最新小学信息技术《认识新朋友》教案
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
小学信息技术_认识新朋友教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计【教学目标】（一）知识与技能：学会启动pc Logo并认识Logo语言的程序界面；能够输入命令使小海龟前进、向左转、向右转；。
（二）过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生发现问题、解决问题的能力；通过小组竞赛，提高学生团队合作意识。
（三）情感态度与价值观：在解决问题、不断探索中培养学生的成就感，激发求知欲；在实践中提高学生的信息技术素养，启发学生发现美、创造美，培养学生的审美情趣。
【教学重难点】重点：认识Logo语言的程序界面，能输入命令让小海龟前进、向左转、向右转。
难点：能让小海龟灵活按照命令行驶，完成相应的任务。
【教学方法与策略】教法：情境教学法、任务驱动法、分层教学和示范教学。
学法：小组合作、自主探究、实际操作、评比竞赛。
【教学过程】（一）创设情境，导入新课师：同学们喜欢游戏吗？师：李老师也听说咱班有很多游戏高手，今天也给大家带了一个小游戏，请看屏幕，“谁是神枪手”，看看谁能让图中的小海龟到达靶心，赢得最高分。
想不想挑战？师：想要完成这个游戏，我们要先认识一位新朋友，它就是这只会画图的小海龟，不过它只能听懂一种计算机语言，叫“logo语言”，什么是logo语言呢？今天就让我们认识一下这位新朋友。
（二）任务驱动，自主探究1.找到新朋友师：首先，我们来认识一下logo语言的程序界面，请同学们翻开课本，自学64-65页的内容，以最快的速度填写学习单上的第一部分。
生：看书，写学习单。
师：完成的同学先自己检查，然后同位两个人交换检查，并在评一评上给他涂上五角星。
小组长下位检查一下你们组完成情况，都填写完的上前为你们组加分。
师：谁愿意跟大家分享一下你掌握了哪些知识？生：介绍每一部分叫什么名称。
师：你的回答真完整，给你们小组加上一分。
2.谁是神枪手师：认识了logo语言的界面，现在咱们可以尝试一下这个神枪手游戏了，我看到你们一个个跃跃欲试，那怎样能让小海龟动起来呢？生：输入命令。
师：你可真是个善于思考的孩子。
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友(初步认识计算机)》教案
小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。
首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。
同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。
此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。
在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。
同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。
此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。
通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。
最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。
通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。
一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。
2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。
二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。
三年级下信息技术教案-认识新朋友_陕教版
三年级下信息技术教案-认识新朋友_陕教版
课题第一课认识新朋友
教学目标1、基础知识目标：使学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称。
2、操作技能目标：学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字
符。
能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。
3、情感兴趣目标：通过对计算机键盘的学习，培养学生探究精神和合作
意识。
