一片诚心铸师魂
2024年优秀教师演讲稿：爱心铸师魂
2024年优秀教师演讲稿：爱心铸师魂尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是XX中学的一名教师，非常荣幸能够站在这个讲台上与大家共同分享我的教育心得和经验。
首先，我想与大家分享的是一个关键词：爱心。
爱心，是一种无私奉献的精神，是我们每一位教师的基本素质。
就像乌鸦为了喂养幼鸟，即使自己也饥肠辘辘，也会用尽全力寻找食物；就像太阳为了照耀大地，即使自己也会消耗能量，也会永远升起。
作为教育者，我们的职责不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的品德和塑造他们的灵魂。
这需要我们用爱心去教育，用爱心去铸造。
首先，我们要以爱心去教育学生。
每个孩子都是独特的个体，拥有不同的特点和潜能。
作为教师，我们要用爱心去关注每一个学生的成长，尽力发现他们的优点和闪光点，并用正确的方法引导他们发展和进步。
在学生需要帮助的时候，我们要及时伸出援手，给予他们鼓励和支持；在学生犯错误的时候，我们要耐心地教育和引导，帮助他们认识错误，改正错误。
只有真正关心学生、了解学生，我们才能够根据学生的特点和需要，因材施教、因人施教，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，我们要用爱心去铸造学生的品德。
教育不仅仅是传道授业，更重要的是培养学生的品德和道德素质。
作为教育者，我们要做学生的榜样，用正确的言行引导学生，用爱心去教育他们，使他们具备良好的道德品质和行为习惯。
我们要激励学生积极向上，培养他们勇于担当、乐于助人的品质；我们要培养学生的独立自主意识和自我管理能力，使他们能够自觉遵守规则、自觉维护公共秩序；我们要注重培养学生的团队意识和合作精神，使他们懂得团结协作、互助互爱。
只有塑造了学生的品德，他们才能够成为有益于社会、有价值的人才。
最后，我们要用爱心去铸造学生的灵魂。
人的灵魂是最宝贵的财富，也是最持久的影响力。
作为教育者，我们要用爱心温暖学生成长的每一个细胞，给予他们无尽的关怀和支持。
我们要时刻关注学生的情感需求和心理健康，为他们提供舒适的学习环境和良好的心理支持，使他们能够快乐地成长、健康地发展。
2024年优秀教师演讲稿：爱心铸师魂
2024年优秀教师演讲稿：爱心铸师魂尊敬的领导、教职工、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这次宝贵的机会，让我能够站在这个讲台上与大家分享我的教育理念和经验。
今天，我想和大家分享的主题是“爱心铸师魂”。
爱心是一种伟大而崇高的品质，它是人类最纯洁、最美好的感情。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们的确需要爱心。
当我们将爱心注入到教育之中，将它融入到教学的每一个环节，我们的教育就会焕发出无尽的魅力。
首先，爱心是教师成长的动力。
作为一名教师，我们在日常工作中会遇到各种各样的困难和挑战，但正是因为有了对学生的深切关怀和爱心，我们愿意面对这些挑战，并努力去克服它们。
爱心不仅激发了我们的工作热情，也激励着我们不断学习和进步。
只有不断提高自身的专业素质，才能更好地为学生提供优质的教育。
其次，爱心是教育的灵魂。
爱心是我们与学生之间最真实、最纯粹的情感纽带。
只有真正关心学生的成长和发展，才能真正理解他们的需求，把握他们的情感变化，选择适合他们的教育方法。
在我多年的教育实践中，我常常鼓励学生勇敢尝试，鼓励他们从错误中汲取经验教训，坚信他们每个人都有无限的潜能。
通过肯定和鼓励，我见证了一个个学生破茧而出、获得成功的时刻，也见证了他们在困境中受挫时，爱心帮助他们重新找到方向。
再次，爱心是学生成长的营养剂。
在学生的成长过程中，他们需要的不仅仅是知识的灌输，更需要的是爱心的滋养。
在我的课堂上，我经常强调学生们的优点和长处，鼓励他们相互分享，学会关怀他人。
我也积极倡导关注学生的心理健康，帮助他们解决困扰，增强自信心和抗挫能力。
通过给予学生足够的爱心和关怀，他们会在温暖的环境中茁壮成长。
最后，爱心是教育的奇迹制造者。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展和实现自己梦想的过程。
当我们把爱心注入到教育中，我们就能激发学生的潜能，为他们创造奇迹。
我记得有一次，一个内向的学生向我提出了一个害羞的问题，他说他害怕面对大家发表自己的观点。
2024年爱心铸师魂演讲稿范文(2篇)
2024年爱心铸师魂演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX。
今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一篇题为《爱心铸师魂》的演讲稿。
爱心，是人类最美丽的语言，无论在何时何地，都能够温暖人心、传递希望。
而作为铸造未来的学子，我们更应当将爱心融入到人生的点点滴滴，让爱心成为我们魂的力量。
曾几何时，海市蜃楼般的幻想常常围绕着我们的心灵。
我们期望成长后像超人一样，拥有超能力，拯救人类的一切困难。
然而，随着岁月的增长，我们逐渐懂得了生活的真谛，懂得了成为一个合格的人需要的不仅是超人的能力，更要有一颗温暖的心。
爱心，好似一盏明灯，照亮我们人生的道路，帮助我们在人群中找到自己的定位。
我们在学校里，总能够看到那些伸出援助之手的师长们。
一次次的班会，一次次的家长会，他们总是忘我地为我们提供指导和帮助。
正是有了他们的付出，我们才能够在校园里健康快乐地成长。
而对于这份爱心，我们应该怎样回报呢？我想，最好的回报方式，就是将这份爱心传递下去，浸润他人。
我们可以倾听同学的心声，帮助他们解决困扰；我们可以主动参与学校的志愿者活动，为他人贡献一份力量。
只要我们用一颗感恩的心，将爱心传递出去，就能够让更多人感受到温暖。
除了学校里的师长和同学，还有那些身处社会的需要帮助的人们。
他们或因疾病、或因灾难、或因贫穷而失去了阳光。
而我们，作为年轻的一代，应该肩负起责任，去传递充满爱心的人文关怀。
在此，我想分享一个真实的故事给大家听。
