乐高大颗粒教案课件乐高课程体系
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乐高大颗粒教案课件-铲车
乐高大颗粒教案课件-铲车
课程名称
铲车课程年龄段来自6+课程主题大机械世界
课程目标
学习两点固定、蜗轮装置、连杆结构、学习运用齿轮带动蜗轮箱转动。
教具准备
长黄梁、短黄梁、九孔梁、三孔梁、蜗杆、轮胎、绿轴、灰轴、蜗轮装置、小滑轮、小摇把、长方形积木。
课程过程
联系
10min
首先让孩子在上课的时候了解机械的车子都有哪些？课堂上通过猜谜的方式问孩子这个是什么样的车（通过老师的叙述），铲车又叫装载机，是在动力装置的基础上，采用液压控制铲斗升降和翻转，从而实现对砂石、水泥、粮食、土、煤等散装物料的铲运及装载。然后讲解铲车结构，通过什么可以使铲斗说上就上说下就下。联系到蜗轮箱，然后在黑板上画出来我们做的这个结构是直角的。运用两点固定安装方法安装铲斗，了解今天所用的教具等。
建构
30min
先找一个大板，运用蜗杆加长轴，再用三孔梁固定，最后在轴外面安装轮子。安装蜗轮箱用短黄梁做铲斗，由于需要做成Z字形所以要运用小摇把做2点固定。铲斗做好以后我们发现蜗轮箱转动的时候不太方便，所以我们需要在一边加高后安装孔梁，再运用齿轮带动安装在蜗轮箱上的爪齿，就可以实现侧面转动了。
反思
5min
1）铲斗的2点固定怎么实现、蜗轮箱转动不方便要怎么解决。
2）由于作品较为复杂，孩子能把前面铲斗的部分搭建完成就可以了，如果可以搭
建到车厢门的部分最好。
延续
5min
搭建车体后边的箱子部分、可以滑动的车盖子。
碰到问题及解决方法
作品照片
课程名称
铲车课程年龄段来自6+课程主题大机械世界
课程目标
学习两点固定、蜗轮装置、连杆结构、学习运用齿轮带动蜗轮箱转动。
教具准备
长黄梁、短黄梁、九孔梁、三孔梁、蜗杆、轮胎、绿轴、灰轴、蜗轮装置、小滑轮、小摇把、长方形积木。
课程过程
联系
10min
首先让孩子在上课的时候了解机械的车子都有哪些？课堂上通过猜谜的方式问孩子这个是什么样的车（通过老师的叙述），铲车又叫装载机，是在动力装置的基础上，采用液压控制铲斗升降和翻转，从而实现对砂石、水泥、粮食、土、煤等散装物料的铲运及装载。然后讲解铲车结构，通过什么可以使铲斗说上就上说下就下。联系到蜗轮箱，然后在黑板上画出来我们做的这个结构是直角的。运用两点固定安装方法安装铲斗，了解今天所用的教具等。
建构
30min
先找一个大板，运用蜗杆加长轴，再用三孔梁固定，最后在轴外面安装轮子。安装蜗轮箱用短黄梁做铲斗，由于需要做成Z字形所以要运用小摇把做2点固定。铲斗做好以后我们发现蜗轮箱转动的时候不太方便，所以我们需要在一边加高后安装孔梁，再运用齿轮带动安装在蜗轮箱上的爪齿，就可以实现侧面转动了。
反思
5min
1）铲斗的2点固定怎么实现、蜗轮箱转动不方便要怎么解决。
2）由于作品较为复杂，孩子能把前面铲斗的部分搭建完成就可以了，如果可以搭
建到车厢门的部分最好。
延续
5min
搭建车体后边的箱子部分、可以滑动的车盖子。
碰到问题及解决方法
作品照片
乐高大颗粒教案课件-风扇s
乐高大颗粒教案课件-风扇s
课程名称
风扇
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小实验
课程目标
学习轴、九孔梁、小摇把、小滑轮、长方形积木、红黄色齿轮。
课程过程
联系
10min
可以先问问小朋友现在深圳很热的情况下，我们在家里有什么方法可让自己凉快起来？孩子会说可以吹空调、洗澡和吹风扇等。那还可以问小朋友你们家里面的风扇是什么样子的？然后在黑板上画出结构，扇叶，支架，底座等……问小朋友风扇要是吹出风来，叶片会怎么样？转。然后问问小朋友转的快风大还是转的慢风大？快。之后再问小朋友我们的支架要不要做得牢固一些。讲解之后进入搭建。
建构
30min
先用叶片变成一个十字形，用轴穿过，用小摇把做两点固定，安装在九孔梁上,并且开始安装齿轮，讲解齿轮加速原理，之后互锁支架变高，做汉堡包结构的底座。
反思
5min
1）两点固定怎么样可以穿过扇叶而起到固定的作用。齿轮的加速原理需要孩子理
解。
2）两点固定安装比较难，需要孩子理解，怎么运用好两点固定方法。
延续
5min
可以把风扇部分加装积木使风扇更加美观。
碰到问题及解决方法
作品照片
课程名称
风扇
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小实验
课程目标
学习轴、九孔梁、小摇把、小滑轮、长方形积木、红黄色齿轮。
课程过程
联系
10min
可以先问问小朋友现在深圳很热的情况下，我们在家里有什么方法可让自己凉快起来？孩子会说可以吹空调、洗澡和吹风扇等。那还可以问小朋友你们家里面的风扇是什么样子的？然后在黑板上画出结构，扇叶，支架，底座等……问小朋友风扇要是吹出风来，叶片会怎么样？转。然后问问小朋友转的快风大还是转的慢风大？快。之后再问小朋友我们的支架要不要做得牢固一些。讲解之后进入搭建。
建构
30min
先用叶片变成一个十字形，用轴穿过，用小摇把做两点固定，安装在九孔梁上,并且开始安装齿轮，讲解齿轮加速原理，之后互锁支架变高，做汉堡包结构的底座。
反思
5min
1）两点固定怎么样可以穿过扇叶而起到固定的作用。齿轮的加速原理需要孩子理
解。
2）两点固定安装比较难，需要孩子理解，怎么运用好两点固定方法。
延续
5min
可以把风扇部分加装积木使风扇更加美观。
碰到问题及解决方法
作品照片
乐高大颗粒教案课件乐高课程体系
第2课 三轮车
课程解读
在本次项目中搭建的是三轮车（Tricycle）主要让孩子了解日常生活中能见的三轮车的结构和工作原 理，并自主设计搭建一辆。要求作品具有可以转向的前轮、可以装载货物的货斗和可以传动后轮转动 的脚踏板。孩子需要应用汉堡包结构固定前轮部分，应用互锁结构搭建货斗，利用橡皮筋传动模拟真 实中的链条传动。
2. 问孩子当前方是转弯的弯道，我们的车子如果不能转弯是不是会翻水沟 了，那我们的车头是不是要设计成可以转弯的方向盘呢（让孩子思考，引出铰链 结构）
3. 三轮车是可以装载货物呢，我们需要搭建一个车斗，怎们让他可以固定 呢（发散思维，引出互锁结构）
4. 接下来根据图片我们一起来了解车子的，看看我们生活中有哪些车子呢?
