补写语句方法
补写语句知识点
补写语句知识点补写语句是指在写作过程中，为了准确表达或增加修辞效果，需要在原有语句的基础上进行补充、改写或调整。
掌握补写语句的技巧可以帮助我们提升写作质量，使文章更加丰富多样。
下面将以逐步思考的方式来探讨补写语句的知识点。
一、理解原文意思在进行补写语句时，首先要确保对原文的意思有准确的理解。
只有理解了原文的含义，才能针对其中的不足或修饰需求进行补充。
二、选择适当的词汇和表达方式在补写语句时，需要选择适当的词汇和表达方式来增强文章的表现力。
可以通过以下几种方式进行补写：1.使用同义词或近义词：将原文中的一些常用词汇替换成具有相似意思的词语，以增加文章的多样性。
例如，将“大”改为“巨大”、“广阔”、“庞大”等。
2.增加形象描写：通过增加形象描写，使文章更加生动形象。
可以使用比喻、拟人、拟声等修辞手法来增加描写的力度，提升读者的阅读体验。
3.改变句型结构：对于过于简单的句型结构，可以进行改写，增加句子的复杂度和变化。
例如，将简单的主谓结构改为主谓宾或主谓宾补等。
4.使用修辞手法：运用修辞手法，如排比、煽情、夸张等，来增加文章的感染力和说服力。
在适当的情况下，使用修辞手法能够使文章更加生动有趣。
三、注意补写语句的适度在进行补写时，需要注意保持适度。
过度的补充可能会造成冗长和啰嗦，影响文章的流畅度和可读性。
因此，在进行补写时，需要根据文章的整体结构和需要进行合理调整。
四、多加练习，提升水平掌握补写语句的技巧需要多加练习。
通过阅读和写作的实践，积累更多的词汇和表达方式，并且不断反思和改进自己的写作。
只有通过大量的实践，才能提升补写语句的水平。
五、结语补写语句是提高写作水平的一项重要技巧。
通过理解原文意思、选择适当的词汇和表达方式、注意适度以及多加练习等步骤，我们可以在写作中灵活运用补写语句，使文章更加丰富多样。
通过不断地反思和改进，我们可以逐渐提升自己的写作水平，写出更加精彩的文章。
补写句子技巧讲解
补写句子的技巧讲解语句补写:展开句的补写将一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。
展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”“结果”等。
补写时，或合理推断出语段下文的内容，或根据下文推断出上文空缺的内容。
语句补写题的答题技巧①阅读。
语句补写题虽说考的主要是语言表达择连贯能力，但首先应是阅读能力。
拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次:其次，把握文段语脉，理清前后向之间逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件关系等)要特别注意关联词语。
②推导。
要从两个角度推导:一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写的内容，做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关的词语推导出衔接语或从句式照应的角度补写出某种特定结构形式的句子，做到形式上接得上。
③检查检查补写的内容是否符合题干要求，语意是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠正，最好在写好后代入文段读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
语句补写:总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一层或某几层内容做出总结的句子。
在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。
总结句的补写，与总起句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结或概括、升华。
总结既要准确，又要全面。
有时是对上文多个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。
语句补写:总起句的补写语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写，关健您位的语句首先当属总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段內容即可。
当然，补写时还要考虑句子的衔接、语意连贯的问题。
此总结来源于语文必刷题。
补写句子方法
五、看清句子的位置
在语段补写题中，空出的句子位置大致有三类： 1、开头，2、中间，3、结尾。句子位置不同，它们 起到的作用也不同。如果填写开头的句子，那么学生 要明确它是领起句，它要领起下文的内容；如果填写 中间的句子，那么学生要明确它是过渡句，过渡即桥 梁，因此要填写能起到承上启下的句子，否则，就会 陷入语句不连贯的毛病。
一定要密切关注上下句的关联词语，因为它们都是 成对出现的，在填写时决不能忽视它们。
1．(2016·全国Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞 液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是 因为花青素____①____，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶 液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是 ____②____，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫 红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡 内PH值发生了变化____③____，从而形成花的颜色的变化。
答案：①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类
也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
