古诗文诵读之悯农其一锄禾【唐】李绅
常见古诗(带注释可直接打印版,大字特别适合幼儿诵读)
1【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
2【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？3《咏鹅》【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。
4《古朗月行》【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
译文：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。
又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。
5《风》【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文: 能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
6《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文: 春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
7《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文: 李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。
桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。
8《静夜思》【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文: 明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
9《池上》【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文: 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
10《登鹳雀楼》【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
一年级古诗词诵读拼音版刘芬香
沂南县第一实验小学2019——2020学年度上学期一年级经典诵读篇目第一部分古诗词（20首）要求：正确流利地背诵，尝试诵读出作者表达的情感。
mǐn nón g lǐshēn1 悯农【唐李绅】chúhérìdān g wǔhàn dīhéxiàtǔshuízhīpán zhōn g cān lìlìjiēxīn kǔ锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
yī qù èr sān lǐsòn g shào yōn g2一去二三里【宋·邵雍】yī qù èr sān lǐyān cūn sìwǔ jiātín g tái liù qīzuò bājiǔ shízhīhuā一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
dàfēn g gēhàn liúbān g3大风歌【汉. 刘邦】dàfēn g qǐxīyún fēi yán g，wēi jiāhǎi nèi xīg uīgùxiān g，ān déměn g shìxīshǒu sìfān g。
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
qībùshīsān g uócáo zhí4七步诗【三国·曹植】zhǔdòu rán dòu qídòu zài fùzhōn g qì. běn shìtón g gēn shēn g xiān g jiān hétài jí煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
古诗诵读拼音版悯农
bǐ qǐ kū zào shuōjiào ɡènɡrónɡ yì rànɡ dú shī de rén jiē shòu zhēn xī liánɡ shi de dào lǐ
的手法，比起枯燥说教，更容易让读诗的人接受“珍惜 粮 食”的道理。
shī rén
诗人
jièshào
介绍
lǐ shē n zì ɡō nɡchuí zǔ jí há ozhō ujiā oxià n jīnā nhuīhá ozhō u tá nɡdà i
ɡǔ shī
古诗
ɡǔ shī sònɡ dú
古诗 诵 读
mǐn nónɡ
悯农
tánɡ lǐ shēn
（ 唐 ）李 深
chú hé rì dānɡ wǔ hàn dī hé xià tǔ
锄禾日当 午，汗滴禾下土。
shuízhī pánzhōnɡcān lì lì jiē xīn kǔ
谁 知盘 中 餐，粒粒皆辛苦。
赏析
yǒu shuí zhī dào pán zhōnɡ de cān shí shì zěn me lái de ne
měi lì dōu shì nónɡ mín xīn qín láo zuò huàn lái de
有谁知道盘 中 的餐食是怎么来的呢？每粒都是农民辛勤劳作换来的。
zuò zhě suǒ chù zhōnɡtánɡ shí dài zhè shǒu shī shēn kè de jiē lù le tǒnɡ zhì zhě duì láo dònɡ rén mín de bō xuē
zhě
者。
sī wéi
思维
dǎo tú
导图
zhīshí
知识
李绅悯农其一古诗解释意思
《李绅<悯农其一>古诗解释意思》小朋友们，今天咱们来一起看看李绅写的《悯农其一》这首诗。
“春种一粒粟，秋收万颗子。
”这两句说的是春天的时候种下一颗小小的种子，到了秋天就能收获好多好多的粮食。
就好像咱们在春天种下一颗小瓜子，到了秋天能收获好多好多的大南瓜一样。