组成。两轮分别装在主动轴和从动轴上。利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
4C教学-延续
拓展一：用两个连杆将独轮手推车的把手加长，注意曲柄的固定方式。 拓展二：小朋友用自己的三轮车将砖块厂的砖块搬运到工地里。 拓展三：举行一场比赛， 看谁在最短的时间将积木利用三轮车搬运到 工地，那么在搬运的过程中,车子不能碰到道路的围栏，否则视为违规。
小结
【课堂小结】 找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面： ✓ 今天这节课使用了哪些重要零件，制作了什么模型？ ✓ 在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？ ✓ 我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？ ✓ 我最大的收获是什么？
【整理零件】 学生下课前，要求整理收纳好零件
4C教学-联系
竞技独轮车
自行车
4C教学-联系
火车
三轮车
4C教学-建构
【重要零件】
零件名称 长黄粱 小摇把 绿轴
乐高大颗粒教案课件-闹钟
乐高大颗粒教案课件-闹钟
课程名称
闹钟
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小发明
课程目标
复习冠状齿轮改变方向，学习灵活运用蜗轮蜗杆装置速度慢的特点，认知时针分针秒针。
教具准备
大板、小滑轮、蜗轮装置、大小齿轮、小摇把、轴齿、九孔梁、长方形积木、绿轴。
课程过程
联系
10min
一天24个小时，在不同的时间，我们需要做不同的事情。时间一直在走，而我们不一定每时每刻都注意到，我们有时候需要被提醒一下，所以人们发明了闹钟。闹钟的工作机制是什么？有的人以为就是时间到了就会响就是闹钟，其实“响”只是一种提醒的方式，刺激的是听觉。人有很多种感觉，那么通过别的刺激方式能否达到同样的效果？或者说聋哑人该用什么样子的闹钟呢？让我们来发明一个不一样的闹钟。
反思
5min
1）时针、分针、秒针用什么齿轮分别代替。
2）方向不一致怎么办？如果没有轴齿三个齿轮转动方向不一致。
延续
5min
做一个滑轨，大齿轮上的小摇把转圈可以击打小球。
碰到问题及解决方法
作品照片
建构ห้องสมุดไป่ตู้
30min
把九孔梁下边变高三层左右就可以，之后放上大中小齿轮（小齿轮是轴齿）、方向不一致用轴齿（惰齿）改变方向、三个齿轮上边放上小摇把当作指针。速度太快用蜗轮装置减速,冠状齿轮改变方向,咬合在红齿轮上。最后再搭建一个柱子，上面如过山车那样的搭建，只要在时针上放置一个曲柄，让球可以滚动下来就可以了。
课程名称
闹钟
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小发明
课程目标
复习冠状齿轮改变方向，学习灵活运用蜗轮蜗杆装置速度慢的特点，认知时针分针秒针。
教具准备
大板、小滑轮、蜗轮装置、大小齿轮、小摇把、轴齿、九孔梁、长方形积木、绿轴。
课程过程
联系
10min
一天24个小时，在不同的时间，我们需要做不同的事情。时间一直在走，而我们不一定每时每刻都注意到，我们有时候需要被提醒一下，所以人们发明了闹钟。闹钟的工作机制是什么？有的人以为就是时间到了就会响就是闹钟，其实“响”只是一种提醒的方式，刺激的是听觉。人有很多种感觉，那么通过别的刺激方式能否达到同样的效果？或者说聋哑人该用什么样子的闹钟呢？让我们来发明一个不一样的闹钟。
反思
5min
1）时针、分针、秒针用什么齿轮分别代替。
2）方向不一致怎么办？如果没有轴齿三个齿轮转动方向不一致。
延续
5min
做一个滑轨，大齿轮上的小摇把转圈可以击打小球。
碰到问题及解决方法
作品照片
建构ห้องสมุดไป่ตู้
30min
把九孔梁下边变高三层左右就可以，之后放上大中小齿轮（小齿轮是轴齿）、方向不一致用轴齿（惰齿）改变方向、三个齿轮上边放上小摇把当作指针。速度太快用蜗轮装置减速,冠状齿轮改变方向,咬合在红齿轮上。最后再搭建一个柱子，上面如过山车那样的搭建，只要在时针上放置一个曲柄，让球可以滚动下来就可以了。
乐高大颗粒教案课件-里程表
反思
5min
蜗轮蜗杆装置的特性是什么？
橡皮筋怎样安装才可以带动指针转动？
延续
5min
根据车的不同种类设计车的外观，如驾驶舱和窗口等，培养孩子创造力。
碰到问题及解决方法
问题：不能确定蜗轮蜗杆装置的安装位置。
解决方法：根据橡皮筋的长短调整蜗轮装置的位置。
问题：怎样使蜗轮装置更加固定？
解决方法：两边用长方形积木加高固定。
乐高大颗பைடு நூலகம்教案课件-里程表
课程名称
里程表
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解蜗轮蜗杆装置的特性。
2）熟悉橡皮筋传动。
3）熟练掌握轮子的安装技巧。
教具准备
九孔梁、绿轴、灰轴、小滑轮、轮胎、橡皮筋、数字表盘叶片、蜗轮箱、红齿轮、蜗杆、小摇把。
课程过程
联系
10min
问学生有没有坐过出租车？
讨论出租车是怎么收费的？
作品照片
出租车怎么知道开了有多远的距离？
引出里程表并讲述相关工作原理。
建构
30min
两个九孔梁并排当做车身，分别在前后两侧通过绿轴安装前轮和后轮。
在车身中间安装蜗轮装置，在穿过齿轮的轴上安装数字表盘，前面用小摇把固定，小摇把当做指针。在蜗杆的一侧轴上安装小滑轮。
在后轮的一侧用橡皮筋连接蜗杆一侧的小滑轮。
推动车子，由于橡皮筋带动数字表盘上的小摇把也跟随转动。
5min
蜗轮蜗杆装置的特性是什么？
橡皮筋怎样安装才可以带动指针转动？
延续
5min
根据车的不同种类设计车的外观，如驾驶舱和窗口等，培养孩子创造力。
碰到问题及解决方法
问题：不能确定蜗轮蜗杆装置的安装位置。
解决方法：根据橡皮筋的长短调整蜗轮装置的位置。
问题：怎样使蜗轮装置更加固定？
解决方法：两边用长方形积木加高固定。
乐高大颗பைடு நூலகம்教案课件-里程表
课程名称
里程表
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解蜗轮蜗杆装置的特性。
2）熟悉橡皮筋传动。
3）熟练掌握轮子的安装技巧。
教具准备
九孔梁、绿轴、灰轴、小滑轮、轮胎、橡皮筋、数字表盘叶片、蜗轮箱、红齿轮、蜗杆、小摇把。
