性格对比
DISC不同性格特质优缺点对比分析资料讲解
缺乏适应变化的能力，只能适应熟悉的环境；不善于表现自己，对自己缺乏信心。CΒιβλιοθήκη 型：完美型特
质
专注，独立，专业，客观，按规定办事；不思强权，具有强大的忠诚心，忠诚于组织与各种规范；不会感情用事，会精确地依照规则办事，追求完美；能很长时间地从事连续的工作或职务，不会积极地想要自己出头。
优柔寡断，抓不到重点；不太好相处，过分注重细节；缺乏优秀的口才。
DISC不同性格特质优缺点对比分析
优点
缺点
D
型：
力量型
特
质
具有强烈的进取心，同时也有强烈的好胜心；喜欢挑战权威，不畏惧强权；勇于承担具有挑战性的工作与任务；喜欢享受工作带来的成就感；凡事自动自发，不需要别人催促；有积极性，对自己的未来规划很现实，也很明确；设定的目标总是比较严格；是一个非常主动争取的人，而且常常想带头，也很容易争取到别人的信服，是个天生的领导者。
知道与感兴趣的事太多了，样样通，样样松，不容易精通专业；无足够的耐心，太情绪化；不擅长拒绝别人的要求；太注意面子，太容易相信别人；太容易感情用事，也有点粗心大意。
S
型：
和平型
特
质
安分守己，能够忍辱负重；做事细致，按部就班，不疾不徐；脚踏实地，不羡慕别人，心态稳定；性情善良，尊重传说，礼貌待人；喜欢处在团队中一起工作，互相帮助；对自己的专业会钻研得很深入，是个优良的指导者；凡事都会做好计划。
过犹不及，说话很直，容易伤人；大胆冒险；刚愎自用；没有耐心。太强势（在表达意见时，常会说得好像就是毋庸置疑的结果）。
I
型：
活泼型
特
质
天生具有强大的亲和力，口才也不错；反应快，有创新意识，易交友，随遇而安；乐观、乐天，是人群中的焦点，是大家的开心果和军师；热情，并能很快感染别人；随时准备接受新事物，并很快就能感染别人；决策果断。
姐姐温和善良的性格与自已的的性格千差万别作文
姐姐温和善良的性格与自已的的性格千差万别作文
姐姐和我在性格上有明显的差别。
她是一个温和善良的人，总是能够待人和善，以宽容的心态面对周围的一切。
与此相比，我则更为坚定和果断，更多地关注实际的行动和结果，经常会在关键时刻表现出直率和坚决。
在日常生活中，姐姐总是耐心地帮助他人，为周围的人解决问题。
而我则更多地独立思考和行动，比如在学习中，我通常会首先思考解决问题的最佳途径，并着手独立解决它们。
相反，姐姐更喜欢与他人合作，并通过共同努力来达到共同的目标。
在面对挑战和困难时，姐姐总是能够冷静地思考，寻找解决问题的方案。
与此相比，我更倾向于直接行动，尝试各种不同的方法，以找到有效的解决方案。
综上所述，姐姐温和善良的性格与我的性格形成了鲜明的对比。
虽然我们的性格特点不同，但正是这些差异让我们可以相互补充和支持，共同成长。
九型人格对比表(完整版)
如果我能够达到他人对我的期望，我就ok了
如果我得到我需要的一切，我就ok了
如果我坚强不屈及能够控制自己的处境，我就ok了
只要我内心是平静的生活是安稳的，我就ok了
特质
世界是黑白分明的，对是对，错是错，做人一定要公正，有节制做时一定要有效率
感性热心友善取悦人时常感觉自己付出的不够乐于助人甘于细说，占有欲强，有感情账簿
愤世嫉俗，对人是敌对及排斥的态度，自我孤立夸大妄想，只想不做
缺乏安全感，极度焦虑，自我贬抑，有被虐的倾向
残暴无理对人具攻击性极度以自我为中心为了满足自己的而伤害别人
残暴，具有攻击性，没有同情心欺凌弱者自大复仇心重
拖着脚步做人，不愿面对问题，避免冲突，性格模糊
处理感情的方法
压抑，否定，将感情投入感情、生活中，追求完美，愿意跟大队讨厌不守规则的人
六号分p6Cp6P6肌肉拉紧双肩向前弯面部表情慌张避免眼神接触讲话方式声线微带颤抖久久不入正题Cp6肌肉拉紧刻意挺起胸膛瞪起眼睛盯着故意粗声粗气兜兜转转步入正题
不断转动身体，坐立不安，手势大，面部表情，大笑或不笑，很少微笑，有不屑的表情，有时瞪眼望人，讲话方式：语不惊人死不休一针见血，刻薄
用手指指，教导师，大动作面部表情，七情上脸，多变化，讲话方式：肯定，有他说的份而没你说的份，直接进入正题，声如洪钟
外向，非压抑性，见闻广博，物质主义者，喜欢探索新鲜事物，深娱乐之道谙自我
彻底的自由主义者，敢冒险，掌舵人，创业者，人性，好战，不是臣服于权威，而是另建王国
甘于现实不求调整为人被动对生命表现的不热衷，有极强的宿命论一切听天由命，强调别人处境的优势对身边人的问题及自己的理想采取逃避态度
顺境
有崇高的理想，追求完美
写作技巧知识：如何运用对比表现出人物性格和思想
写作技巧知识：如何运用对比表现出人物性格和思想对比是一种常见的写作技巧，可以帮助写作者更深刻地表现出人物的性格和思想。
通过对比，可以使人物形象更加立体、丰富，给读者留下深刻的印象。
下面将详细介绍如何运用对比来表现人物性格和思想。
一、对比的形式对比可以采用多种形式来展现人物的性格和思想。
最常见的对比形式包括：1.内在对比：通过人物内心的矛盾和冲突来表现人物的性格和思想。
例如，一个外表坚强的人物内心可能充满了脆弱和不安。
2.外在对比：通过人物与周围环境、其他人物的对比，来突出人物的性格和思想。
例如，一个乐观的人物在悲观的环境中表现出自己的乐观态度。
3.相似对比：通过将两个或多个人物放在相似的环境中来对比他们的性格和思想。
这种对比可以突出人物之间的差异和相似之处。
4.时间对比：通过人物在不同时间点的表现来对比他们的性格和思想的变化。
这种对比可以展现人物的成长和变化。
二、对比的运用运用对比来表现人物的性格和思想需要注意以下几点：1.选择恰当的对比对象：对比的对象应该具有一定的差异性，以突出人物的性格和思想特点。
选择对比对象时，需要考虑人物的性格特点和情境，确保对比能够突出人物的特点。
2.刻画对比的细节：在描述人物对比时，要注意对比的细节，包括外貌、行为、语言、情感等方面的对比，以展现人物的内在特点。
3.展现对比的影响：对比不是简单地描述两个事物的差异，更重要的是展现对比对人物的影响。
通过对比，可以展现人物的成长、变化、冲突等，为人物形象增添更多的戏剧性和张力。
4.注意对比的的连贯性：对比的运用要注意连贯性，避免过于突兀和生硬。
对比应该自然而然地融入到故事情节中，与整个故事有机地结合在一起。
三、举例说明以下是一个例子，通过对比来表现人物的性格和思想。
在一个繁华的城市，有两个年轻人，一个叫小明，另一个叫小玲。
他们同样出身贫寒，但性格却截然不同。
小明是一个内向而敏感的人，他总是背负着家庭的沉重压力，生活中充满了各种挫折和困难。
如何运用对比描绘人物性格的变化
如何运用对比描绘人物性格的变化运用对比描绘人物性格的变化是一种常见的写作技巧，通过对比来展示人物性格的变化可以让读者更加深入地了解人物内心的发展和变化。
本文将介绍如何有效运用对比描绘人物性格的变化。
首先，对比人物外在表现。
一个人的外在形象通常可以反映其内心的变化。
例如，根据人物性格的发展，可以描述其衣着的变化、身材的变化、肢体语言的变化等。
通过对比前后的外在表现，读者可以清晰地感受到人物性格的转变。
例如，在一部小说中，主人公在开始时可能是一个邋遢的人，但随着故事的推进，他通过一系列经历逐渐变得整洁干净，这个对比可以有效地揭示主人公内心的成长和蜕变。
其次，对比人物言行举止。
一个人的言行举止经常可以反映其内心的变化。
通过对比人物在不同情境下的言行举止可以描绘人物性格的变化。
例如，一个刚开始胆小而羞涩的人，在过程中可能会逐渐变得自信大胆，此时可以通过对比他的言辞和举止来凸显他性格的变化。
他可能开始敢于发表自己的意见，挑战自己的底线，这样的对比可以使读者更好地了解人物性格的演变。
再次，对比人物的内心独白和思维方式。
人物的内心独白和思维方式往往是揭示其性格变化的关键。
通过对比人物在不同情境下的内心独白和思维方式，可以深入揭示人物性格的转变。
例如，一个原本自私自利的人，在经历了一系列事件后可能会逐渐变得关心他人、乐于助人。
此时，可以通过对比人物内心的变化和思维方式来展现他性格的转变。
他可能开始思考别人的需求，愿意为他人着想，这样的对比能够让读者更加直观地感受到人物性格的变化。
最后，对比人物与其他角色之间的互动。
人物与其他角色之间的互动是推动故事发展的重要元素，同时也可以展示人物的性格变化。
通过对比人物在不同情境下与其他角色的互动方式，可以描绘人物性格的变化。
例如，在一个故事中，一个原本孤僻的人，在遇到一位友善和蔼的人后，可能会逐渐变得开朗活泼。
通过对比他与其他角色的互动方式，读者可以更好地理解人物性格的转变。
中西民族性格比较
