一年级语文下册写字第11课横撇和横钩教案(新人教部编
硬笔书法《第十一课 横钩》教案
硬笔书法第十一课横钩+竖钩教学目标：1、了解横钩及竖钩的特点，掌握横钩及竖钩的写法；2、会背诵横钩及竖钩的口诀，并理解口诀的含义；3、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画横钩、竖钩并掌握含有横钩或竖钩的字的书写技巧；4、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力。
教学重点：1、了解横钩及竖钩的特点，掌握横钩及竖钩的写法；2、会背诵横钩及竖钩的口诀，并理解口诀的含义。
教学难点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画横钩、竖钩并掌握含有横钩、竖钩的字的书写技巧。
教学教具：PPT【备注】双姿的养成与纠正贯穿整个学期，只要拿笔写字就得提醒，如有不对需加以纠正。
导入：亲爱的同学们，欢迎大家再次回到水滴硬笔课堂！如果大家都做好了上课准备，就一起大声喊出我们的口号——水滴硬笔，书写最好的自己！一、上节课内容复习师：同学们的口号声可真是响亮又整齐，看来这段时间的学习，大家的默契度是越来越高了。
那你们还记得上一节课都学了些什么呢？（生对上节课的内容进行复习，重点复习竖折口诀和两种写法，以及竖折的运用。
最后可让学生将上节课所学的字书写一遍，书写过程中，师注意提点关键处。
）师：背口诀好像难不倒大家，那谁愿意上来边书写，边跟大家讲解一下如何写竖折呢？任意一种形态都可以。
（如果学生年纪较小，可忽略此问题，或者降低要求，只要求板书，师来讲解。
）二、横钩的写法师：把掌声送给我们的小X老师！今天，咱们又要学习哪个笔画朋友呢？老规矩，请同学们先来写几个字。
请做好写字准备。
（师检查坐姿、执笔姿势。
）同学根据老师指示，在练字本上写：买、欠、守。
）师：同学们，不知大家有没有发现，这三个字有一个共同的笔画，你们找到是哪个笔画朋友了吗？生：横钩！师：你的眼睛可真亮！今天，咱们就要来学习一下横钩。
横钩写起来也不难，就是一个长横加上一个钩。
下面请同学们先仔细来观察观察老师是如何写横钩的。
(改好的)一年级写字课教案
横撇、横钩的写法教学目标1.掌握横撇、横钩的写法。
2.正确规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点掌握横撇、横钩的写法。
教学难点掌握横撇、横钩的写法。
教学过程一、复习写字姿势二、学习横撇横钩的写法1.师边讲解边示范横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画三、书写汉字1.出示汉字友条你定2.仔细观察书写友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写岁亮5.比一比，改一改四、总结小组内评一评谁的字写得漂亮。
竖折、竖提的写法教学目标1.掌握竖折、竖提的写法。
2.正确规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点掌握竖折、竖提的写法。
教学难点掌握竖折、竖提的写法。
教学过程一、复习横撇横钩的写法二、学习竖折竖提的写法1.师边讲解边示范竖折竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2.学生练习书写笔画三、书写汉字1.出示汉字忙忘跟以2.仔细观察书写忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写牙根5.比一比，改一改很出四、总结小组内评一评谁的字写得漂亮。
斜钩、卧钩的写法教学目标1.掌握斜钩、卧钩的写法。
2.正确规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点掌握斜钩、卧钩的写法。
教学难点掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程一、复习竖折竖提的写法二、学习斜钩卧钩的写法1.师边讲解边示范斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
人教版(部编版)小学语文一年级下册 学习笔画横斜钩 名师教学教学设计
杜燕珍
单位名称
肇庆市高要区第三小学
填写时间
2020年4月26日
学科
语文
年级/册
一年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
学习笔画“⺄”
难点名称
正确书写带有笔画“⺄”和“乙”的字。
难点分析
从知识角度分析为什么难