课程过程
联系
10min
问学生有没有坐过出租车？
讨论出租车是怎么收费的？
作品照片
出租车怎么知道开了有多远的距离？
引出里程表并讲述相关工作原理。
建构
30min
两个九孔梁并排当做车身，分别在前后两侧通过绿轴安装前轮和后轮。
在车身中间安装蜗轮装置，在穿过齿轮的轴上安装数字表盘，前面用小摇把固定，小摇把当做指针。在蜗杆的一侧轴上安装小滑轮。
在后轮的一侧用橡皮筋连接蜗杆一侧的小滑轮。
推动车子，由于橡皮筋带动数字表盘上的小摇把也跟随转动。
乐高大颗粒三周岁课件-吸尘器
吸尘器
你们在家都喜欢干什么
有没有小朋友帮妈妈做家务？
今天要和妈妈一起大扫除
大扫除要用到哪些工具
为什么需要吸尘器
吸尘器可以吸除灰尘
为什么吸尘器可以把灰尘吸的很干净
吸尘器结构
手柄
软管
地刷Biblioteka 接管尘箱开始搭建吧
课程目标：
课 题：吸尘器 关键词：互锁结构、习惯养成 1.知识目标： ①认识并了解吸尘器结构：地刷、接管、手柄、软管、尘箱。 ②探究吸尘器工作原理：吸尘器电机高速旋转,从吸入口吸入灰尘，灰 尘通过地刷进入尘箱中的滤尘袋,被留在滤尘袋内。 2.技能目标： ①管道定点连接提升幼儿手眼协调能力和双手用力平衡能力。 ②互锁结构的基础建构练习，让幼儿直观的感受互锁结构的作用。 3.建构目标： 建构一台吸尘器，进行吸尘器吸尘。
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你们在家都喜欢干什么
有没有小朋友帮妈妈做家务？
今天要和妈妈一起大扫除
大扫除要用到哪些工具
为什么需要吸尘器
吸尘器可以吸除灰尘
为什么吸尘器可以把灰尘吸的很干净
吸尘器结构
手柄
软管
地刷Biblioteka 接管尘箱开始搭建吧
课程目标：
课 题：吸尘器 关键词：互锁结构、习惯养成 1.知识目标： ①认识并了解吸尘器结构：地刷、接管、手柄、软管、尘箱。 ②探究吸尘器工作原理：吸尘器电机高速旋转,从吸入口吸入灰尘，灰 尘通过地刷进入尘箱中的滤尘袋,被留在滤尘袋内。 2.技能目标： ①管道定点连接提升幼儿手眼协调能力和双手用力平衡能力。 ②互锁结构的基础建构练习，让幼儿直观的感受互锁结构的作用。 3.建构目标： 建构一台吸尘器，进行吸尘器吸尘。
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乐高大颗粒教案课件-折叠椅
反思
5min
椅子பைடு நூலகம்怎样折叠的？
折叠的部分是什么形状？
延续
5min
可以合作搭建一下大一点的桌子。
碰到问题及解决方法
问题：反面支点的位置不合理。
解决方法：让学生打开十字形支架，观察后面活动的那一个长黄梁，打开到什么位置最合适。在就旁边的位子找积木设计支点。
作品照片
建构
30min
四块长方形底板互锁成一个正方形，作为椅子面。
用长黄梁十字交叉中间用短轴齿固定，完成两个十字架作为椅子的四个角。
在椅子面的反面进行搭建两条两层高支架，第二层用九孔梁。
在两边的支架上固定长黄梁十字架，只固定靠外面的一个点。靠里面的用正方形积木设计支点。
翻过椅子打开十字形支架，可以站立。
在椅子靠后面的位置结合三孔梁、轴、小摇把、正方形底板利用两点固定完成椅子靠背的设计。
乐高大颗粒教案课件-折叠椅
课程名称
折叠椅
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）熟悉剪刀交叉结构。
2）熟练互锁结构。
3）熟练两点固定原理。
教具准备
长方形中号底板、长方形、正方形、长黄梁、轴、小滑轮、正方形小底板、三孔梁、九孔梁、短轴齿。
课程过程
联系
10min
今天老师想问问大家，你们除了爸爸妈妈带你们玩还有谁带你们玩呢？有说爷爷奶奶、外公外婆，那请问爷爷带你们出去时候，爷爷要是走路累了应该怎么办呢？小朋友会说坐在石头上，凳子上，这时候应该把准备好的图片给孩子看，一般孩子都没有见过这样的凳子，然后可以问小朋友谁看过这样的凳子。之后在黑板上讲解这个凳子结构，我们今天首先要做凳子的剪刀结构。之后做凳面和靠背部分。
5min
椅子பைடு நூலகம்怎样折叠的？
折叠的部分是什么形状？
延续
5min
可以合作搭建一下大一点的桌子。
碰到问题及解决方法
问题：反面支点的位置不合理。
解决方法：让学生打开十字形支架，观察后面活动的那一个长黄梁，打开到什么位置最合适。在就旁边的位子找积木设计支点。
作品照片
建构
30min
四块长方形底板互锁成一个正方形，作为椅子面。
用长黄梁十字交叉中间用短轴齿固定，完成两个十字架作为椅子的四个角。
在椅子面的反面进行搭建两条两层高支架，第二层用九孔梁。
在两边的支架上固定长黄梁十字架，只固定靠外面的一个点。靠里面的用正方形积木设计支点。
翻过椅子打开十字形支架，可以站立。
在椅子靠后面的位置结合三孔梁、轴、小摇把、正方形底板利用两点固定完成椅子靠背的设计。
乐高大颗粒教案课件-折叠椅
课程名称
折叠椅
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）熟悉剪刀交叉结构。
2）熟练互锁结构。
3）熟练两点固定原理。
教具准备
长方形中号底板、长方形、正方形、长黄梁、轴、小滑轮、正方形小底板、三孔梁、九孔梁、短轴齿。
课程过程
联系
10min
今天老师想问问大家，你们除了爸爸妈妈带你们玩还有谁带你们玩呢？有说爷爷奶奶、外公外婆，那请问爷爷带你们出去时候，爷爷要是走路累了应该怎么办呢？小朋友会说坐在石头上，凳子上，这时候应该把准备好的图片给孩子看，一般孩子都没有见过这样的凳子，然后可以问小朋友谁看过这样的凳子。之后在黑板上讲解这个凳子结构，我们今天首先要做凳子的剪刀结构。之后做凳面和靠背部分。
乐高积木大颗粒海底世界——PPT
②学会观察不同海洋生物的特征，进行模仿表演。
2.技能目标：
①海底生物的创意建构，提升幼儿想象力及创新思维能力。
②对自己的建构进行故事创编和艺术联想，提升幼儿逻辑思维能力
和语言表达能力。
3.构建目标：
①创意建构各类海洋生物，进行故事创编。
正面管教·情商管理·学科融合
谢谢观看
【浸润·滋养·启发】
正面管教·情商管理·学科融合
海底世界
小小工程师
让 孩 子 的 每正一 面次 学管 习教都 ·成 为情 一商 场管旅 理行 · 学 科 融 合
