幼儿园中班语言《救生圈扔给谁》教案模板范文
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验语言的乐趣，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关心他人。
二、活动准备：1. 救生圈道具若干个。
2. 海洋背景图一张。
3. 海洋生物图片若干张（如海龟、海马、海鸥等）。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿知道救生圈的作用吗？2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师将海洋背景图贴在墙上，海洋生物图片贴在救生圈上。
（2）幼儿分组，每组轮流扔救生圈，救生圈落在哪个海洋生物上，就要说出这个海洋生物的特点。
（3）幼儿在游戏中学会观察、思考和表达。
3. 歌曲演唱：海洋生物歌教师带领幼儿一起演唱歌曲，增强活动氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作海洋生物手工艺品。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。
3. 区域活动：在角色区设立海洋生物角，让幼儿扮演海洋生物，进行角色扮演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动内容：1. 故事分享：《救生圈的大冒险》教师讲述一个关于救生圈的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力。
2. 创意绘画：我的救生圈教师提供救生圈的模具，让幼儿用画笔和颜料装饰自己的救生圈，培养幼儿的审美和创造力。
七、活动内容：1. 角色扮演：救生圈的主人教师组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演救生圈的主人，其他幼儿扮演海洋生物，通过互动游戏培养幼儿的语言表达和社交技能。
2. 小组讨论：如何保护海洋教师将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋环境，鼓励幼儿提出自己的建议，培养幼儿的责任感和环保意识。
八、活动内容：1. 诗歌朗诵：海洋的呼唤教师选择一首关于海洋的诗歌，与幼儿一起朗诵，感受语言的韵律美，加深幼儿对海洋生物的认识。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、教学目标1. 知识目标•了解救生圈的用途和基本操作方法；•掌握如何通过语言交流进行合作和解决问题；•听懂并能够使用简单的口语表达。
2. 能力目标•培养幼儿的思维能力和语言表达能力；•培养幼儿合作意识和团队合作精神；•培养幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标•培养幼儿的坚强意志和自信心；•培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点•通过游戏引导幼儿感受救生圈在紧急情况下的使用；•通过语言交流培养幼儿的合作精神。
2. 教学难点•如何引导幼儿克服恐惧和焦虑情绪，勇敢面对紧急情况；•如何通过语言交流培养幼儿的合作精神。
三、教学过程1. 教学准备•教师准备救生圈一个、PPT；•教师将教学内容制作成PPT，在幼儿园中班教室进行课堂教学。
2. 教学步骤（1）导入新课•教师在PPT上展示救生圈，问幼儿们是否知道这是什么？一起探讨救生圈的作用。
（2）讲解救生圈的使用方法•教师简单讲解救生圈的基本使用方法：将救生圈扔到落水者身边，落水者抱住救生圈，再靠近岸边，最终救出落水者。
（3）游戏环节•教师将幼儿分为两组，领取救生圈一个。
•一组的幼儿抛出救生圈，另一组的幼儿接住，反之亦然。
•教师指挥，幼儿定时交换，直到所有的幼儿都有接住救生圈的机会。
（4）语言交流环节•教师要求幼儿们互相交流，每个幼儿都需要说出自己如何做好接住救生圈的准备工作。
（5）总结•教师在PPT中呈现幼儿们的表现，在总结环节带领幼儿们回顾课程内容和学习成果。
四、教学评价1. 自我评价•教师应根据教学目标和教学过程，自觉发现自己的不足，不断反思自己的教学行为，不断提升自己的教学能力。
2. 学生评价•教师对幼儿进行评价，以便更好地指导学生，帮助他们改正不足和提升优点，达到目标。
五、教学反思本堂课教学效果较好，幼儿在教学过程中有很强的参与度，课堂氛围活跃。
但是，在今后的教学中，我还需要进一步完善课堂内容，注重幼儿语言表达能力和合作精神的培养，更好地实现教学目标。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿对海洋动物的认知。
二、活动准备：1. 救生圈图片若干张。
2. 海洋动物图片若干张。
3. 故事课件。
4. 海洋背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。
2. 故事导入（10分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。
b. 教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的海洋动物和救生圈。
c. 教师提问，引导幼儿思考和回答问题，如：“故事中有哪些海洋动物？”“救生圈扔给了谁？”等。
3. 活动主体（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 教师给每组发放救生圈图片和海洋动物图片，要求每组选择一个合适的海洋动物，并将救生圈扔给该动物。
c. 每组轮流进行展示，其他组幼儿猜猜他们选择的海洋动物是谁。
