引种驯化 选择育种
引种和选择育种
57.2
54.9 56.5 55.5 55.8
52.8
49.2
49.5
45
45.1
40.8
34.8
48.2 50.2 51.2 49.2
45.8
45.4
40.8
35.1
Performance of sub-lines of line 1 during six years of continuous directional selection for high and low seed weight
驯化（crop introduction）
指通过搜集、引进种质资源，在人 类的选择培育下，使野生植物成为栽培 植物；使外地的作物品种成为本地的作 物和品种的措施和过程。
第一节 引种和驯化
一、引种的意义
引进适宜栽培作物，丰富作物种类 引进适宜作物品种，对提高作物的产量具 有明显的效果 引种是快速解决当地优良品种缺乏，更新 作物类型及发展农业生产的有效措施
（一）作物品种自然变异现象及其原因
• 自然异交引起的基因重组 • 自然变异（基因突变、芽变） • 新育成品种群体中的变异（剩余遗传 变异）
（二）纯系学说（The theory of pure-line selection）f-pollinated crops
Johannsen’s experiments
Effect of selection for seed-size groups (sublines with four pure lines)
Seed size (cg)of sub lines within a pure-line 20 30 40 50 Seed size(cg)of progenies of sub lines Line 2 55.8 55.0 56.5 54.9 Line 3 49.2 48.2 49.5 45.9 line13 47.5 45.0 45.1 45.8 Line15 45.0 45.0 44.6 36.9
《引种和选择育种》课件
选择育种的意义
选择育种是现代农业和畜牧业中 非常重要的育种方法之一，通过 选择育种可以快速获得具有优良 性状的新品种，提高农业生产力
和经济效益。
选择育种的原理
遗传基础
选择育种的原理是建立在遗传学基础上的，通过了解个体的基因型 和表型关系，选择具有优良性状的个体进行繁殖。
适应性
选择育种过程中，需要考虑到适应性这个因素，即选择的个体应该 能够适应不同的环境条件，以保证新品种的稳定性和广泛适应性。
植物的生长发育和繁殖与生态环境密切相关，不同植物对生态环境的要 求也不同。引种时需要考虑引进植物对本地生态环境的适应能力，选择 适应性强的品种。
遗传多样性原理
引种时应该尽量选择遗传多样性丰富的品种，这样可以增加引进植物在 本地的适应性和抗逆性，提高引种成功率。
引种的程序
搜集引进植物材料
从其他地区搜集引进植物的种子 、种苗或繁殖材料，确保引进材 料的质量和纯度。
引种与选择育种的联系
引种和选择育种都是植物育种的重要手段，可以 相互补充，共同促进植物品种的改良和育种水平 的提高。
引种和选择育种都需要进行长期、系统的试验和 观察，需要投入大量的人力、物力和财力，因此 需要加强合作和资源共享。
在某些情况下，引种和选择育种可以同时进行， 如在引入新的种质资源后，可以在本地区进行选 择育种，以加快育种进程和提高育种效率。
确定引进植物种类和品种
根据引种的目的和市场需求，选 择适合本地气候、土壤和生态条 件的植物种类和品种。
植物检疫和隔离种植
对引进的植物材料进行严格的植 物检疫，防止病虫害的传播。隔 离种植可以进一步确保引进植物 的健康和安全。
适应性试验
在引进地开展适应性试验，观察 引进植物的生长、发育和繁殖情 况，评估其在本地环境中的适应 性和生产潜力。
园林植物育种学名词解释
园林植物育种学：利用各种技术手段对各类园林植物进行改良并培育出符合园林建设需求的植物品种的一门综合性学科。
植物品种：是经过人类选择和培育创造的，经济性状和生物学特性符合人类生产和生活需求的，性状相对整齐一致的栽培植物群体。
