Flash数学课件的设计与制作
Flash数学课件的设计与制作
Flash数学课件的设计与制作
随着信息技术的不断发展，越来越多的教育者开始注重多媒体教学手段的应用，其中Flash课件相比其他多媒体课件更具有优势。在数学学科中，Flash课件的应用同样具有重要的意义，可以为学生提供生动、直观、具有趣味性的学习方式。下面我们将从Flash数学课件的设计和制作两个方面介绍其应用。
一、Flash数学课件的设计
课件设计是Flash数学课件制作的前置工作。首先，我们应该明确Flash数学课件需要满足的教学需求。具体而言，数学教学应该注重生动形象、提高学生对数学学习的兴趣、增强学生的探究精神、培养学生的思维能力等，课件制作应从以下几方面考虑：
1.规划好教学内容：根据教学计划和教学要求，规划好课件的设计内容和形式，确定课件的核心内容，并根据学生的学习情况制定教学策略，让学生在课件学习中更好地理解和掌握知识。
2.避免单一化：数学知识较为抽象，单一的形式容易让学生感到枯燥、乏味。可以通过字幕、音效、图像等多种形式，多角度的呈现数学学科内容，让学生在学习过程中不断体验和洞察问题的本质。
3.注重思维训练：数学学科注重思维的培养，Flash数学课件的设计应注重训练学生的数学思维能力，帮助学生理解数学关系，概括规律，提高运算能力。
4.与生活实际结合：在设计Flash数学课件时，应当充分考虑学生的生活经验，将抽象的数学知识与日常生活相结合，这样才能让学生更好地理解和接受数学知识。
二、Flash数学课件的制作
Flash数学课件的制作主要包括以下几个步骤：
1.准备素材：Flash课件制作离不开素材的支持，具体
而言，素材包括动画、音效、图片、视频等。在选择材料时，要严格遵守版权法规，避免侵犯他人的知识产权。
2.制定制作计划：确定Flash数学课件需要满足的教学
目标，设计相关动画、音效、配色等等，制定详细的制作
计划并按计划逐步进行制作。
3.开发、制作Flash课件：根据制定的计划，使用相关
的制作工具进行课件制作，包括使用Flash、Photoshop、Illustrator等等，需要具备一定的艺术设计能力和代码编
程能力。
4.测试、调整课件：Flash数学课件制作完成后，需要
对制作效果进行测试，确保课件的表现效果和交互效果达
到预期的效果。对于任何需要调整的地方，及时进行调整
和完善。
5.发布和使用：最后，发布Flash数学课件，并将其应
用于教学中。在应用Flash数学课件时要充分考虑学生的
年龄、学习特点和教学环境等因素，使得课件在教学中发
挥最佳的效果。
总之，Flash数学课件的设计和制作需要考虑多个方面，包括教学目标、限制、素材选择、设计规划、制作工具和
发布使用等等，只有充分考虑各个方面，才能制作出更加
优秀的Flash数学课件，为学生提供更好的学习体验和知
识掌握效果。
Flash数学课件的设计与制作
Flash数学课件的设计与制作 Flash数学课件的设计与制作 随着信息技术的不断发展，越来越多的教育者开始注重多媒体教学手段的应用，其中Flash课件相比其他多媒体课件更具有优势。在数学学科中，Flash课件的应用同样具有重要的意义，可以为学生提供生动、直观、具有趣味性的学习方式。下面我们将从Flash数学课件的设计和制作两个方面介绍其应用。 一、Flash数学课件的设计 课件设计是Flash数学课件制作的前置工作。首先，我们应该明确Flash数学课件需要满足的教学需求。具体而言，数学教学应该注重生动形象、提高学生对数学学习的兴趣、增强学生的探究精神、培养学生的思维能力等，课件制作应从以下几方面考虑： 1.规划好教学内容：根据教学计划和教学要求，规划好课件的设计内容和形式，确定课件的核心内容，并根据学生的学习情况制定教学策略，让学生在课件学习中更好地理解和掌握知识。 2.避免单一化：数学知识较为抽象，单一的形式容易让学生感到枯燥、乏味。可以通过字幕、音效、图像等多种形式，多角度的呈现数学学科内容，让学生在学习过程中不断体验和洞察问题的本质。 3.注重思维训练：数学学科注重思维的培养，Flash数学课件的设计应注重训练学生的数学思维能力，帮助学生理解数学关系，概括规律，提高运算能力。 4.与生活实际结合：在设计Flash数学课件时，应当充分考虑学生的生活经验，将抽象的数学知识与日常生活相结合，这样才能让学生更好地理解和接受数学知识。
二、Flash数学课件的制作 Flash数学课件的制作主要包括以下几个步骤： 1.准备素材：Flash课件制作离不开素材的支持，具体 而言，素材包括动画、音效、图片、视频等。在选择材料时，要严格遵守版权法规，避免侵犯他人的知识产权。 2.制定制作计划：确定Flash数学课件需要满足的教学 目标，设计相关动画、音效、配色等等，制定详细的制作 计划并按计划逐步进行制作。 3.开发、制作Flash课件：根据制定的计划，使用相关 的制作工具进行课件制作，包括使用Flash、Photoshop、Illustrator等等，需要具备一定的艺术设计能力和代码编 程能力。 4.测试、调整课件：Flash数学课件制作完成后，需要 对制作效果进行测试，确保课件的表现效果和交互效果达 到预期的效果。对于任何需要调整的地方，及时进行调整 和完善。 5.发布和使用：最后，发布Flash数学课件，并将其应 用于教学中。在应用Flash数学课件时要充分考虑学生的 年龄、学习特点和教学环境等因素，使得课件在教学中发 挥最佳的效果。 总之，Flash数学课件的设计和制作需要考虑多个方面，包括教学目标、限制、素材选择、设计规划、制作工具和 发布使用等等，只有充分考虑各个方面，才能制作出更加 优秀的Flash数学课件，为学生提供更好的学习体验和知 识掌握效果。