3．(2016·全国Ⅲ卷)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严 密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航 天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃 在太空中，____①____，太空垃圾已经威胁到人类的航 天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月， 就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发 生在太空，甚至地球上的人类生活也会____②____。因 此，____③____，应是人类接下来要解决的一个重要课 题。
补写句子有哪些类型的句子呢
补写句子有哪些类型的句子呢作为一名语文老师，补写句子无疑是我们教学中重要的一环，因为它能够锻炼学生的语感和理解能力，帮助他们更好地掌握语言表达和思考能力。
那么，补写句子种类有哪些呢？一、正常句子的补写：这是最基础的补写句子，就是要求学生根据句子的语法结构和意思，对其中某一个部分进行补充或者改变。
例如，“他正在看漫画。
”改成“他正在看一本严肃的书籍。
”这种补写方式可以让学生更好地理解句子的语法结构和意义。
二、断句补写：这种补写要求学生对原句进行适当地断句，以改变句子的语调和表达方式。
断句补写需要学生具有较强的语感和理解能力，能够灵活运用句子标点和语调。
例如，“大雨倾盆，小船在海面上翻滚。
”改成“大雨倾盆。
小船在海面上翻滚。
”三、同义词补写：这种补写要求学生将原句中的某一个单词或短语替换成同义词或相似的词语，以达到更好的表达效果。
同义词补写需要学生具有广泛的词汇量和敏锐的表达感知能力。
例如，“我在看电视。
”改成“我在看电视节目。
”四、反义词补写：这种补写要求学生将原句中的某一个词语进行反义词替换，以达到更好的表达效果。
反义词补写需要学生具有一定的语境理解和形似反义词词汇量。
例如，“她很懦弱。
”改成“她很勇敢。
”以上就是主要的几种补写句子类型，对教师而言需要注意以下几点：一、性质不一样，需要针对不同的课程教学进行补充对不同的补充需求，需要讲师进行不同地指导。
如果是中文课程，侧重语言的基础知识的教学，重视基础知识的算法培养；如果是写作课程，那么我们的补充工作就要考虑到创意、想象以及常识的掌握程度。
二、注重练习的程序化和个性化补充语句是需要大量练习的。
我们需要给学生设计策略：定期进行规律性加工练习；课堂上通过学生相互补充仿高手。
同时，我们应该注重个性化辅导，根据不同学生的学习能力差异提供相应教学和训练方案。
三、补充语句有助于学生思维模式的塑造语言对于思维的影响深远，因此，教育机构在教育过程中需要附加足够的话题翻译，类似于语文理解分析、语言运用能力等，一方面将语言教育和思维能力的培养紧密相连，另一方面大大提高学生个体及集体的综合素质。
2024年高考语文专题复习：语句补写-课件37张精选全文
例题引路，方法指导
四步法
第一步：通读全文 明确中心
作为语句补写的语段，从表达方式上来讲多数是说明性 的、议论性的或者记叙性的，但不管它是什么性质的，整个 语段都是围绕一个中心展开的。把握语段的中心是语句补写 最重要的第一步，因为只有找到了中心才能够保证后面补写 语句时不偏离方向。
并列 关系
让步 关系
转折 关系
虽然……但是……、 却、然而
基本 逻辑 关系
对比 关系
假设 关系
倘若、 如果……就……、 要是……那么……
条件 关系
只要……就……、 只有……才……、 无论……都……
举例 比如、以……为例 关系
选择 关系
不是……就是……、 是……还是……、 要么……要么…… 或者……或者 与其……不如…… 宁可……也不……
如下图：
真题再现
（2021·新高考1卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红 色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、 南极及其岛屿等极端冰雪环境中。____①____，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够 温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻____②____，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色， 这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
性”“整体性”“情境性”的语言考查方式，同时还契合了新课
标中“发展逻辑思维，提升思维品质”的要求。
复习目标
1.学习语句补写题的解题方法。 2.在典型习题中运用方法，做到理论与实践相结合，
2024届高考语文复习：补写句子课件
时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，
非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会
明显增加。
语段性质 语段中心
说明类 人所受压力与肥胖之间的关系
•第二步：划分层次 ——定句子类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉，理清前后 句之间的逻辑关系 (如总分，并列、转折、因果、选 择、递进、假设、条件等），划分语段的层次。
方法：从上文中总结出结论。 注意提示词：因此、所以、正因为此，由 此可知
对点练习
《三维设计•配套卷》 第1题
【例3】根据上下文，在横线处补写恰当的语句，不得照抄
原材料，第三空要选取最为恰当的诗句来表达、概述，每处
不超过12个字。(6分)
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，
①
，他将“游客”引入佳境，自由
3
试卷 2019Ⅰ卷 2019Ⅱ卷 2019Ⅲ卷
2018 卷 2017Ⅱ卷 2017Ⅲ卷 2016Ⅰ卷 2016Ⅱ卷
语段选材 压力使人变胖的原理 植物开花与长叶的顺序
人体内的酒精代谢 全国卷未考，浙江卷有考查
药品的合理使用 变色龙的变色原理 风光互补发电系统 花朵中花青素的变色机制
气候的影响
【教学方法】
练——析——练
试卷 2023甲卷 2023乙卷 2023Ⅰ卷 2023Ⅱ卷 2022甲卷 2022乙卷 2022Ⅰ卷 2021甲卷 2021乙卷 2021 I 卷 2021Ⅱ卷 2020Ⅰ卷 2020Ⅱ卷 2020Ⅲ卷
语段选材 成语“破釜沉舟”的含义 “拖延症”的危害与应对 超强记忆力对其他能力的影响 经常戴耳机对耳朵的损伤