“⺄”和“乙”看起来很像，但写法不一样。
从学生角度分析为什么难
学生很容易把带有“⺄”的字写成“乙”。
像随风飘扬的风筝
像空中的气球
（2）比较“⺄”和“乙”
①学习“⺄”和“乙”两个笔画的写法。
“⺄”写完横后，像滑滑梯一样滑下来马上起钩。
“⺄”写完横后，折下来，稍稍向左，然后平滑出来再起钩。
②学习带有“⺄”和“乙”两个笔画的字。
⺄：飞、风、气
乙：九、几、吃
课堂练习
（难点巩固）
4.指导书写。
小结
今天学习了“⺄”的写法以及带有这个笔画的字：飞、风、气。
每一个汉字都由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，把每一个笔画、每个字写好非常重要。
难点教学方法
1.通过观察和想象，区别“⺄”和“乙”两个笔画。
Hale Waihona Puke 2.通过比较，掌握带有“⺄”和“乙”两个笔画的字。
教学环节
教学过程
导入
1.复习笔画竖弯钩和斜钩以及带这两个笔画的字。
2.从笔画斜钩引出新知“⺄”的学习。
知识讲解
（难点突破）
3.学习笔画“⺄”。
（1）引导学生观察笔画“⺄”像什么。
像飞翔中的 小鸟
一年级汉字教学设计
一年级汉字教学设计一年级汉字教学设计一年级汉字教学设计范文横撇、横钩的写法教学目标：1、把握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：把握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿态二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、同学练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小伴侣认真观看，书写这些汉字时要注重什么？友：横短撇长，“又”捺向外舒展。
条：上半部分长撇画与捺左右舒展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、同学练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。
把握竖折、竖提的写法教学目标：1、把握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：把握竖折、竖提的写法。
教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习爱好二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、同学练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小伴侣认真观看，书写这些汉字时要注重什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、同学练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态。
4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。
斜钩、卧钩的写法教学目标：1、把握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：把握斜钩、卧钩的写法。
1 横钩小学一年级下册写字教学设计
宝：宝盖头的横钩起笔稍重些，鈎要轻短，上小下大，最后一笔稍长。
空：穴宝盖和宝盖头的横鈎一样，横要长，鈎要轻短，上大下小，穴盖住下面工。
4、师范写，生书空。
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、你还知道哪些带横鈎的字？字穿
7、练习书写这两个字。
8、写一比，改一改
四、总结
今天这节课小朋友们都学得非常认真，大家学会了横钩的写法。但是要把字写漂亮还要经常练习，课后请小朋友们认真书写，只要我们坚持认真地书写，老师相信你们的字一定能越写越漂亮的。
板
书
设
计
横钩
宝空字穿
教
学
反
思
拇指不能盖食指,食指超过大拇指。
两肘平放一条线,本子放在正中间,
左手按本右手写。
二、学习横钩的Leabharlann 法1、出示竖钩，跟老师一起叫他的名字。
2、师边讲解边示范：
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
3、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字，指名认读：宝空
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
