流感样病例暴发调查报告提纲及模板共10页
流行性出血热疫情调查报告提纲及模板
流行性出血热疫情调查报告提纲及模板
关于××市一例（起）出血热疫情调查报告
前言（简述事件发现过程、调查处理过程及转归）
一、患者（事件）基本情况及发病治疗经过
㈠患者基本情况（如为暴发，描述疫情概况、三间分布等）
姓名：
性别：
年龄：
居住地：
㈡发病治疗经过
症状和体征
发病日期：
初始症状：
治疗经过：
临床检验结果：
三、流行病学调查情况
㈠发病前接触史情况:（主要与鼠类动物及污染物等）
㈡相关场所或环境调查情况：（防鼠设施，鼠迹或鼠密度调查）
㈢当地环境及动物疫情情况：（必要时开展动物调查）
㈣当地往年疫情状况
㈤患者家庭成员及同事等发病情况
四、实验室检查结果
（一）医院临床检验结果
（二）市级及以上疾控机构检验结果（含其他疾病如钩体病等鉴别诊断实验结果）
五、已采取的措施
六、初步印象（结论、专家会诊意见）
结论：（诊断，可能感染因素等）依据：
七、下一步的工作及建议。
xx县xx学校流感暴发疫情结案调查报告)
xx县xx乙型流感暴发疫情调查结案报告xx年xx月xx日上午xx时，xx县中心接到xxx电话查询xx县xx学校一学生家长反映该校发生多名学生感冒暴发疫情的情况，中心领导高度重视所反映的情况并立即向县卫生局分管领导报告，县卫生局领导立即指派县疾控中心和县医院传染科专业技术人员深入xx县xx学校开展调查核实疫情，xx月xx日下午xx时经核实共发现流感样病例52例，xx时xx分按突发公共卫生事件上报。
xx月xx日下午xx时xx市疾控中心接到疫情报告后，立即派出专业人员，赶赴现场会同xx县卫生部门对该事件进行调查核实，评估疫情形势，调查可能的暴发因素，开展防控工作。
现将该事件总结如下：一、基本情况xx县xx学校位于城区中心,交通便捷,环境良好。
学校有东、西各两座教学楼,教学楼南北走向,东西两座教学楼相距约xxM。
学校设幼儿园、一年级至六年级,共有xx个班级（小学xx个班级、幼儿园xx个班级）,在校学生xx 人（小学学生数xxx人、幼儿园学生数xx人）,教职员工xxx人,无寄宿学生。
二、相关定义1、病例定义：2008年3月9日以来，xx县xx小学的师生，出现发热(腋下体温≥38℃)，伴咳嗽或咽痛之一，缺乏其他实验室确定诊断依据。
2、暴发事件：1周内同一学校、幼儿园、自然村落、社区等集体单位发生30例及以上的流感样病例，或5例经上因流感样症状住院病例，或发生1例及以上流感样病例死亡。
3、病例搜索：根据病例定义，自首发病例前推一周，出现腋下体温≥38℃，伴咳嗽或咽痛之一，现场检测体温，询问临床表现，并填写调查问卷。
三、流行病学特征1、首发病例首发病例xxx ，男，8岁，系二年级四班学生。
该学生于xx 月xx 日凌晨出现发热（体温在39℃），伴有头痛、咳嗽、咽痛等上呼吸道感染症状，经县医院门诊对症治疗后症状好转（具体用药不详），xx 月xx 日下午即返校继续上课。
xx 月xx 日晚又出现高热，服用退热药后好转达。
一起学校乙型流感暴发疫情的调查报告
流感调查报告范文
流感疫情调查报告一、背景随着冬季的到来，流感病例在我市有明显上升趋势。
为了了解当前流感疫情的分布特点、影响人群及病毒型别，并为制定有效的预防控制措施提供科学依据，我中心于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在全市范围内开展了流感疫情调查。
二、调查目的1. 分析当前流感疫情的流行趋势和特点；2. 确定高风险人群和地区；3. 评估现行防治措施的效果；4. 提出针对性的防控建议。
三、调查方法和材料本次调查采用流行病学调查问卷，结合实验室检测数据，对医院报告的流感样病例（Influenza-like Illness, ILI）进行统计分析。
同时，收集相关医疗机构的就诊数据，以及疾控中心的病毒监测资料。
四、结果分析1. 病例分布：共收集ILI病例XXX例，其中男性XXX例，女性XXX例。
年龄分布以5岁以下儿童和65岁以上老年人为主。
地域上，病例主要集中在城区，尤其是人口密集的区域。
2. 病毒型别：经实验室检测，确认流感病毒A(H1N1)型XX例，A(H3N2)型XX例，B型XX例。
其中，A(H1N1)型为本次流感季的主要流行株。
3. 时间趋势：病例数自XX月开始上升，至XX月达到高峰，XX月开始逐渐下降。
4. 疫苗效果：接种过流感疫苗的人群中，病例数明显低于未接种疫苗的人群。
五、结论当前流感疫情呈现明显的季节性流行特征，主要影响儿童和老年人群。
A(H1N1)型是主要的流行病毒株。
疫苗接种能有效降低流感发病率。
六、建议1. 加强对高危人群的流感疫苗接种工作，提倡全民接种。
2. 加大公共卫生宣传力度，提高市民自我防护意识。
3. 强化医疗机构对ILI病例的报告和管理，确保及时发现和响应疫情。
4. 鼓励开展更多流感病毒监测和研究，以便更好地理解病毒变异和流行病学趋势。