中西民族性格比较在我们的日常生活中，总会出现一些这样的现象，在参与同一个会议的时候，西方人的表现要比中国人活跃许多；在发表意见或看法时，往往也是西方人表现的更为直白和坦率，而中国人的表现则是更加委婉含蓄。
这些表现的产生与个人因素有或多或少的联系，但更大程度上是由于受到民族性格的影响。
那么，到底什么才是民族性格？民族性格是指各民族在形成和发展过程中凝结起来的表现在民族文化特点上的心理状态,是一个民族的共同特征。
每一个民族的性格都不是凭空产生的，一个民族所处的地理位置、物质生活以及长久以来的历史文化积淀都会对这个民族的性格产生或多或少的影响。
每一个个体都在为民族性格的形成做出贡献，而民族性格作为一个民族的灵魂，也在潜移默化的影响着本民族的每一个个体，使得每个人个性鲜明，并且具有区别于其他民族的行为特征。
民族性格拥有持久性和稳定性，任何一个民族的群体性格都是在漫长的历史中形成的，是历史的沉淀。
民族性格形成以后，就具有一种很强的持久性和稳定性。
这也不是说民族性格一旦形成就是固定不变的。
但这种变化是一个非常缓慢的过程，往往要经过漫长的岁月。
1现今世界，各国各民族之间交流日益增进，各民族通过频繁交流不断产生碰撞，交流和融合。
熟悉每个民族的性格，有助于我们了解世界，并且能更好的与他人进行交流。
下面我将以中国和美国为例，对中西民族性格进行比较分析。
一、中国与美国民族性格特征中国拥有着几千年的历史，而美国也经历了几百年的历史。
时至今日，中国与美国已成为世界上颇具影响力的两个国家。
并且，中华民族与美利坚民族经过不同的发展，各自发展出独具特色的民族性格。
中国的儒家思想在每个中国人的思想中有着根深蒂固的地位，儒家思想主要以中庸之道为核心。
孔子主张：“凡事叩其两端又取其中，不偏不倚，无过无不及”。
这种含而不露、过犹不及，不去走极端的思想即中庸之道。
孔子又指出：“中庸之为德也，其至矣乎”。
即中庸是最高的德。
孔子以后，中庸思想得到大力弘扬，被认为是“天下之大本”，“天下之大道”，渗透到中国社会的各个领域，是中国传统文化的最高价值原则，成为人人都自觉恪守的处事原则，深深地影响了中华民族性格的形成。
DISC不同性格特质优缺点对比分析
I型：活泼型特质
天生具有强大的亲和力，口才也不错；反应快，有创新意识，易交友，随遇而安；乐观、乐天，热情，是大家的开心果和军师；是人群中的焦点，并能很快感染别人；随时准备接受新事物，并很快就能感染别人；决策果断。
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缺乏适应变化的能力，只能适应熟悉的环境；不善于表现自己，对自己缺乏信心。
C
型：完美型特质
专注，独立，专业，客观，按规定办事；不思强权，具有强大的忠诚心，忠诚于组织与各种规范；不会感情用事，会精确地依照规则办事，追求完美；能很长时间地从事连续的工作或职务，不会积极地想要自己出头。
优柔寡断，抓不到重点；不太好相处，过分注重细节；缺乏优秀的口才。
知道与感兴趣的事太多了，样样通，样样松，不容易精通专业；无足够的耐心，太情绪化；不擅长拒绝别人的要求；太注意面子，太容易相信别人；太容易感情用事，也有点粗心大意。
S
型：和平型特质
安分守己，能够忍辱负重；做事细致，按部就班，不疾不徐；脚踏实地，不羡慕别人，心态稳定；性情善良，尊重传说，礼貌待人；喜欢处在团队中一起工作，互相帮助；对自己的专业会钻研得很深入，是个优良的指导者；凡事都会做好计划。
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DISC不同性格特质优缺点比较
优点
缺点
D型：Байду номын сангаас量型特质
具有强烈的进取心，同时也有强烈的好胜心；喜欢挑战权威，不畏惧强权；勇于承担具有挑战性的工作与任务；喜欢享受工作带来的成就感；凡事自动自发，不需要别人催促；有积极性，对自己的未来规划很现实，也很明确；设定的目标总是比较严格；是一个非常主动争取的人，而且常常想带头，也很容易争取到别人的信服，是个天生的领导者。
DISC不同性格特质优缺点对比分析
DISC不同性格特质优缺点比较DISC基本图形分析1. 高D因子领域图形分析D主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"创建者"的类型.这种类型的人通常表现出能量充沛,行为独特,非常追求新挑战与新机遇.他们有很强的自我力量.创建者喜欢刺激,常常投入到不经深思的冒险中.为了达成目的,他们会给人和环境提出要求.创建者勾画"蓝图"并充满激情地去推进实施.他们最怕被受到控制与利用,在压力下可能会显得非常直率而缺乏沟通艺术.行为特征创建者的行为特征,是非常典型的高"支配"特征,通常被形容为"独断".这是一种非常典型的结合了"独断"与"制约"的行为特征,因为并没有其他第二个因素给予平衡.单纯的"支配"特征显示出盛气凌人,甚至专横的态度.这种行为类型的个体具有很强的成就欲望,深具抱负心并富有竞争力.交流沟通创建者通常关注于成就与结果,在极端的情况下,这种行为类型的个体可能仅仅把他人当作达成目标的工具或手段."支配"不是一个表示情感的特征因素,他们通常不会过多关注人际关系与情感需求.对于他人来说,会发现很难去打破他们这种天生谨慎,怀疑的表象.能力特征创建者具有领导与控制的才干,这些都是基于他们直接的,高标准要求的天性.这种行为类型的个体,比较起需要紧密关系结合的工作情境来说,更适应于结构化的,正式的工作情境.他们是非常具有竞争力与自信的人群,在信息缺乏的情势下,仍然能够迅速做出决策并实施计划. 在他人看来极度困难的任务,对于他们来说却可能"如鱼得水".行为优势创建者通常是直接的,果断的;他们具有强大的自我力量,通常是问题的解决者;他们是冒险家,其激励通常来之于自身.行为弱势创建者强烈的支配行为特征,有时候却可能显得过于武断权威;好争论,或过于盛气凌人;他们不喜欢常规,喜欢冒险却可能行动过急.DI主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"总结者"的类型.这种类型的人通常是非常强烈的个人主义者.他们富于梦想,不断进取而且为达目的不懈努力.他们能量充沛又直接主动.总结者对自己和周围的人都有较高的标准,对他人很有影响力,能激励他人去实现目标.总结者会看上去冷酷或迟钝,因为他们是典型的任务取向者.他们很容易发脾气, 尤其是感受到被超越时,因此他们总是不断向前.行为特征总结者的行为特征,展现出非常独断支配的一面.根据情境要求的不同,这种行为类型的个体通常将体现出直接的和社会化的行为表象.他们通常都具有非常明确的工作或生活目标,并且信心坚定地去达成这些目标.无论在个人权力还是社会影响方面,他们都追求维持自己的"控制"与"支配",他们喜欢被真正地予以尊重.交流沟通总结者展现出非常强的社会交际与说服沟通的能力,这种行为类型的个体通常极具个人魅力;但是在面临压力或困难的情况下,他们倾向于采取一种更加直接,专横的做法.他们这种外向且行动快速的风格有时可能让他人受不了;尤其是当他们感觉无所畏惧的时候,他们更加倾向于毫无顾忌地表达他们的观点,而不是采取某种委婉间接的方式.能力特征总结者的能力特征,"挑战"是对他们最好的描述.在他人可能感觉压力或困难的情境下,这种行为类型的个体却能够倍受激励.他们通常乐意为了成功与获得赞誉承担几乎任何的工作,这种风格却很难在其他行为类型中被发现.他们非常适合承担销售类型的工作,他们思考行动迅速,愿意直面挑战,并且可以利用他们的独断与说服能力去激励他人接受某个方案或产品.行为优势总结者显得非常外向开放,这种行为类型的个体热爱社交,目的明确且果断;他们勇于接受挑战,也激励他人;是非常有说服力的谈判者.行为弱势总结者可能因为其外向的态度会显得富有攻击性,易发怒,耐不住性子;这种行为类型的个体很可能会显得尖刻,固执己见,"说到风就是雨".DIS主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"主导者"的类型.这种类型的人通常具有先见之明,而且善于社交,所以有惊人的驱动力.他们精力充沛,又善于交往,并激励他人与任务前进.主导者往往有宏观性的目标,却可能忽视细节.主导者会坚定地让他人接受自己的想法,他们可能会经常遭遇冲突,但却毫不屈服.他们需要行动自由,而且通常快速敏捷.行为特征主导者的这种行为模式,唯一的低"服从"因子显示出"独立自主"可能是这种行为类型显著的行为特征.他们对于生活有着明确的目的与意志.