二年级语文下册 课《蜜蜂引路》ppt

思考：1、列宁又想找养蜂人，这次他遇
到了什么困难？
2、你能用“往常”说一句话吗？
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列宁常常请养蜂的人来谈
天。
加点的两个
词意思一样
往常派去找他的人不吗在？，
列宁只好亲自去找。
区别词义
蜜蜂引路
往常：过去的，一般的日子。
经常：常常
往常
1、放学后，陈刚（
常常
）到操场上打球。
2、我们的校车（ ）都是由男司机开的，最近 换了一位女司机。
因为……可是……所以……
有一回，列宁想找那个人谈 谈怎样养蜂。可是往常派去找他 的人到莫斯科去了，别人都不知 道他住在哪里，列宁就亲自去找。
因为……所以……
之所以……是因为……
蜜蜂引路
读第三自然段，说说列宁 是怎样找到养蜂人的？
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里 有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了 蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门， 开门的果然是那个养蜂的人。
猜一猜：
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是爱劳动的小英雄。
谜底：蜜蜂
执教老师 黄冬梅
蜜蜂 峰 锋
蜜蜂为什么会引路? 蜜蜂给谁引路? 蜜蜂是怎么引路的?
养蜂人
列宁
★、保持正确的读书姿势。 ★、认真地读课文，划出课文中的生字 宝宝，读准字音，遇到不认识的字，课 文下面的小鱼可以帮助你。 ★、想一想:蜜蜂是怎样带路的? ★、最后别忘了把划出来的生字宝宝多 读几遍哦！
蜜蜂引路
这件事发生在时间？什么地点 呢？课文的哪个自然段告诉了我 们？
（读课文第一自然段）
1922年,列宁住在莫斯 科附近的一座小上。当地有 个养蜂的人，列宁常常派人 去请他来谈天。 他们会谈什么呢？
思考：1、这 一段告诉了我们什么？
2、“常常”一词还可以换成什么词？
pài
有一回，列宁想找那个人 谈谈怎样养蜂。可是往常派去 找他的人到莫斯科去了，别人 都不知道他住在哪里，列宁就 亲自去找。
mò s ī f ù 莫 斯附 pài tán yà 派 谈讶
mò sī fù pài 莫 斯附 派 yà yǐn liè fēng 讶 引 列蜂 jìn qiāo tán 近敲 谈
莫斯科 派人 列宁 亲自 果然 向导
附近 谈天 往常 仔细 惊讶 敲门
列宁 谈天 亲自 利用 蜜蜂 采蜜 引路 附近 果然 惊讶 养蜂人
jīng yà fù jìn pài duì chén liè
附近 惊讶 陈列 派对
xī yǐn tán huà qiāo mén mì fēng
吸引 敲门 谈话 蜜蜂
读书要求：
1、自读课文，边读边标出自 然段序号。
2、思考：课文写了一件什么 事？
课文写了一件什么事？ 列宁 通过 蜜蜂找到了 养蜂的人
列宁一边走一边看，发现路边的 花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察， 只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近 的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。
花丛
cÓng
花丛
蜜蜂引路
列宁为什么认为跟着 蜜蜂走就能找到养蜂人 ？列宁是怎么想的？
想一想、说一说
1、列宁边走边看,发现路边的花丛里有
（ 许多蜜蜂 ）。
2、列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回（蜂房 )。而(养蜂的人 )往往就住在蜂房附近 。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走 ，就一定能找到( 养蜂人的家 )。
感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺
，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留
在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么
多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“
香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花
粉归家，就不会迷路。
3、班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师 的表扬。
4、（ ）是妈妈送我上学，今天是爸爸送我上 学。
有一回，列宁想请那个人谈谈怎样
养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科
去了，别人都不知道他住在哪里。列宁
知道养蜂人住得不远，就亲自 去找。
列宁为什么要亲 自去找？
因为……可是……所以……
有一回，列宁想请那个 人谈谈怎样养蜂。 可是往常 派去找他的人到莫斯科去了， 别人都不知道他住在哪里。列 宁知道养蜂人住得不远，就亲 自去找。
我还会换说法说：
列宁发现路边的花丛里有 （ 许多蜜蜂 ），他想：蜜蜂采了蜜要飞回 （ 蜂房），而（ 养蜂人 ）往往住在蜂房附 近，只要我（ 跟着采蜜后的蜜蜂走），就 能找到（ 养蜂人）。
