幼儿园大班语言《十二生肖》教案

大班语言活动：十二生肖

活动目标

1.知道每个人都有自己的生肖。

2.熟悉十二生肖的排列顺序。

3.体验表演及游戏的乐趣。

活动准备

1.物质准备：十二生肖ppt（12生肖排序、儿歌、游戏音乐）、十二生肖图或地垫（生肖图可从资源包中打印）

2.经验准备：知道自己及家人的生肖，听过《动物渡河比赛》的故事。

活动过程

●谈话引入，激发幼儿兴趣。

——师：小朋友们，你们知道什么是生肖吗？那你知道自己的生肖吗？请你和旁边的小朋友来说说你的生肖。

——幼儿互相交流自己生肖。

——提问：除了知道自己的生肖你还知道谁的生肖？

小结：十二生肖，又叫属相，是我们中国特有的民俗文化。每个人都有生肖，但不同年龄人的生肖也是不同的。

●回顾《动物渡河比赛》故事，了解每个生肖的特点并学习儿歌。

1.回顾《动物渡河比赛》故事（根据幼儿回答内容点出相应的生肖动物）

——师：小朋友，上周我们听了十二生肖的故事，还记得都有谁吗？

——幼儿回答，教师根据回答出示生肖图。

——师：现在十二生肖遇到了一个问题，它们忘记了自己的排列顺序，谁能来帮帮它们呢？——幼儿说，教师操作PPT排好12生肖顺序。

小结：哇，原来十二生肖的的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2.播放《十二生肖》儿歌PPT，引导幼儿学习儿歌。

——师：十二生肖们为了答谢小朋友们，都在展示自己的特长呢！快看。

——提问：谁还记得儿歌中第几个生肖的特征？请你来表演一下。

——幼儿大胆表达，并能用肢体动作表现出来。

●游戏引入，巩固儿歌内容。

——出示十二生肖图（或地垫）。师：谁能按十二生肖的顺序将它们排列好呢？

——个别幼儿排列十二生肖图。

——介绍游戏规则：请小朋友当十二生肖，并在相应生肖图片前站好。一起念儿歌，念到的生肖小朋友请跳到图片前，并用动作表现出生肖。

——幼儿游戏，师与幼儿一同发现解决游戏中出现的问题。

——介绍升级版游戏规则：当所有儿歌都念完时会出现一段欢快的音乐，请你在音乐结束前

和伙伴交换位置，所有生肖都到位后再次念儿歌。

——再次游戏

小结：这首儿歌这么有趣，让我们一下记住了十二生肖的排列顺序。请小朋友们回家也可以将它分享给你的家人。

活动延伸

1.语言区：提供与十二生肖有关的故事书和手偶进行故事讲述与创编。

（手偶可从资源包中打印图片，自行裁剪制作）

2.科学区：提供十二生肖的图卡和操作单进行排序。

（图卡和操作单可从资源包中打印图片，自行裁剪）

【附】儿歌

十二生肖

一是老鼠爱钻洞

二是老牛勤做工

三是老虎百兽王

四是兔子耳朵长

五是巨龙飞的高

六是小蛇嘶嘶叫

七是马儿快快跑

八是小羊吃青草

九是猴子爱吃桃

十是公鸡会叫早

十一小狗尾巴摇

十二金猪福气到

动物渡河比赛

新年快到了，玉皇大帝又为明年是什么年而大伤脑筋。“我们来举行动物渡河比赛，先到的十二只动物，就用它们代表每一年。”土地公提议。玉皇大帝觉得这个办法很好，决定举行渡河比赛。

猫和老鼠是好朋友，一听到这个消息，老鼠就说：“我们个子小，跑得不快又不太会游泳，怎么办呢？”猫说：“请水牛早一点叫醒我们，载我们过河，我们就能跑在前面了。”比赛那天，天没亮，好心的水牛就把猫和老鼠叫起来，一起渡河。当水牛游到河中间的时候，老鼠假装亲热地靠近猫：“猫哥哥，你看那是什么？”猫刚一站起来，老鼠就用力一推，把猫推到河里去了。到了河边，老鼠赶紧从水牛头上跳下来，跑到终点，得到了第一名。水牛得到第二名。接着老虎湿淋淋地跑过去，高兴地吼着：“我是第一名！”老鼠大笑着：“哈哈…你排在我和水牛后面，是第三名。”

这时地上制起了一阵狂风，一条龙从天空飞下来，眼看着就要到终点了，小免子突然跳到玉皇大帝而前，得到第四名，龙只好排在第五名。过了一会儿，路上扬起许多灰尘，原来是马、羊、猴子、鸡和狗正努力地往前跑。“咻一”的一声，草丛里钻出一条蛇，“我先，我先！”蛇的叫声吓了大家一跳。蛇得到了第六名，马、羊、猴子、鸡和狗才陆陆续续赶到。

“咦，现在只有十一个动物，还差一个。”大家都伸长了脖子，想看看谁会是最后的幸运儿。“是不是有好吃的东西啊？小猪喘着气边跑边问。大家听了哈哈笑，小猪得到了第十二名。