d. 教师点评每组的表演，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调团队合作和关爱海洋动物的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观看海洋动物纪录片，增加对海洋动物的了解。
2. 环境创设：教师在教室布置海洋主题墙，引导幼儿观察和欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区设置海洋动物角色，引导幼儿进行角色扮演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的倾听、表达和团队合作能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动准备：1. 海洋动物卡片若干张。
2. 救生圈模具若干个。
3. 故事课件。
4. 海洋背景音乐。
5. 彩色笔、画纸等绘画材料。
七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈玩具若干3. 彩色卡片若干三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈玩具，引导幼儿观察并说出救生圈的特点。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《救生圈扔给谁》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的动物们为什么要互相帮助。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中哪个动物最勇敢，哪个动物最善良，培养幼儿的道德观念。
4. 游戏：教师将救生圈玩具分发给幼儿，组织幼儿进行救生圈接力游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿学会关爱家人和朋友。
2. 区域活动：教师在区角活动中提供相关图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述故事。
3. 绘画活动：教师组织幼儿画一画自己喜欢的动物救生圈，提高幼儿的绘画表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的听说能力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和表达能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价幼儿的综合能力。
六、活动实施：1. 教师应确保活动环境的安全和舒适，让幼儿能够放松地参与活动。
2. 在讲述故事时，教师应注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力。
3. 在游戏环节，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
七、活动反馈：1. 活动结束后，教师应与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的看法和感受。
2. 教师还应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
八、教学反思：1. 教师应反思活动过程中的顺利与否，找出问题所在，并思考解决办法。
2. 教师还应反思幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高幼儿的听说能力、团队合作精神等。
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁
一、活动名称：幼儿园中班语言活动教案——救生圈扔给谁二、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验到语言的乐趣，培养他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。
三、活动准备：1. 救生圈一个（可用其他圆形物品代替）2. 海洋动物图片若干3. 故事课件4. 音乐CD《海底世界》四、活动过程：1. 热身游戏：海洋捉迷藏教师将海洋动物图片贴在教室的角落，邀请幼儿寻找并说出动物名称。
2. 导入故事：救生圈扔给谁教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：救生圈扔给谁教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 创意绘画：我的救生圈教师分发救生圈道具，邀请幼儿发挥想象力，在救生圈上绘制自己喜欢的海洋动物或图案。
5. 总结环节：海底世界音乐会教师播放音乐《海底世界》，邀请幼儿手持救生圈，跟随音乐摇摆，感受海底世界的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起扮演故事角色，录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的救生圈作品展示在教室墙面，营造海洋氛围。
3. 课程拓展：邀请海洋生物专家到园进行讲座，让幼儿了解更多关于海洋动物的知识。
六、活动六：海洋动物猜谜游戏活动目标：1. 增进幼儿对海洋动物的了解和认识。
2. 培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作。
活动准备：1. 海洋动物谜语卡片2. 海洋动物图片3. 奖品（小贴纸或小玩具）活动过程：1. 教师出示海洋动物图片，引导幼儿观察并说出动物名称。
2. 教师发放谜语卡片，邀请幼儿猜谜语。
3. 猜对谜语的幼儿可以获得奖品，分享猜谜过程中的思考过程。