让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚
兴趣。
教学重点、
难点
认识使用主键盘区的几个控制键：Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
课时、课型新授课
教学准备金山打字通2019软件
板书
设计
第一课认识新朋友
教学设计活动内容
个人调
整方案
一、导入新课同学们已经学过熟练地使用鼠标来控制电脑了，但是，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，今天，我们就一起去学习用键盘控制计算机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。
小学信息技术一课认识新朋友机器人仿真系统的应用与“直行”模块教案
小学信息技术一课认识新朋友机器人仿真系统的应用与“直行”模块教案认识新朋友：机器人仿真系统的应用与“直行”模块教案引言：在当今数字化时代，信息技术已成为了小学教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新思维和信息技术运用能力，小学信息技术课程越来越重视实践与应用，其中，机器人仿真系统的应用尤为重要。
本文将介绍机器人仿真系统在小学信息技术课程中的应用，并给出一节关于“直行”模块的教案。
第一部分：机器人仿真系统的应用1. 了解机器人仿真系统机器人仿真系统是一种集成了软件和硬件的系统，通过编程语言对机器人进行指令控制，实现各种功能。
它为学生提供了一种实践与体验的机会，将抽象的编程知识转化为具体的动作和反馈。
2. 培养创新思维与解决问题能力通过机器人仿真系统，学生能够亲自编写程序进行控制，并通过观察和分析机器人的行为来改进程序，培养了学生的创新思维和解决问题能力。
机器人仿真系统的灵活性和实时性使学生能够迅速调整程序，并通过观察结果来进行反思和改进。
3. 构建团队合作与沟通技巧在机器人仿真系统中，学生可以通过合作的方式共同完成任务。
这要求他们在分工合作过程中互相沟通，以确保每个人都能充分发挥自己的力量，实现任务目标。
通过机器人仿真系统的应用，学生不仅培养了团队合作能力，还提高了沟通技巧。
第二部分：教案设计—“直行”模块1. 教学目标本节课的教学目标是让学生了解机器人仿真系统的基本原理，掌握编写“直行”模块的方法，培养学生的创新思维和解决问题能力。
2. 教学重难点教学重点是学生能够使用机器人仿真系统编写“直行”模块的程序。
教学难点是如何通过编程语言控制机器人实现直行。
3. 教学步骤(1) 导入：利用实际物体来引发学生对直行的讨论，并引入机器人仿真系统的应用。
(2) 知识讲解：通过教师讲解机器人仿真系统的基本原理，以及编写“直行”模块的方法。
(3) 操作演示：教师演示如何使用编程语言编写“直行”模块的程序，并通过机器人仿真系统模拟机器人直行的效果。
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。
3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
小学信息技术西师大版课件认识新朋友
小学信息技术西师大版课件认识新朋友一、教学内容本节课我们将使用西师大版小学信息技术教材，主要针对第三章“电脑的基本操作”进行深入学习，具体内容为“认识新朋友——计算机的基本组成与功能”。
通过本节课的学习，学生将了解计算机的基本硬件和软件组成，掌握开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，认识到计算机在我们生活中的重要作用。
2. 培养学生熟练使用鼠标、键盘进行基本操作的能力。
3. 培养学生主动探究、合作学习的精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本组成和功能，鼠标、键盘的操作。
教学重点：开关机、使用鼠标和键盘进行基本操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的计算机应用场景，如购物、学习、娱乐等，引导学生思考计算机在我们生活中的作用。
2. 知识讲解（10分钟）介绍计算机的基本组成，包括硬件（CPU、内存、硬盘等）和软件（操作系统、应用软件等）。
3. 例题讲解（10分钟）以开机、关机为例，演示操作步骤，并解释注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，学会开关机、使用鼠标和键盘。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 计算机的组成：硬件：CPU、内存、硬盘、显示器、鼠标、键盘等软件：操作系统、应用软件等2. 基本操作：开机、关机、使用鼠标、使用键盘七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）列举三个你生活中常用的计算机应用。
