社会科学方法论第3讲
马克思主义与社会科学方法论 教材
马克思主义与社会科学方法论目录前言............................................................................................... 导论. (3)第一节社会科学与社会科学方法论 (3)一、人类对社会认识的历史进程 (3)二、社会科学的特点和作用 (4)三、社会科学方法论的性质和特点 (4)第二节马克思主义社会科学方法论 (5)一、马克思主义在社会历史研究中的革命变革 (5)二、马克思主义社会科学方法论的基本内容和功能定位 (5)三、马克思主义社会科学方法论的基本原则 (5)第三节坚持和发展马克思主义社会科学方法论 (6)一、坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位 (6)二、正确对待当代西方社会科学方法论 (6)三、马克思主义社会科学方法论是开放的科学体系 (6)第一章以实践为基础的研究方法 (7)第一节立足实践的需要研究理论 (7)一、社会生活在本质上是实践的 (7)二、实践的需要是理论研究的出发点 (7)三、社会科学研究要有强烈的问题意识 (7)第二节对实践经验进行理论总结 (8)一、科学理论是实践经验的概括和总结 (8)二、原则不是研究的出发点而是研究的结果 (8)三、调查研究是进行社会科学研究的基础一环 (8)第三节在实践中检验理论和发展理论 (9)一、在实践中检验理论 (9)二、在实践中发展理论 (9)三、破除迷信，解放思想 (9)第二章社会系统研究方法............................................................ 错误!未定义书签。
第一节社会是个复杂的大系统四、人口系统.........................................................................................五、自然环境系统..................................................................................... 第二节社会有机体与社会形态.........................................................................一、社会有机体.......................................................................................二、经济社会形态.....................................................................................三、技术社会形态..................................................................................... 第三节研究社会系统的重要原则.......................................................................一、整体性原则.......................................................................................二、结构性原则.......................................................................................三、层次性原则.......................................................................................四、开放性原则....................................................................................... 第三章社会矛盾研究方法 (14)第一节社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法 (14)一、矛盾与问题 (14)二、社会矛盾的普遍性 (14)三、社会的基本矛盾 (14)四、社会主义社会仍然充满矛盾 (14)第二节社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析的方法 (15)一、注重研究不同领域矛盾的特殊性 (15)二、注重研究不同过程和阶段矛盾的特殊性 (15)三、注重研究矛盾地位和作用的特殊性 (16)四、注重研究矛盾性质和矛盾斗争形式的特殊性 (16)第三节利益分析和阶级阶层分析方法 (16)一、利益矛盾与利益分析方法 (16)二、阶级矛盾与阶级分析方法 (16)三、阶层矛盾与阶层分析方法 (17)第四章社会过程研究方法 (18)第一节人类社会是一个过程 (18)一、世界是过程的集合体 (18)二、社会历史过程的连续性和非连续性 (19)三、社会历史过程的前进性和曲折性 (19)四、社会历史过程的统一性与多样性..................................................................... 