七、活动七：海洋动物手偶剧活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 增进幼儿对海洋动物的喜爱。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.培养幼儿合作意识，学会在遇到困难时互相帮助。
3.教育幼儿关爱身边的人，传递正能量。
二、活动准备1.教具：救生圈、图片、故事课件2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位三、活动过程1.导入（1）教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出救生圈的作用。
（2）教师提问：“你们知道救生圈是用来干什么的吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
故事内容：有一天，小明和他的朋友们去河边玩。
突然，他们看到一个小男孩掉进了河里，小明立刻拿起救生圈扔了过去。
可是，小男孩却抓住救生圈不放，小明和朋友们都拉不动他。
这时，小明想到了一个办法，他把救生圈扔给了河对岸的小女孩。
小女孩拿到救生圈后，立刻扔给了小男孩，小男孩终于得救了。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？小明是如何救小男孩的？”3.情景体验（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一个救生圈。
（2）教师设置情景，让幼儿模拟故事中的场景，尝试用合作的方式把救生圈扔给需要帮助的人。
（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4.分组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论：“在遇到困难时，我们应该如何互相帮助？”6.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要学会关爱他人，传递正能量。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在家庭教育中关注幼儿的合作意识和关爱他人的品质。
2.环境创设：教师在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿在活动中的表现，激发幼儿的合作意识。
3.区域活动：教师组织幼儿进行相关区域活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在游戏中体验合作、关爱他人的快乐。
4.亲子活动：教师组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验合作、关爱的快乐。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作意识、关爱他人品质及语言表达能力。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿通过故事和活动，培养倾听和表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事情节，激发想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 救生圈一个2. 海洋生物图片若干3. 故事课件或图书三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 故事分享：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。
4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的体验，讨论救生圈的作用和意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题，引导幼儿观察和探索。
3. 区域活动：设置海洋生物区角，让幼儿自主选择活动内容，丰富海洋知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，合作精神和团队意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。
1. 故事理解：通过故事《救生圈扔给谁》，让幼儿理解故事情节，认识海洋生物。
2. 词汇学习：教授海洋生物相关词汇，如鱼、虾、海马等。
3. 句子结构：通过故事，让幼儿学习简单句式，如“谁需要救生圈？”七、教学方法1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿注意力。
2. 图片展示：利用图片，帮助幼儿认知海洋生物。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿参与其中，提高实践能力。
八、教学步骤1. 故事讲述：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 图片展示：教师展示海洋生物图片，让幼儿说出它们的名称。
3. 情景模拟：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。
4. 句式练习：教师引导幼儿模仿故事中的句式，进行口语练习。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
幼儿园中班语言教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言教案《救生圈扔给谁》一、教学目标1.能够听懂并说出本课学习内容：水上安全知识，急救常识；2.能够通过游戏活动的方式学习救生圈的使用方法；3.能够积极参与游戏活动，培养团队合作意识；4.能够理解“救人不分贵贱、无私奉献”的精神，培养孩子们的爱心和责任感。
