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作文“抄袭”写作指导 课件30张
![作文“抄袭”写作指导 课件30张](https://img.taocdn.com/s3/m/aeff83e23b3567ec112d8a76.png)
命题作 “抄袭”
写作指导及 例文
写作目的:
1、通过写作,认识抄袭的危害性,克服 懒惰的习惯和不自信的心理。 2、通过写作,反思自己的学习习惯,养 成正确的人生观,远离弄虚作假。 3、通过写作,在真实的创作过程中体验 真切的创作乐趣。 4、学会在作文形式和内容上创新。
历史上有个非常著名的大传闻,说唐朝诗人宋 之问虽才华横溢但人品低劣,见其外甥刘希夷写出 了“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的佳句, 贪婪得想占为己有,即署上他的名字,因刘希夷不 同意,据说宋之问竟然将其杀害,然而后人依然知 道刘希夷才是《代白头吟》一诗的作者。而宋之问 流传至今的名句“近乡情更怯,不敢问来人”,则 是因为他犯过罪心虚之至的表现,最终宋之问因劣 迹斑斑被杀。
2003年年初,王强无意中发现,自己所写的诗 词作品赫然出现在了由江苏电信发行的电话磁卡上, 但这张磁卡上面并没有自己的丝毫介绍。2003年5 月8日,王强一纸诉状将中国电信集团江苏省电信公 司告上了法庭,要求赔偿因侵权所造成的损失150 万元。
校园抄袭现象
当今校园学生抄作业现象日趋严重。许多学生 早晨匆匆赶到学校不是读书,而是抄作业;更有甚 者“分工合作”集体抄作业。其后果是十分严重的, 它败坏了学风,形成了惰性,影响了学业成绩,甚 至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面 的,不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。抄作业, 其主要责任在学生。
征文交上后,我一直忐忑不安地等待着评选结 果。两天后,我到办公室交作业,见白老师正在看 那些征文。见到我,白老师招手叫我过去,她的手 上拿着的正是我的那首诗。她微笑着,说:“这是 你写的吧?”我的脸一下子红了,心跳加速,竟有些 手足无措。“写得真好!”她顺口读出其中的几句, 点着头,一副陶醉的模样。“看得出,你有写作的 天赋,坚持下去,说不定将来会成为一名作家呢!” 白老师认真地说。
写作指导及 例文
写作目的:
1、通过写作,认识抄袭的危害性,克服 懒惰的习惯和不自信的心理。 2、通过写作,反思自己的学习习惯,养 成正确的人生观,远离弄虚作假。 3、通过写作,在真实的创作过程中体验 真切的创作乐趣。 4、学会在作文形式和内容上创新。
历史上有个非常著名的大传闻,说唐朝诗人宋 之问虽才华横溢但人品低劣,见其外甥刘希夷写出 了“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的佳句, 贪婪得想占为己有,即署上他的名字,因刘希夷不 同意,据说宋之问竟然将其杀害,然而后人依然知 道刘希夷才是《代白头吟》一诗的作者。而宋之问 流传至今的名句“近乡情更怯,不敢问来人”,则 是因为他犯过罪心虚之至的表现,最终宋之问因劣 迹斑斑被杀。
2003年年初,王强无意中发现,自己所写的诗 词作品赫然出现在了由江苏电信发行的电话磁卡上, 但这张磁卡上面并没有自己的丝毫介绍。2003年5 月8日,王强一纸诉状将中国电信集团江苏省电信公 司告上了法庭,要求赔偿因侵权所造成的损失150 万元。
校园抄袭现象
当今校园学生抄作业现象日趋严重。许多学生 早晨匆匆赶到学校不是读书,而是抄作业;更有甚 者“分工合作”集体抄作业。其后果是十分严重的, 它败坏了学风,形成了惰性,影响了学业成绩,甚 至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面 的,不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。抄作业, 其主要责任在学生。
征文交上后,我一直忐忑不安地等待着评选结 果。两天后,我到办公室交作业,见白老师正在看 那些征文。见到我,白老师招手叫我过去,她的手 上拿着的正是我的那首诗。她微笑着,说:“这是 你写的吧?”我的脸一下子红了,心跳加速,竟有些 手足无措。“写得真好!”她顺口读出其中的几句, 点着头,一副陶醉的模样。“看得出,你有写作的 天赋,坚持下去,说不定将来会成为一名作家呢!” 白老师认真地说。
《学术不端行为》课件
![《学术不端行为》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/449191917e192279168884868762caaedd33ba82.png)
VS
详细描述
某科研项目为了追求高影响因子的论文, 伪造实验数据,并试图通过不正当手段获 得研究结果。这种行为严重破坏了科研诚 信,对整个科研领域造成了极大的负面影 响。
THANK YOU
感谢各位观看
评价体系不完善
过于注重论文数量和质量,忽 视研究过程和学术诚信。
监管不力
缺乏有效的学术监管机制,对 学术不端行为的惩戒力度不够 。
个人道德素质问题
部分学者缺乏基本的学术道德 和自律意识。
02
学术不端行为的常见表现形式
抄袭与剽窃
抄袭
直接复制他人的研究成果、观点、数 据等,未注明出处。
剽窃
未经允许,将他人的研究成果、观点 、数据等占为己有,并声称是自己的 成果。
《学术不端行为》ppt课件
目录
• 学术不端行为概述 • 学术不端行为的常见表现形式 • 如何防范学术不端行为 • 学术不端行为的处理与应对 • 案例分析
01
学术不端行为概述
定义与类型
定义
学术不端行为是指在学术研究、学术发表、学术评价等学术活动中违反学术道德和学术规范的行为。
类型
抄袭、剽窃、伪造数据、一稿多投、不当署名等。
学术不端行为的危害
01
02
03
04
损害学术声誉
破坏学术界的公信力,败坏学 术风气。
浪费资源
导致科研资源的不合理分配, 阻碍科技进步。
影响人才培养
误导年轻学者,损害其学术成 长。
阻碍学术交流
破坏学术交流的公平性和公正 性。
学术不端行为产生的原因
功利化倾向
追求短期效益和名利,忽视学 术道德和学术规范。
听证
被举报人可要求举行听证会, 为自己辩护。
抵制盗版行为主题班会PPT课件
![抵制盗版行为主题班会PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ac3cd9b077a20029bd64783e0912a21615797f71.png)
社会资源的浪费
盗版行为导致正版内容无法获得应有的利润,这些资源最终无法用于创新和改善作品质量,社会整体发展势必受到影响。