用flash制作课件
用flash制作课件 用Flash制作课件 随着科技的不断发展，教育方式也在不断变革。传统的课堂教学已经逐渐被现 代化的教学方法所取代，其中之一就是使用Flash制作课件。Flash是一种由Adobe公司开发的多媒体软件，可以用来制作动画、游戏和互动式课件等。下 面我们将探讨使用Flash制作课件的优势和方法。 首先，使用Flash制作课件具有丰富的多媒体功能。Flash可以将文字、图片、 音频和视频等多种媒体元素进行融合，使得课件更加生动有趣。通过添加动画 效果和转场效果，可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，Flash 还支持交互式操作，学生可以通过点击按钮、拖动元素等方式参与到课件中， 增加了互动性和参与度。 其次，使用Flash制作课件具有灵活性和可定制性。Flash提供了丰富的工具和 功能，使得用户可以根据自己的需求设计和制作课件。无论是课件的布局、颜色、字体还是动画效果，都可以根据教学目标和风格进行个性化的设置。此外，Flash还支持多种输出格式，可以将课件导出为可执行文件、网页或视频等形式，方便教师在不同平台上使用和分享。 再次，使用Flash制作课件有助于提高教学效果。由于Flash具有强大的视觉效 果和互动性，学生更容易被吸引和参与到课件中。通过合理的设计和布局，可 以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。此外，Flash还可以将抽象的概念通过 动画和图像呈现出来，使得学习过程更加直观和易于理解。因此，使用Flash 制作课件可以提高学生的学习效果和成绩。 最后，我们来讨论一下使用Flash制作课件的方法。首先，我们需要熟悉Flash
软件的界面和工具。Flash的界面分为舞台、时间轴和工具栏等部分，我们需要 了解每个部分的功能和用法。其次，我们需要准备好课件的素材，包括文字、 图片、音频和视频等。然后，我们可以根据课件的内容和结构进行布局和设计。在设计过程中，我们可以使用Flash提供的各种动画效果和转场效果来增加视 觉效果和吸引力。最后，我们需要测试和调整课件，确保其正常运行和展示效果。 总之，使用Flash制作课件是一种现代化的教学方法，具有丰富的多媒体功能、灵活性和可定制性。通过使用Flash制作课件，教师可以提高教学效果，激发 学生的学习兴趣和参与度。当然，使用Flash也需要一定的学习和实践，但是 掌握了相关技能后，将会为教学带来更多的可能性和创新。让我们一起迎接使 用Flash制作课件的新时代！
小学数学flash课件作品
小学数学flash课件作品 随着社会发展，科技的进步改变着人们的生活和学习方式。尤其是在教育领域，科技为学习带来了新的机遇和挑战。小学数学flash 课件作品已经成为教育从业者使用的一种越来越受欢迎的教学方法，是近几年教师们开发的事实。 一、小学数学Flash课件作品的开发思路 小学数学flash课件作品的开发思路，首先要考虑的是教学内容的有效性和实用性。应该把重点放在数学知识的有效传播上，注重把数学知识以形象、生动的方式传递给学生，使学生能比较容易的掌握。同时，在知识的传播上，应该采取多媒体融合的手段，把视频、图片、音频等多种媒体融合到一起，让学生产生兴趣，激发他们学习数学的热情。 其次，在开发小学数学flash课件作品时，应该考虑到学生的年龄特点。小学生对于数学的理解认知能力比较有限，因此，在小学数学flash课件作品的开发中，应该考虑到学生的特点，使用更加清晰简洁的内容，有利于学生理解。 再次，在开发小学数学flash课件作品中，要注重把课件制作的完整性，一般而言，应具备文字、图片、视频等内容。同时，还要让课件具有建构性，使学生可以在课件中找到信息，有助于他们对数学知识的认知与理解。 二、小学数学Flash课件作品的设计要点 小学数学Flash课件作品的设计要点，在课件的设计上，要注重
吸引学生的注意力，而不是诱惑学生。在图片的运用上，应采用简洁精美的图片，但是图片不能太复杂，导致学生无法理解。在文字的使用上，应该避免使用太多的技术术语，要把握好文字的使用量，使其简洁易懂，容易理解。同时，在色彩的运用上，需要考虑到孩子们的年龄特点，采用醒目、柔和的色彩。 三、小学数学Flash课件作品的技术应用 小学数学Flash课件作品的技术应用，首先应考虑的是数学flash课件的开发环境。一般来说，可以使用Adobe Flash CS3或更高的版本来开发flash课件，它可以让教师们将文字、图片、视频等元素融入到flash课件中，可以极大程度的提高教学效果。 其次，在技术上，可以使用HTML5来开发flash课件，在HTML5中，可以很好地支持视频播放，同时，可以使用CSS3来作为样式和动画语言。 此外，在动画设计上，可以使用Adobe Flash CS3来完成，可以利用它实现动画效果，使课件更加生动有趣。 四、总结 小学数学Flash课件作品的开发思路、设计要点及技术应用，是一个考虑比较多的过程，但是经过一定的设计和制作，小学数学flash 课件作品能够比较有效地传播数学知识，使学生更加容易理解。因此，小学数学Flash课件作品的开发和应用越来越多，给学生提供了一种崭新的、实用性的教学方法，也使教师们在开发这类教学作品时更加有经验和信心。
怎样用flash制作课件
