【最新】初三年级政治备课组教学计划

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九年级下道德与法治备课组工作计划

九年级下道德与法治备课组工作计划全文共3篇示例，供读者参考九年级下道德与法治备课组工作计划篇1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。

二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。

本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。

2.加强建设，提升学科发展内涵（1）加强道德与法治学科发展共同体建设。

小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。

他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。

本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。

（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。

学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的'基本保障。

在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。

（3）组织开展一课三磨活动。

组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。

（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。

一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建设。

初三政治备课组工作计划范本（3篇）

初三政治备课组工作计划范本一、指导思想：落实推进____市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学进度：1、____年____月____日-____年____月中旬，完成初三年级所学内容；2、____年____月中旬-____月中旬，完成第一轮复习；3、____年____月中旬前，完成第二轮复习；4、____年升学考试前，完成第三轮总复习。

总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。

三、教学建议：1、转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。

鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达____%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。

政治初三备课组工作教学计划范文5篇

政治初三备课组工作教学计划范文5篇政治初三备课组工作教学计划范文5篇政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。

下面是由本文库为大家带来的＂政治初三备课组工作教学计划范文5篇＂，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三上学期政治备课组工作计划【一】本学期我组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。

具体计划如下：一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学的效果直接关系教学质量。

强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。

团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。

二、依据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；抓组内公开课、听课，促进教师教学水平提高；抓课堂促成绩；抓教师导学案编写，完善科组资源建设。

具体有以下几点：1、充分利用网络，落实集体备课工作。

各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，从而促进交流。

要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。

每位老师须做到＂人手一案＂。

只有确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，从而促进教师的发展。

2、认真落实听课制度，每位老师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。

教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成＂向课堂40分钟要效益＂的意识。

同时，校外听课不少于3节，坚持＂走出去＂，加强与兄弟学校的交流与学习。

九年级政治教研组教学计划【7篇】

九年级政治教研组教学计划【7篇】九年级政治教研组教学计划【精选7篇】九年级政治教研组教学计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。

下面是为大家整理的关于九年级政治教研组教学计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!九年级政治教研组教学计划精选篇1一、指导思想本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。

积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、工作目标1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。

钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。

3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。

6、做好市基本功竞赛的准备。

三、工作举措(一)加强学习，提高思想政治教师的学科素养组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。

在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

(二)加强常规教研活动，提高教学质量(三)做好毕业班复习工作毕业班老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。

初中道德与法治备课组教学计划5篇

初中道德与法治备课组教学计划5篇初中道德与法治备课组教学计划1 一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市区教研室工作计划，紧密结合我校的教学教研工作安排，继续推进道德与法制课程改革、教材培训工作;深入开展学科课堂教学研究、学科教学评价研。

加强学科课程实施力度，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养。

二、工作要点及措施(一)加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。

(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

继续深化区学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。

(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂加大生本理念的学习与思考。

深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。

加强对生本活力课堂流程的反思改进。

借助区专题课例研讨等形式，加强对道德与法治学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。

通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。

(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。

详案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况，简案实用、有效;认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。

扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。

(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平抓好骨干教师的专业引领作用，充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。

2024年初三年级政治备课组教学计划(3篇)

2024年初三年级政治备课组教学计划教学计划: ____年初三年级政治备课组时间：整个学期（约15周）教学目标：1. 了解政治的基本概念和原理，培养政治意识和政治思维；2. 了解政治制度和政治组织的基本特征；3. 掌握国家的组织结构和权力机构的运行方式；4. 了解国际关系和外交政策的基本原则和实践；5. 培养正确的公民意识和法律意识。

教学内容：第一单元：政治基本概念1. 政治的定义和特征2. 政治制度和政治组织3. 政治权力的来源和运行方式第二单元：国家的组织结构和权力机构1. 国家的组成和国家机关2. 国家权力的划分和运行方式3. 党和国家的领导体制第三单元：国际关系和外交政策1. 国际关系的基本原则2. 国际组织和国际协议的作用3. 国际合作和对外援助的重要性第四单元：公民意识和法律意识1. 公民的权利和义务2. 法律的作用和保护3. 遵守法律和维护社会秩序的重要性教学方法：1. 讲授：通过教师的讲解，向学生传授相关的理论知识，帮助学生理解政治的基本概念和原则。

2. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中表达自己的观点和想法，培养学生的分析和思考能力。

3. 案例分析：利用一些实际案例来分析政治问题，让学生了解实际应用的意义。

4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。

教学活动：1. 课堂讲授：教师向学生介绍政治的基本概念和原理，在讲解过程中引导学生思考和讨论。

2. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论一些与政治相关的问题，鼓励学生互相交流和分享观点。

3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解政治的实际应用和意义。

4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。

评估方法：1. 课堂测验：通过课堂测验来检测学生对于政治知识的理解和掌握程度。

2. 作业评估：通过布置相关作业，检测学生对于政治理论的应用和分析能力。

3. 课堂讨论和互动评估：通过观察学生在课堂讨论和互动中的表现，评估学生对政治概念和原理的理解和能力。

九年级政治备课组计划(3篇)

九年级政治备课组计划（3篇）九年级政治备课组计划（精选3篇）九年级政治备课组计划篇1为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三思想品德组以《思想品德新课程标准》为指导思想，结合我校高效课堂教学改革的具体要求，力争中考思想品德取得优异成绩，特制定初三思想品德备课组第二学期工作计划。

1、加强备课组教研，分工合作，资源共享，群策群力。

让每周一次的教研做到有实效，是集体智慧的结晶。

（1）在备课组长的带领下大家共同订出复习进度。

（2）定主题定主讲人。

备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。

并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。

研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研究型教师，使复习更有针对性。

认真研究文科综合学科说明，它是中考的指航针，它具体介绍了考试性质、考试范围、考试要求、考试形式、考试结构、考试题型等。

这样可以明晰、准确地把握中考文综考试的范围和内容，才能减少盲目性，老师和学生才能少走弯路。

（3）选题要“精”，量要适宜。

训练要严格、规范、统一。

坚持三个凡是：凡是低水平重复的坚决不做；凡是支离破碎的坚决不讲；凡是部分学生能探究生成的坚决不灌。

只有如此，才能达成。

（4）积极开展备课组的听课和评课活动。

2、落实教学常规，提高教学质量，加强检查督促，落实分层教学，采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。

要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批，加强对临界优生和临界及格生的辅导，在抓好单科优秀率和及格率的同时，努力提高总分优秀率和总分及格率。

我们备课组计划在复习过程中分以下四个阶段：阶段第一阶段时间20__年2月8日内容系统知识专题复习1、研读说明，明确考点至20__年4月中旬2、强化重点，巩固提高3、基础归类，辨识清楚4、梳理考点，形成系统5、经典训练，能力提升第二阶段20__年4月下旬至20__年5月中旬第三阶段20__年5月中旬至20__年6月10日第四阶段20__年6月10日至中考前回归课本回味错题政史综合训练能力提升热点专题讲座3、关注学生的心理发展，成长需要激励。

初三政治备课组工作计划模板（五篇）

初三政治备课组工作计划模板新学期又开始了，我们初三政治备课组经过集体研究，在发挥上学期的优良传统和继承有效方法的同时结合本期的实际，在本学期做以下计划：一、在最短的时间内熟悉学生现状今年的初三有____个班，原来教初三的有____老师、____老师、____老师和我，本期新增____老师、____老师、____老师。

我们的三位老师要在最短的时间里了解班级的情况。

年级学生现状：1、初三年级学生多，入口整体素质差些，多数学生并不能合理的、有效的安排时间。

政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。

特别是今年一周只有两节课政治课，教学任务很重。

2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况。

3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。

二、目标任务1、更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。

深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力。

以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

4、加大教育教研力度。

同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路。

三、具体措施1、加强团队意识，做到“三定”“三研究”、“四统”、规范备课组活动通过正式备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。

2024年初三政治教学计划（五篇）

2024年初三政治教学计划教学成果概述在上一学期的期末考试中，我们教学的成果显示，教学成绩相较中考有所提升，及格率、优秀率以及人均分数均有所增长。

与上一年相比，我们在全县的排名提升了五个名次，首次跻身全县前十名，这是值得我们肯定的成就。

细致分析学生的成绩，我们发现仍有许多需要改进之处：尽管期考前的复习持续了两周，且考试内容基本涵盖在复习范围内，学生的答题仍然不够准确，即使是简单的问题也存在误差，个别学生的问答题答非所问，写作内容也与题目相去甚远。

