第一章_管理学背景

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管理学第一章总论

管理学第一章总论
以适应变化。
信息不对称
由于信息的不对称性,组织难以 全面掌握外部环境的变化和不确 定性,这增加了组织的决策风险
和难度。
竞争压力
竞争压力也是环境不确定性的一 个重要方面,竞争对手的行动和 反应可能对组织的竞争地位产生 重大影响,增加了组织的战略制
定和执行难度。
05
管理道德与社会责任
管理道德
管理道德概述
02
管理学的发展历程
早期的管理思想
总结词
简单、直观、经验
详细描述
早期的管理思想主要基于直观和经验,管理者通常依靠自己的判断和经验来做出决策,缺乏科学依据 和系统性。
科学管理理论
总结词
效率、标准化、科学方法
详细描述
科学管理理论强调效率和工作标准化, 通过科学的方法来研究和改进工作流 程,以提高生产效率。
管理学第一章总论
目录
• 管理学的基本概念 • 管理学的发展历程 • 管理学的研究方法 • 管理环境 • 管理道德与社会责任 • 管理学研究方法与工具
01
管理学的基本概念
管理的定义
总结词
管理的定义是指通过计划、组织、领导、控制等过程,协调资源以实现组织目标的过程。
详细描述
管理是指在特定的组织环境中,通过一系列协调活动,实现组织目标的过程。这个过程包括计 划、组织、领导、控制等环节,旨在充分利用组织的资源,提高工作效率和效果,达成既定的 目标。
详细描述
调查法通常涉及设计问卷、调查表或其他数据收集工 具,以收集关于管理实践、组织行为、员工态度等方 面的数据。然后对这些数据进行统计分析,以揭示管 理现象的规律和趋势。这种方法需要设计有效的调查 工具,并确保数据收集的可靠性和有效性。
04

第一章导论 《管理学》PPT课件

第一章导论    《管理学》PPT课件
• 随着社会对综合性人才需求的增强,高校学生对人文社科类课程的关注度也 日益增强,在这种情况下,选修名师开设的人文社科类课程的学生日益增多
• 在一所以理工为主的综合性大学中,管理学院的王老师向全校本科生开设的 “管理概论”选修课,刚开始时,选修的人大约在60人左右。由于王老师在 课程中能够理论联系实践,以通俗的语言讲解管理知识,选修该课程的学生 逐年增加,从最初的60人到90、120、200、400、600人。由于选修该课程 的人数日益增多,一开始教务处通过将该课程调整到大教室的方式以满足日 益增长的选修需求。
好好学习 天天向上
资源有限性与欲望无限性矛盾普遍存在
• 自从人类诞生以来,欲望无限与资源有限之间的矛盾就一 直困扰着人类。
• 从原始社会如何索取必要的食物以满足人类生存的需要, 到奴隶社会如何获得更多的土地、财富和奴隶以满足奴隶 主们奢侈的生活,一直到现在人类如何合理地配置有限的 资源以保持人类与自然的和谐发展,人类致力于协调这一 对矛盾的努力从来没有间断过。
三、课程学习要求和方法
思考题
学习是为 了什么?
观点 • 学习是为了“改变” • 从X X+ΔX • 从X Y • 从量变到质变
好好学习 天天向上
《管理学》课程学习目标:从知识到智慧
教学目标
评价标准
激发管理学学 提前做好预习
习兴趣
及时复习 积极参与课堂讨论
自发阅读经典著作
愿意继续学管理
养成组织成员 提前到课堂,不迟到
好好学习 天天向上
• 但学生选修此课程,并不仅仅是为了取得学分。面对学校限选的规定, 仍然有不少没有选上课的学生,为了提高自身的素质而前去参加旁听, 以至于教室里人满为患。学生为了抢到一个座位,晚上6:30的课常 常需要5:00以前就到教室,并常常会为座位问题而发生纠纷,从而 导致了选上该课程的学生的极大不满。他们纷纷通过校长信箱和其他 途径,要求学校保护自己的正当权益。

管理学基础第一章ppt课件

管理学基础第一章ppt课件

企业界为之议论纷纷。
因为在当时,百万年薪已是全美国最高,斯瓦伯对钢铁并
不十分内行,卡耐基为何要付那么高的薪水呢?原来卡
耐基看上他激励部属的特殊才干。
斯瓦伯上任不久,他管辖下的一家钢铁厂产量落后,他问
该厂厂长:“这是怎么一回事?为什么你们的产量老是
落后呢?”
厂长回答:“说来惭愧,我好话与丑话都说尽了,甚至拿
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五、管理的职能
管理的最基本职能有四项: • 计划 • 组织 • 领导 • 控制
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(一)计划 计划职能有广义与狭义之分。广义的计划职能是指
管理者制定计划、执行计划和检查计划执行情况 的全过程;狭义的计划职能是指管理者事先对未 来应采取的行动所作的谋划和安排,也就是为未 来的组织活动确定目标,并为实现这一目标预先 决定为什么做、做什么以及如何去做的这么一个 工作过程。 计划是管理的首要职能。一方面是指计划职能在时 间顺序上是处于计划—组织—领导—控制四大管 理职能的始发或第一职能位置上的;另一方面是 指计划职能对整个管理活动过程及其结果所施加 的影响具有首要意义。
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一、管理的概念
(一)管理的定义
管理是在特定的环境下,管理者为了实现一定 的目标,对其所能支配的各种资源进行有效的计划、 组织、领导和控制等一系列活动的过程。
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(二)广义的管理与狭义的管理 • 广义的管理包括对一切资源和活动的管理,如家
庭主妇要管理家务,儿童要管理自己的零用钱, 学生要管好自己的课业,每个人都要管好自己的 时间,等等。从广义的管理来说,可以说管理无 处不在,无时不有。 • 狭义的管理主要指组织的管理活动,如总统管理 国家,市长管理一个城市,校长管理学校,总经 理管理公司,等等。