园林植物品种的基本特性：特异性、一致性、稳定性园林植物观赏品质：花型、花色、叶形、叶色、株型、芳香育种工作的基本程序：订、查、引、选、育、试、登、繁育种系统：是培育优良品种而建立的一种完善的育种资源、信息和技术体系，是品种培育的基础。
种质资源：是具有一定的遗传基础，表现一定的优良性状，并能将特定的遗传信息传递给后代的生物资源的总和。
种质创新：是指对原有种质资源的扩展或改进。
中国种质资源的特点：种类繁多、分布集中、变异丰富、品质优良中国种质资源丰富的成因：地形复杂、气候多样、历史悠久、文化丰富引种驯化：将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分区域或栽培区域引入到新的地区栽培简单引种：原分布区和引入地区的自然条件差异较小或由于引种植物适应范围较广，植物不需改变遗传特性就能适应新的环境条件，使引种植物能正常的生长发育，称为简单引种驯化引种：原分布区和引种地区的自然条件差异较大，或由于引种植物的适应范围较窄，只有通过改变遗传特性才能适应新的环境，称为驯化引种引种驯化的主导生态因子：温度、光照、水分、土壤、其他生态因子选择育种：从现有的种质资源中挑选符合人们需要的群体和个体，通过提纯、比较鉴定和繁殖等手段培育出新品种的育种方法选择育种的一般程序：育种目标的确定、原始材料圃、株系选择圃、品系鉴定圃、品种比较试验、区域试验芽变：是体细胞突变的一种形式，在植物体芽的分生组织细胞中，当变异的芽萌发长成枝条或个体在性状上表现出与原类型不同的现象称为芽变芽变育种：从发生优良芽变的植株上选取变异部分的芽或枝条，将变异进行分离、培养，从而育出新品种的方法周缘嵌合体：层间含有不同的遗传物质扇形嵌合体：层内含有不同的遗传物质杂交：指基因型不同的配子间结合产生杂种的过程杂交育种：指通过两个遗传性不同的个体之间进行有性杂交获得杂种，继而选择培育创造新品种的方法有性杂交育种：通过人工杂交的手段，将分散于不同亲本上的优良性状组合到杂种中，再经选择、鉴定，获得遗传性相对稳定、并具有栽培利用价值的园林植物新材料的育种途径单交：指参加杂交的亲本只有两个回交：杂交子一代F1与其亲本之一再进行杂交称回交远缘杂交：是种间、属间或地理上相隔很远不同生态类型间的杂交。
引种和选择育种
但群体的目标性状平均数提高、变异度缩
小。
推广
用于（常）异花授粉作物品种改良与保纯
或自花授粉作物繁种。
第四章 引种和选择育种 第四章 引种和选择育种
3、集团混合选择育种程序
原始品种群体 某一性状的不同类型 集团 1 集团2 集团3 原品种 表现优良的集团
4、改良混合选择程序
原始品种群体 单株选择 株系1 株系2 株系3 原品种 株系鉴定、混合 混合改良群体 原品种
春播麦主区：
1、东北春播麦亚区（北部高寒、东部湿润和西部干旱3个副区） 2、北部春播麦亚区 （北部高原干旱和南部丘陵平原半干旱2个副区）
3、西北春播麦亚区（银、宁灌溉、陇西丘陵、河西走廊和荒漠干旱4个副区）
冬秋播麦主区： 4、 北部冬秋播麦亚区（燕太山麓平原、晋冀山地、黄土高原3个副区） 5、黄淮冬秋播麦亚区 （黄淮平原、汾渭谷地、胶东丘陵3个副区） 6、长江中下游（秋播）麦亚区（江淮平原、沿江滨湖、浙皖南山地、湘赣丘陵） 7、西南冬（秋播）麦亚区（云贵高原、四川盆地、陕南鄂西山地3个） 8、华南冬（晚秋播）麦亚区（内陆山地丘陵和沿海平原2个副区） 冬、春兼播麦主区： 9、新疆冬、春兼播麦亚区 （北疆和南疆2个副区） 10、青藏冬、春兼播麦亚区（环湖盆地、青南藏北、川藏高原3个副区）
第四章 引种和选择育种
引种不仅直接用于生产栽培，更重要的是在被引种地区由于 自然选择和人工选择产生新的品种类型，形成次生多样性中心。 我国的600多种栽培植物中，有一半是国外引进的；其中果 树和蔬菜作物大多是国外引进的 熟悉的有： 小麦、玉米、甘薯、马铃薯、蚕豆、 棉花、烟草、甘蔗、甜菜、花生、芝麻、 苹果、葡萄、甜橙、芒果、香蕉、菠萝、草莓 黄瓜、番茄、咖啡、……