第二节社会历史过程的客观规律性与主体选择性. (20)一、社会历史过程的客观规律性 (20)二、社会历史过程的主体选择性 (20)三、社会历史过程是合规律性与合目的性的统一 (20)第三节研究社会历史过程的若干重要方法 (20)一、历史主义的方法 (20)二、科学预见的方法 (21)三、逻辑与历史相统一的方法 (22)第五章社会主体研究方法 (23)第一节人是社会历史发展的主体 (23)一、“现实的人”是社会历史研究的出发点 (23)二、物质生产是社会发展的基础 (23)三、人的存在状态是社会发展的尺度 (25)第二节人的本质是社会关系的总和 (26)一、社会是人的存在方式和发展条件 (26)二、“虚假共同体”与“真实共同体” (27)三、“自由人联合体”是“人的自由全面发展”的社会共同体 (28)第三节人民群众是历史的创造者 (28)一、人民群众是创造历史的决定力量 (28)二、杰出人物在历史发展中有重大作用 (30)三、评价历史人物的科学方法 (30)第六章社会认知与评价方法 (31)第一节真理与价值 (31)一、社会现象的两重性：事实性与价值性 (31)二、揭示客观真理是社会认知的任务 (33)三、确定合理的价值向度是社会评价的任务 (34)四、真理与价值的统一是社会科学方法论的内在要求 (35)第二节社会认知的方法与途径 (35)一、社会认知的特点 (35)二、经验观察与事实描述 (37)三、社会认知的概括、综合 (38)第三节社会评价及其标准 (39)一、社会进步的评价 (39)二、社会生产力是社会评价的根本标准 (40)三、人民利益是社会评价的最高标准 (41)第七章社会科学研究中的世界视野 (42)第一节马克思的世界历史理论 (42)一、哲学视野中的“世界历史” (42)二、民族历史向世界历史的转变 (43)三、“世界历史”的两重性 (45)第二节经济全球化及其内在矛盾 (46)一、全球化是世界历史发展的新阶段 (46)二、经济全球化的基本涵义和特点 (47)三、经济全球化的内在矛盾 (48)第三节世界历史理论的方法论意义 (49)一、以世界眼光观照当代社会发展 (50)二、正确理解全球化与民族化的关系 (50)三、正确理解统一性与多样性的关系 (51)四、正确看待社会主义与资本主义的关系 (52)导论人类对社会的认识水平，随着人类文明的进步而不断得到发展和提升。
《马克思主义与社会科学方法论》导论
《马克思主义与社会科学方法论》导论第一，社会科学方法是否可能？第二，社会科学与社会方法论第三，马克思主义社会科学方法论的形成、内涵和原则第四，马克思主义社会科学方法论是创造性的开放体系一、社会科学方法是否可能？在讨论社会科学方法的时候，首先要回答的一个问题是：社会科学是否可能？也就是说，在研究社会现象的过程中，真的存在有所谓的社会科学方法吗？如果有的话，这种方法能像自然科学方法那样给我们提供正确地预测和控制社会现象变化和发展的手段和途径吗？西方不少学者甚至著名的思想家对此作出了否定的回答。
大名鼎鼎的现代科学哲学家波普尔在其《历史决定论的贫困》中，开宗明义就表明：“本书的基本观点是，历史命运之说纯属迷信，科学的或任何别的合理方法都不可能预测人类历史进程。
”“历史决定论是一种拙劣的方法——不能产生任何结果。
”“由于纯粹的逻辑理由，我们不可能预测历史的未来进程。
”他所谓的纯粹的逻辑理由就是，人类历史的行程是受着人类知识增长的强烈影响的，而人类本身不能用合理或科学的方法来预告我们科学知识的未来增长，因而所谓古代神话的俄底普斯预言在历史发展历程中是不可避免的。
“所以，我们不能预测人类历史的未来进程。
”“所以历史决定论的基本目的是错误的；历史决定论不能成立。
”美国的新实用主义者理查德·罗蒂在《真理与进步》中也指出，社会科学在经历了近两个世纪的发展之后，在“预测还是一个理论被归入‘科学’的必要条件”时，“我们对是否把经济学、社会学、历史学或文学批评归入科学感到犹豫不决，因为这些学科似乎都无法回答‘如果我们这样做，事情将会怎样？’这种形式的问题。
”二战之后，经济学一跃而成为显学。
但是，它被批判和被责难的命运也不比其他学科好。
美国的小阿尔弗雷德·马拉伯在其《迷惘的预言家：当代经济学家的历史》中曾不无讽刺地说，在美国，人们看到每当华盛顿的总统经济顾问委员会主席职位因种种原因空缺时，美国经济便处于二战后最好的时期，而“在哈伯·斯坦和查尔斯·舒尔茨这样的著名经济学家任职期间，贫困率以每年将近2%的可怕速度增长。
大学2021社会科学方法论答案
2021《》社会科学方法论答案2021《》社会科学方法论答案社会科学方法论(一)1【单选题】下列哪项不是科学理论所包含的结构?()A、科学的解释B、科学的定律C、科学的概念D、科学发展模式我的答案：D2【单选题】下面哪一项是人文学科的英文简称：()A、Mafia-styleB、HumanitiesC、ganglandD、Human我的答案：B3【判断题】以科学为对象的哲学分支学科是科学哲学。
() 我的答案：√4【判断题】科学哲学的唯一学科是社会科学哲学。
()我的答案：×社会科学方法论(二)1【单选题】李约瑟是()人。
A、德国B、美国C、法国D、英国我的答案：D2【单选题】着重历史与理解的是下面哪一项：()A、景观地学B、社会科学C、人文学科D、伦理学我的答案：C3【单选题】关于荣格的描述下列不正确的选项是：()A、文学家B、心理学家C、是现代心理学的鼻祖之一D、瑞士人我的答案：A4【单选题】外国人总结中国人思维的两个盲点是：()A、因果逻辑;证明B、数理逻辑;因果逻辑C、证明;反证明D、数理逻辑;证明我的答案：A5【判断题】一般来说，人文学科是以先验知识出发的。
()我的答案：×社会科学方法论(三)1【单选题】经典力学中的速度叠加原理是谁的的理论?()A、爱因斯坦B、康德C、尼采D、牛顿我的答案：D2【单选题】以下哪一项的概念是“可以通过实验或事实证明其正确的科学论断或概念”：()A、后现代哲学B、实证科学C、伦理学D、现代文学我的答案：B3【多选题】下面哪些是当代中国社会研究“文人化的继续”的表现：()A、低水平重复B、实证方法的教育几乎一片空白C、文人们顽固拒绝科学D、以上都不对我的答案：ABC4【判断题】科学从未被中国文人们拒绝。
()我的答案：×社会科学方法论(四)1【单选题】下面哪一项科学的发展包含有测不准原理?()A、社会文学B、美学发展C、相对论D、量子力学我的答案：D2【单选题】下面哪一项与Facts speak for themselves是相同含义：()A、牛顿力学B、社会科学C、实证科学D、人文科学我的答案：C3【单选题】下面哪一项理论是爱因斯坦发明的：()A、交换机理论B、相对论C、电话机理论D、经典力学我的答案：B4【判断题】莫雷和迈克逊是美国科学家。