小学一年级下册写字教学设计
课题
横钩的写法
第一课
教学目标
1、掌握横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横钩笔画的汉字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
掌握横钩的写法
教学难点
掌握横钩的写法级例字
教
学
过
程
一、复习写字姿势：头正身直两脚平,身离桌子一拳远。
手离笔尖一寸长,笔杆微微向后斜。
统编版一年级语文下册 学习笔画横斜钩 课件 (9张PPT)
执教： 杜燕珍
复习已学的笔画
竖弯钩
斜钩
儿光 北
我 成找
学习新笔画
斜钩
hénɡ xié ɡōu
横斜钩
飞
气
学习比较
九几吃
横斜钩
飞风气
练习
课堂小结
今天学习了“⺄”的写法以及带有这个笔画的字： 飞、风、气。
每一个汉字都由基本笔画组成的,字的基本笔画 就相当于人的眼、鼻、嘴等,五官端正,人就漂亮,基 本笔画写得规范,字就显得美观。因此,把每一个笔画、 每个字写好非今天堂上要求写的字再写一次。
2.三星题： 今天学习的六个字每个字写一行,并说说“⺄”和
“乙”的区别。
3.五星题： 找出带有“⺄”和“乙”的字,各5个,每个写一行。
11横撇-完整版公开课教学设计
四、师：孩子们你们表现都不错，写字要反复练习才能掌握方法，希望同学们下去以后勤加练习。
由
教学反思
反思价值点（请在相应的选项中打√，并进行有针对性地反思）
○实施点○突破点○应用点○闪光点○不足点○渗透点○整合点
师：请同学们把“又”描一描，注意描的时候笔画要流畅也就是不断笔不走样生开始描红
师：描完的在空格里试着写一写
生试写师巡视发现问题纠正问题1 2 3让学生说出问题所在并改正老师再示范
三、师：请同学们翻开50页描写这次要比上一页要好注意刚才的几个问题
放音乐，开始练习师个别指导
师：写完的同桌互相圈一圈，把你认为他写的好的字圈起来，不好的字说一说应该注意什么地方开始
南岗区小学书法教案
年级学科授课时间：
课题
横撇
活动目标
1、学会写笔画横撇注意写横撇的写作要领。
2、会正确书写“又、反”。
3、养成良好的书写习惯和握笔姿势。
学科核心素养一课一得
国家认同
人文底蕴
文化传承
审美鉴赏
学会学习
身心健康
√
√
√
教学重点
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”。
教学难点
学会书写基本笔画“横撇”
师巡视发现问题纠正问题1 2 3老师再示范师：把第一行写完生写
师：写完后请圈出你ຫໍສະໝຸດ 为写得最好的笔画。生圈二、师：看来横撇同学们掌握的不错了，我们来学习一个例字
板书“又”师：“又”字有那几个笔画组成写的时候应注意什么生回答1、注意每一笔的起笔位置2、注意横撇再夕字中的变化3、写完后整个字取斜势
师：我们一起来写“又”示范生书空
活动准备
t毛笔水写布
小学一年级书法教案
一年级书法教案1、横撇、横钩得写法教学目标:1、掌握横撇、横钩得写法、2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握横撇、横钩得写法、教学过程:一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩得写法1、师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画、三、书写汉字1、出示汉字:友条您定2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？友:横短撇长,“又"捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
您:字形较方,左窄右宽、“尔"竖钩得竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。
下面得“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正、３、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
４、描一描,写一写岁亮5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮、2、竖折、竖提得写法教学目标:1、掌握竖折、竖提得写法、2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握竖折、竖提得写法。
