幼儿园大班课件-你乐意一个人睡吗
大班社会《你乐意一个人睡吗》说课稿
《你乐意一个人睡吗》说课稿设计意图：我今天执教的是大班社会：你乐意一个人睡吗，经过调查得知现在很多大班的孩子一直不敢单独睡觉，为了帮助幼儿克服心理恐惧，勇敢的一个人睡，养成良好的睡眠习惯，本次活动我围绕“乐意”两个字展开。
害怕是每个人都经历过的，尤其是孩子在睡觉时，往往伴随着黑暗，阴影和独处等因素，特别是自己一个人的时候，比较缺乏安全感，容易产生恐惧，为了解决这个问题，我首先利用了绘本《小老鼠的漫长一夜》，用故事中小老鼠独自睡觉的经历唤起幼儿的共鸣，让幼儿轻松的知道，黑暗中听到的各种声音来自大自然，并不可怕，然后我用调查表的方式掌握了班级中孩子单独睡以及不单独睡的情况，并且鼓励幼儿大胆说出自己不愿意一个人睡的原因。
要想帮助孩子克服害怕的心理，就应先了解孩子所害怕的到底是什么，把睡觉时所害怕的问题一一陈列后，鼓励幼儿积极想办法解决问题。
面对这些问题进行疏导时，我利用了体验梳理等有效的方法，让幼儿直面刺激，利用这种方法引导幼儿暴露出导致睡觉害怕的情境，从而达到消除独自睡觉恐惧心理的，本次活动中我主要是让幼儿亲身体验他所害怕的东西，也就是正面刺激，例如体验黑暗、魔鬼等，最后进行心理发泄，将最害怕的东西画在纸上，一起想办法让他们永远消失，孩子面对一个刺激所引起的害怕或恐惧，经过多次反复的呈现后，便不会再对此刺激感到焦虑、恐怖了，疏导的目标也就达到了，当孩子们心中的害怕彻底消除后，我带领他们在音乐和背景的衬托下体验夜晚的美好，并鼓励幼儿尝试一个人睡。
说教材：大班的孩子马上就要上一年级了，但很多孩子不愿意一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，勇敢的一个人睡，教师进行心理疏导，通过故事，讨论等方法帮助幼儿建立自信，勇敢的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。
说活动目标：1.通过故事和各种体验，了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出一个不敢一个人睡的原因。
大班社会：你乐意一个人睡吗
大班社会：你乐意一个人睡吗？活动目标：1.通过故事和各种体验，了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出一个不敢一个人睡的原因。
3.通过情境创设帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：1.PPT课件2.调查表3.彩笔4.气球14个5.面具15个6.眼罩14个7.大拇指2个8.音乐（怕黑怪兽跳舞声效）9.图片四张（怕黑摔下恶梦怪兽）10.笑脸娃娃14个活动过程一：绘本引出课题1. PPT2 夜晚月亮图师：小朋友们看，这是什么时候的情景啊？（晚上）师：一个宁静而美丽的夜晚PPT3-4关灯）接着看，你们发现了什么？（灯灭了，睡觉了）对，睡觉，可是一件舒服的事情，能够让我们的大脑和身体充分地休息，帮助我们更好地学习和活动。
可是，这么美好的一件事情，对于一只小老鼠来说糟糕透了。
看看吧！就是这只小老鼠。
（PPT5）原来这是他晚上第一次一个人睡觉，他躺在床上好久都睡不着，忽然(播放音乐）（PPT6）小老鼠心里好害怕呀，马上蒙上眼睛钻到了被窝里，过了一会儿他悄悄地走到门边（PPT7）打开门一看，咦！什么也没有呀！小老鼠放心的关上了门（PPT8）。
小朋友们猜猜看，接下来小老鼠睡着了吗？还会发生什么事情呢？是不是我们小朋友想的那样呢？我们接着往下看，当小老鼠刚想上床，他又听到（播放声效），小老鼠紧张极了，站在床上一动也不动（PPT9）。
过了一会儿他往外一看，哦，是这样啊！他放心了又回到床上继续睡（PPT10）。
可是过了一会儿他又听到（播放声效）。
（PPT11）小老鼠好害怕呀，马上跑出去看了看，哦！原来没什么可怕的，他回到床上想了一个办法，好不容易睡着了。
（PPT12）2.师：小朋友们，刚开始的时候，小老鼠为什么睡不着？（S1:xxx... S2:xxx.... S3:xxx....）还有可能什么呢？还听到了什么声音？（啪啪啪呜呜嘀嗒嘀嗒~~）3、师：那小朋友们，这些声音都来自哪里？（大自然）这些来自大自然的声音并不可怕，那你们说，小老鼠后来为什么睡着了呢？（S1:xxx... S2:xxx.... T：戴上了耳罩）4、师：原来都是小老鼠心理在作怪，晚上睡觉，只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的（明白了这些小老鼠到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上，睡得可香了。
