认识电影走进电影

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种电影类型表现手段。
三个阶段:
第一阶段(60年代初到

60年代末)改革的尝试阶段。

代表

佩恩《邦妮和克莱德》,卡萨维

斯特《影子》。
第二阶段(60年代末到7 0年代中期)全盛时期。

代表:

霍佩尔《逍遥骑士》
欣 赏
斯科西斯《出租汽车司机》
科波拉《教父》、《对话》
第三阶段(70年代直到现在)

代表:约翰·格里尔逊,《工业
的英国》《煤矿工人》《锡兰
之歌》《夜邮》。
6、法国诗意现实主义
产生时期:
20世纪30年代


特征:

诗意的对话,引人人胜的视觉影

象,透彻的社会分析,复杂的虚
构结构,丰富多彩的哲理暗示。
缺陷:
忽视电影艺术的视听性
代表:
雷内·克雷尔《巴黎屋檐下》《百
来自百度文库
社会来源为“嬉皮文化”,摇滚乐,
后现代诗歌。
代表:
《邦妮和克莱德》《毕业生》

《艾丽丝饭店》《扎布里斯基峡

谷》《发条橙》《纳什维尔》


11、新好莱坞电影
60年代--现在(30-4

0年代为古典好莱坞时期)

承认传统规律;承认明星

制和工业化生产方式;给电影

充实新的内容;利用和发展各
乔治·阿尔培特·斯密士《祖母的

放大镜》《望远镜中所见的景象》

《玛丽珍妮的灾难》,詹姆士·威

廉逊《中国教会被袭记》,埃斯

美·柯林斯《汽车中的婚礼》,西
赛尔·海普华斯《义犬救主记》。
2、 欧洲先锋派
20世纪初强调先锋性和纯粹性,

过分注重抽象的画面造型以及视觉


情绪节奏;反对电影商业化,主张

电影是小众的无功利的纯粹艺术品;
反对叙事,反对情节和人物
刻画,主张以抽象的图形、唯美的
形式和空洞的抒情做为全部内容。

反对理性,喜欢联想,拒绝现实,

喜欢梦幻。

赏 包括:
法国印象主义、超现实主义,德 国表现主义
3、 电影眼睛派
特点:

20世纪20年代初苏联反对故

事片的一切虚构,不要职业演员,
万法郎》,
影 视
雷诺阿《大幻灭》《游戏规则》,

让·维果,马赛尔·卡尔内。

7、意大利新现实主义电影
产生时期:
20世纪40年代、50年代

意大利


内容:

主张通过普通生活反映社会问题;
以日常生活代替虚构的故事;不
给观众提供答案;反对职业演员;
反对编导分家。
形式:
实景拍摄;自然光;长镜头,深
响。
4、苏联蒙太奇电影学派
特点:

20年代蒙太奇是电影的基础,

在镜头与镜头之间运用对比、隐 喻、重复、变换节奏等组合手法。


代表:
爱森斯坦《战舰波将金》,普多
夫金《母亲》。
5、英国纪录电影学派
始于30年代,追求纪录电影
的艺术性,关注社会生活,搬


演现实,发现诗意;对蒙太奇

构图和摄影技术感兴趣。
电影的发明(1832-1895)

先驱者时期(1895-1908)

电影成为一种艺术(1908-1918)

无声艺术(1918-1930)

有声电影的开端(1928-1945)
当前时代
电影的发明
1895年卢米埃尔兄弟发明“活动电影机”
题材


工厂题材:

第一部影片《工厂大门》,《木
避免过分脱离一般观众的欣赏习惯;
用长镜头代替蒙太奇, 移动摄影

代替固定摄影,跳接;很少使用隐


喻。

主题:
非政治性的电影。摄影方法:摄
影风格侧重于电影的照相性。
表演:
与传统明星制度相对立,他们启

用了大批不知名的年轻人做演员。

音响处理:“新浪潮”大量采用

自然音响环境.

左岸派为其分支。
代表:

乔治·卢卡斯《星球大战》、《夺
没有哪一种艺术能像
它一样,让观众明知
写在 是一种荒诞而又把它
前面 的话
当作无与伦比的真实。 它是什么?
我们的生活免不了平 淡,我们免不了对生 活的诸多想象,电影 丰富了我们的生活, 补偿了我们的不足, 激发了我们的向往, 原本平淡乏味的生活 一下子生动起来。
没有影视的生活 还叫什么生活?

视 我们的课堂,我 欣 们做主! 赏 欣赏电影、玩味
电影、享受电影!
第一讲
认识电影
影视
欣赏
走近电影
电影是什么
(1)电影是杂耍,是工具
(2)电影是第七种艺术

(3)电影是记录,它记录的是活动 影像、是似动、不是真动,

活动影像是由四大元素组成:

时、空、光、声

(4)电影的目的是用来娱乐
(5)电影通过记录运动影像来讲故 事,表达人们的观念
电影是通过记录影
焦距。


局限和弊端:

对生活集中概括不够,有少量非

情节化和非性格化现象;贬低编
剧和演员。
代表:
罗西里尼《罗马,不设防城市》《游
击队》

德·西卡《擦鞋童》

德·桑蒂斯《艰辛的米》《橄榄树下无

和平》

维斯康蒂《大地在波动》,
捷尔米《以法律的名义》《两分钱的
希望》。
在艺术上突破传统电影语言的同时,
影 像运动来叙事、娱乐、
视 创 作······表达感情、
欣 观念、思想,反映生

活的艺术。
电影发展史
影 世界电影流派

欣 中国的电影

电影的发展史(两种分类方法)
第一种划分方法


无声电影( 1895-1830)

有声电影的开端(1930-1945)

当前时代的电影(1945-今)
第二种划分方法:
哲学基础:来自存在主义。
代表:
夏布罗尔《表兄弟》

特吕弗《胡作非为》

戈达尔《精疲力尽》

雷乃《广岛之恋》《去年在马里

昂巴德》
10、美国青年电影运动
60年代中期-70年代初期

反映与旧的生活观念相冲突的年轻

一代和他们的生活方式,探讨社会

和政治问题,具有强烈“反文化”

色彩。

不要人工布景,一切按照生活原

貌,摄入生活即景;强调生活的
诗意,用蒙太奇处理生活本身的
节奏和诗情。
代表人物代表作:
吉加·维尔托夫,《面包的故事》
《列宁逝世一周年》《前进吧,

苏维埃》《关于列宁的三支歌》。

作用

促进了“剪辑片”的问世和爱森

斯坦、普多夫金的蒙太奇学派的
诞生。意大利新现实主义受其影
匠》《铁匠》《拆墙》

家庭生活:
《婴儿的午餐》《金鱼缸》《儿 童》
吵架》《海水浴》《玩纸牌》 《下棋》 《钓虾》

最著名影片:

《火车到站》《水浇园丁》


世界电影流派
1、布莱顿学派

20世纪初,英国布莱顿地区。

主张在露天场景中创造真实的


生活片段。现实主义的萌芽。
多视点时空观念。
代表作:
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