思考与练习题参考答案
第三章【思考与练习】及答案
【思考与练习】一、判断题1、各组名称和各组分配次数是分配数列的两个要素。
( )2、单项数列只有一栏数值。
（）3、单项数列和组距数列，其分组方法均对总体按某标志分组。
（）4、连续型变量只能进行组距式分组。
（）5、简单表就是将总体各单位按一个标志分组所形成的统计表。
（）答案：1、√2.×3.√4.√5.×二、单项选择题1、下列属于品质标志分组的是（）。
A．企业按职工人数分组B．企业按工业总产值分组C．企业按经济类型分组D．企业按资金占用额分组2、下列属于按数量标志分组的是（）。
A．工人按政治面貌分组B．工人按年龄分组C．工人按性别分组D．工人按民族分组3、变量数列中各种频率的总和是（）。
A．大于100％B．小于100％C．等于100％D．不等于100％4、在编制等距数列时，如果全距等于52，组数为6，则组距为（）。
A．8.6 B．8 C．6 D．95、某变量数列，如第一组为75以下、第二组为75－85、第三组为85－95、第四组为95以上，则数据（）。
A．85在第一组B．75在第二组C．95在第三组D．85在第二组6、某小组5个学生的统计课考试成绩分别为80分、70分、62分、86分和76分，这5个数字是（）。
A．标志B．标志值C．变量D．指标7、说明统计表名称的词句，在统计表中成为（）。
A．横行标题B．纵栏标题C．总标题D．指标数值8、统计表的纵栏标题是用来说明（）。
A．统计表的名称B．各组的名称C．统计指标的名称D．指标数值9、在填列统计表时，若某项统计数据免填，其符号为（）。
A．…B．×C．－D．010、区分简单表与分组表是看（）。
A．对总体是否分组B．对总体按几个标志分组C．宾词部分有几栏数值答案：1.C；2.B；3.C；4.D；5.B；6.B；7.C；8.C；9.B；10.A三、多项选择题1、对统计调查所搜集的原始资料进行整理，是因为这些原始资料是（）。
A．零碎的B．系统的C．分散的D．具体的2、统计分组的关键（）。
【最新】思考与练习答案要点或参考答案
思考与练习答案要点或参考答案冯谖客孟尝君（王树基执笔）一、如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是自信的表现，那么形成他这种自信的主客观原因何在？答：冯谖之自信，从主观方面看，既源于他卓越不凡的见识与才具，也源自于他对主人好客养士以巩固其地位的心理的准确把握。
从客观方面看，他所投靠的孟尝君素以好客著称于世，冯谖此举即使不奏效，也不至引起祸端。
二、联系“毛遂自荐”“伯乐相马”一类故事，试析实行“唯才是举”（曹操）、“不拘一格降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和环境。
答：毛遂生于乱世，当时天下急需人才。
他向平原君自荐之时，恰是秦攻赵的危机时刻。
千里马卓荦不群，却被当作凡马视之，它之所以被发现，恰是因为有伯乐这样的善于相马之人。
这两个典故，告诉我们这样的道理：安定局势需要人才，而人才得以充分发挥才干，需要有识才之人，需要爱才、用才之人。
因此，实行“唯才是举”也好，“不拘一格降人才”也好，都需要：1.政治上宽松的人才成长环境；2.公平、公开、公正的人才选拔制度；3.健全的权力监督机制；4.社会上普遍重视人才的良好氛围。
这四点，是人才成长和得以施展才干的必要的社会条件。
三、从选择、设计人生道路的角度，谈谈“狡兔三窟”的双重性意义。
答：课文中冯谖对孟尝君说：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。
今君仅有一窟，未得高枕而卧也，请为君复凿二窟。
”原文以狡兔三窟比喻避害之策应尽量想得周全，应进退有路。
从设计人生道路的角度看，有“三窟”可以有选择、有比较，那“窟”更好，更适合自己，就到那“窟”去，即所谓“不在一棵树上吊死”，从满足个性发展的角度看，这未尝不是好事。
但“三窟”终究有别，其人事环境、工作内容、性质及具体岗位肯定有差别，由于受教育程度、能力发展水平的限制，人不可能身通百技，事事兼通，况且精力有限，人生短暂，想在“三窟”中都游刃有余往往是事与愿违的。
这就是这一问题的二重性。
四、谈谈本文是如何刻画冯谖这一人物形象的？答：本文运用多种手法刻画冯谖这一人物形象，主要有：（1）抑扬互用，蓄势待发，在波澜起伏中展现人物性格特征。
第19章 生存分析思考与练习参考答案
第19章生存分析思考与练习参考答案一、最佳选择题1. 下列有关生存时间的定义中正确的是（ E ）。
A．流行病学研究中，从开始接触某危险因素至某病发病所经历的时间B．乳腺增生症妇女治疗后阳性体征消失至首次复发的时间C．肺癌患者从手术治疗开始到死亡的时间D．急性白血病患者从治疗开始到缓解的时间E．以上均正确2. 教材表19-18表是急性白血病患者药物诱导后缓解至首次复发的随访记录。
教材表19-18 急性白血病患者药物诱导后缓解至首次复发的随访记录编号缓解日期终止观察日期结局生存时间/天1 2000.04.01 2000.09.06 复发1582 2001.11.05 2002.02.05 死亡913 2000.07.15 2000.12.10 复发1474 2001.05.20 2001.08.25 失访965 2002.09.03 2002.12.31 缓解119……………生存时间属删失数据的有（C）。
A．1号和3号B．1号和2号C．2号、4号和5号D．2号、3号和4号E．1号、2号和3号3. 下列有关log-rank检验的描述中正确的是（A）。
A．log-rank检验是各组生存率的整体比较B．log-rank检验是各组生存率某时间点的比较C．log-rank检验属生存曲线比较的参数法D．log-rank检验中，各组实际死亡数必等于理论死亡数E．log-rank检验的自由度为14. Log-rank检验与Breslow检验相比，（ B ）。
A．log-rank检验对组间死亡近期差异敏感B．log-rank检验对组间死亡远期差异敏感C．Breslow检验对组间死亡远期差异敏感D．两者对组间死亡远期差异同样敏感E．两者对组间死亡近期差异同样敏感5. Cox回归模型要求两个不同个体在不同时刻t的风险函数之比（D）。
A．随时间增加而增加B．随时间增加而减小C．开始随时间增加而增加，后来随时间增加而减小D．不随时间改变E．视具体情况而定二、思考题1. 生存分析的主要用途及其统计学方法有哪些？答：生存分析在生物医学领域主要解决如下问题。