教学过程:一、复习横撇、横钩得写法,激发学习兴趣二、学习竖折、竖提得写法1、师边讲解边示范:竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上、2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字:忙忘跟以2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么？忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提得竖画长而正、直。
以:字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势、4、描一描,写一写牙根5、比一比,改一改很出四、总结,小组内评一评谁得字写得漂亮。
3、斜钩、卧钩得写法教学目标:1、掌握斜钩、卧钩得写法、２、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画得汉字。
教学重点、难点:掌握斜钩、卧钩得写法。
《“横撇”的书写》教学设计
《“横撇”的书写》教学设计一、教育目标1.了解“横撇”的写法以及“横撇”在字中的间架结构安排，写的更加匀称美观。
2.在观察、比较、练习的基础上，学会书写基本笔画“横撇”以及书写含有“横撇”的字。
3.养成正确的写字姿势、执笔姿势和认真书写的好习惯，感受文字的形体美，提高写字的兴趣。
二、教学重难点1.重点：掌握“横撇”的写法。
2.难点：书写含有“横撇”的字，了解“横撇”在字中的间架结构安排。
三、教学准备1.学具：硬笔、硬笔书法专用纸2.教具：多媒体课件、田字格黑板贴四、教学过程（一）激趣导入1.用多媒体播放一位书法家的相关资料——颜真卿。
（这一环节为了让学生能够多多的认识书法家，对书法产生兴趣，了解书法。
）(二)强调双姿——坐姿和执笔姿势1.师：同学们都想写一手漂亮的好字，要想写好字，首先要打好基础。
在写字之前，老师想问大家一个问题：要想写好字，我们应该注意什么？（执笔姿势和写字姿势）2.师：好，同学们准备好，我们一起把写字姿势歌和执笔姿势歌一起来说一说，边说边做。
（三）学习新笔画及指导写字1.同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基础笔画是关键。
我们之前学习了“横折钩”的写法，今天我们接着来学习一种新的基本笔画的书写。
2.出示带有“横撇”的生字，并问：同学们，你们能从这些字中找出我们今天的主角吗？我们的主角是一个基本笔画哦~（所有字中都含有横撇这个笔画）师：同学们观察的非常仔细，今天我们的主角就是横撇，（板书课题：横撇）让我们先来看看垂露竖的写法。
3.（1）教师讲解书写要领：我们在写每一个笔画的时候，都要进行起笔、行笔、收笔三个步骤。
横撇的写法是起笔时要顿笔，转笔至右上行笔，到折处再次向右下顿笔，然后转笔至左下行笔，顺势出锋。
横短撇长，撇有轻微弧度，夹角不要太大。
（2）学生跟随老师进行书空写。
（3）学生们在纸上练习横撇，教师巡视指导。
（4）拿出写的好的同学的字在前展示，多次纠正易出错地方。
学习横撇横钩的教学计划
学习横撇横钩的教学计划一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握横撇横钩的基本笔画，能够正确书写横撇横钩相关的汉字。
2. 能力目标：培养学生的正确书写姿势和笔画顺序，提高书写速度和书写美感。
3. 情感目标：激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的认真细致的学习态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：横撇横钩的基本笔画和相关汉字的书写技巧。
2. 教学难点：正确书写横撇横钩的顺序和技巧。
三、教学内容1. 横撇横钩的基本笔画2. 横撇横钩相关的常用汉字书写四、教学过程第一步：导入新知识（5分钟）教师引导学生回顾横撇横钩笔画，并给出相关的汉字示例，激发学生对学习横撇横钩的兴趣。
第二步：横撇横钩的基本笔画（15分钟）1. 教师通过示范，并要求学生一起练习描红横撇横钩的基本笔画。
2. 教师强调要保持正确的书写姿势和笔画顺序，告诉学生横撇横钩的书写规范。
第三步：横撇横钩相关的常用汉字书写（20分钟）1. 教师通过示范并讲解，逐一教给学生横撇横钩相关的常用汉字，让学生跟着写，并指导学生如何书写规范。
2. 教师强调要按照正确的笔画顺序书写，并督促学生注意书写的整齐美观。
第四步：巩固练习（15分钟）1. 学生完成横撇横钩相关的汉字练习册上的练习题，巩固所学知识。
2. 教师检查学生的书写情况，纠正错误。
