《男孩女孩》PPT课件

我不欣赏的女生类型是______
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男孩最欣赏的女孩的性格
脸上经常有微笑，温柔大方； 活泼而不放肆，稳重而不呆板； 清纯秀丽，笑起来甜甜的； 心直口快，朴素善良，随和； 聪颖，善解人意； 纯真不做作； 既能听取别人的意见，又有主见； 坦然，充满信心和朝气。
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男孩最讨厌的女孩的性格
扮老成，一副老谋深算的样子；
恰当和不恰当方式
交往之道（如何交往）
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晶晶的烦心事
我悄悄地喜欢上班上 的一位男生，他的一 切都吸引着我，我既 甜蜜又自责，我这是 怎么啦？这正常吗？
我早恋了吗？
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早恋
症状与表现：
早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之
间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向 的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁， 相互倾心，导致恋爱的发生。
得不到父母、同学的理 解和温暖，从而寻求补 偿和安慰，寻找倾诉的 对象
为了向同伴炫耀，满足 个人的虚荣心，或者看 到别人有了异性朋友面 盲目效仿
主动与父母沟通 ……
提高自我修养 ……
冲动或 报复型
正常的男女同学之间的 交往被误解后出于报复 或一时冲动而有意向恋 爱发展
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理智处理，对自己负责 ……
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回答：
1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？ 4、进一步发展感情会影响他们的 学业吗？ 5、老师、父母 对此事持何态度？ 6、同学会如何评价？
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长舌头，对小道消息津津乐道； 自以为是，骄傲自大； 罗罗嗦嗦； 心眼，爱大惊小怪； 疯疯癫癫，不懂自重自爱； 总喜欢和男孩吵架；
容易悲观，动不动就流眼泪。
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男女同学交往是利大 还是弊大？
利大于弊
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男女同学之间的交往，可以①增进我 们对异性的了解，学习对方的长处，完善 自己的个性，促进身心健康发展；②可以 扩大交往范围，锻炼交往能力；③利于形 成良好的集体，促进团结。
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进入青春期，男女生不知道怎么 交往，有时仅仅是给一位异性同学借 了钱，结果在班里就传开了两人的绯 闻，这样易导致男女同学交往时出现 障碍。
这都是因为我们与异性同学之间的交际 方式不当。
那么我们该怎么样交往呢？
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观看下页图中的漫画，并思考：
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的 场景？
(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的， 哪些是不恰当的？
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பைடு நூலகம்
我要知道：
1.了解男生与女生在心理等方面的区 别，知道男女两性有各自的优势； 了解异 性交往的作用。
2.愿意与异性同学交往，尊重异性同 学；珍视与异性同学的交往。
重点：
男生、女生的差异，男女生之间的正 常交往。
难点：
男生和女生如何正常交往。
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童年生活的温馨
还留在记忆的长河
五色缤纷的玩具
早恋的特点为：
（l）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；
（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情， 缺乏对对方的全面评价；
（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。
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误解型 只是对异性有好感，而 学会区分好感和爱 自认为或被认为是恋爱 ……
寻求替 代型
寻求地 位型
团结同学，重友情； 集体荣誉感强； 有主见； 热心助人； 有强烈的上进心； 勇于承担责任，有魄力。
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女孩最讨厌的男孩的性格
满口粗话；
吹牛皮； 小气，心胸窄； 粗心大意； 过于贪玩，喜欢花钱； 小小成功便沾沾自喜； 过于随便，得过且过； 遇突发事件易鲁莽冲动； 瞧不起女孩子。
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男生
我所欣赏的女生类型是______
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异性交往应把握的4个分寸
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一是距离分寸：课堂之外，男女之 间的正常距离应保持在44厘米以上。
二是语言分寸：说话不要太随意， 让人误以为太轻浮。
三是目光分寸：不要太长时间注视 对方。
四是服饰分寸：不要穿暴露的服装 或奇装异服。
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本课总结：
青春期后的变化
｛ 男女同学交往
各自的优势 交｛往｝ 的意义
是我童年的最爱
我有神态各异、美丽大方的布娃娃
他有制作逼真的各种赛车
我有漂亮的衣裙
他有利索的短衣短裤
父母不让我在黑暗处自己玩
却鼓励他要勇敢
长大了
我明白了，我是一个女孩
而他是一个男孩
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小结： 性别是自然赋予我们每个人的 特别礼物。每个人在出生后就 有了性别。一个心理健康的人 应该坦然接受自己的性别，并 努力依据社会的要求来塑造自 己，成为社会所期望的性别角 色，展示自己的性别魅力！
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5
你了解男生吗？你了解女生吗？让我们 来进行一次男女生的竞赛吧！
女生的优势： 热情、温柔、细心、善良、善解人意 男生的优势： 勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方
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女生
我所欣赏的男生类型是________
我不欣赏的男生类型是________
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女孩最欣赏的男孩的性格
勇敢； 幽默、诙谐； 思维敏捷，善于变通； 好学；
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互相尊重、自重自爱、自然大 方、不拘谨、保持距离、把握 尺度。
过分拘谨 、过分冷淡、过分随 便、过分亲昵 、粗暴。
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一、要互相尊重，又要自重自爱。
二、要开放自己，又要掌握分寸。
三、要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。
四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情。