《自动控制原理与系统》课程说课

从事电气工程的技术人员掌握自动控制理论是十分 必要的。 本课程具有科学方法论的鲜明特点，研究的问 题带有普遍性，对工程实践具有重要的指导意义。通过 本课程的学习，学生会提高分析问题、解决问题的能力， 奠定坚实的理论基础。
根据教学大纲的要求以及学生现有的实际水平，从知 识、能力和素质三个层面上，从专业人才培养计划的全 局出发，制定本课程的教学目标。
解决方案
1、采用启发式教学 方法，难点内容，多 举实例，精讲细练。
2、借组多媒体辅助 教学，改变教学表现 形式。抽象变形象。
3、充分利用 MATLAB 仿真软件。
《自动控制原理与系统》课程说课
一、Add课You程r Te标xt in准here
二、教学资源
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三、Add教You学r Te方xt in法her与e 手段
路 拟字 程 语
分 电电 数 言
析 子子 学 程
技技
序
术术
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计
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工 电 传 电 电 变 工C 机过 液 单 计人高
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图 图 与 子 拖 技 电与 概制 气 接 控面程
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E 论仪 动口制
自动控制原 理与系统
企业中的应用 • 机电控制 • 过程控制 •运动控制 • 智能控制
基础理论课程
教学计划课程安排表
职业 基础课
职业 技术课
1 140004
工程数学
2.5 40 40
2
2.5
2
070004
C语言程序设计 3.5 56 38 18
2
3.5
必
3 021115
电路分析
4.5 72 60 12 1
Ad四d Yo、ur T学ext 情in he与re 学法指导
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五、教学程序设计
六、课程特色与建设思路
二、教学资源
1.教学团队
序号 姓名
1
张平
2
于标
3 陈剑桥
4
谢聪
性别 男 男 男 男
专业技术职务 职业资格
副教授
高级技师
副教授
4.5
4
模拟电子技术应
021116
用
4.5 72 60 12 2
4.5
5 021117
数字电子技术应
用
4.5 72 60 12 2
4.5
修
小计
19.5 312 258 54
1
自动控制原理与
0210341 系统
4
64 54 10 3
4.5 15 3
2 021119 PLC原理应用
3
48 36 12 4
数字电子技术基础
工业控制网络基础
电气设备维修 配电设备管理 电气工程设计 电气产品开发
核心工作岗位
一、课程标准
3.课程设计理念与思路
学生 ·知识掌握 ·技能实践 教师 ·传授知识 ·承担项目
学生
企业 ·加强合作 ·提供实践机会
教师
企业
以职业能力培养为重点，以工作过程为导向
一、课程标准
4.课程目标
6
6
Байду номын сангаас
0
4
4
0
12
10
2
14
12
2
18
14
4
10
8
2
64
54
10
1周
一、课程标准
6.课程重难点
课程重点：1、系统微分方程、传递函数的 建立，框图的等效变换。2、一阶、二阶系 统阶跃响应。3、奈氏图，伯德图的绘制。
4、系统的性能分析。5、系统的校正。
教学难点：1、微分方程的建立。系统框 图的等效变换。2、线性系统性能指标的计 算。3、奈氏图的绘制，奈氏判据。4伯德 图的绘制。5、系统串联PID校正环节对系 统性能的影响。
3
单片机原理及应
021120 用
3
48 36 12 4
4
工厂电气控制设 0210171 备
3
48 40 8 4
3必 3修 3
小计
13 208 166 42
39
一、课程标准
与前导后续课程的关系：
高等数学
大学物理
电路分析
自动控制原理与系统
模拟电子技术基础
计算机控制技术
过程控制及 自动化仪表
电机调速控制
电气与汽车工程学院 谢聪 2015.9
《自动控制原理与系统》课程说课
一、Add课You程r Te标xt in准here
二、教学资源
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三、Add教You学r Te方xt in法her与e 手段
Ad四d Yo、ur T学ext 情in he与re 学法指导
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五、教学程序设计
六、课程特色与建设思路
一、课程标准
1.人才培养目标
本专业是培养德智体美全面发展，掌握电气 自动化技术理论和实践知识，具备较强专业实践技 能和实际工作能力，能从事电气控制设备及系统安 装、调试、维护、设计及管理的具有良好职业道德 和职业发展潜能的高素质技术技能型人才。
就业岗位
• 电气设备安装与维修 • 配电设备运行管理 • 电气产品的售后服务 • 电气工程设计 • 电气产品的开发
课程体系
公共 基础课
思毛 形 想泽 势 道东 与 德思 政 修想 策 养
职业 基础课
大军 学事 生理 就论 业 与 创 业
计 高应 英体
算 等用 语育
机 数物 ⅠⅠ
信 学理 ⅡⅡ
息
基Ⅲ
技
础
术
专业 选修课
职业 技术课
工自 厂动 电控 气制 控原 制理 设系 备统
P单
L
片
C机
原原
理理
及及
应应
用用
电 模数 工 C
一、课程标准
5.教学内容选取
拉氏变 换及反 变换
自动控 制基本 概述
系统 校正
系统
时域
建模
分析
系统性 能分析
频域 分析
学习情境
自动控制系统概述 拉氏变换及其应用 自动控制系统的数学模型 分析自动控制系统性能常用的方法 自动控制系统的性能分析 自动控制系统的校正
总计 自动控制原理与系统课程实习
学时分配 学时 讲授 实验
语
础A 测 术
与
D
表 技技技
言
D技
应
A
测 术术术
术
用
量
一、课程标准
2.课程定位
《自动控制原理与系统》是电气自动化技术专 业及相关专业的职业技术课程之一，理论性和系 统性很强，不仅在专业课程设置中起主导作用， 而且也是工业生产企业技术的核心课程。
一、课程标准
专业实践课程
内容 • 基本概念 • 系统建模 • 系统分析 • 系统校正
一、课程标准
知知识识目目标标
能力目标
素质目标
教学内容以反馈 控制理论为核心 突出控制理论的 基本概念，理论 和方法。引导学 生掌握理论的基 本知识和分析问 题的方法。
培养逻辑思维、 归纳、概括能力。 自觉运用反馈原 理和系统的观念 分析和解决工程 实际中的相关问 题。
充分发挥学生 的主观能动性 培养严谨的治 学态度。培养 学生的工程意 识和创新意识。 提高学生的工 程设计能力和 创新能力。