与兄弟学校相比，我们的差距更为明显。

全县的平均分为一中人均分数，而我们仅为略多于该分数；全县的及格率为别人略高于百分之一的比例，而我们仅略多于该比例。

要想缩小这一差距，我们需要付出更为艰辛的努力。

学生学习状况大部分学生能够保持良好的课堂纪律，专心听讲并认真做笔记，基本能够消化课堂所学内容。

学生的学习主动性不足，在课堂上鲜少积极思考和回答问题。

学生的学习方式过于依赖老师，类似于抽屉式学习：老师进教室，课本从抽屉里拿出来；老师离开教室，课本又回到抽屉里。

这种学习方式导致学生无法在课后自主学习，综合能力较弱，面对开放性问题往往无措。

学生平时积累不足，观察能力有限，例如在描述环境污染时，他们只能提及汽车尾气，却不能将污染源延伸至河流污染和农村烧柴产生的烟雾。

还有一部分学生学习动力不足，他们本身基础薄弱，却懒于学习，对成绩的落后不以为意，依旧我行我素。

教师状况作为非专职的政治教师，且首次教授政治课程，我对教材尚不熟悉，备课及课堂教学均感吃力，有时不能即时解决学生的问题，这对学生的成绩产生了不利影响。

教学规划本学期的教学规划如下：1. 加强教师业务学习，提升教学能力。

2. 纠正个别学生的思想态度，培养学生的能力，特别是分析思维能力，以满足学校教学目标，并通过思品学科的学习，培养学生的时政意识，拓展知识面，增强爱国主义情感。

3. 培养师生之间的情感，加强合作。

计划于月底前完成新教学任务，月初开始全面复习。

【可编辑全文】初三政治备课组工作计划(精选5篇)

可编辑修改精选全文完整版初三政治备课组工作计划初三政治备课组工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的初三政治备课组工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

初三政治备课组工作计划1指导思想：本学期我们政治教研组将坚持以人为本的教育理念，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，营造良好的教科研氛围。

认真贯彻落实学校教导处、教科室工作计划，以集体备课为抓手，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

努力增强政治教研组的整体实力.力争使我校政治学科教学质量稳步提高。

具体工作：一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1、本学期将组织全体教师认真学习，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、初中老师要积极参加教研室组织的新教材培训活动。

初中新教材更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会，贴近生活。

新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。

老师们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

要探索道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。

初三备课组要认真分析近几年的中考试题，以及考试说明，充分了解中考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。

3、高三备课组要积极研究考试大纲、高考说明；广泛收集信息；研究全国卷的特点并结合我校学生的实际，努力做好备考工作，为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。

4、组织教师积极参加市教研室等各级组织的各类培训活动，开阔视野，提高学识，更新理念。

积极开展校内外教学交流活动，做好与兄弟学校的交流研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。

2023年中学初三年级政治备课组教学计划

2023年中学初三年级政治备课组教学计划一、教学目标：1.培养学生的政治素养，提高学生的政治意识和政治道德修养；2.使学生了解我国的政治制度和政治体制；3.帮助学生掌握基本的政治理论和知识，了解国际关系；4.激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和创新能力。

二、教学内容和学时安排：1.政治制度与政治体制（4学时）-政治制度的概念和特点；-我国的政治制度和政治体制；-各级人民代表大会的职责和作用；-我国的政治运行机制。

2.政治理论基础（8学时）-马克思主义的政治思想；-科学社会主义的基本原理；-我国共产党的党风党纪；-我国共产党的组织制度。

3.国际关系与世界政治（6学时）-国际关系的概念和特点；-各种国际组织和国际合作；-世界主要国家和地区的政治制度；-中国的对外关系和外交政策。

4.政治案例分析（4学时）-历史上的重要政治事件；-近年来的政治案例分析；-政治问题的解决策略；-学生发表观点和讨论。

5.政治参与与公民权利（6学时）-公民的基本权利和义务；-公民的政治参与方式；-公民的政治责任；-民主政治的意义和价值。

三、教学方法：1.学生中心的教学方法，采用情景教学、讨论教学、小组合作学习等方式；2.通过多媒体辅助教学，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣；3.启发式教学，引导学生探究和发现问题。