二、教学内容1. 教学材料教学PPT、教案、救生圈、椅子2. 教学步骤第一步：课堂导入老师介绍救生圈的使用方法，鼓励孩子们用自己的话表达关于救生圈的认识和看法，以激发孩子们对本节课程的兴趣。
第二步：游戏启动在游戏开始前，向孩子们讲解游戏规则：班级里的小朋友们身处危险区域，需要救援。
教师需要将救生圈扔给同学，再迅速转移到下一个同学手中，直到所有人都接过一次救生圈，表示安全。
但若有同学接不到救生圈，班级须重新开始。
第三步：游戏分析在游戏的过程中，老师指引小朋友们分析游戏的不足之处，如反应速度不够快或团队合作不够密切等，并引导他们思考如何改进及提高。
第四步：课堂讨论结合讨论，引导孩子们更深入地了解救生圈的使用方法、注意事项以及相关的水上安全常识。
第五步：巩固训练教师通过模拟游戏等方式，再次帮助孩子们巩固所学的知识和技巧，并了解在实际情况中的运用方法。
通过这样的练习，使孩子们对救生圈的使用方法有更深刻的体会和理解。
第六步：本堂课总结老师结合课程教学内容，让孩子们自己总结本次课堂所学知识以及在游戏中的感受，并对孩子们的表现进行肯定。
三、教学方法1.情境教学法：通过情境营造、情境演示、情境讨论、情境协作等方式激发孩子们的兴趣和积极性。
2.游戏教学法：将救生圈运用到游戏当中，增强孩子们的学习效果和记忆深度。
3.讨论教学法：在游戏结束后，通过小组讨论的形式引导孩子们共同思考和总结。
四、课堂反思此次教案中所采用的情境教学法、游戏教学法以及讨论教学法都使得孩子们在尽可能轻松、愉快的情境下学习了救生圈的使用方法以及相关的水上安全知识，并在游戏中锻炼了团队合作意识。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
一、活动目标1. 引发幼儿对海洋生物的兴趣，丰富幼儿的海洋知识。
2. 培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教具：海洋生物图片、救生圈、扔救生圈的背景图、海洋生物卡片。
2. 学具：每个孩子一张海洋生物卡片，一张扔救生圈的背景图。
三、活动过程1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师讲解游戏规则：海洋生物卡片背面有数字，幼儿需要根据数字找到对应的海洋生物图片，将救生圈扔给对应的海洋生物。
（2）幼儿分组进行游戏，每组轮流扔救生圈。
（3）教师统计每组扔对的海洋生物数量，数量最多的小组获胜。
3. 总结：教师引导幼儿总结游戏过程中的收获，如认识更多海洋生物、锻炼手眼协调能力等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起制作海洋生物手工艺品。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的海洋生物手工艺品。
3. 区域活动：教师在角色区设置海洋生物角色扮演，让幼儿进一步了解海洋生物的生活习性。
五、教学反思1. 教师总结本次活动中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并有针对性地培养幼儿的兴趣爱好和特长。
六、活动目标1. 加深幼儿对海洋生物特征的认识，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、相互协作的能力。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。
七、活动准备1. 教具：海洋生物图片、救生圈、扔救生圈的背景图、海洋生物卡片、奖品。
2. 学具：每个孩子一张海洋生物卡片，一张扔救生圈的背景图。
八、活动过程1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课学习的海洋生物，引导幼儿说出它们的特点。
2. 游戏：救生圈扔给谁（第二环节）（1）教师讲解游戏规则：海洋生物卡片背面有数字，幼儿需要根据数字找到对应的海洋生物图片，将救生圈扔给对应的海洋生物。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿通过故事，理解救生圈的作用，知道在遇到危险时要保持冷静。
2. 通过小组讨论，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 海洋动物图片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的海洋动物图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿了解救生圈的作用。
3. 分组讨论：遇到危险时，应该如何使用救生圈，怎样才能获得帮助。
4. 角色扮演：分组进行救生圈使用的情景表演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿进行救生圈相关游戏，巩固活动效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题墙面，引导幼儿观察、讨论。
3. 区域活动：设置“海洋救援”区角，让幼儿在游戏中体验救援任务。
五、活动评价：1. 观察幼儿在讨论、角色扮演环节的表现，评价幼儿对救生圈知识的理解和运用。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与救生圈相关游戏的情况，以便调整后续教学活动。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获，提高自信心。
六、教学内容1. 故事情节回顾：回顾《救生圈扔给谁》的故事内容，重点讲解救生圈的使用方法和在遇到危险时保持冷静的重要性。
