克服逆反心理完整ppt课件
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克服逆反心理PPT教学课件
作者连用两个时间短语， 意味着时间之漫长，也表明修 墓编史进程之缓慢。与上一段 评说黄花岗之役“直可惊天地， 泣鬼神，与武昌革命之役并寿” 形成对照，强烈地表达了“滋 可痛已”的深沉情感。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精 神为过奋斗，助予完成此重大之 责任，实现吾人理想之真正中华 民国，则此一部开国血史，可传 世而不朽；否则不能继述先烈遗 志且光大之，而徒感慨于其遗事， 斯诚后死者之羞也。
当父母的做法“不合理”时，你会怎么 做？父母这样做的用意何在？
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。
多一点理解 多一点包容 多一点沟通 多一点思量
少一些冲突 少一些分歧 少一些争执 少一些冲动
碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲， 风云因而变色。
用对偶、夸张、拟人等修辞手法，写出 了烈土们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之 威武!正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心， 激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉 痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌 起义的成功。
烈士坟茔，“犹湮没于荒烟蔓草间”， 民国七年(1918)，“始有墓碣之建修”，民 国十年(1921)，“始有事略之编纂”。
与
父克
第 五
母 平
服 逆
课等 反
沟心
通理
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精 神为过奋斗，助予完成此重大之 责任，实现吾人理想之真正中华 民国，则此一部开国血史，可传 世而不朽；否则不能继述先烈遗 志且光大之，而徒感慨于其遗事， 斯诚后死者之羞也。
当父母的做法“不合理”时，你会怎么 做？父母这样做的用意何在？
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。
多一点理解 多一点包容 多一点沟通 多一点思量
少一些冲突 少一些分歧 少一些争执 少一些冲动
碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲， 风云因而变色。
用对偶、夸张、拟人等修辞手法，写出 了烈土们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之 威武!正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心， 激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉 痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌 起义的成功。
烈士坟茔，“犹湮没于荒烟蔓草间”， 民国七年(1918)，“始有墓碣之建修”，民 国十年(1921)，“始有事略之编纂”。
与
父克
第 五
母 平
服 逆
课等 反
沟心
通理
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
如何应对青春期叛逆主题教育PPT专题讲座
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我 意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自
2.家长提出要求的方式也可能使子女形成 逆反心理。
（三）学校方面的因素
1.简单的教育方式。教学从内容到形
式的照本宣科、呆板乏味，使学生对 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头
生，但在教育的实际过程中，不免看重 “分数”，使得学生产生”老师对自己 失去信心“的想法，在情感上与老师对 立、背离、甚至反其道而行之。
（四）社会方面的因素
社会的影响因素更加广泛，
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆的舌头
（二）家庭方面的因素
1.有的父母“望子成龙，望女成凤“因此 对子女要求过高，要求超过了子女能承 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头 受的范围，对子女来说这是一种强加的、 不正常的、无形的压力，易于引起他们 的反感，抑郁使他们形成逆反心理。
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
《逆反心理班会》课件
家庭因素：父母过度保护、 过度干涉、缺乏沟通等
社会因素：社会风气不良、网 络信息泛滥、社会竞争激烈等
心理因素：自我意识增强、 自尊心过强、情绪波动大等
教育环境的影响
学校环境：教师过于严厉或忽 视学生需求，导致学生产生逆 反心理
家庭环境：父母过度保护或过 度控制，导致孩子产生逆反心 理
社会环境：社会风气不良，如 攀比、虚荣等，导致学生产生
沟通技巧：掌握有效的沟通技巧， 增进亲子、师生之间的理解和信任
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
自我调节：学会自我调节情绪，保 持心态平和
寻求帮助：当逆反心理严重时，可 以寻求专业心理咨询师的帮助
PART THREE
逆反心理概述
什么是逆反心理
逆反心理是一种心理现象，表现为对某种事物或行为产生强烈的反感和抵触情绪。
参加集体活动， 如运动会、文 艺汇演等，可 以增强团队协 作能力，提高 自信心。
在集体活动中， 可以结识新朋 友，扩大社交 圈子，增强归
属感。
积极参与集体 活动，可以培 养责任感和集 体荣誉感，增 强对集体的认
同感。
在集体活动中， 可以学习他人的 优点，发现自己 的不足，从而更 好地认识自己，
调整心态。
分享成功经验，鼓励学生积极参与交流与讨论
分享成功案例：介绍 一些成功克服逆反心 理的案例，让学生了 解如何应对逆反心理。
鼓励学生分享：鼓励 学生分享自己的经验 和感受，增强他们的 自信心和表达能力。