③“柳暗花明又一村”（总结句，对前文用诗句进行概括）
补写句子答题技巧(精心打造)
补写句子问题本收之阳早格格创做一、题目特性1、央供：“根据资料真量”补写句子，而且不克不迭照抄资料，另有字数节制.2、根源：补写的句子真量根源于文本.要从上下文的有闭资料中去提与战综合.3、闭系：补写句子或者引收下文，或者归纳上文，或者与上下文贯串连贯（过度）.4、典型：既要真量上切合谈话环境，也要句式上切合谈话特性.5、牢固：“根源于文本”“引收、归纳、贯串”那二层意义综合起去，问案相对付牢固.二、问题步调1．阅读拿到题目先阅读，掌控语脉，理浑条理战前后逻辑(如总分闭系，瞅面与资料的闭系，局里与真量的闭系，并列、转合、果果、条件等)，要特天注意闭联词汇语.2．估计一是据上下文逻辑的死少估计出所补写语句的真量，搞到真量上扣得紧；二是由与上下文相闭词汇语、句式的呼应估计出所补写语句的句式及形式上的贯串语，搞到形式上接得上.3．查看查看补写后真量是可切合题搞央供、谈话是可连贯、有无语病、是可简净等.三、估计本收（一）根据句子位子估计抓住句子位子决定其普遍本量：正在段尾的为总收句（瞅面句），总收齐文；正在句尾的为收起句，收起下文；正在中间的为过度句，有启上开下的过度效用，或者用“也”、闭联词汇启接上文，或者用“但是、然而”等体现语义转合；正在句终的为截止句，是前里句子的自然推导；正在段终的为归纳句，是对付前文的归纳、综合.1.从新课改的视角瞅，西席不该再是简单的知识传授者，①，他将“游客”引进好境，自由瞅赏、商量偶妙，然而当“游客”对付巍然下耸的兴办群茫然不解或者不识鸟兽草木之名时，他不会置身事中，②，令人如沐秋风，偶尔还要象仙人指路，正在“游客”的思路出现滞涩凝绝时沉灵而下明天一“面”，即支到③（诗句）的偶效.【问案】①西席更应像一个导游②而是适时出头搞粗彩解道③柳暗花明又一村【剖析】①是过度句，有启上开下的效用.②是过度句，语义转合.③归纳句表截止，需要分离上文语境战含意去表白.（二）根据合理程序估计一组句子，经常依照一定程序排列的，且前后有某种对付应闭系，根据那种程序战闭系可估计出所挖真量.2.前苏联做者肖洛霍妇正在他的小道《悄悄的顿河》里，背咱们展示了他的特天兴盛的嗅觉.他形貌了顿河河火的气味，形貌了草本的青草味、搞草味、腐草味……祸克纳的小道《喧哗与骚动》里的一部分物，能嗅到热热的气味.本去热热是不气味的，然而是祸克纳那样写了，咱们也本去不感触他写得太过.通过上述例子，咱们不妨创制，小道中本量存留着二种气味，一种是①____________;一种是②________________.【问案】①现真(写真)的，是对付某物的气味举止形貌；②真构(设念)的，是对付本无气味的物体举止形貌【剖析】从逻辑闭系角度去瞅，是简曲到综合（分—总）的程序.从对付应去瞅，先道《悄悄的顿河》中的气味，而后再道《喧哗与骚动》中的气味;而根据句中的提示“本去热热是不气味的”可推知那是指真构的气味，据此估计前里所道是现真的气味.（三）根据提示语（标记语）估计有些谈话（词汇语）对付补写的语句举止表示.3.一提到根的效用，大概最先料到①.那二项是绝大普遍动物根系的本职处事.然而，进化史上最早出现的根，效用却并不是吸支火分战吸与养料，而是②，那种早期典型的根被称为假根.③，是果为正在那些根里里不输送火分战养料的通讲，它仅有的效用便是牢固植株.假根将动物牢固正在符合的死计环境中，会落矮风吹战火流的效用，普及其存正在几率.【剖析】①吸支火分战吸与养料②牢固植株③（之所以）称其为假根【剖析】“那二项”便是对付①的间接解道.它报告考死那里的问案有二项真量，而后里的“吸支火分战吸与养料”是再明隐不过的提示.“那种”“假根”，是对付②处的表示，②处挖假根的效用，而下文道到了假根的效用“牢固植株”.③处后边为“是果为”，证明那是果果闭系的句子，且前里挖写部分是“果”.（四）根据特殊句子估计比较有特性的句式，比圆果果闭系、递进闭系的句子，正阻挡付比的句子，有闭联词汇语的句子，有建辞脚法的句子……根据那些“特殊句式”，时常能准确天估计.4.电子商务存留的价格之一，便是通过互联网举止网上买物、网上支付，节省消耗者与商家的时间战空间，① .对付于处事闲碌的上班族而止，②，还易于达到货比三家、快乐买物的脚段.正在疑息多元化的21世纪，③，完毕买物，已经成为许多消耗者的习惯.【问案】①进而大大普及贸易效用（进而为贸易戴去便当）②除了洪量节省贵沉时间，③便天上钩欣赏商品疑息.【剖析】很隐然，“还易于达到货比三家、快乐买物的脚段”，与前里②的真量该当形成递进闭系.再根据②前的“处事闲碌”，考死便简单估计出②该当是与时间相闭的真量了.所以，②处不妨补写“除了洪量节省贵沉时间”.所有句群是总—分的闭系，下文分别对付应“时间”战“空间”.①处是截止句，②处对付当令间，③处对付应天面，再综合“疑息多元化”的真量.（五）根据科教知识估计自然科教真量的补写题，使用科教知识，常常能估计出补写真量.5.二氧化碳是最主要的大气保温气体之一.大气中的二氧化碳浓度降下会引导寰球变温，制整天气搞涝或者涝涝不均，以至大概制成海洋火位降下，淹出洪量内天皆会，① .然而，也有钻研指出，②：比圆减少的二氧化碳不妨给动物“施肥”，有用处动物的死少.然而那必须有个前提，动物还活着！如果土壤被传染，③，咱们便得去了那些背大气中释搁氧气的“氧气工厂”战“气氛净化器”.【问案】①给人类戴去巨大的劫易②二氧化碳减少会戴去用处③动物便会死病以至牺牲【剖析】①的前里是“淹出洪量内天皆会”.试念一下，皆会皆淹出了，其截止一定是“劫易”，③后里的“得去了那些背大气中释搁氧气的‘氧气工厂’战‘气氛净化器’”，道的是动物不克不迭平常收挥其功能，那天然表示着动物死病以至牺牲.所以，考死不妨正在①处补写“给人类戴去巨大的劫易”，正在③处补写“动物便会死病以至牺牲”.其余分解：①是对付前里真量的归纳，不妨挖“给人类戴去巨大的劫易”；②前里是“然而”，是语意的转合，应强调“二氧化碳”的用处，可挖“二氧化碳减少会戴去用处”；③注意前里的“动物还活着”，“如果”是反背假设，后里应是“牺牲”，所以可挖“动物便会死病以至牺牲”.（六）根据标面标记估计根据标面标记的表示，决定句子的本量、真量，另有选词汇、句式.分号，表前后并列，大概句式普遍，类似仿写.问号，证明该句是问句；冒号、破合号表解道.6.运气经常与您一共存留.①，虽然偶尔它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然偶尔它去去无踪.正在您真足绝视的时间，②；正在您得意记形的时间，别记了上帝脚里掌握一半的运气.您的齐力越超凡是，您脚里掌握的那一半便越庞大，您赢得的便越歉硕.果此，您一死的意义便正在于：③【问案】①不要敬畏它的神秘②别记了自己脚里拥有一半的运气①用您脚中拥有的去获与上帝掌握的【剖析】①分号前后是并列式，含意、句式要普遍，选词汇是近义词汇.②分号前后是对付比式，含意、选词汇相对付，句式要普遍.③是归纳句，需要对付前文叙述举止综合.。