怎样用flash制作课件 怎样用flash制作课件 制作课件，很多老师都知道用office可以做出PPT课件，那么老师们你们知道flash也能制作课件吗?具体内容看下面文章! 怎样用flash制作课件? 谈到教师制作课件片头，大家肯定会想到用3DMAX这个大部头的动画制作工具，这让繁忙的教师感到十分为难。 如果不用，课件少了一个上档次的动画，总觉得有点遗憾。 现在好了，可用眼下十分红火的短小精悍的Flash来完成，让你的课件锦上添花。 1、Flash动画文件的制作 用Flash制作动画文件可以自己动手制作，还可以从网上直接下载。 下载后，可根据需要略作修改，便可大功告成。 (1)下载闪动的文字GOOD。 (2)进入Flash，按下[Editsymbols]按钮。 (3)点取文字工具，在图中点击，出现输入文字提示符，可输入动画文字。 (4)加入自己想要的设置并美化。 (5)预览保存。 酷不酷，一个复杂的动画制作好了。
2、Flash动画文件的输出 Flash动画文件不仅短小精悍，而且还支持了教师们最喜欢的两款课件平台：Anthorware和方正奥思，极大地方便了教师们制作课件。 但要注意： (1)要输出到Authorware中，应选ExportMovie，其格式为SWF; (2)要输出到方正奥思中，其格式为MOV。 3、在Authorware中导入SWF文件 在Authorware中导入SWF文件,使用数学化电影图标，依次为：拖动数字电影图标到Authorware流程线→数字电影图标→Import→浏览→SWF文件名。 4、在方正奥思中导入MOV文件 方正奥思多媒体创作平台，为国人量身定制、符合中国人思维、习惯，教师制作课件得心应手，导入MOV文件也十分方便。 而且由于Flash采用矢位图技术，文件放大不会产生剧齿变形，所以效果非常理想。 具体操作为:OLE→对象类型→由文件创建→浏览→文件名。 同样，用Flash制作课件插件，也非难事。 最后，需要再赞一赞Flash的是，其体积为用3DMAX制作同一片头或插件的几分之一，一张3.5英寸的软盘,可装载五六个Flash动画。 政治的学习方法高一政治需要知道的学习方法高考英语学习方法学
flash 多媒体课件制作 详细
flash 多媒体课件制作详细Flash多媒体课件制作 Flash多媒体课件是一种常用于教育、培训和演示等领域的交互式学习工具。它结合了文字、图像、音频和视频等多种媒体元素，能够生动地展示知识内容，提高学习效果。本文将详细介绍Flash多媒体课件的制作过程，以帮助您快速掌握相关技巧。 一、需求分析 在制作Flash多媒体课件之前，我们首先需要进行需求分析。明确课件的目标受众、内容范围和交互方式等，以便为后续的制作工作做好准备。 1. 目标受众：确定课件的受众群体，例如学生、员工或观众等。根据受众的特点和需求，设计合适的内容和交互方式。 2. 内容范围：明确课件所要涵盖的知识点和学习目标。将内容分解为逻辑清晰的模块，以便于后续的制作和组织。 3. 交互方式：考虑课件的交互方式，如点击、拖拽、选择等。通过合理的交互设计，增加学习者的参与度和互动性。 二、素材准备 在进行Flash多媒体课件制作之前，我们需要准备好相关的素材。这些素材包括文字、图片、音频和视频等，用于展示和解释知识内容。 1. 文字：准备好所需的文字内容，包括标题、段落和标注等。确保文字简洁明了，易于理解和记忆。 2. 图片：选择合适的图片来辅助文字表达。可以使用自己拍摄的照片，也可以从网络上下载免费或付费的高质量图片。
3. 音频：录制或获取所需的音频文件，如讲解声音、背景音乐等。确保音频清晰、流畅，与课件内容相匹配。 4. 视频：录制或获取所需的视频素材，如实验过程、演示视频等。确保视频质 量良好，能够清晰地展示相关内容。 三、制作流程 制作Flash多媒体课件的流程可以分为以下几个步骤：界面设计、内容制作、 交互设计和发布。 1. 界面设计：根据需求分析的结果，设计课件的整体界面风格和布局。考虑到 受众的喜好和习惯，选择合适的颜色、字体和图标等。 2. 内容制作：根据需求分析中确定的内容范围，逐步制作每个模块的内容。将 文字、图片、音频和视频等素材有机地结合起来，形成有逻辑关系的教学内容。 3. 交互设计：根据需求分析中确定的交互方式，设计课件的交互效果。例如， 设置点击按钮、拖拽元素、选择答案等。通过交互设计，增加学习者的参与度和互动性。 4. 发布：将制作完成的Flash多媒体课件导出为可执行文件或网页格式。确保 课件可以在各种设备上正常播放，如电脑、平板和手机等。 四、制作技巧 在制作Flash多媒体课件时，还可以借助一些技巧来提高效果和效率。 1. 利用动画效果：使用Flash软件提供的动画效果，使课件更加生动和吸引人。可以设置元素的出现、移动、变形等动画效果，增加视觉效果。 2. 控制交互速度：根据受众的学习节奏，合理控制交互的速度。确保学习者有 足够的时间来阅读和理解内容，避免过快或过慢的交互速度。
数学flash课件
