幼儿园小班主题活动
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活动准备：图片、儿歌、小筐等。
活动过程：
为了让幼儿对秋天有一个大概的感知，我们带领幼儿来到户外找秋天。
1.自由谈话、讨论：现在是什么季节了？你是怎么知道的？
2.寻找秋天：幼儿分散在院子周围寻找秋天，看谁找到的秋天与其它季节不一样的景象多
3、出示图片，让幼儿观察秋天的树叶与其它季节树叶的不同，并能大胆说出自己所看到的
秋天的色彩（小班）
年级：13秋 专业：学前教育学号：1337101452165姓名：李瑞玲
一、主题的产生
秋天到了，幼儿园树上的叶子有的开始变黄了，有的已经落到地面上。在户外散步时，有的孩子对落在地上的树叶产生了浓厚的兴趣，孩子们有的捡起来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成宝贝，放到自己的口袋里。看到这种情形，我想：对于我们大人来说，季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧？因为在这个年龄，孩子们对什么都充满了好奇：秋天里有的东西为什么不一样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？......在孩子们的小脑袋里会有一个个的“为什么”？我想利用这些树叶作为教育活动的起点，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动。让孩子们进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，知道秋天是一个多彩的季节，是一个丰收的季节,更是一个美好的季节。因此，一个以秋天的树叶为切入点的“秋天的色彩”主题活动产生了。
2、快乐的秋收活动
我们请家长和老师共同带领幼儿到果园去参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。
3、活动延伸：
秋天是个多彩的季节，请家长带领幼儿到大自然中 去寻找一下还有哪些美丽的秋天景色。
五、主题活动阐述：
在多彩的秋天里，我们围绕着“秋天的色彩”这个主题展开了教育教学活动。在本主题
3. 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。
活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。
活动过程：
1、丰收了
秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，看玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、苹果、石榴等农产品都来了，它们想和小朋友做朋友。让孩子们逐一认识，让他们了解哪些是水果，哪些是粮食。同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。然后放在自然角让孩子们观察、认识。
3.联系果园地点，做好观察准备。
4. 提供材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建
活动一——寻找秋天
活动目标：
1.在体验、观察中感知、了解秋天的特征和多彩。
2.能够和同伴主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的想法。
3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱，激发热爱大自然的情感。
4、教师对涂色方法随时给予指导。
5、幼儿作品展示，并进行介绍。 孩子们听说要讲一讲自己画的苹果的颜色、味道。有的孩子说他的苹果是又漂亮又甜的，有许多漂亮颜色；有的孩子说他画的苹果谁都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动三：丰收的秋天
活动目标：
1. 了解常见水果的名称和特征。
2. 初步了解水果的营养价值，能够做到多吃水果。
2、知道并喜欢按一个方向涂色
Baidu Nhomakorabea3、激发幼儿对颜色的喜爱。
活动准备： 实物不同颜色的苹果若干，图画纸每人一张，颜料。
活动过程：
1、谈话、讨论引导幼儿回忆并说一说自己印象中苹果的的样子、颜色。
2、出示苹果，请幼儿观察苹果的外部特征、颜色
3、请幼儿分成小组，发给每组几个苹果，请幼儿边观察边参照苹果的颜色给“苹果涂色”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地在纸上表现，展示他们的丰富感知、想象。
4、鼓励幼儿展开自己的记忆，想一想还有什么与其它季节的不同。教师进行适时引导，能说出衣服、水果（颜色、大小等）天气、动物、植物等的明显不同
5.学习儿歌《秋风吹》
6、创编秋天的儿歌：如“秋姐姐，忙又忙，让树叶换新装”
7、捡拾树叶。
活动二：给苹果涂色
活动目标： 1、幼儿进一步加深对秋天水果 —苹果的认知。
二、主题教育目标
1、幼儿能运用各种感官认识、了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和收获的季节。
2、喜欢秋天丰收果实的色彩
3、喜欢参加劳动，体验劳动的快乐
3、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
三、主题活动准备
1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。
活动中，我们努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的多种感官，通过去看、去听、去做、去画等活动，让幼儿初步感受大自然的多彩，逐步喜爱大自然，了解大自然植物和动物四季的变化。在观察的过程中感受到了秋天的色彩。当然，关于这个主题的活动并未结束，因为孩子感兴趣的不止这些。