小游戏——连连看，把小动物们送回家
正面管教·情商管理·学科融合
今天我们的故事发生在哪里呢？
正面管教·情商管理·学科融合
海底世界是什么样子的？
正面管教·情Βιβλιοθήκη 管理·学科融合正面管教·情商管理·学科融合
海底世界有什么植物？
海草
珊瑚 正面管教·情商管理·学科融合
神奇的海洋动物
正面管教·情商管理·学科融合
看看谁模仿的最像
正面管教·情商管理·学科融合
开始搭建
正面管教·情商管理·学科融合
课 题：海底世界
课程目标
关键词：观察、模仿、故事创编
1.知识目标：
①认识海洋生物：包括海龟、海豚、章鱼、海草、珊瑚等。
乐高大颗粒教案课件-病床
反思
5min
为什么要在靠背的一边装上小摇把？
蜗轮蜗杆装置可以起到什么样的作用？
怎么实现蜗轮蜗杆装置的动力传递给靠背？
式如橡皮筋的摩擦力和齿轮混合使用。
以病床为主题完成整个病房的设计。
碰到问题及解决方法
问题：齿轮传动部分有错位。
解决方法：引导多加齿轮的方式解决。
问题：靠背位置不用小摇把进行两点固定。
解决方法：用两点固定原理进行提示。
问题：怎么实现蜗轮蜗杆装置的动力传递给靠背？
解决方法：齿轮或橡皮筋。
作品照片
引出病床的升降功能，并讲解结构原理。
建构
30min
两个九孔梁并排搭高。完成平面床体的设计。
两个三孔梁并排摆放，利用两点固定在两边固定长黄梁。完成靠背的设计。
靠背连接床体在两边分别用红齿轮与小摇把固定。
在病床上安装红齿轮与黄齿轮使之与靠背上的齿轮进行传动。病床的另一边连接完整的蜗轮蜗杆装置。并在蜗轮蜗杆装置上安装小摇把使之方便转动。
乐高大颗粒教案课件-病床
课程名称
病床
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）熟练两点固定。
2）齿轮传动。
3）了解蜗轮蜗杆装置的减速与自锁功能。
教具准备
蜗轮箱、蜗杆、轴、红齿轮、黄齿轮、长方形、九孔梁、三孔梁、小摇把、小滑轮、长黄梁。
课程过程
联系
10min
问学生有没有进医院看望过病人？
猜猜看病人躺的病床有没有特殊的功能？
5min
为什么要在靠背的一边装上小摇把？
蜗轮蜗杆装置可以起到什么样的作用？
怎么实现蜗轮蜗杆装置的动力传递给靠背？
式如橡皮筋的摩擦力和齿轮混合使用。
以病床为主题完成整个病房的设计。
碰到问题及解决方法
问题：齿轮传动部分有错位。
解决方法：引导多加齿轮的方式解决。
问题：靠背位置不用小摇把进行两点固定。
解决方法：用两点固定原理进行提示。
问题：怎么实现蜗轮蜗杆装置的动力传递给靠背？
解决方法：齿轮或橡皮筋。
作品照片
引出病床的升降功能，并讲解结构原理。
建构
30min
两个九孔梁并排搭高。完成平面床体的设计。
两个三孔梁并排摆放，利用两点固定在两边固定长黄梁。完成靠背的设计。
靠背连接床体在两边分别用红齿轮与小摇把固定。
在病床上安装红齿轮与黄齿轮使之与靠背上的齿轮进行传动。病床的另一边连接完整的蜗轮蜗杆装置。并在蜗轮蜗杆装置上安装小摇把使之方便转动。
乐高大颗粒教案课件-病床
课程名称
病床
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）熟练两点固定。
2）齿轮传动。
3）了解蜗轮蜗杆装置的减速与自锁功能。
教具准备
蜗轮箱、蜗杆、轴、红齿轮、黄齿轮、长方形、九孔梁、三孔梁、小摇把、小滑轮、长黄梁。
课程过程
联系
10min
问学生有没有进医院看望过病人？
猜猜看病人躺的病床有没有特殊的功能？
乐高大颗粒教案课件-打蛋器
建构
30min
首先搭建打蛋器头部，用绿轴穿过两个小摇把当打蛋器的刀头。在九孔梁正面第一个洞洞穿过绿轴，上边放上小齿轮，后边依次放上大齿轮（二级加速方法），九孔梁不够长互锁变长。二级加速的打蛋器头做好之后安装活动结构的支架，先用长方形积木搭建两个一样高的互锁柱子，两边放上三孔梁，把打蛋器的把手部分放在互锁柱子上，中间用绿轴穿过.活动结构可以使头部抬起。
乐高大颗粒教案课件-打蛋器
课程名称
打蛋器
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小发明
课程目标
学习活动结构、二级加速。
教具准备
九孔梁、三孔梁、绿轴、灰轴、小滑轮、小摇把、红色齿轮问问小朋友喜欢吃什么？在黑板上画出鸡蛋，问问这是什么？再画一双筷子，问问两个组合在一起能干嘛？打鸡蛋。筷子也是我们日常生活中吃饭的用具，但是请问外国人吃饭用筷子吗？那用什么呢？刀叉。那外国人也是要吃鸡蛋的啊,那他们没有筷子怎么样打鸡蛋呢？联系到打蛋器，打蛋器铁丝网的那种，那问小朋友无论是用筷子还是打蛋器,打鸡蛋时间长的话手会特别的累啊？那有什么方法可以快速搅打鸡蛋而我们又不累呢？加装电动装置。但是停电我们是不是用不了了啊?别担心,今天我们可以用乐高积木搭建一个不用电的打蛋器.
反思
5min
1）二级加速的理解和安装方法。如果打蛋器的头部固定的话我们的碗里鸡蛋
搅打的时候是否会洒出来？需要做一个活动结构。
2）活动结构的理解可以拿一个杯子比喻，二级加速的理解。
延续
5min
设计碗。里面可以放上小滑轮当鸡蛋进行搅拌。
碰到问题及解决方法
作品照片
30min
首先搭建打蛋器头部，用绿轴穿过两个小摇把当打蛋器的刀头。在九孔梁正面第一个洞洞穿过绿轴，上边放上小齿轮，后边依次放上大齿轮（二级加速方法），九孔梁不够长互锁变长。二级加速的打蛋器头做好之后安装活动结构的支架，先用长方形积木搭建两个一样高的互锁柱子，两边放上三孔梁，把打蛋器的把手部分放在互锁柱子上，中间用绿轴穿过.活动结构可以使头部抬起。
乐高大颗粒教案课件-打蛋器
课程名称
打蛋器
课程年龄段
6+
课程主题
疯狂小发明
课程目标
学习活动结构、二级加速。
教具准备
九孔梁、三孔梁、绿轴、灰轴、小滑轮、小摇把、红色齿轮问问小朋友喜欢吃什么？在黑板上画出鸡蛋，问问这是什么？再画一双筷子，问问两个组合在一起能干嘛？打鸡蛋。筷子也是我们日常生活中吃饭的用具，但是请问外国人吃饭用筷子吗？那用什么呢？刀叉。那外国人也是要吃鸡蛋的啊,那他们没有筷子怎么样打鸡蛋呢？联系到打蛋器，打蛋器铁丝网的那种，那问小朋友无论是用筷子还是打蛋器,打鸡蛋时间长的话手会特别的累啊？那有什么方法可以快速搅打鸡蛋而我们又不累呢？加装电动装置。但是停电我们是不是用不了了啊?别担心,今天我们可以用乐高积木搭建一个不用电的打蛋器.