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》教学目标通过本次教学，学生能够：1.理解“一个人睡觉”这一生活习惯的意义；2.培养独立自主的生活能力；3.培养良好的卫生习惯和安全意识；4.营造和谐的课堂氛围，尝试小组合作。
教学准备•课件和话筒；•玩具床、玩具枕头和玩具被子。
教学过程1. 导入新知•让学生观察日常生活中是否有可能独自睡眠的场景，引入“一个人睡觉”这一主题。
•带领学生们回答“你愿意一个人睡吗？为什么？”的问题，引发学生思考。
•引导学生们讨论卫生习惯和安全问题，如何保证健康的生活。
2. 学习新知•讲解“一个人睡觉”的意义，如何更好地独立自主的生活。
•引导学生们了解如何利用好时间，可以通过阅读书籍、听音乐等方式，使人更加放松，进入睡眠状态。
•提供实例讲解如何安全有保障的独立睡眠，如放置辅助灯光、关闭门窗等。
3. 拓展应用•以小组形式开展讨论，提出每个小组的看法，通过分享，让更多的同学认知到这一话题的多样性和重要性。
•营造小组竞合的氛围，让小组内成员之间积极合作，完成任务。
4. 结束反思•教师总结本节课教学的重难点，并让学生回答“今天你学到了什么？”的问题，观察学生对本次教学的掌握程度。
•突出本节课教学的重点，做好学生的学习笔记，以利于日后复习。
教学评价本节课的教学目标主要是通过讨论的方式，让学生了解到一个人独立生活中的习惯和行为规范，同时也提供了营造合作气氛的任务。
教学方式多样，凸显本课的重难点，同时也注重实际应用和体验。
整个教学过程中，中心思想突出，深入浅出的讲解和幽默风趣的导入方式，提高了课堂兴趣和效率，优化了教学效果。
大班社会活动《你愿意一个人睡么》
大班社会活动《你愿意一个人睡么》
活动目标：
1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，协助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：PPT 调查表即时贴（圆圈圈）记录表千纸鹤奖状
活动过程：
一、调查幼儿睡觉情况
教师：小朋友们长大了马上就要去读小学了，今天老师就来调查一下有哪些小朋友在家是自己一个人睡的。
老师这里有一张调查表黄色代表不是一个人睡的，绿色代表自己一个人睡的，请用老师给你们的圆圈圈贴在相对应的格子里（出示调查表，请幼儿拿圆圈圈去贴上）。
2.教师提问：
一、请一个人睡的小朋友简单讲讲一个人睡有什么感觉？
小结：原来一个人睡那么舒服啊！
二、你为什么不敢一个人睡？（不是一个人睡的小朋友讲一讲原因）
二、播放ppt
1.今天老师带来了一个故事，故事里有一只小老鼠和你们遇到了同样的问题，我们一起去看看吧！（播放ppt）
2.教师提问：
1.为什么小老鼠睡不着呢？其实这个声音是什么呢？
2.你在一个人睡觉时听到过什么声音？这些声音是怎么来的呢？
3.这些声音会伤害到你么？
4.我们能够做什么事情能够让我们不害怕呢？（方法记录）
教师：原来我们有那么多的方法啊！
三、延伸环节
给一个人睡觉的小朋友奖励奖状
没有一个人睡的小朋友奖励一个千纸鹤（这只千纸鹤是一只能带给你美梦的千纸鹤，请你睡觉的时候把它放在手里这样就可以给你一个甜甜的梦哦！）。
大班社会活动教案《你乐意一个人睡吗》
大班社会活动教案《你乐意一个人睡吗》一、教学目标•让幼儿认识到独立生活的重要性和乐趣；•培养幼儿的社交意识和合作精神；•培养幼儿的自理能力和独立性。
二、教学准备•纸和铅笔；•多媒体设备（如投影仪）。
三、教学内容与过程第一步：导入（5分钟）导入教学内容，引发幼儿对主题的兴趣。
1.老师可以通过提问方式，向幼儿介绍社交活动的重要性。
例如：“你们喜欢一个人睡觉吗？为什么？”2.引导幼儿讨论自己喜欢和不喜欢一个人睡觉的原因。
第二步：探究与体验（15分钟）通过小组活动和角色扮演的方式，让幼儿亲身体验独立生活的乐趣和挑战。
1.分为小组，每个小组有一名组长。
2.组长向组员提出问题：“你一个人睡觉会怎么样？你需要做哪些准备？”3.小组成员讨论并记录他们的答案。
4.邀请小组分享他们的答案和理由。
第三步：知识讲解和示范（10分钟）教师向幼儿介绍独立生活的相关知识，并通过示范的方式，向幼儿展示应如何进行自理和独立生活。
1.教师通过简洁明了的语言，向幼儿讲解如何在一个人睡觉时保持安全和舒适。
2.通过示范展示幼儿如何整理被褥、将玩具放回原位等日常生活技能。
第四步：实践与巩固（20分钟）让幼儿在日常生活中实践独立生活的技能，并通过小组分享及教师的指导巩固所学内容。
1.将幼儿分为小组，每个小组选择一个独立生活技能进行实践，例如整理书包、收拾玩具等。
2.小组成员互相帮助和配合，完成任务。
3.邀请小组分享他们的实践经验和感受。