数学flash课件 数学Flash课件 数学是一门既有趣又具有挑战性的学科。对于许多学生来说，数学课可能是一 种令人望而却步的经历。然而，随着科技的发展，数学教学的方式也在不断改变。其中，数学Flash课件是一种创新的教学工具，为学生提供了更生动、互 动和有趣的学习体验。 Flash是一种由Adobe公司开发的多媒体平台，可以用于创建各种互动性强的 动画、游戏和应用程序。在数学教学中，Flash课件可以呈现数学概念、问题和解决方法，以图形、动画和声音的形式展示。通过视觉和听觉的刺激，学生可 以更加直观地理解和记忆数学知识。 首先，数学Flash课件可以通过生动的图形和动画帮助学生理解抽象的数学概念。例如，在教授几何学时，课件可以展示各种图形的属性和特征，如三角形 的内角和等边三角形的边长关系。通过观察和操作这些图形，学生可以更好地 理解几何学原理，并将其应用于解决问题。 其次，数学Flash课件可以提供互动的学习体验，激发学生的学习兴趣和参与度。通过点击、拖拽和输入答案等操作，学生可以积极参与到课堂中，与课件 互动。这种互动性可以增加学生的学习动力和积极性，促进他们主动思考和解 决问题的能力。 另外，数学Flash课件还可以提供个性化的学习路径和反馈。根据学生的学习 进度和水平，课件可以根据他们的答题情况自动调整难度和内容。这种个性化 的学习方式可以帮助学生更好地掌握数学知识，并及时纠正他们的错误。此外，课件还可以提供详细的解题步骤和解释，帮助学生理解问题的解决过程。
然而，数学Flash课件并非没有缺点。首先，制作和更新课件需要一定的技术 和时间成本。教师需要具备一定的编程和设计能力，才能创建出高质量的课件。此外，随着数学知识的不断更新和改变，课件也需要及时更新和调整，以保持 其有效性和可靠性。 其次，数学Flash课件的使用也需要适当的教学方法和指导。虽然课件可以提 供丰富的视觉和听觉刺激，但教师仍然需要引导学生正确地使用课件。教师应 该在课堂上与学生一起讨论和解释课件中的内容，帮助他们理解和应用数学知识。 综上所述，数学Flash课件是一种创新的数学教学工具，可以提供生动、互动 和个性化的学习体验。通过图形、动画和声音的形式，课件可以帮助学生更好 地理解和记忆数学知识。然而，教师需要适当引导学生正确使用课件，并及时 更新和调整课件内容。只有在教师和学生的共同努力下，数学Flash课件才能 发挥其最大的教学效果。
初中数学flash课件
初中数学flash课件 标题：《初中数学Flash课件》 随着教育技术的不断发展，多媒体课件已经成为了初中数学教学中不可或缺的一部分。其中，Flash课件以其生动的动画效果和交互性，深受广大师生的喜爱。本文将介绍如何制作一个初中数学Flash 课件，以及它的特点和作用。 一、课件设计 在制作Flash课件之前，我们需要进行课件设计。课件设计应该根据教学内容和目标，以及学生的实际情况进行。首先，我们需要确定课件的主题和内容，明确教学目标和重点难点。其次，我们需要设计课件的结构和流程，确定每个环节的时间和内容。最后，我们需要选择合适的素材和资源，确保课件的质量和效果。 二、课件制作 制作Flash课件需要一定的技术基础，包括Flash软件的使用和动画设计等。我们可以使用Flash软件中的绘图工具和动画功能，将数学知识以生动有趣的方式展现出来。例如，在制作轴对称一课中，我们可以制作一只蝴蝶在花丛中飞舞的动画，通过动画效果让学生直观地理解轴对称的概念和特点。 在制作过程中，我们需要注意课件的交互性和可操作性。可以通过设置按钮、链接、声音等元素，实现课件的交互性，让学生能够自主地探索和学习数学知识。同时，我们还需要注意课件的格式和大小，确保课件能够在不同的设备和浏览器上正常显示和运行。 三、课件特点
初中数学Flash课件具有以下特点： 1. 生动有趣：通过动画效果和声音等元素，将抽象的数学知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。 2. 交互性强：通过设置按钮、链接等元素，实现课件的交互性，让学生能够自主地探索和学习数学知识。 3. 适用性强：Flash课件适用于各种设备和浏览器，可以在课堂上使用，也可以在课后复习和巩固中使用。 4. 内容丰富：Flash课件可以包含各种数学教学素材和资源，如图片、视频、习题等，满足不同学生的学习需求。 四、作用与应用 初中数学Flash课件在初中数学教学中发挥着重要的作用。首先，它可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。通过生动的动画效果和交互性，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。其次，它可以提高教师的教学效率和教学质量。通过课件的展示和讲解，教师可以更加清晰地表达教学内容和重点难点，提高教学效率和教学质量。最后，它可以促进教育技术的普及和应用。通过使用多媒体课件进行教学，可以促进教育技术的普及和应用，提高教育现代化水平。 综上所述，初中数学Flash课件是初中数学教学中一种重要的教学工具，具有生动有趣、交互性强、适用性强、内容丰富等特点。它可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高教师的教学效率和教学质量，促进教育技术的普及和应用。
用flash制作漂亮的数学课件
用flash制作漂亮的数学课件 Ppt有很好看的模板、艺术字和简单动画效果，但无法演示互动性较强的操作或较复杂的动画，其插入flash动画、视频功能又会使课件风格不统一，而且无法象flash文件那样可以超级容易地借助网络进行资源高效利用。如安在flash中实现ppt的功能呢？如何在flash中做出简练漂亮易用的模板和艺术字呢？ 这里我以课件《简单的三角恒等变换》为例来与大家分享flash幻灯片模板和艺术字的制作方式，希望对方才开始用flash开发课件的老师们有所帮忙。 一、大体模板制作： 这里，咱们先设置出课件幻灯片的大体模板，新建flash文档，将“图层1”双击命名为“动作”。新建三个层，别离命名为“文字”、“按钮”和“背景”，拖拽“背景”层到最下方，“动作”层在最上方。以方便往后做别的课件时也看得懂。 1．设置“动作”图层 在“动作”图层第1帧插入命令“stop”，右击该帧选择“复制帧”，在该图层第2帧右击选择“粘贴帧”，再在该图层第3帧右击选择“粘贴帧”……以此类推将20帧全数加 入命令“stop”。在第1帧stop 命令后继续插入fscommand("fullscreen", "true"); fscommand("showmenu", "false");这样“动作”图层就设置完成了，课件被打开时全屏显示，只要有播放或转到哪一帧的命令被执行，课件就可以够停在该帧。 2．设置“按钮”图层