2. 答案：（1）计算机的基本组成为硬件和软件，硬件包括CPU、内存、硬盘、显示器、鼠标、键盘等；软件包括操作系统、应用软件等。
（2）示例：学习、娱乐、购物等。
（3）见作业题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了计算机的基本操作，培养了他们的动手能力。
小学信息技术认识网络新朋友教案
小学信息技术认识网络新朋友教案课题：认识网络新朋友教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用；2. 了解网络与人们生活的联系；3. 学会通过网络结识新朋友并与他们保持合理的交往。
教学重点：1. 理解网络的基本概念和作用；2. 学习网络交往的基本礼仪；3. 培养正确的网络社交态度。
教学难点：1. 如何安全地使用网络认识新朋友；2. 如何对网络中的陌生人保持适当的警惕。
教学准备：1. 多媒体设备；2. PowerPoint演示文稿；3. 课堂小组讨论的准备材料；4. 家庭作业的准备材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张包含各种网络应用的图片，激发学生对网络的兴趣与好奇心；2. 引导学生讨论自己平时使用的网络应用和体验。
二、网络的基本概念（10分钟）1. 利用多媒体设备和PowerPoint演示文稿，简单介绍网络的定义和作用；2. 通过举例，向学生展示网络在日常生活中的应用场景，如购物、搜索信息等；3. 引导学生思考网络对人们生活的影响。
三、理解网络交往的基本礼仪（15分钟）1. 分组进行小组讨论，探讨网络交往中应该遵循的规则和礼仪；2. 指导学生总结出合理的网络交往规范，例如尊重他人、不传播他人隐私等。
四、培养正确的网络社交态度（10分钟）1. 引导学生分析网络交友的利与弊；2. 提醒学生要保持良好的网络社交态度，不信谣、不传谣，提高自己的辨别能力；3. 引导学生恰当使用网络交友应用，如游戏、社交平台等。
五、安全地使用网络认识新朋友（10分钟）1. 讲解如何安全地使用网络认识新的朋友，例如不泄露个人信息、避免与陌生人分享敏感信息等；2. 告诉学生如果在网络中遇到陌生人询问个人信息，应该立即向老师、家长或其他信任的成人寻求帮助。
六、实践任务（20分钟）1. 分发家庭作业，要求学生与亲友进行在线交流，通过网络结识新朋友；2. 引导学生与新朋友保持合理的交往，例如分享兴趣爱好、讨论学习问题等；3. 鼓励学生记录交流的内容和感想。
小学信息技术西师大版课件认识新朋友
小学信息技术西师大版课件认识新朋友一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术西师大版教材中的“认识新朋友”一节。
具体内容包括：计算机的基本组成，计算机的启动与关闭，以及如何正确使用鼠标和键盘。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，理解各部分功能。
2. 培养学生正确使用计算机及外设的能力。
3. 引导学生通过实践操作，掌握计算机的基本操作。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本组成及其功能，正确使用鼠标和键盘。
难点：计算机的启动与关闭流程，鼠标和键盘的操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于计算机的小故事，引导学生进入学习情境。
2. 新课讲解：（1）计算机的基本组成：介绍计算机的硬件和软件部分。
（2）计算机的启动与关闭：讲解启动和关闭计算机的正确流程。
（3）鼠标和键盘的使用：演示如何正确使用鼠标和键盘。
3. 实践操作：（1）让学生分组进行计算机的启动与关闭操作，确保每位同学都能掌握。
（2）进行鼠标和键盘的练习，让学生熟悉操作。
4. 例题讲解：讲解一道关于计算机基本操作的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置几道计算机基本操作的题目，让学生当堂完成，巩固所学。
六、板书设计1. 计算机的基本组成2. 计算机的启动与关闭3. 鼠标和键盘的使用七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机的基本组成，以及如何正确启动和关闭计算机。
答案：计算机由硬件和软件组成。
正确启动计算机的顺序为：先打开显示器，再打开主机；关闭计算机的顺序为：先关闭主机，再关闭显示器。
2. 作业题目：请简述鼠标和键盘的正确使用方法。
答案：鼠标的使用方法：握住鼠标，左右移动鼠标可以控制屏幕上的指针；左键可以选择或执行操作，右键可以弹出快捷菜单。