是作物育种最基本途径，简便、快速、有效。
第4章引种和驯化(育种)PPT课件
1
概述
1
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各种作物、各种品种类型对不 同生态环境反应不同，作物的品种 对一定的生态环境表现为生育正常 的反应称为生态适应。
22
在生产上，作物品种对地区生态环 境的生态适应主要是从生育期、产量及 稳产性上得到反映。不同作物、不同品 种类型对生态环境差异的适应能力、在 不同生态环境下分布范围的大小各不相 同。
各种生态因素都是处于相互影响、 相互制约的复合体中，都不是单独地对 作物的生长发育起作用，而是通过复合 体起作用，这种起综合作用的生态因素 的复合体称生态环境。
20
不同地区的生态环境不同，同一地区在不 同时期的生态环境也不完全相同，但一般而言， 在一定的地区范围内，具有大致相同的生态环 境，包括自然环境和耕作条件，不同的作物、 同一作物的不同品种或类型，对不同的生态环 境具有不同的反应，对于一种作物具有大致相 似的生态环境的地区称生态地区。
夏至 6月22日
12.06 12.43 13.21 14.05 15.01 16.21 18.51
秋分 9月23日 12.07
12.05 12.05 12.03 12.03 12.02 12.01
冬至 12月22日
12.08 11.32 10.56 10.13 9.20 8.05 5.53
42
影响光照长度的因素还有海拔、 向阳面和背阳面，每日的日照时数不 同；其次海拔还影响光质，高海拔地 区太阳辐射量大，光较强，低海拔地 区的太阳辐射量小，光相对较弱。
第四章 引种和选择育种
第四章引种和选择育种第一节引种和驯化一、引种的意义1、概念•广义：泛指以外地区，外国引进新植物、新作物、新品种以及遗传育种等有关理论研究所需的各种种质资源。
狭义：作为育种途径之一，指将外地区或外国的品种、品系，经过简单的试验，证明适合本地区栽培后，直接引入并在生产上推广应用的方法。
•驯化是人类对植物适应新的地理环境能力的利用和改造。
•引种往往与驯化连在一起称为引种驯化。
是指通过搜集，引进种质资源，在人类的选择培育下，使野生植物成为栽培植物；使外地的作物和品种成为本地的作物和品种的措施和过程。
•植物的引种驯化，都至少要经过由种子（播种）到种子（开花结果）的过程。
2、意义现在世界上种植的各种作物。
都是在历史上的不同年代起源于个别地区，通过引种逐渐传播开来。
国外引种的情况：美国种植面积最大的玉米，最初是从中南美引进的。
美国近代迅速发展的作物大豆，原产地是我国。
黑西哥育成的小麦品种引种到亚、非、拉的许多国家。
在菲律宾育成的国际水稻品种，引种到不少国家，促进了水稻生产。
我国引种的情况：我国引种工作开始很早，据估计约在公元前三千年以前。
汉朝张骞出使西域，引进了明麻（芝麻）、胡豆（蚕豆）、胡瓜（黄瓜）、胡桃（核桃）等。
明朝万历年间从吕宋及越南引进了甘薯，清朝引进了陆地棉。
20世纪前期从外国引进了水稻、小麦、棉花、玉米、甘薯、马铃薯、甘蔗、烟草等作物的许多品种。
其中棉花引种工作成效显著，三十年代前从美国引进脱字棉和爱字棉，接着引进斯字棉4号和德字棉531。
在黄河、长江流域大量推广。
后代引入岱字棉15号，该品种经区域试验证明，不仅适应长江流域也适应黄河流域，到二十世纪六十年代末已占全国播种面积的60%以上。
〖我国从外国引进的作物有：甘薯、玉米、向日葵、花生、甜菜、棉花、红麻、烟草等〗。
引种的作用：1）引入品种直接用于生产促进生产的发展；2）充实育种的物质基础和丰富遗传资源。
二、引种的基本原理（一）引种的气候相似性原理20世纪初，德国林学者迈尔提出了气候相似论。
引种和选择育种(共77张PPT)
一、引种驯化的含义和作用 2.驯化：
将引入的外地或外国的种类〔系〕，经选择 培育本钱地推行的作物种类的措施和过程。
“引种驯化〞和“引种栽培〞区别：
