部编版人教版三年级语文下册《20肥皂泡》精品教案教学设计小学优秀公开课

20.肥皂泡教案

《肥皂泡》教学片段

◆体会作者用词的准确。（教学重点）

师：游戏承载着我们的快乐，游戏收录着我们童年的记忆，今天让我们跟随冰心奶奶一起来学学怎么玩吹肥皂泡的游戏。请同学们先读一读第3自然段。

（学生自由读第3自然段）

师：谁能告诉我这一个自然段写了什么内容？

生1：写了怎么吹肥皂泡。

生2：先简单写了怎么制肥皂水，然后详写了怎么吹肥皂泡。

师：好，两位同学都说得非常好。我们先来看看怎么制肥皂水。作者是怎样写的？

生：方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。

师：那么，作者主要运用了哪些动词来写制肥皂水的过程呢？

生：放、加、和弄和弄。

师：对，就是这几个动词。作者用简简单单的几个动词，就清楚地写出了制作肥皂水的过程，用词准确贴切，说明作者观察细致。作者接下来又写了什么呢？

生：（齐答）吹肥皂泡。

师：是的，先写制肥皂水，接着就详细介绍了怎么吹肥皂泡。我请一位同学来读一读。

（指名学生读）

师：这一段的描写中，作者又用了哪些动词来写吹肥皂泡的过程呢？

生：蘸上、吹、提。

师：我们先来看看“蘸上”这个动作，从这个动作中能体会出什么？

生：我能体会出吹肥皂泡时动作要轻，肥皂水不宜多。

师：说得非常好。那么“提”这个词又强调了什么呢？

生：“提”强调动作不仅要轻，而且要快。

师：理解得非常好，这几个动词非常准确地写出了吹肥皂泡的过程。我们平时也要学习作者认真观察身边事物，这样才能在今后的写作中准确用词，进行细致生动的描写。