四、教材和教具准备：1.教材《中学政治》初三上册；2.多媒体教学设备（电脑、投影仪等）；3.教学辅助材料和案例分析资料。

五、教学安排：第一周：第一学时：政治制度与政治体制第二学时：政治制度与政治体制第三学时：政治理论基础第四学时：政治理论基础第二周：第五学时：国际关系与世界政治第六学时：国际关系与世界政治第七学时：政治案例分析第八学时：政治案例分析第三周：第九学时：政治参与与公民权利第十学时：政治参与与公民权利第十一学时：政治参与与公民权利第十二学时：复习六、教学评价：1.通过课堂教学，观察学生的表现和参与度，进行教学评价；2.布置针对性的作业和练习，检验学生的学习效果；3.定期组织模拟演练和小组讨论，培养学生的思辨和分析能力；4.利用期末考试，对学生的综合能力进行评价。

2024年12月初三年级政治备课组教学计划

2024年12月初三年级政治备课组教学计划一、教学目标：1. 了解政治的基本概念和重要性；2. 了解国家的组织和运行机制；3. 了解民主和法治的基本原则；4. 培养学生的国家观念和法治意识。

二、教学内容：1. 政治的概念和重要性（1课时）教学内容包括政治的定义、政治的作用和意义等。

通过讨论和案例分析，引导学生认识到政治对社会的重要性和个人的责任。

2. 国家的组织和运行机制（2课时）教学内容包括国家的组织形式、权力机关的职责和运行机制等。

通过讲解和实例分析，让学生了解国家的组织结构及其职能，培养学生的国家观念和民主意识。

3. 民主和法治的基本原则（2课时）教学内容包括民主的内涵和特点、法治的基本原则等。

通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到民主和法治对社会的重要性，培养学生的法治观念和法律意识。

4. 国家邮政管理的讲座（1课时）邀请当地的邮政管理专家或邮政公司的工作人员进行讲座，介绍邮政管理的基本原理和现状。

通过讲座，让学生了解邮政服务的重要性和邮政公司的运行机制。

5. 参观地方政府机构（1课时）组织学生到当地的政府机构进行参观，并安排解说员进行解说。

通过实践活动，让学生亲身体验政府机构的工作和职能，加深对政府机构的了解和认识。

三、教学方法：1. 听讲教学法：用讲解的方式向学生介绍政治概念、国家组织和运行机制等内容，结合具体案例进行解析和分析。

2. 讨论教学法：通过小组讨论的方式，让学生对民主和法治的原则进行深入思考和探讨，提高学生的思辨能力和合作能力。

3. 观察教学法：通过参观邮政公司和地方政府机构，让学生实地观察和了解相关工作和运行机制，提升学生的实践能力和观察力。

四、教学资源：1. 教材：政治教材、邮政管理教材等。

2. 多媒体设备：电视、投影仪等，用于播放相关音视频资料。

3. 实地参观和讲座：联系当地政府机构和邮政公司，安排学生参观和讲座。

五、教学评价：1. 平时作业：布置相关的查阅作业、小组讨论作业等，以检查学生对知识点的理解和掌握情况。

2024年初三年级政治备课组教学计划样本（三篇）

2024年初三年级政治备课组教学计划样本为了贯彻实施上海市中小学二期课程改革，致力于构建先进的课程体系与综合化教学理念，本机构致力于提升政治教师的语言表达能力和教学技巧；促进政治学科与其他学科之间的相互对话；加强团队协作与教学研究能力；与各位政治教师携手定位新型的教师角色，不断努力提升教学质量；实施综合化学习模式，旨在提高学生的综合分析能力。

教学进度安排如下：1. 从____年____月____日至____年____月中旬，完成初三年级的学习内容；2. ____年____月中旬至____月中旬，开展第一轮复习；3. ____年____月中旬前，完成第二轮复习；4. 考前____年，进行第三轮总复习。

为此，以学校为单位，认真组织综合性训练和模拟考试，努力提升初三学生的综合应用能力。

教学建议包括：1. 转变教育观念，深化二期课改，让教学理念深入人心。

要求所有政治教师共同定位在“学生发展的推动者”、“课程的研究者及开发者”的角色上；努力提升教学质量；超越传统教材，创造生动课堂，灵活运用当前资源，激发学生兴趣，展现教学美感。