活动过程：
为了让幼儿对秋天有一个大概的感知，我们带领幼儿来到户外找秋天。
1.自由谈话、讨论：现在是什么季节了？你是怎么知道的？
2.寻找秋天：幼儿分散在院子周围寻找秋天，看谁找到的秋天与其它季节不一样的景象多
3、出示图片，让幼儿观察秋天的树叶与其它季节树叶的不同，并能大胆说出自己所看到的
秋天的色彩（小班）
年级：13秋 专业：学前教育学号：1337101452165姓名：李瑞玲
一、主题的产生
秋天到了，幼儿园树上的叶子有的开始变黄了，有的已经落到地面上。在户外散步时，有的孩子对落在地上的树叶产生了浓厚的兴趣，孩子们有的捡起来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成宝贝，放到自己的口袋里。看到这种情形，我想：对于我们大人来说，季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧？因为在这个年龄，孩子们对什么都充满了好奇：秋天里有的东西为什么不一样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？......在孩子们的小脑袋里会有一个个的“为什么”？我想利用这些树叶作为教育活动的起点，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动。让孩子们进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，知道秋天是一个多彩的季节，是一个丰收的季节,更是一个美好的季节。因此，一个以秋天的树叶为切入点的“秋天的色彩”主题活动产生了。
2、快乐的秋收活动
我们请家长和老师共同带领幼儿到果园去参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。
3、活动延伸：
秋天是个多彩的季节，请家长带领幼儿到大自然中 去寻找一下还有哪些美丽的秋天景色。
五、主题活动阐述：
在多彩的秋天里，我们围绕着“秋天的色彩”这个主题展开了教育教学活动。在本主题
3. 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。
活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。
活动过程：
1、丰收了
秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，看玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、苹果、石榴等农产品都来了，它们想和小朋友做朋友。让孩子们逐一认识，让他们了解哪些是水果，哪些是粮食。同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。然后放在自然角让孩子们观察、认识。
3.联系果园地点，做好观察准备。
4. 提供材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建
活动一——寻找秋天
活动目标：
1.在体验、观察中感知、了解秋天的特征和多彩。
2.能够和同伴主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的想法。
3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱，激发热爱大自然的情感。
4、教师对涂色方法随时给予指导。
5、幼儿作品展示，并进行介绍。 孩子们听说要讲一讲自己画的苹果的颜色、味道。有的孩子说他的苹果是又漂亮又甜的，有许多漂亮颜色；有的孩子说他画的苹果谁都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动三：丰收的秋天
活动目标：
1. 了解常见水果的名称和特征。
2. 初步了解水果的营养价值，能够做到多吃水果。
2、知道并喜欢按一个方向涂色
Baidu Nhomakorabea3、激发幼儿对颜色的喜爱。
活动准备： 实物不同颜色的苹果若干，图画纸每人一张，颜料。
活动过程：
1、谈话、讨论引导幼儿回忆并说一说自己印象中苹果的的样子、颜色。
2、出示苹果，请幼儿观察苹果的外部特征、颜色
3、请幼儿分成小组，发给每组几个苹果，请幼儿边观察边参照苹果的颜色给“苹果涂色”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地在纸上表现，展示他们的丰富感知、想象。
4、鼓励幼儿展开自己的记忆，想一想还有什么与其它季节的不同。教师进行适时引导，能说出衣服、水果（颜色、大小等）天气、动物、植物等的明显不同
5.学习儿歌《秋风吹》
6、创编秋天的儿歌：如“秋姐姐，忙又忙，让树叶换新装”
7、捡拾树叶。
活动二：给苹果涂色
活动目标： 1、幼儿进一步加深对秋天水果 —苹果的认知。
二、主题教育目标
1、幼儿能运用各种感官认识、了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和收获的季节。
2、喜欢秋天丰收果实的色彩
3、喜欢参加劳动，体验劳动的快乐
3、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
三、主题活动准备
1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。
活动中，我们努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的多种感官，通过去看、去听、去做、去画等活动，让幼儿初步感受大自然的多彩，逐步喜爱大自然，了解大自然植物和动物四季的变化。在观察的过程中感受到了秋天的色彩。当然，关于这个主题的活动并未结束，因为孩子感兴趣的不止这些。