辩论赛(1)
宁为鸡头不为凤尾辩论赛例子(一)
宁为鸡头不为凤尾辩论赛例子(一)宁为鸡头不为凤尾辩论赛例子1. 电影导演选角•背景：一位知名导演正在筹备自己的最新电影，他需要选择一位出色的男主角。
•辩论：导演们在角色选择上可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解：在选角过程中，最重要的是确保男主角能够完美地诠释角色的内外在特点，引发观众的共鸣。
如果选择一个有天赋、有经验、素质出众的演员来扮演男主角，那么电影的制作质量会更有保障，也能吸引更多观众。
相反，如果为了迎合某一位明星而选择一个演技平庸或不够合适的演员，那么整个电影的品质可能会受到影响。
2. 高校录取•背景：高中生们努力学习，希望能被心仪的大学录取。
•辩论：高校招生可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解：高校录取是一个竞争激烈的过程，学校需要选择最优秀的学生来提升整个学校的声誉和质量。
如果学校只追求高分数，而没有对其他方面的优秀特质进行综合评估，可能会录取一些分数高而缺乏综合素质的学生。
相反，如果学校能够全面评估学生的学习成绩、综合素质、自主创新能力等方面，选择优秀的骨干学生入学，那么整个学校的教学水平会更高。
3. 职业选择•背景：大学毕业生们面临着选择自己职业的问题。
•辩论：在职业选择上可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解：在职业选择时，面临各种不同的机会和挑战。
有些工作可能给人以高薪或者高地位的诱惑，但不一定适合个人的兴趣和天赋。
而选择一个与自己兴趣和优势相符的工作，虽然可能薪资相对较低，但可以获得更大的成就感和工作满足感。
此外，当个人的兴趣与天赋与所从事的领域相匹配时，也更有可能取得较好的业绩和职业发展。
4. 购物消费•背景：消费者在购物时面临着各种选择。
•辩论：消费者在购物时可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解：在购物时，有时候消费者会遇到诱人的打折促销或者廉价商品。
然而，打折促销的商品或者廉价商品往往品质较差或者功能有限。
相反，如果选择价格略高但品质好的商品，消费者可以获得更长久的使用体验，避免了频繁更换产品带来的不便。
辩论赛辩词【3篇】
辩论赛辩词【优秀3篇】辩论赛辩词篇一一、A请问对方辩友在购买一件物品时，更注重的是广告还是质量？B（1）广告，您是觉得广告重于质量，那么您是否决心在被骗的路上马不停蹄的狂奔呢？开个玩笑，不过我想大部分人还是会选择质量的，毕竟不是谁都有您这种气魄和胆量的。
那我请问您您敢喝毒酒吗，如果他有广告的话？不敢，这么说来您还是看产品本身的，所以您还是承认了您更注重产品的质量而不是广告、（2）质量，对方您也承认吸引消费者的主要是商品的质量，那么您是否承认广告竞争在企业产品销售中及经济发展中起一个辅助作用？C（1）是，恩，谢谢您的回答，请坐。
（2）否，那么您认为广告竞争在产品销售发展中起主导作用了？D（1）是，那您之前又说买东西更注重质量，是否是自相矛盾呢？（2）否，那对方辩友您真是拿我开心了，您说到底还是同意广告竞争在产品销售中起辅助作用吗？二、A您觉得中小型企业发展对经济发展重要吗？B （1）不重要，那么您觉得经济发展主要靠大型企业的发展？也请你解释一下国家为何对您口中不重要的中小型企业大力扶持？（是您的观点正确还是国家的政策更有说服力）（2）重要。
C请问您目前所了解并且记忆深刻的广告是那些颇具名气的企业还是初步发展的中小型企业的广告？D（1）大企业，恩，正如您一样，我记住的也是很多大企业的广告（2）小企业，那好，既然您记住的是许多小企业广告，那请您列举一二（服装企业也有大企业，这里的大企业是对比的）（3）接上面（2），那咱们就具体实例话，众所周知，电视是广告传播的一大渠道，您是否承认大企业的广告占据了绝对的主导地位。
三、A您觉得广告有利于宣传产品的吧？B（1）您不认为广告有利于宣传产品。
那您方的广告竞争的优势有何在呢？（2）恩，您认为中小型企业在完善自身质量后需要进行一定的广告来宣传自己产品，重而发展自己吗？C（1）不认为，那您是否认广告的作用了？（2）认为。
恩，谢谢对方辩友，四、A您认为广告竞争有利（载补充两个小问题，时间充裕的话再打，主要把中小型企业这点打情）小结，首先，对方辩友承认了质量在当今的商品销售中占主体地位，广告竞争只是让人们更好的去认识产品，我方承认它的作用，但是它的作用也只是微乎其微。
推荐辩论赛辩题(3篇)
第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。
这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。
2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。
这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。
3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。
这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。
4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。
这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。
5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。
这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。
6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。
这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。
7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。