第三讲 涂尔干的社会学理论
• 两类社会事实：
• （1）属行为方式的生理学事实，如集体意识。
• （2）属集体存在方式的形态学（解剖学）事实，如社会 基本要素的数量和分布，包括人口地区分布，住房交通。
• 8.实证主义把科学看作是建立在经验之上、理性的和客观的 事业
• 9.实证主义的主要代表是孔德、涂尔干和韦伯以及帕森斯和 他的学生默顿，实证主义在当代出现了很多分流，最新的代 表是：新功能主义、理性选择理论和交换理论
• 10.实证主义把社会学的使命理解为解释被认为是统治社会 世界的客观“法则”或因果关系，他们希望严格依据科学方 法论进行的足够数量的经验研究，最终能够生产出或发现这 些法则，实证主义的社会理论力图真实的解释社会世界。
部分个人，表现强大的社会强制力
• 有机团结社会：抽象价值层次上的一致，
即由更一般、更模糊的思维、价值和情感 所构成；
• 初级社会群体中的集体意识：以职业群 体为例
三、社会分工的功能
• （一）社会分工的功能 • 社会团结的物质基础；而非经济作用 • （二）社会分工的类型 • 1、常态分工：表现为职业的专门化，社会异质性增
第二章 涂尔干的社会学理论
• （1858——1917） • 法国、犹太 • 《社会分工论》1893 • 《社会学方法的准则》
1895 实证社会学的方 法论纲领 • 《自杀论》1897是实 证研究的典范。 • 《宗教生活的基本形 式》1912
第一节 社会学研究方法
• 他认为，要实现社会学科学化的目标，应先确立： 社会学独特的研究对象、相应的研究方法 。
• （4）宿命型自杀：由社会控制过度造成的，个人失去了任何希望。 • 这种类型的自杀在现代社会并不常见，但是，现代社会中的各种极端群体
第三讲 马克思主义与社会科学方法论
二、社会是个复杂的大系统
（四）人口系统
2) 人口系统要素
人口数量
人口质量
人口系 统
年龄构成 性别构成
区域分布 人口发展 人口变化
社会存 在和发 展的必 要物质 条件
作用 不可 忽视
[1]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版，第519页。二、社会是个源自杂的大系统（五）自然环境系统
1) 自然环境系统定义
（三）何谓系统方法
系统方法首先要求把客观的认识对 象作为一个有层次、有结构的整体看 待，然后根据一般系统特性和原则对 其进行分析和认识。 显然这种认识方法是与那种把事物 看成是互相孤立而无联系的个体，因 而可以进行分割处理的机械方法根本 不同的。
二、社会是个复杂的大系统
意识上层建筑
上层建筑 经济基础 生产方式
（三）上层建筑系统
2) 上层建筑系统要素
影响制约
指导
二、社会是个复杂的大系统
（四）人口系统
1) 人口系统定义
马克思指出：“全部人 类历史的第一个前提无疑是 有生命的个人的存在。” 人 口系统是构成人类社会的有 生命的个人的总和。
[1]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版，第519页。
人们在生产中地 位和相互关系
人们在生产中的地位和 相互关系，指的是生产资 料所有者与劳动者、不同 分工的劳动者在生产中所 处的地位，以及由此产生 的互相交换活动的关系。
二、社会是个复杂的大系统
（二）生产关系系统
2)生产关系要素
二、社会是个复杂的大系统
（二）生产关系系统
2)生产关系要素
二、社会是个复杂的大系统
系统论奠基人，著 名美籍奥地利生物 学家贝塔朗菲 （《一般系统论导论》上，裁 《自然科学哲学问题丛刊》一 九七九年二期）
《马克思主义与社会科学方法论》-答案
马克思主义社会科学方法论一、简答题1、什么是马克思主义社会科学方法论的基本内容？马克思主义社会科学方法论基础——唯物史观唯物史观的独特贡献在于，论证了人类物质资料的生产和再生产是社会发展的前提和基础，“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。
”这一历史理论不过是把人们的思想从神圣的天国拉回到粗糙的尘世，使种种抽象的思辨和神秘的理论归于平常，归于生活。
马克思主义社会科学方法论的特点——实践性马克思从实践的唯物主义观点出发，深刻地批判了唯心主义对社会历史的主观臆断，认为人们对社会人士的视野应该“从天国回到人间”，聚焦于人们的现实生活。
认识的出发点应当是现实的、有生命的、从事实际活动的人。
它强调在实践的基础上从主体和客体相结合的维度去考察对象。
“从前一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做人的感性活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解”。
马克思主义社会科学方法论的基本原则：第一，客观性原则。
在社会历史领域，坚持客观性的原则，就要求我们始终坚持认识论的实践标准、历史观的生产力标准和价值观的人民利益标准。
第二，主体性原则。
这一原则要求我们一要注重从主体的维度去观察社会客体；二要注重把真理原则和价值原则结合起来；三要注重坚持群众史观，反对英雄史观。
第三，整体性原则。
整体性原则实质上系统性原则从系统的观点来观察人与自然的关系，处理好人与自然的和谐关系。
从系统的观点来看待个人与社会的关系，把握社会的总体运动和结构。
系统性原则要求我们局部和整体的关系，树立全局性的观念。
第四，具体性原则。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
这是因为，真理是具体的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了一定的时空条件，我们就无法作出正确的判断。
马克思主义与社会科学方法论PPT演示课件
二、理解与解释关系的本体论、认识论和方法论
自然科学与人文、社会科学方法论从“理解或解 释”到“理解与解释”的发展，关节点是找到了研 究“理解”、“解释”的生存论路向。
