七年级道德与法治学案
10.1 爱护身体 学案(含答案) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册.doc
第十课保持身心健康第1课时爱护身体【学习目标】1.知道保持身心健康的重要性,提高生命质量。
2.知道身体健康的重要性,做自身健康的第一责任人。
3.懂得爱护身体的要求和做法,保护好自己。
◎素养目标:保持身心健康,对生命负责任。
◎学习重点:爱护身体的做法。
【自主预习】身体健康的重要性→关注身体状况→养成健康的生活方式→科学健身1.爱护身体的做法是什么?2.如何关注自己的身体状况?3.如何养成健康的生活方式?【参考答案】1.(1)关注自己的身体状况。
(2)养成健康的生活方式。
(3)积极、主动、科学地锻炼身体。
2.我们要关注并记录自身健康状况,定期体检,合理利用卫生保健服务维护自身健康;积极主动获取健康信息,知道生理健康的基本标准,能够判断自己的身体是否处于正常状态。
如有不适,应及时科学就医。
3.要自觉自律,注重饮食有节、起居有常、动静结合,杜绝不良嗜好。
【合作探究】学习任务子目标5:爱护身体爱护身体至关重要探究分享1:请你根据重要性给下列内容排个顺序。
财富健康幸福地位探究分享2:漫画给你带来什么启示?探究分享3:请你评析。
2024年5月31日是第37个世界无烟日,主题是“保护青少年免受烟草危害”。
烟草危害是世界最严重的公共卫生问题之一,吸烟和二手烟问题严重危害人类健康。
某市于无烟日这一天走进校园,举行“拒吸第一支烟,做不吸烟新一代”签名活动。
有同学说:“吸烟是个人的事,和别人没什么关系。
”请你对此观点进行评析。
【参考答案】探究分享1健康排第一位即可。
探究分享2示例:身体健康很重要。
探究分享3吸烟不仅仅是自己的事。
身体是生命存在的根本。
身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。
爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我们要做自身健康的第一责任人。
关注自己的身体状况探究分享1:你接受过体检吗?如果有,你一般多长时间体检一次?探究分享2:课堂小辩论。
正方观点我们青少年也要定期体检反方观点体检是大人、老年人的事,青少年没必要体检你赞同谁的观点?请说明理由。
2.2 做更好的自己 学案(含答案) (2024)道德与法治统编版七年级上册
第2课时做更好的自己【学习目标】1.通过介绍自身的优点、缺点及对自己的期望等,学会欣赏与接纳自己。
2.通过了解优秀人物的事迹,努力成长为更好的自己。
◎素养目标:正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度。
◎学习重点:掌握做更好的自己的要求和做法。
【自主预习】欣赏自己→接纳自己→完善自己→发掘潜能→成就自己(为他人、为社会服务)1.怎样做更好的自己?2.怎样不断完善自己?3.怎样发掘自己的潜能?【参考答案】1.(1)学会欣赏自己。
(2)学会接纳自己。
(3)不断完善自己。
(4)不断发掘自己的潜能。
(5)是在为他人、为社会服务中实现的。
2.(1)我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。
(2)我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
3.(1)通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域。
(2)通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间。
(3)通过与他人合作,不断提升自己的能力。
【合作探究】学习任务子目标4:掌握做更好的自己的要求及过程欣赏自己活动:伸出左手展开手掌,观察自己的掌纹,并与同桌的掌纹作对比。
我们可以得出什么结论?这对我们提出了什么要求?接纳自己桑某,原中国女子体操队队员,1998年在运动会热身训练中意外受伤导致高位截瘫。
但她没有放弃,而是选择了积极面对生活。
尽管每次练习都让她大汗淋漓,她依然坚持每天练习生活动作,已经可以完成刷牙、洗脸等动作。
此外,她进入北京大学读书,学习刻苦,并成为2008年北京奥运会的火炬手。
写书、在星空卫视主持节目、做公益,她活得风生水起。
她坚信,即使这辈子都离不开轮椅,人生也并没有停摆,精彩依然会属于自己。
面对自己的“不完美”,桑某是如何做的?不断完善自己“人无完人”,每个人都有缺点和不足,做到“吾日三省吾身”才能成就更优秀的自己。
请完成下面的表格。
完善自我项目不足对策性格学习交友生活发掘潜能小游戏:计时鼓掌。
4.2 让家更美好七年级道德与法治上册同步学案(统编版2024)
第四课幸福和睦的家庭第二节让家更美好学案课型：新授设计者：__________日期：_____________授课人：_________ 政治教研组：_________________班级______________ 学生姓名：______________核心素养目标1.政治认同：认同中华家文化，增强文化自信；2.道德修养：培育家国情怀，培养热爱家庭和感恩父母的浓厚情感；3.责任意识：增强责任感，与家庭成员和谐相处，为家庭建设做贡献。
学习重点：建设美好家庭，需要学会爱，奉献爱学习难点：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学练结合等自主阅读课文p29~33, 完成填空：怎样建设美好家庭？建设美好家庭，要用心_______________________________；要学会爱、______________；要传承中华民族___________________________；要增强_________________________，与家人______________________，相互协作。
导入新课：在今年的巴黎奥运会上，我国女子跳水运动员全红蝉又夺得冠军。
她的哥哥激动地对着她喊，跟他打招呼。
他对哥哥说：“哥哥别哭。
”哥哥说：“回家，我跟你做最爱吃的白切鸡。
”有人问她：“你最大的愿望是什么？”她说：“我想回家！”思考：看到这里，你有何感想？环节一1．生活观察：回忆并讲一个父母对自己关爱的故事；再讲一个自己关爱父母的故事。
歌曲《爹娘的恩情还不够》太催泪了。
思考回答：我们作为子女怎样建设美好家庭？用心体味____________。
2．活动探究：每个家庭的亲情表现不尽相同。
你认为你的家庭的亲情属于下面哪一种情况？请标注。
温馨和睦；磕磕绊绊；深沉内敛；自然随和；其他3．归纳总结：如果我们用心去体味，不难发现亲情之间的爱就蕴含在生活的点滴之中。
环节二：1．探究与分享：今天，星期一，上初一的小明偷偷地把昨天和小伙伴一起在小卖铺购买的方便面、火腿肠、和辣条等垃圾食品，向书包里藏。