句子补写答题技巧
，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是
固定植株。假根将植物固 定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的
影响，提高其生存几率。
【解析】“这两项”就是对①的直接解说。它
①__吸__收__水___分__和___吸__取__养___料_______
告诉考生这里的答案有两项内容，而后面的‚ 吸收水分和吸取养料‛是再 明显不过的提示。
在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里掌握一半的命运。你 的努力越超
常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生
的意义就在于：③______。
①__不__要__敬___畏__它___的__神__秘__________ 别忘了自己手里拥
②__有__一__半___的__命___运______________
质文化历史的建设”，缺少“精神文化历史的建设”，此处应填写 意为“不足以重建一部完整的历史”的句子。②处前“不仅包括物 质文化历史，也应包括精神文化的历史”，“物质文化”对应“如何 生活”，“精神文化”则对应“如何思想”等，此处应填写意为“更 要关心他们是如何思想的”的句子。③处后面“同时更要”提示此 处应与后句并列，句式上应该是“既要……”；意思上则要补写与物 质文化生活相关的内容，此处应填写意为“既要揭示先民的物质创 造”的句子。
句子补写 答题技巧
题目特点
1.要求：根据材料内容‛补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。 2.来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和 概括。 3.关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯 (过渡 )。 4.规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。 5.固定：来源于文本‚ 引领、总结、衔接综合运用，答案相对固定。
中考语文一轮基础复习专项：《补写句子技巧》
【活动二】解题方法我掌握
1.【找关系】注意关联词抓上下文逻辑关系、语言形式。Biblioteka 类型并列 承接 转折
因果
示例
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转 化为乙醛；另一种叫乙醛脱氢酶，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水 和二氧化碳，排出体外。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜色，就可以 变成什么颜色。其实，事实并非如此。
核心素养：语言的建构与运用、思维的提升与发展。
阅读下面的文字，完成下面小题。 第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。 ‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是 把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样 用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现 代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’； 这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫
常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②
但不可食用；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香 味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既
不能食用，也不可入药。也就是说，我们吃的槐花美食来自白 色刺槐。
第②处，分号前后的三层内容是并列关系，根据前文的“可以 入药”和后文的“可食用但不可入药”“既不能食用”可知， 三个层次介绍了三种槐花是否可以“食用”和“入药”,后文说 “我们吃的槐花美食来自白色刺槐”，由此可知国槐花不能食 用,故此处应填“但不可食用”之类的内容。
那么，有什么办法能③帮助我们克服拖延呢？答案就是，制订明
确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任 务，……
【活动二】解题方法我掌握
2020高考语文“句子补写”解题方法针对练习与答案
高考语文“句子补写”解题方法针对练习与答案语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
这里，特意整理了一篇“补写句子”的解题方法以及习题练习。
解题技巧1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①？首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
高中语文补写句子答题技巧有哪些
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高考补写语句做题技巧
高考补写语句做题技巧
高考补写语句题目常常要求在一篇短文中找出最合适的一句话。
以下是一些高考补写语句做题技巧：
1. 通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的主旨和内容，把握文章的情境和语境，理解作者的意图和观点。
2. 突出关键信息：在阅读文章时，留意关键信息、观点或者转折点。
这些信息通常会成为补写语句题目的答案。
3. 注意语言风格和连贯性：在选择答案时，注意与原文语言风格和逻辑连贯性的一致性。
考虑两句话之间的衔接和上下文的语境，选择与原文语气、结构和信息连贯的答案。
