小学三年级语文缩句和扩句
三年级缩句 和扩句 讲解
扩句和缩句
（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。
还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例①我吃饭
方法：1、先提出问题，什么样的我？在什么地方？怎样地吃饭？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
（二）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干词语。
3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例①我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。
（缩句）
我尊敬爸爸妈妈
②都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。
都江堰是大堤。
（缩句）
缩句的注意事项：
1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。
三下语文期末 扩句、缩句练习
1.微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
2.田野上长着庄稼。
广阔的田野上长着丰硕的庄稼。
3.橱窗里陈列着玩具。
儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4.麦苗点着头。
绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
5.小朋友唱歌。
幼儿园的小朋友们围坐在一起唱着歌。
(一) 缩句
1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
长城是奇迹。
2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
小姑娘拾起碎纸。
3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
气象台发布了消息。
4.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
呻吟声、叫喊声、口令声充满了树林。
5. 春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
6.小松鼠爬上树。
机灵的小松鼠飞快地爬上大树。
7.王小丽跑过来了。
王小丽兴高采烈地跑了过来。
8.杨老师爱护我们每一位同学。
敬爱的杨老师特别爱护我们每一名同学。
9.他接过接力棒向前跑去。
他稳稳地接过接力棒,风驰电掣般的向前跑去。
10.他跑得很快。
年轻健壮的他好像一匹奔驰在草原的骏马跑得快。
春雨演奏着音乐。
6. 树叶上的水珠被风吹得通通的痕迹朝上风口走去。
我顺着痕迹走去。
8.我用望远镜耐心地观察山雀。
我观察山雀。
9. 自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。
山雀发出尖叫声。
10.这两只山雀落在最高的一根树枝上。
山雀落在树枝上。
(二)扩写。
例：明月悬挂天空。
扩句和缩句的例子30个三年级
扩句和缩句的例子30个三年级扩句和缩句是三年级语文学习中比较重要的知识点。
扩句是指根据文章上下文和语言环境，在原有句子基础上增加内容，使句子更完整，更丰富，更有表现力。
缩句是指根据需要把一篇文章中的较长句子简短，让语言更紧凑，更有力度。
下面列举30个例子，帮助同学们更好地掌握扩句和缩句的方法。
一、扩句的例子：1. 她看见我跌倒了。
——她看见我跌倒了，赶紧跑过来扶我起来。
2. 他每天早上练习打篮球。
——他每天早上练习打篮球，目的是为了提高自己的篮球技巧。
3. 我们下雨天要记得带伞。
——我们下雨天要记得带伞，这样才不会淋湿了。
4. 这个孩子不会游泳。
——这个孩子不会游泳，父母应该让他去学习。
5. 他做了一个美味的蛋糕。
——他做了一个美味的蛋糕，大家都夸他做得好。
6. 这本故事书非常有趣。
——这本故事书非常有趣，我读了好几遍。
7. 女孩手里拿着一束花。
——女孩手里拿着一束花，看起来很漂亮。
8. 我们在楼下等你。
——我们在楼下等你，你快点来吧。
9. 小狗追着小猫跑。
——小狗追着小猫跑，很有趣。