2. 救生圈知识讲解：向幼儿介绍救生圈的各种用途，例如：保持浮力、圈住目标、发出求救信号等。
3. 情景模拟：组织幼儿进行救生圈使用的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握救生圈的使用方法。
七、教学活动1. 救生圈接力赛：组织幼儿进行救生圈接力赛，培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
2. 救生圈创意画：让幼儿用救生圈作为画笔，在画纸上进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对救生圈知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中运用救生圈知识的情况。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
一、活动目标1. 让幼儿在活动中体验到语言的乐趣，培养幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教具准备：救生圈、海洋动物图片、故事课件等。
2. 环境准备：布置一个海洋主题的场景，增加活动的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《海洋动物手指舞》，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的海洋动物和救生圈。
b. 教师提问：故事中有哪些海洋动物？它们为什么需要救生圈？救生圈扔给了谁？c. 幼儿回答问题，教师给予鼓励和指导。
d. 教师引导幼儿发挥想象，讨论救生圈还可以扔给其他需要帮助的海洋动物。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师分发救生圈和海洋动物图片，引导幼儿模拟故事中的场景，将救生圈扔给需要帮助的海洋动物。
b. 幼儿互相交流，分享自己的体验。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
四、活动总结（2分钟）：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出期待。
五、活动延伸（家庭作业）：1. 家长协助幼儿完成一幅关于海洋动物的绘画作品，培养幼儿的绘画能力。
2. 家长鼓励幼儿在家中讲述故事《救生圈扔给谁》，培养幼儿的口语表达能力。
3. 家长引导幼儿关注身边的需要帮助的人和事，培养幼儿的关爱意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的口语表达和关爱意识的表现。
七、教学资源1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈、海洋动物图片3. 海洋主题环境布置素材4. 手指游戏音乐：《海洋动物手指舞》八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关注。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》及教学反思[5篇]
![幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》及教学反思[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5382b921854769eae009581b6bd97f192279bf2e.png)
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》及教学反思《中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》含反思！幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁教师：快思一、活动目标(一)认知目标通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题，发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。
教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。
(二)情感目标启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。
二、活动准备(一)物质准备1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识经验准备1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
三、活动过程(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
(三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。
要求幼儿学说一句话：“快把救生圈给我吧!”也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。
(四)鼓励大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。
四、各领域渗透1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标1. 帮助幼儿发展语言表达能力和想象力。
2. 培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