第五步：反思与提问（10分钟）教师通过提问和讨论，帮助幼儿反思并总结学习的内容。
1.教师提问：“你们在实践过程中遇到了什么困难？你们是如何解决的？”2.鼓励幼儿积极回答并分享自己的经验和解决方法。
第六步：作业布置（5分钟）布置相关的作业，巩固幼儿的学习成果。
1.让幼儿回家整理自己的书包，在第二天上课时展示给同伴看。
2.鼓励幼儿与家人分享自己学习到的独立生活技能。
四、教学延伸可通过以下方式进行教学延伸，进一步扩展幼儿的学习内容。
大班主题公开课教案及教学反思《你乐意一个人睡吗》
大班主题公开课教案及教学反思《你乐意一个人睡吗》一、活动背景在我们的日常生活中，人们一般都会选择与人一起睡觉，这样会让我们感到更加舒适和安心。
但是，对于一些人来说，他们更喜欢一个人独处睡觉，这个话题不仅是大人的生活习惯，对于孩子们来说也是一个非常有趣的话题。
因此我们就打算组织一次主题为《你乐意一个人睡吗》的主题公开课，帮助孩子们更好地了解这个话题，并引导他们建立正确的睡眠习惯。
二、活动目标1.帮助孩子们了解不同的睡眠习惯，包括一个人独处和与人一起睡觉。
2.帮助孩子们了解睡眠的重要性，并引导他们养成良好的睡眠习惯。
3.帮助孩子们了解如何在晚上精神饱满，在第二天有充足的精力学习。
三、教学活动1. 活动开场给孩子们介绍今天主题公开课的主题，并告诉孩子们今天要学什么内容。
2. 发问环节老师贴出两个大海报，一个是一个人独处睡觉的场景，一个是与人一起睡觉的场景，然后给孩子们一些问题，让孩子们讨论：•你们更喜欢哪种睡觉方式？•你们为什么会选择这种睡觉方式？•如果要改变你们的睡觉方式，你们会选择什么样的方式？3. 睡眠知识讲解老师向孩子们讲解睡眠的基本知识，包括：•每天应该睡几个小时合适？•晚上应该如何入眠？•为什么养成良好的睡眠习惯很重要？4. 睡眠小游戏引导孩子们进行一些小游戏，例如猜灯谜、唱儿歌、做动植物按摩等等，让孩子们在游戏中感受到睡眠的重要性，更好地理解一个人独处和与人一起睡觉的区别。
5. 活动反思老师引导孩子们回顾今天所学到的知识，并向他们提出一些问题：•你们学到了一些新的知识吗？•你们认为养成良好的睡眠习惯重要吗？•你们今晚会怎么样让自己睡得更好？四、教学反思这次主题公开课取得了不错的效果，孩子们在活动中积极参与，从中了解到不同的睡眠习惯和睡眠知识。
在未来的教学中，我会给孩子们更多的时间来讨论，让孩子们能够更好地表达自己的意见和建议；另外，我会增加一些互动环节，让孩子们学习更加轻松愉快。
最后，我希望通过这次活动，能够让孩子们养成良好的睡眠习惯，为他们健康成长打下坚实的基础。
【最新幼儿园】大班综合《你乐意一个人睡吗》
滨州市博兴县实验小学幼儿园 曹怀香
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意Байду номын сангаас个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
大班综合《你乐意一个人睡吗》
幼儿园大班社会：你乐意一个人睡吗
教学资料参考范本幼儿园大班社会：你乐意一个人睡吗撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2．鼓励幼儿在集体前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3．通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：ppt，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。
活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题师:这是什么时候的情景？（晚上）一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？（灯灭了，睡觉了）师：睡觉是一件舒服的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。
可是这么一件美好的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。
二、出示小老鼠图片，讲述故事。
师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。
它躺在床上好久都睡不着，突然（风声）小老鼠好害怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。
过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。
小老鼠又继续回到床上睡了。