PHP程序设计与应用实践教程(第2版)每章思考与练习参考答案
思考与练习参考答案第1章PHP概述与开发环境搭建1.简述B/S模式软件的优缺点。
(1)客户端只浏览器即可运行，维护成本比较低。
(2)客户机只负贲数据结果的显示，数据处理事务都交给了服务器，客户端的负荷较小。
(3)系统维护时，不需考虑客户端的可移植性。
(4)所有的客户端Ul风格统一，培训成本低。
(5)系统的安全性要求相比于CS架构要低一些。
2.理解并简述PHP页面的运行原理。
当用户通过浏览器向服务器发出访问PHP页面的请求，服务器接收到该请求后，对页面文件中程序进行以下处理：标准的HTM1.编码会被直接送到客户机浏览器上，而内嵌PHP程序则先祓APaChe解释运行，涉及数据读写时，联系数据库(MySQ1.)完成；再把运行的结果以HTM1.编码的形式发送到客户机的浏览器上。
如果是标准输出的话，输出信息也将作为标准的HTM1.编码被送至浏览器。
第2章：变量与常量(一)选择题1-7:BBBBABC8、ACD9、ABCD10、ACD(二)填空题(1)64 6,123 (2)1 24 (3)523(4)<?php$C=$A；$A=$B；$B=$C：?>第3章：数据类型与运算表达式(一)单项选择题1-5:BBBBD6-10:CBBDB(二)判断题1-5:FFTFF(三)简答题1、$A++是先将变量A增加1,然后在将值赋值给原来的变量A;++$A是先返回变量A的当前值，然后再将变量A的当前值增加1。
2、(int)$A：(integer)$A；intvaI($A)：settype($A,"int");3、(1) $n*($n+1)*($n+2)/$X/$Y或$n*($n+1)*($n+2)/(SX*SY)(2) $A+1/$X/$Y/$Y或$A+1/($X*$Y*$Y)第4章：程序控制结构（一）单选题1-5:DADDC（二）填空题υ_2_ 2、一成绩合格成绩中等一第5章：函数一、选择题1-5：DCBCB二、填空题1、x=3,y=8,z=6,r=482、x=4,y=8,z=6,r=33、x=4,y=8,z=6,r=54、 8、16、5、KOmOK第6章：字符串处理一、选择题1-5:CCCCC二、填空题1、student2、HelIoworId,-13、ThiSiSabk4、C5、0第7章：数组一、选择题1-5：CCABB6-1O I BBBDB二、填空题1、girl2、Array([12]=>2[13]=>3[αx w]=>4)第8章：面向对象程序设计一、选择题1-5：BACBB6-10:CCCBB二、填空题1、封装、继承、多态2、 class、extends3、 interface、implements4、 autoload()5、 final第9章：PHP与HTM1.数据交互一、选择题1-5:CAABC二、填空题(1) GETPOST(2) $_GET[1A4](3) GET(4) $_FI1.ES['pies'][*name,]第10章：SESSION与COOKIE一、选择题1-5:BAAAB第11章：图形图像处理1-5:CAACD第12章：文件系统一、选择题1-5:CCBCA二、基础知识(填空题)1,uniink() 2、rmdir() 3、fteIIO4、copy(u files∖∖ 1.txt,',,'backup∖∖ 2.txt")5、rename()第13章：PHP与MYSQ1.数据库(1) mysqlinumfieldsO(2) _10_(3) 56(4) mysqlinumr。
思修学生学习手册-第8版思考练习题答案
《思想道德修养与法律基础学生学习手册》（第八版）思考与练习题参考答案绪论一、选择题1.ABCD2.ABCD3.D4.A5.ABC二、简答题1.中国特色社会主义新时代有哪些特征？（P.2）中国特色社会主义进入新时代，这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
2.中国特色社会主义新时代对大学生提出了哪些要求？（P.3~5）党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
大学生要以“有理想、有本领、有担当”为根本要求，不断提高综合素质和各项能力，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
第一，要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；第二要有高强的本领，勤奋学习，全面发展；第三，要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
3.大学生为什么要提高思想道德和法律素质？（P.5~6）思想道德素质和法律素质（法治素养）是思想政治素质、道德素质和法律素质的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。
思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
法律素质（法治素养）是人们通过学习法律知识，理解法律本质，运用法律思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要意义。
第一章一、单选题1.B（P.12）2.A（P.10）3.A（P.10）4.D（P.18）5.B（P.24）二、多选题1.ABCD（P.16-17）2.CD（P.16-17）3.BCD（P.18）4.ABC（P.12,17,18）；5.BD（P13~14，手册P.26）三、简答题1、如何理解马克思主义关于人的本质的理论？(P10)马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜。
思考与练习参考答案
思考与练习参考答案第1章绪论思考与练习参考答案⼀、最佳选择题1. 研究中的基本单位是指( D)。
A．样本 B. 全部对象C．影响因素D. 个体E. 总体2. 从总体中抽取样本的⽬的是（ B ）。
A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例 D. 研究总体统计量Ｅ. 计算统计指标3. 参数是指（ B ）。