这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。
8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。
懒是人类之光辩论赛 (1)
一辩稿尊敬的评委，观众以及各位对方辩友，你们好。
很高兴可以和大家在此讨论关于懒的问题。
我方观点是：懒是人类之光。
今天的懒，指的是做某些事而不愿意花费那么大力气，而人类之光则指的是促进社会良性循环的产物。
站在全人类的角度，恰巧是因为身体上的懒，推动了思想行为的活跃发展，推动了人类创造新财富的能力。
所以，懒推动了社会良性发展，懒就是人类之光。
甚者，懒更是一种境界，一种平静内心，激荡思绪的境界。
我方认为懒是人类之光：第一：懒为人类思想提供了平台。
在今天的讨论范围内，懒是更多指向于人的肢体上的行为，而人的思想是不会停止的，大家都知道一心不能两用，人在懒得时候，只剩下思想，人的思想活动在这时得到更加有利的空间，而更高效率的思想活动，能在一定程度上帮助人们想清楚很多事情,更有甚者能让人顿悟，思想得到发展。
而人们将懒用到极致的地方，是思考如何去偷懒，现实中的我们都是可爱的懒洋洋，在偷懒的过程中斗智斗勇，在懒的快乐中遨游。
如此一来，懒给予了我们更多思想活动的独立空间与时间，让我们在思想的世界遨游，让世界在思想的引领下发展。
第二：懒让人类生活方式更加简便。
由于人各种各样的懒，于是有了各种各样效率更高，更便携的工具和生活方式，这无疑满足了人类懒的天性。
扫地机器人，洗衣机，手机，人们借助科技实现了懒，“懒摇白羽扇，袒露清林中。
脱巾挂石壁，露顶洒松风”，古人也在诗中展现懒。
人的“懒”并不是什么都不干，而是寻找更高效，更简便的方法让自己的工作与生活更加简单与快乐。
在自己获得轻松的同时，也找到了让科技进步和时代发展的更好方法。
第三，懒促进了人类各方面发展。
在漫漫发展长河中，我们在很多方面都可以看到懒的影子。
在数学上，因为懒的重复去计算，于是人们发明了数学公式，在科学上，以为懒得去进行海量公式计算，于是人类发明了计算器；在社会中，人们懒于为一些鸡毛蒜皮的小事炒的不可开交，于是诞生了法律，人们用文书形式清楚的描绘出了什么是对什么是错，由繁化简，推动了人类社会的发展（删：在文学里，因为懒得写字，人们发明了草书）；在艺术上，我们也可以看到似乎偷工减料的极简风格。
法律案例辩论赛一辩稿(3篇)
第1篇我是今天的正方一辩，非常荣幸能够代表正方就本次辩论赛的辩题“在法律面前，个人权益是否应当优先于公共利益”进行辩论。
在此，我将从以下几个方面阐述正方观点。
一、引言法律作为社会规范的最高形式，旨在维护社会秩序、保障人民权益。
然而，在现实生活中，个人权益与公共利益之间往往存在着矛盾和冲突。
正方认为，在法律面前，个人权益应当优先于公共利益。
二、个人权益的重要性1. 保障人权个人权益是基本人权的重要组成部分。
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”这意味着每个公民都享有平等的权利，不受任何歧视。
在法律面前，个人权益的优先保障，有利于维护公民的基本人权。
2. 促进社会公平正义社会公平正义是社会主义核心价值观的重要内容。
在法律面前，个人权益的优先保障，有利于消除社会不公，让每个人都能享受到公平正义。
3. 增强社会凝聚力个人权益的优先保障，有助于增强社会凝聚力。
当公民感受到法律对自身权益的尊重和保护时，会更加信任政府、支持社会制度，从而形成团结互助的社会氛围。
三、公共利益的重要性1. 维护社会秩序公共利益是维护社会秩序的基础。
在法律面前，公共利益的优先保障，有助于维护社会稳定，防止社会矛盾激化。
2. 促进社会进步公共利益的发展是社会进步的重要标志。
在法律面前，公共利益的优先保障，有利于推动社会各项事业的发展。
3. 保障国家利益公共利益与国家利益密切相关。
在法律面前，公共利益的优先保障，有助于维护国家主权、安全和发展利益。
四、个人权益与公共利益的平衡1. 法律原则的指导我国法律体系遵循“公平、公正、公开”的原则。
在处理个人权益与公共利益的关系时，应当遵循这些原则，力求实现二者的平衡。
2. 法律制度的完善我国法律制度不断完善，为个人权益与公共利益的平衡提供了有力保障。
如《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国合同法》等法律，均对个人权益与公共利益进行了明确规定。
3. 法律实施的有效性法律实施是保障个人权益与公共利益平衡的关键。
辩论赛一辩演讲稿范文
大家好！我是今天的正方一辩，我方观点为“网络直播应该受到严格监管”。
在此，我将从以下几个方面进行阐述，以支持我方的观点。
一、网络直播的现状随着互联网技术的飞速发展，网络直播已成为一种新兴的娱乐方式，深受广大网民喜爱。
然而，在直播行业蓬勃发展的同时，也暴露出诸多问题。
例如，低俗、暴力、赌博等不良内容层出不穷，严重污染了网络环境，损害了社会风气。
二、网络直播的危害1. 损害未成年人身心健康网络直播中的低俗、暴力等不良内容，容易对未成年人产生负面影响，导致他们模仿不良行为，甚至走上犯罪道路。
据相关数据显示，我国未成年人网络成瘾率逐年上升，网络直播成为了诱因之一。
2. 破坏社会风气网络直播中的赌博、色情等违法行为，严重破坏了社会风气，损害了人民群众的利益。
此外，一些直播平台为了追求利益，放任低俗、暴力等不良内容的传播，导致社会道德底线不断降低。
3. 影响国家形象网络直播作为一种新兴的传播方式，其内容直接影响着国家形象。
一些低俗、暴力的直播内容，让外界对我国网络环境产生误解，损害了国家形象。
三、严格监管的必要性1. 保护未成年人身心健康严格监管网络直播，可以有效遏制低俗、暴力等不良内容的传播，为未成年人营造一个健康的网络环境。
这将有助于提高未成年人的道德素质，促进他们健康成长。
2. 维护社会风气严格监管网络直播，有助于打击网络赌博、色情等违法行为，净化网络环境，维护社会风气。
这将有利于提高人民群众的幸福感和获得感。
3. 树立国家形象严格监管网络直播，有助于展示我国良好的网络环境，树立国家形象。
这将有助于提升我国在国际上的地位，为我国的发展创造有利条件。
四、监管措施及建议1. 完善法律法规建立健全网络直播相关法律法规，明确监管范围和标准，为监管部门提供法律依据。