10. 他今天晚上要去听音乐会。
——他今天晚上要去听音乐会，非常期待。
二、缩句的例子：1. 我们一起去野餐，带上面包、牛奶和水果。
——我们一起去野餐，带上食物。
2. 昨天晚上，我看了一本小说，一直看到深夜。
——昨天晚上我熬夜看小说。
3. 我们来到了一座小山，山上有很多树和鸟。
——我们来到一座小山，有树和鸟。
4. 她是一个和蔼可亲的老师，给我们讲了很多有趣的故事。
——她是一位有趣的老师。
5. 我们一起去爬山，一路上欣赏了美丽的风景。
——我们一起去爬山欣赏美景。
6. 聚餐的菜肴很丰盛，有鱼、肉、蔬菜和水果。
——聚餐的菜品很丰盛。
7. 这个故事里的主人公是一个善良的小孩，经历了很多困难。
——故事的主人公善良勇敢。
8. 水果摊上有很多种水果，有苹果、梨、桃子和香蕉。
——水果摊有多种水果。
9. 小狗和小猫在花园里玩，非常开心。
三年级扩句缩句练习
我饿得饥肠辘辘。
作业：
扩句：
柳枝飘动。 书是家，是朋友。
缩句：
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。 那段日子深深地印在我的脑海中。 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。
狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。
她那圆圆的脸像红红的苹果。
洪亮的钟声在空中久久地回响。
我赞美小草永生不息的绿色精神。
女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。
添加标题
贰
宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
添加标题
壹
观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动员。
崖缝里冷得像冰窖。 ②崖缝里像冰窖。 崖缝里冷。
高山的崖缝里冷得像冰窖一样。（ ）
1
黄继光用胸膛堵住了枪口。 黄继光堵住了枪口。 ③胸膛堵住了枪口。
黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（ ）
3
几辆洫在公路上奔驰。（ ）
载重汽车在公路上奔驰。 ②汽车在奔驰。 汽车奔跑。
2
2、缩写下面句子。
缩句、扩句
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一、缩句练习：
缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”、“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”，来找出句子的主要部分。
1、选择缩句正确的一项。
例：火车穿过田野。 （一列）火车（飞快地）穿过（绿色的）田野。 （ ）小河（ ）流过( )。 （ ）柳条（ ）拂动着（ ）湖面。
2、扩写下面的句子。
添加标题
扩句和缩句的例子及答案三年级
扩句和缩句的例子及答案三年级
扩句和缩句是我们学习语文的重要内容之一。
在扩句的过程中，我们可以通过添加一些词语或者句子成分来丰富原句的意思，而在缩句的过程中我们可以去掉一些无关紧要的词语，使句子更加简洁明了。
下面，我将以三年级为例子，给大家介绍一些扩句和缩句的例子及答案。
1. 扩句
1）原句：小明在做作业。
扩句后：小明在靠着桌子认真地做语文作业。
2）原句：小狗很喜欢跑。
扩句后：小狗非常喜欢在阳光明媚的草地上奔跑，它的快乐溢于言表。
3）原句：小鸟在树枝上歇息。
扩句后：小鸟在翠绿的树枝上歇息，它的羽毛在微风中轻轻舞动，显得格外美丽。
2. 缩句
1）原句：我和朋友们一起去了游乐场，我们玩得非常开心。
缩句后：我和朋友们去了游乐场玩得非常开心。
2）原句：垃圾分类是个好习惯，它可以保护环境。
缩句后：垃圾分类是保护环境的好习惯。
3）原句：小鸟在阳光明媚的天空中飞翔，它的羽毛格外美丽。
缩句后：小鸟在阳光明媚的天空中飞翔，羽毛格外美丽。
通过以上例子，我们可以看到扩句和缩句都可以丰富原句的意思，让句子更加清晰明了。
同时，我们也可以发现，在扩句和缩句的过程中，我们需要选择合适的词语和句子成分来更好地表达我们的意思，这些都需要我们在平时的学习和生活中多加练习。
希望大家能够通过扩句和缩句的学习，提高自己的语文水平，写出更加精彩的语文作品。
小学三年级扩句缩句练习题
小学三年级扩句缩句练习题扩句缩句练习题答案1. 扩句(1) 小明走到学校门口上学。