第一章 绪论《行政管理学》ppt 课件

第一章 绪论《行政管理学》ppt 课件

二、国外行政管理学发展的几个时期 (一)形成时期 (二)成长时期 (三)发展时期 三、我国行政管理学的发展
第三节 学习行政管理学的意义和方法
一、学习和研究行政管理学的意义 (一)学习和研究行政管理学是适应世界以经济、科技
为主综合国力竞争的需要 (二)学习行政管理学是推进我国经济体制和政治体制
改革的需要 (三)学习和研究行政管理学是提高行政机关工作人员
素质,更好地为人民服务的需要
二、研究和学习行政管理学的方法 (一)系统研究法 (二)行为科学和心理研究法 (三)案例分析法 (四)比较分析法 (五)历史研究法
第二节 行政管理学的产生和发展
一、行政管理学的产生的历史背景 (一)满足资本主义国家经济发展对国家行政管理提出的
要求 (二)“文官制度”的创立和发展 (三)科学管理运动的兴起,使管理科学成为传统公共行
政学的一个重要理论来源 (四)西方近代政治学、行政法学等学科的形成和发展提
供了理论基础和研究方法
第一章 绪 论
第一节 行政管理学概述
一、行政和行政管理的涵义 (一)行政的本质及特点 (二)行政管理的界定 (三)行政管理学的特点 1.阶级性与社会性 2.客观性和实践性 3.综合性与交叉性
二、行政管理学的研究内容及与其他学科 的关系
(一)行政管理学的研究内容
(二)行政管理学与其他学科的关系

管理学的本质和内涵下

管理学的本质和内涵下

第一章管理学的内涵和本质三、古典管理理论管理理论的发展:它是随着工厂制度和工厂管理实践的发展,在19世纪末20世纪初开始系统形成的。

这个时期的管理理论通常被称为古典管理理论,主要研究问题涉及科学管理、一般管理以及科层组织。

其主要标志是泰勒的《科学管理原理》和法约尔的《工业管理与一般管理》(一)科学管理研究1.科学管理:它是20世纪初在西方工业k国家影响最大、推广最普遍的一种管理理论,也被称作泰勒制(Taylorism) ●泰勒制的产生和迅速发展有着非常深刻的历史背景.。

2.历史背景:一方面,随着社会生产力的发展和企业数量的增加与规模的扩大,企业管理逐渐要求从传统的经验管理走向科学管理。

另一方面,资本对劳动的控制从不完全到完全也要求改进企业管理的方法。

泰勒认为,当时企业的劳动生产率普遍低下,工人每天的实际产量只为他们劳动能力的1/3,而造成这种状况的原因主要有三个方面。

劳动使用不当,包括工作分配不合理和劳动方法不正确。

由于薪酬和工人本性等原因,工人不愿干或不愿多干,企业生产组织与管理的原因。

要提高劳动生产率,增加企业盈利,必须从三个方面做文章。

3.文章内容:√改进工作方法,并根据工作的要求挑选和培训工人。

根据工作要求,挑选和培训工人。

作业环境与作业。

条件的标准化,改进操作方法,操作+动作动素,招聘与培训。

√改进分配方法,实行差别计件工资制。

在计算工资时,采取不同的工资率,未完成定额的按低工资率付给,完成并超过定额的按高工资率付给。

由于完成并超过定额能以较高的标准得到报酬,工人愿意提供更多数量的劳动。

√改进生产组织,加强企业管理。

设置计划部门,把计划和执行职能分开。

实行职能工长制。

例外管理。

4、对泰勒制的评价:泰勒是科学管理的创始人,他把科学的方法用到管理上,把人当经济人。

局限于基层管理。

(二)一般管理研究【1】管理的十四条原则①劳动分工。

在技术工作和管理工作中进行分工可以提高效率,但劳动分工有一定限度。

《管理学》第一章-总论ppt课件

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本课程具体内容
第一章 绪论 第二章 管理思想与管理理论 第三章 管理基本原理与方法 第四章 管理决策 第五章 计划与战略 第六章 组织 第七章 领导 第八章 激励 第九章 沟通 第十章 控制
2020/5/11
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1
第一章 绪论
主要内容 一、管理的概念与职能 二、管理者的职责与技能 三、管理学的对象与方法
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13
赫伯特·西蒙
管理就是决策。
2020/5/11
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14
马克斯·韦伯(1864-1920) “组织理论之父”
管理就是协调活动。
2020/5/11
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15
美国管理协会:
管理是通过他人的努力来达到目标。
2020/5/11
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16
2、管理的定义的归纳
所谓管理,就是通过计划、组织、领导和控制,
协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有 效实现目标的社会活动。包含四层含义:
2020/5/11
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11
管理定义的多样化
泰勒(1856-1915)美国人, “科学管理之父”
管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过 他人的努力来达到的艺术。
2020/5/11
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法约尔(1841-1925)法国人, “管理过程理论之父”
管理就是计划,组织,控制,指挥,协调。
2020/5/11
元化战略期间,别的企业搞“独生子”,海尔走低
成本扩张之路,吃“休克鱼”,建海尔园,“东方
亮了再亮西方”,以无形资产盘活有形资产,成功 地实现了规模的扩张。
➢3. 国际化战略阶段——在1998年至今的国际化战
略阶段,别的企业认为海尔走出去是“不在国内吃
肉,偏要到国外喝汤”;而海尔坚持“先难后易”、 “出口创牌”的战略,搭建起了一个国际化企业的 框架。