七、致谢感谢各参与医院、诊所的支持与合作，以及疾控中心提供的病毒监测数据。
流感样病例聚集性疫情调查报告模板
关于*小学流感样病例聚集性疫情的初次调查报告** 年*月*日，接到** 街道卫生服务中心电话报告：*小学近期发生多例发热病例，并已前往现场进行调查处理，具体情况如下：一、基本情况**** 学位于** 街道** 路** 村，共有*个班级，有学生*人，无住校生，每个班级有独立的教室、午休室。
除晨练，课外活动时间外，各班学生间很少接触，近期并未举办大型活动，有教学楼 2 幢。
二、发病情况病例定义：自* 月*日以来，该校学生及教职工中出现发热（体温》38.0 C）,伴咽痛或咳嗽症状之一者。
该校自*月*日至*日累计发生*例符合定义的病例，三间分布如下：1、时间分布：*月* 日*例，*** 。
2、空间分布：病例分布在*个年级*个班级，其中** 班、** 各** 例，** 班、** 班和** 班各*例，** 班和** 班各*3 例，**** 班*例，*** 班* 例，病例住址间无明显聚集性。
3、人群分布：男性** 例，女生** 例，男女比率为1.5:1 ，年龄均为** 岁。
三、首发病例情况及病例临床特征首发病例：*，女，*8 周岁，家住*组*号。
主要表现为发热、咳嗽，最高体温39.5 C,无其他明显不适。
在*儿保就医，被诊断被“感冒”。
其余病例主要表现为发热伴咳嗽、部分病例伴有鼻塞、流涕，分别至*院、*儿保、*医院，分别诊断为扁桃体炎、支气管炎、急性上呼吸道感染等，目前均已居家隔离治疗。
四、疫情分析根据患者的临床特征，结合该起疫情的流行病学特点，可判断本起疫情为一起校内传播的流感样病例聚集性疫情。
五、预防控制措施1、所有病例离校隔离治疗至症状消失后2天，凭**街道卫生服务中心证明返校上课。
2、班主任老师每日了解学生身体健康状况，发现类似病例，立即由家长带回，并上报当发**街道卫生服务中心。
3、其他班级加强晨检及因病缺勤追踪登记工作，发现类似病例立即由家长带回，并上报当地**街道卫生服务中心。
4、注意教室内开窗通风，保持空气流通，做好日常消毒工作。
某市某区某学校一起流感样暴发疫情报告
关于***某某县青山小学一起流感样暴发疫情调查报告2015年12月19日9:30，某某县疾病预防控制中心接到辖区青山小学卫生老师报告：该校二（1）班出现10余例发热、咳嗽病例。
接报后，区疾控中心立即组织专业人员前往该校，开展现场流行病学调查和处置。
现将此次调查处理情况报告如下：一、学校概况***青山小学位于市湖北路16号，学校现有24个教学班，2000名学生，教职工108人。
校舍占地25亩，建筑面积5000平方米，建有200米环行跑道。
学校上课时间为周一至周五每天上午8:00-11:45，下午2:00-4:25。
学校上课时间实行封闭式管理，学生全部为走读生，学校提供午餐，部分学生在食堂就餐，不提供住宿。
二、发病情况自2015年12月16日起，该校四年级一班的学生中陆续出现发热咳嗽病例。
首发病例***，女，10岁，2015年12月12日发病，发热38.5℃，伴咳嗽、全身酸痛、乏力，在社区服务站对症治疗，12月19日返校上课。
之后，该校具有流感样症状的患者陆续出现，疫情呈现出扩散趋势。
截止到2015年12月19日，四（1）班发病学生16例，老师2例，累计18例，罹患率1.651%。
1、发病时间分布自四年级一班2015年12月12日起发生第1例流感样病例，12月16日至12月19日集中发病17例，病例短时间内急剧增多，上升趋势明显。
具体发病时间如表1。
表一 ***某某县青山小学流感样病例时间分布趋势图2、班级分布截止到12月19日，共发病18例，集中在四年级一班。
3、人群分布年龄分布：9岁5例，10岁8例,11岁3例,大于12岁2例。
性别分布：男10人，女8人，男女比例1:0.8。
三、流行病学调查及形势分析流行病学调查发现：发病患者的临床症状表现以发热和咳嗽为主，伴全身肌肉酸痛，体温最高38。
5℃，其中咳嗽症状严重夜间加剧，11例发热伴咳嗽，有7例只有咳嗽症状。
所有病例均在在家隔离观察抗病毒治疗中，无人有并发症，无住院病例。
学校传染病爆发调查报告
学校传染病爆发调查报告Happy First, written on the morning of August 16, 2022学校传染病爆发调查报告模板XXXXX时许;我中心接XXXXX医生电话报告称：该XXXX小学多名在校学生有“发热、咳嗽、流涕”等症状;部分学生正在该院就诊、治疗;学生的临床表现类似于流感样症状..我中心收到报告后马上组织人员赶到现场;进行了进一步的调查和相关的取样..一、疫情地现场调查一疫情发生地基本情况该校学生总人数XXX人其中一年级xxx人；二年级xxx人；三年级xx人；四年级xxx人；五年级xxx人；六年级xxx人;当天到校学生xxxx人;有xxxx人因病请假..学校无住校学生;学校有教学楼2栋共6间教室;砖混结构的教室4间;每间面积约70平方米;有木楼结构教室2间;每间面积约50平方米..