9.2提高防护能力(优质学案)七年级道德与法治上册教学课件学案(2024)
第九课守护生命安全第二节提高防护能力（学案）课型：新授设计者：_________ 日期：_____________授课人：_________ 政治教研组：_________________班级______________ 学生姓名：______________学习目标政治认同：积极接受和配合国家安全方面的宣传教育，坚持人民至上，生命至上；责任担当：积极承担社会责任，珍爱自己和他人的生命；道德修养：增强安全防护意识，提高安全防护能力，珍爱生命。
学习重点：怎样提高安全防护能力学习难点：提高危险预判能力、提高预判和逃生能力学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等学习过程第一环节自主阅读课文，完成填空（大约3分钟）。
1.面对生活中可能遇到的各种___________、___________、______________等，如果我们掌握有效的应对_________，拥有科学的自救、救他的_______，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
2.提高危险_______能力。
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险______可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来________避免。
但是，危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，_________于未然。
3.提高_______和_______能力。
平时，我们应当积极参加安全___________。
在危险来临时，保持头脑________，就近、快速逃离到__________；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
4.学习防护和急救的________与________。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地_______，为挽救生命赢得宝贵的时间。
第二环节研究学习新课探究任务一提高安全防护能力的重要性活动一阅读判断1.2024年8月，以暴雨洪涝、地质灾害和风雹为主，干旱、地震等也有不同程度在我国发生。
11.1探问人生目标学案道德与法治七年级上册
11.1《探问人生目标》学案课型：新授设计者：日期：授课人:__________________政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：道德修养:确立正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。
健全人格:排除干扰，克服困难，坚定前行，走正确的人生道路。
责任意识:积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
（二）学习重难点：学习重点：人的生命活动方式与动物的区别，树立正确的人生目标。
学习难点：人生目标的分类和关系。
二、先学后教学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、人的生命活动方式与动物不同。
动物的活动是___________、__________的活动，人的活动则是_____________、____________的活动。
人能够积极主动地____________，确立自己的__________，过有意识、有目的的生活。
2、人生目标体现着人在社会实践中对未来的____________，决定着人生道路的发展方向。
正确的人生目标会带来稳定而持久的__________，让我们___________，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
3、人生目标可以分为____________和____________。
只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
所有_____________都是围绕_______________展开的。
实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、人的生命活动方式与动物的区别是什么？2、为什么要树立正确的人生目标？3、人生目标的分类和关系？4、怎样正确认识人生目标？三、合作探究1．P84生活观察谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。
2．P85探究与分享（1）你如何看待北斗七星的作用?（2）这对你走好人生道路有何启示?3．P85阅读感悟李大钊的这段话对我们有什么启示？4．P86相关链接给我们什么启示？四、当堂达标见课时练习五、自学反思查漏补缺附合作探究参考答案：1．①人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别在于人类的劳动具有目的性和意识性，而蜜蜂筑巢则是本能行为。
2020七年级道德与法治下册学案(人教版)-1.2成长的不仅仅是身体
七年级道德与法治下册学案（人教版）_1.2成长的不仅仅是身体第二框成长的不仅仅是身体【学习目标】1．初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性。
2．学会正确认识思维的独立性和批判性，敢于发展自己独到的见解，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，同时也要接纳他人合理、正确的意见。
3．培养学生的创造精神，引导学生勤奋学习，自觉劳动，勇于创造，做一名对国家和社会有用的创造者。
【重点难点】重点：发展独立思维和培养批判精神难点：开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者情景导入生成问题师：青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。
青春像一座山峰，意味着锐意进取，青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊；青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……同学们，青春的我们，活力无限，想象丰富，拥有无限的潜力。
今天我们就这一话题展开学习——成长的不仅仅是身体。
自学互研生成能力(一)自主预习1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