4. 排除干扰选项：在选择答案时，排除那些明显和原文不连贯的干扰选项。
留意选项间的差别，注意涵盖主题和信息内容的程度。
5. 利用上下文线索：通过上下文线索来判断答案的正确性。
寻找主题词、时间词、逻辑词等线索，以帮助确定最合适的补写语句。
6. 学习题目的常见模式：熟悉常见的补写语句题目的模式和题干的表达方式。
- 1 -
这样可以更快地理解题目的意图，提高解题的准确性和效率。
7. 多做模拟题：通过多做补写语句题目的模拟题和真题，熟悉题目类型和解题思路，增加解题的经验和技巧。
以上是一些高考补写语句题目的解题技巧，希望对你有所帮助。
记得多加练习和复习，提高对语境、语义和信息的敏感度，以提高解题水平。
祝你顺利备考！
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高考语文复习--补写语句题型答题技巧
中② ，蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水
果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,
如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓
高得多,但吃起来没有草莓甜,就是 ③ 。
①不仅与含糖量有关。 ③因为山楂含有肌酸。
①
，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改良，有30名被
试人员（平均年龄66岁）参与了研究， ②
，这两组人都
没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数
次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低
的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关
的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显
藻 ② ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红
色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪
衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而 ③ ，而融雪速度的
加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
A雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁育的结果 B雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁育 C微型藻类雪衣藻大量繁育引起了雪变色 D雪衣藻这种微型藻类大量繁育引起了雪变色
① 都需要消耗能量② 直接吸取③ 食物热效应
202X全国1卷
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑周密，每处不超过12个字。(6分)
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素
可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ①
。但人们过去不清楚，为什么白天
高考补写语句做题技巧(一)
高考补写语句做题技巧(一)高考补写语句做题技巧什么是补写语句做题？补写语句做题是指在一篇文章中，缺失了一些语句，需要考生根据上下文和语言逻辑，填入正确的语句，恢复文章的完整性和连贯性，以此考察考生的语言理解和运用能力。
为什么要重视补写语句做题？补写语句做题是语文考试中的一大难点，也是区分考生语言实力和理解能力的重要因素。
同时，此类小题的分值虽不高，却可以在总分上起到决定性作用。
如何高效完成补写语句做题？1. 仔细阅读上下文前提条件是要先理解全文，把握大意。
接下来，考生需要在阅读时，有意识地留意信息缺失的部分，透过字眼、句式等表达方式，推测正确的语句内容。
2. 洞悉语言逻辑语言逻辑在这类小题中尤为重要。
考生需要通过主语、谓语、宾语、定语、状语等语法成分的分析，领悟文章中隐含的蕴意，判断因果关系、时间顺序等语言逻辑关系，才能准确插补遗漏的语句。
3. 达到语言自然强调语句的自然流畅是补写语句做题的重要目标之一。
正确的语句连贯，段落顺畅过渡，使得文章更加流畅自然。
在翻译和填写时，要传达原文的思想，用自己的语言尽量达到相同的效果。
4. 掌握常见的连接词在填写时，考生需要掌握并灵活应用一些语言连接词，如“但是”、“因为”、“所以”等，可以在补全语句时起到连贯的作用，有助于高效完成做题。
总结补写语句做题是高考语文中一个重要的小题环节，需要考生结合上下文、掌握语言逻辑、达到语言自然、掌握常用连接词等策略，才能高效完成，提高解题效率。
5. 注意上下文的呼应正确的补充语句应该顺应文章的上下文，并且切忌与已有语句冲突。
特别是在与其它文章段落衔接处的补充语句，需要更加注意与上下文的呼应性。
6. 重点关注连续语段在补写语句做题时，连续语段的正确性显得尤为重要。
一旦语段中有语句的缺失，就会造成整篇文章的断档，进而影响到整体文章的连贯性。
7. 查阅相关资料考生可以查阅相关的语文教材、语法书籍、文学作品等资料，可以找到更好的、更自然的答案。
新中考 语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练含答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面文字，补写两个句式一致、语意连贯的句子。
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台的有序上下车，________，表现在公共场所中的轻言细语……【答案】表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。
仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。
示例：表现在同学有困难时你的伸手援助。
表现在帮助陌生人时的真诚耐心。
据此理解作答。
故答案为：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。