“四海无闲田，农夫犹饿死。
”这可就有点让人难过啦。
到处的田地都种满了庄稼，没有一块是闲着的，但是农民伯伯们还是有被饿死的。
这就好像一个小朋友努力做了好多好多的作业，但是老师还是不满意，是不是很委屈呀？其实呀，这首诗是在说农民伯伯们很辛苦，种出了那么多粮食，可是自己却吃不饱。
小朋友们，咱们可不能浪费粮食哦。
《李绅<悯农其一>古诗解释意思》小朋友们，咱们来聊聊《悯农其一》。
“春种一粒粟，秋收万颗子。
”这是说春天播种一点点粮食，秋天就能收获很多很多。
比如说，春天在地里种下一颗小小的麦粒，秋天就能收一箩筐的麦子呢。
“四海无闲田，农夫犹饿死。
”这意思是天下没有一块空闲的田地，都种满了庄稼，但是农民伯伯还是会挨饿。
就像咱们小朋友努力搭好了积木城堡，却没有得到奖励，是不是很不公平呀？这首诗是在告诉我们，农民伯伯很不容易，我们要珍惜粮食。
《李绅<悯农其一>古诗解释意思》小朋友们，今天讲讲《悯农其一》。
“春种一粒粟，秋收万颗子。
”春天播下一粒小小的种子，到秋天能收获好多好多。
就像在花园里种下一颗花籽，秋天能看到一大片美丽的花朵。
“四海无闲田，农夫犹饿死。
”到处的田都种满了，可农民伯伯还是吃不饱。
好比一个小朋友努力画了一幅漂亮的画，却没有得到表扬。
这首诗是让我们知道农民伯伯的辛苦，不能随便浪费粮食哟。
一年级古诗诵读目录(注音版)(可直接打印) (1)
1、咏鹅唐·骆宾王ééé鹅，鹅，鹅，qū xiàng xiàng tiān gē曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ白毛浮绿水，hōng zhǎng bō qīng bō红掌拨清波。
【注释】⑴曲项：弯着脖子。
歌：长鸣。
⑵拨：划动。
【译文】“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
02、春晓唐·孟浩然chūn mián bù jué xiǎo春眠不觉晓，chù chù wén tí niǎo处处闻啼鸟。
yè lái fēng yǔ shēng夜来风雨声，huā luò zhī duō shǎo花落知多少。
【注释】⑴晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
⑵闻：听见。
啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
⑶夜来：昨夜。
⑷知多少：不知有多少。
知：不知，表示推想。
【译文】春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少。
03、古朗月行——节选唐·李白xiǎo shí bù shí yuè小时不识月，hū zuò bái yù pán呼作白玉盘yòu yí yáo tái jìng又疑瑶台境，fēi zài qīng yún duān飞在青云端。
【注释】(1)呼作：称为。
白玉盘：白玉做的盘子。
(2)疑：怀疑。
(3)瑶台：传说中神仙居住的地方。
【译文】小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。
又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。
04、登鹳雀楼唐·王之涣bái rì yī shān jìn白日依山尽，huáng hé rù hǎi liú黄河入海流。
小学必背古诗200首
古诗文诵读古诗200首1.春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2.静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
4.登鹳鹊楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5.悯农之一唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6.悯农之二唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
7.鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
8.相思唐王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
9.寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
10.夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
11.五岁咏花唐陈知玄花开满树红，花落万枝空。
唯余一朵在，明日定随风。
12.偶步清袁枚偶步西廊下，幽兰一朵开。
是谁先报信，便有蜜蜂来？13.华山宋寇准只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
14.明日歌明文嘉明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
15.舟夜书所见清查慎行月黑见渔灯，孤光一点莹。
微微风簇浪，散作满河星。
16.陶者宋梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
17.绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？18.江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
19.池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
20.晚寻吕山人元高启小船载琴行，松花落晚晴。
君家最可认，隔树看书声。
21.题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
22.元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户日童日童日，总把新桃换旧符。