2．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3．思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4．在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
5．青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。
(二)合作探究探究一：教材P9探究与分享(1)你同意以上说法吗？为什么？交流点拨：对观点“敢于和别人争辩就是独立”和“独立就是按照自己的想法去做”不同意，对观点“独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量”和“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点”赞同。
因为步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，但是思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
【核心素养目标】6.1 友谊的真谛 学案(含答案) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册
第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛【学习目标】乘“友谊之舟”,感受友谊的真谛。
◎素养目标:体会友谊对生命成长的意义。
◎学习重点:友谊的特质。
【自主预习】亲密关系→心灵相遇→平等、双向→共同成长友谊的真谛是什么(或友谊的特质有哪些)?【参考答案】友谊是一种亲密的关系;友谊是一种心灵的相遇;友谊是平等的、双向的。
合作探究【合作探究】学习任务子目标5:了解友谊的真谛友谊的特质探究分享1:温暖的瞬间情景一:当我生病时,我希望朋友。
情景二:当我被人误会偷了同学的手表的时候,我希望朋友。
情景三:当我说出我的梦想是成为作家,别人都嘲笑我时,我希望朋友。
(1)请把你对朋友的“希望”填写在横线上。
(2)这些温暖的瞬间反映了友谊的什么特质?探究分享2:观点评析古人云:“君子之交淡如水。
”有人说:“多个朋友多条路。
”(1)你如何认识这两种关于友谊的观点?以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃……唯以心相交,方能成其久远。
(2)什么样的朋友才能长久交往下去?(3)通过以上观点和问题的探究,我们可以得知友谊的特质是怎样的?探究分享3:请你评理镜头1开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料。
我看他急得满头大汗就把自己的颜料分了一半给他,他向我表示感谢。
我画画的时候虽然少了一些颜料很不方便,但还是很高兴。
后来,我俩成为要好的朋友。
(1)帮助李鸣之后,“我”的感受是什么?为什么“我”会产生这样的感受?镜头2一天,我和李鸣在图书馆复习迎考。
一道数学题难倒了我。
李鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书吧。
”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味……(2)你如何理解“我”心里的滋味?(3)通过两个镜头,我们可以看出友谊具有什么特质?【参考答案】探究分享1(1)示例:给予我帮助;信任我;支持我。
(2)一种亲密的关系。
探究分享2(1)示例:一种是超越功利的友谊,一种是实用、功利的友谊。
6.2 交友的智慧七年级道德与法治上册同步学案(统编版2024)
第六课友谊之树常青第二节交友的智慧学案课型：新授设计者：__________ 日期：________授课人：________ 政治教研组：______________班级_____________ 学生姓名：_____________核心素养目标1.政治认同：践行社会主义核心价值观，做到诚信、友善等；2.道德修养：学会建立友谊、呵护友谊；3.责任担当：慎重交友、交友要讲原则；4.人格健全：学会积极地交友，建立真正的友谊。
学习重点：怎样建立友谊；呵护友谊学习难点：交友要讲原则、交友要慎重选择学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等：学习过程：环节一：自主学习自主阅读课文P45~49, 完成填空,大约4分钟。
交友的智慧有哪些？（1）建立友谊：①__________，才能走到一起，成为朋友。
朋友间要互相________，互相切磋，互相_______，共同进步。
②交友需要______和_______。
人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是___________的结果。
敞开________，主动表达热情待人，朋友才不会彼此错过。
我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
③交友需要________选择。
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是________的。
无论是现实生活中的交友还是________交友，我们都应学会___________、慎重选择。
（2）呵护友谊：①交友需要学会_______和________对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。
关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的______和_______，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做_________。
②交友需要讲________。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做__________。
当朋友做错事，甚至误入________时，我们要坚持_____________、不随波逐流，并积极地予以__________，帮助朋友及时改正错误。
8.2 敬畏生命 学案(含答案) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册.doc
第2课时敬畏生命【学习目标】1.通过灾情回顾,懂得敬畏生命的原因、表现与意义。
2.通过灾情采访和灾情启示活动,了解敬畏生命的要求和做法,认识生命之间的休戚与共。
3.通过写一写活动,理解对生命的敬畏,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
◎素养目标:敬畏生命,珍爱自己和他人的生命。