2. 加强监管力度监管部门要加大对网络直播平台的监管力度，对违规直播内容进行严厉打击，确保网络环境清朗。
3. 提高自律意识直播平台和主播要自觉遵守法律法规，加强自律，不传播低俗、暴力等不良内容。
干一行爱一行辩论赛资料(1)
反方观点：1、马斯洛需求论提出：人的最高需求是自我价值的实现，也就是做自己想做的事情来实现自己的价值。
在这里我们所说的爱一行干一行里的爱是来源于对这个职业的了解与对自身的判断，这种爱是符合实际发自内心的爱。
2、，爱一行干一行是一种积极的人生态度，是为自己的目标而奋斗的表现。
我方认为，有目标的人生就如有了指南针的船只一样，能够乘风破浪到达彼岸3、工作包含两层含义：一为谋生工作。
许多人抱着强烈的挣钱养家发财致富的目的对待职业的。
这种选择个人利益色彩增加。
二为真正认识到自己工作的意义并热爱自己的工作，这是高一层次的工作态度，这种内在的精神才是鼓舞人们勤勤恳恳，认真负责工作的强大动力4、当主观符合客观时效率才是最高的。
“爱一行干一行”才会有饱满的热情投入到工作中去。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师” 如果一个人对他所从事的行业没有一点热爱的话怎么能有所成就又如何能谈得上成功呢5、如果不是热爱在日本学习医学并且成绩优异的鲁迅先生又怎么会用尖锐的笔锋来拯救当时麻木、愚昧的中国人民呢6、，自由是一种普适性的价值，对人的自我实现有重要意义；其次，找工作作为人自我实现的一部分，也应当适用这种价值，具体而言就是“选择权”（或者说“不选择权”）与“再次没有他，选择权”；最后，“爱一行——选一行——干一行”满足了这种价值的适用，而“无选择——干一行——爱一行”没有体现，所以前者比后者更值得提倡7、有些人没有选择好自己的职业，而去违背了自己的爱好。
成了“干一行，恨一行，毁一行”8、罗曼·罗兰有句名言：“爱是生命的火焰，一切将变成黑夜。
”9、现实是我们生活在一个崇尚个性自由的时代；现实是社会劳动力过剩，就业形势严峻，没有人有耐性让你逐步去培养对某一行业的兴趣……只有”爱一行，干一行”，才能最大地调动主观能动性，以饱满的热情投入工作，加快国家的发展速度。
我想在座各位都听说过“男怕入错行，女怕嫁错郎”这句话吧？前一句正是警示我们：不要盲目选择自己本无兴趣的行业而终生碌碌无为啊！我国基础教育领先于美国，高等教育上却落后很多，原因之一就是我们进入大学后没有权利选择自己所热爱的专业，对自己所学的专业缺乏兴趣而荒废了宝贵青春啊！在这样的体制下，又怎能培养出大批高级专业人才呢？对方辩友也是大学生，难道没有类似的感触吗？10、。
1 辩论赛推荐辩题
辩论赛辩题：
1、应该进一步开放香港自由行/不应该进一步开放香港自由行
2、应该重开五一黄金周/不应该重开五一黄金周
3、政府强行整合打车软件合理/政府强行整合打车软件不合理
4、传谣者应该/不应该承担法律责任
5、当今中国，是否应该推行“以房养老”
6、中国当前应当/不应当推行房产税
7、青春有遗憾／沒有遗憾才完美
8、人生贵有成/人生贵适意
9、打击网络谣言，是对言论自由的维护/打击网络谣言，是对言论自由的破坏
10、经济诱因比公民意识更能促进环保的落实/公民意识比经济诱因更能促进环保的落实
表演赛辩题：
男闺蜜适不适合成为男朋友？。
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)辩论赛一辩陈词范文第1篇1.不知道辩稿该怎么写怎样可以逻辑分明，条理清晰;简单来说，一辩稿的存在，是为了让评委和对方辩友明白，今天您方究竟想说明什么。
辩论赛题目
辩论赛题目辩论赛题目380题辩论赛题目（一）：1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等4、正方：一意孤行，应当称赞，反方：一意孤行，应当批判5、正方：杞人忧天不该贬，反方：杞人忧天实该贬6、正方：不要自扫门前雪，反方：应当自扫门前雪7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)8、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长，反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长9、正方：不应吹毛求疵，反方：应当吹毛求疵10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲13、正方：不可得寸进尺，反方：应当得寸进尺14、正方：人心叵测，反方：人心可测15、正方：难得糊涂好，反方：难得糊涂不好16、正方：万事开头难，反方：万事中间难17、正方：不可异想天开，反方：尽可异想天开18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵20、正方：做比说重要，反方：说比做重要21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才23、正方：高分高能，反方：高分未必高能24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的25、正方：成事在天，反方：事在人为26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报27、正方：嫉妒之心不可有，反方：嫉妒之心不可无28、正方：知难行易，反方：知易行难29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获33、正方：不破不立，反方：不立不破34、正方：不要见风使舵，反方：应当见风使舵35、正方：从小事做起，反方：从大事做起36、正方：听话的学生是好学生，反方：听话的学生未必是好学生37、正方：做一天和尚撞一天钟好，反方：做一天和尚撞一天钟不好38、正方：干一行，爱一行，反方：爱一行，干一行39、正方：狂妄之心不可有，反方：狂妄之心不可无40、正方：成功靠实力，反方：成功靠机遇41、正方：高枕无忧，反方：高枕有忧42、正方：班门弄斧不可取，反方：班门弄斧又何妨43、正方：有志者事竞成，反方：有志者事未必成44、正方：不知者不为过，反方：不知者也为过45、正方：开卷有益，反方：开卷未必有益辩论赛题目（二）：1、企业用人以德为先，以才为先2、情在理先| 