开展小组讨论：组织 学生进行小组讨论， 让他们在交流中互相 学习，共同进步。
提供实践机会：为 学生提供实践机会， 让他们在实践中体 验和克服逆反心理。
认识逆反心理的积极和消极作用
社会因素：社会风气不良、网 络信息泛滥、社会竞争激烈等
心理因素：自我意识增强、 自尊心过强、情绪波动大等
教育环境的影响
学校环境：教师过于严厉或忽 视学生需求，导致学生产生逆 反心理
家庭环境：父母过度保护或过 度控制，导致孩子产生逆反心 理
社会环境：社会风气不良，如 攀比、虚荣等，导致学生产生
沟通技巧：掌握有效的沟通技巧， 增进亲子、师生之间的理解和信任
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
自我调节：学会自我调节情绪，保 持心态平和
寻求帮助：当逆反心理严重时，可 以寻求专业心理咨询师的帮助
PART THREE
逆反心理概述
什么是逆反心理
逆反心理是一种心理现象，表现为对某种事物或行为产生强烈的反感和抵触情绪。
参加集体活动， 如运动会、文 艺汇演等，可 以增强团队协 作能力，提高 自信心。
在集体活动中， 可以结识新朋 友，扩大社交 圈子，增强归
属感。
积极参与集体 活动，可以培 养责任感和集 体荣誉感，增 强对集体的认
同感。
在集体活动中， 可以学习他人的 优点，发现自己 的不足，从而更 好地认识自己，
调整心态。
分享成功经验，鼓励学生积极参与交流与讨论
分享成功案例：介绍 一些成功克服逆反心 理的案例，让学生了 解如何应对逆反心理。
鼓励学生分享：鼓励 学生分享自己的经验 和感受，增强他们的 自信心和表达能力。
开展小组讨论：组织 学生进行小组讨论， 让他们在交流中互相 学习，共同进步。
提供实践机会：为 学生提供实践机会， 让他们在实践中体 验和克服逆反心理。
认识逆反心理的积极和消极作用
八年级政治上册苏教版课件：5.2《克服逆反心理》
懂你
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起
评分规则：
除第19题答“是”记0分，答“否”记1 分外，其余各题答“是”记1分，答 “否”记0分。各题得分相加统计总分。
赶快统计你的总分吧！
得分说明：
1、总分在0～9分之间的学生逆反心理很弱。只干并且只 喜欢干该干的，不去干不该干的。 2、总分在10～20分之间的学生存在一定的否定倾向。激 动时可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的 傻事。 3、总分在21～30分之间的学生有相当严重的逆反心理。 所想的和所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。如 果不能清醒的意识到这一问题，并不去努力加以克服， 则只能是一个不受大家欢迎的独行者。
11、你喜欢与众不同吗？ 12、别人的批评常常引起你的反感和愤 怒吗？ 13、对别人不敢干的事你特别想尝试一 下吗？ 14、你喜欢搞一些使别人痛苦或愤怒的 恶作剧吗？ 15、你是否觉得父母和老师不应为一些 小事大惊小怪小题大做？
16、你蔑视权威吗？ 17、对批评你的人，你都感到讨厌和恼 恨吗？ 18、你是否认为冒险是一种极大的快乐？ 19、你习惯上总是按照大多数人说的去 做吗？ 20、对你感到没意思的事，不管别人怎 么说，你也不会好好去干吗？
• 看来，每个人或多或少都有些逆反心理， 且它有多种表现。那么，我仅仅对父母有 逆反心理吗？ • 对老师、对同学、对家庭、对社会、对自 己……都存在逆反心理。
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起
评分规则：
除第19题答“是”记0分，答“否”记1 分外，其余各题答“是”记1分，答 “否”记0分。各题得分相加统计总分。
赶快统计你的总分吧！
得分说明：
1、总分在0～9分之间的学生逆反心理很弱。只干并且只 喜欢干该干的，不去干不该干的。 2、总分在10～20分之间的学生存在一定的否定倾向。激 动时可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的 傻事。 3、总分在21～30分之间的学生有相当严重的逆反心理。 所想的和所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。如 果不能清醒的意识到这一问题，并不去努力加以克服， 则只能是一个不受大家欢迎的独行者。
11、你喜欢与众不同吗？ 12、别人的批评常常引起你的反感和愤 怒吗？ 13、对别人不敢干的事你特别想尝试一 下吗？ 14、你喜欢搞一些使别人痛苦或愤怒的 恶作剧吗？ 15、你是否觉得父母和老师不应为一些 小事大惊小怪小题大做？
16、你蔑视权威吗？ 17、对批评你的人，你都感到讨厌和恼 恨吗？ 18、你是否认为冒险是一种极大的快乐？ 19、你习惯上总是按照大多数人说的去 做吗？ 20、对你感到没意思的事，不管别人怎 么说，你也不会好好去干吗？
• 看来，每个人或多或少都有些逆反心理， 且它有多种表现。那么，我仅仅对父母有 逆反心理吗？ • 对老师、对同学、对家庭、对社会、对自 己……都存在逆反心理。
如何应对青春期叛逆主题班会ppt优秀课件
加强网络监管，净化网络环境
完善网络法律法规
建立健全网络法律法规体系，加大对网络违法行为的惩处力度， 为青少年营造安全的网络环境。
加强网络技术监管
运用先进技术手段，加强对网络信息的监测和过滤，屏蔽不良信 息，确保青少年接触到的网络信息健康有益。
提高青少年网络素养
通过开展网络素养教育课程，引导青少年正确使用网络，增强其 对网络信息的辨识能力和自律意识。
家长如何正确引导孩子度过青春期
理解叛逆行为家长应理解来自春期叛逆是孩子成 长中的正常现象，需要以平和的
心态面对，避免过度反应。
保持沟通
与孩子保持开放、坦诚的沟通， 倾听他们的想法和感受，尊重他
们的个性和选择。
设定合理界限
在尊重孩子自主性的同时，家长 应设定合理的行为界限和规则， 引导孩子树立正确的价值观和行
探索与尝试
青少年开始独立思考和探索人生 意义，尝试不同的角色和身份，
寻找自己的价值观。
受同伴影响
同伴对青少年的价值观形成具有重 要影响，青少年容易受到同龄人的 价值观、态度和行为的影响。
家庭和社会环境
家庭和社会环境对青少年的价值观 形成具有潜移默化的作用，家长和 社会的引导和教育对青少年价值观 的塑造至关重要。
家庭教育与青春期叛逆关系探
03
讨
家庭教育在孩子成长中作用
塑造性格和价值观
家庭教育是孩子性格和价值观形成的 重要基础，家长通过言传身教、家庭 氛围等方式对孩子产生深远影响。
促进心理健康
良好的家庭教育有助于孩子建立积极 的心态和情绪调节能力，减少心理问 题发生的可能性。