管理学第一章第三节 管理活动的时代背景

管理学第一章第三节 管理活动的时代背景
第三节 管理活动的时代背景
管理活动与时代背景密切相关,是一个历史范畴,既反映时代背景, 又是一定时代背景下的产物。全球化和信息化是当今世界的两大重要特 征。作为新兴的经济大国,中国20世纪70年代末开始改革开放,引入市 场机制,市场化因此逐渐成为中国经济生活主要关心的是在不同文化之间的人员和思想的互动,而不 是关注于在管理者的祖国中原来的特定领导方式的效果和对来自不同国家或地 区的管理者的管理方式的比较。”
——南希•阿德勒
二、信息化
企业信息化管理: 企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)、供应链管理(SCM)、办 公自动化系统(OAS)、云平台、大数据……
三、市场化
现代企业制度:产权关系明晰;企业以其全部法人财产依法自主 经营,自负盈亏;出资者按投入企业的资本额享有所有者的权益;企业 按照市场需求组织生产经营;建立科学的企业领导体制和组织管理制度。

周三多《管理学原理与方法》第五版课件完整版

周三多《管理学原理与方法》第五版课件完整版
成为推动管理循环的原动力
8
人类的管理 活动
管理的职能 与性质
管理的职能(续)
管理职能循环图
✓管理的职能 ✓管理的自然属 性 ✓管理的社会属 性
管理者的角 色与技能
决策
控制
创新
管理学的对 象与方法
组织
领导
9
人类的管理 活动
管理的职能 与性质
✓管理的职能 ✓管理的自然属 性 ✓管理的社会属 性
管理者的角 色与技能
第一章 管理与管理学
第一节 第二节 第三节 第四节
人类的管理活动 管理的职能与性质 管理者的角色与技能 管理学的对象与方法
人类的管理 活动
✓人类活动的特 点 ✓管理的必要性 ✓管理的定义
管理的职能 与性质
人类活动的特点
自古到今,人类的经济、政治、军事、宗教 及其他一切社会活动都具有以下三个特点:
管理者的角 色与技能
管理者的角 色与技能
✓管理者的角色 ✓管理者的技能 ✓21世纪管理者 面临的挑战
管理学的对 象与方法
正式权力 和地位
人际角色 •代表人 •领导者 •联络者
信息角色 •监督人 •传播者 •发言人
决策角色 •企业家 干扰应对者 •资源分配者 •谈判者
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人类的管理 活动
管理的职能 与性质
管理者的角 色与技能
中国现代管 理思想的发展
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中国传统管 理思想
西方传统管 理思想 ✓早期西方早期 管理思想的产 生 ✓科学管理理论 的产生与发展
西方现代管 理思想的发展
中国现代管 理思想的发展
泰罗的科学管理理论
泰罗管理理论的要点:
➢科学管理的根本目的是谋求最高工作效 率

周三多《管理学》讲义(全文)

周三多《管理学》讲义(全文)

第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一:人类活动的特点1:目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中,在不断地劳动,思考,谋划,设计和组织管理的过程中,逐步进化的。

2:依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。

3:知识性:人类能从过去的实践中学习,从前人的经验中学习,并能把学到的知识加以记忆,积累,分析和推理,从而形成人类独有的知识体系。

二:管理的必要性1:资源短缺将是一种长期的经济现象,如何将有限的资源进行合理的利用,则是管理必须解决的问题。

2:科学技术是阻碍生产力的原因之一,实践证明只有通过有效的发展,才能使科学技术真转化为生产力。

3:高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础,协调各种关系需要管理。

4:实现社会企业的长期发展,需要靠全体成员的共同努力。

5:近几年来,以计算机技术为基础,信息网络,互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及三:管理的概念几种代表性的观点1:管理是由计划,组织,指挥,协调及控制等只能为要素组成的活动过程。

——法约尔1916年提出2:管理是指通过计划工作,组织工作,领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源,以使达到既定的目标。

3:管理是在某一组织中,为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。

4:管理就是由一个或更多的人来协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果进行的各种活动。

5:管理就是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共同目标的一种活动。

这种表述突出了人际关系和人的行为。

6:管理也是社会主义教育——毛泽东1964年提出7:管理就是决策。

——1978赫伯特。

西蒙综合前人的研究,管理的概念可以概括为a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,业需要定量的专门技术第二节管理的职能与性质一:管理的职能。