反思
5min
1）二级加速的理解和安装方法。如果打蛋器的头部固定的话我们的碗里鸡蛋
搅打的时候是否会洒出来？需要做一个活动结构。
2）活动结构的理解可以拿一个杯子比喻，二级加速的理解。
延续
5min
设计碗。里面可以放上小滑轮当鸡蛋进行搅拌。
碰到问题及解决方法
作品照片
乐高大颗粒--小小工程师-越野车课件
越野车
小小工程师
天气变得炎热了，佩奇一家准备去避暑山庄去避暑
可是山路陡峭了，怎么办呢？
小朋友有没有办法帮助佩琪一家人到山上去度假呢？
徒步登山？
大巴车？ 越野车？
越野车 越野车是一种为越野而特别设计的汽车，主要是指可在崎岖地面使用的越野车辆。
为什么选择越野车帮助佩奇一家呢？
什么是四轮驱动？
谢谢观看
பைடு நூலகம்
开始搭建
延续
越野汽车有三位弟兄，综载重能力各不相同
重型越野车
中型越野车
轻型越野车
课程目标：
课 题：越野车 关键词：越野、驱动、底盘 一、教学目标 1.知识目标： ①认识越野车：是一种为越野而特别设计的汽车，主要是指可在崎岖地面使用的越野车辆。 ②了解越野车特点：四轮驱动、较高的底盘、较好抓地性的轮胎、较高的排气管、较大的马力。 ③认识越野车种类：重型越野车、中型越野车、轻型越野车。 2.技能目标： ①思考如何加高越野车底盘，提升幼儿自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。 3.建构目标： ①建构一辆越野车，设计崎岖的路况。
小小工程师
天气变得炎热了，佩奇一家准备去避暑山庄去避暑
可是山路陡峭了，怎么办呢？
小朋友有没有办法帮助佩琪一家人到山上去度假呢？
徒步登山？
大巴车？ 越野车？
越野车 越野车是一种为越野而特别设计的汽车，主要是指可在崎岖地面使用的越野车辆。
为什么选择越野车帮助佩奇一家呢？
什么是四轮驱动？
谢谢观看
பைடு நூலகம்
开始搭建
延续
越野汽车有三位弟兄，综载重能力各不相同
重型越野车
中型越野车
轻型越野车
课程目标：
课 题：越野车 关键词：越野、驱动、底盘 一、教学目标 1.知识目标： ①认识越野车：是一种为越野而特别设计的汽车，主要是指可在崎岖地面使用的越野车辆。 ②了解越野车特点：四轮驱动、较高的底盘、较好抓地性的轮胎、较高的排气管、较大的马力。 ③认识越野车种类：重型越野车、中型越野车、轻型越野车。 2.技能目标： ①思考如何加高越野车底盘，提升幼儿自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。 3.建构目标： ①建构一辆越野车，设计崎岖的路况。
乐高大颗粒教案课件-洗衣机
乐高大颗粒教案课件-洗衣机
课程名称
洗衣机
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解洗衣机工作原理。
2）熟悉齿轮加速减速原理，以及爪齿的改变方向。
3）熟练两点固定原理。
4）简单理解离心现象。
教具准备
长方形、薄片、三孔梁、九孔梁、小摇把、轴、短轴齿、爪齿、黄色大齿轮、红色小齿轮、长方形大底板、小滑轮、纸杯、长方形小板。
延续
5min
模拟洗衣机的工作过程：洗涤时，滚筒按照一定频率中速左右交替滚动；脱水时，滚筒沿一个方向高速运转，甩干水分。
碰到问题及解决方法
问题：在长方形底板上围起来后里面的正方形空间不够固定大齿轮。
解决方法：在长方形底板上需要递增的围起来。
问题：侧面的爪齿不能和大齿轮咬合。
解决方法：调整围起来的高低（一层半最合适）
问题：离心现象的理解。
解决方法：举例讲解。
问题：齿轮加减速的理解。
解决方法：实验演示。
问题：活动结构的盖子怎么搭建。
解决方法：三孔梁加轴，三孔梁需要加高 Nhomakorabea作品照片
建构
30min
在长方形大底板上用长方形积木围起一层。中间用长方形积木隔开，形成两个正方形。
在每个正方形格子里面用三孔梁、轴来固定大齿轮。在大齿轮的上面穿过纸杯并用小滑轮固定。
接着使洗衣机的机体围高一层半（一层长方形、一层薄片）在长的一条边用两个九孔梁围起来。
在两个方格内的九孔梁上用短轴齿固定爪齿使之能够和里面的大齿轮配合运转。
课程过程
联系
10min
问学生们在家里是谁洗衣服。
是手洗还是机洗？
洗衣机为什么可以把衣服洗干净？是什么工作原理？
课程名称
洗衣机
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解洗衣机工作原理。
2）熟悉齿轮加速减速原理，以及爪齿的改变方向。
3）熟练两点固定原理。
4）简单理解离心现象。
教具准备
长方形、薄片、三孔梁、九孔梁、小摇把、轴、短轴齿、爪齿、黄色大齿轮、红色小齿轮、长方形大底板、小滑轮、纸杯、长方形小板。
延续
5min
模拟洗衣机的工作过程：洗涤时，滚筒按照一定频率中速左右交替滚动；脱水时，滚筒沿一个方向高速运转，甩干水分。
碰到问题及解决方法
问题：在长方形底板上围起来后里面的正方形空间不够固定大齿轮。
解决方法：在长方形底板上需要递增的围起来。
问题：侧面的爪齿不能和大齿轮咬合。
解决方法：调整围起来的高低（一层半最合适）
问题：离心现象的理解。
解决方法：举例讲解。
问题：齿轮加减速的理解。
解决方法：实验演示。
问题：活动结构的盖子怎么搭建。
解决方法：三孔梁加轴，三孔梁需要加高 Nhomakorabea作品照片
建构
30min
在长方形大底板上用长方形积木围起一层。中间用长方形积木隔开，形成两个正方形。
在每个正方形格子里面用三孔梁、轴来固定大齿轮。在大齿轮的上面穿过纸杯并用小滑轮固定。
接着使洗衣机的机体围高一层半（一层长方形、一层薄片）在长的一条边用两个九孔梁围起来。
在两个方格内的九孔梁上用短轴齿固定爪齿使之能够和里面的大齿轮配合运转。
课程过程
联系
10min
问学生们在家里是谁洗衣服。
是手洗还是机洗？
洗衣机为什么可以把衣服洗干净？是什么工作原理？
乐高课程体系乐高教案乐高大颗粒教案乐高大颗粒课件
各年龄段具体学习内容乐高系列课程总共分为：小小工程师（2.5-4岁）、创意机械师（4-6岁）两大部分组成。
课程包一：适合年龄段2++——3+课时：16课时由于幼儿科学教育的特点表现为：一、年龄特征（自我意识的产生，需要精确有秩序的环境）二、社会发展对幼儿提出的要求。
因此本课程包主要在生活主题性和游戏性等方面发展幼儿的动手能力、观察力、注意力，帮助树立其独立的自我意识，以及在活动中体会到愉悦的情感体验，锻炼观察、思考、表达的能力。
课程效果预估：1、动手能力提升2、培养良好的习惯3、学会倾听，明白指令的意义4、发展语言技能PS：以上能力提升的前提是孩子勤思考勤动手的结果，是家长不懈坚持的结果，是老师积极关注的结果。
良好的习惯需要我们一起维护，学会理解他人的话语能帮助孩子们更好的融入集体。
我们始终相信，家庭教育是最重要的，我们愿与你一起，让孩子未来更好！管道系列课程：课程包二适合年龄段3+课时：16课时由于幼儿科学教育的特点表现为：一、年龄特征（执拗、垒高、模仿他人）二、社会发展对幼儿提出的要求，因此本课程包主要在生活主题性和游戏性等方面发展幼儿的创造力、动手能力、逻辑思维能力，帮助幼儿对理解所处世界的秩序感，并在活动中体会到愉悦的情感体验，锻炼思考、表达、交流的能力。
课程效果预估：1、动手能力提升2、培养良好的习惯3、激发好奇心和探索欲4、学会与他人沟通交流合作分享PS：以上能力提升的前提是孩子勤思考勤动手的结果，是家长不懈坚持的结果，是老师积极关注的结果。
引导孩子们关注我们生活的世界，在探索世界的过程中学会交流与分享。
