长春版小学语文六年级期中试卷

09——10学年度上学期 六年级（长春版） 语文学科期中调研试题 编制：邱百合 基础知识（40分） 1． 看拼音写词语。（14分） xi ōng n ú m í y ǔ x ún hu án d ì y ù k ǎi t àn ch ú chu āng ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） zhu ān x īn zh ì zh ì gu ǐ f ǔ sh én g ōng d āng zh ī w ú ku ì d āng zh ī w ú ku ì （ ）（ ）（ ） （ ） 2．读句子，从中找出两个多音字用“ （4分） 维也纳音乐之友音乐厅是一座外表装饰十分平常的建筑，但他却因一年一度的维也纳新年音乐会在此举行而名扬全球。（ ）（ ） 3．读下面的一段话，按要求摘录词语（四个字的）。（4分） 在晨光朝霞中，岩石色彩艳丽；在雾蔼阴霾中，则苍茫迷幻。整个大峡谷七彩缤纷，扑朔迷离，变幻莫测，气象万千，使人目不暇接，美不胜收，好像一块巨大的调色板，又似仙境落人间。游人至此，无不流连忘返，赞叹不已。 描写景物特点的： 表示赞叹之情的： 4．读下面的一段话，根据意思把词语找出来，填在（ ）里。（6分） 胡夫金字塔的外形让人感到庄严、雄伟、朴素、庄重，它与周围无垠的高地、沙漠浑然一体，十分和谐。它的内部结构复杂多变，匠心独具，自成风格，凝聚着非凡的智慧。而它经历了数千年的风雨沧桑，不倒塌，不变形，显示了古代不可思议的高超的科技水平与精湛的建筑艺术。 （1）独创性地具有巧妙的心思。 （ ） （2）精深。 （ ） （3）无法想象，难于理解。 （ ） （4）积聚。 （ ） （5）融合成一个不可分割的整体。（ ） （6）庄重而严肃。（ ）

5．读句子体会加点词在句中的作用，并用加点的词写句子。（4分）

（1）他们知道，与其．．骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，不如．．对我是说：“你的外祖母

永远不会回来了。”

（2）虽然．．我知道人永远跑不过时间，但是．．人可以比自己原来有的时间跑快一步，如果跑得

快，就可以快好几步。

6.请你将下面的字恰当地填入对联中。（4分）

朝 夜 户 门 歌 欢 舞 笑

上联：莺（ ）燕（ ）喜迎大地 上联：昨（ ）春风入（ ）

下联：桃（ ）李（ ）春满校园 下联：今（ ）喜气盈（ ）

学

校

:

班

级

姓

名

学

号

7．判断对错，对的打“√”，错的打“ⅹ”。（4分）

（1）《苏武牧羊》歌颂了苏武在胡十九年受尽磨难，但始终没有改变一心为汉的浩然正气。

（）（2）《贴春联》这篇课文节选自长篇小说《红岩》。（）（3）“光阴似箭，日月如梭”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”都说明时间珍贵。（）（4）科罗拉多大峡谷位于美国亚利桑那州西北凯巴布平原上。（）积累与运用（16分）

1．联系课文，根据课文内容和自己的理解填空。（9分）

（1）《过零丁洋》是南宋爱国诗人的代表作之一。诗的尾联是：

，。表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。近代的谭嗣同在《狱

中题壁》中有：我自横刀向天笑，；现代的文学家鲁迅在

《》中，写下：寄意寒星荃不察，。都体现了他们信

念坚定、忠贞爱国的精神。他们坚贞不屈的气节可以用、

、等成语来表达。（9分）

2．请你把本学期积累的一幅对联按要求写下来。（3分）

上联：下联：

横批：

3．情景写话。（4分）

今年是新中国成立60周年，为了庆祝建国60周年，学校将举行“国歌对歌声声嘹亮，国旗队旗面面飘扬”主题活动月，其中要求每位同学必做一件事：收集3---5位，在新中国解放和建设中涌现出的英雄的名字。然后写一段话，表达你对祖国的祝福和决心。（50字以上）英雄的名字：

祝福和决心：

课内阅读。（5分）

凡卡（节选）

凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼直戳我的脸。伴计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才年才自己大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祈祷上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1．把正确答案的序号，填在括号里。（3分）

（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有（）的激情。

A．激情亲热B。蔑视C。仇视D。喜爱

（2）“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（）。

A．从水里取器材B。用不正当的手段取得C。随手拿或拉D、获得机缘

（3）文中“打发”的意思是（）。

A．派（出去）B。使离去C。消磨（时刻、日子）D。放置、顾问

2．凡卡从哪几方面叙述了自己痛苦的学徒生活？（2分）

课外阅读。（9分）

生命生命

⑴有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

⑵要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。

⑶蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。

⑷没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。

⑸我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

⑹重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

⑺这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！

⑻我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

⑼然而，蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力，它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎已被抚平。

⑽蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。

⑾蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新的失误。

⑿蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。

1.从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为，B处应为。（1分）