这种行为特征中的高"稳健"因子,将预示着他们对于目标的达成将采取踏实,谨慎的态度.他们通常具有社交与开放的一面,但是在压力情境下或困境中,其内在的坚持与紧迫性将随之呈现.交流沟通主导者在人际的交流沟通方面,其高"影响"与高"稳健"因子,都预示着一种开放社交的态度.他们平易近人,在一般场合下都能应付自如.他们通常独立自主,竭尽全力去维持自我的独立意识,形象与观点.能力特征主导者的能力特征显示出其具有非常稳健与独立的个人特征,并伴之以社会交际的能力.他们通常主动发起或主导任务或项目,这个能力通常在其他行为类型中很少见.他们极具个人责任感,其内在强烈的独立意识促使他们深具效率.他们做事的耐心与对目标的执着,确保了他们可以达成结果;与此同时,他们也能在达成最后决策前,考虑他人的建议或其他选择.行为优势主导者显得非常外向开放,这种行为类型的个体热爱社交,目的明确且果断;他们勇于接受挑战,也激励他人;是非常有说服力的谈判者.行为弱势主导者可能因为其外向的态度会显得富有攻击性,易发怒,耐不住性子;这种行为类型的个体很可能会显得尖刻,固执己见,"说到风就是雨".DIC主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"守法者"的类型.这种类型的人通常精力充沛,善于关注他人并推动任务完成.他们生性喜欢人,但这并不意味着顺从.他们是非常社会性的个体,但也关注具体细节.守法者希望事情顺理成章,也可能会独自完成项目以确保准确.守法者可能会因缺乏深思熟虑而鲁莽行事,但是他们却很少犹豫不决.最终的结果始终激励着他们,他们希望快速实现结果.行为特征守法者的这种行为模式,非常强调"速度"与"紧迫感".这种行为类型的个体通常显示出很低的"稳健"因素,这也反映出他们的行为特征深深根植于动态与急迫的态度中.这是一种相对自我控制且具有抱负心的行为特征类型,但是在一些非正式场合,或其所熟悉的情境中,他们也会表现出一定的社交行为特征.需要指出的是,区别于其他类似的外向行为特征的个体,他们仍然保持有相当程度的"次序感"与"同理心".交流沟通守法者在人际的交流沟通方面,其风格通常随情境的不同而变化.在他们所熟悉的,非正式的场合中,他们将展现出友好,平易近人的态度;通常来说开放且富有热情.如果情境相对正式或规章制度比较严格,他们将更多地显示出一种直接,坚定的态度,果断且自控,其社交友好的一面通常被隐藏.在这种情景下,他们将更多地展示出其积极主动的一面,在压力下甚至可能采取尖刻,生硬的态度.能力特征守法者的能力特征,同样可是基于情境变化的.他们可以根据情境的要求不同,展现出热情开放的一面,或者直接果断的一面.从管理者的角度出发,可以基于工作的要求,主动将这种行为类型的个体进行适当的环境匹配,以求获得更好的绩效表现.行为优势守法者显得非常外向开放,这种行为类型的个体热爱社交,目的明确且果断;他们勇于接受挑战,也激励他人;是非常有说服力的谈判者.行为弱势守法者可能因为其外向的态度会显得富有攻击性,易发怒,耐不住性子;这种行为类型的个体很可能会显得尖刻,固执己见,"说到风就是雨".DS主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"达成者"的类型.这种类型的人通常是富于客观性,而且善于分析.他们可以非常独立,但也会喜欢合作.达成者的动力来自于内在而不是外在,他们关注任务却可能过于忽视考虑他人,这使他们可能看起来缺少人情味.达成者有着坚定的信念,所以在很多事情上会成功.他们平静,沉着以及任务导向的特点使他们能够成为好的领导.行为特征达成者的行为特征,结合了"支配"与"稳健"这两个看起来对立的行为特征因素,在现实中出现这种组合的情况几率较小.这种行为类型的个体通常是客观的,而且善于分析.他们可以非常独立,但也会喜欢合作. 他们的动力通常来自于内在而不是外在,他们关注任务却可能过于忽视考虑他人,这使他们可能看起来缺少人情味.交流沟通达成者的交流沟通能力,一方面,高"支配"性代表了制约以及怀疑, 倾向于内敛保留;另一方面,高"稳健"性代表了开放的个性,表示个体喜欢维持一种融洽与互信的关系.对于这种行为类型的个体来说,他们通常将表现出冷静,沉着,客观的一面;基于情境考虑,如果他们能够感觉到轻松与自在的氛围,他们也将显示出其平易近人,友好的一面.能力特征达成者的能力特征,显示出专注与实用的风格.这种行为类型的个体对待工作或任务有始有终,通常一心一意直到达成目标.他们尽量在合理的时间段内完成所赋予的任务,但他们仍然关注前期规划.在符合他们性格特征的情境下,他们将更多地显示出谨慎,深思熟虑的一面;而在压力的情境下,则会显示出急迫与苛求的一面.行为优势达成者可能是外向性格人群中最顺从的行为类型个体了;他们对于目标专心一致,有始有终;他们通常努力工作,也激发他人为了共同的目标而努力.行为弱势达成者通常低调,不轻易改变自己的态度或方向;相比较其他"支配" 因子明显的个体来说,他们显得更加不确定,或"焦虑".DC主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"挑战者"的类型.这种类型的人通常善于创造性地思考问题.因为他们善于解决问题,所以他们能够在很短时间内完成重大任务.他们有着完美的特质倾向,因此他们追求精准与精确.他们更喜欢独自工作,讨厌受到限制.挑战者是任务导向的,更看重行为结果,而不是人际关系.他们习惯于克制情绪,避免情感的影响.行为特征挑战者的行为特征显示出一种带有强硬色彩与生硬态度的风格.这种行为类型的个体坚持以任务为导向,从不畏惧直接发表自己的观点或看法. 从几乎所有的DISC行为图示来看,这种行为类型在处理人际关系与情感方面,大概是最不在行的.他们通常独立,有时也显得与世隔绝,一般倾向于保留自己的意见.交流沟通挑战者的交流沟通能力,正如我们以上所表达的,这种行为类型的个体通常不将人际的交流沟通(至少是在人与人这个层面上)作为他们待人处事的重要因素被加以考虑.如果与人的交流沟通是非常重要的,他们倾向于简短,直接且实际.他们通常以怀疑的态度审视事与物,除非绝对必要,他们轻易不会表达自己的观点或见解.能力特征挑战者的能力特征包含了很多"支配"(D)的要素,这种类型的个体总是被成就与效率所激励.因为"服从"因子(C)的存在,他们又非常关注细节与精确性.比如,他们会观察并指出他人的错误或疏漏,有时候却会显得过于吹毛求疵.但是,这种"效率"与"精确"的组合,再加上一点强硬的态度,却可以在面对困难任务时,显得非常有效.行为优势挑战者勤奋且富有能力;这种行为类型的个体是乐观与信念的结合体; 他们喜欢目标与细节;具有细致思考与果断的领导特征.行为弱势挑战者喜欢直面冲突,有时显得顽固且尖刻;这种行为类型的个体通常具有敌意的表现,其任务导向的态度不会过度考虑情感的因素.===================2. 高I因子领域图形分析I主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"沟通者"的类型.这种类型的人通常充满热情和乐观,他们通过人来实现目标.他们喜欢在人群中, 因此不喜欢独自工作.他们有着显著超于常人的交流技巧.他们喜欢社会承认,害怕不被接受.沟通者精力充沛,但是在实际工作中却可能会粗心并缺乏组织性.沟通者善于鼓励,有时候却会发展为奉承.行为特征沟通者的行为特征,带有典型的"影响"特征,在没有其他行为因子的平衡下,这种行为类型的个体将展现出乐群,外向,善于交流的行为风格.他们通常很容易与他人建立关系并侃侃而谈.也正因为如此,我们通常把这种行为类型的个体称之为"沟通者".他们重视互动与交流, 并期望与他人建立积极正面的关系. 交流沟通沟通者的交流沟通能力,可能是这种行为类型的个体总是孜孜以求的. 他们外向自信,因此在社交能力方面表现突出.对于他们周围的人来说,往往会被他们那种明显的自信,以及对于他人表现出的热情与互动所吸引并被打动.能力特征沟通者的能力特征,勿庸置疑,就是其善于沟通的表现了.他们是优秀的说服者,完全以人际关系为导向.他们善于传递思想与观念,并影响他人;同时,他们同样也可以适应不同的情境要求,并尝试去理解他人的观点与建议.行为优势沟通者总是显示出其热情开朗的一面;他们信任他人,深具说服力且健谈;对待生活或工作充满乐观;他们通常也是感性的.行为弱势沟通者可能过于关注大众或人际的关系而忽略了实际结果的重要性;他们可能不重视细节,而空喊方向;因为其活跃的性格,很可能不能仔细聆听.ID主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"劝说者"的类型.