二发病概况据统计;该校从xx月xxx日起出现首次病例;最后一次病例为xx月xxx日..总共发病xxxx例;无死亡..三流行病学分布1、时间分布：该校从4月23日起出现首例病例;其中：四月23日2例;24日2例;25日3例;26日4例;27日0例;28日4例;29日1例;五月3日1例;4日1例;5日2例..如表1：表1xxxxxxxx小学流感病例发病日期分布日期4月病例数2、年龄分布：发病年龄集中在x至x周岁;其中8周岁x例;9周岁x例;10周岁x;11周岁x例;12周岁x例;14周岁x例..如表2：表2 三江县富禄乡岑洞小学流感病例发病年龄分布年龄病例数3、年级分布：按年级发病分布为二年级x例;三年级x例四年级x五年级x例;六年级x例;如表3：表3三江县富禄乡岑洞小学流感病例发病年级分布年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级发病数x x x x x x4、发病儿童主要临床症状为：发热、咳嗽、流涕;部分学生正在该院就诊、治疗;学生的临床表现类似于流感样症状..5、当地近几天连续下暴雨、学校又处于高山上;学校的空气和环境比较湿冷;容易患病..二、实验室检测本次采集了部分患儿的咽试子进行实验室诊断;采集病例数xx例、于2016年4月xx日进行检测;检测结果为：xxx三、控制措施1、开展主动搜索;建立晨检制度、督导按时接种预防针及其入学入托的查验接种工作..2、对当地儿童的疫苗接种率进行调查;调查的年龄范围、人数;有明确疫苗免疫史人数..3、对于病例和密切接触者做好相应的管理、隔离..对学生经常活动及其学校各个地方进行消毒等处理措施..4、采取的其他措施.四、结论与建议根据到达现场的查看;咨询了学校相关的日常安排以及操行制度;建议学校做到以下鉴定：1、预防接种：是预防传染病最经济、最有效的方法..2、注意室内通风换气、保持空气新鲜..3、养成良好的个人卫生习惯;勤洗手;勤晒衣被;多饮开水;多吃清淡食物..4、均衡饮食、加强营养、适量运动、充足休息;增强抵抗力..5、在传染病流行高发期尽量避免让孩子到人多拥挤、空气污浊的公共场所;不到病人家串门;以减少患病机会..6、药物预防：可服板蓝根冲剂、玉叶冲剂等抗病毒中成药;。
一起学校流感样病例暴发疫情调查分析
一起学校流感样病例暴发疫情调查分析摘要]目的：对一起流感样病例暴发疫情进行流行病学分析，评价预防控制措施。
方法：对这一起流感样病例暴发疫情按照《全国流感监测技术方案》进行描述性流行病学分析。
结果：这起流感样病例暴发疫情病例数186 例，罹患率14.33%，男生 110 例，女生76 例，男女生性别比为1.45：1。
发病时间集中在13-14 日，发病大多是六年级学生，提示与住校生密切接触相关。
结论：引起这起流感样病例暴发疫情的主要原因是人群普遍缺乏对流感的抵抗力，因此容易在居住与活动空间拥挤的地方发生流行和暴发。
[ 关键词]流感样病例；暴发；流行病学分析 School with influenza-like cases outbreak investigation and analysis Abstract: Objective: To an influenza-like cases to analyze the epidemiological outbreak, evaluate prevention and control measures. Methods: The outbreak of influenza-like cases together according to the plan of the national influenza surveillance technology descriptive epidemiological analysis. Results: The influenza-like cases outbreak cases 186 cases suffering from rate is 14.33%, the boy in 110 cases, 76 cases, female birth sex ratio is 1.45:1. Pathogenesis time focused on 13-14, mostly is the sixth grade students, tips related to close contact with the resident student. Conclusion: Caused the outbreak of influenza-like cases the main reason is that people lack of resistance to influenza, so easy to live and activity space in the crowded place in popular and theory of the outbreak Key Words: Word of influenza-like cases; The outbreak; Epidemiological analysis[ 中图分类号]R181.8+1 [ 文献标识码] A [ 文章编号]1004-1620（2015）10-100-02 2014 年6 月13 日晚，我中心接到老厂乡卫生院报告，老厂乡中心完小有多名学生出现发热、头痛、咽痛、咳嗽、全身酸痛等症状。