键盘的使用方法：手指放在键盘上的对应位置，按下相应的键来输入字符和执行命令。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、讲解新课、实践操作等环节，使学生掌握了计算机的基本组成、启动与关闭以及鼠标和键盘的使用。
小学信息技术_《认识新朋友》教学设计学情分析教材分析课后反思
《认识新朋友》教学设计任务：他做的非常熟练，来给他们小组加10分，掌声欢送这位同学回座位。
鼓励该生，智慧树加分。
师根据操作板书：（外观、“说”指令、自我介绍）师：看来同学们都已掌握了编写让小猫进行自我介绍的程序了。
老师发现（）组的同学非常善于帮助别人，我们给（）组加10分。
师：同学们第二轮比赛马上开始，老师这里有一个验证题。
师：出示PPT验证题。
如果将指令换成指令，程序运行的效果如何？两者有什么区别？请同学们以最快速度验证一下这两个指令，验证完以后再举手。
师：好，时间到。
请最先举手的起来回答。
生：一闪而过，停留2秒。
他说的对吗？正确。
这个同学也非常细心，智慧树加分。
师：很好，同学不但掌握了知识，更难得的是掌握了一种新的学习方法，验证的过程本身就是研究与学习的过程。
师：同学们，第二轮比赛已经结束，我们来看一下竞赛结果。
老师发现（）组的智慧树越长越高，其它小组要努力了。
不要灰心气馁，相信你能行!同学们帮助小猫斯快奇做的自我介绍太好了，那如何将作品打包呢？请同学们看看小猫带来的高级任务：师出示高级任务：作品巧“打包”请同学根据任务单的要求快速将自我介绍保存到“认识新朋友”文件夹中。
保存“自我介绍”后退出Scratch软件；小流交流合作，快速完成操作。
师：好时间到，找个小老师上台给同学演示一下，请这位同学大声说出操作步骤并操作好吧。
生：单击文件菜单中的保存，选择保存位置，输入文件名，点击保存。
板书：（作品巧打包、保存退出）师：他做的对吗？正确，这个同学操作的非常熟练，或真细心！掌声欢送这位同学回座位。
智慧树加分。
同学们都完成了吧，如有未完成的同学，可给1《认识新朋友》学情分析本节课是五年级的教学内容，五学生学习本课前，已经学会了如何打开Scratch编程软件，了解了Scratch编程软件的界面组成，知道了Scratch编程软件界面中的按钮的作用。
这一课是在上节课学习的基础上进一步学习使用Scratch编程软件导入舞台背景—添加角色—编写程序—查看效果；编写程序进行自我介绍；学会保存Scratch 文件以及正确退出Scratch编程软件。
信息技术认识新朋友教案
3、进一步认识计算机在社会生活中的重要性，培养学生的良好的学习兴趣。
【教学重点】认识计算机硬件的基本组成部分。学会并知道开关计算机的过程。
【教学难点】计算机各部分的名称及作用。
【学习方式】合作学习
【教学方法】指导法、综合教学法。
【教具准备】教学光盘，课件。
环节
教师活动
学生活动
一、
U盘、光盘、移动硬盘——计算机的可移动存储器。
2、了解计算机软件
Windows XP操作系统、记事本、Word等都是计算机的软件。
回顾上节课的内容
明确目标
了解计算机的硬件和软件
环节
教师活动
学生活动
三、
课堂总结
计算机的硬件：
1.显示器
2.主机
3.鼠标器
4.键盘
5.其它设备
计算机的启动和关闭
计算机的特点：
导入新课
二、
进行新课
激情导入：计算机在日常生活中到底有哪些应用，既然计算机能完成各种各样的工作，那么计算机到底是怎样组成的？本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。
播放视频课件了解：
1、认识计算机的硬件
主机——计算机的“大脑”Hale Waihona Puke 键盘、鼠标——计算机的输入设备
显示器——计算机的输出设备
音响——计算机的嘴巴
通过教师演示了解认识计算机的硬件动手操作了解计算机的特点回答问题认识新朋友计算机的发展计算机的硬件计算机的特点计算机的启动和关闭教学回顾
信息技术认识新朋友教案
教学时间：总节数：1.
课题
第1课认识新朋友
课型
新授课
课时
1
【教学目标】
1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。了解计算机发展过程及特点。
三年级下信息技术教案-认识新朋友_新青版
三年级下信息技术教案-认识新朋友_新青版第1课认识新朋友教学目标：知识与技能：认识键盘，了解键盘的分区。
认识主键盘区。
记事本的认识和操作。
过程与方法：通过讲解，使学生熟练运用主键盘输入文字符号。
情感态度与价值观：初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。
在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。
教学重点：键盘分区的认识，主键盘的认识教学难点：键盘分区组成，各区的功能及其作用教学课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材教学过程：教学环教师导学学生探究设计意图节一、创设情境同学齐声回答“想”同学们思考后举手回答：键盘学生通过老师的引导，激发学生的兴趣。