(2) 我们一家人去公园玩。
(3) 妈妈做了一碗热气腾腾的面条。
(4) 弟弟喜欢吃苹果。
(5) 爸爸买了一本有趣的故事书。
2. 缩句(1) 小伙子正在打篮球。
(2) 乌鸦正站在树上叫。
(3) 女孩儿在院子里踢足球。
(4) 妈妈在厨房里切菜。
(5) 哥哥在卧室里写作业。
3. 扩句(1) 爸爸爷爷在花园里修理自行车。
(2) 小狗在草地上追赶球。
(3) 弟弟妹妹在房间里玩玩具。
(4) 我们全家人在餐厅里吃晚饭。
(5) 妈妈和奶奶在客厅里聊天。
4. 缩句(1) 猫咪在阳台上晒太阳。
(2) 妹妹和哥哥在公园里玩滑梯。
(3) 小鱼在水里游来游去。
(4) 小朋友们在操场上跑步。
(5) 爸爸妈妈在电视机前看电影。
5. 扩句(1) 小华骑着自行车去买水果。
(2) 花猫躺在沙发上打盹。
(3) 小明和小红手拉手一起走路。
(4) 姐姐拿着公文包走向学校。
(5) 弟弟小声地念着拼音。
6. 缩句(1) 蜜蜂在花丛中采蜜。
(2) 小鸟飞上树枝上唱歌。
(3) 孩子们走进教室坐下来听课。
(4) 妈妈在厨房里煮粥。
(5) 爸爸骑着摩托车去上班。
7. 扩句(1) 妹妹拿着雨伞跑进教室。
(2) 小朋友们骑着自行车赛跑。
(3) 哥哥戴着眼镜看书。
(4) 妈妈穿着围裙做饭。
(5) 爸爸开着车带我们去爬山。
8. 缩句(1) 王老师站在讲台上讲课。
(2) 男孩子们打着沙包练习拳击。
(3) 小猫在一旁看着小狗玩耍。
(4) 小鸭子在湖里游来游去。
(5) 弟弟躺在床上看漫画书。
9. 扩句(1) 老师举着小红花表扬我们。
(2) 妈妈一边洗碗一边唱歌。
(3) 老爷爷牵着小狗慢慢散步。
(4) 姐姐快速地洗完了作业。
(5) 小朋友们带着雨伞走在雨中。
10. 缩句(1) 妹妹骑着小马绕场一圈。
(2) 弟弟背着书包跑进教室。
(3) 奶奶在花坛旁边种花。
(4) 妈妈和爸爸在客厅里看电视。
部编版三年级语文上---缩句与扩句专项练习(含答案)
部编版三年级语文上---缩句与扩句专项练习(含答案)三年级语文缩句练1.他的妈妈很漂亮，而且她很聪明。
他的妈妈漂亮聪明。
2.我们去了一个非常有趣的博物馆，里面有很多有趣的展品。
我们去了一个有趣的博物馆，里面有很多展品。
3.那个小男孩非常喜欢吃巧克力，他每天都要吃好几块。
小男孩每天都要吃好几块巧克力。
4.我们昨天去了一家新开的餐厅，那里的食物非常好吃。
昨天我们去了一家新开的餐厅，食物非常好吃。
5.我的爷爷很健康，他每天都会去散步。
爷爷每天散步，很健康。
6.那个小女孩非常喜欢唱歌和跳舞。
小女孩喜欢唱歌跳舞。
7.我们的老师很严格，但是他也很有趣。
我们的老师严格有趣。
8.我们的狗非常聪明，他知道很多指令。
我们的狗聪明，知道很多指令。
1.同学们在校园里欢唱，向小鸟打招呼。
2.无人知道的地方突然跑出一群群花。
3.我走在院墙外的水泥路上。
4.我穿着一双棕红色的小雨鞋走路。
5.黄色的叶子像一把把小扇子在风中翻飞。
6.这棵树的树叶哗哗地拂动着，向着农夫晃动。
7.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
8.海边的沙地上种满了一望无际的碧绿西瓜。
9.许多小小的鸟在这棵树上筑巢。
10.小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
11.小鸟在愈发繁茂的绿蔓中发出尖细又娇嫩的鸣叫声。
12.大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
13.秦始皇兵马俑吸引了来自世界各地的千百万名参观者。
14.在祖国南海湛蓝的海面上，散布着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
15.每当春天来临，小园里嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
16.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉，企图夺取。
1.同学们互相打着招呼，微笑着交流着彼此的近况。
2.一朵鲜艳的花在阳光下欢快地跑出来，似乎在向这个美好的世界展示自己的美丽。
3.我在这条道路上缓缓地行走着，欣赏着路边的景色，感受着这个城市的气息。
4.我穿着一双舒适的鞋子，踏着轻盈的步伐，享受着这个美好的早晨。
5.秋风中，树叶像一把把扇子，轻轻地摇曳着，发出沙沙的声响。
三年级扩句缩句练习
三年级扩句缩句练习一．扩句
1.小蜜蜂飞来飞去.