在理论学习的基础上，结合实践案例，通过政治备课组和教研组活动中的深入讨论，使二期课改的理念真正为大家所接受。

鼓励教师积极参与区域和校级教案征集、教育教学论文撰写、教学课题研究。

2. 创新备课方式，减轻负担，提高效率。

在制定教学规划和目标时，强调情感、态度和价值观的多维度设定；备课时强调学生主体性，注重学生活动、合作学习和探究式学习，以教学方式的创新推动学生学习方式的变革；明确教学重点、难点及应对策略，强化关键点；备课应细致且共享，加强备课组管理，实施分工合作备课，鼓励使用电子备课；以教学质量的课后反思为评估依据，减轻教师备课负担，提高备课质量和信息搜集能力，将节省的时间用于精心备课，争取随堂课高质量的比例达到____%以上。

3. 提升教师素质，提供展示平台。

要求政治教师深入学习并掌握熟练的教学推理能力和综合教学理念；鼓励跨学段、跨学科听课，增强团队协作和教学研究能力；开展系列基本功和教研评比活动，为青年教师提供展示自我的舞台；安排资深教师和带教教师跟踪听课，提升优质课的比例；努力邀请知名教师示范课和讲座，为优秀教师和骨干教师提供交流学习的机会。

2024初三政治备课组工作规划

2024初三政治备课组工作规划一、工作目标根据我国教育政策和初三政治教学大纲，我们的工作目标是全面提高学生的政治素质，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生在政治学科上取得优异的成绩，为高中阶段的学习打下坚实的基础。

二、工作重点1. 教学内容研究深入研究教材内容，准确把握教学大纲的要求，将理论知识与实际生活相结合，使学生能够真正理解并运用政治知识。

2. 教学方法创新积极探索并实践生动、有趣的政治教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。

3. 学生学习情况监测定期对学生的学习情况进行监测，了解学生的学习需求和问题，及时调整教学策略。

4. 教师团队建设加强备课组内教师之间的沟通与合作，提升教师团队的教学能力和水平。

三、具体措施1. 教学内容研究- 组织定期的教材研究会议，分享教学经验和心得。

- 深入研究政治热点问题，将时事政治融入课堂教学。

2. 教学方法创新- 尝试使用案例教学、讨论教学等教学方法，提高学生的思考和分析能力。

- 利用多媒体教学工具，制作生动的教学课件，提升学生的学习兴趣。

3. 学生学习情况监测- 定期进行课堂测试和单元测试，了解学生的学习进度和问题。

- 对学生的试卷进行详细分析，找出教学中的薄弱环节，及时进行调整。

4. 教师团队建设- 组织定期的备课组活动，分享教学经验和教学资源。

- 鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，提升教师的教学能力。

四、工作时间表- 2024年春季学期：进行教材研究和教学方法创新实践。

- 2024年夏季学期：对学生学习情况进行监测，进行教学调整。

- 2024年秋季学期：加强教师团队建设，组织备课组活动。

五、预期成果通过本备课组的工作规划，预期能够提升学生的政治学科成绩，培养学生的政治素质，使学生在世界观、人生观和价值观方面得到更好的引导和塑造。

同时，也希望能够提升备课组内教师的教学能力和团队协作能力。

2024年中学初三年级政治备课组教学计划

2024年中学初三年级政治备课组教学计划一、教学目标根据国家中学政治课程标准和初中政治教材，培养学生对于政治知识的理解和掌握，提高学生的政治思维能力和创新意识，培养学生的政治素养和公民意识。

二、教学内容根据教材的设置，将政治知识划分为以下几个模块：1. 国家与国家关系2. 政治制度与政权3. 党和革命4. 政治经济学5. 社会主义现代化6. 人民政治生活7. 囯家安全与发展战略三、教学方法1. 探究式教学：通过引导学生提出问题、积极参与讨论、自主探究的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 合作学习：通过小组合作、角色扮演、案例分析等教学方法，培养学生的团队合作意识和互动能力。