3. 增进幼儿对海洋生物的认识和了解。
二、活动准备1. 救生圈一个2. 海洋生物卡片若干3. 海洋背景图一张4. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：教师展示海洋背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。
2. 游戏1：救生圈扔给谁a. 教师将救生圈放在海洋背景图上，解释游戏规则。
b. 幼儿轮流抽取海洋生物卡片，根据卡片上的生物特点，决定将救生圈扔给谁。
c. 幼儿用语言描述为什么要把救生圈扔给这个生物，鼓励其他幼儿参与讨论。
3. 游戏2：海洋生物接力a. 教师将幼儿分成两个小组，每组排队站好。
b. 每组的第一名幼儿从教师手中接过救生圈，跑向队尾，接着第二名幼儿继续。
c. 过程中，幼儿需要用语言描述自己手中的救生圈扔给了哪个海洋生物，并说明原因。
4. 总结：教师引导幼儿回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的知识。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让孩子画出自己最喜欢的海洋生物，并写上原因。
2. 环境创设：在教室的海报墙上，展示幼儿画的作品，供大家欣赏。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的语言表达能力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现和社交技能的发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、活动准备1. 准备一本关于海洋生物的图画书。
2. 准备一些海洋生物的玩具模型。
3. 准备一张大白纸和一些彩色笔，用于记录幼儿的创意。
七、活动过程1. 教师向幼儿展示图画书和海洋生物玩具模型，引导幼儿观察并说出海洋生物的名字和特点。
2. 教师在大白纸上画出一个海洋场景，鼓励幼儿用彩色笔在纸上画出自己喜欢的海洋生物。
3. 教师引导幼儿用语言描述自己画的海洋生物，其他幼儿倾听并给予反馈。
4. 教师将幼儿画的海洋生物用绳子串起来，挂在学校走廊里，供其他班级的幼儿欣赏。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、前言在幼儿园的教育中，语言教育是非常重要的一块内容，通过语言的训练可以提升幼儿的语言表达能力、交流能力和思维能力。
而在语言教育中，让幼儿通过游戏进行学习不失为一种非常好的教学方式。
本次语言公开课教案《救生圈扔给谁》就是以游戏的形式来进行幼儿语言教育的尝试。
二、教学目标通过本次公开课，我们的教学目标主要有以下几个方面：1. 培养幼儿的语言表达能力。
2. 提升幼儿的交流能力。
3. 促进幼儿的思维能力发展。
4.学习英语词汇和表述幼儿的意见和建议。
三、教学内容本次公开课的教学内容是通过游戏来进行幼儿语言教育的尝试。
游戏的名称是“救生圈扔给谁”。
四、教学步骤第一步：引导幼儿讨论什么是救生圈通过观察图片，引导幼儿讨论什么是救生圈，救生圈的颜色、大小和作用等。
第二步：介绍游戏规则1.首先，老师将一块毯子抛到地上，幼儿围成一个圆圈坐在毯子周围。
2.然后，老师将一个救生圈扔到毯子上。
3.接着，老师会提出一个问题，例如：“救生圈应该扔给谁？”，然后请幼儿们根据问题说出自己的观点。
4.最后，老师会根据幼儿们的观点来决定救生圈要扔给谁，将救生圈扔给被选中的幼儿。
5.下一轮游戏从第2步开始，老师换一个问题，每轮游戏都需要选择不同的问题。
第三步：教师示范老师先给出一个问题，然后表演如何扔救生圈，然后让孩子模仿：救生圈扔给老师/救生圈扔给其他小朋友。
第四步：学生练习老师和小朋友一起玩，老师指出小朋友的答案的正确和错误。
第五步：总结总结一些孩子们在游戏过程中说的话和场上学到的词汇。
五、教学评价通过本次公开课的教学通过游戏训练幼儿的语言表达能力、交流能力和思维能力，也让幼儿在游戏中学到了一些英语词汇和表述幼儿的意见和建议的方法，教学效果非常明显。
六、教学体会本次公开课的教学内容是通过游戏的形式来进行的，让幼儿在轻松愉快的游戏中学习语言，这种教学方式很受幼儿们的欢迎，也可以让幼儿在游戏中快乐的学习，而且幼儿们的表现也比较出色，能够积极地参与到游戏中来。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标1. 引发幼儿对海洋生物的兴趣，丰富幼儿的海洋知识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
二、活动准备1. 救生圈一个2. 海洋生物图片卡若干3. 海洋生物玩具若干4. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：教师展示救生圈，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
师：这是一个救生圈，它今天要去找它的朋友们。
我们一起来帮帮它吧！2. 认识海洋生物：教师出示海洋生物图片卡，让幼儿说出图片上的生物名称。
师：这是海马，这是乌龟，这是海星……它们都生活在海洋里，你们还知道哪些海洋生物呢？3. 想象扮演：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个海洋生物玩具，想象扮演海洋生物，并模仿它们的特点。
师：你们选了一个什么海洋生物呢？它有什么特点？让我们一起来看看它们在救生圈上会发生什么有趣的事情吧！4. 救生圈扔给谁：教师播放音乐《海底世界》，幼儿手拿救生圈，在音乐伴奏下，将救生圈扔给自己的海洋生物朋友。
师：救生圈要扔给谁呢？让我们一起扔给我们的海洋生物朋友吧！5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结海洋生物的特点。