3.黑熊表演节目。
4.鲜花盛开了.
5.小华做操.。
6.星星眨眼.。
7.小蝌蚪游着。
8. 黑熊表演节目。
9.风筝飞上了天空。
10.我们唱着童谣，捏着泥巴。
11.战士们冲下去。
12.老爷爷看报纸。
二．缩句
1.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
2.燕子停在电线竿上,像一个个音符。
3.老师同学激动得热泪盈眶。
4.下课了,同学们在操场上做着欢快的游戏。
5.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。
6.可爱的小红在认真看着有趣的新书。
7.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
8.三棵大海棠树上开满了红红的花。
9.群众的目光齐刷刷地望着天安门。
10.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
部编版三年级语文上册扩句与缩句课件
除去句子中多次出现 的词语，以简洁表达。
去掉不必要的修饰词 或从句，保持句子的 整体逻辑和意义。
通过练习让学生体验 删减句子的技巧，提 高他们的语文写作能 力。
总结
知识点概括
整理并概述扩句与缩句的核心知识点，加深学 生对课程内容的理解。
课程收获
让学生分享他们通过学习扩句与缩句所获得的 收获和感悟。
实例演练
通过具体的例子来 让学生实践运用扩 句技巧。
缩句
1
什么是缩句
缩句是在保持句子意义不变的情况下，删去部分词语或句子的过程。
2
如何缩句
通过去掉重复内容或简化繁杂的表达方式来缩减句子长度。
3
实例演练
让学生模仿示例句子，删减冗余信息并保持句子通顺。
缩句的技巧
1 删去重复内容
2 不影响句意的删减 3 实例演练
部编版三年级语文上册扩 句与缩句课件
在这个课件中，我们将学习如何进行扩句与缩句。掌握这些技巧将帮助学生 更好地理解和运用语文知识。
引言
本节课程旨在介绍扩句与缩句的概念及其重要性。通过这个课程，学生将能够提高自己的语文表 达能力。
饰语、连词或插 入语，使句子更加丰富 和流畅。
如何扩句
可以通过添加形容词、 副词、从句等来进行句 子的扩充。
实例演练
让学生参与互动，通过 句子扩充的练习来加强 他们的理解和应用能力。
扩句的技巧
使用修饰语
通过添加形容词、 副词等修饰语来丰 富句子。
使用连词
运用适当的连词将 句子连接得更紧密。
使用插入语
插入语能够为句子 增添信息，使句子 更加生动有趣。
作业和练习
作业
布置与扩句与缩句相关的作业，鼓励学生在 课后进行实践和巩固。
三年级语文下册期末复习《扩句缩句》
三年级语文下册期末复习《扩句缩句》一、扩句：（扩两处以上）1、风筝飞上了天空。
2、把鱼用荷叶裹了烧烤。
3、我们唱着童谣，捏着泥巴。
4、孩子们跑向西河滩。
5、星星挂在空中。
6、端午节到了。
7、我们听老师讲故事。
8、小马吃草。
9、老爷爷看报纸。
10、小花鹿走来走去。
11、战士们冲下山去。
二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
2、金色的阳光照射着无边的大海。
3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。
4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。
6、清清的溪水缓缓地流着。
7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。
9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。
10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。
11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。
12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。
15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。
16、汽车刚从快车道进入慢车道。
17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。
18、漫长的冬天终于过去了。
19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。
三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
（）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
（）4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（）6、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
（）7、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（）8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
（）9、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
( )10、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
造句、扩句、缩句(供三年级下)
造句是一项语文基本训练方法，对于提高表达能力、想象能力有着重要的意义。
造句时要注意：1、正确理解词语的意思。
2、理解词语的运用范围、搭配习惯、感情色彩。
例如“成就”这个词一般指比较大的成绩，你就不能把它用在同学的身上。
你不能说“xx同学取得的成就得到了学校和老师的认可”。
又如“神机妙算”这个词是褒义词，你不能用它来指敌人，“敌人的神机妙算被我军识破了”这个句子就犯了用词不当的错误。
3、选好内容，表达健康的思想。
扩句和缩句扩句是将简单的句子，加上合适的修饰词语，成为意思更加具体、生动、明确的句子。
扩句时应首先找出句子中的主干词语，然后在主干词语前添上合适的修饰词语。
例如：春风吹着头发。
扩句：温暖的春风轻轻地吹着她那长长的头发。
扩句时要注意原句的基本意思不能改变。
例如“他坐在椅子上”不能扩成“他坐在椅子上吃饭”；“他热爱学习”不能扩成“他非常热爱学习，但是成绩却不太好”。
缩句就是把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。
缩句后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思，因此，否定词“不”是不能去掉的；缩句后句子要保持一定的完整性，所以一些专用名词也不能缩。
例如：我从来没有看到过这样打的榕树。
缩句：我没有看到过榕树。
中华人民共和国是一个有着悠久历史的国家。
缩句：中华人民共和国是国家。
缩句时，首先把句子分成“谁”“做什么”或是“干什么”“怎么样”两部分；然后找出每部分的主干词语，最后去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
用下面带点的词造句。