许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。

管理学原理ppt课件

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• 4、我国社会主义管理的社会性 • 实质:为建设中国特色社会主义服务,使 人与人之间关系以及国家、集体和个人的 关系更加和谐。
• • • • • • • • •
第三节 管理者的角色与技能 一、管理者的角色 亨利· 明茨伯格:管理者的十种角色,三大类。 1、人际角色 代表人、领导者、联络者。 2、信息角色 信息监督、传递、发言人。 3、决策角色 企业家、干扰应对者、资源分配者、谈判者。
• 3、领导 • 要实现组织的目标就需要权威,这种权威 是由领导者实现的。通过领导解决组织的 矛盾和冲突,进行沟通和协调,统一思想, 激励成员,明确方向,实现组织目标。 • 4、控制 • 在计划的执行中往往出现偏差。控制的实 质就是使实践活动符合于计划。通过检查、 监督、纠偏实现控制。
• 5、创新 • 在现代社会的管理中离不开创新。它体现 在管理活动的各个方面。没有创新就没有 发展。创新在管理循环中处于轴心地位, 是管理循环的原动力。
• 2、杰布雷斯和莉莲·杰布雷斯 • 他们主要进行的是动作研究,比泰罗更细致和广 泛。其成果反映在1911年出版的《动作研究》一 书。
• 3、福特 • (1)进行提高效率的研究,规定工序标准 时间,并协调起来,创造了第一条流水生 产线。 • (2)进行多方面的标准化工作。产品系列 化、零件规格化、工厂专业化、工具专用 化、作业专门化。
• 4、管理人本化 • 以人为本的管理:管理要体现人性化。 管 理要依靠人,管理要尊重人,管理要为了 人,管理要发展人。
• • • • •
复习题: 1、怎样理解管理的概念? 2、管理的基本职能是什么? 3、怎样理解管理的二重性? 4、试述管理者的角色和技能的主要内容。
• 第四节 管理学的对象与方法 • 一、管理学的研究对象 • 1、管理的特性与共性 • 不同的、特殊的管理形成专门管理学。在 专门管理学中又包含着共同的、普遍的管 理原理和方法。 • 管理学就是对共同的、普遍的管理原理和 方法的概括和总结。 • 2、管理学的对象 • 各种管理工作普遍适用的原理和方法。

浙江大学远程教育学院《信息管理》课程作业

浙江大学远程教育学院《信息管理》课程作业

浙江大学远程教育学院《信息管理》课程作业姓名:学号:年级:学习中心:—————————————————————————————第一章管理学背景一、名词解释信息管理IRM SCM ERP CRM BRP信息管理:是人类为了有效地开发和利用信息资源,以现代信息技术为手段,对信息资源进行计划、组织、领导和控制的社会活动。

简单地说,信息管理就是人对信息资源和信息活动的管理。

信息管理是指在整个管理过程中,人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。

信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。

IRM:是指运用财经传播和营销的原理,通过管理公司同财经界和其他各界进行信息沟通的内容和渠道,以实现相关利益者价值最大化并如期获得投资者的广泛认同,规范资本市场运作、实现外部对公司经营约束的激励机制、实现股东价值最大化和保护投资者利益,以及缓解监管机构压力等。

SCM:是一种集成的管理思想和方法,它执行供应链中从供应商到最终用户的物流的计划和控制等职能。

ERP:由美国GartnerGroup公司于1990年提出的。

企业资源计划是MRPⅡ(企业制造资源计划)下一代的制造业系统和资源计划软件。

除了MRPⅡ已有的生产资源计划、制造、财务、销售、采购已经统统被纳入ERP的范畴。

CRM:即客户关系管理,是指企业用CRM技术来管理与客户之间的关系。

在不同场合下,CRM可能是一个管理学术语,可能是一个软件系统。

通常所指的CRM,指用计算机自动化分析销售、市场营销、客户服务以及应用等流程的软件系统。

它的目标是通过提高客户的价值、满意度、赢利性和忠实度来缩减销售周期和销售成本、增加收入、寻找扩展业务所需的新的市场和渠道。

CRM是选择和管理有价值客户及其关系的一种商业策略,CRM要求以客户为中心的企业文化来支持有效的市场营销、销售与服务流程。

BRP:是以企业为对象,从客户的需求出发,对企业过程进行根本性的再思考和彻底性的再设计。

它以信息技术的应用和人员组织的调整为手段,以求达到企业关键性能指标和业绩的巨大提高和改善,从而保证企业战略目标的实现。

第一章 管理与管理学 《管理学基础》PPT课件

第一章  管理与管理学  《管理学基础》PPT课件
6
三、管理的特征 1、动态性
管理的动态性特征主要表现在这类活动需要在变动的环境与组织本 身中进行。需要消除资源配置使用过程中的各种不确定性。因此,管理 不是停留在书本上的东西,它是实践中的操作。管理无定式,不存在一 个标准的、处处成功的管理模式。
2、科学性
管理的动态特性并不意味着管理没有科学规律可循。管理活动尽管 是动态的,但还是可将其分成程序性活动和非程序性活动。
2、能力倾向。你的能力倾向也将决定你能否成为好的管理者。 3、以往的成就。研究表明,可以通过仔细回顾一个人以往的成就, 来对他的未来进行预测。
17
第三节 管理学
一、管理学的研究内容
管理学以一般组织的管理为研究对象,研究包括管 理的基本概念、原理、方法和程序,探讨人、财、物、信 息、技术、方法、时间的计划和控制问题,组织的结构设 计问题,对组织中人的领导与激励问题等等。管理学对管 理活动的这些具体形态的研究,构成了管理学的实际研究 内容,主要包括:
第一章 管理与管理者
第一节 管理
一、什么是管理
管理即是管辖、治理的意思。在不同时期,不同学者对管理做出了不 同的描述,有代表性的主要有以下几种:
Ⅰ.从工作任务的角度出发定义。 Ⅱ.从职能和过程的角度出发定义。 Ⅲ.从管理所产生的组织效果的角度出发定义。 Ⅳ.从文化的角度出发定义。 Ⅴ.从决策在管理中所占重要地位的角度出发定义,把 管理与决策等同起来。
管理者在组织中工作,但并非组织中的每一个人都是管理者。我 们可以将一个组织成员分为两类:操作者和管理者。在组织中,操作 者是指直接从事具体实施和操作工作的人。
管理者有许多分类方法。最常见的是根据在组织中的级别、职位 和职能头衔区分为高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次

