(部编)人教语文2011课标版一年级下册动物儿歌第二课时(2)

教学设计与反思

课题：动物儿歌

科目：语文教学对象：一年级课时： 2课时

提供者：李姣单位：福州市仓山区霞镜小学

一、教学内容分析

《动物儿歌》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将16个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景，读起来朗朗上口，情趣盎然。这里写

的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可

在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。

二、教学目标

（一）知识目标：

1、.会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字。

2、学会书写5个生字。

（二）能力目标

1、正确、流利地朗读课文，理解文中词语的意思。

2、背诵课文，能感知儿歌的韵律美，激发学生爱读诗歌的兴趣。

（三）情感目标

1、通过朗读和背诵，激发学生爱读诗歌的兴趣。

三、学习者特征分析

一年级小学生最喜欢模仿，喜欢表现。所以本课的教学，我在教学中利用快乐游戏的形式来激发他们

学习的动力，调动他们学习文字的兴趣，在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，比如：“猜一猜”、“交朋友”、“摩天轮”……将这些儿童学龄前生活中的游戏引进课堂，使课堂成为学生学习的快乐天

地。学生在课堂上深深地感受到了学前游戏的快乐，因此识字对他们来说成了一件兴趣盎然的乐事。

四、教学策略选择与设计