北师大第五册11《小镇的早晨》4PPT课件
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北师大版 三年级 语文上册 第四单元《小镇的早晨》课件
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小镇的早晨又是忙碌的
学生背着各色的书包蹦蹦跳跳地上学， 妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上 回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招 呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色 的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。 他们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕 茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外 地买回来。如今，这里办起了自己的缫 丝厂、丝织厂、服装厂。
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小镇的早晨更是忙碌的。
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小镇在变化，小镇在前进。
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啊，多美的小镇的早晨！
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小
镇
小桥流水乌蓬船， 抒 世外桃源好江南。 怀
恬静热闹又紧张， 教人怎能不流连？
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9
小镇的早晨是安静的
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银 鳞。河水清得透明，静静地和街道并行 穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样 的小船，一只紧挨着一只。两座拱形石 桥遥遥相对，坐落在镇两头,不时有一 只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来， 从河上轻轻飘过。船驶远了，但船工哼 的小调，还在河上轻轻荡漾。
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小 镇 的 早 晨 又 是 热 闹 的 。
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路不宽，人很多，你会不由自主地 随着人群向
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卖东西的人一张张淳朴的脸上带
着微笑，热情地向走进的人介绍着自
己的产品。
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《小镇的早晨》课件PPT
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太阳从地平线上升
起,把金色的光辉洒在小 镇的楼房顶上,河边的绿 树上……
早起的老人正在沿河 的树林里伴着朝阳晨练。
他们在干什么？他们的心情如何？ 所以小镇的早晨 恬静 。
• 找出这的总起句；
在你的印象中小镇的早晨是如何的？
小镇的早晨是
恬静 热闹 紧张
美丽
找出总起句
小镇的早晨是恬静的。
通过哪些景物写出小镇的这一特点？
小河、小石桥、小船、阳光、老人
穿镇而过的小河犹如一条 碧绿的玉带。河水清澈透明， 河面波光粼粼 。
小河上横跨着一座小石 桥下面是个高高的半月形桥 洞，不时有小船从桥洞中悄 悄地摇过。
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• 课文中是抓住小镇早晨的哪些景物来表现 这一特点的；
• 读有关句子，体会课文是怎样具体表现小 镇早晨的特点的？
• 有感情地朗读课文。
北师大版三年级语文上册《小镇的早晨》ppt课件
早起的老人正在沿河 的树林里伴着朝阳晨练。
他们在干什么？他们的心情如何？ 所以小镇的早晨 恬静 。
• 找出这段的总起句；
• 课文中是抓住小镇早晨的哪些景物来表现 这一特点的；
• 读有关句子，体会课文是怎样具体表现小 镇早晨的特点的？
• 有感情地朗读课文。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期ห้องสมุดไป่ตู้2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小镇的早晨
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在你的印象中小镇的早晨是如何的？
小镇的早晨是
恬静 热闹 紧张
美丽
找出总起句
小镇的早晨是恬静的。
通过哪些景物写出小镇的这一特点？
小河、小石桥、小船、阳光、老人
穿镇而过的小河犹如一条 碧绿的玉带。河水清澈透明， 河面波光粼粼 。
小河上横跨着一座小石 桥下面是个高高的半月形桥 洞，不时有小船从桥洞中悄 悄地摇过。
太阳从地平线上升
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学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分 。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分 。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
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板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
太阳从地平线上升
起,把金色的光辉洒在小 镇的楼房顶上,河边的绿 树上……
早起的老人正在沿河 的树林里伴着朝阳晨练。
他们在干什么？他们的心情如何？ 所以小镇的早晨 恬静 。
• 找出这段的总起句；
• 课文中是抓住小镇早晨的哪些景物来表现 这一特点的；
• 读有关句子，体会课文是怎样具体表现小 镇早晨的特点的？
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。 ） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~
