大学生就业创业指导课程教学大纲

《大学生就业创业指导》课程教学大纲

一、基本信息

二、课程简介（不超过300字）

大学生就业创业指导课程是一门应用性质的课程。作为我校设置的一门公共必修课程，其主要内容包括：大学生职业意识树立、大学生职业生涯规划设计、大学生创业教育、大学生职业素质培养、大学生职业适应与发展、毕业生求职择业指导等内容。

三、知识点

（一）基本知识点

大学生职业发展规划、职业素养培养、创业教育、就业心理调适、求职流程、面试技巧、就业权益保护和职业适应。

（二）重要知识点

大学生职业发展规划、职业素养培养、创业教育、求职面试技巧、就业权益保护。

四、基本要求

通过本课程的教学，培养大学生职业发展自主意识，引导学生树立正确的就业观、人生观、价值观，自觉把个人发展和社会发展相结合，为个人自身全面发展与国家社会快速发展而不断努力。

通过本课程的教学，使大学生掌握职业发展的阶段性特征，了解自己、了解职业及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用市场信息、职业分类知识以及创业基本知识。

通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。

五、教学模式与作业要求

（一）教学模式

以课堂教学为主，教师引导学生掌握基本知识，同时举行课堂讨论、模拟面试等课堂活动，引导学生积极参与。

（二）作业要求

配合课堂教学和实践活动，作业要求原创，学生必须结合自身情况做好讨论以及进行个人职业生涯规划等。

六、成绩评定及权重分配

满分100，卷面（70 %）+作业（10 %）+实践（20 %）

七、学生学习建议

（一）先修课程

学习本门课程，需要在开课前，深入了解个人的具体情况，比如性格、兴趣、能力以及未来的职业期望等等，要全面把握自己所读专业的情况，特别是近几年的就业状况。同时收集一些职场达人的成功案例。

（二）学习建议

准时上课，勤于思考，多与老师沟通交流，积极参加模拟面试、模拟职业规划等课堂作业和课外活动。能够根据自身条件慎重确定职业发展规划，踏实做好学业、成长以及实践规划内容，做到有计划，有行动，有成效。

（三）学生课外阅读的参考资料

阅读校图书馆就业创业相关书籍以及报纸杂志，浏览《天生我才》等有关大学生应聘或创业的电视节目。

《大学生就业创业指导》实践教学大纲

一、基本信息

二、课程实践简介

本课属于应用型活动，是理论教学的拓展和应用。实践教学的目的是让学生在活动中深入体会课程的实用性，把书本上的抽象理论用来指导解决实际问题，激发学生对本课程的学习兴趣，使学生较早地接触到社会，真正感受到就业创业的复杂性，培养学生树立职业规划意识，在大学生活和

学习中培养出较强的就业竞争力。

三、实践项目

（一）实践项目1（☑验证性实验□设计性实验□创新性实验☑综合性实验；☑必修□选修）河南省就业创业市场、基地考察

（二）实践项目2（☑验证性实验□设计性实验□创新性实验☑综合性实验；☑必修□选修）企业工作岗位实地考察

（三）实践项目3（☑验证性实验□设计性实验□创新性实验☑综合性实验；☑必修□选修）就业创业人物报告、访谈

四、基本要求

通过本课程的实践，开阔大学生的视野，激发学生就业创业兴趣，结合自身条件，树立正确的就业观、择业观。

通过本课程的实践，使大学生能够结合社会发展的特点，了解自己，了解职业及社会环境，学会运用各种条件和资源，培养扎实的专业基础，提高职业素养和求职技能，能够结合社会特点，探索形成职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，增强就业竞争力。

五、实践教学模式与实践报告要求

（一）实践教学模式

采用实地考察、人物访谈等教学方式，让学生在参与中增强兴趣，通过自身体验，增强对就业创业现象和规律的直观认识，进一步理解书本和课堂教学内容，极大地提高了对学习课本知识和实践课程的兴趣，增强课程的实用性。

（二）实践报告要求

配合实践活动，报告要求原创。学生必须积极参加活动，并结合自身情况做好讨论，同时认真撰写实践报告。教师对学生学习态度、实践收获等给予综合评定。以20%计入总成绩。

七、学生实践建议

（一）先修课程

做好本门课程实践，需要在活动前，深入了解自己所读专业发展前景、近三年的就业状况，了解自身就业创业期望。

（二）学习建议

准时参加活动，多与考察对象沟通交流，积极参加讨论活动。在交流和沟通中汲取就业创业经

验，并应用到大学学习生活中，慎重确定职业发展规划，踏实做好学业、成长以及实践规划内容。

（三）学生课外阅读的参考资料

阅读图书馆就业创业相关书籍以及《大学生就业》等杂志，浏览有关大学生应聘或创业的电视节目。