A．参与个体数 B. 描述总体特征的统计指标C．描述样本特征的统计指标 D. 样本的总和 E. 参与变量数4. 下列资料属名义变量的是（E）。
A．⽩细胞计数B．住院天数C．门急诊就诊⼈数D．患者的病情分级 E. ABO⾎型5．关于随机误差下列不正确的是（C）。
A．受测量精密度限制B．⽆⽅向性 C. 也称为偏倚Ｄ．不可避免 E. 增加样本含量可降低其⼤⼩⼆、名称解释（答案略）1. 变量与随机变量2. 同质与变异3. 总体与样本4. 参数与统计量5. 误差6. 随机事件7. 频率与概率三、思考题1. ⽣物统计学与其他统计学有什么区别和联系？答：统计学可细分为数理统计学、经济统计学、⽣物统计学、卫⽣统计学、医学统计学等，都是关于数据的学问，是从数据中提取信息、知识的⼀门科学与艺术。
⽽⽣物统计学是统计学原理与⽅法应⽤于⽣物学、医学的⼀门科学，与医学统计学和卫⽣统计学很相似，其不同之处在于医学统计学侧重于介绍医学研究中的统计学原理与⽅法，⽽卫⽣统计学更侧重于介绍社会、⼈群健康研究中的统计学原理与⽅法。
2. 某年级甲班、⼄班各有男⽣50⼈。
从两个班各抽取10⼈测量⾝⾼，并求其平均⾝⾼。
如果甲班的平均⾝⾼⼤于⼄班，能否推论甲班所有同学的平均⾝⾼⼤于⼄班？为什么？答：不能。
因为，从甲、⼄两班分别抽取的10⼈，测量其⾝⾼，得到的分别是甲、⼄两班的⼀个样本。
样本的平均⾝⾼只是甲、⼄两班所有同学平均⾝⾼的⼀个点估计值。
即使是按随机化原则进⾏抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数⼀般很难恰好相等。
《统计学原理》(财经版、黄立华)第三章思考与练习答案
思考与练习（第三章）一、单项选择题1．下面属于按品质标志分组的是（A ）。
A．工人按性别分组B．教师按年龄分组C．学生按成绩分组D．商业按销售额分组2．下面属于按数量标志分组的是（B ）。
A．工人按政治面貌分组B．工人按年龄分组C．工人按性质分组D．工人按民族分组3．变量数列中各组变量值在决定总体数量大小时所起的作用就其实质而言（C ）。
A．与比重、频率或比率大小无关B．与次数或频数大小有关C．与比重、频率或比率大小有关D．与次数或频数大小有关，与比重、频率或比率大小无关4．组距式变量数列的全距等于（D ）。
A．最大组的上限与最小组的上限之差B．最大组的下限与最小组的下限之差C．最大组的下限与最小组的上限之差D．最大组的上限与最小组的下限之差5．对于越高越好的现象按连续型变量分组，如第一组为60以下，第二组为60~70，第三组为70~80，第四组为80以上，则数据（A ）。
A．70在第三组B．60在第一组C．80在第三组D．70在第二组6．按连续型变量分组，其第一组为开口组，上限为1000.已知相邻组的组中值为1250，则该组组中值为（C ）。
A．1000B．500C．750D．8507．对连续性变量分组（ B ）。
A．要用单项式分组B．要用组距式分组C．单项式或组距式分组都可以D．要用等距式分组8．划分连续性变量的组限时，相邻组的组限必须（AB ）。
A．重叠B．相等C．不相等D．间断9．统计分组的关键是（ C ）。
A．划分分组界限B．确定组数C．选择分组标志D．划定分组形式10．次数分配中，靠近中间的变量值分布的次数少，靠近两端的变量值分布的次数多，这种分布的类型是（ B ）。
A．钟型分布B．U型分布C．J型分布D．洛伦茨分布11．对总体进行分组时，采用等距数列还是异距数列，决定于（ A ）。
A．次数的多少B．变量的大小C．组数的多少D．现象的性质和研究的目的12．区分简单分组与复合分组的根据是（ C ）。
浙科版新教材生物课后习题 必修1思考与练习参考答案(已校对2遍)
必修1P5思考与练习参考答案一、选择题1.C2.A二、简答题略。
参天大树，水分能从地下深处的根部运输到叶子，就是因为这种内聚力使水形成连续不断的水柱而被“拉上去”。
水分子之间的内聚力也使水的表面张力极大，使水的表面好像覆盖了一层看不见的薄膜。
P10活动“检测生物组织中的油脂”讨论题参考答案1.可观察到细胞中被苏丹Ⅲ染液染为橙黄色的脂肪滴。
2.若观察到细胞之间的脂肪滴,可能是因为在制作临时装片的过程中细胞破损使细胞内的脂肪滴移至细胞外。
3.高倍镜使通光量减少,从而视野变暗。
P14活动“检测生物组织中的糖类和蛋白质”讨论题参考答案1. 略。
2. 略。
3.生物材料的原有颜色可能会干扰显色反应的实验结果。
P16思考与练习参考答案一、选择题1.D2.C3.C4.C二、简答题蛋白质的分类方式有很多：①按组成蛋白质的化学成分，可分为简单蛋白质和结合蛋白质；②按蛋白质分子的形状，可分为球状蛋白质和纤维状蛋白质；③按蛋白质的生物功能，可分为酶蛋白、结构蛋白、载体蛋白、受体蛋白、防御蛋白(免疫球蛋白)、营养和储存蛋白、收缩蛋白、运动蛋白等。
P24活动“使用显微镜观察各种细胞”讨论题参考答案1.①切片要薄，越薄效果越好。
②盖上盖玻片后要垂直轻轻敲击，以避免盖玻片横向移动而影响观察效果。
③使用样品和试剂时要注意避免污染物镜和载物台。
2.例如，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；有些新鲜的植物细胞能观察到叶绿体或大液泡，动物细胞没有叶绿体和液泡。
P27思考与练习参考答案一、选择题1.B2.B3.C二、简答题1.答题思路：学生可根据题干信息中真核细胞与原核细胞起源时间的不同，从简单或复杂的结构特点以及是否具有真正的细胞核来描述两者的差异。
2.答题思路:“科学”和“技术”两个词通常一起出现，但有着很大的区别。
教师应先查阅一定量的资料，对两者的区别和联系有充分的了解后，再动员学生讨论。
P29活动“通过模拟实验探究膜的透过性”讨论题参考答案1.烧杯蒸馏水呈淡棕色。
第11章 多重线性回归分析思考与练习参考答案
第11章多重线性回归分析思考与练习参考答案一、最佳选择题1.逐步回归分析中，若增加自变量的个数，则（D）。
A.回归平方和与残差平方和均增大B.回归平方和与残差平方和均减小C.总平方和与回归平方和均增大D.回归平方和增大，残差平方和减小E.总平方和与回归平方和均减小2.下面关于自变量筛选的统计学标准中错误的是（E）。
A.残差平方和（SS残差）缩小B.确定系数（R）增大2C.残差的均方（MS残差）缩小D.调整确定系数（Rad）增大2E.Cp统计量增大3.多重线性回归分析中，能直接反映自变量解释因变量变异百分比的指标为（C）。