可是，过了一会，它又听到一些声音（风吹窗户的声音），小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。
它回到床上又继续睡了，它又听到（水滴声音）小老鼠好害怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。
它回到床上想了个办法好不容易睡着了。
1.师：孩子们刚开始时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？还有可能是别的吗？还听到了什么声音？那孩子们这些声音来自哪里？（大自然）这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。
2.后来小老鼠为什么又睡着了？机灵的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里还是很安全的。
明白这些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。
幼儿园大班社会说课教案你愿意一个人睡吗
大班社会说课教案《你愿意一个人睡吗》说教材：大班的孩子马上就要上一年级了，但很多孩子不愿意一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，勇敢的一个人睡，教师进行心理疏导，通过故事，讨论等方法帮助幼儿建立自信，勇敢的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。
说目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
说活动重难点：说活动准备：PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。
说活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
1、教师带领幼儿听音乐进入场地，依次入座。
2、播放ppt，教师有感情的讲述故事《小老鼠漫长的一夜》。
3、教师提问：小老鼠为什么一开始总是睡不着？最后为什么又睡着了呢？4、教师小结：原来那些可怕的声音是小老鼠的心理作怪，这些来自大自然的声音并不可怕。
晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的。
二、调查统计，心理疏导1、教师出示调查表，请自己睡的小朋友将自己的笑脸卡贴在黄色的一边，请不是自己一个人睡得小朋友将笑脸卡贴在绿色的一边。
请幼儿作比较。
2、教师引导幼儿说一说为什么不愿意在家一个人睡，请自己一个人睡的小朋友讲一讲一个人勇敢睡的经历。
3、教师鼓励不是一个人睡得小朋友说出自己不肯一个人睡的原因。
4、讨论：你们有什么好的办法可以让自己感到不害怕？你们有没有遇到过这种情况，是怎样解决的？小结：每个人心里都会想象出一些奇奇怪怪可怕的东西，当我们处在黑暗中就会想起它，越想越害怕。
5、那么，你最害怕的是什么呢？老师每人发给一个气球，把自己最害怕的东西画在气球上。
画完后讲述，并讨论：怎样消除这些害怕的东西？（鼓励孩子想出合理的办法）小结：小朋友们已经找到了好多自己睡觉时不再害怕的办法，心里最害怕的东西也已经消除掉了，下面让我们在音乐的伴随下，好好的享受美丽而宁静的夜晚吧。
幼儿园大班社会教案《你乐意一个人睡吗》含反思
【活动目标】1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。
2、鼓舞幼儿在集体前叙述自己一个人睡的英勇经受或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。
3、通过创设情景，关心幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信念。
激励幼儿愿意尝试一个人自己睡。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。
【活动预备】PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。
【活动过程】一、出示夜晚图片，引出主题。
师：这是什么时候的情景?(晚上)一个安静而漂亮的夜晚，你发觉了什么?(灯灭了，睡觉了)师：睡觉是一件舒适的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。
可是这么一件美妙的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。
二、出示小老鼠图片，叙述故事。