“引种驯化〞：普通至少要经过由种子〔播种〕到 种子〔开花结实〕的过程，也就是说在本地根本上 能正常的生长发育；
“引种栽培〞：那么是从外地引进种子或种苗，虽然已 运用于消费栽培，但不能到达或产品收获时还未到达开 花、结实阶段，如黄麻。
又称为“系统育种〞，“纯系育种〞。
〔二〕特点：
1. 优中选优，延续选出新种类：
一个较纯的种类在宽广地域长期栽培过程中，产生新的变异， 进展选择育成新种类，新种类又不断变异，为进一步的选择提 供了资料。
例如：
鄱阳早→南特号→南特16号→矮脚南特→青子金早
2.简便快速： ① 立足于选：省去人工发明变异的环节； ② 纯合快：所选个体普通为同质结合； ③ 推行运用快：只在原推行种类根底中选改良 了部分性状，顺应性强。
〔一〕〔低以温小长除麦日为作检例物〕引疫种规外律 ，新引进的种类资料还必需经过特设的检疫圃，
早稻感光性弱
一 〔一、〕两原种根隔那本么的离选择种方法植，假设在鉴定过程中发现有新的危险性的病虫害，
春小麦的短日低温性不强，春化阶段短，要求的温度范围较宽，顺应性强，引种范围较广，如墨西哥育成的春小麦种类，在世界上有二、三
3.有一定局限性：
① 依托自然变异，不能有目的的创新；
② 个别性状上改良，综合性状上较难突破。
二 、作物种类群体中的遗传变异
〔一〕自然异交引起的基因重组； 〔二〕自然突变； 〔三〕诱发变异：
有些种类育成时，有些性状并未到达真正纯 合，尤其是一些多基因控制的数量性状，以致在 推行后依然发生一些分别；有些性状在推行到新 地域后，在新的生态条件下暴显露其中的变异。
引种与选择育种
(二)光照 光照充分，有利于作物旳生长，但在发育
上，不同作物、不同品种对光照旳反应不同。 有旳对光照长短和强弱反应比较敏感，有旳 比较迟钝。日照长度因纬度和季节而变化。 植物所感受旳日照长度比日出和日没为原则 旳天文日照长度要长某些，还涉及曙、暮光。 光照对引种旳影响体现在有些作物一定要经 过短日照过程才干满足发育旳要求，不然会 阻碍其发育旳进行，不能抽穗或延迟成熟， 此类作物通常被称为短日照作物(如水稻、大 豆等)；另一类作物一定要经过长日照过程才 干很好旳抽穗成熟，通常称为长日照作物(如
三、影响引种成功旳原因 (一)温度 各种作物品种对温度旳要求不同，同一品种
在各个生育期要求旳最适温度也不同。一般来 说，温度升高能增进生长发育，提早成熟；温 度降低，会延长生育期。但作物旳生长和发育 是两个不同旳概念，生长和发育所需旳温度条 件是不同旳。温度因纬度、海拔、地形和地理 位置等条件而不同。温度对引种旳影响体现在 有些作物一定要经过低温过程才干满足其发育 条件，不然会阻碍其发育旳进行，不能抽穗或 延迟成熟。例如，小麦一定要经过低温完毕其 春化阶段，才干正常抽穗成熟。
(六)植物旳发育特征 在一二年生植物旳发育过程中，存在着
对温度、日照反应不同旳发育阶段，即感温 (春化)阶段和感光阶段。感温阶段是植物发 育旳第一阶段，在此阶段中要求一定温度、 水分、空气、营养物质等条件旳总体作用， 但其中旳温度条件起着主导作用。所以，当 温度条件不能满足感温要求时，植物旳发育 就会停止，感光阶段就不能开始进行。不同 旳植物在经过感温阶段时，所需温度和时间 不同。同一作物因所处地域旳温度条件不同， 因而在感温阶段所要求旳低温和日数也不同。
我国目前栽培旳主要果树如苹果、葡萄、 甜橙、番木瓜、芒果、石榴、核桃、香蕉、 菠萝、草莓等都是从国外引进旳。在日常 生活中，我们非常熟悉旳甘薯、马铃薯、 蚕豆、黄瓜、番茄、向日葵、可可、咖啡、 烟等都是因为历史上旳国外引种，才有今 日旳广泛栽培。这众多旳引进作物，不但 大大丰富了我国旳作物种类，有效旳改善 种植构造，而且大大地增长了我国旳产品 和产量。
4-引种和选择育种
不同海拔对生育期的影响
地区 纬度 海拔 二九青全生育期 珍汕97全生育期 备 注
瑞安 27.80N 龙泉 28.10N 龙泉 28.10N
6m 460m 580 m
105天 108天 110天
115天 3.18播种 120天 124天 3.30播种
龙泉 28.10N