理解与解释的本体论关系是存在论层次与存在的意 义相联系的理解与解释关系，英文采用 “Understanding and Interpretation”，以与认识论、 方法论层次对存在者进行理解与解释的 “understanding and interpretation”相区别
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二、科研选题的角度 1、从现实生活中选题 2、从理论研究中选题 3、从不同学派、观点的学术争论
中选题 4、从学科渗透、交叉中选题 5、从科研管理和规划中选题 6、从直觉思维、意外发现中选题
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三、科研选题的一般原则 1、目的性原则 2、创新性原则 3、求实性原则 4、可行性原则
究成果，应从以下几个方面来考虑：
(1)实践价值
(2)创新程度
(3)影响力度
(4)效益评价
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二、社会科学研究成果的评价指标体系
1、成果属性 ：
数据资料类
实践类
理论性成果
综合性成果
2、成果背景
项目来源
重要程度
发表(出版)等级
获奖等级
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3、创新力度 ：
惟一性
一、从“理解或解释”到“理解与解释” 二、理解与解释关系的本体论、认识论
和方法论 三、“理解与解释”的本体论、认识论、
方法论的一致性
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一、从“理解或解释”到“理解与解释”
《马克思主义与社会科学方法论》1-7章思考题答案
《马克思主义与社会科学方法论》1-7章思考题答案《马克思主义与社会科学方法论》1-7章思考题答案导论1.如何理解社会认识与社会科学方法论的演变逻辑？社会认识即人类认识社会的主要方式，社会科学方法论即研究社会历史的方法论。
一、总体来说，社会认识与社会科学方法论的演变逻辑为：马克思主义产生之前的各种社会认识和社会理论，在总体是唯心主义的，陷入了唯心史观，即用社会意识去解释社会存在。
原因在于生产规模的狭小、阶级立场的局限。
马克思主义主张，研究社会历史必须研究社会赖以生存的物质条件，并根据这种物质生活条件说明政治、法律、美学、哲学、宗教等观点，即用社会存在去解释社会意识，而不是相反。
这样，马克思主义的唯物史观创立了。
唯物史观为研究社会历史指明了方向，提供了科学的方法论指导，在社会历史研究中实现了革命性的革命。
二、社会认识的演变逻辑为：唯心主义——唯物主义——辩证唯物主义（即马克思主义社会认识论）；自发——自觉，具体来说，神话传说（原始社会自发认识）——非理性方式（第一种自觉形式）——理性求知（批判性的）、实证方式（发展性的）、非理性方式。
三、社会科学方法论的演变逻辑为：形而上学——辩证法——唯物辩证法（即马克思主义社会科学方法论，包括：实践的、辩证的历史唯物主义哲学，剩余价值论，创立了科学社会主义学说，阶级和阶级斗争学说。
）2.如何理解社会科学方法论的性质和特点？方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。
方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。
方法论具有不同的层次，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。
社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
专题一社会科学方法论概论详解课件
科学是从确定的研究对象的性质和规律这一目的出发，通过 观察、调查和实验而得到的系统的知识。
——《韦伯斯特新世界大辞典》
科学是运用范畴、定理、定律等思维 形式反映现实世界各种现象的本质和 规律的知识体系
——《辞海》
第8页，共55页。
科学具有客观性、系统性、普遍性、实证性开放性。
知识的客观性何以可能？ 与客体性质有关？与主体有关？与普遍的主观性有关？
第18页，共55页。
什么是人文科学？
人文科学：源出拉丁文（humanitas），即人性、教养。欧洲15、16世纪开始使用
这一名词。原指同人类利益有关的学问，以别于在中世纪占统治地位的神学。狭义指拉 丁文、希腊文、古典文学的研究；广义一般指对社会现象和文化艺术的研究，包括哲学、 经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。
第26页，共55页。
美国的新实用主义者理查德·罗蒂 在《真理与进步》中也指出，社会 科学在经历了近两个世纪的发展之 后，在“预测还是一个理论被归入 ‘科学’的必要条件”时，“我们 对是否把经济学、社会学、历史学 或文学批评归入科学感到犹豫不决， 因为这些学科似乎都无法回答‘如 果我们这样做，事情将会怎样？’ 这种形式的问题。”
亚里士多德
科学是关于事实的原因的知识（metaphysics?）
培根
知识就是力量（信仰？启蒙）
罗素
人类理性的“确切的知识”，而所谓“确切地知识”是指关于 有限领域、有实证根据、有明确适用范围的知识。（有效性？）
贝尔纳
1、科学就是发现人们过去所不知道的事物，在本质上是无法 预知的。 2、科学可作为一种建制，一种方法，一种积累的知识传统， 一种维持或发展生产的主要因素，以及构成我们的诸信仰和对 宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一。
导论：社会科学方法论概述
本讲主要内容：
社会科学与社会科学方法论 马克思主义社会科学方法论 坚持和发展马克思主义社会科学方法论
第一节：社会科学与社会科学方法论
主要内容：
人类社会认识社会的主要方式 社会科学的特点与功能 社会科学方法论的性质与特点
一、人类认识社会的主要方式：
神话传说：是原始社会人们认识社会的基本形式，是人类对 社会认识的初级阶段。
开放是马克思主义的理论品格，也是其社会科学方法论的理论 品格。