3. 多媒体教学：利用计算机、多媒体教具等现代化教学手段，提高教学效果，增加学生的参与度和视觉感受。

四、教学安排第一学期：1. 完成教材第一、二单元的教学内容：引导学生了解国家与国家关系的基本概念，了解国家间的合作与竞争关系，学习国际组织的作用和功能。

2. 完成教材第三、四单元的教学内容：介绍政治制度的基本概念，了解我国的政治制度和政权形式，分析党的地位和作用。

3. 完成教材第五、六单元的教学内容：学习政治经济学的基本概念和原理，了解我国的经济发展模式和发展战略。

4. 进行课外活动：组织学生观看政治类纪录片、参观社会主义先进地区，提高学生的实践能力和社会责任感。

第二学期：1. 完成教材第七、八单元的教学内容：引导学生了解人民政治生活的基本概念和特点，培养学生的公民意识和法治观念。

2. 完成教材第九、十单元的教学内容：学习国家安全的重要性和现代化发展战略的基本框架，了解国家安全与发展的关系。

3. 进行综合复习和考前辅导：通过多种形式的复习活动，帮助学生巩固知识，提高应试能力。

五、教学评估1. 日常评价：通过课堂表现、小组合作、课外作业等方式进行评定，全面了解学生的学习情况。

2. 考试评价：设置月考、期中考和期末考等形式的考试，对学生进行综合评价，给予适当的评分和建议。

2024年初三政治备课组工作计划样本（3篇）

2024年初三政治备课组工作计划样本随着新学期的开启，为了更加有效地实施九年级的政治教学计划，我们九年级政治备课组经过深入的集体研讨，制定了本学期的教学计划如下：一、学生学习现状分析本年级包含若干班级，初三年级的学生人数众多，整体素质表现出平均水平。

每周安排两节政治课程，教学内容繁重，学生的学习与复习任务主要在课堂上完成。

九年级的政治课程具有较强的知识性和理论性，学生对其理解存在一定难度。

尽管是开卷考试，但部分学生对此学科缺乏足够的重视，导致学习积极性不足。

学生们在知识面及分析、解决问题的能力方面需要进一步提升。

二、教学进度与目标本学期旨在完成九年级全一册的教学内容，下一学期将全面进入复习阶段。

复习计划将依照九年级全一册、八年级上下册、七年级上下册的顺序进行，包含综合复习和时政热点复习，目标是完成两轮复习。

我们力求在明年会考中，学生的合格率达到预定百分比。

三、具体实施措施1、推动小组合作学习，持续实施二二七教学模式，促使学生主动发展、主动参与、主动探究，以提升教学质量。

2、强化集体备课，精心设计学习方案，提升备课组教师的专业能力和整体素质。

3、提升课堂教学效率，利用每节课的时间确保教育教学任务的顺利完成。

4、规范化备课组活动，坚持集体备课，通过多种形式的备课组活动、课间交流和相互听课等，加强教师间的联系，实现互相学习、取长补短，共同进步。

5、结合生活实例和时政热点，拓宽学生视野，培养学生搜集和整理资料的能力、合作探究学习的能力，以及应用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生的综合素质、科学素质和发展能力为目标。

6、加强学习方法的指导，培养和提升学生规范答题、严谨求实、勤奋竞争的学习习惯和氛围。

7、重视阶段性复习，指导学生掌握科学的复习方法，实现知识的及时巩固，从而提升复习效率。

2024年初三政治备课组工作计划样本（二）随着新学期的启动，我们初三政治备课组经过深入的集体研讨，决定在继承和发扬上学期的教学优势的基础上，结合本学期的具体实际，制定以下教学计划：一、迅速掌握学生现状本学期，我们初三共有____个班级，原有的教师队伍包括教师甲、教师乙、教师丙以及我本人，新学期加入教师丁、教师戊、教师己等新鲜血液。

初三政治备课组工作计划（精选3篇）

初三政治备课组工作计划（精选3篇）初三政治备课组篇1一、指导思想1、以学校的工作计划为指南，以发展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高，2、深化思想政治课课堂教学改革，改变过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培养学生分析问题，解决问题能力的教学新路。

3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学。

打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。

二、具体工作1、严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。

2、健全集体备课，落实"三定、三备、五统一"的措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。

备课组成员加强沟通，互相听课，共同研究，寻找可行的教学方法.3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好备案，以便在校教研活动时间能相互交流，取长补短。

通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。

4、加强对学生情况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础，更好地体会学科知识的内在联系，动手操作的学习能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。

但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深奥、抽象，学生参与的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注重生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参与文化和哲学生活的尝试。

5、优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参与的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材密切相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想，观点的撞击，百花齐放，点燃智慧火花。

初三年级政治备课组教学计划

初三年级政治备课组教学计划一、教学目标1. 培养学生的政治意识和责任意识，提高政治素养。

2. 培养学生的思辨和分析问题的能力，提高综合运用知识的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，提高沟通和表达能力。