◎学习重点:敬畏生命的做法。
【自主预习】敬畏生命的原因→敬畏生命的做法1.敬畏生命有哪些要求?2.我们应怎样关爱他人的生命?【参考答案】1.(1)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)敬畏生命,就要关爱他人的生命。
(3)敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。
2.我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
【合作探究】学习任务子目标2:敬畏生命从K396次列车脱困看——我们如何对待生命?观看央视新闻视频——【面对面】落坡岭的温暖。
探究分享:灾情回顾——为何敬畏生命?持续暴雨引发山洪,路基塌陷,K396次列车被迫停靠落坡岭站紧急避险。
在这种情况下,消防员紧急出动,疏通铁路;40名武警突击队徒步4个多小时运送救援物资;铁路部门工作人员筹集物资;500名武警战士随即赶到增援;直升机前后几次空投救援物资;社区居民把家里所有的吃的拿出来救助他人……(1)旅客被暴雨困在途中,当人们的生命被自然灾害威胁时,你的感受是什么?(2)有哪些人投入到这场救援当中?当大家万众一心抢险脱困时,你感受到了什么?(3)从这场救援当中,我们能得出什么感悟?【参考答案】(1)生命是脆弱的、艰难的。
(2)①消防员、武警战士、铁路部门工作人员、社区居民等。
②生命是坚强的、崇高的、神圣的。
(3)示例:我们对生命要有敬畏之情!灾情采访——如何理解生命至上?情境1:K396次列车脱困纪实。
整场救援时间持续四天三夜;投入救援人员超过5000人;直升机成功投送7架次,累计空投3250公斤救援物资;100余户居民无私救助……(1)各部门投入庞大的人力、物力、财力营救受灾人员,值得吗?为什么?(2)各部门投入庞大的人力、物力、财力营救受灾人员,这对我们有何启示?情境2:观看门头沟融媒发布的相关视频短片。
七年级下册道德与法治绩优学案
七年级下册道德与法治绩优学案七年级下册道德与法治绩优学案一、引言道德与法治是培养学生良好行为习惯和法律意识的重要课程。
本学案旨在通过精心设计的内容，帮助七年级学生深入理解道德与法治的重要性，提高他们的道德素养和法律意识。
二、学案内容1. 道德教育1.1 爱国主义教育通过课堂讲解、阅读材料和小组讨论等方式，让学生了解爱国主义的含义和重要性。
鼓励学生从小事做起，如尊重国旗、爱护环境、保护公共财物等，培养他们强烈的爱国情怀。
1.2 诚信教育通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深刻认识到诚信的价值。
引导学生遵守诚信原则，如诚实守信、讲信用、不作弊等，培养他们正直、真实的品质。
1.3 社会责任教育组织学生参与社会公益活动，如义卖等，让学生感受到帮助他人的快乐和责任感。
通过反思和讨论，引导学生认识到每个人都有社会责任，培养他们奉献的心态。
2. 法治教育2.1 法律意识教育通过案例分析和角色扮演，让学生了解法律的基本原则和法律的作用。
培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律的意识。
2.2 公民权利教育引导学生了解公民的基本权利和义务，并通过小组讨论和辩论，让学生思考公民权利和个人责任之间的平衡。
鼓励学生关注社会问题，培养他们积极参与社会事务的习惯。
2.3 安全教育组织安全知识讲座和应急演练，引导学生学习如何预防事故和灾难，提高他们的安全意识和自救能力。
通过案例分析，让学生认识到违法行为所带来的后果，并明确遵守法律和远离危险的重要性。
三、学案目标1. 培养学生正确的价值观和行为习惯，提高道德素养。
2. 增强学生的法律意识和法治观念，培养他们守法自觉。
3. 增强学生的安全意识和自救能力，提高他们的生活质量。
4. 培养学生的社会责任感和爱国情怀，激发他们的社会参与意识。
四、学案实施1. 组织专题课堂和小组活动，引导学生进行讨论和思考。
2. 配备相关教学资源和案例分析材料，丰富学生的学习内容。
3. 定期进行评估，检查学生的学习效果和态度转变。
部编版《道德与法治》七年级上册学案(全册,含答案)
部编版《道德与法治》七年级上册学案（全册，含答案）2018最新版第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。
这些都是生命馈赠给我们的。
4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。
5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会C．面对变化我要勇于迎接挑战D．环境变了，我也要积极做出自我凋整3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？2/ 52【答案】二、自主预习1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存三、合作探究（1）结合自身实际情况作答。
10.2 滋养心灵 学案 (含答案)2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册.doc
第2课时滋养心灵【学习目标】1.知道良好生命状态的内容和意义。
2.了解心理健康的内涵、表现及保持心理健康的做法。
3.懂得滋养心灵的要求,保持心理健康,丰富精神世界。
◎素养目标:感受良好的生命状态,滋养心灵。
◎学习重点:滋养心灵的要求。
【自主预习】良好的生命状态→保持心理健康→不断丰富自己的精神世界1.为什么要滋养我们的心灵?2.怎样滋养我们的心灵?3.何谓心理健康?心理健康有什么表现?怎样保持心理健康?4.怎样对待生活中的挫折和困难?5.怎样丰富自己的精神世界?【参考答案】1.(1)必要性:良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。
(2)重要性:拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。
2.(1)滋养心灵,需要我们保持心理健康。
(2)滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。
3.(1)内涵:心理健康是一种良好而持续的心理状态。
(2)表现:个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能。
(3)做法:主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助;磨炼意志,增强生命韧性。
4.我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。