2、马克思主义社会科学方法论的开放性
马克思主义社会科学方法论的本质属性：创造性和开放性 如何理解马克思主义社会科学方法论的开放性？
3、社会科学方法论的特点
社会科学研究的主客体同体性。 社会科学研究的价值关涉性。 社会科学研究的理解建构性。
4、社会科学方法论的基本内容
社会科学研究的基本过程： 社会科学方法论的基本内容：
5、社会科学研究方法论的历史变迁
第二节：马克思主义社会科学方法论 主要内容：
马克思主义在社会历史研究中的革命变革 马克思主义社会科学方法论的基本内容和功能 马克思主义社会科学方法论的基本原则
1、社会科学研究对象的特点 2、社会科学研究活动的特点
3、社会科学的特点
（三）社会科学的功能
案例：蛋糕理论
社会描绘和说明功能
社会理解功能 社会反思功能 社会预见功能 社会批判和规范功能
社会创新和变革功能
三、社会科学方法论的性质和特点：
（一）方法与方法论
1、方法及其层次
方法的内涵： 方法的层次：
三、马克思主义社会科学方法论的基本原则
第三讲世界的普遍联系和发展案例
二、对立统一规律是事物发展的根本规律 大纲要求： 1、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 的原因； 2、矛盾的同一性和斗争性及其相互关系； 3、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作 用； 4、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系； 5、矛盾分析法。
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本质联系与非本质联系
豌豆
豌豆角
豌豆结果
种瓜得瓜、种豆得豆---- 本质联系
一秧几瓜、一荚几豆----非本质联系
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豌豆开花
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必然联系与偶然联系
垂钓傍小溪，水中颇多鱼；
老手谈技术，新手说运气； 若求鱼篓满，二者休戚戚。
/play_3I0ZC4.html （被雷劈2次还生还）
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其二
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②矛盾的斗争性
矛盾斗争性的含义：是指矛盾着的对立 面之间相互排斥、互相分离的性质和趋 势。
斗争性的多种形式：一切对立面之间的 互相否定、排斥、差别、限制、分离等。 对抗性和非对抗性两种基本形式
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战场撕杀
市场竞争
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政治斗争
批评与自我批评
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矛盾同一性的两层含义： 矛盾双方相互依存。即在 一定条件下共处于一个统一体 中，互为存在的前提，失去对 方自己也就不存在了。
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其一
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•有无相生，难易相成， 长短相形，高下相倾， 音声相和，前后相随。 ——老子
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矛盾同一性的两层含义： 矛盾双方互相贯通。包括： 矛盾双方互相包含、互相渗透； 矛盾双方互相转化；矛盾双方 在作用上发生变化等。
第三讲：社会科学研究方法论：后实证主义
社会科研的方法体系
社会科研方法纵向可划分为若干层次（高层方法观 层、中层范畴论、移植论和范式论层、低层方法层 和底层作法层）
方法观层
范畴
论（功
能和目 的）
范式
论（取
向）
移植
论（视
角）
方法层p24
作法层p24
高层 中层 低层 底层
社会科研方法体系：中层
范畴论p73
从研究性质的角度看：社会科研的类型分为基础研究（理论研 究）、应用研究。
范畴论p75
预测性研究：带有前瞻性质的社会科学研究，主要 目的是说明研究对象将来的状态。
是描述性研究和解释性研究的基础上的进一步深化。 研究对象的现状发展变化规律（描述性研究） 因果链条（解释性研究） 对未来的状况进行科学的
预测（预测性研究）例如：21世纪中国教育督导 走向研究（预测性研究）
高层 中层 低层 底层
社会科研方法体系：低层
方法层（确定研究方式）p77
调查研究 实验研究 实地研究 文献研究
社会科研方法体系：低层
方法层（确定研究方式）p77
调查研究：采用问卷或访谈等方法，通过对被调查者的观点、 态度和行为等方面系统地收集信息与进行分析，来认识社会现 象极其规律的社会科学研究方式。
个体主义方法论
兴起于20世纪50-60年代的行为主义理论克服了 整体主义方法论的弊端，提出个体主义方法论的三 个命题：
（1）社会目标和利益是某种或某些个人目标和利 益的存在形式，个体利益决定他们的行为选择
（2）社会整体是个体行动的结果，对社会整体的 认识必须归结到“个体行为”的基础上。
（3）对整体范畴的认识必须从个体心理出发
社会科学研究方法论：后实证主义
第三讲 社会系统研究方法
开放系统就是与外界环境进行物质、 能量、信息交换和传递的系统
环境 系统
物质、能量、信息
系统的开放性主要原则
系统只有与外界环境进行物质、能量、信息交 换，才能维持和更新自身的结构。
系统处于不能正常地与外界进行物质、能量、 信息的交换，将不可避免地导致结构解体和混 乱无序。
如果系统在与外界的物质、能量和信息交换中 引进的不是“负熵”而是“正熵”，系统也要 导致解体和混乱