有一天，阳光明媚的早晨，我走在上学的路上，突然听到了一个孩子的哭声。
我顺着声音寻找过去，发现一个小男孩躲在一个角落里，哭得梨花带雨。
我上前询问他的情况，才得知他是一名失学儿童，由于家庭困难而无法继续上学。
听到他的故事，我内心充满了同情和爱心。
于是，我立即帮助他联系了当地慈善机构，并倡议同学们一同为他筹集资金，帮助他圆梦回归校园。
我的举动激发了同学们的共鸣，大家纷纷献出自己的一份力量，让他重新拥有了求学的机会。
师德师风演讲稿《一片丹心育桃李,大爱无声铸师魂》
一片丹心育桃李，大爱无声铸师魂每当朝阳升起，晨光洒满兴唐小学宁静的校园，一个熟悉的身影又准时出现在教学楼的走廊里。
她仔细地巡视着每一个角落，就像一位农民满含希望照看着自家的土地，又像一位将军一丝不苟地检阅着自己的城防。
她就是兴唐小学的xxx老师。
工作七年来，她默默耕耘在这片教育的热土上，把全部的精力和爱心献给了这座学校，献给了一届又一届的学生。
桃李芬芳，硕果累累。
她先后两次被评为兴唐镇优秀教师,兴唐镇四有好老师，兴唐市师德模范，兴唐市优秀共青团员。
荣誉的背后是一个青年教师七年如一日的艰苦奋斗，是一颗丹心育桃李的无私奉献，是高尚师德铸就的一座丰碑。
一、筑丰碑——用恒心引领教学的方向孙老师2010年通过招考来到兴唐小学，一直工作在教学第一线，她认真钻研，勇于创新。
因工作能力强，业绩突出，2014年被任命为教研组长，将各学期的教研工作认真落实，出色完成。
在教学中,孙老师不仅把课备透，还结合学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果显著。
她积极开拓教学思路,把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,同时,虚心向同组老师请教,向领导、专家请教,使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法。
孙老师多次担任校、镇、县级优质课、示范课等公开课的教学任务,受到大家的一致好评。
她所教的班级在每一次镇统考、县抽考中都取得了名列前茅的好成绩。
二、做蜡烛——用爱心点亮学生的理想明灯教师对学生的爱是一个永恒的话题，这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事之中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
09届六年级xxx同学，入学初期学习状态很好，后来突然变得忧郁，成绩急速下降。
后来得知，他的父亲在意外中去世，家庭的变故给xxx极大的打击，使他一度对生活和学习失去了信心。
关键时刻，是孙老师耐心细致地对他做了大量的思想工作，重新唤起生活的勇气与动力，学习成绩得到了稳步提升，现在已经考取了兴唐八中。
爱心一片铸师魂
爱心一片铸师魂“甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，这是人们对教师无私奉献精神的赞美。
张晓艳同志一直将其视为人生追求的最高境界，苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。
，一、历尽艰难不悔，只是许身孺子如果说，她把生命中的一分一秒都交给了她所钟爱的教育事业，一点都不夸张。
寒来暑往，日复一日，她从不倦怠自己的本职工作，教导处的教师签到本上，第一个签到的常常是她；办公室里，她埋头学习，专心备课，细心批改作业，耐心辅导学生的身影,让人感到工作境界之美；放学路上，常常可见她与学生并肩而行，悉心交流，二十年如一日，任劳任怨。
在爱面前，劳累和辛苦被赋予了新的涵义---吃苦和付出的过程就是享受幸福的过程。
作为一名班主任，她坚守的信条就是爱班如家、爱生如子、敬业如圣。
也正是因为她矢志不渝的事业心，忠于职守的责任感，严谨求实的治学态度，才使学生对她产生了敬重和信任。
二、相时而教，用爱心去诠释教育的真谛老师博大精深的爱，象阳光一样可以温暖学生的心灵，融化学生心中的坚冰，架起师生情感的桥梁，从而起到事半功倍的教育效果。
她班的张文杰同学是一位从偏远山区转来的学生，家里特别困难，母亲又有残疾，这孩子学习非常用功，在新的学习环境中，他自信心不足、自卑感很强，根本不和同学、老师交流。
张老师就特意为他找好的学习伙伴，在生活、学习上帮助他，而张老师本人也承担了为该生补习数学的任务，一次次心灵沟通，一次次精心指导，终于使这位信心不足的学生露出了笑脸，学习上也突飞猛进，在班级里也找到了自信，还选上了生活委员，并且成了老师同学的好助手。
充满人性化的教育，对学生学习上的关注、生活上的关心、思想上的疏导，使教育变得自然而又从容；融入真情，播撒爱心，这一串串的教育策略，无不在诠释着成功教育的真谛：教师的灵魅是爱，教育的本质是关注。
三、与智慧牵手，教育更具魅力教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
2024年爱心铸师魂演讲稿（三篇）
2024年爱心铸师魂演讲稿尊敬的评委、亲爱的听众们：大家好！我是***，非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的演讲稿。
今天，我将要和大家讲述的是“爱心铸师魂”，希望能够通过此次演讲，引起大家对于爱心的思考和行动。
首先，让我们来思考一个问题：当我们面对一个陌生的人或者一个陌生的群体时，我们的第一反应是什么？是怀有戒备心理吗？还是心生善意，愿意帮助他们？如果我们选择的是后者，那么我们已经成为了一名有爱心的铸师。
爱心是每个人内心最温暖的地方，它能够激励我们为他人付出，关心他人的需求，帮助那些困难和需要帮助的人。
一个有爱心的人，不仅是对自己的家人亲友关爱备至，而且对周围的陌生人、社会群体也同样具有关怀之心。
在现实生活中，我们可以经常看到有爱心的铸师们。
他们或是奔赴偏远山区为乡村儿童捐资捐物，或是在城市街头为无家可归的流浪者提供食物和温暖。
他们没有名利的驱动，只是出于对他人的善意和援助之心，用自己的行动构建一个更加美好的世界。
作为一个魂铸师，我们一方面要关心他人的物质需求，另一方面，我们更应该关注他人的良知和心灵需求。
