t a l N o .533多少通常取决于当年项目立项和企业服务情况㊂以往的科技管理工作重点主要聚焦在科研项目相关的政策及实施上,缺乏重视人才在科技创新中的作用㊂近年来,随着各地对人才工作的重视,科研院所也加入这场人才引进大战中,由于国家和各省科技投入增长远远赶不上各院所人才增长速度,因此在进行科技管理和技术创新过程中经费投入不充足愈加明显,在项目实施过程中受限于国家㊁省市各级相关政策的约束,有时候还会受到项目考核指标及资金使用范围和进度的影响㊂从而忽视了科学研究的规律㊁科研人员的基本需求,在项目创新过程中科研人员缺乏主动性㊁积极性,导致经费的使用及科技创新的成果没有达到预期目标㊂科技管理及技术创新经费的投入不足同时又制约着科研院所自身发展的速度㊂2.2科研管理模式落后随着科技发展与时代进步,科技管理工作随之也发生了很大改变,科技管理人员为了更好地适应岗位需求,要通过不断的学习从而提升自身管理水平㊂现阶段信息化建设水平不高是科研院所科技管理工作面临的主要问题之一,科研管理工作模式比较单一,科研信息的传达主要依靠Q Q群㊁微信群与O A系统等渠道上传发布,忽视了科研信息化管理系统数据库的建设,管理工作并没有与时俱进[3]㊂在项目管理过程中缺乏信息化建设的指导且服务方式相对落后,导致重项目数量轻项目质量㊁重项目立项轻项目结题验收㊁重理论轻应用[4]等现象的发生㊂现阶段由于逐年增加的科研数据量及多元化的科研数据快速的发展,科研院所应充分利用大数据把科技管理工作与科学研究进行深度融合,充分发挥大数据平台的优势,一方面,能够促进科技管理工作的开展;另一方面,能够实现科研数据资源的共享[5]㊂因此,科研信息化管理系统的建设刻不容缓,它是科研管理工作信息化的重要组成部分㊂2.3激励机制不对等科研院所中,管理人员与科研人员的工资薪酬差距较大,导致这一差距的核心问题主要与职称㊁职务有关㊂科技管理人员的岗位职责主要是以科研管理服务工作为主,绝大部分人认为科技管理工作属于陪衬,科技管理人员基本无科研成果的产出且自身综合能力也得不到有效提升㊂但是在职称评审时,参评条件与科研人员差不多,由于职称晋升无望导致科技管理人员对自己从事的管理工作持否定态度,不愿将精力花费在科技管理方向上,间接地影响他们对工作的热情㊂因此流失了部分有管理经验的人才,从而导致科技管理队伍的稳定性受到不同程度的影响[6],由于缺乏科技管理型人才的引领而无法形成完整稳定的科研体系㊂甚至有的科研院所不够重视科技管理部门,在科技管理岗位上人员配置比例不合理,因繁重的科技管理工作,科技管理人员常一岗多责,因此,严重影响工作的质量与成效,导致创新科研成果的产生效率低下㊁创新性不强等问题㊂3加强科技管理激发创新潜能的建议3.1完善科技管理体系应当增强科技创新管理意识,必须建立健全符合科技发展趋势的科技管理体系,提高科技管理人员的综合素质和核心竞争力㊂逐步加强组织型科技管理,强化目标导向,激发科技创新潜能,改变原来简单的上传下达单一的科技数据收集管理模式㊂根据科研院所团队研究方向及特色引导其积极开展科技需求㊁社会需求及市场需求的相关研究㊂同时,放开眼光大胆探索并逐步开发科技管理的创新机制,寻找技术和市场的纽带,有助于提高单位科研水平和实力,落实科研创新行为,产出高质量的科研成果,切实提升市场竞争力㊂科技管理新机制应注重策略和制度,在保证公平竞争的前提下促进系统化㊁科技化和高效化的科技管理新机制的形成㊂建立科技创新管理新机制,有助于建立公平公正公开的评价体系,只有对科技管理人员的实力和水平进行合理评价,才能促进科技管理和科技研究创新㊂3.2科研管理信息化建设科研院所应不断健全完善科技管理模式和体制,优化科技管理工作的体系,充分认识到信息化建设的重要性和必要性,并结合自身发展实际开展信息化建设,全面提升单位的管理水平和科技创新能力,这对于科研管理工作而言既是手段也是目标㊂信息化建设不仅能满足自身科研工作,还能共享科研资源,有效避免重复研究的现象发生,切实提升科研成果的综合性应用㊂传统的科技管理方式在新时期的科研管理工作中已不适用,这就需要我们充分利用现在的大数据平台建立一个包括科研项目㊁科研经费㊁科研成果管理㊁成果转移转化等一体化的科研管理平台,让信息在各部门中多流通,从而有效提升科技管理的信息化能力㊂同时,各管理部门应及时组织相关成员系统化地学习本单位所涉及的相关学科领域的信息化知识,同时整合其他业务部门的平台,从中挖掘或建立一种高效㊁科学㊁集约的信息化管理模式,不断创新管理方式,提高科研管理效率,降低科研工作成本,为产出高质量