第五步：拓展知识（10分钟）教师向学生展示一些特殊的横撇横钩汉字，让学生在课下自行练习。
第六步：作业布置（5分钟）布置横撇横钩相关的汉字书写作业，并要求学生认真完成。
五、教学方法和手段1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生能够正确掌握笔画顺序和书写技巧。
2. 练习巩固法：让学生通过大量的练习巩固所学的知识，提高书写的速度和准确度。
3. 情景模拟法：教师可以通过情景模拟的方式，让学生在实际的书写中学会正确的书写姿势和笔画顺序。
六、教学评价1. 日常表现评价：教师观察学生在课堂上的书写情况，并对学生的书写进行及时的纠正和指导。
2. 作业评价：对学生布置的横撇横钩相关的汉字书写作业进行评价，及时给予学生反馈。
小学一年级写字：《横钩的书写》教案
小学一年级写字：《横钩的书写》教案【教学目标】1．通过讲解，知道掌握横钩的写法，以及钩在字中的间架结构。
2．学生练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量，感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。
3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯。
【教学重点】掌握横钩的运笔过程，指导写含钩画字的结构安排。
【教学难点】能够写出横钩的形态。
【教学过程】一、导入新课。
1．（课件出示）欣赏几幅书法家的作品。
2．请同学们谈谈有什么感受？3．教师小结：同学们不仅说出了自己的心声，也说出了老师的心声，老师也希望能写出同样漂亮的字。
作为新世纪的小学生，我们更要发扬祖国优秀的写字传统，从小就要做到规规矩矩写字、堂堂正正做人。
4．回忆一下我们学过哪些带钩的笔画。
5．这节课，我们来学习一种新的笔画——横钩。
6．板书课题。
齐读课题。
二、新授。
〈一〉了解笔画的基本形态，学写横钩。
1．导语：钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。
钩本身就起连带作用，因此，凡钩都要写得短小、尖锐、有力。
勾时先用力顿一下，随后才迅速勾出。
顿一下，是为了积蓄力量，迅速勾出，才显得尖锐有力。
2．老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
3．讲解笔顺（从上到下），范写，整体感知。
4．播放课件，仔细观察，学习写法。
5．再次范写，让学生说说自己看到的横钩有什么特点。
（分小组讨论）6．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
⑵详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
图示：（课件出示）7．让学生说说怎样书写横钩。
8．师领生写，边写边说要点。
评议。
〈二〉学生练习书写笔画，师行间巡视辅导。
（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。
（互相评议）〈三〉学习书写带横钩的字。
1．课件出示范字。
（课件出示）写字2．指名认读。
横撇、横钩的写法教案
横撇、横钩的写法教案第一章：横撇的基本写法1.1 教学目标：让学生了解横撇的起源和演变过程。
培养学生正确书写横撇的能力。
让学生理解横撇在汉字中的应用和重要性。
1.2 教学内容：横撇的起源和演变：讲解横撇的起源，通过图片和例子展示横撇的演变过程。
横撇的结构特点：分析横撇的结构特点，如横撇的斜度、长度和弯曲程度等。
横撇的正确书写方法：讲解横撇的书写顺序和笔顺规则，通过示范和练习让学生掌握正确的书写方法。
横撇在汉字中的应用：通过例字和练习让学生了解横撇在汉字中的应用和重要性。
第二章：横钩的基本写法2.1 教学目标：让学生了解横钩的起源和演变过程。
培养学生正确书写横钩的能力。
让学生理解横钩在汉字中的应用和重要性。
2.2 教学内容：横钩的起源和演变：讲解横钩的起源，通过图片和例子展示横钩的演变过程。
横钩的结构特点：分析横钩的结构特点，如横钩的斜度、长度和弯曲程度等。
横钩的正确书写方法：讲解横钩的书写顺序和笔顺规则，通过示范和练习让学生掌握正确的书写方法。
横钩在汉字中的应用：通过例字和练习让学生了解横钩在汉字中的应用和重要性。
第三章：横撇、横钩的组合写法3.1 教学目标：让学生了解横撇和横钩的组合写法。
培养学生正确书写横撇和横钩组合的能力。
3.2 教学内容：横撇和横钩的组合写法：讲解横撇和横钩的组合写法，通过示范和练习让学生掌握正确的书写方法。
组合写法的应用：通过例字和练习让学生了解横撇和横钩组合在汉字中的应用。
