蓝蓝的威尼斯公开课教学设计

《蓝蓝的威尼斯》教学设计

授课时间：年月日

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课时教学流程

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课

时 教 学 流 程

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教 师 行 为

学 生 行 为

跨水当中，一字栏杆九曲红。日午画船桥下过，衣香人影太匆匆。”虹桥经过这几年拓宽垫平，改建为三拱石桥。 （用不同颜色的字提示不同内容，引导学生探究）

在学生讨论交流的基础上出示：

写作导游词要点：

先有称呼，交代景点 抓准特点，妙用比喻 人文知识，灵活穿插 融情于景，流畅自然

下面就让我们领着游客奔向那心驰神往的唯美之地吧， 以小组为单位， 结合课文，运用我们归纳的导游词要点，展开联想和想象，从以下四幅图中任意选择一个景点，写一段字左右的导游词。

出示图片： 水巷 贡多拉 李亚度桥 圣马可广场

组织学生写作，关注后进生，交流时注意导游词的内容及语气语态的指导点拨。

五、课堂总结

无处不往的水路，无处不在的小船，古老的大街小巷，现代的威尼斯，具有独特绚烂的风情。作者仅为我们拨开了一层面纱，无穷的魅力还等待大家去发掘。让我们在心中祝福她吧，让这份美丽在我们心中绵延！

阅读，探究导游词的写作要素

做好笔记

小组合作，自选景点，写作导游词

约分钟后小组间交流，组织推荐佳作

课堂变化及处理 主要环节的效果

补 充

课

时 达 标 检 测 设 计

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检测的目标点与用时 预设；反馈、矫正方法 预设与达标效果补充

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☆补充设计☆

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李

丽

刘家堡乡二中