有爱心的铸师们不仅是物质的施舍者，更是心灵的陪伴者。
他们用爱心和关怀，犹如阳光般照亮着被困境包围的人们。
他们用爱心铸造出一个个强大的灵魂，让他们拥有勇敢面对困难的力量。
爱心铸师魂的另一个重要方面是能够培养爱心并将其传递下去。
我们每个人都应该成为一个爱心的桥梁，将我们的爱心传递给身边的人、社会的每个角落。
爱心是一种可以相互感染和传递的力量，只有当我们将爱心传递给他人，我们才能看到更大的爱心在世界上蔓延。
当我们心中有爱心时，我们会有更多的机会去了解和关注身边的人，去关心他们的需求和困难，去帮助他们实现他们的梦想。
就像一粒种子，爱心铸师们用爱心灌溉着它，让其生长茁壮，最终开出美丽的花朵。
在2024年的今天，我希望能够看到更多的爱心铸师出现。
我希望，我们能够以一种更加良好的社会风尚去对待彼此，去关爱他人。
教师师德师风演讲稿：爱心铸师魂
教师师德师风演讲稿：爱心铸师魂尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是××学校的××老师，今天我很荣幸能站在这里与大家分享我对于教师师德师风的理解。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，我们的工作不仅仅是传授知识，更是要引导学生树立正确的价值观，做出正确的选择。
而教师师德师风则是我们履行这一使命的重要保障。
首先，作为教师，我们要怀着无私的爱心去对待每一个学生。
我们应该把学生当做自己的孩子，从心底关心他们的成长和发展。
坚持以人为本的教育理念，尊重每一个学生的个性和差异，关注每一个学生的思想和情感，耐心倾听他们的困惑和诉求。
只有用真心去爱每一个学生，才能真正打开他们的心扉，激发他们对知识的热爱和学习的动力。
其次，作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
作为学生的引路人，我们要时刻注意自己的言行举止是否符合道德规范，不断提升自己的道德修养。
我们要站在学生的立场上思考问题，做出正确的判断和决策。
在班级管理中，我们要严格要求自己，守纪律、讲公平，做到公正无私。
只有以身作则，我们才能成为学生心目中的楷模，引领学生走向坚定的道德信仰。
此外，作为教师，我们要不断提高自己的专业素养。
教育是一个不断发展变化的领域，只有紧跟时代的脚步，不断学习更新的知识和教育理念，才能给学生带来更好的教育效果。
我们要积极参加各类教育培训和学术交流活动，丰富自己的教育资源，提高自己的教学水平。
同时，我们要注重教育科研，不断创新教学方法，提高教育质量。
只有不断提升自己的专业素养，我们才能给学生更好的教育。
最后，作为教师，我们要关注社会，承担社会责任。
我们要用教育的力量去改变社会，为社会培养出更多的优秀人才。
我们要引导学生树立正确的价值观，树立社会公德，培养良好的公民意识。
同时，我们也要积极关注社会问题，关注学生的成长环境，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
只有立足于社会，我们才能真正发挥教育的作用。
2024年用心爱学生,用爱铸师魂师德演讲稿
2024年用心爱学生，用爱铸师魂师德演讲稿尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我对师德的理解和体会。
我的演讲主题是“用心爱学生，用爱铸师魂”。
“师者，传道、授业、解惑也。
”这是一句古人对教师的定义。
但在我的眼中，教师不仅是传授知识和技能的人，更是引领和塑造学生精神世界的人。
在这个过程中，师德的地位就显得尤为重要。
师德，是教师职业道德的核心，是教师行为的准则和规范。
它不仅是教师履行职责的基础，更是教师塑造学生品格、引领学生成长的重要支撑。
在我看来，用心爱学生，用爱铸师魂，是师德最直接的体现。
首先，用心爱学生，是教师最基本的职责。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣、天赋和成长背景。
作为教师，我们需要用心去了解他们，关注他们的成长，尊重他们的差异，帮助他们实现自我价值。
只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友，引领他们走向成功的人生道路。
其次，用爱铸师魂，是教师最崇高的追求。
爱，是人类最基本的情感，也是教育最核心的要素。
作为教师，我们需要用爱去感化学生，激发他们的学习热情，培养他们的创新能力和社会责任感。
同时，我们也需要用爱去锤炼自己的师德，不断提升自己的专业素养和教育理念，成为学生心中真正的榜样和楷模。
在这里，我想分享一个我自己的例子。
曾经有一位学生，她在学习上一直表现得不太好，而且经常受到同学的排挤和嘲笑。
我发现她的心理问题比学习问题更为严重，于是我主动与她沟通，耐心倾听她的心声，给予她关爱和鼓励。
慢慢地，她开始变得自信起来，学习成绩也有了明显的提高。
这位学生的改变，让我更加坚定了用心爱学生的信念。
最后，我想引用一句话来总结我的演讲：“教育是爱的事业，只有用爱才能培育出更好的人。
”这句话深刻阐述了教育和爱之间的关系。
作为教师，我们不仅要用心去爱每一个学生，更要用自己的爱心和智慧去塑造学生的未来。
只有这样，我们才能真正实现教育的价值，让每一个学生都能够在我们的关爱和引导下茁壮成长。
2024年爱心铸师魂的师德师风演讲稿
2024年爱心铸师魂的师德师风演讲稿师德，是指教师在从事教育教学活动中所表现出来的道德品质和行为规范。
师风，则是指教师在长期教育实践中形成的教育风格和教育特色。
爱心，则是师德师风的核心，是教师对学生无私的关爱和关注，是教师用心灵去感受学生的心灵，用爱去唤醒学生的爱。
爱心铸师魂，意味着我们要用爱心去铸就教育的灵魂。
在教育教学过程中，我们要始终关注学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，关注学生的心理需求，用爱心去温暖每一个学生，激发他们的学习热情和创造力。
作为一名教师，我们应该如何做到爱心铸师魂呢？首先，我们要树立“以爱为教育”的理念。
爱，是人类最基本的情感需求，也是教育的最基本原则。