让学生通过自己印象中的键盘的结构来引出新课。
二、探究体验同学们动手数一数键盘上键同学们举手回答键盘数。
104提高学生对键盘按键数量的记忆同学们通过观察图片分析特殊键盘和我们的键盘的区别，举手回答，老师作解答。
通过老师的介绍，只有键盘是不够的，还要找到本子的位置，学加强学生对键盘功能用途的认识让学生明白键盘的作用，单个的键盘是不能操作的生认真听讲学生学习打开“记事本”的方法让学生认识在“记事本”中的键盘光标和鼠标光标让学生学习使用键盘在“记事本”中输入文字、符号、数字的过程，以及关闭记事本的方法了解键盘光标和鼠标光标让学生了解关闭“记事本”的方法自主学习，加强学生的认知能力板书设计：第1课 认识新朋友一、各式各样的键盘 二、使用键盘1、打开“记事本”2、使用键盘3、关闭“记事本”三、键盘的分区1、主键盘区2、小键盘区3、功能键区4、编辑键区5、状态指示区通过图片展示让自主学习键盘分区并且总结，举手回答听取主要分区的组成部分和各个功能让学生对主要分区加强认识 三、实施练习 教师指导学生操作练习。
学生做课本中第5页的操作实践巩固提高作业布置：请同学们想一下，用什么方法可以能快速的记住键盘的分区？教学反思和后记：键盘鼠标。
小学信息技术认识新朋友教学设计
课题：理解新朋友教学内容：初步理解和理解Scrstch及其界面；初步尝试脚本搭建，体验Scrstch的编程创作。
教学目标：1、理解和理解Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建；体验Scrstch的编程创作。
2、通过学生自主探究实践，提升学生自主探究、解决问题的水平。
3、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。
教学重点：掌握Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建。
教学难点：Scrstch的编程创作教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：1、Scrstch及其界面的组成；2、掌握掌握尝试脚本搭建；3、Scrstch的编程创作。
教学过程：一、创设质疑，尝试解疑1、展示利用Scrstch制作的小猫走路作品，询问：“想知道这个小猫怎样制作出能走路的吗？是用什么软件制作的呢？”“你知道在哪里找到这位新朋友吗？”2、提示学生看书，出示提示单，学生自学，完成：理解Scrstch；1.启动Scrstch；（2）理解Scrstch界面；（3）小猫打招呼编程创作。
二、汇报交流，总结提升1、汇报交流学生分组汇报自学成果（1）启动Scrstch；（2）理解Scrstch界面；（3）小猫打招呼编程创作。
2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识三、创造应用，展示评价1、制作小猫打招呼作品学生练习：模块的制作展示评价评价作品3、总结提升给学生留一个疑问：看看小猫还能发出什么样的声音？当堂检测：板书设计：第一课理解新朋友Scrstch界面的组成小猫打招呼。
认识新朋友教案(五年级信息技术)
第一单元第一课认识新朋友
一、基本说明：
1、模块：小学信息技术
2、年级：小学五年级上册
3、所用教材版本：湖南电子音像出版社
4、所属的章节：第一单元第一课
5、学时数： 40分钟
二、教学设计
1、教学目标：了解计算机的组成；了解计算机的用途；掌握鼠标的操作方法。
通过学习，激发学生对信息技术的兴趣与意识，培养其综合能力。
2、内容分析：本课是开学第一课，需要给学生介绍一下有关信息技术学科的一些基本情况；同时本节内容比较简单，教师可根据具体情况有所深入地进行授课。
3、教学重点：计算机的组成；鼠标的操作方法。
4、教学难点：熟练地操作鼠标。
四、教学反思
四、教学反思。
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
5.请学生列举出三种常见的网络安全防护措施，并说明其作用。
答案：
-措施1：作用为……
-措施2：作用为……
-措施3：作用为……
板书设计
-目的明确，紧扣教学内容：通过板书展示本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。
-结构清晰，条理分明：板书分为几个部分，每个部分对应一个教学环节，内容清晰明了。
重点难点及解决办法
重点：
1.网络的基本概念和用途
2.使用浏览器搜索信息
3.发送电子邮件
4.正确使用网络，注重信息安全和道德
难点：
1.有效搜索信息的技巧
2.电子邮件的详细操作步骤
3.网络道德和信息安全的理解和实践
解决办法：
1.通过实际操作示例，让学生体验网络的便利性，加深对网络用途的理解。