师：你们喜欢海洋生物吗？你们觉得海洋生物有什么特点？今天我们认识了这么多海洋生物，你们觉得哪个最有趣呢？四、活动延伸1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于海洋生物的资料，了解它们的的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋生物主题展示区，让幼儿展示自己搜集的海洋生物资料。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在下次活动中更好地满足幼儿的需求。
六、活动材料1. 救生圈一个2. 海洋生物图片卡若干3. 海洋生物玩具若干4. 音乐CD《海底世界》5. 海洋生物手偶道具若干七、活动步骤1. 导入：教师展示救生圈，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
师：这是一个救生圈，它今天要去找它的朋友们。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、教学目标：1. 让幼儿通过故事和游戏，培养倾听和表达能力。
2. 引导幼儿理解故事内容，提高想象力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：通过故事和游戏，让幼儿学会倾听和表达。
难点：引导幼儿理解故事内容，提高想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、救生圈玩具、海洋动物图片等。
2. 环境布置：海洋主题的教室布置，增加活动氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于海洋的歌曲，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，讲述一个关于救生圈的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿体验故事情节。
4. 讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 游戏环节：救生圈扔给谁游戏，教师准备救生圈玩具和海洋动物图片，邀请幼儿扔救生圈给对应的海洋动物，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起复述故事内容，提高幼儿的倾听和表达能力。
2. 延伸活动：教师组织家长和幼儿一起参加海洋主题的亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讲解和角色扮演环节的参与程度，了解他们的倾听和表达能力。
2. 在讨论环节，记录幼儿对故事的理解和感受，评估他们的想象力和表达能力。
3. 在游戏环节，观察幼儿的观察力和表达能力，以及他们的合作精神和团队意识。
七、教学反馈：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
2. 对于表现不足的幼儿，个别指导，帮助他们提高倾听和表达能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
八、教学拓展：1. 组织类似的海洋主题的语言活动，让幼儿进一步了解海洋知识。
2. 结合绘画、手工等艺术活动，让幼儿发挥创造力，制作与海洋相关的作品。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、教学背景幼儿园中班幼儿处于语言表达能力初步形成的阶段，需要通过丰富多样的语言游戏活动来促进其语言发展。
本次教学活动以“救生圈扔给谁”为主题，通过实际体验游戏的方式，训练幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交际能力。
二、教学目标1. 知识与技能•通过游戏活动，幼儿能够掌握基本的救生知识和常识；•培养幼儿观察、思考、判断和解决问题的能力；•通过语言游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和交际能力。
2. 情感态度与价值观•培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感；•培养幼儿的自信心和勇气，在遇到困难时能够积极应对；•强调生命的可贵，培养幼儿的人文关怀和社会责任感。
三、教学内容及教学步骤1. 教学内容本次教学活动的主题为“救生圈扔给谁”。
通过游戏让幼儿了解什么是救生圈，教会幼儿如何正确地使用救生圈，并让幼儿了解在救人时，选择正确的人也是非常重要的。
2. 教学步骤步骤一：教师引入在开始课堂前，教师应制定好游戏的规则并向学生介绍，然后询问幼儿，他们是否知道救生圈的作用和正确使用救生圈的方法。
步骤二：游戏准备教师将幼儿围成一个圈，然后在圈中间放置一个救生圈。
步骤三：游戏开始•教师第一个打开口说“谁需要救助”，学生们开始出细节，如下面有个人落水了，那该扔救生圈呢。
•教师再说“救生圈扔给谁”，召唤出现了，当召唤出现时，学生进行讨论，如果说需要，就在召唤出现的脚下拿救生圈并给中间的“落水者”。
•游戏过程中，教师可以询问幼儿如何使用救生圈，这样有助于加深幼儿对救生圈的认识。
步骤四：游戏结束当游戏结束时，教师可以总结本次游戏的要点，让幼儿回忆本次游戏的过程，并询问幼儿应该如何行动，才能更好地使用救生圈。
四、教学评价在教学过程中，教师应该注意幼儿的表现，如举手发言的次数、语言表达能力、团队合作精神、自信程度以及积极性等。
教师要针对幼儿表现进行评价，并给与及时的提醒和指导。
五、教学建议在幼儿园中班教学中，教师应该注重培养幼儿的语言表达能力和交际能力，通过丰富有趣的语言游戏活动来促进其语言发展。