5.(1)我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力。
(2)我们要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。
【合作探究】学习任务子目标6:滋养心灵对滋养心灵的原因进行分析探究分享1:探究滋养心灵的必要性生命是一场旅程。
请你观察下面的三张图片,回答良好的生命状态是怎样的。
探究分享2:探究滋养心灵的重要性拥有健康的身体,我们才能在赛场上一次次为集体而拼搏;拥有健康的心理和丰富的精神,我们才会主动参加一些有意义的献爱心活动、献血活动,才会主动在学习中探索、在科技制作中发现,才会主动与家长、老师和同学之间进行心灵的沟通。
这一次次的机会都让我们的知识在不断求索中增长,让我们的创造能力不断提升,意志也在磨炼中不断坚强,情感在交流中更加融洽,我们的生活因此而显得更加精彩、幸福。
9.1 增强安全意识 学案(含答案) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册.doc
第九课守护生命安全第1课时增强安全意识【学习目标】1.知道生命安全的重要性,增强守护生命安全的意识。
2.了解增强安全意识的意义,认识安全与个人的关系。
3.懂得增强安全意识的具体做法,提高保护生命安全的能力。
◎素养目标:树立生命安全意识,守护生命安全。
◎学习重点:增强安全意识的做法。
【自主预习】1.增强安全意识的要求是什么?2.我们怎样树立规则意识?3.我们怎样增强风险意识?【参考答案】1.(1)在日常生活中,我们要牢固树立安全意识。
(2)树立规则意识。
(3)增强风险意识。
2.我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
3.我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。
远离危险,方能平安生活。
【合作探究】学习任务子目标3:增强安全意识身边的规则探究分享1:列举我们身边的规则,并将这些规则中涉及生命健康的作出标记生活情境规则要求学校生活社会生活探究分享2:认识规则、感悟规则的保护观察漫画,悟理践行。
(1)概括漫画反映的共同的现象。
(2)看漫画二,思考:◎有同学认为,大课间为什么我们不能尽情地玩耍一下、发泄一下?请你从生命健康的角度谈谈你对该同学观点的看法。
◎规则是不是限制了我们的自由?请说明你的看法。
(3)我们应如何对待各种规则?观点:规则就是限制自由,没有规则我们的生活才更美好。
点拨:错误。
◎规则看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。
◎我们要树立规则意识,自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
【参考答案】探究分享1学校生活:不迟到、不早退、认真听讲、按时完成作业、不追逐打闹等。
社会生活:不闯红灯、未满16周岁不能骑电动车、公共场所不大声喧哗等。
探究分享2(1)不遵守规则、破坏秩序等。
(2)①在校园特别是在教室内追逐打闹可能会导致摔倒甚至踩踏,会影响生命安全。
1.1 奏响中学序曲 学案 (含答案)2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册.doc
第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲【学习目标】1.通过参加丰富多彩的社团活动及社会实践活动,感受初中阶段为我们提供的新机会。
2.通过阅读钱学森中学时代的故事,认识到初中阶段的独特价值,学会正确面对初中生活。
◎素养目标:具有自立自强的人格,能够主动适应社会环境的变化。
◎学习重点:知道初中阶段对我们提出的新要求,探寻初中阶段对我们人生的独特价值。
【自主预习】新机会→新要求→初中阶段的重要性→正确面对1.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?2.我们如何正确面对初中生活?【参考答案】1.家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
2.我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【合作探究】学习任务子目标1:了解初中阶段带给我们的新变化畅所欲言分享“新”直面新鲜事:新课本、新老师、新同学、新校园……探究分享1:分享——讲讲开学第一天开学第一天,我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的新老师……我第一天上课时的心情……我第一天放学回到家时,父母这样对我说……探究分享2:对比——分析初中生活和小学生活的变与不变请将下图补充完整。
探究分享3:新机会及意义新机会意义富有挑战的课程和学习任务◎丰富多彩的社团活动◎各种各样的社会实践◎观点:初中生活带给我们的只有机会,没有挑战。
点拨:错误。
◎初中生活对于我们来说,意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
◎学习科目增多,学习难度增加,家长和老师的期望让我们感受到更多的压力,学习与新同学、新老师相处……这都是初中生活带给我们的挑战。
探究分享4:新起点、新要求小学生活有快乐,也有遗憾。
2.2做更好的自己(优质学案)七年级道德与法治上册教学课件学案(2024)
第二课正确认识自己第二节做更好的自己学案课型：新授设计者：__________日期：_____________授课人：_________ 政治教研组：_________________班级______________ 学生姓名：______________素养目标1．通过自主学习、合作交流，进一步深刻理解正确认识自己的意义。
2．学会通过多种途径学会做更好的自己，培养积极乐观的心态和全面、发展、辩证地看问题的思维；3．培育健全人格、道德修养和责任担当等核心素养。
学习重点：怎样做更好的自己学习难点：怎样做更好的自己学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学习成果展示、学练结合等学习过程第一环节：自主阅读课文（3分钟），圈画出重点和难点。
第二环节：自主完成知识点填空1．怎样做更好的自己？（1）____________自己（2）_____________自己（3）_____________自己（4）_____________自己（5）做更好的自己，是在为他人、为社会带来____________的过程中实现的。
2．怎样去欣赏自己？欣赏自己的____________________。
__________________在成长的道路上不断奋勇前进。
3．为什么要接纳自己？随着自我认识的不断深入，一个越来越清晰的自我形象展现在我们面前。