法律秩序的受损
盗版行为违反知识产权法律,严重损害了社会的法律秩序,也不利于社会公平正义的维护。
合法获取正版内容的重要性
保护知识产权
购买正版内容可以帮助维护知识产权,为创作者提供合理的回报,鼓励他们持续创新和创作。
珍惜知识产权,抵制盗版行为
知识产权是一个国家重要的无形资产。只有通过保护知识产权,才能给创新者以持续创新的动力,推动社会的进步发展。我们每个人都应该珍惜和保护知识产权,抵制各种形式的盗版行为,为构建知识共享、人人共享的社会做出自己的贡献。
by w k
什么是盗版
版权违反
盗版是指未经版权所有者许可而使用其作品的行为,违反了知识产权法律。
宣传正版文化
主动向他人传播正版文化,让更多人认识到尊重知识产权的重要性。
积极参与维权
发现盗版行为时,可以通过正规举报渠道进行反馈,共同维护正版权益。
用正版内容推动行业发展
提升专业水平
使用正版内容可以获得更优质的素材和资源,提升专业技能和创作水平,从而推动行业的整体发展。
保护创新成果
尊重知识产权有助于保护创新者的权益,激励更多优秀作品的产生,为行业注入创新动力。
查看授权信息
寻找正版商品上的授权标识,如版权声明、许可证编号等。
对比产品细节
核查商品的序列号、条形码、质量工艺等是否与正版一致。
咨询专业人士
遇到不确定的情况,可以向商家或相关行业专家咨询鉴别建议。
购买正版的渠道和方式
正版购买平台
通过官方授权的正版销售平台(如应用商店、音乐网站等)购买正版内容,可确保获得合法的授权使用权。
课件安全管理及防抄袭技巧
![课件安全管理及防抄袭技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/af60b9c482d049649b6648d7c1c708a1284a0ae3.png)
教学资源安全
防止他人未经授权使用教学资源,在未取得许 可的情况下传播和修改课件内容。
声誉维护
保护教育机构的声誉,确保课件内容的质量和 准确性。
常见的课件安全管理措施
1 访问权限控制
2 版权声明
通过设定权限,限制课件的使用范围, 确保只有授权人员可以访问。
在课件中添加版权声明,提醒他人尊 重知识产权。
3
定期检查
定期检查共享平台上的课件,及时发现并处理未经授权的使用行为。
结论和总结
课件安全管理是必要的
课件安全管理是保护知识产权、维护教学 资源安全和推动学术诚信的重要手段。
防抄袭技巧实用有效
采用防抄袭技巧可以有效减少课件的盗用 和篡改风险,保护原创内容。
共享课件需谨慎
在共享课件时,需注意授权和下载限制,以免出现未经授权的使用行为。
使用水印保护课件的方法
1 透明水印
在课件的背景或图形上添 加透明水印,保护课件内 容免受未经授权的复制。
2 个性化水印
根据教育机构的需求,定 制个性化水印,标识课件 的使用范围和版权信息。
3 可见水印
在课件的每一页或重要内 容上添加可见水印,提醒 他人尊重知识产权。
加密课件的有效方式
1真实性。
防止课件抄袭的技巧
引用检测工具
使用专业的引用检测工具,检 测课件中的抄袭内容,保护自 己的知识产权。
自定义设计元素
加入自定义设计元素,如特殊 图形、表格或模板,增加课件 的独特性,减少抄袭的可能性。
多媒体内容
利用多媒体内容,如视频、音 频、动画等,提升课件的质量 和独特性。
使用密码保护功能,只有掌握密码的 人可以解锁和查看课件内容。
2 数字版权保护
网课如何防止盗图盗课:防抄袭PPT课件制作技巧
![网课如何防止盗图盗课:防抄袭PPT课件制作技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/1ec8fdb2f80f76c66137ee06eff9aef8941e480f.png)
网课如何防止盗图盗课: 防抄袭PPT课件制作技巧
网课如何防止盗图盗课?本演示将为您介绍制作独特、防抄袭的PPT课件的 技巧。学习如何选择适合的字体、设计配色方案和使用动画,以及保护版权 的策略。
什么是盗图盗课
盗图盗课是指未经授权,擅自使用他人的教育资源、PPT课件或教学内容。 这种行为剥夺了原创者的权益,损害了教育的公平性和质量。
网课防抄袭的重要性
防止盗图盗课对于教育行业至关重要。保护版权可以维护教育资源的独特性 和实用性,提高教学质量,激励教育者创作更多优质内容。
制作PPT课件的原则
独特配色方案
选择独特而个性化的配色方 案,避免抄袭他人的设计。
适合的字体和字号
选择易读且专业的字体,并 根据内容的重要性选择适当 的字号。
建立起一套完善的课件版权管理制度,加强对教育资源的保护和管理。
教育学生知识产权保护的重要 性
教育学生知识产权保护的重要性,让他们明白盗图盗课的严重后果,培养尊 重知识产权的意识。
使用动画和演示效果
利用动画和演示效果来增加 PPT课件的吸引力和互动性。
避免插入水印,防止被复制
在幻灯片中避免插入水印,以防止他人复制您的PPT课件。保护您的创作成果和版权。
加强版权保护意识
订立知识产权保护条款,并加强版权保护意识,确保自己的PPT课件不会被盗用或侵权。
设计幻灯片目录和题目页面
,为PPT课件增添多样性和趣味性,提高学生的学 习兴趣。
授权使用外部资料
在使用外部资料时,确保获得合法授权,遵守版权法律,避免盗版行为。
监控学生使用情况
积极监控学生对PPT课件的使用情况,及时发现和识别盗版行为,采取必要 的措施进行处理。
建立课件版权管理制度
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什么是盗图盗课
盗图盗课是指未经授权,擅自使用他人的教育资源、PPT课件或教学内容。 这种行为剥夺了原创者的权益,损害了教育的公平性和质量。
网课防抄袭的重要性
防止盗图盗课对于教育行业至关重要。保护版权可以维护教育资源的独特性 和实用性,提高教学质量,激励教育者创作更多优质内容。
制作PPT课件的原则
独特配色方案
选择独特而个性化的配色方 案,避免抄袭他人的设计。
适合的字体和字号
选择易读且专业的字体,并 根据内容的重要性选择适当 的字号。
建立起一套完善的课件版权管理制度,加强对教育资源的保护和管理。
教育学生知识产权保护的重要 性
教育学生知识产权保护的重要性,让他们明白盗图盗课的严重后果,培养尊 重知识产权的意识。
使用动画和演示效果
利用动画和演示效果来增加 PPT课件的吸引力和互动性。
避免插入水印,防止被复制
在幻灯片中避免插入水印,以防止他人复制您的PPT课件。保护您的创作成果和版权。
加强版权保护意识
订立知识产权保护条款,并加强版权保护意识,确保自己的PPT课件不会被盗用或侵权。
设计幻灯片目录和题目页面
,为PPT课件增添多样性和趣味性,提高学生的学 习兴趣。
授权使用外部资料
在使用外部资料时,确保获得合法授权,遵守版权法律,避免盗版行为。
监控学生使用情况