二、教学内容1. 中国特色社会主义事业发展2. 经济建设与生态文明建设3. 坚持全面依法治国4. 构建人类命运共同体三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生正确的政治意识和责任意识，提高政治素养。

2. 教学难点：引导学生分析问题、思辨问题，培养学生的思辨能力和综合运用知识的能力。

四、教学方法1. 案例教学法：通过真实案例引发学生的思考和讨论，加深对政治问题的理解。

2. 分组合作学习法：分组讨论、合作完成一些任务或项目，培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 视频教学法：通过观看相关视频，引导学生了解国家政策和政治理论，提高政治素养。

五、教学步骤一、中国特色社会主义事业发展1. 导入：引导学生回忆中国特色社会主义事业的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 学习：通过课件和教材，学习中国特色社会主义事业的基本内容，包括中国特色社会主义建设总体布局、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局等。

3. 理解：通过小组讨论，让学生对中国特色社会主义事业的发展理念进行理解和分析。

4. 分享：组织学生进行展示和分享，梳理中国特色社会主义事业发展的关键点和亮点。

二、经济建设与生态文明建设1. 导入：通过展示一些具体案例，引发学生对经济建设和生态文明建设的思考。

2. 学习：通过课件和教材，学习我国经济建设和生态文明建设的基本内容，包括经济发展战略、“三化”建设、“四个优先”战略等。

3. 分组讨论：组织学生分组进行讨论，思考如何在经济建设和生态文明建设中解决问题和平衡发展。

4. 视频观看：观看相关视频，了解具体的经济建设和生态文明建设的实践和成果。

5. 小结总结：引导学生总结经济建设和生态文明建设的关系和重要性。

2024年初三政治备课组工作计划(五篇)

2024年初三政治备课组工作计划随着新学期的到来，为确保九年级政治课程教学任务的顺利进行，九年级政治备课组经过深入研讨，制定了本学期的教学计划。

具体如下：一、学生现状分析本学年九年级共有____个班级，学生人数众多，整体素质处于一般水平。

鉴于每周仅有两节政治课，教学任务繁重，故政治课程的学习与复习必须在课堂内完成。

九年级政治课程内容具有较高的知识性和理论性，学生理解上存在一定难度。

由于考试为开卷形式，部分学生对本学科重视程度不足，学习积极性和主动性有待提升。

学生的知识面较为狭窄，分析和解决问题的能力亟需进一步加强。

二、教学进度与目标本学期计划完成九年级全一册的教学内容，并在下学期全面转入复习阶段。

复习内容将按照九年级全一册、八年级上下册、七年级上下册、综合复习以及时政热点复习的顺序进行。

目标是至少完成两轮复习，并力争明年会考学生合格率达到____%。

三、具体措施1、积极推行小组合作学习，继续实施二二七教学模式，激发学生的主动性和参与性，促进教学质量的提升。

2、加强集体备课，精心设计教学方案，切实提高教师团队的专业能力和整体素质。

3、致力于提高课堂效率，充分利用课堂时间，确保教学目标的实现。

在课堂上特别关注学习困难的学生，对他们保持耐心，给予更多的鼓励和表扬。

注重思想教育和情感教育，营造一个轻松、和谐、民主的学习环境。

4、规范备课组活动，坚持集体备课制度，通过集体备课、课间交流、相互听课等多种形式，加强教师间的沟通与合作，互相学习，共同进步。

5、将生活实际与教学相结合，关注时政热点，拓宽学生视野，培养学生搜集和整理资料的能力，以及合作探究和运用知识解决问题的能力；以提升学生的综合素质、科学素养和能力发展为最终目标。

6、强化学习方法指导，培养学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习态度和氛围。

7、重视阶段性复习，指导学生掌握科学的复习方法，及时巩固所学知识，提高复习效率。

2024年初三政治备课组工作计划（二）一、指导思想：为实现____市中小学二期课程改革目标，构建先进的课程体系和全面的教学理念，提升政治教师的语言表达和教学技能；促进政治学科与其他学科间的交流与对话；增强团队协作和教学研究能力；引导政治教师适应新的教师角色，致力于提升教学水平；实施综合性学习，增强学生的综合分析能力。

初三政治学科教学计划（四篇）

初三政治学科教学计划在本学期工作中，我全面____学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。

一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3：帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和____文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。

4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。

三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。