这种类型的人通常喜欢社交,对人特别感兴趣,能获得不同类型人的尊重与钦佩.他们以一种友好的方式工作,但却会为了目标而努力超过他人并突出自己的观点.劝说者既要权威也要威望,他们喜欢有变化性的富有挑战的工作,但是也可能因为忙碌而紧张.他们也经常被认为是自负的.行为特征劝说者的行为特征,展现出非常独断支配的一面.根据情境要求的不同,这种行为类型的个体通常将体现出直接的和社会化的行为表象.他们通常都具有非常明确的工作或生活目标,并且信心坚定地去达成这些目标.无论在个人权力还是社会影响方面,他们都追求维持自己的"控制"与"支配",他们喜欢被真正地予以尊重. 交流沟通劝说者展现出非常强的社会交际与说服沟通的能力,这种行为类型的个体通常极具个人魅力;但是在面临压力或困难的情况下,他们倾向于采取一种更加直接,专横的做法.他们这种外向且行动快速的风格有时可能让他人受不了;尤其是当他们感觉无所畏惧的时候,他们更加倾向于毫无顾忌地表达他们的观点,而不是采取某种委婉间接的方式.能力特征劝说者的能力特征,"挑战"是对他们最好的描述.在他人可能感觉压力或困难的情境下,这种行为类型的个体却能够倍受激励.他们通常乐意为了成功与获得赞誉承担几乎任何的工作,这种风格却很难在其他行为类型中被发现.他们非常适合承担销售类型的工作,他们思考行动迅速,愿意直面挑战,并且可以利用他们的独断与说服能力去激励他人接受某个方案或产品.行为优势劝说者具有非常典型的外向性格表现;这种行为类型的个体充满热情与活力,他们同时具有"影响"因子的人格魅力与"支配"因子的果断性.行为弱势劝说者很可能说得多而做得少,因为说得多也很易于暴露其弱点;这种行为类型的个体在压力下,会显示出其刻薄无利的一面.IDS主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"变革者"的类型.这种类型的人通常善于社交,亲切友善,喜欢改变环境并成为领导者.他们能通过他们的社交技巧实现目标.变革者会对工作非常投入地去完成, 同时他们对自己的局限也了如指掌,知道在必要的时候寻求帮助.变革者渴望被欢迎与被承认,容易相信他人.变革者会不停地工作,社交,喜欢起带头的作用.行为特征变革者的这种行为模式,唯一的低"服从"因子显示出"独立自主"可能是这种行为类型显著的行为特征.他们对于生活有着明确的目的与意志.这种行为特征中的高"稳健"因子,将预示着他们对于目标的达成将采取踏实,谨慎的态度.他们通常具有社交与开放的一面,但是在压力情境下或困境中,其内在的坚持与紧迫性将随之呈现.交流沟通变革者在人际的交流沟通方面,其高"影响"与高"稳健"因子,都预示着一种开放社交的态度.他们平易近人,在一般场合下都能应付自如.他们通常独立自主,竭尽全力去维持自我的独立意识,形象与观点.能力特征变革者的能力特征显示出其具有非常稳健与独立的个人特征,并伴之以社会交际的能力.他们通常主动发起或主导任务或项目,这个能力通常在其他行为类型中很少见.他们极具个人责任感,其内在强烈的独立意识促使他们深具效率.他们做事的耐心与对目标的执着,确保了他们可以达成结果;与此同时,他们也能在达成最后决策前,考虑他人的建议或其他选择.行为优势变革者具有非常典型的外向性格表现;这种行为类型的个体充满热情与活力,他们同时具有"影响"因子的人格魅力与"支配"因子的果断性.行为弱势变革者很可能说得多而做得少,因为说得多也很易于暴露其弱点;这种行为类型的个体在压力下,会显示出其刻薄无利的一面.IDC主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"领导者"的类型.这种类型的人通常非常重视任务完成,同时也关注人际关系.他们善于将人们集合起来形成团队或组织.领导者友好和善,喜欢被人簇拥,也追求目标的良好实现.他们有着出色的沟通技巧.领导者希望结果准确,因此在压力下会倾向表现出盛气凌人和攻击型.他们可能更需要培养聆听的技能.行为特征领导者的这种行为模式,非常强调"速度"与"紧迫感".这种行为类型的个体通常显示出很低的"稳健"因素,这也反映出他们的行为特征深深根植于动态与急迫的态度中.这是一种相对自我控制且具有抱负心的行为特征类型,但是在一些非正式场合,或其所熟悉的情境中,他们也会表现出一定的社交行为特征.需要指出的是,区别于其他类似的外向行为特征的个体,他们仍然保持有相当程度的"次序感"与"同理心",这使得他们不会显得那么冲动,武断.交流沟通领导者在人际的交流沟通方面,其风格通常随情境的不同而变化.在他们所熟悉的,非正式的场合中,他们将展现出友好,平易近人的态度; 通常来说开放且富有热情.如果情境相对正式或规章制度比较严格,他们将更多地显示出一种直接,坚定的态度,果断且自控,其社交友好的一面通常被隐藏.在这种情景下,他们将更多地展示出其积极主动的一面,在压力下甚至可能采取尖刻,生硬的态度. 能力特征领导者的能力特征,同样可是基于情境变化的.他们可以根据情境的要求不同,展现出热情开放的一面,或者直接果断的一面.从管理者的角度出发,可以基于工作的要求,主动将这种行为类型的个体进行适当的环境匹配,以求获得更好的绩效表现.行为优势领导者具有非常典型的外向性格表现;这种行为类型的个体充满热情与活力,他们同时具有"影响"因子的人格魅力与"支配"因子的果断性.行为弱势领导者很可能说得多而做得少,因为说得多也很易于暴露其弱点;这种行为类型的个体在压力下,会显示出其刻薄无利的一面.IS主导DISC图形这种典型行为风格,可被大致描述为是"建议者"的类型.这种类型的人通常善于关怀,同情和理解他们身边的人.他们在大多数社会情境里总能找到平衡.他们是很好的倾听者,极富人情味的朋友.他们也是天生的团队参与者,在平和的环境里表现通常出色.建议者一般不会将自己的想法强加于人,面对冲突通常回避妥协.他们通常需要获得关注与称赞.行为特征建议者的行为特征,"影响"与"稳健"都是属于人际关系导向的行为因子,这种行为类型的个体倾向于以情感为载体与他人进行互动.他们通常自信,热情且友善,善于倾听也乐于随时提供帮助.比较起其他行为类型的个体来说,他们是天生的"良师益友"或"咨询顾问".交流沟通建议者的交流沟通能力,在几乎所有的行为类型中,他们可能是在人际互动中最出色的了.这种行为类型的个体能够很轻易地融入社交的氛围中,他们妥帖适度的行为举止也使得他们很容易与陌生人建立起互动.他们通常深具说服力,但是,。
人物性格鲜明对比的童话故事
人物性格鲜明对比的童话故事
《白雪公主与七个小矮人》中的白雪公主有着黑色明亮的头发、雪白的皮肤、鲜红的嘴唇，有着善良温和，品行端正，天生丽质，美丽善良，深受很多人喜欢的公主。
白雪公主从小出生在皇室家庭却受到国王漠视，遭受继母憎恨和陷害，白雪公主这一角色在剧中坚强的表现能给观众带来良好的启发，给观众塑造了一个坚强、懂事对事情充满希望的公主形象。
皇后一一角色造型的性格特征剧中的皇后是一个拥有极度嫉妒心理和心思歹毒的女性角色，与白雪公主天真无邪的性格形成了鲜明的对比，皇后拥着有着倒三角的脸型、菱角分明的下巴、口涂鲜血似的红唇、尖锐突出的眼睛，眼神里流露出阴险狡猾的神情。
皇后非常嫉妒白雪公主拥有世界上最美丽的外貌，在虚荣心的驱使下产生了嫉妒心理，甚至走上极端，教唆仆人杀害白雪公主失败后，便自己化身为老太婆利用毒苹果害死白雪公主。
皇后的性格与白雪公主圆润温和的形象纯真的性格形成了鲜明对照。
性格对比表
性格对比表你我性格 1.内向，沉默寡言，稳重，希望对方成熟、不幼稚。
2.对小事冷淡不感兴趣，只完成任务与本分；守纪严格。
3.略显木讷，平淡，但踏实；4.只在必要时关怀；对别人重复的内容（啰嗦等）不耐烦。
5.谦虚，不习惯别人的鼓励和赞美。
6.情绪化较厉害，会突然发火，会突然沉寂，又会突然高兴或者突然变得很可爱。
1. 外向，冒失，多话，有点傻有时有点幼稚的会突然有许多新奇的想法。
2. 热情，喜欢与别人分享各种小事与感受3. 喜欢平时的小浪漫，喜欢给别人带来小惊喜；喜欢体会对方的感受。
4. 喜欢主动去关怀（哪怕会是啰嗦），喜欢与爱人有亲密的接触与体验。
也喜欢别人对自己啰嗦与照顾。
5. 喜欢赞美别人也喜欢偶而得到些鼓励。
6.总体乐天型，也会情绪化。
喜欢笑，也喜欢看别人开心的样子。
如果别人没有回应就会觉得压抑、觉得哪里出了问题。
不高兴就会沉默，或者流泪。
爱好 1.睡觉，桌球，看小说2.可能因为工作比较累，不太喜欢外出。
3.活动时，自己舒服或自己完成就行了。