师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。
它躺在床上好久都睡不着，突然(风声)小老鼠好可怕，立刻捂着眼睛躲在被窝里。
过了一会它静静地走到门口一看，咦，什么都没有呀。
小老鼠又连续回到床上睡了。
可是，过了一会，它又听到一些声音(风吹窗户的声音)，小老鼠紧急极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。
它回到床上又连续睡了，它又听到(水滴声音)小老鼠好可怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。
它回到床上想了个方法好不简单睡着了。
1、师：孩子们刚开头时小老鼠为什么睡不着?还有可能是什么声音?还有可能是别的吗?还听到了什么声音?那孩子们这些声音来自哪里?(大自然)这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。
2、后来小老鼠为什么又睡着了?机智的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里还是很平安的。
明白这些的小老鼠啊，到了其次天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。
三、出示调查表“你愿意一个人睡吗”?1、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。
幼儿园大班社会教案《你乐意一个人睡吗》含反思
【活动目标】一、通过故事和各类体验，让幼儿了解其实黑夜并非恐怖，并能用各类方式克服对黑夜的恐惧心理。
二、鼓舞幼儿在集体前讲述自己一个人睡的勇敢经历或坦然讲出不敢一个人睡的缘故。
3、通过创设情景，帮忙幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
鼓励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
五、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
【活动预备】PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。
【活动进程】一、出示夜晚图片，引出主题。
师：这是何时的情景?(晚上)一个宁静而漂亮的夜晚，你发觉了什么?(灯灭了，睡觉了) 师：睡觉是一件舒畅的情形，能够让咱们的大脑和躯体充分的休息，帮咱们更好地学习和活动。
可是这么一件美好的情形，对小老鼠来讲却是糟糕透了。
二、出示小老鼠图片，讲述故事。
师：看，确实是这只小老鼠，原先这是她第一次一个人睡。
它躺在床上好久都睡不着，突然(风声)小老鼠好可怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。
过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。
小老鼠又继续回到床上睡了。
可是，过了一会，它又听到一些声音(风吹窗户的声音)，小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原先是如此。
它回到床上又继续睡了，它又听到(水滴声音)小老鼠好可怕，它跑到门口一看，原先又什么都没有。
它回到床上想了个方法好不容易睡着了。
一、师：小孩们刚开始时小老鼠什么缘故睡不着?还有可能是什么声音?还有可能是别的吗?还听到了什么声音?那小孩们这些声音来自哪里?(大自然)这些声音来自大自然，因此并无什么恐怖的。
二、后来小老鼠什么缘故又睡着了?机灵的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原先都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里仍是很平安的。
明白这些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个好梦呢。
三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”?一、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。
幼儿园大班社会教案《你愿意一个人睡吗》
幼儿园大班社会教案《你愿意一个人睡吗》教学背景该教案适用于幼儿园大班的社会课程，主要针对幼儿在生活中如何独立和自主的能力进行探索，帮助幼儿树立积极健康的习惯和自身观念，提高自我保护意识，让幼儿学会独立处理小事情，面对困难时能够有自身的处理方式。