我们始终相信，家庭教育是最重要的，我们愿与你一起，让孩子未来更好！我的世界系列课程：课程包三：适合年龄段4+——4++课时：25课时由于幼儿科学教育的特点表现为：一、年龄特征（不断追问、占有欲、心理秩序）二、社会发展对幼儿提出的要求，因此本课程包主要在生活主题性和科学性等方面发展幼儿的创造力、动手能力、逻辑思维能力，帮助儿童初步获得探索世界的科学方法和技能，培养观察、分类、测量、计数、操作等能力。
高尔夫乐高大颗粒课件(二)
高尔夫乐高大颗粒课件(二)高尔夫乐高大颗粒课件教学内容•高尔夫乐高大颗粒的介绍•如何组装高尔夫乐高大颗粒•高尔夫乐高大颗粒的应用与创意教学准备•高尔夫乐高大颗粒模型样品•教科书或参考资料•投影仪或电子白板•板书工具•讲桌、椅子等教学设备教学目标•了解高尔夫乐高大颗粒的基本知识•能够正确组装高尔夫乐高大颗粒模型•能够运用高尔夫乐高大颗粒进行创意构建设计说明本课件旨在通过介绍和实践操作，帮助学生了解和掌握高尔夫乐高大颗粒的相关知识和技能。
课件包含一些图片和图表，以便更好地展示教学内容。
通过实践操作环节，鼓励学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
教学过程1.介绍高尔夫乐高大颗粒的背景和特点•介绍高尔夫乐高大颗粒的历史和用途•分析高尔夫乐高大颗粒的特点和优势2.演示如何正确组装高尔夫乐高大颗粒模型•分步介绍组装高尔夫乐高大颗粒的方法和技巧•使用投影仪或电子白板展示组装过程的图片或视频3.学生实践操作•分发高尔夫乐高大颗粒模型样品•让学生根据演示内容组装模型•鼓励学生发挥创造力，尝试自己设计新的模型4.创意构建示范•展示一些高尔夫乐高大颗粒创意构建的案例•分析创意构建的设计思路和方法5.学生自主创意构建•让学生利用高尔夫乐高大颗粒进行自由构建•鼓励学生分享和展示自己的作品课后反思•检查学生的实践操作结果并进行评价•回顾课堂教学过程中的亮点和不足•总结学生的表现和理解程度•调整教学策略，改进课件内容及设计以上是一份关于”高尔夫乐高大颗粒课件”的简要设计示例。
根据实际情况，可以进一步完善和调整课件内容，以适应教学需求。
乐高大颗粒教案
乐高大颗粒教案教案标题：乐高大颗粒教案教学目标：1. 引导学生了解乐高大颗粒的基本特点和用途。
2. 培养学生的创造力、问题解决能力和合作精神。
3. 提供学生机会进行实践操作，掌握乐高大颗粒的组装技巧和构建能力。
教学内容：1. 乐高大颗粒的介绍：材质、形状、颜色等。
2. 乐高大颗粒的用途：构建各种形状、建筑、机器等。
3. 乐高大颗粒的组装技巧：连接方式、稳固性等。
教学准备：1. 乐高大颗粒套装。
2. 投影仪或白板。
3. 学生用纸和铅笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入乐高大颗粒的概念，让学生分享他们对乐高的了解和经验。
- 提问学生，你认为乐高大颗粒有什么特点和用途？2. 知识讲解（10分钟）：- 使用投影仪或白板，展示乐高大颗粒的图片，并介绍其基本特点和用途。
- 引导学生讨论乐高大颗粒与其他乐高积木的区别。
3. 组装实践（25分钟）：- 将学生分成小组，每组配备一套乐高大颗粒套装。
- 要求学生按照套装中的说明书或自由发挥，组装一个简单的形状或建筑物。
- 鼓励学生在组装过程中尝试不同的连接方式和构建方法。
4. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组展示他们的组装作品，并分享他们在组装过程中的体会和困难。
- 学生可以互相提出问题、给予建议和表达赞赏。
5. 总结（5分钟）：- 引导学生总结乐高大颗粒的特点、用途和组装技巧。
- 鼓励学生思考，乐高大颗粒如何培养他们的创造力和解决问题的能力。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试更复杂的乐高大颗粒组装，如构建机器、车辆等。
2. 引导学生进行创意设计，使用乐高大颗粒构建自己的创作作品。
3. 组织学生参加乐高大颗粒的比赛或展览，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
评估方式：1. 观察学生在组装实践中的参与程度和合作态度。
2. 检查学生组装作品的完成度和稳固性。
3. 通过学生的分享和总结，评估他们对乐高大颗粒的理解和应用能力。
教学建议和指导：1. 在教学过程中，鼓励学生提出问题和解决问题的思路，培养他们的自主学习能力。
乐高大颗粒教案课件-秋千
乐高大颗粒教案课件-秋千
课程名称
秋千
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解三角形具有稳定性。
2）灵活运用两点固定原理。
教具准备
九孔梁、三孔梁、长黄梁、小摇把、轴、长轴齿、蜗杆、小滑轮、长方形。
课程过程
联系
10min
描述课程主题的基本特征，并告诉孩子幼儿园有这项娱乐设施，让学生猜测。
引出秋千并讲解结构原理。
座位怎样保持固定不动？Fra bibliotek延续5min
以秋千为主体设计布置小型游乐园
碰到问题及解决方法
吊臂直接穿过横梁没有固定会左右摇摆。
引出小滑轮最后总结小滑轮可以增加距离、并可以固定。
作品照片
建构
30min
要求学生用长黄梁、轴、小滑轮分别搭建出四边形、三角形。通过测试总结三角形具有稳定性。
用九孔梁、长黄梁、轴、小滑轮分别搭建出秋千两边的三角形支架。
利用蜗杆使两根长轴齿变长，两边用小滑轮固定后分别装上长黄梁当吊臂。
利用小摇把把三孔梁固定在吊臂上当做座位。
反思
5min
固定三角形支架时长黄梁之间的间距怎么解决？
课程名称
秋千
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解三角形具有稳定性。
2）灵活运用两点固定原理。
教具准备
九孔梁、三孔梁、长黄梁、小摇把、轴、长轴齿、蜗杆、小滑轮、长方形。
课程过程
联系
10min
描述课程主题的基本特征，并告诉孩子幼儿园有这项娱乐设施，让学生猜测。
引出秋千并讲解结构原理。
座位怎样保持固定不动？Fra bibliotek延续5min
以秋千为主体设计布置小型游乐园
碰到问题及解决方法
吊臂直接穿过横梁没有固定会左右摇摆。
引出小滑轮最后总结小滑轮可以增加距离、并可以固定。
作品照片
建构
30min
要求学生用长黄梁、轴、小滑轮分别搭建出四边形、三角形。通过测试总结三角形具有稳定性。
用九孔梁、长黄梁、轴、小滑轮分别搭建出秋千两边的三角形支架。
利用蜗杆使两根长轴齿变长，两边用小滑轮固定后分别装上长黄梁当吊臂。
利用小摇把把三孔梁固定在吊臂上当做座位。
反思
5min
固定三角形支架时长黄梁之间的间距怎么解决？
乐高大颗粒教案课件-打桩机
碰到问题及解决方法
作品照片
乐高大颗粒教案课件-打桩机
课程名称
打桩机
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）凸轮。
2）汉堡包结构。
3）熟练使用两点固定。
教具准备
大底板、孔梁、长黄梁、普通积木、小滑轮、轴、摇把。
课程过程
联系
10m么大楼如何才不容易倒塌？（因为有桩深入地下）
桩和树根的作用类似，桩打的越深越多，楼越稳定。那么如何才能将巨大的桩打入地下呢？我们需要打桩机帮忙。
如何制作一个便利的装置让锤子抬高再放下？示范在一根轴上装上摇把，将一个物体置于摇把上方；当轴转动时带动摇把旋转，由于摇把一端突出，当突出的一端经过物体下方时，物体会被抬高，当突出一段经过后，物体会落下，这种结构可以成为凸轮结构。利用这种结构带动锤子，首先制作两个支架：在锤柄下方利用汉堡包结构固定长黄梁，然后在两根长黄梁适当位置穿过一根轴，内部装上摇把，外部装上小滑轮和摇把，随后将整个装置安装在锤柄下方，让凸轮结构对准锤柄正下方。旋转摇把，观察锤子运动情况。