积极监控学生对PPT课件的使用情况,及时发现和识别盗版行为,采取必要 的措施进行处理。
建立课件版权管理制度
【法制教育】《杜绝不良行为,远离违法犯罪》主题班会课件.ppt
![【法制教育】《杜绝不良行为,远离违法犯罪》主题班会课件.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/a89219d66394dd88d0d233d4b14e852458fb392e.png)
五、偷窃、故意损坏财物
(一)偷窃
偷窃是以非法占有为目的,秘密窃取数量较少的财物的行为。
• 青少年中有的不满足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羡慕,而 当欲望得不到满足时,就会非法去窃取公私财物。
• 一些未成年人因缺少良好的教育环境,平常喜欢贪点小便宜,从拿人家一本书、一 支笔、一块橡皮开始,逐渐养成小偷小摸的习惯。
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法,大则犯罪。 如我市某技校一团委副书记文秀,乘全校教师开会时溜进老师 的办公室,在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷,就 用纸抄下来,抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试 文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事,就经常以借为 名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段,文秀偷看试卷的 事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的,“你不仁, 我不义”,主动向班主任坦白了偷看试卷,月娥敲其钱、衣服 的事。一星期后,两人分别被学校作了处分。
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定,以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的,处三年以上十年以下有期徒
刑,并处罚金。
五、偷窃、故意损坏财物
(二)故意损坏财物
• 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。 • 日常生活中的故意损坏财物,多出于报复的动机,你对我不义
那我就将你的财物损坏,使你生活不好或叫你破破财等。青少 年中多出于嫉妒或寻找刺激,而偷偷地把别人的东西损坏。这 种行为既损害了别人也害了自己。 • 行为严重的构成犯罪,被追究刑事责任;不构成犯罪的要按 《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
轻度不良行为
1. 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背பைடு நூலகம்一些行为以及心 理障碍的总和。
“课件安全管理与防抄袭措施”的PPT
![“课件安全管理与防抄袭措施”的PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/74ea48b7bb0d4a7302768e9951e79b8968026814.png)
优秀课件的共享和推广
共享
共享优秀课件,相互借鉴,加强创新,提高行业整 体水平。
推广
通过多种推广手段,让更多人了解优秀的课件,增 加品牌的影响力。
课件安全管理的实践案例分享
1. 华东某中学
采用先进的课件管理技术,确 保课件安全和版权保护,提高 教学质量。
2. A 公司
建设网络课件管理平台,规范 管理、科学管理,实现教育资 源最优化配置和应用。
针对特殊教育需求的课件安全管理措施
特殊需求
定制化的课件管理体系,需要针对性而灵活。
辅助手段
对于残疾人群体,需要提供个性化、专业化的辅助 手段。
课件安全管理与文化建设的关 系
1 文化建设
将课件安全管理融入机构文化体系建设,树立安全、和谐、共享的文 化氛围。
2 课件创作
倡导创造性课件,提高课件质量,增强市场竞争力。
3. B 公司
现有课件加密和版权保护技术, 实现课件在网络环境下的安全 应用,有效遏制抄袭行为。
课件安全管理的未来发展趋势
随着技术的发展,即将出现更加先进、更加安全的课件管理技术,让教育资源和课件安全保障更加智能化、人 性化。
企业与教育机构如何合理运用课件安全管 理
利用好课件管理平台
合理配置教学资源,提高教育质量,保障信息安 全。
3
优化
根据对用户需求的了解和分析,不断优 化网络平台,提高用户满意度和平台运 营效益。
员工培训与意识提升
建设安全的课件管理体系需要得到员工的支持和积极性。需要对员工进行有 针对性的培训和意识提升。
教师和学生课件使用的规范和 管理
要建立规范的课件使用制度,加强对教师和学生的管理,创造安全、和谐的 学习环境。
诚信考试与防作弊主题班会PPT课件
![诚信考试与防作弊主题班会PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d5131141492fb4daa58da0116c175f0e7cd119fa.png)
培养学生品德
重视诚信考试能养成学生诚实守信的品格,有助于学生未来的职业发展和社会责任担当。
保障教育质量
诚信考试有利于检验学生的真实学习成果,确保教学质量,为后续的教育教学改革提供依据。
维护社会公信力
考试作弊行为会损害教育制度的公信力,影响社会公众对教育体系的信任度。
诚信考试的重要意义
培养品德修养
诚信考试能培养学生的诚实品德,养成遵纪守则、恪尽职责的良好习惯,为今后的职业和生活奠定基础。
教育引导
同时会开展诚信教育,帮助学生树立正确的价值观和考试作弊的危害意识。
量力而行
根据作弊情况的轻重缓急,采取相应的处理措施,做到公平公正。
考生应如何维护自己的诚信
坚持诚实
在考试过程中做到诚实守信,不作弊、不抄袭、不替考。始终坚持诚实的考试态度,维护自己的良好声誉。
遵守纪律
遵守考场纪律,严格按照考试要求进行,不做出任何违规行为。维护考试公平公正,维护自身的诚信品格。
监督引导
家长应合理管控孩子的学习时间和作息,防止不良习惯形成。
老师应发挥的引导作用
1
树立诚信榜样
老师本人应严格遵守考试纪律,作为学生的榜样,以身作则地诠释诚信考试的重要性。
2
提高学生意识
通过课堂教育、课外讨论等方式,帮助学生深刻认识诚信考试的价值和意义,培养他们的诚信意识。
3
指导学习方法
教导学生正确的学习方法和技巧,帮助他们养成良好的学习习惯,避免因无谓的焦虑而产生作弊冲动。
认真学习,不依赖于作弊行为
4
坚持诚实做人
养成诚信习惯,应对考试全过程