2.分步骤讲解并示范浏览器搜索和电子邮件发送的过程，让学生跟随操作，边学边用。
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册的“认识新朋友”教案，人教版。课程内容主要包括以下几个部分：
1.了解网络的基本概念和用途，让学生明白网络是我们生活中不可或缺的一部分，可以用来获取信息、交流、娱乐等。
3.通过案例分析、讨论，让学生理解网络道德和信息安全的重要性，并制定个人上网规范。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、实践、互动讨论和小组合作等多种教学方法。通过讲授法向学生介绍网络的基本概念和用途、电子邮件的发送方法等基础知识；利用实践法让学生亲自动手操作，提高其实际应用能力；通过互动讨论法引导学生思考和探讨网络使用中的道德和安全问题，培养其信息素养；运用小组合作法开展团队活动，促进学生之间的交流与合作。
三年级上册信息技术教案 第二课 认识新朋友
辽师大版三年级上册信息技术教案第二课认识新朋友
教学目标：1、了解各种各样的计算机；
2、了解计算机各处组成局部；
3、了解机房考前须知
教学重点：计算机各组成局部
教学打算：多媒体计算机硬件样本
教学形式：讲解、实物展示
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新学期，我们又有很多新朋友，今天，老师给大家再介绍一位，期望大家喜欢。
板书：计算机
二、新授1、计算机的开展1946年，世界上第—台计算机诞生分类：巨型机大型机中型机小型机微型机超微机
2、设问：你了解计算机能干什么吗？学生商量答复……
3、教师归纳小结
4、计算机组成
①学生商量
②教师小结
计算机包含：硬件和软件两大局部。
其中硬件包含：1主机：CPU、内存、外存、
2输出设备：显示器、打印机
3输入设备：键盘、鼠标
软件包含：系统软件：WINDOWS 应用软件：图形、文字、游戏
③对比身边的计算机，找出相应的局部
④局部实物展示，拓展学生视野〔软盘、光盘、硬盘〕
5、计算机应用演示演示“画图〞“纸牌游戏〞“录音机〞，以及上网等应用，加深学生对计算机的认识，进一步激发兴趣。
6、机房考前须知
①走路要轻，不能在机房打闹；
②保护机房设备；
③保持机房整洁；
④保证绿色上网，
严禁扫瞄黄赌毒网站，
严禁使用非法软件。
三、小结下课。
三年级上信息技术教案-认识新朋友_西师大版(三起)
课题：认识新朋友教学目标：1．认识和记住计算机的组成；2．了解计算机的一些应用；3．通过对计算机的观察，激励学生对计算机的兴趣。
重难点目标：理解计算机由哪些主要设备构成，说出计算机的其他相关设备。
教学方法：讲述、图片欣赏教学准备：计算机教学过程：一、导入师：每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息称为信息。
比如：上课铃声、黑板的字、烤鸭的香味……（让学生举例说一说身边的信息）对信息的获取、传递、处理、存储、应用的技术就是信息技术，计算机就是处理信息的一种工具。
今天，我们就来认识计算机。
二、新授课1．计算机的组成（1）图片欣赏：一台电脑、主机、显示器、键盘、鼠标。
问：你能说出它们的名称吗？师：一般来说，计算机就是由这几部分组成的。
（主机、显示器、键盘、鼠标）对照到我们使用的这台电脑，逐一说出它们各个部分的名称。
（抽生说、同桌互说）（2）计算机的外设计算机除了由主机、显示器、键盘、鼠标这四部分组成以外，有的还包括了话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘……，像这些设备我们称为计算机的外部设备。
抽生说一说你知道计算机有哪些外设。
2．计算机的应用计算机在我们生活中已经普及了，应用在工作、生活、学习的各个方面，如：老师用计算机进行教学、医院里医生利用计算机给病人做手术、在银行里利用计算机完成各种业务……你还在哪儿看到过计算机呢？三、试一试填数字：（1）显示器（2）鼠标（3）主机（4）键盘四、知识延伸信息是指对人们有用的消息古代：狼烟、结绳、打鼓、飞鸽……信息的传播现代：电话、电报、传真、E—MAIL、聊天……五、课堂小结教学板书：认识新朋友计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标计算机的应用：教学、工作、自动取款机……教学反思：。
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于信息技术在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力。
简短介绍信息技术的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.信息技术基础知识讲解（10分钟）
-社交媒体：如微博、Facebook等，用于分享信息和互动，使用方法包括发布动态、关注他人、评论和转发等。
