语言基础知识与运用(词语)

依次在横线处填上词语，最恰当的一组是[高考题] 长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考 古发现 ，旧石器时代处于长江上游今云南境内的 元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个 结论具有划时代的意义。 A．发源地 表明 共存 B．发祥地 证明 并存 C．发源地 证明 并存 D．发祥地 表明 共存
④注意积累
三、正确使用熟语
Ⅰ.确认短语的意义 ⑴不要望文生义 (3)不要错解语素 ⑸注意适用对象 ⑺注意使用习惯
Ⅱ.联系语境 ⑵不要偏解语素 ⑷注意感情色彩 ⑹注意适用范围
Ⅰ.确认短语的意义
⑴不要望文生义 [例1]贫瘠的山村终于找到了自己科学种田的穷家 富路。[居家可以俭省些，而外出最好多带些钱财。] ——致富之路 ⑵不要偏解语素
相异义 竖：垂直于地面， 语 判 境 断
1、恰当
2、不当
词语③
相同义 相异义 语 境
爆发
暴发
发：发作。
爆：突然， 暴：突然， 特定于火山一类。 意义相对宽泛。 前不久，这里山洪 ，致使公路堵塞……
判 断
1、不当 2、恰当
依次在横线处填上词语，最恰当的一组是[高考题] 长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考 古发现 ，旧石器时代处于长江上游今云南境内的 元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个 结论具有划时代的意义。 A．发源地 表明 共存 B．发祥地 证明 并存 C．发源地 证明 并存 D．发祥地 表明 共存
[例11]独立/独力 除了他以外，没有任何一个 人在这画上动一个指头。整幅画由他一个人 完成。 （不依靠他人*/单独依靠自己的力量）
练习 词语①
庄重 郑重
相同义
重：不轻率 侧重于言语、举止 侧重于态度、神情
相异义 庄：庄重、不随便， 郑：严肃认真， 语 判 境 断
1、不当 2、恰当
发言人
指出，美方对这次撞机事件……
[C]
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是： ①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。 ②你比他只是 差一点，其实两人不相上下。 ③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。 A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常 C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往
参考方法 ①辨明不同语素是要点 ②细辨语境是关键 ③先易后难
[例8] 法院判决香格里拉饭店只负责修复在搬运马静行李 过程中损坏的物品，对于马静提出的其他各项诉讼请求不 予支持。——至于
⑶注意独立完整
[例9]他因为名字上有个“海”字，年纪又比大伙长两三 岁。——“因为”应移到“他”之前。
⑷注意脱漏赘余 [例10]最后 终于被秦桧以“莫须有”的罪名杀害。 —— “最后”、“终于”使用重复。 [例11]因为死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水 面日趋下降。 ——若用“造成”，“因为”就多余；若保留“因为”， “造成”就要改为“所以”。
相异义
语 判 境 断
词语① 相同义
十足
实足
足：充足，足够。
相异义
语 判 境 断
十：十分， 实：确实， 侧重于无遗漏。 侧重于不虚假。 像我这种书生气 的人能下海做生意吗？
1、恰当
2、不当
词语②
相同义
竖立
树立
立：建立，站立。 树：建树， 侧重于具体的， 侧重于抽象的， 中性 褒义。 沿路 着许多表示急转弯的路标……
词语② 相同义
演练
演示
演：实地性 示：显示、展示， 侧重于技巧、动作等 侧重用实物、图表等 尽管这只是一次 ，但民警与保安……
相异义 练：训练、练习，
语 判 境 断
1、恰当
2、不当
词语③ 相同义
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引导
导致
导：前提、前导 引：带领， 致：致使， 侧重于行为，较具体 侧重于后果，较抽象 歪曲事实的历史教科书，必然 一代…… 1、不当 2、恰当 日本年轻
⑶判别关联词语
[例3] 中国 在一个稳定的条件下发展，经济和科 技才会赶上或超过世界水平。——[只有、只要]
Ⅱ.语境作用
⑴注意关键实词
[例4]并非是一个封闭的稳定的范畴。—去掉“是”
[例5]下列两句括号中，必须加“的”字的一句是 ①加快当地经济[ ]发展 ②欧亚高手取胜[ ]最大障碍 ——的 ⑵联系前后语意
[例2]那种不以赖帐为耻，反而振振有词的政客只 能贻笑大方。——遗笑于人 （3）不要错解 语素 [例3]杂志退回了他那篇不刊之文。 ——滥调文章 ⑷注意感情色彩 [例4]她本是影坛一名颇被看好的新星，这件丑闻 使人们对她刮目相看。——另眼相看。
多指 具体 事物 中性
根据 材料 断定
同时 存在
多指 抽象 事物 褒义
表示 态度 决心
共同 存在 [B]
二、正确使用虚词
Ⅰ.确认虚词基本用法 ⑴明了使用习惯 ⑵辨别语体色彩 ⑶判别关联词语 Ⅱ.联系语境 ⑴联系关键实词 ⑵联系前后语意 ⑶注意独立完整 ⑷注意脱漏赘余
Ⅰ.确认虚词基本用法 ⑴明了使用习惯 [例1]未 单独解决。——[能够、得以] ⑵辨别语体色彩 [例2] 俞桑林 中国作家协会吸收为正式会员。— — [被、让]
一、正确使用实词
Ⅰ.确认词义 ⑴侧重点不同 ⑶词义轻重不同 ⑸感情色彩不同 ⑺词性用法不同 Ⅱ.联系语境
⑵使用对象不同 ⑷范围大小不同 ⑹语体色彩不同
Ⅰ.确认词义 ⑴侧重点不同
[例1]简洁/简捷
在不足500字的精致散文中，作者用 ⑵使用对象不同
的语言描绘出 异域风情。(简明扼要/1、简便快捷;2、直截了当)
[例2]篡改/窜改 日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史。(改动 政策、经典、理论等/改动文件、成语等）
⑶词义轻重不同 [例3]宽待/宽贷
对于这些犯罪分子，必须坚决依法惩办，绝不 （宽大对待/饶恕）
⑷范围大小不同
。
[例4]战争/战事 前线 已经沉寂，但 的阴影依然笼罩在人们心 头。（战争/有关战争的各种活动）
⑸感情色彩不同 [例5]牟取/谋取 奸商哄抬物价， 暴利。（都是“谋取”）
⑹语体色彩不同 [例6]休息/歇息 好是工作好的重要保证。（书面语/口头语）
⑺词性用法不同 [例7]必需/必须 艺术的价值 实现在人与人的 对话中。（不可少的/一定要）
Ⅱ.联系语境
[例9]准确/正确 预算即使订得再 ，在执行 过程中也难免发生变化。（行动的结果完全符合实 际/无错误） [例10]考查/考察 他还到雅砻江谷地 ，攀登 上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。 （检查/观察）