诚信考试需要考生从内心深处培养自律和正直的品质。从建立考试准则、主动学习、坚持诚实做人等方面养成良好的考试诚信习惯,做到规规矩矩地参加每一次考试。
重视诚信考试能养成学生诚实守信的品格,有助于学生未来的职业发展和社会责任担当。
保障教育质量
诚信考试有利于检验学生的真实学习成果,确保教学质量,为后续的教育教学改革提供依据。
维护社会公信力
考试作弊行为会损害教育制度的公信力,影响社会公众对教育体系的信任度。
诚信考试的重要意义
培养品德修养
诚信考试能培养学生的诚实品德,养成遵纪守则、恪尽职责的良好习惯,为今后的职业和生活奠定基础。
教育引导
同时会开展诚信教育,帮助学生树立正确的价值观和考试作弊的危害意识。
量力而行
根据作弊情况的轻重缓急,采取相应的处理措施,做到公平公正。
考生应如何维护自己的诚信
坚持诚实
在考试过程中做到诚实守信,不作弊、不抄袭、不替考。始终坚持诚实的考试态度,维护自己的良好声誉。
遵守纪律
遵守考场纪律,严格按照考试要求进行,不做出任何违规行为。维护考试公平公正,维护自身的诚信品格。
监督引导
家长应合理管控孩子的学习时间和作息,防止不良习惯形成。
老师应发挥的引导作用
1
树立诚信榜样
老师本人应严格遵守考试纪律,作为学生的榜样,以身作则地诠释诚信考试的重要性。
2
提高学生意识
通过课堂教育、课外讨论等方式,帮助学生深刻认识诚信考试的价值和意义,培养他们的诚信意识。
3
指导学习方法
教导学生正确的学习方法和技巧,帮助他们养成良好的学习习惯,避免因无谓的焦虑而产生作弊冲动。
认真学习,不依赖于作弊行为
4
坚持诚实做人
养成诚信习惯,应对考试全过程
诚信考试需要考生从内心深处培养自律和正直的品质。从建立考试准则、主动学习、坚持诚实做人等方面养成良好的考试诚信习惯,做到规规矩矩地参加每一次考试。
“课件安全管理及防抄袭措施”
![“课件安全管理及防抄袭措施”](https://img.taocdn.com/s3/m/60b82eac0875f46527d3240c844769eae009a33f.png)
权限控制
限制访问权限,只授权给有需 要的人。
网络安全
加强网络安全,防止黑客攻击 和数据泄露。
防火墙
设置防火墙,阻止未经授权的 访问。
课件编写过程中的安全措施
在课件编写过程中,要注意以下安全措施: • 不要使用已经公开的资料和资源。 • 确保课件内容的准确性和可靠性。 • 审查和验证引用的资料和可以在课件中嵌入不可见的标识,确保原创性和防止盗版。
课件加密技术和使用方法
通过加密技术,将课件内容转化为无法理解和解读的形式,确保安全性和保密性。
掌握版权和知识产权法律知识
了解版权和知识产权法律,合法使用和保护课件内容。
学校管理制度的重要性
建立完善的学校管理制度,保障课件安全和教育资源的有效管理。
课件安全管理及防抄袭措 施
课件安全管理及防抄袭措施
课件安全管理与重要性
了解课件安全管理的重要性,确保教育资源的安全性和可持续性。
常见的课件安全问题
未经授权的访问
防止未经授权的人员访问和 使用教育资源。
内容篡改
确保课件内容不被非法修改 和操纵。
抄袭和盗版
防止他人以抄袭或盗版的方 式使用课件。
如何防范课件的泄露
掌握和使用防抄袭软件的技巧
学习使用防抄袭软件,检测和预防抄袭行为。
拒绝抄作业主题班会课件课件
![拒绝抄作业主题班会课件课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7af4d7d485868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7bb.png)
一般性的有以下几点: 1、懒惰
2、写作业慢
3、有的题目实在不会
4、作业实在太多,写不完
5、作业忘记写
6.看欺骗老师和自己,不能独立思考 ,也不能独立自主地做每道题 2、抄作业也是不尊重老师的行为 3、会做的题目不会做了 4、所学的知识掌握不了 5、会养成懒惰的坏习惯 6.导致成绩直线下降 7、抄作业会影响个人发挥情况,使自己的意识由主动变为被动 8、不劳而获的思想蔓延。
“向抄袭作业说byebye”
—— 主题班会
1
为什么做作业? 及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆
提高思维能力 为复习积累资料
2
1.及时检查学习效果
• 经过预习、上课、课后复习, 知识究竟有没 有领会, 有没有记住, 记到什么程度, 知识 能否应用, 应用的能力有多强, 这些学习效 果问题, 单凭自我感觉是不准确的。真正懂 没懂, 记住没记住, 会不会应用, 要在做作 业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
4
3.提高思维能力
• 面对作业中出现的问题, 就会引起积极的思 考, 在分析和解决问题的过程中, 不仅使新 学的知识得到了应用, 而且得到了“思维的 锻炼”, 使思维能力在解答作业问题的过程 中, 迅速得到提高。
5
4.为复习积累资料
• 作业题一般都是经过精选的, 有很强的代表 性、典型性。因此, 就是做过的习题也不应 一扔了事, 而应当定期进行分类整理, 作为复 习时的参考资料。
18
• 2.养成懒惰习惯,带来其他诸多不良心理,造成学 业成绩滑坡
• 如果我们总是抄作业,那么我们很可能就形成了懒 惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业,那么我 上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形 成,那么后果将非常可怕,必然会造成我们学习成 绩的大幅度下降。
小学生班会主题PPT:珍爱生命,远离游戏盗版
![小学生班会主题PPT:珍爱生命,远离游戏盗版](https://img.taocdn.com/s3/m/91a9af1f3a3567ec102de2bd960590c69fc3d877.png)
游戏盗版的危害
财产损失
盗版游戏会剥夺开发者的收 入,并导致游戏行业的不稳 定。
病毒感染
下载盗版游戏可能带来恶意 软件和病毒,危害您的设备 和个人信息。
法律责任
盗版是非法行为,违反法律 可能会导致严重的后果。
远离游戏盗版的重要性
1 保护自己
购买正版游戏可以有效避免带来的风 险,保护个人设备和信息安全。
通过支持正版游戏回馈游戏开发者,让他们有更多动力创作出高质量的游戏。
影响生活的积极活动替代
绘画
通过绘画发掘你的创造力和表达 能力,充实丰富你的生活。
阅读
阅读可以带你进入一个全新的世身体,增强 体质,享受团队合作的乐趣。
总结和呼吁
珍爱生命
我们应该珍惜每一次机会, 活出真正有意义的生活。
2 尊重他人
购买正版游戏是对游戏开发者的尊重, 支持他们创作更多优秀的游戏。
3 维护游戏行业