怎样对待丰富多样、复杂多变的自己，是我们每个人的选择。
自我_____________会让我们对自己失去信心，怨天尤人会让我们_____________成长的责任，而积极接纳自我则是___________和智慧的选择。
4．怎样做到接纳自我？接纳自己需要接纳自己的____________，既接纳优点又接纳____________，既接纳自己的现在又接纳自己的___________，既接纳自己___________的部分也接纳自己不满意的部分。
5．怎样完善自己呢？（1）我们要_______________自己的优点和长处，并______________改正自己的缺点，_____________自己的不足。
七年级上册道德与法治学案(部编人教版)-全册含答案
七年级上册道德与法治学案(部编人教版)-全册含答案第一课中学时代XXX序曲一、研究目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预1.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。
（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活让我们有机会重塑自我。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现本人长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与懊恼。
据对某地初一更生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感触研究压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新黉舍的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的研究之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①研究的科目增多了，研究难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理请求提高了A．①②B．③④C．①②③D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
初中七年道德与法治导学案
初中七年道德与法治导学案第一课：爱国主义教育在初中学习阶段，学生对于爱国主义的理解和认识至关重要。
爱国主义是中华民族的传统美德，也是培养学生爱国情怀和责任感的基础。
通过本课教学，我们旨在让学生了解我国的政治制度、历史文化和地理环境，培养他们热爱祖国、勇于担当的情感和品质。
授课内容：1. 中国的国旗、国徽、国歌等国家象征的含义和历史由来。
2. 回顾中国的历史事件，了解中国古代和现代英雄人物的事迹。
3. 组织学生进行爱国主义主题的读书活动，深化对爱国主义的理解和体验。
4. 组织学生参观爱国主义教育基地，增强学生的爱国情感。
教学目标：1. 了解中国的国家象征，懂得尊重和热爱自己的国家。
2. 通过学习历史和英雄人物事迹，激励学生勇于担当，努力奋斗。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感，明确自己的使命与责任。
4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
第二课：法律意识教育法律是社会行为的准则，是维护社会秩序和公平正义的重要保障。
在初中生长的关键时期，加强法律意识的培养对于学生建立正确的人生观和社会观至关重要。
通过本课教学，我们旨在让学生了解基本的法律常识，提高他们的法制观念和法律意识，预防不法行为的发生。
授课内容：1. 介绍我国的基本法律法规，如宪法、刑法、民法等。
2. 讲解未成年人的法律责任和义务，引导学生遵纪守法，诚实守信。
3. 组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的法律逻辑思维和表达能力。
4. 组织学生参观法律机构，了解法律实践过程，培养学生的法治意识。
教学目标：1. 掌握基本的法律知识，了解法律对社会的重要性。
2. 强化法制观念，树立正确的法治信念，自觉遵守法律法规。
3. 提高学生的法律风险防范意识，防止受到不良信息和不法行为的侵害。
4. 培养学生团结互助、平等公正的法治理念，促进和谐与进步。
通过以上的课程设计，我们致力于在初中七年级阶段引导学生树立正确的道德观念，培养积极向上的人生态度，提高他们的法治意识和法律素养。
5.1 走近老师七年级道德与法治上册同步学案(统编版2024)
第五课和谐的师生关系第一节走近老师学案课型：新授设计者：__________日期：_____________授课人：_________ 政治教研组：_________________班级______________ 学生姓名：______________核心素养目标1．政治认同：认同教师职业的重要作用，支持国家教育事业的发展；2．道德修养：尊敬老师，增进对老师的感恩之情；3．责任意识：理解老师，努力完成学业。
学习重点：教师的作用学习难点：“四有”好老师学习方法：情境体验、案例分析、知识竞答、讨论交流、学练结合等：学习过程：环节一：导入新课欣赏歌曲《长大后我就成了你》，“你”指的是谁？环节二：自主学习自主阅读课文p29~33，完成填空，大约3分钟。
1．教师职业的特点：教师是一个___________的职业，承担______________的使命。
教师是履行______________职责的专业人员。
2．教师的作用是什么？（1）教师对社会发展的作用：教师作为人类文明的___________，承载着传播知识、传播_______、传播真理、塑造_________、塑造生命、塑造_________的重任。
（2）教师在我们在成长过程中的作用：老师是我们_____________的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们____________的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3．新时代对教师的要求是什么？广大教师做有___________、有道德情操、有扎实学识、有___________的“四有”好老师。
环节三：学习研究新课任务一：趣味知识竞答1．教师的使命是什么？______________2．我国古代的谁，开创了教师这一职业，被誉为“万世师表”？________3．“师者，所以传道授业解惑也。
”出自谁的名言？___________4．教师节，是每年的几月几号？_____________5．今年的教师节，是我国的第多少个教师节？_____________6．孔子是哪家学派的创始人？____________7．孔子的家乡是哪里的？_______________8．列举出至少3位著名老师的名字。