管理学知识点第一章(上)

管理学知识点第一章(上)

第一节管理的内涵与本质管理学的初步认识:管理是一门实用性很强的学问。

任何人,只要存在于一定的组织或社会中,都离不开管理。

他的角色,要么是管理者,要么是被管理者或者自我管理者。

管理是伴随着组织的出现而产生的,是协作劳动的必然产物。

管理是在特定组织中进行的,是为特定组织服务的。

一、组织与管理(一)组织的概念组织:它是指一群人为了实现某个共同目标而结合起来协同行动的集合体。

如:乐队;大学;军队;企业等。

(二)组织类型1.营利性组织:工业企业(如汽车厂、纺织厂)、商业企业(如零售商店、外贸公司);交通运输企业(如航空公司、M万生公吉商业银行、保险公司通信广播公司、财务公司;咨询公司其他各种服务性单位(如餐馆、洗衣店) 2.非营利性组织:政府、军队、公安;大、中、小学和职业学校、医院、诊所和医疗;保险单位研究所、报社、博物馆、画廊;大众性广播、邮电和交通服务单位;各种基金会、联合会、俱乐部;政治党派、学术团体和宗教组织等3.组织的终极目标:(1)营利性组织以利润和资本保值增值为主要终极目标(2)非营利性组织以满足社会利益和履行社会责任为主要终极目标(3)织以尽量少的资源而尽可能多地完成预期的合乎要求的目标!(4)任何组织中管理工作的基本使命都是:使得组织获得经济效益(三)企业——一种特殊的社会经济组织【1】企业的概念企业是指那些根据市场反映的社会需要来组织和安排某种商品(包括物质产品或非物质的服务)的生产和交换的社会经济单位。

【2】企业的经济活动包括:1.资源筹措:企业生产经营的基本工作2.资源转换:企业产品的生产制造过程3.产品销售或成果处理:借助特定渠道把特定产品利用特定方式转移到需要这种产品的特定消费者手中【3】企业是在下述背景下进行经营活动的:1、资源稀缺——与人们的无限需求相比,企业活动所需的资源总是有限的,资源稀缺性表现在:一方面资源本身是稀缺的,另一方面企业内部获得稀缺资源的手段是有限的。

2、生产者的联合劳动过程——资源转换过程就是企业产品的生产制造过程,企业既要协调好与外部其他经济组织的关系,也要协调好内部不同成员在不同时空的贡献。

管理学考点总结 第一章 绪论

管理学考点总结 第一章 绪论

管理学考点总结第一章.绪论(一)管理的概念1.管理所要解的基本矛盾:有限的资源与人类无限的欲望之间的矛盾。

(例如,人类的发展需要资源而许多宝贵的自然资源不可多得)2.管理的定义:管理就是为了有效实现组织目标,通过计划,控制,组织,激励,领导等手段对组织资源进行协调的过程。

(在背诵时,拆分为划线三处,有利于理解)3.管理的作用:解决管理所要解决的基本矛盾,并且充分调动人的积极性,发挥人员的积极性,有效利用人力,物力,财力,用较少的消耗获得较大的收益。

4.管理的要素(1)管理的载体:组织(组织的定义)(2)管理的对象:资源(实物资源,财务资源,人力资源和其他资源)(3)管理的主体:管理者(重点把握图1-2,图1-3)(4)管理的手段:五大职能(计划,控制,组织,激励,领导)(5)管理的目的:有效(区分效率和效果,效率是手段,效果是结果。

书本第8页,1-4段需要重点理解)(二)管理的特性1.管理的自然属性和社会属性(或称管理的二重性)(1)定义:一是指与生产力相联系的管理的自然属性。

在管理学中有一部分内容,诸如质量管理,库房管理,定额管理,成本管理,财务管理等主要是对物的管理,不具有意识形态色彩。

这些内容属于生产力的范畴,在不同国家可以通用甚至可以照搬。

另一种是与生产关系相联系的管理的社会属性。

在管理学中还有另一部分内容,诸如组织目标,组织道德,领导作风,激励方式,管理理念,人际关系等等主要是对人的管理,具有较强的意识形态色彩,属于生产关系和社会关系的范畴。

在不同国家,不同民族,不同社会制度之间的借鉴较为复杂,不可直接照搬。

(2)二者之间的关系:管理的二重性之间是相互联系,相互制约,辩证统一。

一方面,管理的自然属性总是在一定的社会形式,社会生产关系条件下发挥作用,同时,管理的社会属性也不可能脱离管理的自然属性而存在,否则管理的社会属性也就成了没有内容的形式。

另一方面,二者又是相互制约的,管理的自然属性要求具有一定的“社会属性”的组织和生产关系与其相适应,同样,管理的社会属性必然对管理的科学技术等方面产生积极影响或制约作用。

管理学基础第一章ppt课件

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❖ 火是从北面烧过来的,老猎人让大家站在空地的 南端,自己跑到空地的北端,并把草堆搬到北边 去。望着渐渐靠近的大火,游客中有人恐慌地问: “老猎人,火再烧过来怎么办?”“别急,我自 有办法。”一会儿,大火快烧近时,老猎人才拿 了一束很干的草点燃起来,堆在游客北面的草立 刻熊熊地烧着了,竟然逆着风迎着大火方向烧去, 这两股火立刻打起架来,火势居然慢慢小了,而 留给游客的空间越来越大。两股大火斗了一阵子, 终于“精疲力竭”,慢慢地熄灭了下来。
管理学基础
第一章 管理与管理学
❖ 管理的含义与性质 ❖ 管理者 ❖ 管理对象与管理环境 ❖ 管理学的内容和学习方法
管理名言
❖ 管理的三种任务:管理企业,管理管理者, 管理员工和工作。