支持正版游戏有助于维护游戏行业的稳定和可持续发展。
如何远离游戏盗版
1
购买正版
在可靠的平台上购买官方授权的正版游戏,确保您的游戏是合法的。
2
了解风险
了解盗版游戏带来的风险,增强自我防范意识,并教育他人。
3
支持开发者
小学生班会主题PPT:珍 爱生命,远离游戏盗版
欢迎大家来到今天的班会!在本次班会中,我们将探讨珍爱生命和远离游戏 盗版的重要性。
为什么要珍爱生命
1 价值生命
2 影响他人
生命是无价的,我们应该 珍惜它,好好活出每一天。
我们的行为和选择会对他 人产生影响,珍爱生命可 以鼓舞他人。
3 享受美好
珍爱生命让我们能够享受 到生活中的美好事物和体 验。
维护游戏产业
“课件制作安全管理及防抄袭技巧”
![“课件制作安全管理及防抄袭技巧”](https://img.taocdn.com/s3/m/d9b2de47eef9aef8941ea76e58fafab069dc4497.png)
添加半透明图标和行为字
添加半透明图标和行为字到图片 可以防止盗用。
音频水印和视频水印技术的应用
添加水印不仅可以保护文字和图片,而且可以保护幻灯片和ppt的音频、 视频元素。
1 音频水印
其技术将一个高频音波信号隐藏在音 频文件中,以确定声音的来源。
2 视频水印
背景水印或可见水印、文本和字幕的 重要技术,有助于减少盗版行为。
软件保护
• 密码保护软件安全;确保您的信息安全,防 止您的文件丢失或被盗用。
版权保护
• 版权属于您,使用图像、视频、音频文本等 添加水印并妥善保护。
如何以最佳方式出版课件
精美的操作和清晰的内容展示都是获得最佳发布效果的关键条件。
选择最佳颜色组合
在背景中选择一个吸引人的颜色 组合,以吸引人们的兴趣。
2 访问权限控制
实施访问权限控制,仅指定人员可以查看或 下载您的课件。
电子课程资料安全性的措施及意义
加密保护
采用加密技术可以保障数据在传 输过程中的安全性。
数字签名
使用数字签名确保课程可以追溯 来源和完整性。
云存储
使用安全的云存储可以确保您享 有更高的数据保护机会和服务。
重申了财产所有权的重要性,及知识产权 的保护。
《期刊出版管理条例》
规定了期刊出版的管理事项,确保知识产权的正当运营。
学术不端行为的影响
采取学术不端行为的人可能会面临先前未知的挑战和不公正的评估。
1 道德影响
损害研究成果的道德透明度、失去一 定的社会地位。
2 职业影响
影响职业经历和晋升机会,失去职业 优势。
课件制作安全管理及防抄 袭技巧
本次演讲将分享如何保护您的课件免遭盗版和抄袭,以及如何确保您的知识 永久安全。
行为规范PPT演示课件
![行为规范PPT演示课件](https://img.taocdn.com/s3/m/354466070b4c2e3f57276388.png)
28
让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起, 在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好 习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌 的一个又一个五彩的阶梯!
29
19
活动3:小组合作讨论, 中学生有哪些不良行为?
上课时 课下(校园里)
校园外
20
课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不
做练习,不积极发言;不记笔记 • 做小动作 ,跟同桌或前后桌的同学嬉戏
玩耍;做跟课堂无关的事,涂鸦、写信、 写字条,传送字条。吃东西,喝水。 • 顶撞老师。 • ……
拒绝不良行为 做合格中学生
马新宇
1
行为习惯的养成
美国心理学巨匠威廉·詹姆斯 有一段对习惯的经典注释:
种下一个行动,收获一种行为; 种下一种行为,收获一种习惯; 种下一种习惯,收获一种性格; 种下一种性格,收获一种命运。
2一 个习惯,那就是在清晨尽早开 始一天的工作,他每天五点半 起床,做早操,喝杯牛奶吃块 面包,然后就开始工作,当他 习惯了六点钟开始工作以后, 又努力再提早十五到二十分钟, 几十年如一日,从不间断。他 三十几本教育方面的书和三百 多篇学术论文都是在早上五点 到八点写成的。好习惯成就了 一位举世闻名的心理学家和教 育学家。
• 那么,不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些 危害呢?
5
6
7
8
日本有一家食品公司要招聘一位
卫生检测员,一位衣冠楚楚、气 度不凡的年轻人自信地走进了总 经理办公室,他优雅的谈吐,扎 实的专业知识赢得了总经理的好 感,没想到就在年轻人转身离开 的时候,他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小动作并没有逃过 总经理的眼睛,结果可想而知, 一个没有良好卫生习惯的人怎么 能够做卫生检测员呢?当然,年 轻人到死也不会知道是他"抠鼻 孔"的坏习惯毁了他的工作,使 到手的饭碗落入了他人之手。
让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起, 在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好 习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌 的一个又一个五彩的阶梯!
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活动3:小组合作讨论, 中学生有哪些不良行为?
上课时 课下(校园里)
校园外
20
课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不
做练习,不积极发言;不记笔记 • 做小动作 ,跟同桌或前后桌的同学嬉戏
玩耍;做跟课堂无关的事,涂鸦、写信、 写字条,传送字条。吃东西,喝水。 • 顶撞老师。 • ……
拒绝不良行为 做合格中学生
马新宇
1
行为习惯的养成
美国心理学巨匠威廉·詹姆斯 有一段对习惯的经典注释:
种下一个行动,收获一种行为; 种下一种行为,收获一种习惯; 种下一种习惯,收获一种性格; 种下一种性格,收获一种命运。
2一 个习惯,那就是在清晨尽早开 始一天的工作,他每天五点半 起床,做早操,喝杯牛奶吃块 面包,然后就开始工作,当他 习惯了六点钟开始工作以后, 又努力再提早十五到二十分钟, 几十年如一日,从不间断。他 三十几本教育方面的书和三百 多篇学术论文都是在早上五点 到八点写成的。好习惯成就了 一位举世闻名的心理学家和教 育学家。
• 那么,不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些 危害呢?