A.复相关系数B.简单相关系数C.确定系数D.偏回归系数E.偏相关系数4.多重线性回归分析中的共线性是指（E）。
A.Y关于各个自变量的回归系数相同B.Y关于各个自变量的回归系数与截距都相同C.Y变量与各个自变量的相关系数相同D.Y与自变量间有较高的复相关E.自变量间有较高的相关性5.多重线性回归分析中，若对某一自变量的值加上一个不为零的常数K,则有（D）。
A.截距和该偏回归系数值均不变B.该偏回归系数值为原有偏回归系数值的K 倍C.该偏回归系数值会改变，但无规律D.截距改变，但所有偏回归系数值均不改变E.所有偏回归系数值均不会改变二、思考题1.多重线性回归分析的用途有哪些？答：多重线性回归在生物医学研究中有广泛的应用，归纳起来，可以包括以下几个方面：定量地建立一个反应变量与多个解释变量之间的线性关系，筛选危险因素，通过较易测量的变量估计不易测量的变量，通过解释变量预测反应变量，通过反应变量控制解释变量。
2.多重线性回归模型中偏回归系数的含义是什么？答：偏回归系数的含义是：在控制其他自变量的水平不变的情况下，该自变量每改变一个单位，反应变量平均改变的单位数。
3.请解释用于多重线性回归参数估计的最小二乘法的含义。
答：最小二乘法的含义是：残差的平方和达到最小。
4.如何判断和处理多重共线性？答：如果自变量之间存在较强的相关，则存在多重共线性。
第五章【思考与练习】题及答案
【思考与练习】一、单项选择题1、计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是（ ）A ．中位数B ．众数C ．调和平均数D ．算术平均数 2、计算平均指标的基本要求是所要计算的平均指标的总体单位应是（ ）A ．大量的B ．同质的C ．有差异的D ．不同总体的3、已知某工业局所属各企业职工的平均工资和职工人数资料，要计算该工业局职工的平均工资，应选择的权数是（ ）A ．职工人数B ．平均工资C ．工资总额D ．职工人数或工资总额 4、由组距式数列计算算术平均数时，用组中值代表组内变量的一般水平，有一个假定条件，即（ ）Ａ．组的次数必须相等 B ．各组的变量值必须相等 C ．各组变量值在本组内呈均匀分布 D ．各组必须是封闭组 5、平均数反映的是同质总体（ ）Ａ．各单位不同标志值的一般水平 B ．某一单位标志值的一般水平C ．某一单位不同标志值的一般水平D ．各单位某一数量标志的标志值的一般水平 6、权数对平均数的影响作用，实质上取决于（ ） Ａ．作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小 Ｂ．各组标志值占总体标志总量比重的大小 Ｃ．标志值本身的大小 Ｄ．标志值数量的多少7、为了用标准差分析比较两个同类总体平均指标的代表性，其基本的前提条件是（ ） A ．两个总体的标准差应相等 B ．两个总体的平均数应相等 C ．两个总体的单位数应相等 D ．两个总体的离差之和应相等8、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为：元元，乙甲65==σσ则两个企业职工平均工资的代表性是（ ）A ．甲大于乙B ．乙大于甲C ．一样的D ．无法判断 答案：1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 二、多项选择题1、在各种平均指标中，不受极端值影响的平均指标是（ ） A ．算术平均数 B ．调和平均数 C ．中位数 D ．几何平均数 E ．众数2、加权算术平均数的大小受哪些因素的影响（ ）A ．受各组频数或频率的影响B ．受各组标志值大小的影响C ．受各组标志值和权数共同的影响D ．只受各组标志值大小的影响E ．只受权数大小的影响3、平均指标与变异指标结合运用体现在（ ） A ．用变异指标说明平均指标代表性的大小B ．以变异指标为基础，用平均指标说明经济活动的均衡性C ．以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的均衡性D ．以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的节奏性E ．以平均指标为基础，用变异指标说明总体各单位的离散程度 4、众数是（ ）A．位置平均数B．在总体中出现次数最多的变量值C．不受极端值的影响D．适用于总体次数多，有明显集中趋势的情况E．处于数列中点位置的那个标志值5、在（）条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。
经济学基础第4章思考与练习答案
第四章思考与练习一、选择题1、下列说法中错误的说法是（ B ）A.只要总产量减少，边际产量一定是负数；B.只要边际产量减少，总产量也一定减少；C.随着某种生产要素投入的增加，边际产量和平均产量增加到一定程度后将趋于下降，其中边际产量的下降一定先于平均产量的下降；D.边际产量一定在平均产量曲线的最高点与之相交。
2．下列说法中正确的是（ D ）A．规模报酬递减是边际收益递减规律造成的B．边际收益递减是规模报酬递减造成的C．生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的D．生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的3．对于生产函数Q=f（L，K）成本方程 C=P L L+P K K 来说，在最优生产组合点上，（）。
A．等产量线和等成本线相切 B．MRTS LK=P L/P KC．MP L /P L= MP K/P K D．以上说法都对4．在规模报酬不变阶段，若劳动的使用量增加10%，资本的使用量不变，则（ D ）。
A．产出增加10% B．产出减少10%C．产出的增加大于10% D．产出的增加小于10%5、等成本线围绕着它与纵轴的交点逆时针移动表明（ C ）A.生产要素Y的价格上升了；B.生产要素X的价格上升了；C.生产要素X的价格下降了；D.生产要素Y的价格下降了。
6、经济学中短期和长期划分取决于（ D ）A.时间长短；B.可否调整产量；C.可否调整产品价格；D.可否调整生产规模。