23.清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
24.绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
一年级语文下册 古诗诵读 悯农二首(其一)教案(1) 沪教版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一年级语文下册古诗诵读悯农二首（其一）教案（1）沪教版《悯农》一、教学要求 1、学会本课7个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、让学生大概了解古代劳动人民的悲惨生活，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。
二、教材说明这首诗是《悯农二首》中的一首，另一首《锄禾》。
古诗的作者是唐代诗人李绅。
这首诗的意思是：春天种下一颗谷物，秋天会有许多收获。
尽管四海之内没有荒废的耕地，农民还是免不了活活饿死。
诗人用春种到秋收，用一粒粟到万颗子的变化，讲了农民一年的辛勤劳动。
可诗的结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画面：四海无闲田，农夫犹饿死。
诗人以这样强烈的对比，揭示了古代劳动人民的悲惨命运，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
三、教学建议 (一)课前准备生字卡片、教学挂图或课文插图的投影片、课文朗读的录音带、二胡独奏曲《江河水》音乐带。
1 / 8(二)识字、写字教学 1、识字教学。
要启发学生用学过的识字知识分析、记忆本课生字。
粒、饿两个字，可以用熟字立、我加偏旁的方法识记;夫、颗，可以用与熟字天、棵比较字形的方法识记;死，可以拆成一、夕、匕三个学过的部件来识记。
2、写字教学。
要注意指导以下几个字。
粒：米字旁要写窄一些，第六笔是点，不是捺。
闲：门字框里边的木，捺要变成点。
犹：右边不要写成龙。
死：匕的笔顺是先写撇，后写竖弯钩。
(三)词句教学结合字形让学生了解粟是谷物，万颗子是很多谷物，从中感受到春种到秋收，一粒到万颗子的变化。
结合插图(或投影片)和生活实际，让学生了解：四海，泛指到处;无闲田，就是没有空的田地;犹饿死，即还是饿死的意思。
从中体会到古代劳动人民的悲惨命运。
《悯农》小学一年级语文原文及教案一等奖
《悯农》小学一年级语文原文及教案一等奖1、《悯农》小学一年级语文原文及教案一等奖作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的《悯农》小学一年级语文原文及教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
悯农[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
解释：禾：谷类植物的统称。
餐：一作“飧”。
熟食的通称。
译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会“禾、日、午、下、土、中”这6个生字和由生字组成的新词，认识“汗、谁、知、盘、粒、辛、苦”的读音。
2、理解每行诗的意思和全诗内容，练习用自己的话说说全诗的内容。
（二）能力教学点：通过学习古诗，培养学生的口语表达能力，在学习生字时，培养学生的自学能力，学会看图，培养观察能力和想象能力（三）德育渗透点：使学生懂得农民劳动的.艰辛，知道粮食来之不易。
教育学生热爱劳动人民，爱惜粮食。
实践和创新能力二、教学重点、难点及解决方法重点：理解古诗内容，学习生字。
难点：会用自己的话说说这首诗的意思。
解决办法：教师要通过范读，领读，指导学生读好古诗，结合看图，体会诗意。
三、课时安排：2课时四、学生活动设计学习生字时，先让学生自学，然后进行猜字、抢读、找朋友的游戏。
五、教学步骤（一）明确目标1、借助拼音读熟课文，理解字、词意思，了解课文的大致内容，并能用自己的话说一说，练习背诵。
2、在读准字音的基础上分析字形、学习生字，并练习默写古诗。
（二）整体感知这篇课文是一首古诗，全诗共4行，两句，有两幅插图，第一句讲农民头顶烈日，在田间辛勤劳动，第二句讲看到农民辛苦劳动后的感想：粮食来之不易，粒粒饱含着农民的艰辛劳动之苦。
（三）重点、难点的学习与目标完成过程。
悯农其一唐李绅讲解
悯农其一唐李绅讲解
《悯农·其一》
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农·其一》的作者是唐代诗人李绅。
李绅生于乌程(今浙江湖州)，27岁考中进士，补国子助教。
李绅与元稹、白居易交游甚密，是新乐府运动的参与者。
李绅的代表作有《乐府新题》20首，已佚。
另著有《悯农》诗两首脍炙人口，千古传诵。
根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年(公元799年)所作。
《悯农·其一》的意思是：春天时种下一粒种子，等到秋天就可以收获许多的粮食。
天底下没有未被耕种的田，可是农夫仍旧饿死。
这首诗表现了农民辛苦劳作却依旧惨遭饿死的社会现实，揭露了封建社会对于底层劳苦大众的剥削。
全诗前两句“春种一粒粟，秋收万颗子”具体而形象地描绘了丰收，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力。
后两句“四海无闲田，农夫犹饿死”与前两句形成鲜明对比，层层递进，引发读者思考，揭露深刻的社会问题。
《悯农》全文与赏析
《悯农》全文与赏析《＜悯农>全文与赏析》“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首《悯农》是唐代诗人李绅所作，短短二十个字，却生动地描绘出了农民劳作的艰辛和粮食的来之不易，具有深刻的思想内涵和极高的艺术价值。
诗的前两句“锄禾日当午，汗滴禾下土”，为我们展现了一幅烈日当空、农民辛勤劳作的画面。
在正午时分，太阳高悬，酷热难耐，农民们却依然在田间挥舞着锄头，为了生计辛苦耕耘。
汗水不停地从他们的额头滴落，浸湿了脚下的土地。