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8
日本有一家食品公司要招聘一位
卫生检测员,一位衣冠楚楚、气 度不凡的年轻人自信地走进了总 经理办公室,他优雅的谈吐,扎 实的专业知识赢得了总经理的好 感,没想到就在年轻人转身离开 的时候,他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小动作并没有逃过 总经理的眼睛,结果可想而知, 一个没有良好卫生习惯的人怎么 能够做卫生检测员呢?当然,年 轻人到死也不会知道是他"抠鼻 孔"的坏习惯毁了他的工作,使 到手的饭碗落入了他人之手。
抄袭害了谁PPT课件|苏教版
![抄袭害了谁PPT课件|苏教版](https://img.taocdn.com/s3/m/bd99f78d240c844768eaee5e.png)
小小判官:
• 给别人抄袭是为了帮助别人。
• 抄袭是我自己的事情,又没有损害他人的 利益,所以偶尔抄袭不算犯错误。
辩论角:
• 有人说抄袭是欺骗自己,有人说抄袭是欺 骗别人,你的观点呢?
• 抄袭既欺骗了自己,也欺骗了别人。
禁止抄袭作业倡议书
• 最近,本班级出现了一种不好的行为:抄 作业。
• 早上,有的同学来得早,这本该是件好事, 同学来得早,看书或复习,有更充裕的时 间为新的一天的学习做好准备。可是,有 些同学来学校早,却是“另有目的”—— “抄作业”。虽然有时候作业会比较难, 遇到不会的做的。但我们绝不该不加思考 就抄袭他人的作业。因为这是一种不负责 任、懒惰、欺骗甚至是剽窃的行为,同学 们,抄作业是可耻的。
• 因此,我倡议:我们全体同学远离抄袭作 业这种可耻的行为,杜绝抄作业,补作业 行为。全体班委以身作则,课代表树立榜 样,做好监督。让我们班级有良好的学风。
教学目标: 1.熟读课文,有感情朗读课文第二部分的有关句段,感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2.学习课文第二部分,理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思,会用“应接不暇”造句。 3.精读课文,体会课文描写景物动态和静态的方法,了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程:
• 抄袭作业会引发不道德的事情发生。例如: 花钱请人做作业;未经他人许可擅自翻动 他人物品;造成他人作业本丢失;行为是 十分恶劣的。那也有可能有这种情况:我 的好朋友问我要作业抄,我要不要给呢? 这时,你一定要想着:如果给他抄作业, 只是在害他,而不是在帮他!
• 抄袭作业是欺骗老师。如果我们做作业是 为了应付老师。那老师批改作业又是为了 谁?老师倾注心血花几个小时批改我们的 作业,结果却发现这作业是假货,老师还 能相信他的工作是值得的吗?教学相长。 老师也从我们的作业中了解他自己教学的 不足。如果老师从我们的作业中看不出他 自身教学的问题,那么损失的将是学生自 己啊!如果我们抄袭作业,递交的是所谓 完美的作业,那么老师会认为我们学习领 悟能力很强,他可能会加快进度或多布置 作业。同学们你们说抄袭作业是不是搬起 石头砸自它。 作业是对自己学业的检测。通过作业,温 故而知新,看看这一天的学习内容是不是 已经完全掌握,同时也是对课堂内容的拓 展和知识的延伸,让所学的知识运用更加 熟练。如果有不会的,可能是自己没掌握 好,我们可以及时补救知识漏洞。如果有 的同学抄别人的答案只是为了追求表面的 正确率,久而久之,他就不想自己动脑筋 了,会变得越来越懒,等到考试的时候他 该怎么办呢?如果我们不懂装懂或隐瞒欺 骗老师,造成的最终后果是花更多时间和 精力弥补过错。
反舞弊培训PPT课件
![反舞弊培训PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/099980c44afe04a1b071defb.png)
LOGO
反舞弊与举报机制条例
彭文南
1 • 反舞弊工作的宗旨 2 • 舞弊定义与类别 3 • 监管与责任 4 • 舞弊的预防和控制 5 • 舞弊案件的举报、调查和报告 6 • 反舞弊工作常设机构及职能 7 • 反舞弊工作的指导和监督 8 • 舞弊的处罚及处理
反舞弊工作的宗旨
规范本公司董事、高、中级管理 层和普通员工的职业行为,严格遵 守相关法律、行业规范和准则、职 业道德及公司规章制度,树立廉洁 从业和勤勉敬业的良好风气,防止 损害公司及股东利益的行为发生。
建立反舞弊工作常设机构进行舞弊举报的接收调查报告和提出处理意见并接受来自董事会审计委员会的监督预防舞弊的措施thankyousuccess201988可编辑背景调查财务举报电话举报箱?信件电子邮件信箱举报方式谢忠信首席审计官审计部总经理外部专家内部人员调查执委会报告董事会审计委员会机构职能评估举报接收出具报告审计部调查日常监督年度会议内部经济和行政纪律处罚移送司法机关党员干部移交纪检监察部门评估和内控报告的形式对于将掌握公司重要信息和资源的岗位需做背景调查必须做调查的这四类岗位
提供不实的财务信息 滥用或侵占企业资产 不当的支出或举债 不当取得资产或收入、或不当规避成本 及费用
舞弊的举例:
侵占公司利益,谋取个人私利; 占用公司资产,盗用及偷盗;
行贿受贿,回扣或其它不当支付; 参与虚假或舞弊交易;
公司交易相关的虚假、误导或伪造报表; 会计记录或单据的伪造或篡改;
泄漏公司商业机密; 漏报明智投资决策所需的重要信息
•信件
调查
内部人员
外部专家
报告
执委会
审计委员会
董事会
反舞弊工作常设机构及职能
机构 审计部
职能 评估 举报接收 调查 出具报告
反舞弊与举报机制条例
彭文南
1 • 反舞弊工作的宗旨 2 • 舞弊定义与类别 3 • 监管与责任 4 • 舞弊的预防和控制 5 • 舞弊案件的举报、调查和报告 6 • 反舞弊工作常设机构及职能 7 • 反舞弊工作的指导和监督 8 • 舞弊的处罚及处理
反舞弊工作的宗旨
规范本公司董事、高、中级管理 层和普通员工的职业行为,严格遵 守相关法律、行业规范和准则、职 业道德及公司规章制度,树立廉洁 从业和勤勉敬业的良好风气,防止 损害公司及股东利益的行为发生。
建立反舞弊工作常设机构进行舞弊举报的接收调查报告和提出处理意见并接受来自董事会审计委员会的监督预防舞弊的措施thankyousuccess201988可编辑背景调查财务举报电话举报箱?信件电子邮件信箱举报方式谢忠信首席审计官审计部总经理外部专家内部人员调查执委会报告董事会审计委员会机构职能评估举报接收出具报告审计部调查日常监督年度会议内部经济和行政纪律处罚移送司法机关党员干部移交纪检监察部门评估和内控报告的形式对于将掌握公司重要信息和资源的岗位需做背景调查必须做调查的这四类岗位
提供不实的财务信息 滥用或侵占企业资产 不当的支出或举债 不当取得资产或收入、或不当规避成本 及费用
舞弊的举例:
侵占公司利益,谋取个人私利; 占用公司资产,盗用及偷盗;
行贿受贿,回扣或其它不当支付; 参与虚假或舞弊交易;