我们要坚信，教育的目的是为了让每一个学生都能够得到全面的发展和成长，而不是为了单纯地追求高分和升学率。
只有当我们真正关心学生，用心去感受学生的需求和情感，才能够实现教育的真正目的。
其次，我们要注重培养学生的自主性和创造性。
学生是教育的主体，我们要尊重学生的个性差异，激发他们的学习兴趣和创造力。
在教学过程中，我们要注重启发学生的思维能力，引导他们主动思考和探索，培养他们的自主学习能力和创新精神。
再次，我们要注重与学生的沟通和交流。
沟通是教育的基础，只有当我们真正了解学生的需求和想法，才能够更好地指导他们。
我们要用心去听取学生的意见和建议，积极回应学生的问题和困惑，与学生建立起亲密的关系，让他们在心灵上得到真正的支持和帮助。
最后，我们要注重自我修养和素质提升。
作为教育工作者，我们的言传身教对学生有着深远的影响。
我们要时刻保持高尚的道德品质和良好的行为举止，做到言行一致，以身作则。
同时，我们还要不断学习和提升自己的教育教学能力，不断探索新的教育方法和手段，为学生提供更加优质的教育服务。
爱心铸师魂，需要我们教师不断提高自身素质，树立正确的教育理念，用心关注学生的成长，激发他们的潜能和创造力，营造积极向上的教育氛围。
只有这样，我们才能够真正实现教育的目的，培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
2024年爱心铸师魂演讲稿范文
2024年爱心铸师魂演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸站在这个讲台上，向大家分享我对于“爱心铸师魂”的理解与思考。
首先，我要感谢未来教育基金会给予我这个机会，让我有机会与大家交流，共同探讨如何成为一位有爱心的教师。
回首2024年，我们生活在一个快节奏、高压力的社会中，面对瞬息万变的时代，教师的责任和担当愈加重大。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的品格和情感。
只有在充满爱心的教育中，我们才能真正实现人人都有尊严、人人都有机会、人人都有未来的教育目标。
亲爱的师生们，爱心是一门伟大的艺术。
作为教师，我们要用爱心感染学生、引领学生，让每一个孩子都成为一个独特的艺术品。
正如高尔基所说：“教师是灵魂的工程师，搭桥铺路的人，是影响年轻一代发展的最关键力量。
”因此，我们需要用爱心来铸造自己的灵魂。
那么，什么是爱心？爱心不仅仅是做一些物质上的帮助，更是一种精神上的支持和关怀。
泥土中孕育出千万种生命，我们要用爱心去滋养每一个学生的心灵。
在课堂上，我们要用爱心倾听每一个学生的声音；在教学中，我们要用爱心培养学生的兴趣和能力；在成长中，我们要用爱心给予学生正确的引导和关怀。
爱心之于教育，就好比是火之于火炉。
只有心灵燃烧，才能熔炼出真善美的液体，去铸成星星点点的教育之光。
纵观历史，爱心是伟大教育家的共同特点。
像孔子、达·芬奇、豪斯曼等，他们都在自己的教育实践中注入了浓浓的爱心，去唤醒学生内心的潜力。
正是因为他们有了爱心，才能培养出那么多杰出的人才，为人类社会作出巨大的贡献。
亲爱的师生们，如何培养自己的爱心？首先，我们要从内心找到对教育事业的热爱。
只有真正热爱教育，才能让爱心在我们的心中深深扎根。
而后，我们要不断学习和成长，提高自身专业素养和教育能力。
只有具备足够的知识和能力，才能更好地为学生的成长服务。
最后，我们要注重情感沟通和人际关系的建立。
倾听学生的声音，理解他们的需求，关怀他们的成长，才能建立起真正的爱心互动。
用心铸师魂,细节塑师德——一篇生动的教师铸师魂扬师德演讲稿
用心铸师魂，细节塑师德——一篇生动的教师铸师魂扬师德演讲稿！今天，我来和大家共同探讨一个话题：用心铸师魂，细节塑师德。
教师作为引领学生成长的关键人物，肩负着学生身心健康、思想品德和综合素质等各方面的教育任务。
但是，如何成为一名身经百战的好老师，并不是一件易事。
只有用心铸师魂，细节塑师德，才能在教育教学中走得更加深、走得更加远！一、用心铸师魂教师是一种特殊职业，因为教育不是靠工具、制度和金钱可以取代的。
一位优秀的教师，需要具备多方面的素质：良好的专业知识，高尚的师德情操，扎实的教育理论，以及丰富的教育实践经验等等。
这些素质都需要教师自己深入学习和不断总结，才能全面提高个人的教育教学质量。
教育是一项充满爱心、耐心和责任的工作。
教师要把爱心渗透到每一个小细节中，让爱心成为教育的纽带。
教师要懂得包容、相互理解和宽容，让爱心成为心与心的融合。
同时，教师还要拥有一颗包容心，要善于发现学生的闪光点和优点，不断激励和鼓励，让他们在自信、快乐中成长。
二、细节塑师德细节是一周的成功，也是一年的成功，更是一生的成功。
教师工作的具体实践中，细节是非常重要的，因为良好的细节反映了教师的综合素质。
教育的细节不只在于教学过程，还表现在教师日常生活中的点点滴滴。
举几个例子：教师应该注重仪容仪表。
教师不仅是学生的良师益友，更是学生的镜子。
教师的神态、穿着和谈吐，都需要有高度的自律和规范。
教师应该注重礼仪礼节。
教师与学生的互动，除了尊重和平等，还要具备交际技巧，礼貌待人、和蔼可亲是必须做到的。
再者，教师应该注重课堂管理。
教师应该做到有计划的备课，巧妙的课堂安排，严密的课堂掌控。
只有具备一定的教育手段、管理经验和规范制度，才能让学生情绪稳定、心态平和、有效地掌握知识。
教师应该注重教学反思。
如果教学过程中发现问题，应该及时调整方法，改进教育内容，并对教学方法进行及时修正，以实现教育目标。
三、结语用心铸师魂，细节塑师德。
教育教学的实际过程中，一个学校优质教育的关键在于：一批高素质、高能力的教师。
演讲稿 一片丹心育桃李,无私奉献铸师魂
【演讲稿】一片丹心育桃李无私奉献铸师魂尊敬的各位领导、教师同仁们：大家上午好！我叫赵娟，是壶关县常平中心校的一名普通教师。
我今天演讲的题目是《一片丹心育桃李无私奉献铸师魂》1996年9月，我带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的赤诚，踏入了教育这方热土，成为了一名光荣的人民教师。