教学目标•让幼儿掌握基本生活技能，学会在家庭中有条理、自主、独立地完成生活自理能力；•通过活动，提高幼儿的自我保护意识，让幼儿能够判断好与陌生人相处的方法；•帮助幼儿建立正确的自我意识，培养自律和自信；•培养幼儿的语言和表达能力，增强幼儿与人交流和合作的能力。
教学素材•睡前谈话视频•“我愿意一个人睡”的卡片•“我不愿意一个人睡”的卡片教学环节热身1.导入环节：播放睡前谈话视频，让幼儿先从视觉、听觉上了解本节课的主题。
2.情景复述：让幼儿自由表述看视频后的感受，引出本次教学内容。
实践探究1.发掘问题：由老师出现问题，例：“你们睡觉的时候，愿意一个人在床上睡吗？”“如果你不愿意，会有什么感受？” “有些对床睡着的人是谁呢？” 让幼儿探讨和回答。
2.模拟情景：老师模拟睡觉的场景，通过大班随机点名，选择一个幼儿上台模拟一人睡觉的情景，引导幼儿表述看到的事物及感受，教育幼儿自我保护的重要性。
3.卡片游戏：将卡片分发给幼儿，让每个小朋友选出一张自己的卡片，如果选的是愿意一个人睡，就把自己身旁的卡片也拿到自己身前的桌子上。
如果选的是不愿意一个人睡，就需要找到一个陪伴同学拿出他/她的卡片给他/她，即定下两个互相陪伴的小伙伴。
游戏活动1.感受在家中的自我独立：让幼儿在家中尝试整理自己的衣物、泡一杯热饮，并回课堂与大班分享自己的成果。
鼓励幼儿经常锻炼自主独立的能力。
2.带感睡姿：幼儿自由组合成两人一组，互相研究有趣好笑的睡姿，尝试将自己的睡姿配合到小组同伴的睡姿中，让大家通过互动游戏中，理解对自己安全的保护。
教学总结本节课，我们让幼儿通过互动活动巩固了自己在家中独立的能力，学会判断与碰到陌生的人如何交往和应对，同时教育幼儿自我保护意识和外部环境的影响。
幼儿园大班社会教案《你乐意一个人睡吗》含反思
幼儿园大班社会教案《你乐意一个人睡吗》含反思大班社会教案《你乐意一个人睡吗》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在集体前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因，通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理，通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡，快来看看幼儿园大班社会《你乐意一个人睡吗》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿在集体前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。
激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
【活动准备】PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。
【活动过程】一、出示夜晚图片，引出主题。
师：这是什么时候的情景?(晚上)一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么?(灯灭了，睡觉了)师：睡觉是一件舒服的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。
可是这么一件美好的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。
二、出示小老鼠图片，讲述故事。
师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。
它躺在床上好久都睡不着，突然(风声)小老鼠好害怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。
过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。
小老鼠又继续回到床上睡了。
可是，过了一会，它又听到一些声音(风吹窗户的声音)，小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。
它回到床上又继续睡了，它又听到(水滴声音)小老鼠好害怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。
它回到床上想了个办法好不容易睡着了。
1、师：孩子们刚开始时小老鼠为什么睡不着?还有可能是什么声音?还有可能是别的吗?还听到了什么声音?那孩子们这些声音来自哪里?(大自然)这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。