——彼得 ·杜拉克
本章点睛
❖ 1992年,28岁的硕士研究生杨本伦主动放弃了国家人 事部的工作,回到家乡山东省沂源县石桥乡东北庄村任 支部书记,成为我国首位“硕士村官”。当时,全村 2500口人,人均不到一亩薄岭地,没有农副业项目, 80%的村民刚刚解决温饱问题。
教学目标
知识目标
❖ 1.掌握组织与管理的含义、管理的性质。 ❖ 2.掌握管理者的素质与技能。 ❖ 3.理解管理的特征、管理对象和管理环
境。 ❖ 4.理解管理者角色、任务、管理学的内
容。 ❖ 5.了解管理者的分类、管理学的特点及
研究方法、管理的重要性。
能力目标
❖ 1.培养对管理的认知与感悟能力。 ❖ 2.通过管理活动,提升管理者素质。 ❖ 3.运用管理理论,解决实际管理问题。
对管理定义的总结
❖ 管理的主体是组织的管理者,包括上层、中 层和基层管理者;管理的客体是组织的各种 资源,包括人力、财力、物力、时间、信息 资源等;管理的目的是实现组织的目标;管 理是在一定的具体环境下进行的,若环境变 化,管理的方法也应该相机而动;管理主体 通过实施计划、组织、领导、控制四种职能, 进行管理。

管理学第一章ppt课件

管理学第一章ppt课件
管理学原理
主讲:李树超
经济与管理学院
2020/4/27
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教学形式—LCSP教学法
1、课堂讲授 Lecture
——课程分十一章讲解
2、案例分析 Case Analysis
——课堂小案例,课外大案例
3、课堂讨论 Seminar
——交互式教学法、热点问题讨论
4、小论文 (mini) Paper
——针对案例、课堂讨论或感兴趣 的问题进行论述
管理 与 组织
2020/4/27
组织是管理的载体,管理依 存于组织的集体活动
管理没有自己目标,管理的目 的是为了实现组 织 的目标, 是实现组织目标的手段。
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组织的含义
为完成特定使命,两个 或两个以上的个体为实 现共同目标组合而成的 有机整体
2020/4/27
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结论
一、组织是管理大的大载小体小,,离开 组织谈管理没有任任何何组意织义都。

物 时间 信息
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优秀管理者
例:某单位维修部主任阿伟交待维 修组长阿强带手下去安装一套新的 管道系统,吩咐完后,就出差了。 回来后才知道管道安装质量较差, 出现渗漏。阿伟应不应该对此负责? 为什么?
2020/4/27
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谁是管理者
传统上
管理者
指组织中这样的成员,他告诉 别人该做什么以及怎样去做。
2020/4/27
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管理是什么? ——解释二
管理者通过别人使活动完成得更有效的
过程——罗宾斯论
美国管理协会Management is the
accomplishment of results through the efforts of other people 余凯成:管理就是通过别人把事办成

