【社会课件】第七章 -学校群体心理.doc

第七章学校群体心理

—、填空题

1•作为群体应该具备的四个特征是：共同的______ ,共同的 _______ ,共同的______和一定的纽织机构。

2.按照群体内冬种因索相互作用的目的和性质不同，可以把群体分为_______ 和______ 。

3._____________________________________ 按群休是否真实存在，可以把群体分为和

__________________________________________ o

4.__________ 按群体__________________________________________________ ,可以以群体分为假设群体和实际群体，假设群体乂称__________________________________ 3

5.原苏联心理学家彼得罗夫斯基根据群体发展水平和群体成员间关系密切程度，把群体划分

为_____ 、______ 和 ____ 0

6.学生班级按群体目的和性质划分属于_____ 群体，按群体存在方式划分属于________ 群体, 按群体规模划分属于_____ 群体。

7.____________________________ 学校群体的心理效能包括：功能、归属功能、功能和支持功能。

8.学校群体与社会屮其他群体最显著的区别在于它的_______ 功能。

9.定向统一是班集体的_____ 特征，_______ 是班集体的价值特征。

10._______________________________________________________________ 根据班集体的形成过程和发展水平，可以将班集休分为以下儿种类型： ___________________、初具雏形型和______ o

11.________________________________________________ 俗语“三个和尚没水吃”形象地反映了社会心理中的___________________________________ 现象。

12.___________________________________________________________________ 个人与群体其他成员一起完成任务时，不如单干时出力多，这种现象称为 ________________ ,也

称_____ O

13.___________________________________________________ “随波逐流”、“人云亦云”这类成语反映了社会心理中的_____________________________ 现象。

14.如果群体成员屮冒险激进者居多，则群体所作出的决策就会比个人决策更趋向冒险激进;

相反，如果群体成员屮谨慎保守者居多，则群体所作出的决策就会比个人决策更为谨慎保守。这是种______ 效应。前后者分别称为群体决策极端化倾向中的_______ 和______ 。

15•“法不责众”同时是社会心理屮_________ 现象和 ______ 现象的原因。

16.人际关系不仅是人与人之间直接的______ 关系或距离，也体现着人与人之间的_______ 关系。

17.______________________________________________ 心理学家按照情感融洽的相对程度，将人际关系为_____________________________________ 、_____ 和______ 三种水平或

状态。

1&根据交往双方的 ______ 水平和_____ 水平的不同，可将人际交往分为四个阶段：定向阶段、情感探索阶段、感情交流阶段和稳定交往阶段。

19.__________________________________ 人与人在人际交往屮对人的需求及其方式不尽相同，每个人都会在社会生活实践中逐渐形成自己对人际关系的基本倾向，称为o

20.舒兹人际关系需求类型包括______ 的需求、 ______ 的需求和_____ 的需求。

21.人们往往认为一个具有较好仪表的人还具有其他一系列较佳品质，反之亦然。这称作效应。

22.—-般來说，同班，同组，同院的人更易成为朋友，这表明_______ 因索和 _____ 因索在影响着人际关系。

23._____ 关系和_____ 关系是学校屮最重要的人际关系。

二、单项选择题

1. 1.第27届悉尼奥运会上，当孔令辉3 : 2艰难战胜瓦尔徳内尔站到冠军领奖台上，升

起中华人民共和国国旗，奏响中华人民共和国国歌时，孔令辉和在场屮国观众情不白禁齐声共唱国歌。这主要体现了群体的 ________ 特征。

A.共同的目标

B.共同的情感

C.共同的价值规范

D.—定的组织机构

2.孝顺被中国人视为第一美徳，而美国人则认为诚实对一个人至关重要。这主要体现了群体的_____ 特征。

A.共同的目标

B.共同的情感

C.共同的价值规范

D.—定的组织机构

3.学校群体与社会中其它群体最显著的区别在于它的_______ 。

A.教育功能

B.归屈功能

C.认同功能

D.支持功能

4.小华学习成绩一向不太好，今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学而的表扬，他

感到前所未有的振奋，下定决心以后要好好学习。这反映了群体的 _______ 。

A.教育功能

B.归属功能

C.认同功能

D.支持功能

5.学校教育教学活动的基本单位是_______

A.学生

B.课堂

C.班级

D.年级

6._____ 是班集体的价值特征。

A.定向统一

B.集体主义取向

C.令行禁止

D.彼此相悦相容

7.相对于学生正式群体，学生非正式群体的本质不同在于：

A.学生非正式群体规模小，人数少

学生非正式群体规范的无形性及更强的约束性

C.学生非正式群体内部情感联系更密切，凝聚力更强

D.学生非正式群体是自发形成的，没有正式明文规定

8.如果可以选择，儿乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为：______ o

A.社会助长现象的存在

B.从众现象的存在

C.群体极化现象的存在

D.合作现象的存在

9.儿个人一起跑步比一个人单独跑速度要快，而且并不是有意为这体现了：