龙泉 28.10N
700 m
950 m
作物育种学
第四章 引种与选择育种
第一节
引种
广义的引种泛指从外地区和国外引进新植物、 新作物、新品种以及为育种和有关理论研究所需
要的各种遗传资源材料。
从生产需要出发，引种系指从外地区或外国
引进作物新品种，通过适应性试验，直接在本地
区或本国推广种植。
• 引种 引进外地或外国的种质资源。
• • • • • • • 引种栽培：经过试验证明适合本地区栽培后，直接在生产上推广种植。 收获结实器官为经济产量的作物： 同（相似）生态区引种，就地繁衍，而且高产 收获营养器官为经济产量的作物： 异生态区引种，不开花结实，不能留种。麻类作物 “南麻北种” 引种驯化：外地种质引入种植，由于生态条件改变而表现出新的性状， 经过选择育成适合本地区推广种植的新品种。
•
引种改良：外来品种的某个（些）优良性状用于改良本地品种。
一、引种的意义
1、引种使作物向新区发展
2、引种可较快的促进作物生产 3、引种可促进育种工作的发展
• 引种不仅直接用于生产栽培，更重要的是在被引种地区由 于自然选择和人工选择产生新的品种类型，形成次生多样 性中心。 • 我国的600多种栽培植物中，有一半是国外引进的；其中 果树和蔬菜作物大多是国外引进的。 棉花、烟草、甘蔗、甜菜、花生、芝麻、
《引种驯化选择育种》课件
选择育种
什么是选择育种？
利用人为干预的方式，以优异的个体为亲本，遗传优良性状，快速繁殖选育出更适应环境和 市场需求的新品种。
选择育种的基本原理
选择优良品种、选择合适的亲本以及合理利用遗传力学原理进行配种。
选择育种与传统育种的对比
创新性强、富有成效、可预期、成本低等优点，以及遗传纯度、杂交障碍等问题。
《引种驯化选择育种》 PPT课件
本次课件将介绍引种、驯化和选择育种的原理和方法，以及实践案例，帮助 您了解种植业的发展历程和未来前景。
引种
什么是引种？
将外来种质引入国内从而扩 大遗传资源、增加遗传变异， 实现优良பைடு நூலகம்因的引入和利用。
为什么需要引种？
增加遗传多样性、改善遗传 品质、提高植物生产能力和 适应性。
增加遗传多样性、提高种植业生 产效益、促进农业可持续发展。
发展引种驯化选择育种的 前景
借助新技术为种植业注入新活力、 促进品质和产量的提高和加快新 品种推广。
建议和展望
加大对科技创新和龙头企业的扶 持力度，加强人才培养和普及种 植业科技知识，提升农民技能和 收入。
引种的方法和步骤
广义和狭义引种、实地和间 接引种的步骤和注意事项。
驯化
什么是驯化？
通过选择、繁殖、培养等手段， 使在野外生长的种变成适合人工 种植的品种。
驯化对种植业发展的意义
增加稻谷、小麦和玉米等作物的 产量、提高农业劳动生产率和劳 动效益。
驯化的方式和原则
自然驯化和人工驯化，以及选择 合适的环境和适应力强的品种进 行驯化。
实践案例
1
大豆的引种驯化选择育种
引种优质种子、驯化早熟且抗逆的品种、选择抗虫抗病的品种进行选育。
第4章引种和选择育种ppt课件
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（一）选择的基本方法
混合选择：从品种群体中选择目标性状基 本相似的个体，混合后加以繁殖，与原品 种进行比较，从而培育新的品种
自花授粉作物进行混合选择后，基因型趋 于纯合，可淘汰劣株，但改良效果有限
常异花授粉和异花授粉作物混合选择，可 保持杂合性、较高生活力及遗传多样性
三、影响引种成功的因素
（一）引种是否成功的标准
与原产地比较，不需特殊保护而能露地越冬、 度夏，正常生长、开花、结实
保持原有的产量和品质等经济性状 能用适当的繁殖方式进行正常的繁殖 无性繁殖作物只要在新地区能保持其经济利
用器官的产量和品质，能否正常开花结籽可不 作为引种成功的主要标准
生态条件：指与作物品种形成及生长发育有密 切关系的环境条件：气候生态因子、土壤因子 等
生态型：是指在同一物种变种范围内，在生物 学特征、形态特征等方面均与当地的主要生态 条件相适应，遗传结构也基本相似的作物类型。