的科研成果创㊃43㊃总第533期内蒙古科技与经济造一个良好的环境,助推科技管理朝着更加规范的方向发展㊂3.3完善科技创新考核和评价机制充分调动管理人员的工作积极性和创造性需要科技创新的考核与奖励机制支撑,只有积极有效的激励机制才能提升科技管理人员的工作热情㊂健全科研管理人员考核机制有助于吸收合适的科技管理人才,从而改善科研人员对科学研究态度,减少发生学术不端的行为㊂科研院所要注重完善科研管理人员的考核体系,拓宽其职称晋升渠道,建立长效奖励机制,让科研管理人员在科技管理岗位上看到长期的发展优势,有助于培养科技管理人员自主学习意识,从而能够积极投身到科技创新的工作中[7]㊂一方面,以部门领导为核心成立科研管理项目申报工作小组,积极支持和鼓励工作小组成员申报相关的管理类项目,单位可以考虑以自主研究课题的形式提供部分自筹资金支持管理工作项目的前期研究;另一方面,在职称与职务晋升时不仅要考虑科技管理人员成果产出情况,还应结合可量化的管理工作等科学合理的评价指标㊂实行按需设岗㊁动态管理㊁按岗聘任㊁合理流动的竞争流动机制,促进科技管理队伍整体水平的提升[8]㊂3.4提升管理人员综合素质在国家实施创新驱动发展战略㊁深化科技体制改革的新时期,对科技管理人员的综合素质的要求逐步提升,要求其在面临重大科研项目时要有组织协调能力,同时又要具备与时俱进的创新意识,能够为科技创新做好服务保障工作㊂作为科技管理人员应提升自我学习能力,注重科研管理新理论新方法的学习,及时掌握国家新出台的方针㊁政策㊁法规和条例等㊂在当前管理模式下,科技管理人员大多是凭借已有的工作经验来管理,未能充分了解科技发展现状及社会发展需求,未能提前对科研项目执行过程中可能产生的风险点㊁难点进行预判,通常在发生问题时才花时间去思考解决办法㊂在协调解决问题的过程中易造成相关科研项目执行进度缓慢,影响预期研究目标㊂这就需要科技管理人员通过定期的培训交流学习等更新管理知识及方式㊁提高自身科技管理水平,在科技管理过程中发挥自身宏观调控能力㊂对项目执行过程中容易产生的难点㊁风险点进行全面细致的评估,为科研人员提供有效的帮助㊂科技管理人员还应结合工作实际进行有效沟通交流从中发现工作中存在的不足,及时调整和完善相关的科技管理方法,有效提升组织协调能力全面提升自身综合素质㊂4结束语科研院所应结合当前科研领域发展现状,其科技管理工作要面向国家和地方战略发展需求,强化目标导向牵引要始终坚持以科技工作和科研人员为核心,只有通过管理体系和评价体系的不断完善,引导科研人员有的放矢,激发科技创新潜能,才能帮助院所完成科技工作目标㊂无论是在管理体制机制改革方面,还是在管理思路和方法的创新上,均需围绕科研院所科技事业的可持续发展而进行㊂科技管理人员应树立服务意识,具备高度责任感,时刻保持高昂的情绪全身心投入到工作中,发挥自身主观能动性㊂与此同时,应加强自身专业知识学习,更多了解本单位相关领域的知识和国内外发展动态,关键时刻为科技人员建言献策,当好科技人员的参谋,有效促进科研项目㊁科研资源和科研成果的深度融合,为科研活动的顺利开展提供服务保障㊂总之,创新是推动社会发展的第一动力,通过制定科学的发展规划,实现科技管理创新必须注重与科技管理制度改革的结合,从而提高科研人员创新创造能力与工作热情,有效地科技创新是高质量发展的助推剂㊂[参考文献][1]高天友.基于创新理念的科技管理策略研究[J].科技资讯,2017(35):105,107. [2]韩立英,武菊英,范希峰.农业科研院所科技管理创新存在的问题及对策[J].现代农业科技,2019(20):240-241.[3]李勇平,邴萍萍,许涛.论新时期高校科研管理人员的素质和能力[J].学周刊,2021(29):3-4.[4]任涛,姚娟.地方高校双一流建设中科研管理人员的现状研究[J].科教导刊(中旬刊),2019(29):25-26.[5]黄静.大数据背景下科技管理创新平台构建策略[J].中国管理信息化,2019,22(13):148-149.[6]刘健,谢明媚,黄励,等.基层水产科研单位行政管理的现状及优化对策[J].农村经济与科技,2021,34(4):112-113.[7]韦菊玲,李武志,邓硕坤,等.新时期科研院所科研管理人员的困境与出路[J].林业科技通讯,2022(9):35-37.[8]王文娟,张开春,陈梅香,等.关于农业科研单位加强科研管理的分析与思考[J].农业科技管理,2011,30(5):32-34.㊃53㊃国光梅,等㊃浅析科研院所如何加强科技管理激发科技创新潜能2023年第19期。