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螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
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有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
太阳从地平线上升
起,把金色的光辉洒在小 镇的楼房顶上,河边的绿 树上……
早起的老人正在沿河 的树林里伴着朝阳晨练。
他们在干什么？他们的心情如何？ 所以小镇的早晨 恬静 。
• 找出这段的总起句；
• 课文中是抓住小镇早晨的哪些景物来表现 这一特点的；
• 读有关句子，体会课文是怎样具体表现小 镇早晨的特点的？
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。 ） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~
语文三年级上册第4单元《小镇的早晨》课件
北师大版 三年级 语文上册 第四单元
小镇的早晨
梦
诗
里
意
水
江
乡
南
二
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
桃园是江南水乡的一个 小镇，交通工具只有小船。当 东方刚刚露出鱼肚白时，木船 的橹声，把小镇唤醒。
桃园是江南水乡的一个 小镇，交通工具只有小船。当 东方刚刚露出鱼肚白时，木船 的橹声，把小镇唤醒。
当东方刚刚露出鱼肚白 时,木船的橹声,把小镇唤醒。
城市的早晨：汽车短促的喇叭声惊醒。 小镇的早晨：木船悠闲的摇橹声唤醒。
小镇的早晨
看了课题，你想知道什 么？小镇的早晨给你留下什 么印象？你是从哪儿体会到 的小镇早晨的特点的？
小镇的早晨
梦
诗
里
意
水
江
乡
南
二
序言
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桃园是江南水乡的一个 小镇，交通工具只有小船。当 东方刚刚露出鱼肚白时，木船 的橹声，把小镇唤醒。
桃园是江南水乡的一个 小镇，交通工具只有小船。当 东方刚刚露出鱼肚白时，木船 的橹声，把小镇唤醒。
当东方刚刚露出鱼肚白 时,木船的橹声,把小镇唤醒。
城市的早晨：汽车短促的喇叭声惊醒。 小镇的早晨：木船悠闲的摇橹声唤醒。
小镇的早晨
看了课题，你想知道什 么？小镇的早晨给你留下什 么印象？你是从哪儿体会到 的小镇早晨的特点的？
北师大版三年级语文上册《小镇的早晨》优秀ppt课件PPT、优质教学课件
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
小镇的早晨是安静的
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。 河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。 沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧 挨着一只。两座拱形石桥遥遥相对，坐落在 镇两头,不时有一只小船从半月形的桥洞中 悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了， 但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
小镇的早晨是安静的
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。 河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。 沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧 挨着一只。两座拱形石桥遥遥相对，坐落在 镇两头,不时有一只小船从半月形的桥洞中 悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了， 但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
《小镇的早晨》课件
Part Six
课件使用与推广
使用场景与适用范围
学校：作为课堂教学的辅助工具，帮助学生理解小镇的早晨 社区：作为社区文化活动的素材，丰富居民的文化生活 旅游：作为旅游宣传的素材，吸引游客前来小镇旅游 教育机构：作为教育机构的培训材料，提高教师的教学水平
推广策略与方法
利用社交媒体进 行宣传，如微博、 微信、抖音等
用户反馈：收集用户 反馈，了解用户对课 件的使用感受和建议， 不断优化设计。
Part Five
课件制作
素材收集与整理
收集素材：包 括图片、视频、
音频等
整理素材：按 照主题分类， 便于查找和使
用
筛选素材：选 择与主题相关 的素材，剔除
无关内容
编辑素材：对 素材进行编辑， 如裁剪、调整 大小、添加文
持续更新与维护
定期更新课件内容，确保信息准确、及时 收集用户反馈，根据需求进行优化和改进 定期进行系统维护，确保课件运行稳定 提供技术支持，解答用户在使用过程中遇到的问题
感谢观看
汇报人：
睡觉：小镇居民在晚上会休息，结束一天的生活
小镇的文化特色
民俗活动：独特的民俗活动， 如舞龙舞狮、庙会等
建筑风格：具有地方特色的建 筑风格，如江南水乡、徽派建 筑等
传统手工艺：传承已久的传 统手工艺，如陶瓷、刺绣等美食文化：具有地方特来自的美 食，如北京烤鸭、四川火锅等
小镇的发展与变迁
历史背景：小镇的起源和发展 历程
字等
内容编写与编辑
确定主题：小镇的早晨
搜集素材：图片、文字、视频 等
编写内容：介绍小镇的早晨、 特色、人文等
编辑排版：调整文字、图片、 视频等元素的位置和样式，使 其美观、清晰、易于理解
《小镇的早晨》PPT课件4
比一比，哪个小组最好！
1.中心句： 小镇的早晨又是热闹的。 2. 特点： 热闹 3.读一读，找一找，让你感受小镇早晨热闹 的句子。 具体体现：人群、蔬菜、水果、土特产
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土 特产：那刚从地里拔下来的小白菜、 油菜，还带有晶莹的露珠，鲜嫩嫩的； 那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又 跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长 毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
小镇的早晨是 谁能用一句话将小镇早晨的特点表达出 来？
小镇的早晨是安静的，又是热闹的，更
是忙碌的。