【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
最后要给仿写的句子“体检”，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。
能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
2．仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E3．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。
绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。
________（要求填写至少两个句子）【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。
（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。
）【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。
这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。
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2015年高考语言运用：瞻前顾后细斟酌，做好语句补写题2015年高考语言运用复习：瞻前顾后细斟酌，做好语句补写题【学案略语】语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
自我诊断，找出答题短板1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①________________________________________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。
②______________________________________，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。
在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。
③________________________________________，以便能更快地蒸熟。
比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。
蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
答案①“蒸”这种烹调方法更值得推崇②所有的菜都是可以“蒸”的③上锅蒸的蔬菜体积不要太大2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①。
所以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。
理论上，只要有一个植物细胞存活，③__________________________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。
答案①每个器官都有严格的分工②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。
同西方人不同，我们发明火药，①________________________，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，②_______________________。
我们发明指南针，③____________________，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
答案(示例)①不是用它来侵占别国领土②使人们在节日里享受欢乐③并不曾向海上获取霸权4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
(4分)★电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，①________________________。
不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”……②______________________，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。
③____________________________________，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。
④__________________，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。
问题反思1．做语句补写题的关键是什么？答：2．语句补写题常常要补写的都是哪些类型的句子？如何补写这些句子？答：比对答案，领悟答案升格之道题目原题见“自我诊断”4(4分)答案参考答案①竟能引发如此两极化的评价②用各种负面评价宣泄感情③也有人大赞④双方各执己见评分建议4分，每空1分，与上下文衔接恰当，意思对即可。
借题发挥，突破答题核心问题一、答好语句补写题的关键词1．阅读语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
2．推导要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
边练边悟1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。
为什么？因为对一个人的不公，①__________________________，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。
我想补充说：对一个人的不义，②__________________________。
为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。