培养社会技能
家庭教育不仅关注孩子知识技能的掌 握，还注重培养其社会交往、团队协 作等能力，为日后融入社会打下基础 。
如何应对青春期叛逆主题教育实用PPT辅导课件
教育产生反感或心理上的逆反。
2.教育过程中的民主化程度低，进而 对我们的教育产生逆反心理。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
3.评价学生的方式单一，还是“分数 至上”。教育部门虽然要求全面评价学
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
期盼的眼神
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
如何应对青春期叛逆 我的老家在一个小村庄里，那里有香甜美的泉水;有层峦叠翠的山峰;有湛蓝深远的天空;更重要的是，这里有我无忧无虑的生活。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
主讲人：XXX 时间：XXXX
风雨无阻
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
辛苦的老师
与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法 如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们
（主动沟通，交流）
（善于体谅）
理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪）
做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承由再去抱怨父
苏人版思品八年级上第二单元第五课第二框克服逆反心理课件
逆反心理的危害 对自己: 对身心健康极为不利，心理上出
现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长 对家庭:影响亲子关系，严重者甚至导致
家庭分裂 对社会:对人、事多疑、偏执、不合群的
病态心理，间、
亲友之间的关系紧张，影响自己的形象， 不利于自己的发展和进步。
爸爸（妈妈），我想对您说……
整合提升
通过本节课的学习，大 家有哪些收获？
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。
A赞赏父母，交往起来无烦恼
B认真聆听，交往起来无误会
C
C帮助父母，交往起来无障碍
D不斤斤计较，交往起来见真情
５．俗话说：“清官难审家庭事”。所以，我们与父母的矛
盾
A.是无法避免和解决的
C
B.不要去管，顺其自然
C.要靠我们与父母多沟通，多商量才能解决
D.只有靠法庭和法官才能解决
6．材料分析题 小飞是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏花
爱的策略
怎样才能做到“有话好好说”？
（1）我们要客观地看待父母，谅解父母的过失，试着敞开 心扉与他们交流，真诚的听取他们的劝告；
（2）子女要学会换位思考； （3）少用命令式口气，多用商量的口气； （4）及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父
母的理解； （5）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父
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总分在21－30分之间的孩子有相当严重的逆反心理。
所想的和所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。
如果不清醒地意识到这一问题，并不努力加以克服，
则只能是一个不受大家欢迎的独行者。
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7
活动：阅读案例，析逆反心理成因
小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话……可近 来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张， 有时还偏要同父母“反其道而行之”。例如，小 学毕业后，她偏挑选了一所离家较远的中学，她 不是喜欢路远，而是有意同爸妈抬杠；小红有鼻 炎，父母为她买了滴鼻药水，她却有意把它扔了； 父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及 格；……这令小红的父母十分焦急，不知如何是 好。
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我
做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做 作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦 呀！”
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2
我是这样的……
请结合自己的生活经验，回答问题
1、这些同学的对话表现出他们对家长是怎样的 态度？ 2、这样的态度反映了现实生活中青少年存在什 么心理现象？
第5课 与父母平等沟通
— 克服逆反心理
ห้องสมุดไป่ตู้
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
13
活动：再现情境，议克服逆反心理策略
①妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志 向是当一个科学家。 ②爸爸就知道让我学习，当尖子生，可我总是考 不到第一，失望极了。
思考：
如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还 是服从父母的意志？
服从父母：不要口服心不服，体谅父母良苦用心，体会
其言语的真实动机。
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10
活动：观看图文，探究逆反心理危害
逆反心理的危害
自己:
学习失去兴趣、生活失去信心、心理上 出现偏差和敌对情绪，影响其身心的健康发展。
家庭: 影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。