7、生产函数衡量了（）A．投入品价格对厂商产出水平的影响；B．给定一定量的投入所得到的产出水平；C．在每一价格水平上厂商的最优产出水平； D．以上都是。
8、一个厂商在长期中可以完成下列哪些调整（）A. 采用新的自动化生产技术，节约生产线上30%的劳动力；B. 雇用三班倒的员工，增员扩容；C. 中层管理者实行成本节约法；D. 以上措施在长期内都可行。
9、边际报酬递减规律成立的前提条件是A．生产技术既定； B．按比例同时增加各种生产要素；C．连续增加某种生产要素的同时保持其他生产要素不变；D．A和C.10、等产量曲线上的各点代表了（）A．为生产相同产量，投入要素的组合比例是固定不变的；B．为生产相同产量，投入要素的价格是不变的；C．生产相同产量的投入要素的各种组合比例；D．为生产相同产量，成本支出是相同的。
最新第5章-假设检验思考与练习参考答案
第5章 假设检验思考与练习参考答案一、最佳选择题1. 样本均数比较作t 检验时，分别取以下检验水准，以（ E ）所取Ⅱ类错误最小。
A.0.01α=B. 0.05α=C. 0.10α=D. 0.20α=E. 0.30α=2. 在单组样本均数与一个已知的总体均数比较的假设检验中，结果t =3.24，t 0.05,v =2.086， t 0.01,v =2.845。
正确的结论是（ E ）。
A. 此样本均数与该已知总体均数不同B. 此样本均数与该已知总体均数差异很大C. 此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数差异很大D. 此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数相同E. 此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数不同3. 假设检验的步骤是（ A ）。
A. 建立假设，选择和计算统计量，确定P 值和判断结果B. 建立无效假设，建立备择假设，确定检验水准C. 确定单侧检验或双侧检验，选择t 检验或Z 检验，估计Ⅰ类错误和Ⅱ类错误D. 计算统计量，确定P 值，作出推断结论E. 以上都不对4. 作单组样本均数与一个已知的总体均数比较的t 检验时，正确的理解是（ C ）。
A. 统计量t 越大，说明两总体均数差别越大B. 统计量t 越大，说明两总体均数差别越小C. 统计量t 越大，越有理由认为两总体均数不相等D. P 值就是αE. P 值不是α，且总是比α小5. 下列（ E ）不是检验功效的影响因素的是：A. 总体标准差σB. 容许误差δC. 样本含量nD. Ⅰ类错误αE. Ⅱ类错误β二、思考题1．试述假设检验中α与P 的联系与区别。
答：α值是决策者事先确定的一个小的概率值。
P 值是在0H 成立的条件下，出现当前检验统计量以及更极端状况的概率。
P ≤α时，拒绝0H 假设。
2. 试述假设检验与置信区间的联系与区别。
答：区间估计与假设检验是由样本数据对总体参数作出统计学推断的两种主要方法。
置信区间用于说明量的大小，即推断总体参数的置信范围；而假设检验用于推断质的不同，即判断两总体参数是否不等。
浙科版新教材选择性必修3课后思考与练习参考答案
选择性必修3P9活动“配制可用于培养酵母菌的马龄薯蔗糖培养基”讨论题参考答案：1在生活•中人们可以见到久置的煮熟马铃薯上长出微生物，这意味着马铃薯能为微生物的生长提供它们所需的营养物质。
2 .本实验中，煮沸后的马铃薯浸汁给酵母菌的生长提供了水、碳源、氮源、无机盐及生长因子等成分。
3 .琼脂不会被酵母菌分泌的酶所分解，所以琼脂不能成为酵母菌生长所需的碳源。
PIO思考与练习参考答案一、选择题1C2.C3.B二、简答题1 .因为不能确定使用过的器皿在培养过程中是否被某种致病微生物污染。
若致病菌大量繁殖后，不经灭菌直接处理被污染的培养基，就有可能造成致病菌对环境的污染，使人患病。
2 .细胞完全浸没在液体中培养时，与培养液充分接触，就单个细胞而言，通过细胞膜与外界环境物质交换的速度比在固体培养基表面大，因此增殖速度比在固体培养基表面快。
3 .野生植物、秸秆、非蛋白氮等能给微生物提供相应的营养成分，用这些物质作为培养基的原料，可以在一定程度上满足微生物的营养需求，同时可以进行废物利用，从而降低成本。
P15活动“接种、分离并培养酵母菌'讨论题参考答案1与未接种的培养基相比，接种的培养基由于酵母菌的增殖而变浑浊。
4 .与用酵母菌纯种在固体培养基表面接种的结果相比，用样品稀释液接种的固体培养基表面出现特征相同的、最小菌落即认为可能是分离出了酵母菌单菌落,5 .若出现，可能是在接种过程中有杂菌污染（根据菌种来源不同，可能有多种合理答案）。
6 .否。
方法一：挑取单菌落接入糖水中，培养一段时间检查是否能产生酒味；或接入面团中观察能否发面；方法二：挑取菌落样品，制作临时装片，在显微镜下观察、识别。
P21活动“能分解尿素的微生物的分离与计数”讨论题参考答案1 .不按照稀释度由大到小的顺序依次操作会影响实验结果。
如果先取用释稀释度小的溶液，微生物浓度大，再用同一移液器吸取稀释度大的菌液，就会提高后者的细菌数目，从而导致较大的统计误差。
现汉(下)思考和练习五答案
02 练习题答案
练习题一答案
名词
苹果、汽车、书、电视、手机
动词
吃、喝、写、看、听
练习题一答案
理由：
名词：这些词都是用来描述事物或实体的，如“苹果”指的是一种水果，“汽车” 指的是一种交通工具等。
动词：这些词都是描述动作或行为的，如“吃”指的是摄取食物的行为，“写”指 的是创造文字的行为等。
练习题一答案
问题2
如何判断一个词的词性？
答案2
判断一个词的词性主要依据其语法功能和特点。例如，名 词通常表示事物或人物，动词表示动作或行为，形容词表 示事物的性质或状态，副词则修饰动词或形容词等。
问题3
请举例说明汉语中词类活用的现象。
答案3
在汉语中，有些词在不同的语境中可以表现出不同的语法 功能，这种现象被称为词类活用。例如，“吃”在“吃食 堂”中是动词，而在“吃大碗”中则活用为量词短语。
思考题一答案
问题
现代汉语的方言有哪些？
答案
现代汉语的方言主要分为七大方言区，包括北方方言、吴方言、湘方言、赣方言 、客家方言、粤方言和闽南方言。
思考题二答案
问题
什么是语音？语音和文字的关系是什么？
答案
语音是语言的物质外壳，是语言符号系统的媒介。语音是由人的发音器官发出的声音，通过听觉被人 们所感知。文字则是记录语言的符号系统，是语言的视觉形式。语音和文字都是语言的表达形式，它 们之间的关系是相互依存的。语音是文字的基础，文字是语音的符号化表现形式。