社会系统研究方法是马克思主义认识 社会和改造社会的锐利思想武器。马克思 主义经典作家在对人类社会发展的研究中 生动体现了系统研究方法，为系统研究方 法的形成发展提供了重要启示。在吸收系 统理论最新思维成果的基础上，马克思主 义的社会系统研究方法得到进一步的丰富 发展。
一、社会是个复杂的大系统
马克思主义从社会生产实践出发，把人 类社会理解为一个复杂的大系统。划分 为由五个子系统即生产力系统、生产关 系系统、上层建筑系统、人口系统和自 然环境系统组成的复杂的大系统。
统所独具的整体涌现性。因此，社会系统层次研究能够
避免简化还原论的片面认识，达到系统各个层次协调有 序，功能优化。如社会经济系统，只有在宏观经济层次 上管住管好，微观经济层次上放开放活，才能实现社会 经济系统的功能优化。
4.系统的开放性原则 系统的分类 封闭系统：与外界没有物质能量信息 交换和传递的系统 开放系统：与外界进行物质、能量、信 息交换和传递的系统。
《马克思主义与社会科学方法论》
第三讲 社会系统研究方法
主要内容
一、社会是个复杂的大系统 二、社会有机体与社会形态 三、社会系统研究的重要原则
系统研究方法是上个世纪随着系统科 学的兴起而引起广泛重视的，并被广泛应 用于自然科学和社会科学研究的各个领域 之中。马克思主义经典作家对人类社会发 展的研究生动体现了系统研究方法，以社 会生产实践为基础，形成了对社会系统的 构成要素、社会系统形态历史演变、社会 系统的优化等一系列唯物又辩证的方法论 原则，为我们揭示历史发展的客观规律指 明了方向。
社会科学方法论七种方法
社会科学方法论七种方法1 定量分析定量分析是社会科学方法论的第一种方法，它是通过量化社会现象的变量和定性概念，对数据进行统计建模及推导出规律性的过程。
它关注的是社会现象的表现的形式，并从量化的角度去推测它们之间的关系。
例如，定量分析可以分析一城市的就业率和家庭收入之间的关系，以及交通和工作效率之间的差异，甚至拓展应用到新兴科技带来的社会影响上 m，这对推动社会经济发展都是十分重要的。
2 定性分析定性分析是社会科学方法论的第二种方法，它强调对社会现象的内涵洞察，它采用定性方法来知视社会现象，注重对事物或行为的描述和深入的解读，而不强调数量，它针对的是社会现象的本质。
定性方法可以采用访谈、焦点团体讨论、观察、文献研究等方式，深入探究社会现象的原因以及不同情境下人发生某种行为的原因，使社会科学家对社会现象的了解更加全面深刻。
3 生态论生态论是社会科学方法论的第三种方法，它采用生态学的思维和视角，即通过分析地理空间上不同系统内各要素之间互动关系，以解决各种社会问题，使得社会科学家以开放的视角和宽泛的视野去研究社会现象及其产生的原因。
4 比较研究比较研究是社会科学方法论的第四种方法，它整合了定性、定量、历史等方法，将多个国家或文化之间的变化和差异通过比较去研究，以及其产生的原因，比较研究可以帮助社会科学家找出不同社会中普遍性现象的根源，有助于人们深入理解多元文化国家之间的变异和共同性。
5 历史文献研究历史文献研究是社会科学方法论的第五种方法，它通过研究收集和整合由其他研究人员写的关于社会现象的历史文献，通过对社会现象的发展历史进行考察和仔细描述，来应用到当前社会现象的调查研究当中，在有限的时间、资源条件下，有助于探究社会现象的发展变化脉络和深层次规律。
6 调节研究调节研究是社会科学方法论第六种方法，它是应用自然科学方法，把时间序列测量和实验控制相结合，来研究社会现象之间变化和影响，探究不同社会现象之间是线性关系还是非线性关系。
马克思主义与社会科学方法论提纲
导论第一节、社会科学与社会科学方法论一、社会科学的特点和功能（一）社会科学研究对象的特点第一，自为性与异质性。
第二，价值与事实的统一性。
第三，研究主体与研究客体的内在相关性。
第四，更大的偶然性与不确定性。
第五，可预言性与准确预言的有限性。
（二）社会科学研究活动的特点第一、社会科学研究结构中的研究主体与研究客体自我相关。
一方面。
在社会科学研究系统的“解剖结构”中。
从事社会科学研究活动的主体是人，而人只能是社会的人。
另一方面，社会科学研究的客体是社会，而社会只能是人的社会。
第二、社会科学研究活动与社会历史运动内在交织。
第三、社会科学研究活动的产品与社会科学研究活动的中介系统自相缠绕。
（三）社会科学的特点第一，个体性与社会整体性的统一。
第二，实证性、说明性与理解性、体验性的统一。
第三，批判性、规范性与建构性、创新性的统一。
第四，真理性与可错性的统一。
第五，价值中立性与非中立性的统一。
（四）社会科学的功能第一，社会描述与说明功能。
第二，社会理解功能。
第三，社会反思功能。
第四，社会预见功能。
第五，社会批判与规范功能。
第六，社会创新与变革功能。
二、社会科学方法论的性质和特点社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对哥们社会科学研究具有普遍的指导意义。
社会科学方法论与自然科学方法论的差异，是由它们研究对象的特点所决定的。
社会科学的研究对象是人类社会。
人类社会与自然界的统一性决定了社会科学研究可以而且应当学习借鉴自然科学的某些方法；而人类社会与自然界的差别性则要求社会科学必须具有适合于社会现象的独特研究方法。
社会科学研究存在主客体同体性、价值关涉性和理解建构性等独特的方法论特点。
第二节、马克思主义社会科学方法论一、马克思主义在社会历史研究中的革命变革第一、马克思批判地继承了近代德国古典哲学的积极成果。
创立了实践的、辩证的历史唯物主义哲学。
第二、马克思批判地继承了英国古典政治经济学的积极成果，揭示了资本主义剥削的秘密。
社会科学方法论第三章社会矛盾研究方法ppt
第三讲 社会矛盾研究方法
研究生思想政治理论课
社会是一个开放的复杂大系统，社会的 诸系统之间、系统的诸要素之间呈现为复杂 的矛盾关系。马克思主义将矛盾、对立统一 规律运用于社会研究，形成了社会矛盾研究 方法。
本章的难点
社会中的矛盾与社会科学研究中的问题 社会矛盾与社会和谐的关系问题 研究社会矛盾如何抓住矛盾的特殊性
社会和谐是具体的、历史的。
2. 社会和谐与社会矛盾的关系