流感样病例暴发疫情报告与处理参考模板
流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南（试行）为进一步规范我国流感样病例暴发疫情的报告、调查及处理工作，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《学校卫生工作条例》、等法律、法规，特制定本指南。
一、暴发疫情的报告（一）相关定义。
1、流感样病例：发热（腋下体温≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一，缺乏其他实验室确定诊断依据。
2、流感样病例暴发：指一个地区或单位短时间出现异常增多的有流行病学关联的流感样病例。
3、暴发疫情预警指标：一周内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生30例及以上具有流行病学关联的流感样病例；或发生5例及以上因流感样症状住院病例（不包括门诊留观病例）；或发生1例及以上流感样病例死亡。
（二）暴发疫情的发现与报告。
1、疫情暴发单位发现达到预警指标的流感样病例暴发疫情后，应在２小时内以电话或传真等方式向属地县级疾病预防控制机构（农村学校向当地乡镇卫生院防保组）报告。
乡镇卫生院防保组接到报告后，应立即进行核实，并向属地县级疾病预防控制机构报告。
获得突发公共卫生事件信息的县级疾病预防控制机构，应对信息进行审核，确定真实性，并在２小时内将《突发公共卫生事件信息报告卡》及《流感及流感样病例暴发疫情监测报告表》（附表1）进行网络直报。
2、流感监测单位发现流感样病例明显超过历史同期水平（20%）时，应立即报告上一级监测负责机构。
3、一旦实验室确定为流感等法定传染病疫情，所有实验室确诊或临床诊断病例均要进行个案网络直报，并在“突发公共卫生事件报告管理信息系统”中进行个案病例的关联。
在“流感/人禽流感监测信息系统”中，承担检测工作的流感网络实验室录入疫情样本的实验室检测结果，当地负责网络直报该起疫情的疾控机构进行实验室样本的关联。
4、在暴发疫情调查处理的进程中，疾病预防控制机构可以随时对《流感及流感样病例暴发疫情监测报告表》首次报告进行相应的更正。
并按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》，做好进程报告和结案报告。
传染病暴发疫情调查处理报告模板
传染病暴发疫情调查处理报告模板前言：简要描述疫情基本情况，出现疫情的时间、地点或单位，报告单位或报告人，何时开展调查，此起疫情波及的人数、范围等，那些单位参与了调查处理等。
一、暴发疫情现场调查（一）疫情发生地或单位的基本情况根据疫情情况，收集有关的行政区划、经济情况，环境和医疗卫生条件等；总人口、15岁以下人口数、人口流动状况；学校和幼儿园数，在校学生和幼儿数；相应疫苗接种情况等资料。
（二）发病概况首例病例发病时间，追踪首例病例的感染来源，传染源的活动范围。
疫情波及的人数、范围等，最后一例病例发病时间，是否有死亡病例发生。
（三）流行病学分布1、时间分布：描述暴发疫情中从首发病例至最后1例病例，每一病例的发病时间。
研究时间分布规律，从发病高峰推算暴露日期，查找引起爆发的原因。
可绘制柱图表示。
2、地区分布：描述暴发疫情波及的乡镇、村屯或街道、社区的病例发病情况，或中小学、幼儿园、工厂等集体单位的发病情况等。
可用发病数（率）地图或饼图等表示。
3、人群分布：描述患者的年龄别、性别、职业别等特征。
可绘制柱图表示。
4、免疫史分布。
5、主要临床症状和转归以及其他任何有用的病例特有的特征。
6、暴发的有关流行因素，如气候、工作和居住环境、接触史及医疗卫生管理等。
二、实验室检测本次暴发是否采集血清标本进行实验室诊断，采集的病例数、何时检测，结果如何；是否采集病原学标本进行病毒分离，采集咽拭子的病例数，采集尿液标本的病例数等，检测时间与结果。
三、控制措施1、是否开展（医院、社区病例）主动搜索；如为幼托、学校暴发，是否建立晨检制度、查验接种证工作开展情况；如为用工单位，是否建立进出登记和健康状况记录，描述其详细过程。
2、是否对当地该起暴发疾病相关疫苗接种率进行调查，调查的年龄范围、人数，有明确疫苗免疫史人数。
3、医院感染控制措施，传染源（病例和密切接触者）管理措施，疫点、疫区消毒等处理措施。