思考题二答案
问题
语音有哪些基本要素？
答案
语音的基本要素包括音质、音高、音长和音强。音质指声音的特色，由发音器官的形状和性 质决定；音高指声音的高低，由发音时声带的振动频率决定；音长指声音的长短，由发音时
Meta分析思考与练习参考答案
第25章M e t a分析思考与练习参考答案一、最佳选择题1. Meta分析中，如果异质性检验不拒绝H0，一般采用（A）进行效应合并。
A．随机效应模型 B. 固定效应模型 C．混合效应模型D. 回归模型E. 贝叶斯模型2. 关于meta分析，以下（C）说法不正确。
A．meta分析本质上是一种观察性研究，因而可能存在各种偏倚B．meta分析是用定量的方法综合同类研究结果的一种系统评价C．采用随机效应模型能使meta分析的结果更加可靠D．meta分析时，如果研究间异质性很大，应认真考察异质性的来源，并考虑这些研究的可合并性E．亚组分析能使meta分析的结果更有针对性3. 对连续型变量资料的meta分析，如果各纳入研究的测量单位不同，应采用（A）作为效应合并指标。
A．标准化均数差 B. 加权均数差 C．均数差D. 标准化P值E. 危险度差值4. 异质性检验采用的统计量是（B）。
A．F统计量 B. Q统计量 C．t统计量D．H统计量 E. Z统计量5. 关于发表偏移，以下说法（C）不正确。
A．通过漏斗图可大致判断是否存在发表偏倚B．产生发表偏倚的主要原因是作者往往只把统计学上有意义的阳性研究结果拿来写文章并投稿C．若发表偏倚对meta分析的影响较大，则需要增加很多个研究，才能使meta分析的结果被逆转D．尽量搜集未发表的阴性研究结果，可减少发表偏倚E．漏斗图的基本思想是纳入研究效应的精度随着样本含量的增加而增加二、思考题1. Meta分析的基本步骤有哪些？答：Meta分析的基本步骤包括：提出问题，制定研究计划；检索相关文献；选择符合要求的纳入文献；提取纳入文献的数据信息；纳入研究的质量评价；资料的统计学处理；敏感性分析；结果的分析和讨论。
2. Meta分析的目的和意义是什么？答：通过meta分析能增加统计功效，评价研究结果的一致性，增强结论的可靠性和客观性，通过亚组分析，得出新结论，寻找新的假说和研究思路。
(李晓松主编 第2版 高等教育出版社)附录 第12章思考与练习答案
第十二章 秩和检验【思考与练习】一、思考题1. 简述参数检验和非参数检验的区别。
2. 简述非参数检验的适用范围。
3. 同一资料，又出于同一研究目的，当参数检验和非参数检验所得结果不一致时，以何者为准，请简述理由。
二、案例辨析题某儿科医生比较甲、乙、丙三种药物治疗小儿腹泻的疗效，将379名小儿腹泻患者随机分为三组，分别采用甲、乙、丙三种药物治疗，结果见表12-1。
表12-1 三种药物治疗小儿腹泻的疗效比较疗效 甲药 乙药 丙药 合计 痊愈 175 5 1 181 显效 95 55 5 155 进步 64 6 30 100 无效 45 35 6 86 合计37910142522对于上述资料，该医生采用行×列表2χ检验，得2176.271χ=，0.01P <，故认为三种药物的疗效有差别。
该结论是否正确，为什么？三、最佳选择题1．以下方法中属于参数检验方法的是 A. t 检验 B. H 检验 C. M 检验D. Wilcoxon 符号秩和检验E. Wilcoxon 秩和检验2．进行两小样本定量资料比较的假设检验时，首先应考虑 A. t 检验 B. Z 检验C. 秩和检验D. 2χ检验E. 满足参数检验还是非参数检验的条件3．两组定量资料的比较，若已知1n 、2n 均小于30，总体方差不齐且呈极度偏态分布，宜采用 A. t 检验 B. t '检验 C. Z 检验 D. 方差分析 E. 秩和检验4. 欲比较三种药物治疗效果有无差异，如果治疗效果为有序分类变量，宜采用 A. t 检验 B. 方差分析 C. 2χ检验D ．Wilcoxon 秩和检验 E. H 检验5. 成组设计两样本比较的秩和检验，检验统计量T 通常为 A. 较小的秩和 B. 较大的秩和C. 样本含量较小组的秩和D. 样本含量较大组的秩和E. 任取一组的秩和均可6. 配对设计秩和检验，若检验假设0H 成立，则 A. 差值为正的秩和与差值为负的秩和相差不会很大 B. 差值为正的秩和与差值为负的秩和可能相差很大 C. 差值为正的秩和与差值为负的秩和肯定相等 D. 正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值 E. 正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值7. 下列资料类型中，不宜采用秩和检验的是A. 正态分布资料B. 等级资料C. 分布类型未知资料D. 极度偏态分布资料E. 数据一端不确定的资料8. 某资料经配对秩和检验得34n查双侧T界值如下，则P值为==T，由20双侧概率0.10 0.05 0.02 0.01T界值60~150 52~158 43~167 37~173 A. 10>P.0B. 10<P.0<.005C. 05<P.0<02.0D. 02<P.0<01.0E. 01P.0<9. 下列关于非参数检验的叙述错误的是A. 非参数检验不依赖于总体的分布类型B. 非参数检验仅用于等级资料比较C. 适合参数检验的资料采用非参数检验会降低检验效能D. 非参数检验会损失部分样本信息E. 秩和检验是一种非参数检验方法四、综合分析题1. 已知某地正常人尿氟含量的中位数为2.15mmol/L。
第九章【思考与练习】题与答案
【思考与练习】一、判断题：1、正相关指的是两个变量之间的变动方向都是上升的。
（）2、相关系数是测定变量之间相关密切程度的唯一方法。
（）3、负相关指的就是两个变量变化趋势相反，一个上升而另一个下降。
（）4、甲产品产量与单位成本的相关系数是-0.89。
乙产品单位成本与利润率的相关系数是-0.93。
因此，甲比乙的相关程度高。
（）5、回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量都一定是随机变量。
（）6、相关系数r是在曲线相关条件下，说明两个现象之间相关关系密切程度的统计分析指标。
（）7、回归分析中，对于没有明显因果关系的两个变量可以求得两个回归方程。