这两句通过对环境和农民劳作姿态的描写，让我们真切地感受到了农民劳动的艰苦。
一个“日当午”，突出了天气的炎热；一个“汗滴”，形象地描绘出了农民劳作的辛苦程度。
后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，则是诗人情感的升华和主题的深化。
从农民的辛勤劳作，联想到我们日常所吃的每一粒粮食，都是农民们用汗水换来的。
可是，又有多少人真正能够体会到这份辛苦，珍惜每一粒粮食呢？这两句质问，发人深省，唤起了人们对劳动的尊重和对粮食的珍惜之情。
整首诗语言朴实无华，却极具感染力。
没有华丽的词藻，没有复杂的修辞，只是用最平实的语言，描绘了最真实的场景，却能触动人心。
它让我们看到了农民的辛勤付出，也让我们反思自己的行为，是否珍惜了他们的劳动成果。
从艺术手法上来看，这首诗运用了对比的手法。
前两句写农民劳作的辛苦，后两句写人们对粮食的不珍惜，形成了鲜明的对比，更加突出了珍惜粮食的重要性。
同时，诗中还运用了以小见大的手法，通过描写农民锄禾这一个小小的场景，反映出了广大劳动人民的艰辛生活，以及珍惜劳动成果的普遍意义。
再从诗歌的历史背景来看，在古代的农业社会，农民是社会的基础，他们的劳动支撑着整个社会的运转。
然而，农民往往处于社会的底层，生活困苦，劳动成果也常常被剥削。
李绅的这首《悯农》，不仅是对农民劳动的赞美，也是对社会不公的一种批判，表达了诗人对农民的深切同情。
在当今社会，这首诗依然具有重要的现实意义。
尽管我们的生活水平有了极大的提高，不再为温饱问题而担忧，但浪费粮食的现象依然存在。
一年级古诗词必背悯农
一年级古诗词必背悯农
《悯农》是唐代诗人李绅的作品，这首诗表现了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食来之不易的感慨。
这首诗是小学一年级学生必背的古诗词之一，它不仅能够让学生了解古代农民的生活，还能培养他们节约粮食的意识。
《悯农》共有两首，分别是：
其一：
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗描绘了农民辛勤耕作的情景，春天播种一粒种子，到了秋天就能收获成千上万的粮食。
然而，尽管土地被充分利用，农民们仍然面临着饥饿的困境。
其二：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗描绘了农民在烈日下劳作的辛苦，汗水滴落在土地上，每一粒粮食都凝聚着他们的辛勤劳动。
诗人以此提醒人们，要珍惜粮食，因为每一粒粮食都来之不易。
在教学这首诗时，可以引导学生思考以下几个问题：
1. 农民为什么要在烈日下劳作？
2. 为什么即使土地被充分利用，农民们仍然会面临饥饿？
3. 我们应该如何对待粮食，以表达对农民辛勤劳动的尊重？
通过学习这首诗，学生不仅能够背诵古诗词，还能够理解其中蕴含的深刻道理，培养节约粮食的好习惯。
《悯农·春种一粒粟》李绅唐诗注释翻译赏析
《悯农·春种一粒粟》李绅唐诗注释翻译赏析《悯农·春种一粒粟》是唐代诗人李绅的组诗作品，描绘了农民的辛勤劳作和悲惨生活，深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。
其一春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗以“春种一粒粟”为起点，描绘了农民在春天播种下一粒种子，到了秋天就能收获万颗粮食的景象。
“一粒粟”化为“万颗子”，具体而形象地展现了丰收的喜悦，同时也凸显了农民的辛勤劳动。
“四海无闲田”，这是对前一句的补充说明，意味着全国范围内的土地都被耕种，没有一块闲置的田。
然而，在这样的丰收景象下，农民们却“农夫犹饿死”，依旧遭受着饥饿和贫困的折磨。
这两句诗通过前后对比，深刻地揭示了社会的不平等和农民的苦难。
尽管农民们付出了辛勤的劳动，但他们却无法享受到丰收的果实，甚至连基本的生存需求都无法满足。
这种残酷的现实，使得读者不得不对农民的命运产生同情和关注。
接下来的两句“四海无闲田，农夫犹饿死”，则进一步强调了农民的困境。
尽管全国的土地都被耕种，但农民们仍然面临着饥饿和贫困。
这是因为，在封建社会中，土地高度集中在少数地主手中，农民们只能租用土地，而无法拥有自己的土地。
他们必须向地主缴纳高额的地租，生活在水深火热之中。
最后一句“农夫犹饿死”，是全诗的点睛之笔，它以简洁而有力的语言，表达了诗人对农民的深切同情。
农夫们辛勤劳作，却只能换来饥饿和死亡，这是多么不公平的社会现实！诗人通过这首诗，呼吁社会关注农民的命运，为他们争取平等和正义。
整首诗语言朴实无华，却蕴含着深刻的社会意义。
它通过对农民生活的描绘，揭示了封建社会的黑暗和农民的苦难，表达了诗人对农民的同情和对社会不公的批判。
这首诗不仅在当时具有重要的社会意义，而且在今天仍然具有深刻的启示意义。
总的来说，《悯农·春种一粒粟》是一首具有深刻思想内涵的诗歌，它通过对农民生活的描绘，展现了封建社会的不平等和农民的苦难，表达了诗人对农民的同情和对社会不公的批判。
部编版小学语文古诗文《悯农(其一)》原文+注释+翻译+赏析+试题
悯农（其一）体裁：诗题文：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
作者：名字：李绅年代：唐代描述：李绅（772—846）汉族，亳州（今属安徽）人，生于乌程（今浙江湖州），长于润州无锡（今属江苏）。
字公垂。
27岁考中进士，补国子助教。
与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。
作有《乐府新题》20首，已佚。
著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。
《全唐诗》存其诗四卷。
翻译：原文春种一粒粟，秋收万颗子。
译文：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
原文四海无闲田，农夫犹饿死。
译文：普天之下，没有荒废不种的天地，劳苦农民，仍然要饿死。
赏析：赏析一：思想内容“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力。