1. 广泛，既爱静，也爱动。
2. 喜欢与对方一起看书、看电影、看电视并交流分享感受。
3. 睡觉足够即可，喜欢与对方一起进行户外活动，打球、散步、慢跑、骑自行车、购物、旅行，一切可以与对方分享与体验的活动。
生活习惯 1.较爱整洁，对会惹来小昆虫子的东西，反感。
2.对一些零食反感。
讨厌别人吃东西不够斯文；3.习惯安静地吃饭，不喜欢在饭桌聊天、交流；4.不喜欢喝酒但因为应酬偶而会喝醉，抽烟比较厉害，减烟时有时无。
1.较爱整洁，一般一到两个月就要洗床单和被单；2.比较喜欢零食，特别的新鲜的零食，不管对身体是否有益。
吃东西很随便。
3.喜欢在饭桌去分享和交流最近有趣的事情，或对别人的事情表达关心，有点八卦。
4.不喝酒、最怕别人喝醉酒或酒后驾驶；不抽烟，因为胃和咽喉的原因，对别人抽烟很敏感。
做事原则 1. 实事求是，希望别人都有按“规则”去做事情，不然就会烦躁。
2. 不习惯去奉承、也不习惯被奉承；如他有错，就会直接了当表达自己的看法与感受，要求对方改正。
北方人和南方人的性格对比
北方人和南方人的性格对比作者：谢宗达首先申明，以下几点内容仅仅具有参考意义。
不具有严谨科学性，因为不同的环境可以改变造化。
一、金钱管理意识1.1北方人的金钱管理意识北方人有攒钱的意识，信奉的是积少成多。
所以，银行里定期存钱的客户大多是北人。
当金钱积攒到一定程度，北人首先要考虑的是面子问题，典型代表就是先买车再买房。
1.2南方人的金钱管理意识南方人具有冒险精神，有赚大钱的意识。
可以用‘赌’这个字来概括，当然前提是具有一定可控性。
投资、各种理财等等都是南方人在玩，也许这次亏了。
但是，南人信奉一点，下次必然成功。
关于花钱，南人对买房要优先于买车，这是里子！小结：不论南人、北人，对生活的追求都是伟大的！面子、里子都是问题！二、为人处世2.1北方人的为人处世说到北方人爱打架，大伙都会点头。
但是，统计发现，由于北方人的传统及性格特点--豪爽，这个具有非比寻常、具有魅力的形容词，事情、可以有两种不同的结果。
于是打完了回头喝酒、畅谈一番，大事化小、小事化了；以后还是哥们、还是朋友！因为豪爽，所以干过再说。
对待北方朋友，有事儿，您说话！直说！2.2南方人的为人处世相对北方人的直接，南方人相对冷静。
少数情况会为了事情发生矛盾，不过记恨是必然的；等到仇恨积累到一定程度必然会爆发、解决。
彼时、必然是双方都受到伤害。
所以、南方人可以学北方人的和解、大气。
小结：有句话叫做利益可以产生巨大的力量，根本利益是立足社会的动力。
智商100+的看到这里，无论南北人都可能知道怎么去解决你遇到的一切问题了。
三、受教育程度与管理特点3.1北方人的受教育程度与管理特点其实，笔者完全不想谈及这方面的问题。
因为家庭、社会等环境因素、条件决定受教育程度，这些你要怎么分南方、北方？若是说要逐源，道家儒家等思想影响还是得分区域的。
在此，就笔者就不扩散，不再表。
论及管理特点，北人是卒，南人是兵；南人是将，北人是帅！3.2南方的人受教育程度与管理特点实在要把这两点理清，得综合国家经济地区特点来说话。
如何用对比和衬托写出丰富的人物形象
如何用对比和衬托写出丰富的人物形象对比和衬托是塑造丰富人物形象的常用手段，通过对不同人物间的对比和矛盾，可以使人物形象更加鲜活生动。
本文将从不同角度探讨如何运用对比和衬托来写出丰富的人物形象。
一、外貌对比人物的外貌是其形象的第一印象，通过对比不同人物的外貌特征，可以更好地展现他们的性格、身份和社会地位。
比如，在描述一个农民和一个贵族时，可以通过对比描写他们的衣着、姿态和面容等方面的差异，凸显他们所处的不同社会阶层和生活方式。
二、性格对比人物的性格也是塑造丰富人物形象的关键要素，通过对比不同人物的性格特点，可以使人物形象更加立体饱满。
例如，通过对比一个勇敢坚毅的主人公和一个懦弱胆怯的反派角色，可以更好地展现主人公的勇敢和机智，同时凸显反派的软弱和胆怯。
三、行为对比人物的行为举止可以深刻地反映其内心世界和性格特点。
通过对比不同人物的行为方式和习惯，可以更好地突出他们的个性特点。
例如，在描述两个朋友时，一个人热情大方、乐于助人，而另一个人吝啬自私、唯利是图，这样的对比可以使读者更加深刻地理解两个人物的不同品质。
四、语言对比人物的语言方式也是塑造丰富人物形象的重要手段之一。
通过对比不同人物的语言表达能力和用词方式，可以更好地展现他们的智慧、学识和社交能力。
例如，在描述一个聪明机智的主角和一个口齿不清的配角时，可以通过他们的对话来对比两者的语言表达能力，从而展现主角的聪明才智和配角的呆萌可爱。
五、环境对比环境对人物形象的塑造也起到了重要的作用。
通过将人物置于不同的环境中，可以使其形象更加丰满。
例如，在一个拥挤喧闹的都市中描写一个理想主义者和一个功利主义者，可以通过环境的对比来展现他们的不同价值观和生活态度。
通过对比和衬托，可以使人物形象更加生动立体，激发读者的想象力和共鸣。
在创作中，我们应该充分利用这一手段，运用多种方法来刻画人物，呈现出更加饱满的人物形象，从而提高作品的艺术品位和观赏性。
只有通过对比和衬托的运用，我们才能写出丰富的人物形象，让读者产生真实感和共鸣。
男性女性性格对比英语作文
男性女性性格对比英语作文English:When comparing male and female personalities, it is important to recognize that there is a wide range of personalities and traits that can be exhibited by individuals of any gender. However, there are some general trends that are often observed. In terms of communication style, women are often seen as more expressive and emotionally expressive, while men are sometimes viewed as more reserved and less likely to share their feelings openly. Additionally, women are often perceived as more nurturing and empathetic, while men are sometimes seen as more assertive and competitive. These differences in personality traits can be attributed to a combination of biological, social, and cultural factors. It is important to remember that these are generalizations and that every individual is unique.中文翻译:在比较男性和女性的性格时，重要的是要认识到任何性别的个体都可以展示出各种不同的性格和特征。
关于动物的作文性格对比