公司交易相关的虚假、误导或伪造报表; 会计记录或单据的伪造或篡改;
泄漏公司商业机密; 漏报明智投资决策所需的重要信息
•信件
调查
内部人员
外部专家
报告
执委会
审计委员会
董事会
反舞弊工作常设机构及职能
机构 审计部
职能 评估 举报接收 调查 出具报告
“课件安全管理与防抄袭措施”
![“课件安全管理与防抄袭措施”](https://img.taocdn.com/s3/m/e11141be05a1b0717fd5360cba1aa81145318f6c.png)
区块链技术
利用区块链技术保障课件的监 管、管理和版权保护。
云安全技术
通过云安全技术提高课件存储 和访问的安全性。
防抄袭措施
数字水印
为课件添加数字水印,提高抄袭难度。
版权保护声明
在课件的每一页添加版权保护声明,防止他人滥用。
安全管理的人员职责
1 管理员
负责建立安全策略和控制措 施。
2 教师
保护课件的安全性和完整性。
3 学生
不向他人公开和传播教育资源。
安全管理技术方案
1
数据加密
通过加密算法保障数据的隐私和完整性。
2
访问控制
建立用户身份认证机制和访问策略。
3
入侵检测
实时监测和识别入侵行为,并及时报警和处理。
知识产权保护
版权保护
通过注册专利保护法律手段,保 护知识产权。
商标保护
为课件添加商标注册,减少知识 产权侵权。
监控保护
使用监控设备监测外来威胁,确 保知识产权安全。
未来课件安全管理趋势
人工智能
利用人工智能技术提高课件的 安全性和智能化管理水平。
课件安全管理与防抄袭措 施
在信息时代,课件的安全管理是教育工作者和学生共同面临的重要问题。本 演示文稿将为您介绍如何有效地管理和保护课件。
课件安全管理原理
保密性原则
确保课件只有经过授权的人才能 查看和修改。
完整性原则
保证课件内容不被意外破坏或篡 改。
可用性原则
确保课件在需要时随时可用并快 速恢复。
基础的安全管理措施
存储
将课件存储在受保护的服务器上。
访问控制
建立访问控制策略,控制用户的访问权限。
备份
建立强大的数据备份机制以保障数据安全。
《课件安全管理与防抄袭实践》
![《课件安全管理与防抄袭实践》](https://img.taocdn.com/s3/m/6f202d27f4335a8102d276a20029bd64783e6201.png)
定期审查和更新
定期审查和更新安全策略,以适应不断变化的威胁和技术发展。
《课件安全管理与防抄袭 实践》
本课件介绍了课件安全管理与防抄袭实践的重要性、常见问题、保护方法、 数字签名、加密技术、存储策略、查找与浏览技巧,还包括防范网络钓鱼、 恶意软件攻击、诈骗等内容。
安全管理的重要性与意义
学习如何保护课件免受未授权使用、抄袭和盗用的威胁。确保知识的安全和 保密对教育界至关重要。
常见的课件安全问题
盗链
他人擅自使用他人课件的链接。这会导致 知识被滥用,原作者得不到应有的尊重和 权益保护。
未授权使用
其他人未经允许使用和传播您的课件。您 的成果可能被滥用,影响您以后的教育和 研究。
抄袭和剽窃
在学术界和教育界,抄袭和剽窃他人的成果是严重违反道德和学术规范的行为。
如何保护课件安全
2
使用信任的支付方式
选择安全的支付方式,确保个人和财务信息在交易中得到保护。
3
建立信任关系
与客户建立起良好的信任关系,以减少诈骗行为对您的影响。
安全管理的最佳实践
教育和培训
为教师和学生提供安全管理的教育和培训, 增强安全意识和技能。
制定明确的政策
制定明确的安全政策和规定,规范课件的 使用和保护,以确保一致性。
防范恶意软件攻击
1 软件更新
定期更新课件制作软件 和操作系统,修补已知 漏洞,提高安全性。
2 安全下载
从可信赖的来源下载课 件相关软件,避免安装 恶意软件,导致数据损 失。
3 权限控制
限制软件的访问权限, 防止恶意软件在系统中 蔓延和破坏。
防止诈骗
1
警惕网络诈骗
保持警惕,避免泄露个人信息,并学会辨别和规避常见的网络诈骗手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
两种最为常见的抄袭模式是:
1.一字不差的抄袭:从别人的著作完全一字不落的复制。如果直接复制
了不同文献的内容,这种形式的抄袭将被认为是东拼西凑。
2.抄袭别人的学术见解:提到别人独特的学术见解而不明确指明该见解
的文献来源。这里的学术见解包括理论、说明、数据、方法、观念或者 新术语。值得注意的是,在这一点上,即使用自己的语言解释别人的学 术见解不标明来源,仍算抄袭。
1.在论文中第一次详细论述您自己的研究工作。 2.论述常识——那些大众常用的文献中的信息或在超过5篇论文中未经引用 的就是常用的信息(例如,历史事件的日期或者常识性的实验方法)。值得 注意的是,很多时候,学术领域的常识未必是大众都知道的常识。要是不确 定某些信息是否是常识性的,以防万一,请尽量使用引用为好。
5
第三步:
在写作以后,检查您的文稿和文献引用列表,保证所有合适的参考文献来源 都被正确 地 引 用 。此 外 , 如 果 有 条 件 ,推 荐 用 Turnitin 、 iThenticate 、 eTBLAST和其他检测工具来先自我检查一下文稿,以便避免无意的抄袭。
最后再说明一下,什么时候不需要引用:
4
第二步:
在写作的时候,不要去直接参考您引用的文献,这样就可以避免无意识地复 制行为。同时参考多篇文献并尽可能多引用文献,在这里说明一下,什么时 候需要引用: 1.一字不落的引用原文,即使是仅仅引用一个独特的两个字的短语,也应当 放在双引号里面。只引用与论文相关的内容。当引用很独特且很难转述的短 句的时候,双引号特别的有用。 2.转述独特的学术见解、逻辑或其他信息时,无论文献的出处,都需要正确 地转述和明确地指明文献出处,并清晰地将他人及自己的学术见解、论断和 逻辑区分开来。 3.论述您之前发表的著作或者论文。 4.重提或者使用别人的图表(确定获得别人的同意以后)。
6
以上内容摘选和翻译美国期刊专家American Journal Expert公 司润色编辑团队的Michaela Panter博士的文章《Best Practices for Avoiding Plagiarism》,她曾就读于耶鲁大学并获得生物工 程学的学士和硕士学位及免疫生物学的博士学位,担任过耶鲁大学 《Journal of Biology and Medicine》杂志的主编并担任研究生 论文写作的指导工作。
7
如何避免抄袭行为
学术论文是基于并通常需要引用已发表的著作。 论文的发表对取得学术上的成功至关重要。然而,不 合适的引用或重复使用已发表过的学术内容,不但会 降低发表论文的可能性,还有可能影响到作者本人的 学术事业前景,如果被认定为抄袭,那结果经常是很 悲剧的。
1
Hale Waihona Puke 抄袭为什么会发生:抄袭通常被认为是有意为之,但有时却也可能是无意的。写作时的粗心大意、 过多的依赖寥寥无几的参考文献、缺乏对什么是抄袭的理解等,都有可能导 致无意的学术偷窃。
3
研究者们该如何避免被认定为抄袭但是仍然自如 地进行文献引用呢?