（）8、估计标准误差指的就是实际值y与估计值y的平均误差程度。
（）c9、一个回归方程只能作一种推算，即给出自变量的数值估计因变量的可能值。
（）10、产量增加，则单位产品成本降低。
这种相关关系属于正相关。
（）答案：1.×、2.×、3.√、4.×、5.×、6.×、7.√、8.×、9.√、10.×二、单项选择题:1、当自变量的数值确定后，因变量的数值也随之完全确定，这种关系属于（）。
A.相关关系B.函数关系C.回归关系D.随机关系2、测定变量之间相关密切程度的代表性指标是（）。
A.估计标准误差B.两个变量的协方差C.相关系数D.两个变量的标准差3、现象之间的相互关系可以归纳为两种类型，即（）。
A．相关关系和函数关系 B．相关关系和因果关系C．相关关系和随机关系 D．函数关系和因果关系4、相关系数的取值范围是（）。
A．0≤r≤1 B．-1＜r＜1 C．-1≤r≤1 D．-1≤r≤05、在价格不变的条件下，商品销售额和销售量之间存在着（）。
Ａ．不完全的依存关系 B．不完全的随机关系C．完全的随机关系Ｄ．完全的依存关系6、下列( )两个变量之间的相关程度高。
Ａ．商品销售额和商品销售量的相关系数是0.9Ｂ．商品销售额和商业利润率的相关系数是0.84Ｃ．平均流通费用率与商业利润率的相关系数是-0.94Ｄ．商品销售价格与销售量的相关系数是-0.917、回归分析中的两个变量（）。
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实训项目三 结束
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实训项目四
1.设备位号R1201A表示什么含义？
答：R表示设备分类序号，表示此设备为储罐； 目 12表示车间代号；01表示设备顺序号，A是相 录 同设备尾号，用于区别同一位号的相同设备。 上 一
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实骤和包 含的内容。
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实训项目二 4.食品工厂建筑物的组成及相互关系。
答：食品工厂的主要建筑物、构筑物根据它的 使用功能可分为： 生产车间、辅助车间、仓库、动力设施、供水 设施、排水系统、全厂性设施。 生产车间(即主车间)应在工厂的中心，其他车 间、部门从公共设施均需围绕主车间进行排布。
实训项目六
1.食品厂设备的分类。
答： 通常食品厂所涉及的设备分为专业设备 （定型设备）、通用设备和非标准设备。
目 录 上 一 页 下 一 页 退 出
实训项目六 2.食品厂设备选型的内容及其选型原则。
答：设备选型是在工艺设计基础上进行的，其目的 是确定车间内工艺设备的类型、规格和台数。其选 型原则如下。 1）满足生产要求。 2）满足经济上合理，技术上先进。 3）应符合食品卫生要求。 4）所选设备应结构合理、体积小、重量轻、效率 高、消耗低、维修方便。 5）各种工艺参数控制方便、灵敏，尽量采用生产 线自动控制方式。
实训项目七
2.在食品工厂设计中，劳动力过多或过少会给 生产带来哪些影响？ 答：过多或过少的劳动力定员，会对劳动生产 率有影响，不能充分发挥劳动力的作用，进而影 响正常的生产。
实训项目一 2.厂址选择这项工作在整个食品工厂设计中 处于什么地位? 答：一个食品工厂的建设，对当地资源、交 通运输、农业发展都有密切关系。食品工厂的 厂址选择是否得当，不但与投资费用、基建进 度、配套设施完善程度及投产后能否正常生产 有关，而且与食品企业的生产环境、生产条件 和生产卫生关系密切，因此在整个食品工厂设 计中占有非常重要的地位。
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实训项目一 4.就罐头食品厂和软饮料生产厂而言，对其 分别进行厂址选择，在考虑外部情况时，有何 不同？ 答：罐头食品厂原料的供应是生产的基本保 证，进行厂址选择时应选择在原料产地附近； 软饮料生产厂用水量很大，应保证厂址周围有 充足的水源，并且水质要好。
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答：依据：大多数食品工厂的车间生产是机器生产和手工作业共同完成的。新方法从食 品工厂设计的实际出发，以前期设计资料为依据，按照生产旺季的产品方案，兼顾生产淡 季，以主要工艺设备（如方便面生产中的油炸机，饮料生产中的充填机）的生产能力为基 础进行计算。 方法：各生产工序的劳动力计算，按照生产工序的自动化程度高低两种情况计算。 1）对于自动化程度较低的生产工序，即基本以手工作业为主的工序，根据生产单位质 量品种所需劳动工日来计算，若用P1表示每班所需人数，则： P1（人/班）=劳动生产率（人/产品）×班产量（产品/班） （1） 目 大多数食品厂同类生产工序手工作业劳动生产率是相近的。若采用人工作业生产成本低， 也经常选用该种生产方式。 录 2）对于自动化程度较高的工序，即以机器生产为主的工序，根据每台设备所需的劳动 上 工日来计算，若用P2表示每班所需人数，则： 一 P2（人/班）=∑KiMi(人/班) （2） 页 Mi为i种设备每班所需人数; Ki为相关系数,其值≤1。影响相关系数大小因素主要有同 下 类设备数量、相邻设备距离远近及设备操作难度、强度及环境等。 一 3）生产车间的劳动力计算 页 在工厂实际生产中，常常是以上两种工序并存。若用P表示车间的总劳动力数量，则： P=3S（P1+P2+P3） （3） 退 式中3表示在旺季时实行3班制生产，S为修正系数，其值≤1。P3为辅助生产人员总数， 出 如生产管理人员、材料采购及保管人员、运输人员、检验人员等，具体计算方法可查阅设 计资料来确定。
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实训项目一
3.要满足设计要求，厂址选择的原则是什么？
答：在厂址选择时，应按国家方针政策、生产条件和经济效 果等方面考虑。厂址选择的基本原则如下： （1）厂址选择应符合国家的方针政策，厂址应设在当地发 展规划区域内，并符合工业布局及食品生产要求，节约用地， 尤其尽量不占用或少占用耕地的原则。 （2）厂址选择应靠有利于交通、供电、供排水等条件，有 利于节约投资，降低工程造价，节约和减少各种成本费用，提 高经济效益。 （3）必须充分考虑环境保护和生态平衡。厂内的生产废弃 物，应就近处理。废水经处理后排放，并尽可能对废水、废渣 等进行综合利用，做到清洁工作。