4.1家的意味(优质学案)七年级道德与法治上册教学课件学案(2024)
第四课幸福和睦的家庭第一节家的意味学案课型：新授设计者：__________日期：____________授课人：_________ 政治教研组：______________班级_____________ 学生姓名：______________核心素养目标1．政治认同：认同中华家文化，增强文化自信；2．道德修养：培育家国情怀，培养热爱家庭和家人的浓厚情感；3．责任意识：增强责任感，与家庭成员和谐相处。
学习重点：家的内涵学习难点：家风的意义学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等：学习过程：环节一：自主学习自主阅读课文p27~28, 完成填空,大约3分钟。
1．家的含义：家庭是由__________关系、_________关系或___________关系结合成的__________生活组织。
2．家的意义：家是我们的生命___________，是心灵的__________，家是我们的第一所___________，是我们的__________之所。
3．家风的作用：家是代代相传，血脉相连的_________共同体。
在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
优良家风作为一种__________力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的_____________、性格特征、______________和行为习惯等。
优良家风引导人们______________，促进家庭和谐。
4.家庭与社会的关系：家庭是社会的________________。
家庭___________则社会安定，家庭幸福则社会___________，家庭__________则社会文明。
环节二：学习新课任务一：认识和理解家庭的含义1．生活观察巴黎奥运会跳水冠军全红蝉在取得金牌后，有人采访她，问：“你现在最的愿望是什么？”她说：“我想回家。
”2．思考：你的感想是什么？家是我们的_________居所，是________的港湾，每个人都有属于自己的家。
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第二课情绪调味师第一课时爽的感觉心中有火山主备人：潘世军审核人：王建波课型：新授授课时间：2017.3【学习目标1、识记“爽”的真正含义，兴奋激动时候表达情绪的原则。
2、愤怒产生的原因、消极作用及其应对方法。
3、发泄怒火时我们应注意的问题。
【重点】合理表达兴奋之情的方式【难点】愤怒的力课前一、问题导学（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）填空：1、人最基本的四种情绪是、、、。
2、积极的情绪产生的原因是。
3、人处于积极的情绪中常见的具体表现、、。
4、常用的描述积极情绪的词语有、、、等。
5、.积极情绪的表达要、，不能对和造成负面影响。
6.、积极的情绪有何重要性？课中二、依标再学问答：1、阅读教材P13，回答爽的含义：2、阅读教材P15，回答兴奋激动时候表达情绪的原则：3、阅读教材P16，回答愤怒产生的原因：4、阅读教材P17，回答愤怒的消极作用：5、阅读教材P18，回答发泄怒火时的注意事项：6、阅读教材P19，回答调节愤怒情绪的方法：【合作探究】探究1：材料：《说岳全传》中有这样一段：宋朝大将牛某在长期的抗金斗争中，都不是金国名将金兀术的对手，然而在最后一次激烈的战斗中，经过一场你死我活的较量，他竟奇迹般地擒获了金兀术，心里十分高兴，兴奋不已，结果却因大笑不止而死。
（1）牛某擒获金兀术本来是件高兴的事，为什么却最终导致死亡？（2）当你的某种需求和愿望得到满足时，你是如何表达这种兴奋之情的？（3）不同的人表达兴奋和激动的方式不同，但是都必须把握一个原则，请说说应该把握什么原则？探究2：材料：民族英雄林则徐初到广州禁烟时，一些腐败官吏百般阻挠，使他怒不可遏，情绪波动很大，身体状况越来越糟。
此时进行禁烟，不仅不能成功，相反会做出一些鲁莽的事情。
于是，他就写了“制怒”作为座右铭。
每当发怒时，就注视墙上的“制怒”条幅，提醒自己要控制情绪。
后来，机会成熟了，他取得了禁烟的胜利。
（1）林则徐的“愤怒”是怎样产生的？2）林则徐后来为什么要“制怒”？（3）你认为人们在发泄胸中怒火定的时候应该注意哪些问题？探究3：愤怒一直都是一个“坏家伙”，医生视愤怒为健康的大敌，因此林则徐官邸里贴着“制怒”的条幅。
但是作家毕淑敏却又写文提倡“珍惜愤怒”，甚至认为“纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美”。
（1）作家毕淑敏提倡“珍惜愤怒”的理由是什么？（2）这种“珍惜愤怒”的观点和“制怒”的观点矛盾吗？为什么？课后【课后训练】1、《儒林外史》中范进中举后的丑态之所以丑是因为（）A、范进本来就丑 B、范进衣服穿的不好看 C、范进的人品差 D、范进表达开心和兴奋的方式不得体2、在下列发泄情绪的方式中，不合理的是（）A、在适当场合哭一场B、向朋友倾诉C、痛骂他人D、在操场上跑步3、当我们的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，不会产生的情绪是（）A、喜悦B、愤怒C、忧郁D、恐惧3.、（单选）下列词语中描述积极情绪的是【】A、敏感B、刺激C、晕觉D、窃喜4、（单选）对积极情绪的表达，正确的方式是【】A、西湖泛舟B、高楼放歌C、喜极而疯D、走马观花5、（多选）身处积极的情绪中我们会【】A、眉飞色舞B、茶饭不思C、心慌意乱D、心旷神怡6、（多选）积极的情绪可以提高我们的【】A、学习水平B、思想境界C、审美观D、生活质量学思想品德练习册P7框题一 1至7（全体）P8框题二 1至7（全体）教学反思第二课时走出情绪的低谷主备人：潘世军审核人：王建波课型：新授授课时间：2017.3【学习目标】1、低落的情绪对我们的影响2、怎样才能走出情绪的低谷【重点】怎样才能走出情绪的低谷【难点】怎样才能走出情绪的低谷课前一、问题导学填空：1．与“爽”那种情绪相比，愤怒应该说是一种的情绪。
2．愤怒情绪产生的原因是。
3．人处于愤怒的情绪中时常见的具体表现有、、等。
4．常用的描述愤怒情绪的词语有、、。
5．愤怒的情绪从结果来看具有两面性，一是性，另外的一种结果，对人对社会反而有益即它的性。
6.消极、低落的情绪会使身体处于的状态，伤害体内的脏腑。
人如果总是处于情绪中，身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维反应，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平。