在“按钮”图层第20帧右击选择“插入帧”命令，该图层1到20帧全变成灰色，此刻咱们是对整个图层的所有帧进行操作。选择“窗口”=>“公用库”，在舞台左下脚、中下 部和右下脚拖出一个自己喜 欢的按钮并调整到适合的大 小，在按钮上或周围别离写 上“后退”、“回顾”和“继 续”并在按钮上别离加入命令goto并在脚本助手中别离选择“前一帧”、“帧编号1”和“后一帧”，用鼠标单击“on （release）”选择脚本助手中的复选框“按press”和“按键”并别离按键盘上的“z”、“x”和空格键，然后去掉“释放release”，以此来设置成按下相应按钮或用空格键和“x”、“z”键来控制幻灯片的顺序播放。到此，一个简单的按钮图层就完成了。 3．设置“背景”图层 在“百度”中搜索“卡通桌面”并选择“图片”，挑选画面简单的背景图片下载，单击背景图层第1帧，在主菜单当选择“文件”=>“导入”=>“导入到舞台”将图片导入并在下方“属性”面板中设置成舞台的大小（默许设置成550、400、0、0）。若是你找到一幅很适合教学内容而且会动的gif图片，切记在主菜单当选择“文件”=>“导入”=>“导入到库”将图片导入到库中，然后 在从“库”面板中将对应的影片剪辑拖 出来。 咱们可以针对课件中不同的部份插 入不同的背景，为避免分散学生的注意力，背景应尽可能少转变，图象尽可能简单，乃至可以直接用渐变色的矩形，这样即显示个性又不失简练。
中学数学flash课件
中学数学flash课件 随着信息技术的不断发展，多媒体教学在中学数学中的应用也越来越广泛。其中，flash课件作为一种优秀的多媒体教学工具，以其生动的画面、丰富的交互性和便捷的分享性，深受广大教师的喜爱。本文将介绍中学数学flash课件的制作方法和应用技巧，帮助教师更好地利用flash课件提高教学效果。 一、flash课件的制作方法 1. 确定教学内容和教学目标 在制作flash课件之前，教师需要明确教学内容和教学目标，并根据教材和课程标准，确定课件需要包含的知识点和教学环节。 2. 搜集素材和制作课件 根据教学内容和教学目标，搜集相关的图片、音频、视频等素材，并利用flash软件制作课件。在制作过程中，需要注意画面的美观、交互的便捷和声音的配合。 3. 测试和修改课件 完成课件制作后，需要进行测试和修改，确保课件能够正常运行，界面清晰，交互顺畅。 二、flash课件的应用技巧 1. 动画效果，提高学生学习兴趣 flash课件中可以利用动画效果来展示抽象的数学概念和复杂的计算过程，提高学生的学习兴趣和注意力。 2. 交互式学习，提高教学效果 flash课件可以实现交互式学习，让学生可以自由选择学习内容和进度，更好地理解和掌握数学知识。
3. 声音配合，增强教学效果 在flash课件中加入适当的背景音乐和解说声音，可以增强教学效果，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。 三、实例分析 以“圆的面积”这一节为例，制作一个flash课件。首先，我们需要搜集相关的图片、视频等素材，并利用flash软件制作课件。在制作过程中，我们可以利用flash的动画效果来展示圆的面积计算过程，并通过交互式学习，让学生自由选择学习内容和进度。最后，我们可以加入适当的背景音乐和解说声音，增强教学效果。 四、总结 中学数学flash课件作为一种优秀的多媒体教学工具，具有生动、交互、便捷等特点，能够提高学生的学习兴趣和教学效果。本文介绍了flash课件的制作方法和应用技巧，并给出了一个实例分析。希望广大教师能够更好地利用flash课件，提高教学效果。
Flash制作函数曲线课件
Flash制作函数曲线课件 高中数学要接触到许多曲线，如正弦曲线、双曲线、抛物线等，如果在教学中能利用课件动态演示各种曲线，并且能通过改变参数而使曲线形状或位置发生变化，将会有助于学生理解掌握各种曲线的性质及特点。 本人在用Flash制作数学课件时，总结出一个有效绘制各种曲线的方法。原理是巧妙利用曲线的参数方程来绘制曲线，如正弦曲线的参数方程为：x=mt；y=Asin(mФ+Ф0)，其中Ф=2Пt/T，曲线上某一点A（X，Y）都是变量t的函数，而在FLASH的时间线中，每帧之间有一定的时间间隔，我们可以把这一时间间隔看作为参数方程中的参数变量t，按照参数方程中的规律，通过改变每帧上的影片实例的位置，得以绘出所需曲线。 本文以正弦曲线为例简单介绍一下这个制作数学函数课件的方法。 示例如下：单击"播放"按钮，可绘制出一条参数默认的正弦曲线，绘制过程中，如单击"暂停"按钮，可停止绘制，再单击"播放"可继续，如单击"退出"按钮，可结束本课件。单击"重置"按钮后，可重新输入参数，再单击"播放"按钮，可绘制出一条不同形状的正弦曲线。 具体制作过程如下。 一、背景制作 1、启动FLASH MX，单击菜单栏"修改/文档"，将页面设为600*400，背景色设为#CCFFFF。 2、双击"图层1"名称，并改名为"背景"，然后选择"直线"工具，在工作区中画一坐标系，然后利用"文本"工具输入如图文本内容。 3、定义参数对话框。利用"文本"工具，在工作区中建立三个输入文本框，其变量名分别设置为t、a、Ф0，利用这三个变量来记录参数的值。（如图2）