4、描述是否开展应急接种或预防性服药，如开展应急接种，应急接种疫苗种类，接种时间，完成时间，接种范围、接种年龄、接种目标人数，实际接种人数。
一起流感样病例局部暴发的调查分析-于德山综述
行病学家倾向于用爆发而较少用流行这个概念，以避免“流行”一词引起公 众的不安。
• （2）什么叫流感暴发？
• 流感爆发通常指集体人群或较小区域内突然出现较多的流感样病例。如：
10%的人发病；1-2天内一个单位出现3例及以上的病例；病例中分离出流 感病毒。
• 1、流行因素调查：病例聚集情况，接触情况，个
人卫生；疫苗接种史等；
• 2、环境卫生学调查：住宿、教室通风情况调查； • 3、病原学调查： • 如有快速诊断试剂，对部分病人进行快速诊断；
（2）抗原检查；（3）急性期和恢复期双份血清 检查；（4）采集发病3天内的病例咽拭子等标本 进行流感病毒分离。（5）调查禽间流感情况。
病毒；
• D.同时采集现症病人血清、或已处于恢复期病人的血清，
检测流感病毒抗体；
• E.对于已采集发病早期的血清的病人，再采集其恢复期血
清。
• 思考8：针对本次暴发疫情，请你提出在进
一步深入调查的同时，要采取哪些措施？ 请你对教育部门提出预防控制建议。
一、采取措施：
• 1、医疗机构加强监测，每日报告，学校加强晨检，
• B县疾控中心领导反映，C镇教育部门当时
说镇城区三所学校有2000多学生发生流感 样症状，觉得事态严重，未经深入核实紧 急向上级报告。三所学校实际发病人数、 波及范围尚需进一步调查核实。
思考6：你将从哪些方面深入调查，查明疫情 的波及范围、病例的三间分布？
• 当地医疗机构流感样病人就诊、住院情况；
• 3、A市疾控中心直接报告市委不符合法定
程序。
– 报告 – 核实
• 思考3：如果由你处理，你在接到本次疫情
一起小学乙型流感暴发流行的调查报告
［ ］ 周红 ， 晓丽．石家 庄市艾 滋病 自愿咨 询检测 人群 的情况 分析 ３ 王
［］ Ｊ．医学动物 防制 ，２ ０ ，２ （ １ ： ９ —９． ０ ６ ２ １ ） ７ ６７ ７
１ 流行 病学调 查情 况 该 中心小学 有 ６个 年 级 ， 有 ｌ 共 ７个班 ，６ 学 ９２名 生， 均为走 读生 。其 中男生 ４ ０ 、 ２ 人 女生 ５２ 。２０ ４人 ０５ 年 ３月 １ ４日～４月 １ ５日该 中心小 学共 出现发 热病 人
２ ５ ， 患率 为 ２ ． Ｘ 。首 发 病例 ４例 出现 在 ３月 ３人 罹 ４４
出现不 明原 因发热 病人 ， 市疾 病 预 防控 制 中心 立 即 本 进行 了调查处 理 。经 过流 行 病 学调 查 和 实 验室 检 测 ， 表 明本 次学生 发生 群体 性 发 热 为 乙型 流感 暴 发 流 行 。 现将调 查和处 理情 况报告 如下 。
ｌ ４日， 为二（） ２ ， （ ） 六 （） ３班 例 三 ３ 班、 Ｉ 班各 １ 例。此
（ ）： ５ － ５ ． ４ ３ ０ ３ ３
［ ］ 丁或， ５ 郑洪， 沈朝晖 ， 等．丹 阳市 ２ ０ 年 ￣２ ０ ０１ ０ ６年 ＨＩ ＡＩ Ｓ流 Ｖ／ Ｄ
行 病 学 分析 ＿］ ．江 苏 卫 生保 健 。２ ０ ，０６ ：－． 】 ０ ８ １ （ ）７８
・
疾 病 防 治
・
一
起小学 乙型流感暴发流行的调查报告
ＶＣ Ｔ门诊 的求询 者 大 多是 具 有 高 危行 为 的人 员 。提 示应该 继续 针对 高 危人 群 和 重 点人 群 推 广 开 展 ＶＣ Ｔ
流感样病毒调查报告
一起流感样病例暴发的
03.03.2019
1
GDCDC GDFETP
说 明
本案例编写
广东省现场流行病学培训项目根据实际案例改编 主要改编者：吴能简 罗会明 等
时间
4学时
方法
参与式，讨论
对象
从事流感流行病学人员
03.03.2019 2
GDCDC GDFETP
03.03.2019 6
G你在接
到本次疫情报告后，在上报前应该核 实、进一步了解哪些信息？
03.03.2019
7
GDCDC GDFETP
进一步的信息
与诊断及临床特征有关的信息：
主要临床症状体征、典型（严重）病例、直接死因。 能诊断为流感吗？ 临床化验。 实验室的特征是什么？是否已做了相关的检测以排 除已知的病原？实验室检测：常规、特异？ 用了什么治疗方法？有什么效果？
思考1
关于暴发
什么叫暴发？ 什么叫流感暴发？ 什么样的流感发病情况需要上报？
03.03.2019
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GDCDC GDFETP
背景一
2004年9月29日，南方某省A市疾病预防控制中 心接报：
该辖区B县疾病预防控制中心 “关于B县C镇三所中小学校2000多师生发生流感的 调查报告”。
与描述流行病学有关的信息：
以前发生过类似的情况吗？此病的基线？ 三间分布如何？时间、地点、人群分布特点 03.03.2019 其他学校发病？除学校外，其他人群发病情况如何？