第四章：横撇、横钩在常用汉字中的应用4.1 教学目标：让学生了解横撇和横钩在常用汉字中的应用。
培养学生正确书写横撇和横钩的常用汉字。
4.2 教学内容：横撇和横钩在常用汉字中的应用：通过例字和练习让学生了解横撇和横钩在常用汉字中的应用。
常用汉字的书写练习：让学生进行横撇和横钩的常用汉字书写练习，提高书写能力。
第五章：横撇、横钩的书写技巧与提高5.1 教学目标：让学生掌握横撇和横钩的书写技巧。
培养学生提高横撇和横钩的书写水平。
《横撇、横勾的写法》的教学设计
《横撇、横钩》教学设计及教学反思教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、掌握横撇、横勾的写法。
3、正确、规范地书写含有横撇、横勾笔画的汉字。
教学重难点：掌握横撇、横勾的写法。
教学过程：一、导入师：同学们，老师今天带来了很多漂亮的字宝宝，你们想看看吗？生：想。
师：那就擦亮你们的大眼睛，好好欣赏这些字宝宝吧！（课件出示多张硬笔书法图片）师：这些字宝宝漂亮吗？生：漂亮。
师：他们都是书法家们写的，书法家们把字宝宝们打扮得多漂亮啊，每个字宝宝都那么工整，你们想写出这么漂亮的字宝宝吗？生：想。
师：好，那我们马上开始学习写漂亮的字宝宝。
二、学习写字姿势师：要想写出漂亮的字宝宝，首先要有正确的写字姿势，你们还记得正确的写字姿势应该是怎样的吗？生：抬头挺胸。
生：胸口离桌子一锤远。
生：眼睛离书本一尺远。
师：不错，同学们说得都很对，老师今天带来一首《写字歌》，它能使我们更好地记住正确的写字姿势。
大家一起来跟老师读。
（课件出示《写字歌》）写字姿势很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。
手离笔尖约一寸，不松不紧章空心。
良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
三、学习横撇的写法师：同学们都知道每个字由不同的笔画组成，要想写好一个字，就必须把这个字中的每个笔画都写好，笔画有很多，有“横、竖、点、提、撇、捺”等等，现在我们要来学习“横撇、横勾”的写法。
（板书课题：横撇、横勾的写法）师：首先，我们来认识一下“横撇”。
（示范并讲解“横撇”的写法，板书要领：横画短、折处顿、撇画长而微短）师：下面，请同学们在田字格中书写一排“横撇”。
边写边想要领，看看谁能最好得运用要领。
师：刚才同学都很认真的书写了“横撇”，大家都很快掌握了写“横撇”的要领，太棒了，现在我们就一起来看看带有“横撇”的字该怎么写。
（课件出示“友”）师：这是什么字？生：“友“字。
小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔
小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔法书法是中国传统文化的瑰宝，也是中华民族的独特艺术表现形式。
从小培养孩子对书法的兴趣和认识，不仅有助于提高他们的美学素养，还能培养孩子的耐心和细心。
而学习书法的第一步，就是掌握基本的横竖撇捺笔法。
本篇教案将围绕这一主题展开，为小学一年级的学生提供一份简明易懂的学习指南。
第一节：横（点、提、横）1. 横点：横点是横画的起始部分，通过横点的练习，可以帮助学生掌握正确的用笔姿势和运笔方式。
要求学生将笔端轻轻放在纸上，形成一个点，然后向右横移，用力适中，画出一条横线。
练习时要保持横线的平直和长度的一致性。
2. 横提：横提是横画的中间部分，通过横提的训练，可以帮助学生熟悉用笔的力度和角度。
要求学生从左向右画一条稍长的横线，线条要保持平直和稳定，力度要均匀。
3. 横捺：横捺是横画的结束部分，通过横捺的练习，可以培养学生的手眼协调能力和笔画的结束技巧。
要求学生从左向右画一条横线，然后在横线的右侧向下延伸一小段，形成一个轻微的勾状。
第二节：竖（撇、竖、捺）1. 竖撇：竖撇是竖画的起始部分，通过竖撇的练习，可以帮助学生掌握用笔的顺序和力度。
要求学生从上向下画一条向右斜的竖线，然后再向右短暂停顿一下，形成一个小撇。
2. 单竖：单竖是竖画的基本部分，通过单竖的练习，可以帮助学生掌握用笔的稳定性和一笔到底的精神。
要求学生从上向下一气呵成地画一条竖线，线条要直且稳定。
3. 竖捺：竖捺是竖画的结束部分，通过竖捺的练习，可以培养学生的手腕灵活度和笔画的准确收尾。
要求学生从上向下画一条竖线，然后在下方稍微向右一点，形成一个轻微的横弯。
第三节：综合练习1. 组合练习：将横竖撇捺的基本笔画进行组合，帮助学生综合运用所学的笔法。
例如：“横横竖竖横竖”，“撇横捺竖横”，“竖横横捺撇竖横”等。
练习时要注意笔画的顺序和连贯性，力求笔画间的过渡自然流畅。