图 2 4、选择菜单栏"插入/新建元件"，新建名为"点"的影片。在"点"的影片中，利用"椭圆工具"画一圆形，大小设为5*5，颜色设为放射状埴充。返回主场景，将影片剪辑"点"从库中拖到坐标系O点位置，并将影片"点"的实例名设为"dot"。 二、绘制曲线 5、新建一图层，并命名为"动作"，然后分别创建三个空白关键帧。给这三个空白关键帧分别赋予动作程序。 如图3 鼠标选中第一空白关键帧，按右键，在快捷菜单中选"动作"命令，调出"动作"窗口，设置参数初值，添置如下语句： stop();//使运行时可停在第一帧 c=0;//设置参数变量初值 a=100;//设置正弦曲线默认振幅值 Ф0=0;//设置正弦曲线初向位值 T=40;//设置正弦曲线周期值 x0=getProperty("/dot",_x);//获得实例名为"dot"影片的初始x坐标值 y0=getProperty("/dot",_y);// 获得实例名为"dot"影片的初始y坐标值 s=x0;// 用变量s记录实例名为"dot"影片在x方向上移动位置，初始位置为x0 p=y0; //用变量p记录实例名为"dot"影片在y方向上移动位置，初始位置为y0
用Flash制作课件的三个步骤
用Flash制作课件的三个步骤 一、脚本设计。它是整个课件制作的重要部分，其目的是将教师的教学过程用计算机的形式表现出来，包括教学设计、结构设计和版面设计三个部分。其中教学设计是制作课件的基础，它是根据教学目标，对教学内容、教学方法和教学过程等方面进行具体安排。结构设计是为编写课件程序做准备的，他的目的是通过CAI课件的方式将教学内容表现出来，实现教学目的，完成教学任务。版面设计具体确定每个版面的内容，如图像、文本、动画及声音等素材的演示顺序、位置及大小等。 二、课件素材的收集。我们可以根据教学内容，以及课件本身的需要，从因特网上下载或购买一些教学素材光盘。如图片、文字说明、声音、动画及影片等。如果为了充分体现自身的教学特点和教学安排，也可以自己动手制作素材。 三、编写课件程序。在设计脚本和收集素材完成之后，就可以在Flash中编写程序，它的一般步骤如下： 1、启动flash制作窗口，建立一个新空白的文件，设置文件的属性。 2、将收集的素材导入到该文件中，按照脚本设计在软件中组织素材，输入文字、绘制图形、制作动画、添置按钮、交互命令等。 3、将课件发布为.swf格式文件或.exe可执行文件。 首先我们来看一看Flash的制作窗口，它是由菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、动作和属性组成。要想学会它，必须先知道时间轴的构成。时间轴包括：场景、图层、帧和播放头。我们可以打个比方，帧就相当于影片中的每一幅图画；图层有许多帧组成，相当于一盘胶片；场景有许多图层组成，相当于一个故事情节。这样告诉你，也许你还不能明白，我们以小学五年级语文第九册第14课《三峡之秋》为例制作一个课件来做以简要说明。 （一）打开Flash MX的制作窗口，新建一个电影文档，设置属性背景为白色，大小为600×400像素。 （二）将收集到的有关三峡的秋天图片及其他素材导入库中。 （三）按照教学过程编写课件程序。 打开文件菜单，选择插入“场景”，分别输入“封面”、“图片欣赏”、“思考”、“学习生字”、“练习”五个场景。 接着编辑场景。 1、编辑场景“封面”。
Flash 和Matlab 相结合制作高等数学动画
Flash 和Matlab 相结合制作高等数学动画 作者：寿华好，周孝芳 来源：《教育教学论坛》 2015年第9期 寿华好，周孝芳 （浙江工业大学理学院，浙江杭州310023） 摘要：高等数学是理工科高等院校一门十分重要的基础性课程，它的特点是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。为了能使学生更好地理解高等数学中的抽象知识，我们用 Flash和Matlab相结合制作了一些高等数学动画。 关键词：高等数学；动画制作；Flash；Matlab 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）09-0245-02 作者简介：寿华好（1964-），男，博士，浙江诸暨，教授，研究方向：计算机辅助几何设计与计算机图形学。 一、引言 高等数学在大学课程中是一门非常重要的基础课程，同时它又是一门复杂和抽象的课程。 为了能使学生通过动画观察更好地理解高等数学中的抽象知识，已经有很多人做过很多研究。 比如文献[1-4]主要讨论了利用Mathematica软件制作数学动画，文献[5]是关于利用3dsmax制作演示高等数学数列极限概念的动画，文献[6]的主要内容是利用Visual Basic语言编制了二 百多个高等数学CAI组件，文献[7]则是关于利用Mathcad软件系统制作医用高等数学函数图形动画库，文献[8]分别用三个当今主流数学软件MathCAD、Maple、Mathematica演示了主题数学动画的教学价值，文献[9]分别运用Power Point和Matlab软件制作高等数学立体图形和动画，文献[10-12]都是关于使用Matlab制作高等数学动画。