四年级下册数学确定位置
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确定位置
学习目标 ：
1、能在具体情景中根据“列”、“ 行”确定物体的位置。 2、能在方格纸上用点表示“数对” 的位置。
自学指导（一）
• 1、认真看45页例1（看图、文 字）。并把图上小红和小娟的座位 与方格的位置进行对比。
• 2、在方格中标出小强的位置。 • 3、思考怎样用“列”和“行”来
确定位置？
做一做：
• 课堂活动第2题（第1、2列的同 学做第一组，第3、4列的同学 做第二组、第5、6、7列的同学 做第三组）
议一议：
用数对表示点的位置的方法：
• 用数对表示点的位置时，用 两个数字加小括号表示，两 个数字之间要用“，”隔开 ，wenku.baidu.com点所在的列数写在前， 行数写在后。
当堂训练：
• 完成练习九的第1、2、3题。（做 在书上）
• （5分钟后比一比谁能做对题目）
做一做：
请在草稿纸上写出自己的座位是在 第几列第几行？完成课堂活动的第 1题。
游戏：
认真听老师说位置，相应的同学站 起来。
自学指导（二）
• 1、认真看46页例2（图、文 字），数对的前面和后面的 数分别表示什么？
• 2、思考怎样用数对来表示点 的位置？
• 3、填完整例2中的空。
学习目标 ：
1、能在具体情景中根据“列”、“ 行”确定物体的位置。 2、能在方格纸上用点表示“数对” 的位置。
自学指导（一）
• 1、认真看45页例1（看图、文 字）。并把图上小红和小娟的座位 与方格的位置进行对比。
• 2、在方格中标出小强的位置。 • 3、思考怎样用“列”和“行”来
确定位置？
做一做：
• 课堂活动第2题（第1、2列的同 学做第一组，第3、4列的同学 做第二组、第5、6、7列的同学 做第三组）
议一议：
用数对表示点的位置的方法：
• 用数对表示点的位置时，用 两个数字加小括号表示，两 个数字之间要用“，”隔开 ，wenku.baidu.com点所在的列数写在前， 行数写在后。
当堂训练：
• 完成练习九的第1、2、3题。（做 在书上）
• （5分钟后比一比谁能做对题目）
做一做：
请在草稿纸上写出自己的座位是在 第几列第几行？完成课堂活动的第 1题。
游戏：
认真听老师说位置，相应的同学站 起来。
自学指导（二）
• 1、认真看46页例2（图、文 字），数对的前面和后面的 数分别表示什么？
• 2、思考怎样用数对来表示点 的位置？
• 3、填完整例2中的空。