管理学第一章课

管理学第一章课
•强调管理过程—(Henri.Fayol-1916)“管理就是实 行计划、组织、指挥、协调和控制”, •(H.L.Sisk)“管理就是通过计划工作、组织工作、 领导工作和控制工作诸过程来协调所有资源,以便 达到既定的目标” 。此定义归纳为三条:通过职能, 协调资源,达成目标。
综合性与系统论观点定义—(Harold koontz & Heinz Weihrich )系统论者—“管理是设计和保持一种良好的环 境,使人在群体里高效率地完成既定目标”。 芮明杰:管理是对组织的有限资源进行有效整合,以达成 组织既定目标与责任的动态创造性活动。 “管理=管你” Peter Drucker的名言:Do things right
Do right things
“横看成岭侧成峰远近高低各不同”
二、为什么要学习管理学?
改进组织的管理方式关系到我们每个人的切身利益; 面临现实:不是管理别人就是被别人管理。
➢ 既懂管理又懂技术的人才是一流人才; ➢ 只懂管理不懂技术的人才是二流人才; ➢ 只懂技术不懂管理的人才是三流人才。
观念的转变、学会思考、开阔思维; 掌握一些基本方法,以后学好管理的其他课程; 是提高各级主管人员管理能力的重要途径; 使自己生活的更幸福。
爱民:水能载舟、亦能覆舟 三省:中书省,门下省,尚书省,决策; 六部:吏.户.礼.兵.刑.工. 执行 官员考核:一年一小考,四年一大考。三品以上皇帝亲自考核 科举:“文官制度“公务员制度”
2.宋明清 宋朝 《资治通鉴》 “杯酒释兵权”枢密院→兵权 将帅→握兵 轮换兵
员 设禁军 削夺地方权利 财,司法,任免 限制:分解→财,政,军 牵制→知州,通判 变法 范仲淹 :“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 王安石 :“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。”
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管理过程之父--法约尔(Henri Fayol)
亨利· 法约尔(1841-1925),法国著名管理学 家。西方古典管理理论学派的代表人物之一。 1860年法约尔从圣艾蒂安--国立矿业学院毕业后, 1866年开始一直担任高级管理职务。根据自己50 多年的管理实践,法约尔于1916年发表了《工业 管理和一般管理》一书,提出了适用于一切组织 的五大职能和有效管理的14条原则。法约尔一生 中获得了不少的荣誉和称号,比如法国科学院德 雷塞奖、罗马尼亚皇家荣誉团司令称号等。 法约尔在管理学上的主要贡献在于创建了"一般管 理理论",是管理学理论发展的一个里程碑。该 理论把管理理论进行了界定,其三大特点是(1) 有着管理的理论体系(2)得到普遍承认(3)经 过实践证明。主要著作:《工业管理和一般管理》、《公共精
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(3)现代管理理论开始研究信息这一因素。 真正把信息作为管理理论研究对象,是现 代管理理论中出现的。 巴纳德认为,组织的基本要素有三:共同 的目的、协作的愿望和信息。 西蒙认为,决策贯穿于管理的各个方面和 全部过程,管理就是决策。在决策过程中, 他特别强调信息联系的作用,强调信息联系 是一种双向过程,包括从组织的各个部分向 决策中心的传递,也包括从决策中心向各个 部分的传递。
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1.4.2 供应链管理 供应链管理(SCM)是由价值链理论发展而来 得。早期的供应链概念是指制造企业中的一 个内部过程,后来供应链概念开始扩展到关 联企业。 作为一种新的管理思想,它把供应链上的 各个企业作为一个不可分割的整体,使供应 链上各企业成为一个协调发展的有机体。 SCM是一种跨企业的协作,覆盖了从原材料 到最终产品的全部过程。企业的视野已不仅 仅局限于企业内部,而延伸到供应商和客户。
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管理科学:是在长期管理实践的基础上产 生的,在当今社会又扮演着与科学技术同等 重要的角色。 管理科学通常有广义和狭义两种解释。广 义的解释是有关管理的科学,凡有关管理的 理论都可称为管理科学;狭义的解释则指西 方管理学中的一个学派,该学派又称管理中 的数量学派,它几乎是运筹学的同义语。 管理科学学派并不研究管理科学理论问题, 而是要把现代自然科学技术的新成果(运筹 学、计算机信息系统等)运用到管理上形成 新的管理技术。
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从以上介绍 的内容中我们都可以注意到这 样一个事实,管理中对信息认识和利用程度 的高低,是管理理论和实践发展的一个重要 标志。 信息是管理的基础。没有信息,便不可能 有真正有效的管理。
概括起来,管理思想的发展过程也就是从 科学管理的思想到信息资源管理的思想的演 变过程,是管理重心从物的管理到人本管理 再到信息资源管理的变化过程。
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全面地来看,供应链管理、企业资源规划、 客户关系管理自左至右将供应商、企业和客 户连在一起,构成了所谓的B-B和B-C价值链
供应商 SCM—ERP—CRM 客户
BPR
SCM定位于企业外部资源特别是原材料和零 部件等资源与企业生产制造过程的集成管理, ERP定位于企业内部从原材料到产成品交付整 个过程的各种资源计划与控制,CRM则定位于 产成品的整个营销过程的管理。三者共同构成 了电子商务时代企业运作和管理的基础平台。 20
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1.4.5客户关系管理 客户关系管理(CRM)是一种旨在改善企业 与客户之间关系的新型管理机制。 CRM既是一种概念,也是一套管理技术。利 用它,企业能搜集、跟踪和分析每一个客户 的信息,从而知道什么样的客户需要什么东 西,真正的做到了一对一营销。 在当今面对电子商务的发展,较之以前更 加注重和意识到客户的重要性,纷纷由原来 的“产品导向性”企业实现向“客户导向性” 企业的转变。在这一变化过程中,客户关系 管理的作用就显得尤为突出了。
小结:信息管理作为现代组织管理和 竞争的最新热点已受到普遍的关注,信 息管理的现代化是企业管理现代化的重 要组成部分。 现代化的信息管理要依靠先进的信息 技术。信息技术的战略应用最终是要达 到三个目标:生产率的提高、企业对市 场的反应能力的提高以及获得或维持竞 争优势。 信息资源管理和信息系统建设正是我 们创造性地应用信息技术的根本目的与 重要手段。
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1.3信息管理课题的提出 一个管理系统的两个基本部分是管理者被 管理对象,而建立管理者与被管理对象之间 联系的正是信息。从图1-1中可以看出,目标、 指令、状态包括对管理者的各种干扰因素, 都是以信息的形式存在。
干扰信息 目标信息
管理者
状态信息
被管理者