二十年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，在小小的三尺讲台上辛勤耕耘、默默奉献、开拓创新，虽然没有惊天动地的壮举，但我愿用自己平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯的天地。
勤于学习、勇于实践、关爱学生、无私奉献，寥寥字词是我践行为人之道、为师之道的真实写照：一、博学善思厚重自我——做勤于学习的人多年的教学使我深深意识到，作为一名教师，要弹拨学生的思想琴弦，必须先丰富自己的精神世界；要促进学生的发展，必须先蓄积自己的能量。
因此我们至少要做到两点：一是读书；工作之余，我经常广泛的阅读各类书籍报刊，每有所收获和感悟时，及时写下心得体会。
阅读和思考，使我的教学水平和道德修养不断进步和提升。
二是读人：一名教师的成长首先要善读同行，所以平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，用心听，用心琢磨，取之精华，经过消化、吸收、再应用于自己的课堂上。
其次，还善于跟同事相互交流，相互探讨教学策略，相互激励，携手并进。
面对充满变数，充满灵性的教育，只有相互学习，才能走得更远，飞的更高。
此外，我还善读名师，经常观看名师的教学视频，阅读名师的教学著作，不断提升自己的教学和理论水平。
相信，老师的博学善思，也无形中会影响到自己的学生，去做一个勤于学习的人。
二、爱岗敬业，钻研教学——做勇于实践的人2010年中心校深化课堂教学改革，作为一名年轻的骨干教师，我勇挑重担，在工作中大胆尝试。
我认识到教学是师生共同创造奇迹，唤醒各自潜能的时空。
教师要做学习活动的组织者、引导者、合作者，重在激励、妙在点拨，陪着学生走向知识的殿堂。
在日常教学中，只要学生自己能够阅读和思考时，我就不急于讲；之后根据学生在阅读和思考中提出的疑问，组织学生小组合作探究，充分发挥学生的集体智慧。
老教师爱心铸师魂演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——老教师爱心铸师魂。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者。
而老教师，更是教育事业的基石，他们用爱心铸就了师魂，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。
首先，让我们回顾一下老教师们的光辉历程。
他们生于忧患，长于磨难，经历了无数的风雨沧桑。
在战争年代，他们颠沛流离，坚守着教育的信念；在和平年代，他们默默奉献，为祖国的花朵浇水施肥。
他们用自己的青春和热血，谱写了一曲曲动人的教育赞歌。
老教师们之所以受人尊敬，是因为他们具有以下几方面的优秀品质：一、爱岗敬业“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这是对老教师们最真实的写照。
他们把教育事业视为自己的生命，把教书育人作为自己的使命。
他们每天早出晚归，默默无闻地奉献着自己的青春和才华。
在课堂上，他们耐心细致地讲解知识，关心每一个学生的成长；在课下，他们关心学生的生活，成为学生的良师益友。
二、关爱学生“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是老教师们对学生深深的关爱。
他们深知，教育不仅仅是传授知识，更是关爱学生的人格成长。
他们关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异。
在学生遇到困难时，他们总是耐心倾听，悉心指导，帮助他们克服困难，茁壮成长。
三、严谨治学“学高为师，身正为范。
”这是老教师们对自身要求的写照。
他们深知，只有自己不断学习，才能更好地教育学生。
因此，他们始终保持严谨的治学态度，不断提升自己的教育教学水平。
他们深入研究教材，精心设计教学方案，使课堂充满活力，激发学生的学习兴趣。
四、无私奉献“桃李不言，下自成蹊。
”这是老教师们无私奉献精神的真实写照。
他们把学生的成长放在首位，把自己的利益放在次要位置。
在关键时刻，他们总是挺身而出，为学生排忧解难。
他们不求回报，只愿看到学生茁壮成长。
老教师们之所以能够铸就师魂，是因为他们具备了以下几种精神：一、坚定的信念老教师们坚信，教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望。
用心铸师魂,以爱育花朵
用心铸师魂，以爱育花朵
用心铸师魂是成为一名优秀教师的基础。
教师在教学中需要有情怀、有责任心。
只有真正热爱教育事业，用心去关心每一个学生，才能成为学生心目中的良师益友。
教师应该时刻保持自己对教育的热情，持续不断地提高自己的教学水平和思考方式。
教师还需要注重学生的全面发展，关注他们的身心健康，培养正确的价值观和品德素养。
只有这样，教师才能真正影响学生，成为他们人生道路上的引路人。
以爱育花朵，教师应该将学生视为自己的孩子，用心去爱护他们，呵护他们的成长。
每一个孩子都是独一无二的个体，都有自己独特的优点和潜力，教师应该发掘他们的闪光点，关注他们的需求，激发他们的学习热情。
教师应该善于倾听学生的心声，关注他们的情感需求，给予他们足够的爱和关怀。
友好亲切地对待学生，建立良好的师生关系，使学生感受到教师的关怀和尊重。
只有用爱去育花朵，才能让每一个学生都能茁壮成长。
要用心铸师魂、以爱育花朵，并不是一件容易的事情。
教师需要时刻保持对学生的关注，了解他们的家庭背景和成长环境，因此教师需要具备良好的社会交往能力和耐心倾听的能力。
教师还需要持续学习，提高自己的教学水平和专业素养，以满足不断变化的教育需求。
教师应该关注教育新理念、新方法和新技术的发展，不断学习和研究，将最好的教学方法应用到教学实践中，为学生提供更好的教育资源和服务。
用心铸师魂,以爱育花朵
用心铸师魂，以爱育花朵每个教师都是一朵美丽的花朵，而用心铸师魂，以爱育花朵则是一种教师的态度和信念。
教师是一个光荣而伟大的职业，他们肩负着培养下一代的责任，传播知识和智慧，引导学生成长为有用的人才。
在这个过程中，教师需要用心去教育学生，以爱去关怀他们，才能真正让每一个花朵在阳光下茁壮成长。
用心教育是教师的底线和追求。
一个用心的教师是善于观察、体贴学生的心理和生理需求，用心去理解他们的困惑和疑惧，并且帮助他们解决问题。