关于动物的作文性格对比英文回答：I have always been fascinated by the different personalities of animals. Each species has its own unique characteristics that set them apart from one another. For example, dogs are known for their loyalty and affection towards their owners. They are always eager to please and will do anything to make their humans happy. On the other hand, cats are more independent and aloof. They have a mind of their own and will only do something if they feel like it.I remember when I had a dog and a cat at the same time. The dog, named Max, would always greet me at the door with his tail wagging and a big smile on his face. He wouldfollow me around the house, always wanting to be by my side. On the other hand, the cat, named Luna, would often befound lounging in a sunny spot by herself. She would only come to me when she wanted food or attention, and even then,it was on her terms.It's interesting to see how animals, just like humans, have their own personalities and ways of interacting with the world. Some are outgoing and friendly, while others are more reserved and independent. But no matter what their personality is, they all have something special to offerand can bring joy and companionship to our lives.中文回答：我一直对动物的不同性格深感着迷。
两位同学性格对比英语作文
两位同学性格对比英语作文Paragraph 1:One of my classmates is outgoing and extroverted. He is always the center of attention in social gatherings and loves to engage in conversations with people. He has a vibrant personality and is always full of energy. He is the life of the party and knows how to make everyone around him feel comfortable and entertained. He is not afraid to speak his mind and is always ready to take on new challenges.Paragraph 2:In contrast, another classmate of mine is more introverted and reserved. He prefers to spend time alone or with a small group of close friends. He is quiet and observant, taking in his surroundings before speaking up. He is a deep thinker and often reflects on his thoughts and emotions. He is not as outgoing as the other classmate, but he is a great listener and offers insightful advice whenneeded.Paragraph 3:The extroverted classmate is always up for new adventures and loves to try new things. He is spontaneous and enjoys taking risks. He is the one who suggests going on impromptu road trips or trying out extreme sports. He brings excitement and a sense of adventure to our group of friends. His enthusiasm is contagious, and he encourages us to step out of our comfort zones.Paragraph 4:On the other hand, the introverted classmate prefers stability and routine. He finds comfort in familiar surroundings and is not as keen on taking risks. He enjoys activities that allow him to relax and recharge, such as reading a book or going for a quiet walk in nature. He values his alone time and uses it to reflect and gain clarity on his thoughts and feelings.Paragraph 5:The extroverted classmate is a natural leader and enjoys being in the spotlight. He is confident and has excellent communication skills. He is often the one who takes charge in group projects and motivates everyone to do their best. His charisma and ability to connect with people make him a natural influencer.Paragraph 6:In contrast, the introverted classmate may not be as comfortable in leadership roles, but he excels in independent work. He is detail-oriented and meticulous, ensuring that every task is completed with precision. He may not be as vocal as the extroverted classmate, but his work speaks for itself. He is reliable and trustworthy, always delivering high-quality results.Paragraph 7:Despite their differences, both classmates bring uniquequalities to our group. The extroverted classmate adds excitement and energy, while the introverted classmate brings depth and thoughtfulness. Together, they create a balanced dynamic within our group, allowing us to learn from each other and appreciate the diverse perspectives they offer.Paragraph 8:In conclusion, having classmates with contrasting personalities adds richness and diversity to our learning experience. The outgoing and extroverted classmate brings energy and enthusiasm, while the introverted and reserved classmate brings depth and reflection. Both have their strengths and contribute to the overall growth and development of our class.。
