视听语言教案 原版

视听语言教案

参考教材：《视听语言》邵清风等著中国传媒大学出版社

参考教案：影视视听语言十五讲

第一讲/2课时：

第一节/引入部分：

视听语言，即画面、声音以及二者之间产生的组合关系三部分。

首先，介绍一下视听语言产生的基础与原由：

物质基础：摄影、放映术，录音、还音术，色彩技术等

生理基础：视觉滞留原理出示一负相图进行学生实验

心理基础：似动现象心理补偿机制等

其次，简单的介绍一下视听语言当中的几部分，使学生有一个整体的印象：

最后，考虑到学生的拍摄实践中可能会出现的诸多问题，先将以视听语言为基础的分镜头脚本引入到课程当中。

注：此分镜头脚本为示例，不为授课标准所用。

第二节/正课部分：

一、什么是镜头和机位，镜头和机位在视听语言中的重要性是什么？

二、什么是摄影和摄像，二者之间的联系和区别？

三、形成影响的基本元素：画框、构图、景别、角度、焦距、摄像机

的运动、照明、色彩、调度等等。

四、画框与构图:

1、画框的概念、画框的功能、画框在影像中的特殊运用

2、构图的概念、构图的原则、常见的构图方式及特点、影响构图

的实体因素和虚体因素：

常见的构图方式：S形构图、三角形构图、井字形构图等等

实体因素：主体、陪体、前景、后景等

虚体因素：线条、几何形状、水平与垂直、位置与重心等

参考影片：《黄土地》《重庆森林》《满城尽带黄金甲》等

第二讲/2课时

第一节/景别与角度

一、景别的概念、分类、作用

二、不同景别的界定与功能：

近景

胸部以上部分通过面部表情刻画人物性格

特写脸部或五官等特殊视点，表现特殊情感、人物的内心

三、角度的概念、分类、作用

四、不同角度的界定与功能

水平夹角正面镜头正对着被摄主

体的正面拍摄介绍人或物的全貌，表现面部表情

侧面镜头与被摄主体正

面成90度夹角适合表现运动、动作，人与人的交谈

背面

与正面相反适合表现人物与背景的关系，引发想象、制造悬念

垂直夹角平视镜头与被摄对象

在同一水平高度典型的新闻摄影的角度，表达平等、客观、公正

仰视镜头高度低于被

拍摄对象被摄物体显得高大，表达崇敬、敬仰的态度

俯视镜头高度高于被

拍摄对象被摄物体闲的矮小，表达蔑视、贬义的态度

第二节：焦距与景深

备注：本章节为重难点章节，此图表有利于学生建立整体的意识概念，具体的讲解与分析还需与具体影视示例相结合。

第三讲/2课时

一、光的作用：曝光、造型、构图、强调、抒情、其他 二、光的分类 注：对以上各项的具体位置与功能需做具体介绍

三、三点布光法

主光：首先把主光源放在被摄主体的前面，与主题形成一定的角度 补光：把主光源造成的阴影一侧位置布置补光，部分的清除主光投

射下的阴影

逆光：把光源放在被摄主体的后面，使主体看起来轮廓清晰、富有

立体感

四、色彩的概念、不同色彩所代表的不同含义

红色、黄色、黑色、白色、蓝色、紫色等

五、色彩与色调

1、色调的概念

2、重点色

3、黑白与彩色交替出现

第四讲/2课时

第一节/镜头运动

一、镜头运动的具体类别

二、推、拉、摇、移、跟五中典型运动镜头的功能具体阐释

三、运动镜头在电影中的作用：

1、叙事的作用

2、塑造三维空间的作用

3、抒情的作用

4、发挥更大的主动性、积极介入叙事的情境

5、形成不同的导演风格

6、揭示思想主题

第二节/场面调度

一、场面调度的概念与作用

二、场面调度的具体类型：

1、演员调度

2、镜头调度

三、场面调度的具体手法：

1、纵深调度

2、重复调度

3、对比调度

以上教案内容包含《视听语言》当中影像（或画面）部分的全部内容。共四讲、8个课时，每4个课时为一下午授课内容，一周上4个课时，两周内上完。