例题4：
请举例说明信息技术在生活中的应用。
答案：
-在线购物：通过电商平台购买商品，如淘宝、京东等。
-电子支付：使用支付宝、微信支付等工具进行线上支付。
-在线教育：通过网络学习平台，如网易云课堂、慕课网等，学习知识。
3.学生参与度：在本节课中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对信息技术课程的兴趣不足。为了激发学生的兴趣，我计划在未来的教学中，引入更多与生活实际相关的案例，让学生感受到信息技术的实用性和趣味性。
4.课堂氛围：整体来看，课堂氛围较为活跃，学生能够积极回答问题和参与讨论。但在小组讨论环节，部分小组的讨论氛围不够热烈，可能是因为组内分工不明确。为了改善这一现象，我将在下一次教学中，明确小组讨论的要求和分工，鼓励学生积极发表自己的观点。
教学资源准备
1.教材：提前发放信息技术上册课本，确保每位学生人手一本。
2.辅助材料：准备计算机硬件组成图片、网络交流工具操作流程图、计算机操作基本步骤视频等多媒体资源。
3.实验器材：计算机设备、投影仪、网络连接等，确保设备正常运行，提前进行调试。
4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区、操作区，便于学生进行理论学习和实践操作。
小学信息技术_信息技术五年级上册第二课《认识新朋友》教学设计学情分析教材分析课后反思
青岛版小学信息技术五年级上册《认识新朋友》教学设计一、教学内容：利用网易卡搭云教室丰富的素材，对学生进行网络编程的Scratch教学，学会“移动”指令和“说”指令进行自我介绍，能够举一反三，并能够将作品保存和发布。
二、学情分析：本节课的授课对象是小学五年级的学生，这是学生在第一课已初识Scratch后进行的第二课学习，此年龄段学生具有一定的电脑操作能力，而且学生对编程兴趣高涨，易接受新鲜事物，可塑性强。
三、教学目标：1、知识目标：（1）、学会用“移动”指令让角色动起来。
（2）、学会用“说”指令让角色介绍自己。
（3）、学会保存、发布作品。
2、能力目标：（1）、通过编写自我介绍的程序学会编程思路。
（2）、学会分析解决问题的方法。
（3）、学会使用网络进行学习。
3、情感目标：（1）、让学生学会评价，正确对待评价。
（2）、在互联网中注意保护个人隐私。
（3）、热爱编程，培养学生的创新能力。
四、教学重难点：学会“移动”指令和“说”指令的应用，学会保存和发布。
五、教学用具：具有网络功能的多媒体教室、希沃白板5课件、微课、班级优化大师、AR图片、网易卡搭云教室、101PPT六、教学过程：第一个环节：创设情境，导入新课（5min）师：今天老师要给大家介绍一个新朋友，猜猜看它是谁？（擦出黄鹂鸟，边擦边提示学生）它曾在同学们熟悉的一首儿歌中，也被大诗人杜甫写在《绝句》中，哇！同学们都猜对了，是黄鹂鸟。
大家真善于观察。
现在这只黄鹂鸟飞到咱班来了，快来跟它打个招呼吧！（投屏学生和AR黄鹂鸟触摸的过程）生：哇！太惊奇了！（好的开始是一节课成功的一半，激发孩子们学习兴趣。
）师：这只黄鹂是来自Scratch世界的，同学们想不想和它做朋友啊！生：想！师：那就让我们一起来学习第二课《认识新朋友》，出示课题。
师：一起来看一下本节课我们要学会什么？（用思维导图出示学习内容）师：让我们带着学习目标一起走进Scratch世界，去跟那里的朋友做个自我介绍吧！师：瞧，热情的黄鹂已经来接我们啊，它先给同学们做自我介绍呢，我们快来认真听听！（播放视频）生：聚精会神的听黄鹂的介绍！师：全班同学能够认真倾听别人讲话，点赞！（用班优加分）师：我们也请个代表来向黄鹂做自我介绍吧！这一环节的设计意图：是让学生在预设的情境中明确本课任务，而且用AR技术展示黄鹂，激发学生兴趣。
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小学信息技术《认识新朋友》教案教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑
教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标
教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
教学准备：计算机、网络、
教学过程：
一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?
二、教学新课
数一数想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个
组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。
说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。