部编版语文一年级下册语文表格式教案-7.操场上

7.操场上

课题操场上课型新授课

设计说明

《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级下册的识字的第7课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，同时告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1.会认6个生字，会写“打、拍、跑、足”4个生字。

2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文。

3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。

学习重点1.初步认识“操、场、拔”等6个生字。

2.能正确、流利地朗读词语。

3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。

学前准备

1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

2.自学字词，熟读课文。（学生）

教学环节导案学案达标检测

一、揭示课题，启发谈话。（用时：5分钟）

1.课间小朋友在哪儿活

动？（出示课题）你最喜欢参

加哪些活动？根据问题贴出

词语卡片。

2.看课件，说说课间还可

以开展哪些活动（从课件中找

出与刚才不同的活动）。好，

小朋友们真棒，会做那么多的

1.全班交流回答课间参加的

活动。

2.对照课件，说说哪些活动

和我们平常的不同。

3.齐读课题。

4.看图说话：（第58页）

5.自由读、小组读、齐读生

字。认读“操”、“场”并组词。

1.我会组词。

2.用词语“操场”说话。

_______________________________

_______________________________

体育活动！现在把书翻到第５

8页，大家先说说，图上画的

是哪？

板书：操场上。

齐读课题。

3.指导学生看图说话。

认读生字“操”、“场”

6.用“操场”一词说话。

二、自读词语和儿歌。（用时：10分钟）

1.小组练读。要求读准字

音，画出生字多读几遍。

（1）大家先看书上图下

面的词语，借助拼音读一读。

（2）同桌互读。

2.谁能当小老师带大家

读准字音？

（1）生边读师边板书：

打球、拔河、拍皮球、跳高、

跑步、踢足球

（2）给词语注音。

3.检查词语读音，做“登

山”游戏：

（1）教师出示词语，哪

个小组抢答成功就把词语贴

在山脚下，看谁最先到达山

顶。

（2）检查儿歌读音，竞

赛“金嗓子”，小组派代表读

儿歌，看谁读得最好。

1.借助拼音自由读一读六组

词语。

2.同桌互读。

3.当小老师带大家读准六组

词语字音。

4.检查词语读音，做“登山”

游戏，小组抢答成功就把词语贴

在山脚下，看谁最先到达山顶。

5.竞赛“金嗓子”，小组派代

表读儿歌，看谁读得最好。

3.我会读。

打球拔河拍皮球

跳高跑步踢足球

4.连一连，读一读：

拔打拍跳踢

皮球球足球高河

5.找朋友：

把六组词打乱，用找朋友的方法

分成两类。

三、学习词语中的生字。（用时：10分钟）

1.复习“提手旁”，说说

学过的带“提手旁”的字。

2.找一找生词中带“提手

旁”的字，说说你怎样记住它。

3.小组讨论，为什么这些

字都带“提手旁”？（都是手

的动作）

4.认识“足字旁”（出示

足球）这是什么？你是怎样记

住这两个字的？

5.找一找生词中带“足字

旁”的字，说说你怎样记住

它们。

6.小组讨论：为什么这些

字都有“足字旁”？（都是脚

的动作）

1.说说学过的带“提手旁”

的字。

2.找一找生词中带“提手旁”

的字，说说你怎样记住它。

3.小组讨论，为什么这些字

都带“提手旁”？

4.找一找生字中带“足”字

旁的字。

5.思考自己是怎样记住“足”

字旁的字的。

6.小组讨论：为什么这些字

都有“足”字旁？

6.我会给生字分类。

操跑把拔跳

拍打扫踢

提手旁：________________

足字旁：________________

7.给下列生字注音。

操______ 场______

打______ 拔______

拍______ 踢______

四、指导写字，布置作业。（用时：15分钟）

1.指导写好“足字旁”的

笔画。

2.比较“足字旁”和“足”

的异同。同：前面六画相同。

异：“足”最后一笔是捺，“足

字旁”最后一笔是提。

3.教师范写，学生描红练

习，教师巡视指导、相机指导。

4.布置作业：

（1）比赛读课文词语。

（2）你喜欢什么体育活

动？和同学们说一说。

1.认读生字。

2.说说每个字的结构，观察

其在田字格中所占的位置。

3.学生描红、写字。同桌交

流评价。

4.作品展示，全班交流。

5.认真完成作业。

8.我会写。

跑足

9.加偏旁，组成新字。

丁＋（）﹦

白＋（）﹦

包＋（）﹦