用心教育体现在教师对每个学生的个别关注和关心上，他们愿意耐心倾听学生的问题，用心去解答。
在用心教育中，教师会制定个别化的教育计划，根据学生的特点和需求，给予他们更加全面和精确的指导。
用心教育还体现在教师对每个学生的关注和鼓励上，他们善于发现学生的优点和潜力，用心去鼓励他们，让他们在学习中感到自信和快乐。
以爱育花朵是教师的使命和责任。
教师是学生成长的引导者，他们扮演着重要的角色，需要给予学生足够的关爱和关怀。
以爱育花朵意味着教师用爱去包容和理解学生，帮助他们树立正确的价值观和健康的人生观。
爱是最美的语言，教师用爱去打造温馨的教育环境，让学生在爱的氛围中茁壮成长。
以爱育花朵还意味着教师付出更多的关心和关怀，他们关心学生的学习进步和身心健康，关怀学生的生活琐事和问题。
教师用爱去激发学生的学习热情和求知欲望，用爱去引领学生成为未来的栋梁之材。
用心铸师魂，以爱育花朵是教师的理念和追求。
教师在教育过程中，需要经历种种困难和挫折，需要忍受各种压力和矛盾。
只有用心铸师魂，用真爱育花朵，才能成为一名合格的教师。
用心铸师魂，意味着教师拥有教育的激情和使命感，愿意付出更多的努力去教育学生。
用心铸师魂，还意味着教师不断的自我学习和提高，不断的磨砺自己的专业素养和教育能力。
只有不断的用心去铸造自己的师魂，教师才能在教育的道路上走得更远。
用心铸师魂，以爱育花朵是教师的责任和使命。
每个教师都应该怀着敬畏之心去对待自己的职业，用心去教育孩子，以爱去激发花朵的生命力，让他们茁壮成长。
2024年《用爱铸师魂》演讲稿范本(三篇)
2024年《用爱铸师魂》演讲稿范本亲爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是xxx，很荣幸能站在这里，与大家共同分享我的演讲。
今天，我想和大家一起探讨一个主题——用爱铸造师魂。
在座的各位，无论是老师还是同学，我们都是在这所学校中成长的一份子。
我们每天都在接受知识的熏陶，不断学习、不断进步。
而作为培养我们的人，老师们更是用自己的辛勤付出和爱心，为我们的成长保驾护航。
因此，我们有责任感悟师魂的真谛，用爱去铸造自己的师魂。
首先，什么是师魂？师魂是一种精神力量，是老师们内心深处那股热爱教育事业的熊熊之火，是老师们乐此不疲地为学生付出的无私奉献精神。
师魂是老师们在教育过程中，通过言传身教打造起来的一种师道尊严和职业荣誉。
而我们作为学生，也要从老师们身上汲取这种师魂的力量，将其转化为自身的力量，去实现自己的成长和进步。
那么，如何用爱铸造师魂呢？首先，在学习上要有爱。
爱是一种正能量，可以激发我们对学习的兴趣和热情。
不论是学习科学、文学还是数学，只要我们对这门学科充满爱心，我们就会主动地去学习、去思考、去探索。
爱是一种动力，可以让我们勇往直前，不怕困难和挫折，不断追求卓越。
所以，我们要用爱去铸造自己的师魂，从而让学习变得更加有趣和有意义。
其次，在交往中要有爱。
师生之间是一种特殊的关系，是相互尊重、相互理解的关系。
作为学生，我们要爱护和尊重老师，感悟老师的辛勤与付出，理解老师的教导和期望。
与此同时，老师也要用爱心去对待学生，关心他们的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑。
只有建立起师生之间的良好关系，才能更好地开展教育工作，实现教育的目标。
最后，在教育中要有爱。
教育是一种使命，是一种责任，也是一种奉献。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素养。
作为老师，我们要用爱去教育，善于发现学生的优点和长处，激发他们的潜能和创造力。
同时，也要关注学生的问题和困惑，耐心引导他们走出困境，找到正确的方向。
只有真心呵护、用心教育，才能在学生成长的路上播撒爱的种子，让他们茁壮成长。
用心铸师魂,以爱育花朵
用心铸师魂，以爱育花朵教师，是一种神圣的职业。
他们肩负着培育未来的使命，他们用知识之光点亮学生的心灵，他们以爱心滋润每一颗花朵，让他们茁壮成长。
教师不仅仅是知识的传播者，更是品德的引领者，他们用心铸造自己的师魂，以爱育出一片花海。
用心铸师魂，是教师必须做到的。
教师的工作需要全心投入，需要用心去感受学生的需求，用心去体味知识的魅力，用心去关注学生的成长。
只有用心，才能真正打动学生，才能让知识的种子在他们心中生根发芽。
教师要用心对待每一个学生，了解他们的个性特点，关注他们的学习动态，指导他们的学习方法。
只有用心，才能真正成为学生的知识引路人，成为他们心中的榜样。
用心铸师魂，并不是一件容易的事情，需要教师不断地调整自己的状态和心态，学会用心感受学生的内心，学会用心对待每一个学生。
以爱育花朵，是教师必须做到的。
爱是一种伟大的情感，它可以温暖学生的心，激励他们不断进步。
教师要用爱心对待每一个学生，让每一个学生感受到教师的关爱，让每一个学生在爱的呵护下茁壮成长。
用爱育花朵，并不是一件简单的事情，需要教师不断地提升自己的情感修养，学会以宽容的心态对待学生的错误，学会给予学生足够的鼓励和支持，让他们在成长的道路上不再孤单。
只有用爱育花朵，教师才能真正做到以身作则，成为学生心中的温暖阳光，成为他们永远的精神支柱。
用心铸师魂，是教师教书育人的基本功。
在教育教学中，教师需要时刻保持专注，用心去准备每一堂课，用心去布置每一项作业，用心去评价每一篇学生的作业。
教师需要不断地更新自己的知识储备，提升自己的教学技能，用心去研究每一个学生的学习特点，因材施教。
只有用心，才能真正做到对知识的敬畏，对教育事业的热爱，对学生的真心关怀。
用心铸师魂，并不是一蹴而就的，它需要教师不断地积累经验，不断地总结教学中的成功和失败，不断地努力提高自己的教学水平和素养。
用心铸师魂，以爱育花朵，是教师应有的修身养性。
在教育教学中，教师需要用心铸造自己的师魂，以爱育出一片花海。
2024年用爱铸师魂演讲稿（三篇）
2024年用爱铸师魂演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我想向大家介绍一位伟大的人物——爱铸师魂。
他是我们时代的偶像，也是我们学习的楷模。
他用他的爱心、奉献精神和良好品质，铸就了一个师魂的典范。
