有趣的叶子--综合实践活动方案

有趣的叶子

黄川小学高洁

一、活动背景

春天到来，枝条上抽出了嫩绿的新芽；夏天到了，蜕去了稚嫩的叶子，越发郁郁葱葱起来；秋天来了，叶子黄了，从树上翩翩地落下来，静静等候着冬的来临。生活中，叶——无处不在。“为什么每片叶子的形状都不一样呢？”“为什么有的叶子会变黄了呢？”握着手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问。被成人忽略的树叶，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑。以“有趣的叶子”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，享受快乐，获得知识。

二、活动目标

1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。

2、学习制作树叶贴画的基本方法。

3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。

4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。

5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。

6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。

三、活动安排

1、准备阶段

收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。

2、启动阶段

宣传发动、成立活动小组。

3、实施阶段

实地调查、采集标本、查阅资料、核准资料。

4、总结阶段

整理资料、集中总结、成果展示。

四、活动时间：两个月

五、活动准备：

活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等

六、活动过程：

第一阶段准备阶段

1、根据学生的讨论和教师的提示将活动内容分解为六个子课题：树叶的颜色、树叶的形状、树叶的作用、树叶的用途、树叶的种类、树叶的文化。

2、本着学生自愿结合的原则，自选活动子课题，分工合作，创造性地开展活动，利用一周时间去思考活动形式。

3、教师参与到活动中商讨活动过程的计划，进行计划书的撰写，并评出切实可行的计划书，完成实践活动。

4、对学生进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法、采访录音技巧等方面的指导。

5、进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育等。

第二阶段启动阶段

活动目标：

围绕子课题，着手制定小组活动方案，培养学生的规划能力。引导学生根据同伴能力大小，进行合理分工，并能够判断方案的可行性。课堂呈现形式：方案制定指导课

活动过程：

1、宣传发动。

2、成立活动小组。

以7人为一组成立了6个小组，根据第一次活动情况重新选举产生了小组长、记录员、资料员、报告员，制定了小组活动方案，并进行了分工。

（分组学习让学生们懂得和形成交流合作的高效学习方法与

互相协助的共同意识。）

第三阶段实施阶段

1、搜集资料

（1）文字资料

a、上网查询

教给学生上网查询资料的方法，发动学生在网上搜集自己所需要的资料，可浏览“百度网”、“中国自然科学网”等相关网站，了解树叶的各种形状、颜色变化的原因、作用、叶贴画、叶子的文化等知识。

b、查阅书报

让学生利用课余时间根据需要翻阅工具书，如相关的报刊杂志。要求学生对所搜集的资料进行仔细阅读，对其他小组需要的资料也做必要浏览。

（2）实物资料

让学生利用课余时间收集各种形状的树叶。

第四阶段总结阶段

1、整理资料

（1）整理文字：获取信息后，引导学生通过读书笔记、手抄报的形式及时整理、保存这些信息，以便今后查阅。

（2）整理数据：把搜集到的原始数据进行整理，制成统计表格，让学生在活动中学会统计。

（3）实践活动：让学生充分利用一部分实物资料，发挥想象，制作一些图案精美的叶贴画。

2、汇报交流

（1）分组汇报。

根据各自的研究小课题，用不同的形式汇报本组的研究成果。汇报完毕征求其他小组同学的意见以及公共探讨困惑，其他组里的学生在聆听之后提问并发表自己的见解，形成小组间的互动，增进感情，增强合作精神。

（2）畅谈感受。

给学生说说各自体验的机会，让学生交流活动过程中的酸甜苦辣，并谈谈自己活动后的最大收获。

（3）总结拓展。

对各小组情况做简单总结，出示活动中还没解决的问题及交流过程中产生的新问题，让学生再做探讨，以便以后的研究方向。

第五阶段活动评价、反思阶段

阶段目标：

能结合评价指标，主动对活动中的表现进行反思，并对自我或他人作出合理评价，促进学生相互欣赏的意识的生成以及自我评价能力的提高。同时，乐意分享他人或他组的成功经验，对自己或本组的不足能以积极的态度进行整改。

课堂呈现形式：评价指导课

活动时长：课内1-2课时

活动过程：

一、导入回顾

二、分组分享自己的体验与感悟

1、组内分享

2、自评和互评

3、填写《个人活动评价表》

4、小结活动情况

三、组际交流、互评

四、活动评析

五、反思

教师指导的重点：指导各组组长用简洁、明了的语言阐述本组活动情况，着重介绍在活动中获得的一些成功经验、解决困难的方法、组员之间的合作等情况。

活动反思：

综合实践活动发挥了学生的想象力、创造力，学生的潜能得以充分发掘，他们都表示喜欢这样的活动，希望以后还要更多地开展这样的活动，在活动中我们深深感受到：

1、教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，而应在学生遇到困难时帮他们一把，扶他们一下。

2、学生在确定计划时，目标要明确，要深入了解所要调查的对象，不能盲目去做。