2. 书写练习：在指导学生掌握了基本的横竖撇捺笔法后，可以引导他们进行简单字的书写练习。
一年级语文横撇教学设计
一年级语文横撇教学设计一年级语文横撇教学设计一、教学目的：掌握横撇的写法。
练习书写横撇时出撇的写法。
培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点：重点：观察横撇的形态，分析它的写法，并把自己观察到的特点用毛笔表现出来。
难点：掌握书写横撇时出撇的写法。
三、教学过程设计（一）、课程导入我们上节课学习了横折钩的写法，大家还记得横折钩的书写要领吗？请同学们回忆一下《九成宫醴泉铭》中的“月”字怎么写。
我们还学习了哪些横折钩的例字？（二）、复习上节内容，导入新课。
（三）、讲授新课1、介绍笔画。
本节课我们学习横撇的写法。
横撇是在横的末端顿笔调锋向左下方撇出。
（横撇）2、观察笔画形态我们以《九成宫醴泉铭》中的'“永”字为例，来学习横撇的写法。
（打开ppt,展示原碑中的“永”字和米字格中的“永”字。
）先请同学们说一说，“永”字中的哪个笔画是横撇？请同学们跟着老师读贴，“永”字中的横撇有哪些特点？横画和一般楷书中的横画一样，粗细比较均匀，只是左低右高非常明显；撇画向左下方撇出，有一定弧度。
（以原碑图片为主进行讲解。
）请同学们观察米字格中的“永”字。
讲汉字放入米字格进行观察和分析，是学习书法的一种有效的方法。
通过米字格，我们可以观察到“永”字中的横撇从哪儿起笔，从哪儿转折，从哪儿收笔，还可以看到横撇的横左低右高十分明显，撇画的弧度较大。
（以米字格图片为主进行讲解）（四）、讲解示范：1、分析笔画的写法。
接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写横撇？PPT展示第三幅图，引导学生逐步思考和分析。
学生思考，回答。
（1）书写“永”字的横撇从哪儿起笔？左下方，横中线靠下的位置起笔（2）应该顺锋入纸还是逆锋入纸？毛笔逆锋轻轻入纸。
（3）怎样写撇？在横的末尾顿笔调锋，向左下方行笔，写撇。
（4）怎样收笔？边行笔边慢慢提笔，在撇的末端提笔出锋。
2、教师示范。
示范“永”字的写法，提醒学生注意起笔的位置与写法，顿笔调锋后写撇的方法，以及收笔的位置与写法。
一年级写字课 横撇、横钩的写法教案
一年级写字课横撇、横钩的写法教案一、教学目标：1. 让学生掌握横撇和横钩的基本写法。
3. 提高学生的汉字书写能力，为日后的学习打下基础。
二、教学内容：1. 横撇的写法：先写一横，再从横的右端向左下方写一撇，连接一横。
2. 横钩的写法：先写一横，再从横的右端向上钩一笔，连接一横。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握横撇和横钩的基本写法。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范横撇和横钩的写法，让学生直观地了解书写过程。
2. 练习法：学生跟随教师一起练习，纠正书写过程中的错误。
3. 互动法：学生之间相互检查、互相学习，提高书写水平。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解本节课的学习内容，让学生明确学习目标。
2. 示范讲解：教师亲自示范横撇和横钩的写法，讲解书写要领。
3. 学生练习：学生跟随教师一起练习，边练边纠正错误。
4. 互动环节：学生之间相互检查、互相学习，提高书写水平。
5. 课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，强调注意事项。
6. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对横撇和横钩写法的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的书写姿势和习惯，评价其书写规范性。
3. 鼓励学生积极参与互动，评价其团队合作意识。
七、教学拓展：1. 引导学生发现横撇和横钩在汉字中的应用，举例说明。
2. 教授其他基本笔画的写法，如竖、捺、折等，帮助学生构建完整的笔画体系。
八、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 练习本、笔、墨、纸、砚等书写工具。
3. 汉字字典、书法作品等参考资料。
九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的审美情趣，激发学生对汉字书写的兴趣。
十、课后反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法。
