我是草原小牧民课件
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《我是草原小牧民》课件
牧民的饮食习惯
肉类为主
以牛、羊肉为主食，通常采用烤 、煮、炖等方式烹制。
奶制品
饮用牛奶、酸奶、奶酪等奶制品 ，是牧民重要的营养来源。
酒文化
牧民喜欢饮用自家酿制的奶酒， 是待客和节日庆祝的重要饮品。
牧民的传统服饰
长袍
男性和女性都穿长袍，通常用羊毛或绸缎制成， 具有保暖和防风沙的作用。
帽子
男性戴毡帽或布帽，女性戴头巾或帽子，以保护 头部不受寒冷和阳光直射。
草原的气候特点
气候类型
温带大陆性气候，夏季炎热湿润，冬 季寒冷干燥。
日照时间
日照时间长，有利于植物的光合作用 。
降雨量
年降雨量较低，主要集中在夏季，冬 季降雪较少。
草原的生态系统
植被类型
以草本植物为主，包括各 种牧草、野花和灌木等。
动物种类
草原上生活着大量的野生 动物，如鹿、兔、狐狸、 狼等，还有各种鸟类和昆 虫。
01
蒙古族马鞍制作技艺历史悠久，工艺精湛，是牧民生活中必不
可少的装备之一。
羊毛编织
02
蒙古族羊毛编织技艺独特，产品包括毛毯、毛衣、围巾等，既
实用又具有艺术价值。
蒙古族刺绣
03
蒙古族刺绣以精美细腻、图案丰富而著称，广泛应用于服饰、
家居用品等领域。
04
草原的文化
草原的音乐舞蹈
蒙古族音乐
以长调、短调、呼麦、马头琴等 音乐形式为代表，旋律悠扬，节 奏明快。
《我是草原小牧民》 PPT课件
目录
• 草原的介绍 • 牧民的生活 • 牧民的工作 • 草原的文化 • 草原的保护
01
草原的介绍
草原的地理环境
01
02
03
《我是草原小牧民》_课件
01.04.2023
生产计划部
第十三页，共13页。
《我是草原小牧民》_课件
2023/4/1
生产计划部
第一页，共13页。
第二页，共13页。
第三页，共13页。
授课教师：孟金
第四页，共13页。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在表演过程中感受和体验内蒙古民间音
乐，激发我们对祖国、对美好生活的热爱；
2、能够用轻巧、圆润的声音，活泼、 欢快的情绪表演歌曲； 3、通过听、想、唱、创编等音乐实践 活动，提高我们的表现力、合作能力以 及创新能力等；
第五页，共13页。
··
第六页，共13页。
第七页，共13页。
第八页，共13页。
下一页 返回
第九页，共13页。
第十页，共13页。
第十一页，共13页。
那里的天比别处的更蓝，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。在天 底下，一碧千里而并不茫茫。 到处翠色欲流，轻轻流入云际。
第十二页，共13页。
谢谢大家
三年级音乐《我是草原小牧民》课件 (1)
我是草原小牧民
请同学们啦好缰绳， 一起出发吧！
听完歌曲：
谈一谈此刻心情吧！
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性， 也表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼， 自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和 甜美生活的赞美。
唱一唱：
歌曲的衬腔“啊哈嗬 〞是该曲的扩充局部， 舒展的节奏、富有动 力感的旋律，表现了 小牧民豪放的性格和 放牧时的愉快心情。
再见！
歌曲赏析： 歌曲为2∕4拍，四个乐句 的句尾和句首根本采用 了八度跳进，表现了小 牧民手擎洋鞭，快乐欢 唱的形象。第三乐句在 节奏上做了变化，八分 休止符的运用，尽情的
小游戏： 选择适宜的打击乐器 为歌曲伴奏。
比一比，谁的伴奏更 好听。
唱一唱： 按照《草原上》
→《我是草原小牧 民》→《草原上》 的顺序唱一唱这两 首歌，比较它们的 不同。
请同学们啦好缰绳， 一起出发吧！
听完歌曲：
谈一谈此刻心情吧！
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性， 也表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼， 自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和 甜美生活的赞美。
唱一唱：
歌曲的衬腔“啊哈嗬 〞是该曲的扩充局部， 舒展的节奏、富有动 力感的旋律，表现了 小牧民豪放的性格和 放牧时的愉快心情。
再见！