社会: 对人、事多疑、偏执、不合群的病态、 心理，甚至产生犯罪心理。
其他方面: 导致同学之间、师生之间、亲友 之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于 自己的发展和进步。
坚持自己：同父母畅谈自己想法，进行有效沟通。
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14
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 积极沟通，有效解决 把握自我，稳定情绪，克制情绪 培养发散思维，从多方面考虑问题 提高文化素养与心理适应能力，做到理多情感。
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15
克服逆反心理的小方法
多一点理解 多一点包容 多一点沟通 多一点思量
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3
逆反心理
含义： 是指人们为了维护自尊，而对对方的要求 采取相反的态度和言行的一种心理状态。
特征： 抵触、不顺从、甚至是抗拒
活动：心理测试
1．你不喜欢按照别人说的去做吗？ 2．你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除？ 3．如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？ 4．你欣赏与老师对着干的同学吗？ 5．你经常考虑事情的反面吗？ 6．你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？ 7．老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗？ 8．老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？ 9．你喜欢与众不同吗？ 10．学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？ 11．别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？ 12．你是否认为老师有很多缺点和错误？ 13．对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？ 14．你喜欢搞一些使被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？ 15．你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大作？ 16．你蔑视权威吗？
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12
活动：再现情境，议克服逆反心理策略
①爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业， 妈妈又让我再做两道奥赛题…… ②妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我 去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有 时间……
思考：
如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？
转换角色，理解父母，体精谅选p父pt 母的真实用心
少一些冲突 少一些分歧 少一些争执 少一些冲动
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16
跨越并非难事 ——尝试与父母交朋友吧
沟通小窍门: 我们要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时，要努力克制自己。
记住一个公式
温暖的家庭=沟通+表达+聆听+理解+尊重+信任
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17
知识要点
1、逆反心理的含义、表现及成因 含义P55小字 + 表现P55小字 + 成因P56探究
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8
探究问题:
1、材料中的小红体现是说明心理？
2、小红产生这种心理的原因是什么？
逆反心理 产生原因
子女方面 父母方面 其它方面
子女方面： 独立意识和自我意识日益增强， 为了表现自己的“非凡”，迫切希望摆脱成人 的监护。
父母方面 ：以自己的标准要求孩子，要求过于苛求。
其它方面： 出于恶作剧心理。
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5
活动：心理测试
17．对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？
18．你是否认为冒险是一种极大的快乐？
19．你习惯上总是按照大多数人说的去做吗？
20．对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？
21．你特别爱做令人大吃一惊的事吗？
22．人们对你很不重视吗？
23．一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事 多么地成问题， 你也不会改变主意吗？
24．你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？
25．你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗？
26．当你被别人说得火冒三丈时，你就会偏不照他说的去做吗？
27．你讨厌那些当班干部的同学吗？
28．你认为上课时出现一些老师没有意料到的情况令人开心吗？
29．对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感 到你是不好惹的？
30．越是禁止的东西,你越想设精法选p得pt 到吗?
6
点引
评分规则：除第19题答"是"记0分，答"否"记1分外，其余各题
答"是"记1分，答"否"记0分。各题得分相加，统计总分。
得分说明
总分在0－9分之间的孩子逆反心理很弱。只干并且只喜欢干该干 的，不去干不该干的。
总分在10－20分之间的孩子存在一定的否定倾向。 激动时可能丧失理智， 意气用事，有时会做一些不该做的傻事。