理在情先3、先成家后立业还是应先立业后成家4、大学生兼职利是否大于弊5、技术引导观念| 观念引导技术6、狭路相逢智者胜| 狭路相逢勇者胜7、学历与本事那个更重要8、在经济高速发展的今日，我们是注重经济效益还是环境效益9、做事最重要是过程还是结果10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研11、自我肯定重要还是社会肯定重要12、人的成功是基础重要| 还是机遇重要13、注重实物与精神哪个重要14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要15、环境保护应当以人为本，还是以自然为本16、学校该不该对网络限制17、网络对大学生的影响利大于弊| 网络对大学生的影响弊大于利18、时势造英雄| 英雄造时势19、机遇与奋斗哪个重要20、大学生广泛社交是否利大于弊| 弊大于利21、此刻社会更需要通才还是专才22、物质追求与精神追求那个更重要23、天赋与勤奋那个重要24、思想与行动对我们来说哪个重要25、人生的美在于瞬间| 永恒26、高智商是否高品格27、此刻社会是情商重要还是智商重要辩论赛题目（三）：1、正方：逆境更有利于人成长；反方：顺境更有利于人成长2、正方：现代社会中，情商比智商更重要；反方：现代社会中，智商比情商更重要3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重要；反方：经济扶贫比知识扶贫更重要7、正方：商业炒作是现代社会文化现象之必然；反方：商业炒作是现代社会文化现象之或然8、正方：大学生做兼职利大于弊；反方：大学生做兼职弊大于利9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利10、正方：诚信主要靠自律；反方：诚信主要靠他律11、正方：当今社会，合作比竞争更重要；反方：当今社会，竞争比合作更重要12、正方：现代社会更需要通才；反方：现代社会更需要专才13、正方：社会秩序主要靠法律来维系；反方：社会秩序主要靠道德来维系14、正方：经济发展和环境保护是能够并行的；反方：经济发展和环境保护是不能够并行的15、正方：人类社会最终不可能毁于高科技；反方：人类社会最终可能毁于高科技辩论赛题目（四）：1、正方：社会发展主要靠法制；反方：社会发展主要靠德制2、正方：感情在于天长地久；反方：感情在于以往拥有3、正方：社会秩序的维系主要靠法律；反方：社会秩序的维系主要靠道德4、正方：人性本善；反方：人性本恶5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义8、正方：见义勇为要奋不顾身；反方：见义勇为要量力而为9、正方：现代企业应当以诚信为先；反方：现代企业应当以盈利为先10、正方：提倡购买国货有利于经济发展；反方：提倡购买国货不利于经济发展11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系12、正方：大学生基础礼貌建设应以道德建设为主；反方：大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼15、正方：个人需要对于大学生择业更重要；反方：社会需要对于大学生择业更重要16、正方：超女现象是文化繁荣的表现；反方：超女现象不是文化繁荣的表现17、正方：生态危机可能毁灭人类；反方：生态危机不可能毁灭人类18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行19、正方：传播中国酒文化应当靠酒香；反方：传播中国酒文化应当靠吆喝20、正方：市场经济有利于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展21、正方：实行学分制利大于弊；反方：实行学分制弊大于利22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度23、正方：生存更重要；反方：尊严更重要24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐25、正方：儒家思想能够抵御西方歪风；反方：儒家思想不能抵御西方歪风26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径28、正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊；反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利29、正方：学风建设应以人格提升为主要目标；反方：学风建设应以成绩提高为主要目标辩论赛题目（五）：1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当鼓励新新人类作家应当批判新新人类作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重要塑造人格更重要27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重要收费比管理重要40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重要口才比文才更重要51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以仁为主梦想人才以智为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键辩论赛题目（六）：1、小学上追星利大于弊| 弊大于利。
辩论赛具体流程(1)
3.23医工辩论赛正方（物理师）：男女之间有纯粹的友谊反方（电子）：男女之间没有纯粹的友谊总共进行三场辩论赛，每场比赛共分五个赛程，即开篇立论、一对一攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词五个阶段。
第一环节：开篇立论阶段，先由正方一辩作立论陈词，再到反方一辩。