歌曲赏析： 歌曲为2∕4拍，四个乐句 的句尾和句首根本采用 了八度跳进，表现了小 牧民手擎洋鞭，快乐欢 唱的形象。第三乐句在 节奏上做了变化，八分 休止符的运用，尽情的
小游戏： 选择适宜的打击乐器 为歌曲伴奏。
比一比，谁的伴奏更 好听。
唱一唱： 按照《草原上》
→《我是草原小牧 民》→《草原上》 的顺序唱一唱这两 首歌，比较它们的 不同。
《我是草原小牧民》课件
在保护草原生态的前提下，合理利用草原资 源，实现可持续发展。
发展生态旅游
通过科技手段，提高草原生产效率，减少对 草原生态的破坏和污染。
推广草原科技
在草原地区开展生态旅游，促进当地经济发 展，同时保护草原生态环境。
建立草原管理制度
制定和完善草原管理制度，明确各级政府和 牧民的权利和责任，共同推进草原可持续发 展。
提高公众意识
通过宣传教育、科普活动等方式 ，提高公众对草原生态保护的认 识和意识。
01
保护草原植被
通过合理放牧、禁止乱砍滥伐等 措施，保护草原植被，防止土地 沙化。
02
03
建立自然保护区
在草原地区建立自然保护区，保 护珍稀、濒危物种和具有重要生 态价值的草原生态系统。
04
草原的可持续发展
合理利用草原资源
草原的气候特点
气候干燥，降雨量少，日 照时间长，风力强劲。
草原的历史与文化
游牧民族的起源
游牧民族在草原上形成了独特的文化和生活 方式，有着悠久的历史。
草原文化的影响
草原文化对世界文化产生了深远的影响，如 蒙古帝国对欧洲的影响。
草原文化的传承
在现代社会中，草原文化的传承和发展面临 许多挑战。
草原的传统生活方式
动。
日常作息
早晨开始放牧，中午回家休息，下 午继续放牧，傍晚收牧回家。
家庭分工
男女分工明确，男性负责放牧，女 性负责家务和照顾孩子。
牧民的放牧方式
游牧
现代科技应用
随着季节和草场变化，牧民会不断迁 移，寻找更好的草场。
部分牧民开始使用无人机、卫星遥感 等科技手段辅助放牧。
轮牧
将草场分成若干区域，按照一定顺序 轮流放牧，保证草场得到充分休息。
发展生态旅游
通过科技手段，提高草原生产效率，减少对 草原生态的破坏和污染。
推广草原科技
在草原地区开展生态旅游，促进当地经济发 展，同时保护草原生态环境。
建立草原管理制度
制定和完善草原管理制度，明确各级政府和 牧民的权利和责任，共同推进草原可持续发 展。
提高公众意识
通过宣传教育、科普活动等方式 ，提高公众对草原生态保护的认 识和意识。
01
保护草原植被
通过合理放牧、禁止乱砍滥伐等 措施，保护草原植被，防止土地 沙化。
02
03
建立自然保护区
在草原地区建立自然保护区，保 护珍稀、濒危物种和具有重要生 态价值的草原生态系统。
04
草原的可持续发展
合理利用草原资源
草原的气候特点
气候干燥，降雨量少，日 照时间长，风力强劲。
草原的历史与文化
游牧民族的起源
游牧民族在草原上形成了独特的文化和生活 方式，有着悠久的历史。
草原文化的影响
草原文化对世界文化产生了深远的影响，如 蒙古帝国对欧洲的影响。
草原文化的传承
在现代社会中，草原文化的传承和发展面临 许多挑战。
草原的传统生活方式
动。
日常作息
早晨开始放牧，中午回家休息，下 午继续放牧，傍晚收牧回家。
家庭分工
男女分工明确，男性负责放牧，女 性负责家务和照顾孩子。
牧民的放牧方式
游牧
现代科技应用
随着季节和草场变化，牧民会不断迁 移，寻找更好的草场。
部分牧民开始使用无人机、卫星遥感 等科技手段辅助放牧。
轮牧
将草场分成若干区域，按照一定顺序 轮流放牧，保证草场得到充分休息。
人音版音乐三年级上册第2课草原我是草原小牧民课件(共27张)
32
3
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
同学们， 再 见！
我是草原小牧民
பைடு நூலகம்
蒙古大草原
美丽的蒙古欢迎您
美丽的蒙古欢迎您
听一听、想一想、说一说：
小牧民在干什么: 放 牧 歌曲的节奏是: 欢快的 歌曲的演唱情绪是:
愉快的 喜悦的 自豪的
音乐小知识
• 附点 小小附点圆又圆， 它的作用不简单， 音符后面加上它， 时值立刻增一半。
1
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
2
音乐小知识
倚音 在乐曲当中起装饰音的
作用。它可以使乐曲的旋律 更欢快、更丰富、更好听。
3
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
同学们， 再 见！
我是草原小牧民
பைடு நூலகம்
蒙古大草原
美丽的蒙古欢迎您
美丽的蒙古欢迎您
听一听、想一想、说一说：
小牧民在干什么: 放 牧 歌曲的节奏是: 欢快的 歌曲的演唱情绪是:
愉快的 喜悦的 自豪的
音乐小知识
• 附点 小小附点圆又圆， 它的作用不简单， 音符后面加上它， 时值立刻增一半。
1
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
2
音乐小知识
倚音 在乐曲当中起装饰音的
作用。它可以使乐曲的旋律 更欢快、更丰富、更好听。
人音版音乐三年级上册第2单元第2课《我是草原小牧民》(课件)
新知讲授
大草原上的音乐——呼麦
呼麦： （蒙古语意为“咽喉”），又称喉音 唱法、双声唱法、多声唱法。一个歌 手纯洁用自己的发声器官，在同一时 间里唱出两个或多个声部。在中国各 民族民歌中,它是独一无二的。
新知讲授
蒙古族--长调
蒙古长调：是一种具有鲜明的游牧文 化和地域文化特征的特殊演唱情势。 长调的特点是：歌腔舒展、节奏自如、 高亢奔放、字少腔长，以各种装饰音 （诺古拉）点缀旋律。
欢迎来到音乐课堂
你认识图片上的人物是哪个民族的吗？ 蒙古族
新知导蒙入古族是一个马背上的民族，他们勇敢，他们机智。
歌曲的节拍是？ 小牧民在干什么？ 歌曲的演唱情绪是？
蒙古族自古以来就以能歌善舞著称。蒙古族人民善于用舞蹈淋 漓尽致地表现牧人的生活，表达牧人的美好情感。蒙古族舞蹈最鲜 明的特点，就是节奏明快，表现了他们开朗豁达的性情和豪放英武 的气质，具有强烈的民族特色。
课堂练习
新知讲授
找到歌谱中的音乐记号
新知讲授
音乐小知识
• 附点
小小附点圆又圆，它的作用不简单， 音符后面加上它，时值立刻增一半。
倚音
在乐曲当中起装饰音的作用。它 可以使乐曲的旋律更欢快、更丰 富、更好听。
新知讲授
表现了小牧民豪放的性情 和放牧时的愉快心情。天 真活泼、自豪的情感表达 了草原儿童对自己故乡和 甜蜜生活的赞美。
，大家齐聚一堂，欢度草原之夜！
板书，蒙古人民畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉 转。好像把我们带进了蒙古包，一同体会蒙古人民的快乐。 希 望同学们今后能够多多走进美丽多彩的民族—蒙古族！
作业布置
唱熟这首歌曲，并编排舞蹈动作，下节课给同学们表演。
合作探究
将同学们分成三个队： • 迎宾队：为客人献哈达、敬酒。 • 舞蹈队：歌伴舞《银杯》。 • 欢呼队：结尾处高潮段担当。 • 由教师扮演游客，同学们扮演热情好客的蒙古族人民
人音版音乐第2课我是草原小牧民(共19张PPT内嵌音频)
完整演唱
拓展延伸
蒙古族舞蹈动作
课堂活动
模仿骑马和蒙古族舞蹈动作，边唱边表演。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
我是草原小牧民
第2课 草原
人音版三年级上册
发声练习：
1 2 3 4｜5 —｜5 4 3 2｜1— ‖
小 猫爱 吃 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼
一、，你想到了什么？
像马蹄的声音，像马儿在草原上奔跑。
二、新课学习
初听歌曲：歌曲里面出现了哪个人物？他的心情是怎样的？
小牧民
他的心情很美丽
再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？
歌曲情绪：
欢快、活泼地
速度：
稍快
四二拍（强 弱）
三、学唱歌曲
带节奏朗读歌词：
用“啦”模唱旋律。
倚音
八分休止符：空半拍
学习旋律难点：
跟着老师的钢琴多唱几遍。
学习附点节奏：
填词演唱
歌曲处理：
如何才能唱出小牧民美美的心情呢？
拓展延伸
蒙古族舞蹈动作
课堂活动
模仿骑马和蒙古族舞蹈动作，边唱边表演。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
我是草原小牧民
第2课 草原
人音版三年级上册
发声练习：
1 2 3 4｜5 —｜5 4 3 2｜1— ‖
小 猫爱 吃 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼
一、，你想到了什么？
像马蹄的声音，像马儿在草原上奔跑。
二、新课学习
初听歌曲：歌曲里面出现了哪个人物？他的心情是怎样的？
小牧民
他的心情很美丽
再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？
歌曲情绪：
欢快、活泼地
速度：
稍快
四二拍（强 弱）
三、学唱歌曲
带节奏朗读歌词：
用“啦”模唱旋律。
倚音
八分休止符：空半拍
学习旋律难点：
跟着老师的钢琴多唱几遍。
学习附点节奏：
填词演唱
歌曲处理：
如何才能唱出小牧民美美的心情呢？