“农夫犹饿死”农民以他们的双手获得了丰收，最后还是两手空空，惨遭饿死。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，以人人习见得常事让人联系社会、阶级而思考一些问题。
并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。
这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。
考点：一、必背名句四海无闲田，农夫犹饿死。
解释：关键词：粟泛指谷类。
关键词：秋收一作“秋成”。
关键词：子指粮食颗粒。
关键词：四海无闲田四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
关键词：犹仍然。
一年级下期经典诵读古诗文
一年级下期经典诵读古诗文suǒjiàn qīng yuán méi1.所见 (清) 袁枚mùtóng qíhuáng niú牧童骑黄牛，gēshēng zhèn lín yuè歌声振林樾。
yìyùbǔmíng chán意欲捕鸣蝉，hūrán bìkǒu lì忽然闭口立。
2.小池(宋)杨万里quán yǎn wú shēng xī xì líu泉眼无声惜细流,shù yīn zhào shǐ aì qíng róu树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo小荷才露尖尖角,cǎo yǒu qīng tīng lì shìng tóu早有蜻蜓立上头。
3.远山(元)张秦娥qiūshuǐyīmǒbì秋水一抹碧，cán xiájǐlǚhóng残霞几缕红。
shuǐqióng yún jìn chù水穷云尽处,yǐn yǐn liǎng sān fēng隐隐两三峰。
4.回乡偶书(唐)贺知章shào xiǎo líjiālǎo dàhuí少小离家老大回，xiāng yīn wúgǎi bìn máo cuī乡音未改鬓毛衰。
ér tong xiāng jiàn bùxiāng shí儿童相见不相识，xiào wèn kècóng héchùlái笑问客从何处来？5.悯农（一）(唐)李绅春种一粒粟，秋收万颗子；四海无闲田，农夫犹饿死。
经典诵读一二年级
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6 首 孝 悌 ， 次 见 闻。 知 某 数 ， 识 某 文。 一 而 十， 十 而 百。
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晨读对韵 1. 晨读对韵 1 2. 晨读对韵 2 3. 晨读对韵 3 4. 晨读对韵 4 5. 晨读对韵 5 6. 晨读对韵 6 7. 晨读对韵 7 8. 晨读对韵 8 9. 晨读对韵 9 10. 晨读对韵 10
《弟子规》 1. 《弟子规》选 1 2. 《弟子规》选 2 3. 《弟子规》选 3 4. 《弟子规》选 4 5. 《弟子规》选 5 6. 《弟子规》选 6 7. 《弟子规》选 7
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渡汉江 ①
唐·宋之问 岭外 ②音书 ③断，
经冬复历春。 近 ④乡情更怯， 不敢问来人。
【注释】 ①汉江：指襄阳附近的一段汉水。 ②岭外：五岭以南。 ③音书：音信。 ④近：临近，靠近。
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剑客 ①
唐·贾岛 十年磨一剑， 霜刃 ②未曾试。 今日把示君 ③， 谁有不平事？
【注释】 ①剑客：行侠仗义的人。 ②霜刃：形容剑锋寒光闪闪，十分锋利。 ③把示君：拿给您看。
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城门城门几丈高
扬州童谣 城门城门几丈高， 三十六丈高。 骑花马，带马刀， 走你家门前砍一刀。
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《三字经》 1
人 之 初，性 本 善。 性 相 近，习 相 远。 苟 不 教，性 乃 迁。 教 之 道，贵 以 专。
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2 昔 孟 母 ， 择 邻 处。 子 不 学， 断 机 杼。 窦 燕 山， 有 义 方。 教 五 子， 名 俱 扬。
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村居
清·高鼎 (d ǐnɡ) 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟 ①。 儿童散学 ②归来早， 忙趁东风放纸鸢 (yu ān) ③。
《悯农》李绅唐诗注释翻译赏析
《悯农》李绅唐诗注释翻译赏析其一描绘了丰收，以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
其二描绘了农民劳作的艰辛，在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。
这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。
它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。
这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。
但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。
这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。
诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
像第一首的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。