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GDCDC GDFETP
进一步的信息
与可能病因有关的问题有：
呼吸道传播？ 三间学校近期有无共同的特殊的群体活动？
关于XX中学甲型H1N1流感局部爆发初步调查报告
关于XX中学甲型H1N1流感局部爆发初步调查报告一、调查背景在近期，XX中学出现甲型H1N1流感的局部爆发情况，造成了一定的人员感染和学校学习秩序的混乱。
为了及时控制疫情并采取有效的防控措施，我们组织了一次初步的调查，并撰写此报告，以便学校和有关部门能够做出合理的应对和决策。
二、调查目的和范围本次调查的目的是了解XX中学甲型H1N1流感的爆发原因、感染情况和防控措施，为进一步的防控工作提供依据。
调查范围包括XX中学的学生、教职员工以及相关场所和环境。
三、调查方法本次调查主要采用问卷调查和面谈的方式，调查对象为XX中学学生和教职员工。
调查内容主要包括以下几个方面：1.甲型H1N1流感症状的了解情况；2.甲型H1N1流感的传播途径；3.个人卫生习惯的重视程度；4.学校卫生防控措施的完善情况；5.学校对甲型H1N1流感的宣传和教育情况。
四、调查结果根据问卷调查和面谈的结果，我们初步得出以下结论：1.学生对甲型H1N1流感症状的了解程度整体较低，对病情认知不足；2.甲型H1N1流感的传播途径中，近距离接触和呼吸道飞沫传播是主要途径；3.学生和教职员工在个人卫生习惯上存在一定的不规范现象，如不勤洗手、不戴口罩等；4.学校卫生防控措施相对薄弱，没有制定详细的防控计划和紧急处置预案；5.学校对甲型H1N1流感的宣传和教育较为有限，师生对防控知识了解较少。
五、建议和措施基于以上调查结果，我们提出以下建议和措施1.普及甲型H1N1流感的防控知识，加强学生和教职员工的健康教育；2.建立完善的学校卫生防控制度，制定详细的防控计划和紧急处置预案；3.加强学校卫生设施和环境的清洁消毒工作，提高卫生条件；4.强化个人卫生习惯的培养，加强学生和教职员工的日常监督管理；5.加大宣传力度，提高师生对甲型H1N1流感的认知度和防控意识。
六、总结通过本次初步调查，我们对XX中学甲型H1N1流感的局部爆发情况进行了全面了解，并提出了相应的建议和措施。
医院感染暴发调查报告范文
医院感染暴发调查报告范文一、前言。
各位小伙伴！今天咱要唠唠医院里发生的一件大事——感染暴发。
这事儿就像一场突然来袭的暴风雨，打得我们有点措手不及。
不过别怕，咱得把这事儿搞清楚，找到源头，把它给解决喽。
二、事件概述。
1. 发现情况。
事情是这样的，[具体日期]，我们医院的[具体科室]就像个被施了魔法的地方，好多病人开始出现发热、咳嗽，还有伤口感染的症状，这可把医护人员给急坏了。
这就好比原本平静的湖水，突然泛起了一大堆不正常的涟漪。
2. 初步判断。
刚开始的时候，大家就觉得不太对劲。
这些症状看起来像是被同一种病菌给缠上了。
就像一群小伙伴被同一个小怪兽给欺负了一样。
根据这些症状，我们初步怀疑可能是医院感染暴发了。
三、调查方法。
1. 病例搜索。
我们就像侦探一样，开始在医院里到处寻找可能被感染的病例。
从[具体科室]开始，把所有病人的病历都翻了个遍，看看还有谁有类似的症状。
不管是刚入院的，还是已经住了一段时间的，一个都不放过。
这就好比在沙子里找珍珠，虽然麻烦，但必须得仔细。
2. 标本采集与检测。
找到疑似病例后，那就是采集标本的时候啦。
从病人的血液、痰液、伤口分泌物等地方采集样本，然后送到实验室去检测。
这就像是把这些样本送到“真相实验室”，让那些高科技仪器和聪明的检验人员去找出背后的“小恶魔”到底是谁。
3. 环境调查。
除了病人，我们还不能放过医院的环境。
对[具体科室]的病房、治疗室、卫生间等地方都进行了详细的检查。
看看那些门把手、病床扶手、医疗器械，有没有可能藏着病菌。
这就像是给医院的各个角落都来一次大揭秘，看看有没有病菌的“藏身之处”。
四、调查结果。
1. 病例情况。
经过一番搜索，我们发现一共有[X]例疑似感染病例。
这些病人的症状轻重不一，但都和我们最初发现的那些病人的症状很相似。
年龄分布从[最小年龄]到[最大年龄]都有，男女比例大概是[X] : [X]。
这就像一群不同的人被同一个坏家伙盯上了，不管你是年轻的还是年老的，男的还是女的，都没能逃脱。
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流感样病例暴发调查报告提纲及模板一、基本情况疫情发生地点的一般情况二、疫情发现报告情况介绍疫情发生、发现的经过三、流行病学调查（一）三间分布1. 临床症状 [附图或表]2．时间分布 [附图或表]3．人群（性别、年龄、职业）分布 [附图或表]4．空间（居住地/教室分布、家庭聚集性）分布 [附图或表]（二）相关因素调查与分析1. 居民居住条件：2. 禽畜饲养情况：3. 疫苗接种情况：4. 学校科室等人口密集场所通风状况：四、实验室检测标本采样分数、（阳性标本数）、采样类型、采样和送检日期、检测方法和结果。