指令信息
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正是这些信息构成了管理者与被管理者之 间所有的关系。同时,管理也正是通过这些 信息才得以实现的。 我们可将信息在管理中的地位和作用归纳为 以下四个方面: (1) 从管理系统的角度看,信息是管理系统的基本
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1.4.1企业价值链 企业通过一系列的价值活动来实现价值增 值,企业内部的所有价值活动连接在一起就 形成了价值链。 具体地讲,价值链是指,任何一个企业均 可看作是由一系列相互关联的行为所构成, 这些行为对应于物料从供应商到顾客的流动 过程,而这一过程就是物料在企业的各个部 门不断增加价值的过程。 现在企业在建立和完善内部价值链的同时, 更加致力于将内部的价值链与其他企业的价 值链相连,这种企业间的价值链的连接被称 作价值系统。
参考资料: 《信息管理学教程》 清华大学出版社 杜栋编著
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第一章——管理学背景
从管理引入信息管理
1.1管理和管理科学的概念
管理:是通过计划、组织、指挥、协调、 控制等基本管理功能,有效地利用人力、财 力、物力、设备、技术、信息诸种因素,促 使它们密切配合,发挥它们最高的效率,以 达到预期的目标。
BPR实现的手段是两个使能器:一个 是信息技术,一个是组织。没有深入的 应用信息技术,没有改变组织结构,严 格地说不能算是实现了BPR。 概括而言,BPR与其说是一种方法论, 不如说是一个概念,是一种思想,是一 种着眼于长远和全局,突出发展与合作 的变革理念。
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1.4.4企业资源规划 企业资源计划(ERP):它是基于计算机技术 和管理理论的最新进展,从理论和实践两个 方面提供的企业整体经营解决方案。 ERP是一个发展中的概念,它是在制造资源 规划(MRP-2)的基础上并综合了其他类型的 企业管理信息系统发展起来的,在功能上实 现了一个企业具有的各类资源的系统与综合 管理,是企业信息化的一个新里程碑。 ERP的主要目标是利用现代管理方法与信息 技术,改革企业的管理模式与管理手段,以 提高企业在市场的竞争能力。
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1.2 管理思想的演变过程 就管理科学(广义)自身的发展而言,大 体可分为科学管理理论、行为科学理论和当 代管理理论三个阶段。 (1)科学管理理论所关心的主要是物的因素。 泰罗作为“科学管理之父”对管理理论的主 要贡献是把经验上升为理论,著有《科学管 理》一书。 法约尔认为,两个平行的指挥链的同级机构 之间,在一定范围内进行信息沟通,就像搭 一架桥一样,使二者直接沟通,后人之为 “法约尔桥”。
神的觉醒》等。
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梅奥(Elton Mayo)的霍桑实验
1924年11月,霍桑工厂内的研究者在本厂的继电器车间开展了厂房 照明条件与生产效率关系的实验研究。研究者预先设想,在一定范围内, 生产效率会随照明强度的增加而增加,但实验结果表明,不论增加或减 少照明强度都可以提高效率。随后,研究者又试验不同的工资报酬、福 利条件、工作与休息的时间比率等对生产效率的影响,也没有发现预期 的效果。 1927年梅奥等人应邀参与这项工作。从1927-1932年, 他们以“继 电器装配组”和“云母片剥离组”女工为被试,通过改变或控制一系列 福利条件重复了照明实验。结果发现,在不同福利条件下,工人始终保 持了高产量。研究者从这一事实中意识到,工人参与试验的自豪感极大 地激发了其工作热情,促使小组成员滋生出一种高昂的团体精神。这说 明职工的士气和群体内的社会心理气氛是影响生产效率的更有效的因素。 在此基础上,梅奥等在1928-1932年中,又对厂内2100名职工进行了 采访,开展了一次涉及面很广的关于士气问题的研究。起初,他们按事 先设计的提纲提问,以了解职工对工作、工资、监督等方面的意见,但 收效不大。后来的访谈改由职工自由抒发意见。由于采访过程既满足了 职工的尊重需要,又为其提供了发泄不满情绪和提合理化建议的机会, 结果职工士气高涨,产量大幅度上升。为了探索群体内人际关系与生产 效率之间的联系,研究者在1931-1932年间进行了对群体的观察研究。 结果发现,正式群体内存在着非正式群体,这种非正式群体内既有无形 的压力和自然形成的默契,也有自然的领导人,它约束着每个成员的行为。 24
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IRM强调以信息为中心来组织各管理要素, 这是一种全新的管理思想。IRM主张将信息管 理中的技术、人文、经济手段相结合,实现 高层次、战略型的管理。所以,IRM既是一种 观念,也是一种模式。 信息管理的概念比信息资源管理的概念要 广一些。信息资源管理的含义比信息管理的 含义要深一些。信息资源管理是信息管理的 一个发展阶段;信息管理的实质在于“管理 过程”,信息管理的目的在于充分开发和有 效利用信息资源。 概括起来,信息管理就是充分地开发、科 学地管理和有效地利用信息资源的全过程。
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泰罗—科学管理之父(Frederick W. Taylor)
费雷德里克·泰罗(1856—1915)是美国著名的工程 师和古典管理学家,科学管理的创始人。他第一次系统地 把科学方法引入管理实践,集前人管理思想和实践经验之 大成,不断在工厂实地进行试验,系统地研究和分析工人 的操作方法和动作所花费的时间,逐渐形成其管理体系— —科学管理,首开西方管理理论研究之先河,使管理从此 真正成为一门科学,并得到发展。泰罗因此被称为科学管 理之父”而受到世人的尊敬。 泰罗的科学管理思想形成于19世纪末20世纪初。 其根本内容是提高企业效率。当时,美国资本主义经济发 展较快,企业规模迅速扩大。但由于管理落后,生产混乱, 劳资关系紧张,工人“磨洋工”现象大量存在,企业的效 率低下。泰罗认为,企业效率低的主要原因是管理部门缺 乏合理的工作定额,工人缺乏科学指导。因此,必须把科 学知识和科学研究系统运用。泰罗主要著作有《科学管理22 原理》(1911)和《科学管理》(1再工程 企业过程再工程( BPR)是80年代由哈佛 大学哈默提出的对管理影响最大的一种思想。 BPR以企业过程为对象,从顾客的需求出发, 对企业再思考和彻底性的再设计。它以信息 技术的应用和人员组织的调整为手段,以求 达到企业关键性能指标和业绩的巨大提高和 改善,从而保证企业战略目标的实现。 再工程的一个特点是着眼于“过程”,一 切“再工程”工作全部是围绕业务流程展开 的。 再工程的实质是根据企业的目的根本性地 改变企业的运作方式,其任务是寻找改进企 业性能的创新性方法。 再工程强调从整体着眼,提高总体效能。 16
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