今天，我将用我____字的演讲稿向大家展示爱铸师魂的精神，希望能激励大家在未来的____年中，继续为我们的社会做出更多的贡献。
一、爱的力量——铸师魂的源泉爱是铸造一个师魂的源泉，它是无私奉献的力量。
爱能够让人展现出最美好的一面，使人们心怀慈悲，乐于助人。
在____年的时候，我们应该更多地倡导爱的力量，学会关心他人、帮助他人。
只有如此，我们才能在未来的日子里拥有更加和谐的社会。
同时，爱也是教育的前提，也是考量一个师魂是否真正成就的标准。
作为未来的教育工作者，我们应该用爱去影响孩子们，用爱去教育他们。
我们要以关心和尊重的态度对待每一个学生，去发掘他们的天赋和潜力，引导他们走向正确的道路。
只有真正把爱融入到教育中，我们才能成就真正的师魂。
二、奉献精神——师魂的象征奉献精神是师魂的象征，也是展现爱的最好方式。
在____年，我们应该更加珍视和弘扬奉献精神。
作为师魂的铸造者，我们要用我们的智慧和知识，去改善学生的学习环境，关注他们的成长和发展。
我们要时刻把学生放在第一位，用心去教育他们，用爱去关心他们。
只有在奉献中，我们才能真正铸就一个师魂。
同时，奉献精神也不应该仅局限于教育领域。
在____年，我们应该更加广泛地参与社会奉献活动，去关注社会的发展与进步。
无论是走进贫困地区，为他们送去希望与温暖；还是参与环保行动，保护我们的家园；亦或是积极参与公益活动，帮助那些需要帮助的人。
只有通过实际行动，我们才能真正实现奉献精神，铸就一个更加美好的师魂。
三、良好品质——师魂的基石良好品质是师魂的基石，也是我们日常工作中的必备素质。
在____年，我们应该更加注重自我修养，塑造自己的良好品质。
我们要有坚定的道德底线，做到高尚品德、诚实守信。
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教师先进事迹材料:一片诚心铸师魂xxx,一个平凡的农村教师,一个出色的教育者。
他爱岗敬业,教书育人,为人师表,无私奉献……在教育这片“净土”上辛勤耕耘了22年,他把爱的阳光洒向他的事业,洒向他的每一个学生。
他虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了这一片清纯的天地。
每一天,他都那么地忙碌而充实,因为他的心中装满了学生。
领导的信任和器重,学生的尊敬和爱戴,学生家长的寄托和厚望,令他坚守三尺讲台,辛勤耕耘,开拓创新,默默奉献。
21年如一天,他默默实践着心中的誓言——要以教师为职业、教育为事业,不能虚度一天光阴。
他在xx 中学的发展历程中竖起了一面旗帜,确是我们教师的模范代表。
一、用爱心管理学生“爱是教育成功之本”。
xx老师二十二年来,始终怀着一颗爱心,全身心地投入到他所挚爱的教育事业,关心和爱护每一个学生。
他时常吹嘘做教师的乐趣,只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。
1996年上学期xx老师所带的班上有个学生叫余利叶,父亲癌症病逝,母亲体弱多病,家徒四壁,且债台高筑。
懂事的余利叶决定不再读书,准备外出打工帮助母亲支撑这个家,并供弟弟上“你的情况老师都知道,老师会想办法的,这学一定得上啊!”学。
临走之前,来跟xxx老师告别。
xx老师不希望在他的班上辍学一个孩子。
当时xx老师月工资只有3百多块,因没钱买房而迟迟结不了婚。
他知道自己一个人无法援助一个即将辍学的孩子,于是自己拿出二百块钱,再三思考后号召全班同学为挽留余利叶献爱心捐款。
他又向学校反映情况,就这样,他自己帮一点,学校免一点,同学捐一点,余利叶同学终于留了下来,顺利地完成了初中学业,考上了高中。
2011年6月3日12点多,xx老师正在午睡,突然外面有学生大叫:“ xx同学晕倒了!”他一个箭步冲出房间直奔教学楼,见初一(2)班门口围着一群学生,“老师在这儿!你们不要慌。
”他一边掐昏厥女生的人中,一边安排:“xx你打120”,“xx你去拿……”此时那女生口唇紫绀,呼吸急促、微弱……停止……,xxx老师已顾不得男女有别,也顾不得女生口吐白沫,进行口对口人工呼吸……十几分钟后,120终于来了,xx老师把她抱上了急救车,又亲自随医务人员到医院,医生说幸亏有x老师及时有效的急救,要不就没救了。
直至学生家长赶到, xx老师才匆匆忙忙赶回学校上课。
为答谢救命之恩,该学生家长多次送礼、请吃,均被xx老师一一予以拒绝。
他说“我能为我的学生做点事就是我最大的快乐,而且这也是我的职责。
”那女生家长感激之余,只好给xx老师送来了一面写着“爱心无疆,教师楷模”的锦旗。
就这样xx老师还不让挂,最后在全体师生的劝说下才勉强同意让挂在办公室墙上。
2011年10月,我们学校举行第一届学生运动会,由于学校场地简陋,七(2)班的王振同学长跑转弯时摔倒在地,手、脚多处组织受伤,血流不止,xx老师见状马上将其送往卫生院包扎并垫付了医药费。
二十年来,这样的事儿真是数不胜数,以致全校学生一有困难,第一反应就是找谷老师帮忙。
二、用耐心感化学生心灵“学生是天使,我只是为天使修补翅膀的人。
”xx老师常常如是说。
xx老师的抽屉里放着厚厚的一大叠形式各样的笔记本,上面密密麻麻地记满了字,还有他常年随身带着一笔记本,这些常让年轻教师感到迷惑、猜测,有老师打趣“莫非这本中真有黄金屋”。
xx老师总是笑笑说“真不行啊,要不记,这几十个学生的具体情况还真掌握不好。
”每个班主任在工作中都会遇到“潜能生”, “潜能生”虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。
这就要班主任不断地提醒、督促,这常常要花费班主任很多的时间和精力。
针对这样的情况,x老师总是用宽容的心去包容学生,让他们知道错误是不可避免的,重要的是能改正。
班上一位姓王的同学迷恋上网,深夜不归,其父亲打电话给谷老师。
xx老师二话没说就去网吧挨个找,一直到早上5点多的时候,终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他!事后xx老师一次次地找他谈心,经过耐心的教育后确有所好转,可仅仅过了两个星期,他又开始逃课了。
于是xx老师又开始一家网吧接一家网吧地去找他。