幼儿园中班语言救生圈扔给谁教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言救生圈扔给谁教学设计一、教学背景和目标教学背景本次教学是在一个幼儿园中班进行的语言救生圈扔给谁的活动。
这个班级大约有 25 名学生，年龄在 4-5 岁之间，他们来自不同的家庭和文化背景。
这个班级已经一段时间没有进行类似的活动了，同时，这个班级的孩子们中有一些需要帮助和支持来发展他们的语言技能。
教学目标通过本次教学活动，我们的目标是帮助幼儿园中班的学生：•理解和使用一些新的单词和短语；•改善他们的语言技能，包括发音、语调、表达和理解；•加强他们的团队合作和协作技能；•提高他们的互动和交流技能。
二、教学内容和方法教学内容本次教学的内容是一个“语言救生圈扔给谁”的活动。
在这个游戏中，孩子们将围成一个圈，然后一个学生会扔一个救生圈给另一个学生，并称出一个单词或短语。
接收救生圈的学生需要回答这个单词或短语，然后再扔给下一个学生，依此类推。
我们选择这个活动的原因是它可以帮助学生锻炼他们的听力、口语和交流技能，同时也可以促进他们的协作和互动能力。
教学方法在教学方法上，我们将采用以下几种不同的方式：1.游戏介绍和练习：我们将先向学生介绍游戏的规则，并让他们练习和理解游戏的流程和要求。
2.个人练习和评估：我们将让每个学生单独讲述一个单词或短语，并评估他们的发音、语调和流利程度。
3.团队练习和反馈：我们将鼓励学生团队合作，取得更好的结果。
在游戏过程中，我们将给予学生反馈并指导他们如何改善他们的表现。
三、教学步骤和时间安排教学步骤本次教学活动将分为以下几步：步骤一：游戏介绍和练习（5-10 分钟）1.向学生介绍活动规则和目的。
2.示范如何扔救生圈和说出单词或短语，以及如何接收并回答救生圈。
3.让学生练习这些步骤。
步骤二：个人练习与评估（10-15 分钟）1.让每个学生通过模仿示例或自行准备，单独说出一个单词或短语。
2.老师对每个学生的表现进行评估，并给出反馈和建议。
步骤三：团队练习和反馈（10-15 分钟）1.学生围成一个圈，开始游戏。
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幼儿园中班语言《救生圈扔给谁》教案模板范文.docx
一、活动目标
(一)认知目标
通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题，发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。
教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。
(二)情感目标
启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标
鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。
二、活动准备
(一)物质准备
1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识经验准备
1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
三、活动过程
(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动
物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里?
它们发生了什么事?请小朋友们听故事)
提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?
(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊
不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请
幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
(三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。
要求幼儿学说一句话：
“快把救生圈给我吧!”也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。
(四)鼓励大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意
安全。
各领域渗透
1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。
生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。
环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，说出名称。
家庭中渗透
1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。
2．教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。
四、活动评价
注：好：100％-80％，中：79％―60％，差：60％以下。
附童话
救生圈扔给谁
春天来了，小猪、小狗、小猫、小鸭和小鸡坐着小熊开的小木船去旅游。
船开到河中央，小鸭子“嘎嘎嘎”地讲了一个大笑话，小狗乐得大喊大叫，小猪乐得又蹦又跳。
大家吵吵闹闹，小船一歪，全都掉进了水里。
小熊爬上小船，找出两个备用的救生圈。
小猪在水中喊：“快把救生圈给我吧。
”
小熊说：“不，我不给你。
”
小狗和小鸭也喊着要救生圈，可小熊也不理它们{最后，小熊把救生圈扔给了小猫和小鸡，让它们安全地上了岸。