时间各为3分钟，距双方结束还有30秒时礼仪小姐举牌示意,发言时间结束时礼仪小姐举牌示意，第二环节：一对一攻辩环节，先由正方二辩开始，可挑选反方的二辩或三辩，被提问者只能回答不能反问，提问者可以打断被提问者发言，按正方二辩，反方二辩，正方三辩，反方三辩的顺序进行（只能提问对方的二辩或三辩），每一轮一对一攻辩两方发言时间共2分钟，不分别计时，距双方结束还有30秒时礼仪小姐举牌示意,发言时间结束时礼仪小姐举牌示意。
第三环节：攻辩小结，由一辩对攻辩环节进行总结，时间各为1分30秒，距双方结束还有30秒时礼仪小姐举牌示意,发言时间结束时礼仪小姐举牌示意，先由正方先开始。
第四阶段：自由辩论，由正反双方辩手交替发言，请双方辩手注意，发言过程中，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始计时的时间。
如果一方发言时间已到，另一方可以继续发言，也可以示意主持放弃发言。
双方时间各限为5分钟距双方结束还有30秒时礼仪小姐举牌示意,发言时间结束时礼仪小姐举牌示意。
第五环节：总结陈词。
限时各4分钟距双方结束还有30秒时礼仪小姐举牌示意,发言时间结束时礼仪小姐举牌示意，先由正方四辩总结陈词。
最后由评委举牌选出本场比赛的获胜方，观众评委投票选出本场最佳辩手。
辩位安排：一辩求稳、语言有震撼力。
对整场辩论赛观点的把握能力强。
二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强；四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。
要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。
一是听，听对方的破绽，在总结陈词中要大说特说，二是补，对我方的失误做必要的补充，三是临场要察颜观色，四是要有精彩的结尾语来打动评委辩位安排：一辩求稳、语言有震撼力。
辩论赛一辩稿
尊敬的主席、评委、各位同学大家晚上好很荣幸在这里就就业压力大的问题和大家进行讨论。
在今天的辩论开始之前呢，首先先跟大家明确两个概念，今天我们所讨论的主体是学生，学生是指正在学校或其他地方受教育的人。
本身就具有适应力差、心理素质低，价值观、世界观还没有完全确立易受导向的特点。
其次，我们今天讨论的问题是就业压力大，而不是适度。
在研究生、博士生横飞的年代，就业压力大作为一种社会现象，它所能构成的影响和障碍已经是不能用一般的困难或者磨砺这一种说法去衡量的了。
对于学生而言已经超出它应有的度而产生更多的负面影响。
所以我方的观点是学生就业压力大不利于成才。
1、从人的身心健康来看就业压力大会使学生产生焦虑和痛苦，甚至对他人产生疏离和不信任。
52.37%的大学生因就业问题影响了正常的生活规律，20.24%的大学生因为害怕激烈的就业竞争曾有轻生想法。
就业压力大对学生心理健康造成了巨大影响。
多少原本应该有美好前程的学生面对就业难题心灰意冷/情绪低落长时间难以找回自信，多少才华横溢的年轻人成了就业压力大的牺牲品难道这血的教训还不够吗？对方辩友怎还能忍心说就业压力大有利于学生成才呢。
2、从人的社会化进程来看就业是学生从学校走向社会的必要社会化进程的过度，而现存的就业压力使大部分学生不能很好完成这一转化。
对方辩友避重就轻的提到就业压力能够激发竞争意识，挖掘学生潜力，但那毕竟是少部分人啊，当“萝卜多坑少”的情况被剧烈放大的时候，我们的社会已经失去了很多有潜质成才的“萝卜”。
如此一来损失的不仅是他们自己，而可能是整个社会。
那所谓一个个在就业挫折中奋起的励志桥段，我们只想说：99%和1%，哪个更能说明问题？3、从唯物主义辩证法来看辩证唯物主义理论告诉我们，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。
如果就如你们所说的压力有利于成长的话，那么，每个人遇到就业问题时都能成长成人起来嘛当然不能。
能让他成长的关键是他自身的渴望上进态度和不断努力的方法还是就业压力呢显著是前者。
刑法辩论赛辩题一辩(3篇)
第1篇今天，我们站在这里，围绕“刑法处罚是否应当兼顾惩罚与教育”这一辩题展开激烈的辩论。
我方坚定地认为，刑法处罚应当兼顾惩罚与教育。
首先，让我们明确一下辩题中的关键词。
刑法，是指规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范。
处罚，是指对犯罪行为给予的惩罚。
惩罚，是指对犯罪者施加的痛苦或损失，以示警戒。
教育，是指对人的思想、品德、知识等方面进行培养和训练。
我方认为，刑法处罚应当兼顾惩罚与教育的原因有以下几点：一、惩罚是刑法的基本功能之一，但过度惩罚会损害刑罚的教育功能。
刑法的目的之一是惩罚犯罪，维护社会秩序。
然而，过度惩罚会导致犯罪者身心受到极大伤害，甚至产生逆反心理，反而不利于社会的和谐稳定。
因此，刑法处罚应当在惩罚的同时，兼顾教育的功能。
二、教育是刑法处罚的重要手段，有助于犯罪者重新融入社会。
刑罚不仅仅是惩罚，更是教育。
通过对犯罪者进行教育，帮助他们认识错误、改正错误，从而重新融入社会。
这种教育方式比单纯的惩罚更为有效，更有利于社会的和谐发展。
三、兼顾惩罚与教育有利于维护社会公平正义。
刑法处罚应当公正，既要对犯罪行为进行惩罚，又要对犯罪者进行教育。
这样，才能使刑罚更加公平，让犯罪者认识到自己的错误，同时也让社会公众感受到法律的公正。
四、兼顾惩罚与教育有利于提高刑罚的威慑力。
如果刑罚只注重惩罚，而忽视教育，那么犯罪者可能会认为，只要付出一定的代价，就能逃避法律的制裁。
这样，刑罚的威慑力就会大大降低。
而如果刑法处罚能够兼顾惩罚与教育，犯罪者就会意识到，犯罪不仅会受到惩罚，还会接受教育，从而提高刑罚的威慑力。
为了更好地阐述我方的观点，以下列举几个论据：1. 我国《刑法》规定，刑罚的种类包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
这些刑罚既有惩罚的作用，也有教育的意义。
例如，拘役和有期徒刑既可以剥夺犯罪者的自由，又能让他们在监狱中接受教育，改造自己的行为。
2. 我国《刑法》规定，对于未成年人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
辩论1手机疏远人们的距离
辩论1：手机疏远人们的距离(1) 正方观点：手机疏远人们的距离首先，我们要理解手机如何疏远人们的距离。