寻得附近几个村的网吧老板一见他就骂“这个xx老头,就会管闲事!”王同学的父母找到xx老师说:“xx老师,我们感谢你,你就别在他身上费心了,对他,我们都没信心了。
”学生也劝他算了。
“不,既然你们的父母把你们交给了学校,学校又把你们交给了我,把你们带好是我义不容辞的责任!”皇天不负苦心人,在xx老师长期的感化下,这位学生终于变好了,xx老师的鼓励和辅导如同一场及时雨滋润了王同学的心田,如今他已是上塘某高中的高二学生了。
去年春节放假回来,约了几个同学来看xx老师,非常感慨地说:“xx老师,你用行动告诉了我你作为教师的责任心!xx老师,你放心,我知道以后该怎么做了。
”由于xx老师的兢兢业业,对学生的关心爱护,久而久之,“可亲、可敬”的老师形象在学生心中树立起来。
他时常说:我们不能只关注考上永嘉中学、上塘中学几人,要关注我们的学生做人,毕业后他们能遵纪守法,艰苦创业,过上幸福的生活。
97届学生开同学会时班长深情地说:“xx老师,在初中这样关键的时期,能遇到您这样的班主任,真是我们一生的荣幸!老师,我们谢谢您。
”说完全体同学起立向xx老师鞠躬致谢。
到目前为止,每到节假日,尤其是教师节,xx老师总会收到一大堆的贺信和小礼物。
2011年9月,学校又让他接替了一个全校有名的差班,班上有一位全校闻名的癞子,绰号“皮大王”,上课根本不听讲,下课经常打架,而且还吸烟、酗酒。
xx老师家访了解到该生父母离异,母亲改嫁,父亲外出打工,他随80多岁的奶奶生活,基本上处于只养无教的状态。
一次,xx 老师电话联系其父,反映该生在校表现及学习情况,不想第二天这学生竟拿刀过来要把xx老师捅死,刀被陈、潘老师夺下后,又跑去拿木棒,最后抓起走廊上的垃圾桶把刚下楼的xx老师扔了个正着,当时在场的人都吓傻了。
谁知xx老师不温不火,轻轻弹掉身上的垃圾纸屑:“我做事我承担,有什么做得不对的地方老师向你道歉。
”xx老师把他带到了办公室,凭着一颗诚心及三寸不烂之舌终于感化了这位“皮大王”。
如今,这位学生上学不再迟到,上课不再吵闹,犯错误学生名单上再也没有出过他的名字,据说成绩已居班上中上水平了。
三、用热心完成教学工作和培养青年教师“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。
xx老师于89年xx师范毕业后分到xx乡中心小学任教,工作之余不忘深造自己,自费参加高师政治教育专业函授。
毕业后调往xx中学任教。
一直以来他爱校如家,每天扎根于学校,一心扑在教育教学工作上。
虽然xx老师的教学基本功非常扎实,教学水平很高,但他仍不满足于现状,刻苦钻研、虚心好学。
2004到2007年他又自费参加温州大学政治教育本科函授学习。
2011年上半年参加温州市历史与社会领雁工程培训并被评为优秀学员。
在教学中,有22年教龄的他仍不敢有丝毫松懈,他精益求精,深入钻研新教材,查找大量资料,认真写好每一节教案。
他从不上无备之课。
他的课堂充实而不呆板,活泼而不散漫,教的省心,听的尽兴,学生一致认为听谷老师的课很轻松,收获也很大。
在教学之余他广泛阅读各类有关教学的书籍:《中学思想政治课教学》、《半月谈》、《了望》、《党建文汇》等,此外,他还注意时时学习教育新理念,注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法,及时更新教育观念,积极参与教育教学改革。
他在探索中前进,在学习中成熟。
课堂上他是很受学生欢迎的好老师,课下他是潜心教育的求索者,不懈的努力,还是学校的教学顶梁柱。
1997年上学期任学校社会组教研组长,2002年2月任学校教务主任,2006年任学区社会教研大组组长。
连续11年担任毕业班历史与社会课。
2006年撰写的教育教学论文《对待犯错误学生的哲理性思考》获县级三等奖,2011年撰写的教育教学论文《如何让课堂“轻松”起来》在《试题与研究·新课程论坛》2011年第16期上发表;2011年撰写的教育教学论文《借名家着作助学生发展》在《现代教育·普教研究》2011年第二期上发表。
2011年12月顺利通过中学高级教师职务评审。
作为教导主任、社会教研组长,他把学校的教育教学质量提升作为己任。
在他的指导下,一批青年教师迅速成长起来。
他求的不是自己的一枝独秀,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!四、用责任心奉献教育xx老师一贯工作热心、积极、负责,学校的事就是他的事。
学校里的水龙头坏了,是他装好;教室里的灯不亮了,是他装上;广播喇叭不响了,是他修好;教室电脑启动不了,是他去查,甚至于食堂的电饭锅坏了也是他来修理……虽然xx老师总说这些都是微不足道的小事,只是举手之劳而已,可恰恰就是这些小事最能反映一个人的责任心,最能反映一个人的高尚品德。
在当今物欲横流、凡事讲求报酬的社会太需要这样的人了。
可在荣誉面前xx老师总是那么谦逊,前些年的评优评先,都是推让给别人,他说自己是个平平常常的人,做平平常常的工作,没有什么大不了。
xx老师从96年下半年开始负责学籍管理员至今。
为普九验收,做了大量细致的工作:刚开始辍学率较高,xx老师与学校领导一起家访动生,凭三寸不烂之舌说服家长、学生,使之来校就读,对于困难学生,为他们“打白条”、垫学费,至今没有还回来的钱起码有几千元。
2002年2月任学校教务主任就更忙了。
现在他是我校职务最多的教师----教务主任、班主任、学籍管理员、继续教育联络员、网管员、卫生员……。
最重要的,他是我校免费勤杂工,因此同事们都戏称他为“仙人”,他有神仙的无所不能的本领,更有神仙的高尚品德。
他说“当领导不是享受,而是多做点事。
”多么朴实的语言啊,想想都令我辈汗颜。
他是这么说的,也的确是这么做的。
这二十几年来,xx老师不知为学生付出了多少心血。
妻子抱怨他不顾家,儿子说“我爸心中只有学生,忘了我这儿子了”。
给学生课外辅导,从不提报酬,多年来坚持为学生无偿辅导。
如今xx老师的这些精神已成了我校的无价之宝。
“终生愿作春风尽,笑送雏鹰展翅飞”,他房内高悬的这副对联正是他一生的写照。
总之,xxx老师在二十多年的教育、教学实践中以一颗真诚的心、以满腔的工作热情、以勤奋务实的工作作风,在平凡的岗位上默默奉献,做出了不平凡的贡献,真正是我们教师的楷模。