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光 下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得 透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿 街的河边停满了各式各样的小船，一只 紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对， 坐落在镇两头。不时有一只小船从半月 形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂 过。船驶远了，但船工哼的小调，还在 河上轻轻荡漾。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土 特产：有小白菜、油菜、大鱼小虾、 小羊、长毛兔、大鹅。
比一比，看谁最棒· · · · · ！！！
1.中心句： 小镇的早晨更是忙碌的。 2. 特点： 忙碌 3.读一读，找一找，让你感受小镇早晨忙碌 的句子。 具体表现：学生、妇女、店铺、农家姑娘
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
北师大版三年级语文上册《小镇的早晨》优秀ppt课件PPT、优质教学课件
走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。 路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群 向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特 产……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张 淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介 绍着自己的产品。
小 镇 的 早 晨 又 是 热 闹 的 。
路不宽，人很多，你会不由自主地 随着人群向前走。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见
）
（
。
1．
出示投影，引导观
察这是。什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
小镇的早晨是安静的
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。 河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。 沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧 挨着一只。两座拱形石桥遥遥相对，坐落在 镇两头,不时有一只小船从半月形的桥洞中 悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了， 但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的
卖东西的人一张张淳朴的脸上带 着微笑，热情地向走进的人介绍着自 己的产品。
小镇的早晨又是忙碌的
学生背着各色的书包蹦蹦跳跳地上学， 妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来， 街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行 人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去 工厂上班的农家姑娘。他们衣着鲜艳，步态 轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根 丝线都要从外地买回来。如今，这里办起了 自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
13．要好好学字 教学目标：
小 镇 的 早 晨 又 是 热 闹 的 。
路不宽，人很多，你会不由自主地 随着人群向前走。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见
）
（
。
1．
出示投影，引导观
察这是。什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
小镇的早晨是安静的
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。 河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。 沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧 挨着一只。两座拱形石桥遥遥相对，坐落在 镇两头,不时有一只小船从半月形的桥洞中 悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了， 但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的
卖东西的人一张张淳朴的脸上带 着微笑，热情地向走进的人介绍着自 己的产品。
小镇的早晨又是忙碌的
学生背着各色的书包蹦蹦跳跳地上学， 妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来， 街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行 人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去 工厂上班的农家姑娘。他们衣着鲜艳，步态 轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根 丝线都要从外地买回来。如今，这里办起了 自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
13．要好好学字 教学目标：
小镇的早晨PPT课件
• 从第四自然段中，你们感受到 一个怎样的小镇了？
小镇的早晨更是忙碌的。
从段中的哪些句子或词语， 最能体现出这忙碌的？
人物
学生
妇女 卖早点的 农家姑娘
干什么
上学 买菜 招呼行人
去工厂上班
啊，多美的小镇的早晨！
啊，多美的小镇的早晨！
我会填：
（ 淡淡）的霞光 （清得透明） 的河水 （各式各样）的小船 （ 拱形 ） 的石桥 （半月形） 的桥洞
小练笔：
校园的早晨是＿＿＿＿的。 ＿＿的小草＿＿＿＿, ＿＿＿＿ 的露珠＿＿＿＿， ＿＿＿＿小花 ＿＿＿＿， ＿＿＿＿鸟儿＿＿＿ ＿，仿佛在赞叹着校园早晨的美 丽。