性格对比英文作文
性格对比英文作文I'm a total introvert. I love spending time alone, just chilling and doing my own thing. It's not that I don't like people, I just prefer my own company. I find socializing exhausting and I often feel drained after spending time with a lot of people.On the other hand, my best friend is the complete opposite. She's an extrovert through and through. She thrives on being around people and gets her energy from socializing. She's always the life of the party and can strike up a conversation with just about anyone.I'm pretty laid-back and go with the flow. I don't stress out too much about things and I'm always up for trying new experiences. I like to take life as it comes and not get too caught up in the little things.My friend, on the other hand, is super organized and always has a plan. She's a bit of a control freak and likesto have everything mapped out. She's not a big fan of surprises and prefers to stick to a routine.When it comes to decision-making, I tend to be more cautious and take my time weighing the pros and cons. I like to think things through and make sure I've considered all the options before making a choice.My friend, on the other hand, is impulsive and goes with her gut. She's quick to make decisions and doesn't dwell on them once they're made. She's all about following her instincts and going with the flow.In a group setting, I'm usually the one hanging back and observing. I like to take in the scene before jumping in, and I'm not one to seek out the spotlight.My friend, on the other hand, is the center of attention. She loves being in the thick of things and is always the first to speak up or take charge in a group. She's a natural leader and loves being in the spotlight.。
两个同学性格对比作文600字
两个同学性格对比作文600字English Response:Personality Contrast: Two Classmates.I have two classmates who have contrasting personalities. Let me describe them individually.Firstly, there's Tom. He's the life of the party,always cracking jokes and making everyone laugh. He's outgoing and loves being the center of attention. Tom isthe kind of person who never shies away from speaking his mind, even if it means stirring up controversy. For example, during our class debate on climate change, Tom boldlyargued against popular opinion, citing alternative sources and challenging our assumptions.On the other hand, we have Sarah, who is the epitome of calmness and introspection. She's reserved and prefers listening rather than speaking. Sarah has a knack forobserving details that others might overlook. In group discussions, she tends to stay quiet at first, but when she does speak up, her insights are always profound. Once, during a group project, when we were brainstorming ideasfor a marketing campaign, Sarah suggested a unique approach that none of us had considered. Her suggestion turned out to be the winning idea, much to our surprise.In social situations, Tom thrives on interaction and often initiates conversations with strangers, effortlessly breaking the ice. He's like a social butterfly, flitting from one group to another, making connections wherever he goes. For instance, during our school's annual talent show, Tom volunteered to host the event, charming the audience with his wit and charisma.Conversely, Sarah is more comfortable in quieter settings, preferring one-on-one conversations over large gatherings. She values deep connections and meaningful interactions. Unlike Tom, who enjoys the spotlight, Sarahis content to blend into the background, savoring moments of solitude. Once, when our class went on a camping trip,Sarah opted to sit by the campfire, engrossed in a conversation with a close friend, while others participated in rowdy games.Despite their differences, Tom and Sarah complementeach other well. While Tom injects energy and livelinessinto any social setting, Sarah brings depth and thoughtfulness. Together, they demonstrate that diversityin personalities enriches our experiences and relationships.中文回答：性格对比，两位同学。