敲钉子我们需要锤子，打桩机其实也是一个巨大的锤子，利用装置使其抬高再落下，从而反复敲击桩，将桩打入地下。
建构
30min
打桩需要一把巨大的锤子，锤子由锤柄和锤头组成。利用长而坚固的积木（九孔梁）互锁加长作为锤柄，在锤柄前端安装长方形积木作为锤头。
锤子需要上下摆动，因此需要左右两个支架将锤柄后方架起固定在空中。利用汉堡包结构两点固定长黄梁，再用小滑轮固定制成支架，将一根绿轴穿过锤柄后方，利用小滑轮固定；再将绿轴两端穿过两个支架长黄梁最上方的点，固定在大底板一侧。
反思
5min
锤子如果位置太高会打不到桩，而太低则没有足够的高度将桩打下去。调整凸轮的位置，让锤子基本保持水平位置。
作品照片
乐高大颗粒教案课件-打桩机
课程名称
打桩机
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）凸轮。
2）汉堡包结构。
3）熟练使用两点固定。
教具准备
大底板、孔梁、长黄梁、普通积木、小滑轮、轴、摇把。
课程过程
联系
10m么大楼如何才不容易倒塌？（因为有桩深入地下）
桩和树根的作用类似，桩打的越深越多，楼越稳定。那么如何才能将巨大的桩打入地下呢？我们需要打桩机帮忙。
如何制作一个便利的装置让锤子抬高再放下？示范在一根轴上装上摇把，将一个物体置于摇把上方；当轴转动时带动摇把旋转，由于摇把一端突出，当突出的一端经过物体下方时，物体会被抬高，当突出一段经过后，物体会落下，这种结构可以成为凸轮结构。利用这种结构带动锤子，首先制作两个支架：在锤柄下方利用汉堡包结构固定长黄梁，然后在两根长黄梁适当位置穿过一根轴，内部装上摇把，外部装上小滑轮和摇把，随后将整个装置安装在锤柄下方，让凸轮结构对准锤柄正下方。旋转摇把，观察锤子运动情况。
敲钉子我们需要锤子，打桩机其实也是一个巨大的锤子，利用装置使其抬高再落下，从而反复敲击桩，将桩打入地下。
建构
30min
打桩需要一把巨大的锤子，锤子由锤柄和锤头组成。利用长而坚固的积木（九孔梁）互锁加长作为锤柄，在锤柄前端安装长方形积木作为锤头。
锤子需要上下摆动，因此需要左右两个支架将锤柄后方架起固定在空中。利用汉堡包结构两点固定长黄梁，再用小滑轮固定制成支架，将一根绿轴穿过锤柄后方，利用小滑轮固定；再将绿轴两端穿过两个支架长黄梁最上方的点，固定在大底板一侧。
反思
5min
锤子如果位置太高会打不到桩，而太低则没有足够的高度将桩打下去。调整凸轮的位置，让锤子基本保持水平位置。
乐高大颗粒教案课件-小球过山车
在出口下方开始搭建轨道。轨道需要用光滑的材料（长黄梁）且要不断向下倾斜。轨道需要用柱子支撑，因此可以搭建长度递减的柱子，按照喜好决定轨道的走向安装柱子，将长黄梁的孔卡在积木的拼接点上，不断往下直到底部。
反思
5min
让学生自行实验，检查问题。球在轨道转弯处是否会有掉出轨道的情况？在转角位的孔上安装一根短轴即可解决问题。
乐高大颗粒教案课件-小球过山车
课程名称
小球过山车
课程年龄段
5+
课程主题
简单机械
课程目标
1）滑轨结构。
2）杠杆。
教具准备
管道、长黄梁、普通积木、孔梁、轴、管道连接器、球。
课程过程
联系
10min
可以先问问孩子有没有去过游乐场？那游乐场里面都有什么好玩的呢？一般孩子都会说出很多，老师可以问孩子有没有你们不可以玩的项目呢？引入到过山车，然后和孩子聊聊他们看到的过山车是什么样子的，过山车是一种让小车升到高处再沿着轨道快速滑下的游戏。我们能否合作，利用积木搭建轨道和发射器，利用小球做车，制作一个小球过山车呢？
延续
5min
开始过山车游戏，Байду номын сангаас善过山车的周边设施。
碰到问题及解决方法
问题：转角处很多孩子因为方向感不好而安装不好长黄梁。
解决方法：需要老师耐心引导讲解。
作品照片
小球过山车结构：发射器、轨道、固定轨道的柱子。
建构
30min
如果将一个球放在跷跷板的一边，用力按下另一边，球会怎样？（向上飞起）利用跷跷板的杠杆结构，制作一个小球发射器。利用轴穿过九孔梁的孔，用滑轮固定；轴两边使用九孔梁加高作为支架固定。沿着支架上方利用互锁结构搭建一个正方形的向上管道使球能通过，在顶端装上管道连接器及弯管道使球能飞出。在球落下的位置安装一块底板，并将三面围住，留住一面做为球的出口。
反思
5min
让学生自行实验，检查问题。球在轨道转弯处是否会有掉出轨道的情况？在转角位的孔上安装一根短轴即可解决问题。
乐高大颗粒教案课件-小球过山车
课程名称
小球过山车
课程年龄段
5+
课程主题
简单机械
课程目标
1）滑轨结构。
2）杠杆。
教具准备
管道、长黄梁、普通积木、孔梁、轴、管道连接器、球。
课程过程
联系
10min
可以先问问孩子有没有去过游乐场？那游乐场里面都有什么好玩的呢？一般孩子都会说出很多，老师可以问孩子有没有你们不可以玩的项目呢？引入到过山车，然后和孩子聊聊他们看到的过山车是什么样子的，过山车是一种让小车升到高处再沿着轨道快速滑下的游戏。我们能否合作，利用积木搭建轨道和发射器，利用小球做车，制作一个小球过山车呢？
延续
5min
开始过山车游戏，Байду номын сангаас善过山车的周边设施。
碰到问题及解决方法
问题：转角处很多孩子因为方向感不好而安装不好长黄梁。
解决方法：需要老师耐心引导讲解。
作品照片
小球过山车结构：发射器、轨道、固定轨道的柱子。
建构
30min
如果将一个球放在跷跷板的一边，用力按下另一边，球会怎样？（向上飞起）利用跷跷板的杠杆结构，制作一个小球发射器。利用轴穿过九孔梁的孔，用滑轮固定；轴两边使用九孔梁加高作为支架固定。沿着支架上方利用互锁结构搭建一个正方形的向上管道使球能通过，在顶端装上管道连接器及弯管道使球能飞出。在球落下的位置安装一块底板，并将三面围住，留住一面做为球的出口。
乐高大颗粒教案课件-帆船
建构
30min
在长方形大底板上逐层递增搭建船身。
在船身的一边互锁搭建一个船舱，在船舱上面递减互锁搭建一个正方形柱子当做桅杆。在柱子的顶端用递增的方法搭建一个瞭望塔。
用蜗杆使两个长轴齿变长并在上面用小滑轮固定叶片完成船帆的设计。制作两个船帆。
在船身的另一边分别用两个三孔梁固定来固定两个船帆。
反思
5min
乐高大颗粒教案课件-帆船
课程名称
帆船
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解船体结构。
2）了解帆的作用。
3）熟练互锁结构。
4）熟练递增结构。
教具准备
长方形、长方形叶片、蜗杆、长轴齿、门、小滑轮、三孔梁、长方形大底板。
课程过程
联系
10min
讨论一下梯形在生活中扮演哪些角色？船体的形状是什么？船作为交通工具，与其他的交通工具有哪些区别？有哪些种类的船？分别是哪些作用？作为船的动力有哪些？在没有发明发动机之前，船是靠什么航行的？帆的形状是什么？作用是什么？帆船的结构是怎样的（船身、甲板、船舱、桅杆、帆、瞭望台、旗帜等）
作品照片
怎样使船身更加牢固？
如何固定船帆？
瞭望塔的作用是什么？怎么搭建？
延续
5min可以为帆船增Fra bibliotek更多功能。例如（望远镜、大炮、起重机等）
碰到问题及解决方法
问题：船身搭建不牢固。
解决方法：让学生检查互锁情况。
问题：船帆的设计没有思路。
解决方法：引导学生观察图片，总结特点。拿出叶片、轴问学生怎样固定，引发孩子思考并尝试固定。
30min
在长方形大底板上逐层递增搭建船身。
在船身的一边互锁搭建一个船舱，在船舱上面递减互锁搭建一个正方形柱子当做桅杆。在柱子的顶端用递增的方法搭建一个瞭望塔。
用蜗杆使两个长轴齿变长并在上面用小滑轮固定叶片完成船帆的设计。制作两个船帆。
在船身的另一边分别用两个三孔梁固定来固定两个船帆。
反思
5min
乐高大颗粒教案课件-帆船
课程名称
帆船