矛盾与和谐不是比肩并立的概念，和谐是矛盾的一
种表现形式
矛盾与和谐不是两相对立、外在的概念
和谐与矛盾同一性是两个不同的概念。
和谐乃是矛盾运动中同一性占主导地位、对立面之间良 性互动、矛盾整体稳定协调发展的一种状态。
和谐社会是在矛盾运动中实现的
中国现阶段的社会矛盾和问题具有自身的特殊性， 所以不能苛求以“老祖宗、马教条”的方案来解 决21世纪的问题。
中国现阶段的社会矛盾和问题具有时代的特殊性， 所以不能奢望以古人的理论“古教条”来解决今 天的问题。
中国现阶段的社会矛盾和问题具有民族的特殊性， 所以不能期待以西方的理论“洋教条”来解决中 国的问题。
1.问题是对矛盾的理性把握
理论是对问题的理性解答 “矛盾”存在于对象之中，以客观的形式表现出来。 “问题”是一种“思”，面向现实生活世界的“思”， 存在于主体的意识之中，以主观的形式表现出来。
矛盾——问题——理论
2.不是所有的社会矛盾都可以提升为社会科 学研究中的问题
社会科学研究善于从纷繁复杂的社会矛盾中提 炼出具有时代价值、学术价值的“真问题” 。 社会科学研究仅有“问题意识”还是不够的， 还必须要有问题的“质量意识”。“问题”越 有质量，“理论”才会越有分量。
法大-马克思主义与社会科学方法讲义
第一讲1、如何理解马克思主义的实践研究方法是价值中立与非中立性的统一？主体性原则是坚持马克思主义社会科学方法论必须坚持的基本原则之一，即承认、重视并坚持主体在实践和认识活动中的地位和作用的原则。
从人自身的求真、求善、求美等内在要求出发，全面认识和评价社会历史客体，并在观念中能动地创造和建构起社会历史发展的未来理想图景，在真理认识、功能评价和审美追求的统一中把握人在社会认识中的自觉能动性，特别要着力揭示人民群众创造历史的伟大作用，为人民群众改造世界提供强大的精神动力和理论指导，坚持群众史观，反对英雄史观。
这一原则要求我们，一要注重从主体的纬度去观察社会客体；二要注重把真理原则和价值原则结合起来；三要注重坚持群众史观，反对英雄史观。
客观性原则。
在社会历史领域，坚持客观性的原则，就要求我们始终坚持认识论的实践标准，历史观的生产力标准和价值观的人民主义标准。
按照人类社会的本来面目认识和理解人类历史。
整体性原则实质上是系统性原则。
系统性原则要求我们从系统的观点来观察人与自然的关系，处理好人与自然的和谐关系。
系统性原则要求我们从系统的观点来看待个人与社会的关系，坚持集体主义精神。
系统性原则要求我们关注局部与整体的关系，树立全局性的观念。
要求我们正确认识自然与社会的关系、个人与社会的关系，正确把握社会有机体。
发展性原则要求我们用运动、变化和发展的观点去观察和分析问题，反对用静止和孤立的观点去观察和分析问题。
在认识社会现象的时候，要善于从合理性中发现不合理性，从不合理性中发现合理性。
“辩证法要本质上是批判的和革命的”，批判性是发展性原则的必然要求。
事物都是作为过程而存在，有其产生、发展和灭亡的历史；坚持发展的原则，就是再现社会现象的过程及其本质。
（社会科学要求科学的实际分析过程必须排除价值的干扰，从而保持科学认识的客观性和中立性，但是人们即使是在选择事实时也有价值的因素在起作用，因而就无法避免的带有主观性。
社会科学是科学的研究，是客观的，具有价值中立性；但同时它的主体和客体都带有价值观念，所以又是价值上非中立的。
马克思主义与社会科学方法论提纲
导论第一节、社会科学与社会科学方法论一、社会科学的特点和功能（一）社会科学研究对象的特点第一，自为性与异质性。
第二，价值与事实的统一性。
第三，研究主体与研究客体的内在相关性。
第四，更大的偶然性与不确定性。
第五，可预言性与准确预言的有限性。
（二）社会科学研究活动的特点第一、社会科学研究结构中的研究主体与研究客体自我相关。
一方面。
在社会科学研究系统的“解剖结构”中。
从事社会科学研究活动的主体是人，而人只能是社会的人。
另一方面，社会科学研究的客体是社会，而社会只能是人的社会。
第二、社会科学研究活动与社会历史运动内在交织。
第三、社会科学研究活动的产品与社会科学研究活动的中介系统自相缠绕。
（三）社会科学的特点第一，个体性与社会整体性的统一。
第二，实证性、说明性与理解性、体验性的统一。
第三，批判性、规范性与建构性、创新性的统一。
第四，真理性与可错性的统一。
第五，价值中立性与非中立性的统一。
（四）社会科学的功能第一，社会描述与说明功能。
第二，社会理解功能。
第三，社会反思功能。
第四，社会预见功能。
第五，社会批判与规范功能。
第六，社会创新与变革功能。
二、社会科学方法论的性质和特点社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对哥们社会科学研究具有普遍的指导意义。
社会科学方法论与自然科学方法论的差异，是由它们研究对象的特点所决定的。
社会科学的研究对象是人类社会。
人类社会与自然界的统一性决定了社会科学研究可以而且应当学习借鉴自然科学的某些方法；而人类社会与自然界的差别性则要求社会科学必须具有适合于社会现象的独特研究方法。
社会科学研究存在主客体同体性、价值关涉性和理解建构性等独特的方法论特点。
第二节、马克思主义社会科学方法论一、马克思主义在社会历史研究中的革命变革第一、马克思批判地继承了近代德国古典哲学的积极成果。
创立了实践的、辩证的历史唯物主义哲学。
第二、马克思批判地继承了英国古典政治经济学的积极成果，揭示了资本主义剥削的秘密。
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而费尔巴哈不懂得用实践来说明 人的本质，“他只能把人的本质理解 为‘类’，理解为一种内在的、无声 的、把许多个人纯粹自然地联系起来 的共同性。”
现代西方哲学的人性模型 1、尼采叔本华的生命意志学说
2、弗洛伊德的潜意识学说
3、萨特的存在主义学说
现代西方哲学强调从生命个体和 人的主观性出发，建立一个本能化和 非理性化的人性模型。
社会利益只是一种抽象，它不过是 个人利益的总和。……个人利益是唯一 现实的利益。 ——边沁
合理利己主义的贡献： （1）它肯定人追求感官本能 享受符合人道，批判了宗教 禁欲主义；