1、池塘里的荷花千姿百态。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（似乎；好像）3、晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
（到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。
）4、三胖腾地跳下炕，找了根木棍在地上演算了一遍，果然不错，咧开大嘴，说：“可以呀！”（与事实想的一样，不出意料。
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一．缩句和扩句
缩写句子应注意的问题是：
1、删去“的”前修饰成分。
2、删去“地”前的修饰、限制成分。
3、删去“得”后补充说明成分。
4、删去数量短语。
5、起修饰限制的时间地点要去掉。
6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
改成：______________________
2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。
改成：_____________________
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
改成：_____________________
4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。
改成：_______________________
扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，使句子的意思更加完整、具体、生动。
如1、太阳升起。
2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起
1、李唐走上讲台。
改成：________________
2、暑假快到了。
改成：_______________
3、时间溜走了。
改成：_______________
4、小狗睡在路旁。
改成：_______________
5、小猫爬上树干。
改成：________________
二．改为“把字句”或“被字句”
把字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。
其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
如：弟弟把水喝了。
（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。
）
1.一杯水被我喝光了。
改为：_________________
2.我被爸爸骂了一顿。
改为：__________________
3.字被涛涛写错了。
改为：__________________
4.窗户被爸爸修好了。
改为：__________________
5.一碗饭被我吃完了。
改为：_________________
6.书被我放进书包了。
改为：__________________
7.我被小蚂蚁咬了一下。
改为：__________________
8.杯子被我打破了。
改为：___________________
9.哥哥被老师表扬了。
改为：___________________
10.粮食被蚂蚁运到高坡上。
改为：__________________
被字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。
如：太阳被乌云遮住了。
（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。
）
1、森林爷爷战胜了妖魔。
改为：__________________________
2、女娲把天补好了。
改为：__________________________
3、我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
改为：__________________________
4、小明栽下了许多美丽的花。
改为：__________________________
5、风儿把乌云吹散了。
改为：__________________________
6、我把手帕洗干净了。
改为：__________________________ 7、我把桌子擦得干干净净。
改为：__________________________ 8、我把小鸟养在家里。
改为：__________________________
三．用关联词语连成一句话并列：
首先，然后，最后既……又……有……有……还有……
有的……有的……还有的……
递进：
不仅……而且……；
不仅……还……
因果：
因为……所以……
条件：
一……就……
只要……就……
假设：
如果……就……
1、妈妈打毛衣。
妈妈看电视。
改为：_____________________
2、张扬学习成绩很好。
张扬一点也不骄傲。
__________________________
3、这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
____________________________
4、他经常看书。
他的阅读与写作水平提高很快。
___________________________________
四．修改病句：
判断句子是否完整就要看谁怎么样，
谁干什么（不能没有谁，不能什么也不干或者不知怎么样）
1、全班同学都到了，只有王钢没来。
___________________________________________________________ 2、昨天傍晚下了一夜大雨。
___________________________________________________________ 3、校园里屹立着一棵棵白杨。
___________________________________________________________ 4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
___________________________________________________________ 5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
___________________________________________________________ 6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
___________________________________________________________ 7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
___________________________________________________________ 8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
___________________________________________________________ 9、他经常回忆过去有趣的往事。
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