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）了解船体结构。
2）了解帆的作用。
3）熟练互锁结构。
4）熟练递增结构。
教具准备
长方形、长方形叶片、蜗杆、长轴齿、门、小滑轮、三孔梁、长方形大底板。
课程过程
联系
10min
讨论一下梯形在生活中扮演哪些角色？船体的形状是什么？船作为交通工具，与其他的交通工具有哪些区别？有哪些种类的船？分别是哪些作用？作为船的动力有哪些？在没有发明发动机之前，船是靠什么航行的？帆的形状是什么？作用是什么？帆船的结构是怎样的（船身、甲板、船舱、桅杆、帆、瞭望台、旗帜等）
作品照片
怎样使船身更加牢固？
如何固定船帆？
瞭望塔的作用是什么？怎么搭建？
延续
5min可以为帆船增Fra bibliotek更多功能。例如（望远镜、大炮、起重机等）
碰到问题及解决方法
问题：船身搭建不牢固。
解决方法：让学生检查互锁情况。
问题：船帆的设计没有思路。
解决方法：引导学生观察图片，总结特点。拿出叶片、轴问学生怎样固定，引发孩子思考并尝试固定。
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2. 问孩子当前方是转弯的弯道，我们的车子如果不能转弯是不是会翻水沟 了，那我们的车头是不是要设计成可以转弯的方向盘呢（让孩子思考，引出铰链 结构）
3. 三轮车是可以装载货物呢，我们需要搭建一个车斗，怎们让他可以固定 呢（发散思维，引出互锁结构）
4. 接下来根据图片我们一起来了解车子的，看看我们 找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面： ✓ 今天这节课使用了哪些重要零件，制作了什么模型？ ✓ 在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？ ✓ 我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？ ✓ 我最大的收获是什么？
【整理零件】 学生下课前，要求整理收纳好零件
幼儿课程
创造世界教学指南
《车行天下》主题
【车行天下】 你的车你来定义
第2课 三轮车
课程解读
在本次项目中搭建的是三轮车（Tricycle）主要让孩子了解日常生活中能见的三轮车的结构和工作原 理，并自主设计搭建一辆。要求作品具有可以转向的前轮、可以装载货物的货斗和可以传动后轮转动 的脚踏板。孩子需要应用汉堡包结构固定前轮部分，应用互锁结构搭建货斗，利用橡皮筋传动模拟真 实中的链条传动。
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车车斗部分，注意固定的地方需互锁
4C教学-反思
1什么是铰链结构，它会应用于我们生活中那些地方？ 2什么是皮带传动，它的作用是什么？
解答 ① 铰链又称合页是用来连接两个固体并允许两者之间做相对转动的机械装置。铰链可由可移动的组件构
成，或者由可折叠的材料构成。合页主要安装于门窗上,而铰链更多安装于橱柜上。 ② 皮带传动亦称“带传动”。机械传动的一种。由一根或几根皮带紧套在两个轮子(称为“皮带轮”)上
4C教学-联系
竞技独轮车
自行车
4C教学-联系
火车
三轮车
4C教学-建构
【重要零件】
零件名称 长黄粱 小摇把 绿轴
4C教学-建构
图片
零件名称 小滑轮 三孔梁 九孔梁
图片
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车的车头部分即汉堡包结构
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车转轴部分。注意铰链结构中间需要用滑轮增加距离
STEAM教学目标
1)了解三轮车工作原理 2)运用汉堡包结构的特点 3)运用铰链结构的转轴作用 4)运用皮带进行远距离传递动力
重点词汇
铰链结构
皮带传动
三轮车
4C教学-联系
1. 问问孩子们有没有见过一个轮子的车、两个轮子的车、三个轮子的车、 数不清楚的轮子的车。（发散孩子思维、开拓想象力，引出主题：三轮车）
组成。两轮分别装在主动轴和从动轴上。利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
4C教学-延续
拓展一：用两个连杆将独轮手推车的把手加长，注意曲柄的固定方式。 拓展二：小朋友用自己的三轮车将砖块厂的砖块搬运到工地里。 拓展三：举行一场比赛， 看谁在最短的时间将积木利用三轮车搬运到 工地，那么在搬运的过程中,车子不能碰到道路的围栏，否则视为违规。
3. 三轮车是可以装载货物呢，我们需要搭建一个车斗，怎们让他可以固定 呢（发散思维，引出互锁结构）
4. 接下来根据图片我们一起来了解车子的，看看我们 找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面： ✓ 今天这节课使用了哪些重要零件，制作了什么模型？ ✓ 在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？ ✓ 我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？ ✓ 我最大的收获是什么？
【整理零件】 学生下课前，要求整理收纳好零件
幼儿课程
创造世界教学指南
《车行天下》主题
【车行天下】 你的车你来定义
第2课 三轮车
课程解读
在本次项目中搭建的是三轮车（Tricycle）主要让孩子了解日常生活中能见的三轮车的结构和工作原 理，并自主设计搭建一辆。要求作品具有可以转向的前轮、可以装载货物的货斗和可以传动后轮转动 的脚踏板。孩子需要应用汉堡包结构固定前轮部分，应用互锁结构搭建货斗，利用橡皮筋传动模拟真 实中的链条传动。
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车车斗部分，注意固定的地方需互锁
4C教学-反思
1什么是铰链结构，它会应用于我们生活中那些地方？ 2什么是皮带传动，它的作用是什么？
解答 ① 铰链又称合页是用来连接两个固体并允许两者之间做相对转动的机械装置。铰链可由可移动的组件构
成，或者由可折叠的材料构成。合页主要安装于门窗上,而铰链更多安装于橱柜上。 ② 皮带传动亦称“带传动”。机械传动的一种。由一根或几根皮带紧套在两个轮子(称为“皮带轮”)上
4C教学-联系
竞技独轮车
自行车
4C教学-联系
火车
三轮车
4C教学-建构
【重要零件】
零件名称 长黄粱 小摇把 绿轴
4C教学-建构
图片
零件名称 小滑轮 三孔梁 九孔梁
图片
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车的车头部分即汉堡包结构
【关键步骤】
4C教学-建构
搭建三轮车转轴部分。注意铰链结构中间需要用滑轮增加距离
STEAM教学目标
1)了解三轮车工作原理 2)运用汉堡包结构的特点 3)运用铰链结构的转轴作用 4)运用皮带进行远距离传递动力
重点词汇
铰链结构
皮带传动
三轮车
4C教学-联系
1. 问问孩子们有没有见过一个轮子的车、两个轮子的车、三个轮子的车、 数不清楚的轮子的车。（发散孩子思维、开拓想象力，引出主题：三轮车）
组成。两轮分别装在主动轴和从动轴上。利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
4C教学-延续
拓展一：用两个连杆将独轮手推车的把手加长，注意曲柄的固定方式。 拓展二：小朋友用自己的三轮车将砖块厂的砖块搬运到工地里。 拓展三：举行一场比赛， 看谁在最短的时间将积木利用三轮车搬运到 工地，那么在搬运的过程中,车子不能碰到道路的围栏，否则视为违规。