7.问题不在于外在的事物，而在于我们自身。
从的角度、用不同的观点看问题，我们往往，当然也就会导致不同的行为和后果了。
课中二、依标再学1、阅读教材P23，回答消极，低落的情绪对我们的影响？2、阅读教材P24，回答怎样才能走出情绪的低谷：3、阅读教材P26，回答调节情绪的方法：【合作探究】探究1：材料一：小洁是七年级的学生。
有几次，她上课回答问题时都答错了，有个同学悄悄地说她是个笨学生。
小洁听后非常伤心，她担心别的同学也这样看自己，变得非常敏感，心情忧郁，出不下饭，睡不着觉，还经常头痛、胸闷。
材料二：玲玲在给心理咨询老师的信中写道：“我在学习上总是找不到好的学习方法，时间花了不少，心血也费了很多，可是成绩总是上不去。
这令我感到疲惫不堪，苦闷失落。
”（1）材料中的两名同学各自陷入了一种什么样的情绪困扰？（2）根据材料分析生活中这种消极、低落的情绪对我们的影响。
（3）请你来当“情绪调味师”，用你的热心和智慧将走出情绪困扰的具体方法告诉给大家。
课后【课后训练】1、（单选）下列描述愤怒的情绪的词语是【】A、感激涕零B、万念俱灰C、心不在焉D、暴跳如雷2、（单选）面对一个个黑心矿主造成的一桩桩矿难，你会【】A、痛哭流涕B、无动于衷C、奋笔疾书D、拍案而起3、考试紧张时，反复提醒自己：“沉住气，别紧张”，这是采用【】方法控制情绪。
A、自我激励B、心理换位C、升华D、自我暗示4、下列对愤怒理解错误的是【】A、愤怒永远都是消极的情绪 B、人人都会有愤怒的时候C、愤怒会给人留下缺乏修养的印象D、怒火需要发泄，但要讲究方法5、林黛玉整日愁眉不展、郁郁寡欢，最后因积郁成疾过早凋零，离开了人世。
这告诉我们【】A、消极的情绪有益于我们的B、消极情绪无益于我们的身心健康C、过分伤感是好事D、我们应该向林黛玉学习，生活在消极的情绪中6、文学家莎士比亚说：“适当的悲哀可以表示感情的深切，过度的悲哀却可以证明智慧的欠缺。
”对这话的理解正确的是【】A、我们要学会理智控制自己的情绪B、应该经常保持忧郁的心情C、过多的忧郁有助于我们的健康成长D、悲哀等于缺乏智慧7、（多选）下面哪些事物是因愤怒的情绪造成的【】A、神五发射成功B、投笔从戎C、焚书坑儒D、虎门销烟8、（多选）心中有火山、我们应该【】A、一发为快B、当发则发C、忍者为止D、不当发则不发9、（多选）你最宠爱的一只小花猫被骡子踩死了，你会采取什么方式尽快从悲伤中走出【】A、马上找最贴心的人倾诉痛苦B、痛定思痛，找到新的宠伴C、用鞭子抽打那头该死的骡子D、去球场和朋友打球去学思想品德练习册P10框题三 1至7、9（全体）8（选做）教学反思第三课生活中的雷区第一课时主备人：潘世军审核人：王建波课型：新授授课时间：2017.3【学习目标】1、生活中的“雷区”在哪？误入其中的危险有哪些？2、清醒的认识“黄赌毒”的危害。
3、学会对不良诱惑说“不”，具体战胜的方法。
【重点】社会生活中的“雷区”【难点】怎样对不良的诱惑说“不课前一、问题导学导读自学，书中探宝：1．日常生活中，我们不能去的“雷区”有、、等。
2．危险事只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的。
3．现实生活中你如果误闯“雷区”，你应该。
4．社会是多面的，既有阳光，也有，既有真情，也，既有善良，也有。
5．戒毒难，难于；一时吸，十年戒，终身想。
课中二、依标再学1、阅读教材P28，回答你接触的社会是什么样？（或问社会的多面性）2、阅读教材P28,回答什么是易识别的雷区：潜在的雷区：3、阅读教材P32，回答闯入禁区后的心态变化，从中吸取的教训。
（填书上32页的表格）4、阅读教材P36,回答“面对诱惑，关键还要靠自己”的答案是哪一段话：5、阅读教材P36，回答拒绝的艺术（或问拒绝的技巧）：【合作探究案】探究1：你认为生活中有哪些我们不能去的“雷区”，将它们填写在相应的表格中。
容易识别的“雷区”潜在的“雷区”危险行为赌博非法出版物吸烟探究2：材料：2008年的“水立方”泳池大战中，菲尔普斯凭借9天摘取8金的记录，以两届奥运会中拿下14枚金牌的佳绩成为奥运会最大的赢家。
然而，2009年1月31日，英国《世界新闻报》曝光了”菲鱼”吸食大麻的照片.2月5日,美国游泳协会决定对菲尔普斯实行禁赛3个月的处罚。
菲尔普斯说：“我对这件事的发生感到万分遗憾。
我在这方面一直过于薄弱。
我现在已经２３岁，虽然我在游泳池里获得了成功，但对于毒品方面没能抵制住诱惑。
我采取了非常愚蠢的方式，而不是正确的方式。
对此，我向所有关心和喜欢我的人表示深切的歉意。
我保证以后不会重蹈覆辙，希望大家以我为戒。
”（１）菲尔普斯吸毒事件给了我们什么警示？２）请你谈谈吸食毒品的危害。
（３）以菲尔普斯为戒，我们青少年应该怎样做到远离毒品？探究３：面对生活中的各种诱惑，有些人出于一种好奇心，想尝试一下，结果在不知不觉中掉进了诱惑的陷阱；有时我们知道做某些事是危险的，但面对“朋友”的盛情，自己不好意思拒绝，结果做了让自己悔恨终身的事情。
有人说：“面对诱惑时，关键还是要看自己。
”对此说法你是如何理解的？探究4：提出你的疑问，讨论解答探究5：（小结）构建本节课的知识体系课后【课后训练】1、眼前，日本的一些不健康的动漫作品在中国大肆流行。
点击网络，经常会蹦出一些不健康的广告。
对这些现象，认识错误的是（）A、很有吸引力，我们应该看看那B、我们应该自觉抵制，否则后悔都来不及C、对网络“黄色”，我们应该及时报警D、这些东西会影响我们的心理健康，直至坠落犯罪2、东东到朋友家，朋友和其他几个人正在赌博，朋友劝东东也来玩几把，说很好玩。
东东应该（）A、婉言拒绝B、坐在旁边学C、大骂朋友不义D、接手朋友的邀请，试一试3、社会生活中，我们常常见到杀人、伤害、抢劫、拐卖儿童等有关犯罪的报道。
这告诉我们（）A、社会是丑恶的B、社会是善良的C、社会很美好D、社会是多面的，既有阳光也有丑恶和欺骗4、下列属于我们不能涉足的“雷区”是①网吧②游戏机厅③录像厅吧④电影院⑤烟酒⑥黄色书刊A、①②③④⑤⑥B、①②③⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①②③5、下列对抽烟认识正确的是（）A、抽烟很潇洒，很有男子汉风度B、烟是人际交往的必需品C、抽烟就是变相吸毒D、抽烟能激发人的灵感6、（单选）社会是【】A、美好的B、丑恶的C、阳光的D、复发的7、（单选）如果你染上毒瘾，你应该【】A、靠毅力戒掉B、继续吸C、在亲人劝说下戒掉D、去戒毒所8、（多选）生活中的“雷区”有【】A、录像厅B、游戏厅C、网吧D、台球室9、（多选）闯入雷区后，我们会【】A、马上悔改B、痛苦不堪C、难于自拔D、乐此不疲学思想品德练习册P11框题一 1至8（全体）9(选做)P13框题二 1至8（全体）P15框题三 1至7（全体）8（选做）教学反思第二课时学会拒绝主备人：潘世军审核人：王建波课型：新授授课时间：2017.3【学习目标】知识目标：1．了解什么是拒绝。