答：（1）若几种产品均需要同一台设备，生产能 力应与“各产品物料衡算数据之和”相适应。 （2）若几种产品单独使用该设备时，生产能力按 生产量最大的产品来确定。
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实训项目六 结束
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实训项目七
1.劳动力计算的新方法的依据与方法。
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实训项目二 3.何为风玫瑰图？
答：风玫瑰图是食品工厂总平面设计时应准备的 重要气象资料之一。风玫瑰图就是风向频率图。 它是在直角坐标上绘制的。坐标原点表示厂址地 点，坐标分成8个方位，表示有东、西、南、北、 东南、东北、西南和西北的风吹向厂点；也可分 成16个方位，即表示再有8个方位的风吹向厂址。 如果将常年每个方向吹向厂址的风的次数占全年 总次数的百分率称为该风向的频率，则将各方向 风频率按一定的比例，在方位坐标上描点，可连 成一条多边形的封闭曲线，称之为风向频率图。
答：其一是确定由原料到成品的各个生产过 程及顺序和组合方式，以达到加工原料生产出 产品的目的， 其二是绘制工艺流程图。
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实训项目四 结束
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实训项目五
1.原料消耗定额如何计算？
答：原料消耗定额=用去的原料/所得的产品 (t原料/t成品)
思考与练习题参考答案
实训项目一
实训项目三 实训项目五
实训项目二
实训项目四 实训项目六
实训项目七
实训项目九
实训项目八
实训项目十
退 出
实训项目十一
实训项目一
1.厂址选择工作为什么一定要进行方案的比较，通常采用什么比较方法？
答：厂址选择是一项包括政治、经济、技术综合性的复杂工作。具有较高的 原则性、广泛的技术性和鲜明的实践性。要有比较才能加以选择。设计的实践 证明，厂址选择的优劣直接影响工程设计质量、建设进度、投资费大小和投产 后经营管理条件。因此，厂址比较选择法是选厂工作人员必须首先要掌握的方 法。国、内外工程设计界长期研究有两种比较选择法：一是统计学法；二是方 案比较法。 统计学法，是把厂址的各项条件(不论是自然条件还是技术经济条件)当作影 目 响因素，把要比较的厂址编号，然后对每一厂号厂址的每一个影响因素，逐一 录 比较其优缺点，并打上等级分值，最后把各因素比较的等级分值进行统计，得 上 一 出最佳厂号的选择结论。这种比较方法把各影响因素看成独立变量，逐一比较， 页 工作十分细致，但很繁琐。只有借助计算机技术处理数据，方可推广使用。 方案比较法，是以厂址自然条件为基础，以技术经济条件为主体，列出其中 下 一 若干条件作为主要影响因素，形成厂址方案。然后对每一方案的优缺点进行比 页 较，最后结合以往的选择厂址经验，得出最佳厂号的选择结论。这种方案比较 退 法的理论依据是：主要影响因素起主导作用和设计方法同实践经验相结合的原 出 则，因而得出的结论较为可靠，做法上避免了繁琐而广为采用。
实训项目三
2.产品班产量如何确定？
答：决定班产量的主要因素有： (1)原料供应量的多少 (2)配套设备生产能力的大小 (3)延长生产期的条件（冷库及半成品加工设 施等） (4)每天的生产班次和产品品种的搭配。 天产量=各产品生产规模/预计生产天数 班产量=天产量/班次
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实训项目二 5.如何确定食品工厂锅炉房和对卫生要求较 高的生产车间的相对位置？
答：锅炉房是食品工厂中的动力设施，因为锅炉 房会有大量的有害气体和烟尘排出，对于周围环 境是有影响的，为了将其影响降到最小，在布置 锅炉房和生产车间时，生产车间应位于锅炉房的 上风向。
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实训项目二 结束
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实训项目三
1.什么是产品方案？制定产品方案时应遵循的原则。
答：产品方案又称生产纲领，它实际上就是食品工厂对全年要 生产的产品品种和各产品的数量、产期、生产班次等的计划安排。 应满足的原则：四个满足和五个平衡。 四个满足为： 1.满足主要产品产量的要求； 目 2.满足原料综合利用的要求； 录 3.满足淡旺季平衡生产的要求； 上 4.满足经济效益的要求。 一 页 五个平衡为： 下 1.产品产量与原料供应量应平衡； 一 2.生产季节性与劳动力应平衡； 页 3.生产班次要平衡； 退 出 4.设备生产能力要平衡； 5.水、电、汽负荷要平衡。
实训项目五 4.对日处理1000t大豆浸出油厂进行物料衡算。
答： 简要步骤： （1）画出示意图 （2）计算任务 ①计算出各工序处理物料量 ②计算出各工序加入或出去的介质（物料）量 （3）选择计算参数 （4）计算
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实训项目五 结束
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实训项目五
3.物料衡算的意义。
答：
(1)开展设计 ①确定生产设备的容量、个数和主要尺寸。 ②工艺流程草图的设计。 ③水、蒸汽、热量、冷量等平衡计算。 目 ④车间布置、运输量、仓库储存量、劳动定员、生产班次、 录 成本核算、管线设计。 上 (2)改进生产 一 在工厂建成投产后，同样可利用物料衡算，针对所用的生产 页 工艺流程、车间或设备，利用可观测的数据去计算某些难于直 下 一 接测定计量的参变量，从而实现对现行生产状况进行分析，找 页 出薄弱环节，进行革新改造，挖掘生产潜力，制定改进措施， 退 出 提高生产效率，提高正品率，减少副产品、杂质和三废排放量， 降低投入和消耗，从而提高企业的经济效益。