第一步: 在写作之前,在看文献的时候,要十分谨慎地记录所有参考文献的来源。在 这 里 推 荐 大 家 使 用 管 理 文 献 引 用 的 软 件 , 如 Zotero 、 ReadCube 和 EndNote在这个初始阶段都非常有帮助。
2
学术界如何对待抄袭行为?
对于学术文献非常熟悉的同行评审员可能会发现与已发表过的论文上的 相似的数据或者文字,并且会将抄袭行为通报期刊。论文写作风格或流 畅度的不一致;论文中含有从相关文献复制的、与论文不相关的学术见 解等都可能会让人认为论文有抄袭的嫌疑。
此外,很多学术期刊已开始使用抄袭检测工具来对投稿的论文与大量已 发表论文的数据库进行检索对比。可以肯定的是,无论是容易辨认的抄 袭方式和不常见的抄袭方式都是不被学术论文发表界容忍的。
1.一字不差的抄袭:从别人的著作完全一字不落的复制。如果直接复制
了不同文献的内容,这种形式的抄袭将被认为是东拼西凑。
2.抄袭别人的学术见解:提到别人独特的学术见解而不明确指明该见解
的文献来源。这里的学术见解包括理论、说明、数据、方法、观念或者 新术语。值得注意的是,在这一点上,即使用自己的语言解释别人的学 术见解不标明来源,仍算抄袭。
1.在论文中第一次详细论述您自己的研究工作。 2.论述常识——那些大众常用的文献中的信息或在超过5篇论文中未经引用 的就是常用的信息(例如,历史事件的日期或者常识性的实验方法)。值得 注意的是,很多时候,学术领域的常识未必是大众都知道的常识。要是不确 定某些信息是否是常识性的,以防万一,请尽量使用引用为好。
5
第三步:
在写作以后,检查您的文稿和文献引用列表,保证所有合适的参考文献来源 都被正确 地 引 用 。此 外 , 如 果 有 条 件 ,推 荐 用 Turnitin 、 iThenticate 、 eTBLAST和其他检测工具来先自我检查一下文稿,以便避免无意的抄袭。
最后再说明一下,什么时候不需要引用:
4
第二步:
在写作的时候,不要去直接参考您引用的文献,这样就可以避免无意识地复 制行为。同时参考多篇文献并尽可能多引用文献,在这里说明一下,什么时 候需要引用: 1.一字不落的引用原文,即使是仅仅引用一个独特的两个字的短语,也应当 放在双引号里面。只引用与论文相关的内容。当引用很独特且很难转述的短 句的时候,双引号特别的有用。 2.转述独特的学术见解、逻辑或其他信息时,无论文献的出处,都需要正确 地转述和明确地指明文献出处,并清晰地将他人及自己的学术见解、论断和 逻辑区分开来。 3.论述您之前发表的著作或者论文。 4.重提或者使用别人的图表(确定获得别人的同意以后)。
6
以上内容摘选和翻译美国期刊专家American Journal Expert公 司润色编辑团队的Michaela Panter博士的文章《Best Practices for Avoiding Plagiarism》,她曾就读于耶鲁大学并获得生物工 程学的学士和硕士学位及免疫生物学的博士学位,担任过耶鲁大学 《Journal of Biology and Medicine》杂志的主编并担任研究生 论文写作的指导工作。
7
如何避免抄袭行为
学术论文是基于并通常需要引用已发表的著作。 论文的发表对取得学术上的成功至关重要。然而,不 合适的引用或重复使用已发表过的学术内容,不但会 降低发表论文的可能性,还有可能影响到作者本人的 学术事业前景,如果被认定为抄袭,那结果经常是很 悲剧的。
1
Hale Waihona Puke 抄袭为什么会发生:抄袭通常被认为是有意为之,但有时却也可能是无意的。写作时的粗心大意、 过多的依赖寥寥无几的参考文献、缺乏对什么是抄袭的理解等,都有可能导 致无意的学术偷窃。
3
研究者们该如何避免被认定为抄袭但是仍然自如 地进行文献引用呢?
第一步: 在写作之前,在看文献的时候,要十分谨慎地记录所有参考文献的来源。在 这 里 推 荐 大 家 使 用 管 理 文 献 引 用 的 软 件 , 如 Zotero 、 ReadCube 和 EndNote在这个初始阶段都非常有帮助。
2
学术界如何对待抄袭行为?
对于学术文献非常熟悉的同行评审员可能会发现与已发表过的论文上的 相似的数据或者文字,并且会将抄袭行为通报期刊。论文写作风格或流 畅度的不一致;论文中含有从相关文献复制的、与论文不相关的学术见 解等都可能会让人认为论文有抄袭的嫌疑。
此外,很多学术期刊已开始使用抄袭检测工具来对投稿的论文与大量已 发表论文的数据库进行检索对比。可以肯定的是,无论是容易辨认的抄 袭方式和不常见的抄袭方式都是不被学术论文发表界容忍的。