五、初步分析结合病例的临床症状体征、流行病学资料及实验室初步检测结果六、已采取的措施七、存在问题八、下一步工作建议关于XX市XX镇XX小学一起流感暴发疫情初步调查报告200X年X月X日下午，XX疾控中心接到XX市疾控中心报告：自X月XX日以来，XX市XX镇XX小学学生中陆续有流感样病例发生；截至X月XX日，共发病XX例。
为进一步掌握疫情动态与趋势，控制疫情蔓延，我疾控中心派出流行病学专业人员X人于X月X～X日到现场调查处理工作，现将调查处理情况汇报如下：一、基本情况XX镇XX小学地处XX镇XX村，距离XX市约公里，学生来自XX村N 个自然村以及邻近HP村的1个自然村。
该校共有6个年级，12个班，在校学生776人，教师27人。
学校课室较拥挤，卫生状况较差，通风情况一般。
学校无食堂及宿舍，学生在家住宿及用餐。
学校无校医，学生有病通常在村医处就诊。
XX村共有N个自然村，人口约XXXX人，村民以种田为生。
该村饮用水以井水为主，村中垃圾、污水较多，村民卫生习惯较差。
部分村民家中散养家禽，无集中养殖。
村民居住环境拥挤，卫生状况较差，通风差。
村内有N个村医站，由于村庄偏僻，交通不便，平时村民到村医站就诊。
二、疫情发现报告情况200X年X月X日上午10时，XX镇XX小学发现近几天学生缺勤人数增加明显，由班主任家访及电话询问多名学生出现感冒症状，遂向XX镇中心小学报告。
XX镇中心小学接到报告后于10时30分报至XX镇卫生院。
XX镇卫生院进行初步的核实诊断后于X月X日11时47分报XX市疾控中心和卫生局。
接到报告后，XX市卫生局、疾控中心、人民医院的领导及相关专业人员会同XX卫生院工作人员奔赴现场调查，初步确认该校已发生流感样病例暴发疫情。
X月X日下午1时接到报告后，XX市卫生局、XX市疾控中心立即派员前往现场调查。
三、流行病学调查确定本起暴发调查的病例定义：X月XX日以来（至调查日），N个自然村内，凡发热（38℃以上），同时伴咳嗽、咽痛之一以上者；或明确发热并伴其他症状，体温不详者。
调查组分成X个工作队，分别对XX村委会所属N个自然村，以及HP 村委会所属N个自然村进行挨家挨户排查。
截止到X月X日，共搜集到病例75人，其中XX小学67人，XX镇一中2例，XX镇E中3例，散居儿童3例。
并对75例符合病例定义的人进行个案调查。
（一）XX小学发病情况1. 临床症状XX小学67例病人中临床表现以发热、咳嗽、咽痛、流涕、全身痛症状居多，分别占100％、74.6%、54.2%、64.2%和56.7％。
部分病例有眼结膜充血和呕吐等症状。
病例中发热最高体温在38～39℃的有33例，39～40℃的有19例，40℃以上有3例，最高体温不详但有发烧的8例。
大部分病程在3～5天，给予退热等对症治疗后病情得到控制，无重症病例，未发现有合并症病人。
2．时间分布XX镇XX小学共有67个学生发病。
首发病例发生在200X年2月15日，发病高峰集中在2月27～28日，占发病总数的49.25%。
具体发病时间分布见图2。
3．性别、年龄分布XX镇XX小学67例学生病人中，男生21例，女生46例；男女比例为1:2.19。
年龄平均为11周岁，发病年龄最大为16岁，最小为6岁。
发病高峰为10～11周岁（见图3）。
4．年级分布XX小学罹患率最高的年级为二年级（21人）为15.79%，其次为五年级，罹患率为11.54%。
（具体见表1）表1 XX小学流感样病例暴发年级分布发病年级年级人数发病人数罹患率（%）一年级153149.15二年级1332115.79三年级104 87.70四年级1061110.38五年级1041211.54六年级 76 1 1.32合计676679.91 5．学生病例所在村分布SG村罹患率最高，为3.75%，其次为KH村，为2.8%。
DP村和PZ村的罹患率也较高，分别为2.18%和2%（具体见表2）表2 XX小学流感样病例暴发自然村分布发病自然村年级人数发病人数罹患率（%）BP75015 2.00DP55012 2.18XW67012 1.79KH2507 2.80SG1606 3.75SJ25020.80MK17010.59XX16010.63DY70011 1.57合计36606716.11 7．家庭聚集性疾病暴发呈现家庭聚集性，有10户呈家庭聚集性，有4个病例发生在同一个家庭的有1户，3例的有1户，2例的有8户。
8．XX小学缺勤情况查看XX小学校长日志，从XX日起开始有缺勤记录，发现缺勤人数从XX日开始明显上升，到X月X日缺勤人数达到最高。
(具体见图4)（二）镇内其它学校发病情况在入户调查中发现，9个自然村中发现有5例其他学校学生发病，其中镇一中有2人发病，镇二中有3人发病。
散居儿童中有3人发病。
具体发病时间见图5。
临床表现与XX小学病例类似。
（三）XX镇及周边卫生站发病情况自X月X日起，实施XX镇卫生院以及镇周边卫生院流感样病例零报告制度，未发现类似病例。