用对比手法写两个人的性格100
案例一：阿姨拿了一本《故事宝匣》，一看定价6元9角，又看了看《故事大王》，定价4元9角，接着又给我们拿了几本书，可不是太贵，就是我看过的……这时，从旁边走过来一位戴帽子的阿姨，看样子很刁，手里托着一把瓜子。
她嘴里一边嗑着，一边说着：“李大姐，别给这些小毛孩子找了，这本也不行，那本也不行，多麻烦！我都替你累！”案例二：他是位性格刚强的人性格刚强的腊梅因为挑战冬天，为人所称赞。
而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。
在我的朋友中，有着许多不同性格的人：内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性。
阿程就是这样的一个人，小到写字，大到学习，从来都是不服输的，并且永不放弃。
和他做朋友这几年以来，从来就没有见过他掉眼泪，从他身上，我学到了什么叫做刚强。
阿程，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼，他忽闪忽闪的大眼睛中，透露着一股永不屈服的劲儿。
就是这样一个男生，告诉我什么叫做“铮铮铁汉”。
上一次的校运会上，他报了1800米来挑战自己。
一声令下，选手们就像一只只离弦之箭。
飞奔而去，可还没有跑几圈，他就已经累的不行了，大口大口的喘着粗气，大家都劝他：“不要再跑了，你会倒下的！”但是他执意要跑下去，直到后来，他终于“噗”的一声倒下去了。
虽然这次比赛他失败了，但他却向我们诠释了坚强不屈的真正含义。
课下，因为不小心头在桌角上撞了一下。
鼓起了一个大包，却没有听见喊过一个“疼”字。
数学课上，老师布置了一道难题让我们自己解答，直到下课，也没有人能做出来，许多人都选择了放弃，只有他还在坚持着。
你瞧他，一只手托着腮邦，另一只手中的笔在草稿纸上不停的演算，眉头紧皱着，嘴里还在不停的嘟哝着，一副“不破此题誓不罢休的样子”，直到放学，他还在研究。
同学们都在嘲笑他，他全然不顾。
第二天早上，出乎意料他真的求出了正确答案。
他可以为编中国结而把自己关在房间里两个多小时，他可以为了学扫地而而每天早上六点来学校……如果说困难是一条河，那么他刚强的性格就是一条船，载着他漂洋过海；如果说困难是一棵树，那么他刚强的性格就是一把刀，为他劈荆斩棘；如果说困难是一座山，那么他刚强的性格就是一柄斧，助他翻山越岭。
通过对比突出某人的性格品质两百字作文
通过对比突出某人的性格品质两百字作
文
哎呀，我有两个好朋友，一个是小明，一个是小刚。
小明呀，特别的胆小。
嘿呀，上次我们一起去探险，遇到一只小虫子，他就吓得哇哇叫，哈哈。
但是小刚就不一样啦，他可勇敢啦！有一次我们在公园里玩，一只大狗跑过来，大家都有点怕，嘿呀，只有小刚站在前面保护我们，一点都
不退缩呢。
哎呀，这样一对比，小刚的勇敢就特别突出啦。
我好佩服小刚呀，嘿嘿，我也想变得像他那么勇敢呢。
而小明呢，虽然胆小，但也有他可爱
的地方啦。
哈哈，这就是我的两个不一样的好朋友哟！。
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cf : Dee
selfish 、impatient 、self-indulgence
Mother
patient 、 tolerant
2
(1)Wangero, though, went on through the chitlins and corn bread , the greens and everything else. She talked a blue streak over the sweet potatoes. Everything delighted her.(para.45) (2) "I knew there was something I wanted to ask you if I could have.“(para.46) (3)Dee moved back just enough so that I couldn‟t reach the quilts . They already belonged to her.(para.62) Dee: selfish、 rude and unreasonable
“You ought to try to make something of yourself , too , Maggie. It‟s really a new day for us. But from the way you and Mama still live you‟d never know it.”(para.80)
1
“But who was she named after?”asked Wangero. “Her mother,” I said , and saw Wangero was getting tired. “That„s about as far back as I can trace it,” I said. Though, in fact, I probably could have carried it back beyond the Civil War through the branches.（para.31-32）
Maggie
lack of self-confidence、shyness
4
“Maggie can‟t appreciate these quilts！”she said. “She‟d probably be backward enough to put them to everyday use.”(para.66) “She can have them, Mama,” she said like somebody used to never winning anything, or having anything reserved for her. “I can member Grandma Dee without the quilts.”(para.73) She stood there with her scarred hands hidden in the folds of her skirt. She looked at her sister with something like fear but she wasn‟t mad at her.(para.74)
3
After dinner Dee went to the trunk at the foot of my bed and started rifling through it . Maggie hung back in the kitchen over the dishpan.(para.55) cf : Dee greedy 、self-indulgence
cf : Dee
Maggie
arrogant 、selfish、 blind、 ignorant
kind 、conservative、 self-contemptuous、 inheriting Africa American culture
ห้องสมุดไป่ตู้