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作物的三种生态型
气候生态型：是指在一定的气候因素下所形成的生 态型 土壤生态型：是在一定的土壤理化特性、含水量、 含盐量、pH值以及土壤微生物影响下形成的生态型 共栖生态型：与生物因素相互影响、共处一个环境 中而形成的生态型 在作物生态型中最主要的是气候生态型，不同生态 型之间相互引种比较困难，而相同生态型之间相互 引种则较容易成功
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一、选择育种的基本原理
（一）作物品种自然变异现象和纯系学说
作物品种稳定性的相对性 外界环境条件的变化，会引起基因突变 自然杂交
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引种和选择育种
四
性状鉴定与选择
一、 原 二、 方 则 法
三、 总
结
一、原 则
1. 方法简单易行，结果客观准确；
2. 试验地均匀一致，相同条件下鉴定；
3. 设对照，设重复；例：抗病性鉴定，年份间病 轻、病重，设对照可解决。
4. 育种初期到后期，鉴定的材料由多到少，手段
由粗到精。
二、方法
1 直接鉴定和间接鉴定
2 自然鉴定和诱发鉴定
① 引早熟种；
② 引早稻作中稻或晚稻；
③ 晚稻引种距离不宜太大，引早熟种；
（2） 北种南引：
① 生育期缩短，出穗早，穗粒小，粒重降低，
经济性状变差；
② 还有北方温差大，积累多，南方则反之；故
总的说来北种南引不好，采用早播种、早追
肥、密植等措施有的也能高产。
（3）高低引种： 主要是温度的差别，还有光质的问题。
引种与选择育种
一、引种驯化的含义和作用
1.引种： 广义：泛指以外地区，外国引进新植物、新作物、
新品种以及遗传育种等有关理论研究所需的
各种种质资源。 狭义：作为育种途径之一，指将外地区或外国的品 种、品系，经过简单的试验，证明适合本地 区栽培后，直接引入并在生产上推广应用的 方法。
一、引种驯化的含义和作用 2.驯化：
将引入的外地或外国的品种（系），经选择培 育成本地推广的作物品种的措施和过程。
“引种驯化”和“引种栽培”区别：
“引种驯化”：一般至少要经过由种子（播种）
到种子（开花结实）的过程，也就是说在本地基本
上能正常的生长发育；
“引种栽培”：则是从外地引进种子或种苗，虽
然已应用于生产栽培，但不能达到或产品收获时还
三 引种程序
1. 引种目标的确定：
第四章 引种与选择育种
第四章引种与选择育种第一节引种和驯化一、引种的意义（一）概念1.所谓引种就是从外地或外国引入优良品种或有价值的品种资源，经过试验成功后直接应用于生产，或作为选育新品种的原始材料。
（○1.繁殖器官(如种子)、○2.营养器官(如果树的枝条)○3.或染色体片段(如含有目的基因的质粒)。
）2.所谓驯化，则是人类对植物适应新的地理环境能力的利用和改造。
3.引种和驯化是一个整体的两个方面，既互相联系又有区别。
a引种是驯化的前提，没有引种，便无所谓驯化；b.驯化是引种的客观需要，没有驯化，引种便不能彻底完成使命。
4.引种的目的如果在于直接利用,则须注意一定的引种规律;如果在于间接利用,即从原始群体中通过选择培育、驯化育成新作物或新品种, 则要探讨其一定的驯化规律。
（二）引种的意义1. 解决当地对品种的需求，发展农业生产。
丰富了我国的作物种类，如广陆矮4号；广东园果种黄麻→江、浙，增产7-45%，→河北、山东增产37-81%。
目前我国的主要栽培植物大约有600种，大约有近300种原产我国，另一半，是陆续从国外引进的。
玉米、棉花、甜菜和甘蔗、花生、芝麻。
我国现有栽培蔬菜约209种，原产于我国(包括次生起源的)只有41种。
我国目前栽培的主要果树如苹果、葡萄、甜橙、番木瓜、芒果、石榴、核桃、香蕉、菠萝、草莓等都是从国外引进的。