（四）相关因素调查与分析1. 村民居住条件：村民家居环境较差，窗体较小，部分家庭甚至没有窗户，通风差。
平均每户家庭都有3－5个小孩，人口密度较大，居住拥挤。
村民卫生习惯较差，个人对于呼吸道传染病防护意识差。
2. 禽畜饲养情况：调查组向当地村干部和村民了解，当地未发现禽类、动物异常死亡事件。
村民普遍散养鸡鸭，量不多，无集中养殖。
部分村民家中养有狗、牛、猪。
结合实验室检测结果，可以认为此次疫情与禽畜关联不明显。
3、疫苗接种情况：村民及学生均未接种过流感疫苗，对流感病毒缺乏有效免疫。
4.学校科室通风状况：由于XX日以后天气突变，气温下降异常明显，课室门窗紧闭，通风不良，加速了疫情的蔓延。
四、实验室检测X月X日下午，XX市疾控中心在现场共采集M份病例咽拭子标本和N 份急性期血清标本，X月X日送省疾控中心进行检测。
X月X日，省疾控中心在现场又采集Y份新发病例咽拭子标本，带回检测。
目前，X月X日Y份咽拭子标本经RT-PCR检测，有5份阳性，为B型流感病毒，其余标本检测正在进行中。
五、初步分析（一）结合病例的临床症状体征、流行病学资料及实验室初步检测结果，认为：1. XX市XX镇XX小学发生一起流感样病例暴发；2. 发病范围比较局限，主要发生在学生以及学生所在家庭，发病高峰集中在X月X～X日，有一定的年级、村庄和家庭聚集性；3. 初步判定本次疾病局部暴发的病原是B型流感病毒。
（二）疫情趋势分析通过对该村疫情趋势分析，认为XX镇XX小学本起流感疫情正在控制之中，每日新发病例数已逐渐减少，但仍会持续一段时间。
另外，由于镇内其他学校出现有病例，如不及时采取控制措施，不排除其他学校发生暴发疫情的可能。
六、已采取的措施1．各级党委、政府高度重视：疫情发生后，XX市人民政府市长、XX 市人民政府市长以及卫生局、教育局领导都亲临现场，就流行病学调查、疫点处理、病人隔离治疗、学校晨检制度等工作进行部署和落实。
2．积极隔离治疗病人：采取居家隔离治疗，密切观察病情变化，一旦症状加重，立即入院治疗。
3．开展消毒处理工作：XX市疾控中心组织专业人员用过氧乙酸对XX 小学校舍进行消毒。
还运送300Kg漂白粉到XX镇，对该镇N所学校教室及周边环境进行消毒。
4．学校实行晨检：测量体温，对于发烧的学生劝其及时就医并回家休息。
5．加强周边地区流感疫情监测：以“疫情动态”形式向XX市医疗卫生单位发出通知，要求各地加强对流感疫情的监测，特别是做好学校流感疫情的监测。
6．加强宣传教育工作： XX市疾控中心拟出“流感防治知识”专稿送XX市电视台连续播出。
X月X日，XX市卫生局和疾控中心联合编印“流感防治知识”1万份发送XX小学及各镇。
七、存在问题1．村医和学校对于传染病的报告意识较差。
2．群众的宣传发动工作不理想。
疫点村卫生环境差，村民卫生习惯差，大部分村民住房拥挤，开窗通风少。
本次疫情控制工作，爱国卫生运动、整治环境工作不够彻底。
3．政府在疫情的控制中未能提供有效的医疗救治服务。
八、下一步工作建议1．目前该校疫情呈现下降趋势，为防止疫情播散到其它学校，希望有关部门密切注意周围其它学校的情况，加强疫情监测和报告，并尽快积极落实各项呼吸道疾病预防措施，以防止其他学校出现流感疫情。
2．HL小学及镇内其它学校继续开展晨检工作，主动搜索，一旦发现可疑病例，及时报告镇卫生院和疾控中心，防止疫情的扩散和蔓延。
3．及时隔离传染源。
学生发病期间由家长带回家治疗或入院治疗，体温下降48小时后方可上学。
4．进一步加大宣传教育的力度，开展有针对性的宣传，提高村民的防病意识，养成良好的卫生习惯。
5．加强偏远的地区农村初级卫生保健工作，政府有责任加大力度，为村民提供基本医疗卫生保健，改水改厕，营造适宜的人居环境。
6．建立健全疾控中心、乡镇卫生院、乡村医生三级防保网络，及时发现和报告传染病疫情；加强对于村医及乡镇卫生院医生的培训，提高他们对于传染病暴发疫情的报告意识。
7．各地学校应建立和完善晨检制度和缺勤登记制度，以便能及早发现和报告疫情，及时采取措施。
卫生部门和教育部门主动建立相互沟通、信息通报的合作机制，有效防范学校传染病疫情的发生。
8．流感的流行季节即将来临，应严格按照广东省卫生厅印发的《广东省流感样病例暴发疫情报告和调查处理指引》和广东省教育厅印发的《广东省学校流感样病例暴发疫情报告和处理指引》要求，规范流感样病例暴发疫情报告和调查处理程序。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：：1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。
粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
2、“我欲”是贫穷的标志。
事能常足，心常惬，人到无求品自高。
3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。