（2）它肯定人追求个人利 益具有合理性,在今天仍有现 实意义。
德国唯心主义的“理性人” 康德提出四个问题： 1、我能够认识什么？
人民群众的历史作用集中体现在三 个方面： 第一，人民群众是社会物质财富的 创造者； 第二，人民群众是社会精神财富的 创造者； 第三，人民群众是社会变革的决定 力量。
（二）正确认识杰出人物在历史发展中 的重要作用 杰出人物是一定历史事件的主要倡导者 、组织领导者或思想理论、科学文化的重 要代表人物。
现代西方哲学的人学贡献：
如果说古代中世纪哲学是在贬低 和压抑人的感性存在，近代西方哲学 是有条件地承认和肯定人的生命欲望 的话；那么现代西方哲学就是要无条 件地肯定和认同人的感性存在，让人 的生命冲动能够得到充分的释放,极大 地张扬了人的主体性。
马克思的人学观点：
1、劳动实践是人的“类本质” 2、人的本质是社会关系的总和
圣耶伯尔说：“如果说笛卡尔发现了 人，爱尔维修使我们认识了人，他拨开了 云雾使我们认识了人的真面目。”
霍布斯的观点：
“自私自利乃人的天性。” “人对人就像狼一样。”
人在他所爱的对象中，只爱他自己； 人对于和自己同类的其他存在物的依恋 只是基于对自己的爱。人为了自身的利 益必须要爱别人，因为别人是他自身的 幸福所必需的…… ——霍尔巴赫
社会主体研究方法
一、人是社会历史发展的主体
二、哲学史关于人的本质的探索
1.人类早期对自身本质的探索 2.近现代西方哲学的人学观 3.马克思主义的人学观
三、人民群众是历史的创造者
一、人是社会历史发展的主体
（一）“现实的人”是社会历史研究的出发点 （二）人的物质生产活动是社会历史发展的基 础
（三）人的生存状态是社会发展状况的尺度
“人本主义”
1、人是抽象的人 2、个人本位 3、自我设计实现“绝对自由”
“以人为本”的实践意义
1、开创了一种新的文明模式
2、开创了一种新的思维方式 3、开创了一种新的价值评价方式 4、开创了一种新的生活方式
三、人民群众是历史的创造者 （一）人民群众是创造历史的决定 力量。 人民群众从质上说是指一切对社会 历史发展起推动作用的人们，从量 上说是指社会成员的绝大多数。
教材P58-60
二、哲学史关于人的本质
的探索
1.人类早期对自身本质的探索
孔子：伦理的生物（“仁者，人也”）
苏格拉底：德性人
柏拉图：理性生物
（“长着两条腿的没有羽毛的动物”）
亚里士多德：政治动物
主要特点：道德化“人性模型”
性善论
人之性善也，犹水之就 下也。人无有不善，水无有 不下。
仁义礼智，非由外铄我 也，我固有之也，弗思耳矣。
杰出人物与人民群众的一致性
首先，杰出人物是在群众斗争 的实践中产生的 其次，杰出人物历史作用的发挥离 不开人民群众 最后，杰出人物作用的性质取决于 他们的思想行为是否符合社会发展 规律和人民意愿。
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金大陆：从“有我的利他观”看“ 80后”
李德顺：道德转型的足迹
—— 对我国近30年若干伦理事件的评述
非理性的统一；（3）人性是人的能
动性和受动性的统一；（4）人性 是现实性和进一步发展的可能性
的统一。
“以人为本”的内涵及实践意义
（一）内涵： 1、以每个人为本 3、人是出发点和目的 2、人是具体的人 4、人与社会互为目的
“民本主பைடு நூலகம்”
1、是统治策略 2、民是集合概念 3、民是手段而不是目的 4、君权是目的
——《孟子·告子上》
性恶论
《荀子·荣辱》：“凡人有所 一同。饥而欲食，寒而欲暖，劳 而欲息，好利而恶害。是人之所 生而有也，是无待而然者也，是 禹桀之所同也。”„„
思考空间：
性善论或性恶论的共同错误是什么？
性善论或性恶论的共同错误：
1、把人性看作先天设定、固定不变的 2、人性中的自然属性和社会属性混淆不 清
人的社会属性表现为群体性、合作 性和归属性。
人的归属性一方面说明人是社会的 人，每个人都需要他人，需要社会；另 一方面，又说明人的社会性是具体的。
问题：人的社会性越多，是否意味人的 个性化越少？
问题： 科学家独自进行的科研活动 不具有合作性，自然不是社会活 动。你怎么看？
人性的丰富内容
（1）人性是人的自然属性和社会属 性的统一；（2）人性是人的理性与
2、近代西方哲学的人性学说
法国唯物主义的感性人
爱尔维修、霍布斯（“合理利己主义”）
主要特点：经验论 “人性模型”
德国唯心主义的理性人
康德、黑格尔、费尔巴哈 主要特点：认知化“人性模型”
法国唯物主义的感性人
爱尔维修的《论精神》
《论精神》一书当时在法国社会广为流 传，一位附庸风雅的贵妇人评价道：“作 者揭穿了一切人的秘密。”
2、我应该做些什么？
3、我可以期望什么？
4、人是什么？
德国“理性人”学说的贡献：
1.使人和动物区别开来； 2.使人成为意志自由的人； 3.使人与人成为平等的人。
德国“理性人”模型的缺陷： 1、没有看到人的个体生命存在；
2、没有看到人的非理性存在。
马克思对黑格尔、费尔巴哈的批判
马克思认为，“黑格尔只知道并承 认一种劳动，即抽象的精神劳动”。
党的十六大对人民群众内涵的发展 包括知识分子在内的工人阶级, 广大农民,始终是推动我国先进生产 力发展和社会全面进步的根本力量. 在社会变革中出现的民营科技企业的 创业人员和技术人员、受聘于外资企 业的管理技术人员、个体户、私营企 业主、中介组织的从业人员、自由职 业人员等社会阶层，都是中国特色社 会主义建设者。
弗洛姆：《马克思关于人的概念》 赫伯特· 马尔库塞：《单向度的人》 汉娜· 阿伦特：《耶路撒冷的艾希曼：关于 平庸的恶的报告》
马克思说：“人即使不象亚里士多
德所说的那样，天生是政治动物，无论
如何也天生是社会动物”
人的本质并 不是单个人所固 有的抽象物，在 其现实性上，它 是一切社会关系 的总和。
----《关于费尔巴哈提纲》
如何理解马克思关于人的本 质的论断：
1、人的本质是由人在实践中形成的社 会关系决定的；（后天的） 2、人的本质取决于全部社会关系的总 和；〔现实的、具体的] 3、人的本质随着社会关系的演变而发 展变化。[变化的、发展的]