他们无一不将高等数学中的一些抽象知 识动态通过各种计算机软件直观地展示给学生，以期加深学生对一些概念的理解，由此激发他 们的学习兴趣，提高教学质量。在这里，我们也将用动画对高等数学的主要内容进行解析，但 是本文里不同的是，我们将Matlab和Flash进行结合，制作出适合PPT课件播放的动画。其结果可应用到大学教师的课件中，并在课堂上广泛应用。 二、Flash高等数学动画设计与制作 由于高等数学知识的抽象性以及复杂性，学生理解起来会很困难。因此，我们通过制作动 画来解析知识点能使学生更易懂，同时丰富了教学手段、活跃了课堂学习氛围。高等数学知识 虽然抽象，但是某些内容还是能够直接利用Flash进行动画制作的。因此，对于那些能简单制 作的动画，我们都直接使用flash软件进行制作，这样能大大简化制作过程。由于动画的素材 并不是现成的，我们需要在制作前先完成素材的绘制，即对于动画中需要的图片我们需要先通 过画图软件进行绘制，然后作为导入到场景的库里进行再制作。在场景制作完毕后，我们通过Flash脚本编程语言play（）和stop（）对动画进行播放和暂停的控制，最后将影片导出，这 样Flash动画就制作完成了。 作为一个例子我们来看一下Flash动画在罗尔（Rolle）定理中的应用，我们知道罗尔（Rolle）定理是高等数学中的一个重要定理。罗尔（Rolle）定理：如果函数f（x）在闭区间
FLASH课件设计与制作毕业设计论文
课件制作毕业设计论文 摘要 随着各种多媒体编著软件制作的课件缺点的显露及多媒体课件发展的要求的提高在制作课件和课件素材领域呈现出强大的生命力.学习用来创作教学课件成为了一种时尚.设计合理的教学结构,素材的合理使用结合的强大功能及制作过程中的优化,将能帮助我们创作出小巧,画面精美,特效绚丽的优秀的教学课件的应用也较为人性化。通过课件系统，能够使读者由浅入深地掌握该教程所涉及的理论和实践的知识。本课件具有以下几个方面：基础入门知识讲解、中级能力必备、高级能力培养几个方面，另外每章还配备一定的知识测验，以便学习过教程后能及时巩固所学知识。 关键字：多媒体课件， ,优化 , , , , , . , . : , , , , . : , , 目录 第一章前言 ......................................... 错误!未指定书签。背景 ................................................ 错误!未指定书签。 简介 .............................................. 错误!未指定书签。由来................................................ 错误!未指定书签。
第二章系统分析..................................... 错误!未指定书签。 可行性分析 ......................................... 错误!未指定书签。 需求分析 ........................................... 错误!未指定书签。第三章设计思想.................................... 错误!未指定书签。 准备工作 ............................................. 错误!未指定书签。 课题背景........................................... 错误!未指定书签。 课件制作的前期准备................................. 错误!未指定书签。第四章系统设计..................................... 错误!未指定书签。制作基本步骤 ......................................... 错误!未指定书签。基本流程图 ........................................... 错误!未指定书签。第五章设计过程...................................... 错误!未指定书签。界面的认识与介绍..................................... 错误!未指定书签。制作课件片头 ........................................ 错误!未指定书签。 制作课件主内容....................................... 错误!未指定书签。 各章内容的制作.................................... 错误!未指定书签。 各章习题场景制作.................................. 错误!未指定书签。 视频讲解讲解及制作................................... 错误!未指定书签。 用屏幕录像专家录制一个教学视频..................... 错误!未指定书签。 导入所录制的视频................................... 错误!未指定书签。进行各部分的链接..................................... 错误!未指定书签。给课件加入声音....................................... 错误!未指定书签。片尾的制作 .......................................... 错误!未指定书签。文件发布 ............................................ 错误!未指定书签。第六章结论 ......................................... 错误!未指定书签。