在日常生活中，我们非常熟悉的甘薯、马铃薯、蚕豆、黄瓜、番茄、向日葵、可可、咖啡、烟等不仅大大丰富了我国的作物种类，有效的改善种植结构，而且大大地增加了我国的产品和产量。
2. 扩大良种的种植面积延伸作物种植界限番茄从原产地墨西哥、秘鲁一带传入我国，大面积种植才几十年，已成为我国的主要蔬菜。
3. 提高产量4. 改进品质如陆地棉引种5. 充实育种资源如IR系统，从意大利引进的小麦品种阿勃、阿夫等作亲本育成的良种占了很大比如说例。
二、引种的基本原理为了减少盲目性增加预见性，地理上远距离引种，应重视原产地区与引进地区之间的生态环境，特别是气候因素相似性。
引种驯化 选择育种
第2节 有性繁殖植物的选择育种
一、基本选择法及其应用
（一）两种基本选择法及其综合应用
2.单株选择法(individualselection)
(1) 一次单株选择法 单株选择只进行一次,在株系圃内不 再进行单株选择,叫做一次单株选择法。通常隔一定株系种植一 个小区的对照品种。株系圃通常设二次重复。根据各株系的表 现淘汰不良株系，从当选株系内选择优良植株混合采种，然后 参加品种预备试验。 一次单株选择法 示意图
单株选择法的不足
单株选择法技术比较复杂,需专设实验圃地,小区占地多, 对异花授粉植物需进行隔离,成本较高； 异花授粉植物多代近亲交配易引起生活力衰退； 单株选择一次所留种子数量有限,难以迅速应用于生产。
芽变嵌合体的自然转化示意图
4.芽变的遗传效应
决定有性过程的孢原组织是由LII层产生,只有当突变包含 LII时,才能在有性过程中产生遗传效应。
育种程序
第3节 无性繁殖植物的选择育种
一、芽变选种
(三)育种目标及选择标准
芽变Байду номын сангаас种通常是以原有优良品种为对象,在保持原品种优良性状的 基础上,通过选择而修缮其个别缺点。 选择标准也将针对修缮缺点。
第2节 有性繁殖植物的选择育种
一、基本选择法及其应用
（一）两种基本选择法及其综合应用 1.混合选择法(bulkselection)
（1）一次混合选择法 是对原始群体进行一次混合选择, 当选择的群体表现优于原群体或对照品种时即进入品种预备试 验圃。 2)多次混合选择法 在第一次混合选择的群体中继续进行 第二次混合选择,或在以后几代连续进行混合选择,直至产量比 较稳定、性状表现比较一致并胜过对照品种为止(如图)。
第2节 有性繁殖植物的选择育种
第四章引种和选择育种ppt课件
Seed size (cg)of sub lines Seed size(cg)of progenies of sub lines
within a pure-line
Line 2
Line 3
line13 Line15
20
55.8
49.2
47.5
45.0
30
55.0
48.2
45.0
45.0
40
56.5
四、作物的不同类型引种后的生长变化规律
低温长日性作物的引种规律 1. 原产高纬度地区的品种，引到低纬度地区种植，生育
延长，甚至不抽穗开花 2. 原产低纬度地区的品种，引至高纬度地区，植株可能
缩小，不易获得较高的产量。 3. 冬播区的春性品种引到春播区播种，有的可以适应，
往往表现早熟，粒重提高。春播区的品种引到冬播区 冬播，有的表现迟熟，结实不良，有的易受冻害。 4. 高海拔地区的冬作物品种往往偏冬性，引到平原地区 往往不能适应。平原地区的冬作物品种引到高海拔地 区春播，有适应的可能性。
越富（中稻类型）品种短日处理（北京）
棉花矮株为短日处理，已现蕾吐絮（河南）
云南农家品种紫秆糯玉米引入北京后的变化 左为在当地，高一米多，紫色；右为在北京，三米多高，茎秆无紫色
五、引种的基本步骤
引种计划的制定和引种材料的收集 引种材料的检疫 引种材料的试验鉴定和评价
1. 观察试验 2. 品种比较试验和区域试验 3. 栽培试验
二、引种驯化的基本原理
（一）气候相似论（theory of climatic analogy）
理论要点：某作物原产地区与引进地区之间， 在影响作物生产的主要气候因素上，应相 似到足以保证作物品种互相引种成功时， 引种才有成功的可能性。