手机作为一种便捷的通讯工具，虽然方便了人与人之间的联系，但是这种联系往往只是表面的、虚拟的，而非真正的深度交流。
在日常生活中，我们常常可以观察到，人们在手机上花费大量时间，却在面对面的交流上花费的时间越来越少。
1.手机的过度使用破坏了人们的社交技能：长时间的使用手机使得人们越来越依赖于虚拟的交流方式，如文字、图片和视频，而忽视了面对面的交流技巧。
在面对面的交流中，我们不仅可以听到对方的语言，还可以观察到对方的表情、肢体动作以及语调的变化，这些都是手机交流所无法替代的。
2.手机上的社交媒体使得人们更加关注表面的东西：在社交媒体上，人们更倾向于展示他们生活的表面部分，如美食、旅游照片等，而这种片面的展示往往容易让人们产生对他人的误解甚至偏见。
同时，社交媒体上的“点赞”和“评论”功能也使得人们更倾向于关注表面的、浅层次的互动，而忽视了深度的交流。
3.手机使用过度导致人们忽视了身边的亲人和朋友：有时候，手机会成为人们忽视身边亲人和朋友的借口。
当手机成为人们生活中的“必需品”时，人们往往忽视了与家人和朋友的亲密接触。
这种忽视往往会导致家庭关系疏远，朋友关系淡漠。
因此，手机虽然方便了人们的通讯，但在某种程度上也疏远了人们的距离。
我们应该合理使用手机，多进行面对面的交流，以拉近人们之间的距离。
反方观点：手机并未疏远人们的距离手机作为一种便捷的通讯工具，在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
虽然有人认为手机疏远了人们的距离，但实际上，手机的使用并没有真正地疏远人们。
1.手机提供了更多的交流方式：手机不仅仅是一种通讯工具，更是一种交流方式的扩展。
除了传统的语音通话和短信，手机还提供了多种交流方式，如视频通话、社交媒体、即时通讯软件等。
这些新的交流方式不仅方便了人们的沟通，也使得人们能够以更多的方式表达自己的想法和情感。
社会需要对大学生更重要之辩论赛-(1)
社会需要对于大学生择业更重要思路： 1.证明社会需要对于大学生择业重要 2.阐述过于追求个人需要的弊端3.得出社会需要对大学生择业更重要【社会需要更重要】这个观点，完全可以被上升到一种追求，一种精神层面上的导向去比如：鲁迅，最开初，兴趣是学医，但是后来他发现，当时的中国社会，缺少的不是一个治病救人的医生，而是一个奋起疾呼，惊醒世人的呼号者从此，鲁迅走上了他的文豪之路，中国文坛也多了一把犀利的投枪……类似的例子还有不少，比如班超的投笔从戎，也可以作为例证最好的例证，我觉得应该是周总理年轻时的那一句：【为中华崛起而读书】一、立论陈词正：各位评委各位同学大家好，我方观点是社会需要对大学生择业更重要。
社会需要，是指社会作为一个整体或以整个社会为单位而提出满足最广大人民利益的社会发展的需要。
而大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。
择业，就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。
择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，还要考虑社会发展的需要。
马克思曾经说过：社会价值能是实现人生价值的基础。
首先，社会需要是客观的。
而对于择业来说，社会需要具体体现为对人才的需要。
所以，社会需要真实的反映了社会上有需求的职业以及需要人才的数量和标准，社会提供岗位，是个人择业的前提。
社会所提供的正是社会所需要的。
故社会需要对大学生择业更重要。
所以社会需要是大学生择业的前提。
其次顺应社会需要有利于资源的优化配置。
大学生是受过高等教育已经成年却还没有真正接触社会的特殊群体。
据北京教育局的一项关于未就业毕业生和即将毕业在校大学生的调查显示，把外企和政府机关作为理想单位的比例分别为33.8%和31.1%，愈六成调查者表示即便毕业时在本市找不到工作也不愿到基层，偏远地区及中小城市去发展。
正是对自身价值定位不明盲目顺从个人需要渴望留在城市发展，造成今日的事业率高企，一方资源闲置被埋没，一方人力资源奇缺啊！再次，人是具有可塑性的。
辩论赛 辩题 爱一行干一行(1)
第一、干一行爱一行固然与爱岗兢业有关,但是,如果对方进一步延伸,认为该辩题等同于要不要爱岗兢业,无疑错误认识了辩题。
“爱一行干一行”中的“爱一行”,毫无疑问是指对职业的兴趣问题,而不能作他解。
这样“干一行爱一行”中的“爱一行”决不等于爱岗兢业,否则该辩题就没了争点第二、该辩题从表面上看只是词组的对调,但辩论的焦点决不是——是先爱一行再干一行,还是先干一行再爱一行呢?因为这样结论是显见的,干一行怎么可能必然爱上一行,对一行感兴趣呢?!第三、我方需要提请对方辩友注意的是,命题的设置并未考虑客观限制,也就是说该辩题应该是应然状态的讨论,换句话说,在排除了客观制约的时候,我们应该怎么做。
因为现实总是不能如人意,往往你爱一行最后却不能选择你爱的职业,如果考虑客观限制,我们就没有辩论的必要了,需要的只是对客观的描述而已。
第四、“干一行爱一行”决不可等同于爱岗兢业,该口号的产生是有其特定的时代背景,该口号也是有特定的含义和价值取向的。
“干一行爱一行”的口号是计划经济大行其道的时代提出来的。
一切都是计划出来的,包括每个人的工作。
真是这个口号决定了千万青年人的职业和命运。
一辈子都是农民,一辈子做司机,一辈子做纺织工,等等职业是不能随便调换的,为什么非得做一行,因为那是国家的需要,国家分配的。
这样不知埋没了多少人的创造性,整个一死气沉沉的时代。
由此可见,“干一行爱一行”说到底就是在择业抹杀人的个性、自主性和兴趣爱好,认为没有个人只要做一行就能做好一行。
而“爱一行干一行”则是尊重人的个性的口号,强调人的兴趣爱好。
通过破题,我们可以看出,辩论的焦点在于,择业是否该尊重人的自主性,考虑人的兴趣爱好。
答案显然是应当尊重人的自主性,考虑人的兴趣爱好,也就是我方所主张的“爱一行干一行”。
一个压抑个人的社会不可发展;相反,个人充分发展,权利得到正当维护的社会,必是一个充满活力和激情的社会。
这是改革开放前后的实践所证明了的。
下面,从正反两个方面论证我方观点。
历年国际大专辩论赛辩题(1)
历年国际大专辩论赛辩题(1)辩题，全球贸易自由化对发展中国家的影响。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们在这里就全球贸易自由化对发展中国家的影响展开辩论。