所以，看见不公，③____________________；看见不义，我们要当心小人。
答案①所显示的是制度的恶劣②就是对所有人的侮辱③我们要警惕制度2．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
不得照抄材料，每句不超过20个字。
地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。
地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标，向社会公众提供信息的责任行为。
因此，①____________________________________。
在各省市，发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地震预报的权限是国务院。
如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，②，既然有规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能从整体上预测、预报地震。
因此，可以这样问答：人类何时能够预测、预报地震？③___________________________。
答案①地震预报是有发布权限的(或“地震预报的主体只能是权威的政府部门”)②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律(或“而物质和能量运动的过程是有规律的”)③这一天虽然还遥远，但非无期(或“应该是在将来的某一天，但现在还无法做到”)二、突出三类语句的补写训练1．总提(起)句的补写语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。
关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。
当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
边练边悟3．在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。
这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①______________________________。
如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。
还应指出，随着社会的发展变化，②_____________________________________。
据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。
在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。
孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。
答案①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等)②同一家分化出来的不同流派在继承中发展4．(根据2014年安徽卷第20题改编)阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。
徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。
一是甲______________________。
徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。
二是乙______________________。
红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。
常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。
清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。
加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。
三是丙____________________。
徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。
比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。
答案甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功丙：秉承传统，注重养生2．总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。
总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。
总结既要准确，又要全面。
有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。
边练边悟5．在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。
要求：在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。
“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的…巨无霸‟？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。
前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是____________________________。
答案用收入来衡量购买力的水平6．下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一段文字。
请根据上文，补写出横线处的内容。
要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。
他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味……福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。