flash课件制作教程
设置有一些模板，利用其中的几个模板可以制作课件。现将利用“演示文稿”模板和“测验”模板制作 课件的过程介绍如下： 一、利用“演示文稿”模板制作课件 演示文稿是最常见的课件类型。以幻灯片的形式演示教学内容，是教师们经常采用的计算机辅助教学的方式。 制作步骤 ．从模板新建文档：打开软件，在“从模板创建”中选择“演示文稿”，再在“从模板新建”对话框中选择“科技演示文稿”。单击“确定”。 ．制作演示文稿： 步骤了解模板图层 演示文稿模板共有个图层。我们按从上到下的顺序依次来看这个图层： （）图层：这是一个语句层。可把它改名为“语句”图层。选中帧，打开动作面板，就可以看到里面是一些什么动作脚本。 （）图层：这是放置有两个按钮的图层。可把它改名为“按钮”图层。 （）图层：这是课件标题图层。可把它改名为“标题”图层。 （）图层：这是课件的内容图层，是演示模板最主要的图层。这里放置演示文稿的每一个页面，默认时，它上面是五个页面。可以点击每一帧，看每个演示页面的内容。可把这一层改名为“内容”图层。 （５）下面的几个图层是设置演示文稿的背景，你可以根据自己的
爱好重新设计。 （６）执行菜单栏里的“控制”，测试影片，观察一下课件效果。 步骤编辑演示文稿页面 了解了模板的内容后，我们就可以把里面的原有内容删除，放上我们要演示的内容。我们可以先把所有图层加锁，在编辑时再把相关图层的锁打开，修改完成再把该图层加锁。 、编辑“标题”图层：打开“标题”图层的锁，选中“标题”图层第帧中的静态文本（ ) ，把它删除，换成自己的标题，如“演示文稿”。椭圆边框可不换，按住键，选中“演示文稿”和边框，选中变形工具，适当调大一些。把标题图层的第帧复制到这图层的第帧上，缩小后将其拖到最上边，再把这层锁住。 、编辑“内容”图层： （）选中第帧，把第一帧的原内容删除，换成上课日期等内容。 （）用同样的方法删除第至第帧上的原有内容，换上自己的上课内容。在这些帧上，我们可以画上相关的图形，也可键入及课题相关的说明文字，还可以导入图片，甚至可以导入动态画面。你可以把做好的影片剪辑元件直接拖入到相关帧的舞台上。不过，如果你想导入格式的图片或格式的影片，则必须先把这两种格式的内容分别导入到新建的影片剪辑里，才能拖到相关帧上应用。 、增加演示页面。如果要增加演示页面，我们可以选中所有图层的第帧，插入帧。在语句层的第帧加上命令（也可把第帧复制到第帧上）。在内容图层的第帧上插入空白关键帧，再放上相关内容。
flash课件教学设计(共7篇)
flash课件教学设计（共7篇） [Flash课件制作]Flash课件制作与研究 [ 文章摘要] 本文力图向学校教师乃至教育界极力推荐用Flash软件进行课件制作，介绍了在教师们认识Flash课件的存在的障碍和排除的方法。主要有以下内容的论述：一．网页上的Flash作品的收藏；二．Flash播放文件的播放； 三．Flash课件的特点； 四、Flash图画制作的应用心得； 五、Flash图画制作的图库建立； 六．Flash课件制作的学习方法。 [关键词] Flash、课件、*.swf、多媒体课件。 Flash软件是我最喜欢的课件制作软件，也是当前最流行的课件制作软件。在我认识它的一年中，它从Flash4升级到了Flash5，功能有了很大的扩展。但它作为网络动画软件，Flash软件的创造者：Macromedia公司的技术开发人员对Flash软件的功能加强和扩展主要考虑的是网络动画的制作和传播应用上的改进，对面向教学的课件制作方面的研究也很少，为许多老师在对认识Flash课件应用和制作带来了一定的障碍，如在本校像我一样喜欢Flash课件制作的老师
实在是不多，他们还抱着Powerpoint、Authoware、和Dreamweaver等一些软件不放，我实在是为他们的感到惋惜，我真想大叫一声：老师们，都来用Flash制作你们的课件吧！ 那么，Flash课件制作存在着那些障碍，如何来减少这些障碍呢？ 一．网页上的Flash作品的收藏 在“中国园丁网”的网站上有个“多媒体课堂”的栏目，该栏目上的网页上放置了化学、物理、数学、生物和语文大约五百多个Flash课件，设计个个精妙，令人爱不释手。作为教师，我自然想到要把它们带到我的课堂上，对学生的学习理解也会有很大的帮助。可Flash课件在网上演示给我们看的时候是个单文本的结构，在FLASH 动画页面上点击右键，菜单里并无“文件保存”或“图片保存”这一项，也不提供下载。这给老师们收藏和应用Flash课件带来了第一个障碍。下网后，我发现用“脱机工作”还是可以看到我网上刚浏览过的那些Flash课件，于是我确信那些Flash课件在我的硬盘上。 将Flash课件带到教室，我不可能每次都拆卸我的硬盘啊，必须查找到Flash课件文件在我计算机硬盘上的存放地址！ 经过探索，发现方法有三： （1）右键点击桌面上的Internet Explorer图标，查看Internet 属性中“常规”下Internet临时进行“文件删除”； （2）启动Internet Explorer后在工具菜单下找到“Internet 选项”点击打开“Internet选项”进行Internet临时进行“文件删