我代表正方，将为全球贸易自由化对发展中国家的积极影响进行辩护。
首先，全球贸易自由化可以促进发展中国家的经济增长。
通过降低关税和贸易壁垒，发展中国家可以更容易地进入国际市场，从而增加出口和吸引外国投资，促进经济增长和就业机会的增加。
其次，全球贸易自由化可以推动技术和知识的传播。
发展中国家可以通过与发达国家进行贸易合作，获得先进技术和管理经验，从而提升自身的产业水平和竞争力。
最后，全球贸易自由化可以促进资源的合理配置。
通过国际贸易，发展中国家可以更有效地利用自身资源，提高资源利用效率，实现经济的可持续发展。
综上所述，全球贸易自由化对发展中国家有着积极的影响，可以促进经济增长、推动技术传播和资源合理配置。
因此，我们强烈支持全球贸易自由化对发展中国家的影响是积极的。
谢谢！。
受欢迎的辩论赛辩题9篇
受欢迎的辩论赛辩题9篇受欢迎的辩论赛辩题 (1)1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长2. 正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利3. 正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才4. 正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律5. 正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要6.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要7.正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利8.正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远9.正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要10.正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系11.正：爱情是自私的反：爱情是无私的12.正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技13.正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的14.正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性15.正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然受欢迎的辩论赛辩题 (2)不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“更有利于个人发展当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消除贪腐法治不能消除贪腐高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权受欢迎的辩论赛辩题 (3) 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利受欢迎的辩论赛辩题 (4)1.正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵2.正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报3.正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲4.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事5.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩6.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味7.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪8.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成9.正方：万事开头难反方：万事中间难10.正方：旁观者清反方：旁观者未必清11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德14.正方：知难行易反方：知易行难15.正方：各国政府应该全面禁烟反方：各国政府不应该全面禁烟16.正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不应该受管制17.正方：真理越辩越明反方：真理不会越辩越明18.正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远19.正方：成功的作品应该拍续集反方：成功的作品不应该拍续集20.正方：电脑必将取代书本反方：电脑不会取代书本21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利22.正方：都市化有利于人类发展反方：都市化不利于人类发展23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要24.正方：美是客观存在反方：美是主观感受25.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利26.正方：先成家后立业反方：先立业后成家27.正方：爱情是自私的反方：爱情是无私的28.正方：夜晚对人类利大于弊反方：夜晚对人类弊大于利29.正方：人类将毁于科技反方：人类将不会毁于科技30.正方：经济发展和环境保护可以并行反方：经济发展和环境保护不能并行31.正方：现代社会男人更累反方：现代社会女人更累32.正方：西部开发引知更重要反方：西部开发引资更重要33.