蜜蜂是怎么引路的？读了课文，你能 画一画列宁走的路线图吗？
列宁找养蜂人线路图
蜜蜂 花丛
园子
小房子
蜂
附 敲
近
我会写
yà 讶（惊讶） tán 谈（谈话）（谈天）（谈论） pài 派（派出）（派往）（派兵） yǐn 引（引出）（引导）（吸引）
liè 列（排列）（列车）（列队）
fēng 蜂（蜜蜂）（蜂拥而来）（蜂蜜） qiāo 敲（敲打）（敲击）（敲门） fù 附（附近）（附件）（附加） jìn 近（近期）（近来）（近视）
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夸一夸
如果你是养蜂的人，听到列
宁这么说，你会情不自禁的
对列宁说：“列宁同志，你
真是一个
的人。”
你想向列宁学习些什么？
蜜蜂引路
学习了这课，你懂了什么？
列宁遇事细心观察，认真思考， 作出判断，解决问题，特别值得我们 学习。以后我们遇事也要多思考，多 分析，多动脑，想办法解决问题。
我会选
往常 常常
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采 了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边 有一所小房子。列宁走到那所房子跟前， 敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。
蜜蜂引路
列宁找养蜂人线路图
蜜蜂 花丛
园子
小房子
小路 住所
蜜蜂引路
读第三自然段，说说列宁 是怎样找到养蜂人的？
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连线近义词
蜜蜂引路
惊讶 观察 仔细
认真 观看 惊奇
发现 引路 常常
带路 经常 发觉
总结
列宁发现了蜜蜂，经过仔 细观察，善于思考、分析，利 用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这 个特点 ，结果找到了养蜂人。
蜜蜂为什么会引路？ 蜜蜂给谁引路? 蜜蜂是怎么引路的?
小朋友，以上这些问题解决了 吗？学了课文，你的收获一定不少 吧，说来听听。
列宁住处→小路→花丛→蜜蜂 →园子→小房子→养蜂人
边读边想:
1.列宁发现了什么?
2.从哪些词可以看出列宁善 于观察?用“___”画出.
列宁一边走一边看，发现路边的 花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察， 只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近 的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。
自学提示：
1、 默读第三自然段，想想：列宁是怎 样利用蜜蜂找到养蜂人的家？ 2、列宁发现了什么? 3.用“△△”画出表示花丛.园子.小房子 位置的词。 4、从哪些词可以看出列宁善于观察?用 “___”画出.
1、放学后，他（ 常常 ）到操场上打球。 2、班长的学习成绩非常好，他（常常 ）得 到老师的表扬。 3、我们学校的校车（ 往常 ）都是一个男司 机开的，但最近却（ 常常 ）由一个女司机开。 4、因为今天有事，所以他比（往常 ） 回来得晚。
我会选
常常 往常 经常 平常
1、放学后，他（常常 ）到操场打球。 2、班长的学习成绩非常好，他（ 经常 ）得到老师的表扬。 3、他（ 平常 ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 3、（ 往常 ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
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蜜蜂引路
图上画的是谁？
您好，列宁同志，是 谁把您领到这儿来的？
我有向导，是您的蜜 蜂把我领到这儿来的。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说： “您好，列宁同志。是谁把您领到这 儿来的？”列宁笑着说：“我向有导向导， 是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
思考：１、文中的“向导”指的是谁？ ２、蜜蜂真的会给人引路吗？
你还有哪些疑问呢？
蜜蜂识途奥秘
•
蜜蜂识途靠的是两种本领：一是“偏光导航”
，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外
线。许多昆虫能借助太阳导航，它们能感受由不同
角度射来的光线，见到阳光即知方向。蜜蜂的本领
更大，阴天也能靠阳光的导航。因为阴天也有部分
紫外线能透过云层，射身地面，太阳所在处透出的
紫外线比别处多5%。蜜蜂利用这一点偏光，就能
蜜蜂引路
列宁找到养蜂人了吗？你 从哪个词看出来？
列宁走到那所房子跟前，敲 了敲门，开门的果然是那个养蜂 的人。
果然
竟然
1、早上出门，天阴沉沉的，到了中午， （果然）下起了大雨。
2、早上出门，阳光灿烂，到了中午， （竟然）下起了大雨。
列宁一边走一边看，发现路边的 花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只 见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个 园子里，园子旁边有一所小房子。列 宁走到那所房子跟前敲了敲门，开门 的果然就是那个养蜂的人。