• 从第三自然段中，你们感受到 一个怎样的小镇了？
大家来读一读
• 那刚从地里拨下来的小白菜、油菜， 还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那 刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又 跳，水灵灵的。还有雪白的小羊、 长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
从这句话中，你们感受到一个怎 样的小镇？
填一填，读一读：
鲜嫩嫩）的小白菜、油菜； （
又蹦又跳 水灵灵
（ ）的大鱼小虾； （ 雪白）的小羊、长毛兔、大鹅。
zhe
lò u
露出
lùቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
露珠
学法指导： ◆ 边读边想整段是围绕哪一句话来写的; ◆ 划出文中所描绘的景象（物）； ◆ 自由练读，揣摩读法； ◆根据提示，练习背诵。
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光 下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得
透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿
街的河边停满了各式各样的小船，一只 坐落在镇两头。不时有一只小船从半月
紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对， 形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂
北师大版三年级语文上册《小镇的早晨》精品ppt课件PPT、优质教学课件
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
15
小镇的早晨
2020年10月2日
1
小镇的早晨多美呀！
2020年10月2日
2
小镇的早晨是恬静的。 小镇的早晨是热闹的 。 小镇的早晨是紧张的。
2020年10月2日
3
穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，
河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高 的 半20月20年形10月桥2日洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。 4
2020年10月2日
5
• 太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇 的楼房顶上，河边的绿树上……
2020年10月2日
6
早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
2020年10月2日
7
2020年10月2日
8
走在大街上，仿佛置 身于欢腾的旋涡之中。
2020年10月2日
9
不知什么时候，河埠头停满了各式各样 的小船。
2020年10月2日
10
2020年10月2日
11
我会学：
1、读读想想从哪儿能体会到小镇的早 晨是紧张的？
2、为什么从这句话中你就能体会到小 镇的早晨紧张的特点？
3、怎样读才能把小镇早晨的紧张表达 出来？（小组内练读）
2020年10月2日
12
• 去学校读书的孩子们，去工 厂上班的姑娘、小伙子们，去镇 外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆 地走着。脚步声、自行车的‘丁 零’声、摩托车的‘突突’声， 交织成欢快和谐的交响乐……
202ห้องสมุดไป่ตู้年10月2日
13
小镇的早晨多美呀！
2020年10月2日
14
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
15
小镇的早晨
2020年10月2日
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小镇的早晨多美呀！
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小镇的早晨是恬静的。 小镇的早晨是热闹的 。 小镇的早晨是紧张的。
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穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，
河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高 的 半20月20年形10月桥2日洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。 4
2020年10月2日
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• 太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇 的楼房顶上，河边的绿树上……
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早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
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8
走在大街上，仿佛置 身于欢腾的旋涡之中。
2020年10月2日
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不知什么时候，河埠头停满了各式各样 的小船。
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1、读读想想从哪儿能体会到小镇的早 晨是紧张的？
2、为什么从这句话中你就能体会到小 镇的早晨紧张的特点？
3、怎样读才能把小镇早晨的紧张表达 出来？（小组内练读）
2020年10月2日
12
• 去学校读书的孩子们，去工 厂上班的姑娘、小伙子们，去镇 外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆 地走着。脚步声、自行车的‘丁 零’声、摩托车的‘突突’声， 交织成欢快和谐的交响乐……
202ห้องสมุดไป่ตู้年10月2日
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小镇的早晨多美呀！
2020年10月2日
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