3. 探索更多有效的教学策略，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
横撇横钩的教案
横撇横钩的教案教案标题：横撇横钩的教案教案目标：1. 学生能够正确书写和识别横撇横钩的汉字。
2. 学生能够理解横撇横钩在汉字中的位置和作用。
教学内容：1. 横撇横钩的基本形状和书写规范。
2. 横撇横钩在常用汉字中的应用。
教学步骤：引入：1. 创造一个轻松愉快的学习氛围，向学生展示一些包含横撇横钩的汉字，例如“江”、“汉”、“河”等，并询问学生是否知道这些字的写法。
讲解与示范：2. 通过幻灯片、黑板或教具等方式，向学生详细介绍横撇横钩的形状和书写规范。
强调横撇横钩的位置和顺序。
练习与巩固：3. 分发练习册或工作纸，让学生进行横撇横钩的书写练习。
老师可提供一些常用汉字的练习，如“江”、“汉”、“河”、“火”等。
巩固与拓展：4. 让学生互相检查并纠正彼此的书写，鼓励他们互相帮助和分享经验。
5. 引导学生思考横撇横钩在汉字中的作用，例如增加字形的变化和美感。
小结与评价：6. 回顾今天的学习内容，让学生总结横撇横钩的书写规范和应用场景。
7. 对学生的书写进行评价和鼓励，提供必要的指导和建议。
拓展活动：8. 鼓励学生在日常生活中观察和寻找更多包含横撇横钩的汉字，并记录下来。
下节课时，可以与同学分享自己的发现。
教学资源：1. 幻灯片或黑板。
2. 练习册或工作纸。
3. 笔、铅笔和橡皮擦等书写工具。
教学评估：1. 观察学生在练习中的书写情况，及时给予指导和帮助。
2. 收集学生的练习作业，评价他们对横撇横钩的理解和掌握程度。
3. 通过口头提问，检查学生对横撇横钩的理解和应用。
备注：教案中的具体内容和教学步骤可以根据不同教育阶段和学生的实际情况进行调整和修改。
让写字教学快乐起来——小学一年级《横撇和横钩》的教学
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让写字教学快乐起来——小学一年级《横撇和横钩》的教学
让写字教学快乐起来——小学一年级《横撇和横钩》的教学作者：朱媛媛来源：《江苏教育．书法教育》 2016年第9期【摘要】在小学阶段的写字教学中，楷书中的横撇实际可以看作是一个短横笔画和一个长撇笔画的组合，横钩则是一个长横笔画和钩画的组合，而把握这两种笔画的连接方式是教学的重点，也是难点所在。
通过指导学生学习横撇和横钩的基本运笔方法和书写四个带有这两种笔画的字，使他们感受到书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
【关键词】写字；教学；情境【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）40-0070-03 【作者简介】朱媛媛，江苏省如东县长沙小学（江苏南通，226400）教师，二级教师。
托尔斯泰认为：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。
”要让写字教学快乐起来，就要让孩子把写字当作一种快乐，一种享受，没有负担，对写字充满热情。
只有做到“乐学”，孩子们才会去主动研究。
笔者结合《横撇和横钩》的教学谈谈快乐写字教学的一些有效尝试。
一、谈古论今树榜样1.注意写前激趣。
为了使学生一上课就产生浓厚的写字兴趣，教师一定要注重写前的导入，采取不同的方式激发学生的写字欲望。
低年级的小学生爱讲故事，爱听故事，爱看故事。
片段一：（课前交流）今天，老师给你们带来了一个小故事。
同学们看完后告诉大家你知道了什么？（观看《王羲之吃墨》的动画视频，最终，王羲之观察鹅的形态把“之”写活了。
）学生看得入神入境，既懂得勤学苦练的道理，又初步感受到书法来源于生活的美妙，从而激发起热爱写字的情感。
2.课尾欣赏激励，增信心。
名家的作品，教师的作品，书法小能手的作品，教师都可以拿出来让学生欣赏。
因为这些作品能打动学生的心灵，陶冶学生的性情。
片段二：在课结尾总结、欣赏环节，师：（配乐播放优秀的书法作品）小朋友，美在汉字里，美在我们学校的书法教室里，这里有淡淡的墨香，有悠扬的音乐，有我们一幅幅美丽的书法作品。
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一年级语文下册写字第11课横撇和横钩教案（新人教部
编
级语文下册写字第11课横撇和横钩教案（新人教部编版）
第11课横撇和横钩
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”、“横钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。