正方：城市交通问题主要是设施问题反方：城市交通问题主要是管理问题34.正方：电视征婚利大于弊(女队 ) 反方：电视征婚弊大于利(男队)35.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的反方：物价上涨的总趋势是不可36.正方：进口高档消费品利大于弊反方：进口高档消费品弊大于利37.正方：北京市乘车难的原因是人多车少反方：北京市乘车难的原因不是人多车少38.正方：金钱的作用越来越大是一种进步反方：金钱的作用越来越大不是一种进步39.正方：中国体育的发展应走竞技体育之路反方：中国体育的发展应走全民体育之路40.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的受欢迎的辩论赛辩题 (5)1.正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵2.正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报3.正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲4.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事5.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩6.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味7.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪8.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成9.正方：万事开头难反方：万事中间难10.正方：旁观者清反方：旁观者未必清11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德14.正方：知难行易反方：知易行难15.正方：各国政府应该全面禁烟反方：各国政府不应该全面禁烟16.正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不应该受管制17.正方：真理越辩越明反方：真理不会越辩越明18.正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远19.正方：成功的作品应该拍续集反方：成功的作品不应该拍续集20.正方：电脑必将取代书本反方：电脑不会取代书本受欢迎的辩论赛辩题 (6) 网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利受欢迎的辩论赛辩题 (7) 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利受欢迎的辩论赛辩题 (8) 纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争受欢迎的辩论赛辩题 (9)1.正方：贸易保护主义可以抑制反方：贸易保护主义不能抑制(1986年亚洲大专辩论会第2场辩题)2.正方：发展旅游业利多于弊反方：发展旅游业弊多于利(1986年亚洲大专辩论会决赛辩题)3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风反方：儒家思想不可以抵御西方歪风(1988年亚洲大专辩论会决赛辩题)4.正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)5.正方：安乐死应该合法化反方：安乐死不应该合法化(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方：人性本善反方：人性本恶(’93国际大专辩论会决赛辩题)8.正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更需要关怀(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4月9日下午2点，重庆大学第22届校园辩论赛小组赛正式拉开了帷幕，物理学院辩论队在D1344同动力学院辩论队迎来了自己的首战。
本次比赛有幸邀请汽车学院陈睿铭、经管学院王冰倩、法学院孙荣婧三位同学担任评委，以“电子竞技应不应该成为一门专业”为辩题。
双方展开激烈辩论，辩论赛赛场火花四溅，掌声不断。
物理vs动力
辩题：电子竞技应不应该成为一门专业
正方辩手：
一辩：马崇泽二辩：盖宇博三辩：刘颖（女神也出场了哦）四辩：陈宇鑫
反方辩手：
一辩:李彬二辩：丁奕三辩：崔贺楠四辩：宋岿
开篇立论环节，物理学院作为正方阐述己方观点：电子竞技应该成为一门专业。
正方一辩马崇泽从其合理性、必要性以及对于社会的积极作用三个角度深度解析电子竞技应该成为一门专业，反方一辩李彬则以“电竞行业的发展首要任务是制定政策规范行业”为切入点，立论“电子竞技不应该成为一门专业”。
攻辩环节，双方辩手你来我往、侃侃而谈，提出电子竞技是否受到尊重以及资金泡沫、规范产业等问题。
唇枪舌战、针锋相对的局势使赛场变得紧张而激烈。
而最扣人心弦的自由辩环节更是使比赛进入到高潮阶段，反方四辩宋岿思维缜密、言语精确地提出“产业的规范应该由国家履行，做到有法可依、有法必依，并以足球领域为例指出人才不完全由大学培养，实践也是关键的影响因素。
正方也不甘示弱，正方四辩陈宇鑫以犀利的言辞提出了工作者和从业者两个概念，并进一步加强论点电子竞技成为一门专业目的在于培养更多的从业者，且这些从业者置身电竞文化之中。
正方二辩盖宇博针对反方的专业之间的共通性，提出专业之间的不可替代性进行有力回击。
整场比赛高潮迭起，双方气势势如破竹，对对方咄咄逼人，步步紧逼，激烈交锋。
激烈的比赛在掌声中落下了帷幕，最终物理学院以0：6的比分结束了和动力学院的首场辩论赛，反方四辩宋岿、反方二辩丁奕通过场上的精彩表现荣获了最佳辩手、优秀辩手。
三位评委针对本次比赛也进行了简短的评价，指出了双方存在的问题也对双方的立论提出了表扬，同时对两支代表队提出了建议并寄予厚望。
首战就这样结束了，希望物理学院辩论队能够积累经验，认真总结，创造佳绩！。