中管院结题的课题正规课题

中管院结题的课题正规课题摘要：一、课题背景1.中管院结题的课题2.正规课题的定义和重要性二、课题申请与评审1.课题申请流程2.评审标准与要求三、课题实施与管理1.课题实施过程中的指导与支持2.课题进度的跟踪与管理四、课题成果与评价1.课题成果的产出与验收2.课题成果的评价与反馈五、课题经验的总结与分享1.课题实施中的经验与教训2.对未来课题的建议与展望正文：中管院结题的课题正规课题在我国科研领域具有重要地位。

为了更好地推动科研工作的开展，本文将对课题的申请、评审、实施、管理、成果评价以及经验总结等方面进行详细阐述。

一、课题背景中管院结题的课题正规课题是在国家相关政策指导下，依据科学研究规律和实际需求所设立的课题。

这类课题旨在促进我国科研水平的提升，推动经济社会发展和科技进步。

正规课题的设立对于鼓励科研人员进行创新性研究具有重要意义。

二、课题申请与评审课题申请是科研人员向相关部门提交研究计划的过程。

评审标准主要从课题研究的科学价值、创新性、可行性以及预期成果等方面进行评估。

评审过程的严谨性和公正性对于选拔出高质量课题具有重要意义。

三、课题实施与管理课题实施过程中，指导和支持是必不可少的环节。

科研人员需要定期与课题指导专家进行沟通，以获取宝贵的指导意见。

同时，课题承担单位需要对课题进度进行跟踪管理，确保课题按照计划顺利进行。

四、课题成果与评价课题成果的产出与验收是课题实施的最后阶段。

课题承担单位需提交课题研究报告、实验数据等相关材料，供验收专家评审。

课题成果的评价与反馈对于激励科研人员进行高水平研究具有重要意义。

五、课题经验的总结与分享在课题实施过程中，科研人员会积累丰富的经验和教训。

通过对这些经验的总结和分享，可以为未来课题的申请和实施提供宝贵的借鉴。

同时，也有助于提高我国科研工作的整体水平。

总之，中管院结题的课题正规课题在推动我国科研事业发展方面发挥了重要作用。

从课题申请、评审、实施到成果评价，每一个环节都需要严谨对待。

完善非战争军事行动应急管理人才培养模式初探

完善非战争军事行动应急管理人才培养模式初探吴勇;周芳;张忠义【摘要】应急管理人才能力与素质的高低直接关系到非战争军事行动任务能否有效完成.当前应急管理人才培养方面存在较多需要改进的地方,与有效处置各类危机事件的要求还有一定的差距.着眼于完善应急管理人才培养的模式,确立与时俱进的人才培养目标,建立健全培训的体制机制,开放办学拓宽培训渠道,规范培训体系,加强培训基地建设,最大限度提升人才培养的数量与质量,全面提升军队应急管理能力.【期刊名称】《高等教育研究学报》【年(卷),期】2014(037)001【总页数】4页(P8-11)【关键词】非战争军事行动;应急管理;人才培养模式【作者】吴勇;周芳;张忠义【作者单位】蚌埠汽车士官学校,安徽蚌埠233011;海军蚌埠士官学校,安徽蚌埠233012;蚌埠汽车士官学校,安徽蚌埠233011【正文语种】中文【中图分类】E251.3人才是兴军建军之本，人才建设问题关系到能否有效完成非战争军事行动应急管理任务。

做好应急管理人才培养工作，既是应急管理工作的先导性、基础性和战略性工程之一，也是提高我军非战争军事行动能力的重要保证。

所以，必须把培养和造就大批高素质应急管理人才作为军队现代化建设的根本大计来抓。

在军队建设转型的重要历史时期，尤其需强调应把培养造就创新型应急管理人才作为重要的战略举措。

一、非战争军事行动应急管理人才建设的重要性由于各类突发事件的危害性大、涉及面广、爆发时间短等特点，决定了必须加强应急管理人才队伍建设，依靠人才的智慧和才智来应对各类突发事件。

(一)非战争军事行动的不确定性要求加强人才建设由于非战争军事行动的发生具有高度的不确定性，不能够事先准确预测各种危机事件发生的时间、发生的地点、发生的类型或性质，并且各种危机事件的发生没有固定不变的规律可循，也没有一成不变的应对方法可用。

要避免和减轻危机事件造成的灾难和损失，更好地应对各类危机事件，必须要在平时加强应急管理人才队伍建设，对现有应急管理人员进行合理的布局、调整、分配和使用，优化配置人力资源力量和优化组合人力资源结构，在此基础上建立科学合理的人力资源管理机制和人力资源流动体制。