赛课教案+前照灯不亮故障诊断与排除
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计教学目标：1.了解前照灯电路的基本构成和工作原理；2.掌握常见的前照灯故障症状和故障排除方法；3.培养学生的故障诊断和排除能力。
教学内容：1.前照灯电路的基本构成和工作原理；2.前照灯故障症状分析；3.前照灯故障排除方法。
教学步骤：一、导入（10分钟）教师可以通过展示一张汽车前照灯故障的图片，引起学生的兴趣和思考，然后通过提问的方式引导学生回忆前照灯的作用和工作原理。
二、理论讲解（30分钟）1.前照灯电路的基本构成和工作原理：a.电路组成：前照灯开关、保险丝、继电器、灯泡、电源；b.工作原理：通过前照灯开关完成电路的闭合和断开，继电器控制电源通断，灯泡发光。
2.前照灯故障症状分析：a.灯泡不亮：可能原因包括灯泡烧坏、电源故障、线路接触不良等；b.灯泡亮暗不均匀：可能原因包括电源电压波动、线路接触不良等；c.灯泡闪烁：可能原因包括继电器故障、线路接触不良等。
三、故障排除实操（40分钟）1.灯泡不亮的故障排除：a.检查灯泡是否烧坏，可以用万用表测量灯泡的阻值；b.检查电源是否正常工作，可以用万用表测量电源电压；c.检查线路是否接触不良，可以用万用表检测线路接头的电阻。
2.灯泡亮暗不均匀的故障排除：a.检查电源电压是否波动，可以用万用表测量电源电压；b.检查线路接触是否良好，可以用万用表检测线路接头的电阻。
3.灯泡闪烁的故障排除：a.检查继电器是否正常，可以用万用表测量继电器的电阻；b.检查线路接触是否良好，可以用万用表检测线路接头的电阻。
四、总结与扩展（15分钟）教师对本节课学习内容进行总结，并提醒学生掌握故障排除的方法和技巧。
同时，教师可以引导学生拓展思考，比如前照灯故障可能还与其他部件有关，学生可以自主学习相关内容，并互相交流分享。
五、作业布置（5分钟）布置相关作业，包括复习前照灯电路的构成和工作原理，以及通过实际车辆或图片分析前照灯故障症状，并提出相应的故障排除方法。
汽车前大灯、转向灯不亮维修参赛课件
+
+
普通大灯（卤素） LANDI大灯（氙灯） 耗 电： 50-100瓦 35瓦 亮 度： 1330流明 3500流明 寿 命： 350小时 2000-3000小时 照明光： 黄光 白光 纯白 蓝白光 色 温： 2400 5000k--- 10000k 燃烧方式 ：燃烧钨丝发光 高压击穿气体电弧发光
+
氙气大灯的全称是HID气体放电灯，它发光原理是利 用23000V正负电刺激氙气（XENON）与稀有金属化学反 应发光。在HID灯泡的灯管内有一颗小小的玻璃球，这 其中就是灌满了氙气及少许稀有金属，只要用电流去刺 激它们进行化学反应，两者就会发出高达5000K色温度 的光芒，这不但是传统卤素灯所难以达到的光度， 5000K其实也是最接近正午日光的色温，最能让人眼感 觉舒服的光度。 此外，由于氙气分子活动能力会随着使用时间的加 长而越活泼，因此气体放电灯泡可是会越用越亮。
+ 故障现象：打开灯光开关，前照灯不
亮。
+ 步骤二：知识导入---+
照明系统工作原理
+ 1、照明系统的种类和用途 + 1）前照灯 + 2）雾灯 黄色 35w + 3）倒车灯 白色 28w + 4）牌照灯 白色 8～10w + 5）内部照明灯：顶灯、仪表灯、 + 门灯、梳妆灯
+ 1）转向灯 琥珀色 20w
+ 步骤一：汽车转向灯不亮故障现象。
+ 步骤二：知识导入---+
汽车信号系统电路与工作原理 + 步骤三：分析汽车转向灯不亮故障主要原 因。 + 步骤四：故障排除。 + 步骤五：总评
+ 故障现象：打开转向灯开关，转向灯
11-18：汽车前照灯故障检测教学设计
11-18：汽车前照灯故障检测教学设计预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《汽车前照灯故障检测》教学设计【课题】汽车前照灯故障检测【课时】一堂课4课时【授课类型】理实一体化【设计理念】本堂课我本着“以学生为主体，能力为本位，就业为导向”的理念，用行动导向、任务驱动教学法，将教学过程工作化。
实施翻转课堂，根据网络学习的反馈，量身定做教学计划。
引入过程评价，坚持以学生为本，帮助每个学生均能获得成功。
【案例选择】本课程选自中德诺浩专用教材《汽车基础电器与电子系统检查与修理》情境六《照明与信号系统检查与修理》中的任务一，之所以选择照明系统故障，是因为它是汽车电气中常见故障。
本课题就是以汽车照明系统典型故障案例（大灯不亮）为主线，串起整个照明系统知识点，也为其他电路故障的检测做好铺垫。
通过模拟4S店维修工作流程及检测诊断步骤，使学生在完成工作任务的实践中，吸收和消化知识并形成一定的诊断能力，并能把所学知识和技能融入到一线生产实际中去。
【教材处理】随着全面职教改革的发展，我校始终遵循国际引领、多元融合、高位领先的先进职业理念，应生出各种国际化合作项目。
通过积极整合各种国际化教学资源、职教理念、评价方式，并进行充分的融合和本土化。
教材首先选用的是高等教育出版社出版的《汽车电气设备构造与维修》，这本教材采用章节式教学，理论完善，工作原理阐述清晰，但生产案例提供不足，具体工作过程没有呈现；中德诺浩、威斯巴登专用教材，内容进行了模块化设置，以典型的工作任务为载体，与企业联系较为紧密。
现代汽车维修手册结合生产实际，工作任务明确，提供了电路图和位置图，但理论资源缺乏。
所以在教材处理时，分别将这三部分教学资源取长补短，进行了充分的整合。
【学情简析】要因材施教，就要对我们的学生有足够的了解。
班级：本次课程教学对象为2014级中德诺浩班学生，人数24，已实现小班化教学；工学结合的教学模式（在校3个月，实习3个月），有解决实际问题的经历；传承师徒制教学，所有专业课一个任课教师，师生关系非常融洽。
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计
汽车运用与维修专业汽车电气课程《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计主讲人：王锦华长兴职业技术教育中心学校《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计一、教育思想与教学设计的理念职业教育是面向市场的，我校以职业岗位的能力需求为源头，以培养学生的综合素质为最高目标，对课程体系进行改革以适应社会需要。
针对汽车运用与维修专业职业岗位中的重要的典型工作任务设置理实一体化模块教学，旨在满足学生在职业岗位的任职要求，提升毕业生的就业能力与可持续发展能力，使之能够更好地适应企业对高素质高技能人才的需求。
本课题是需要学生独立完成而且有多种技术路径可以选择的综合性工作任务，基于工作过程开发理论“学校学习与企业工作相一致”的精髓，我将工作任务在特定的学习情境中展开，并依据完成该项工作任务的“工作程序”将工作对象、工具、工作方法、工作要求等生产性要素融入教学的全过程。
二、教学内容分析前照灯电路故障是汽车车身电气系统的常见故障。
《前照灯电路的故障诊断与排除》是汽车维修工必备能力标准之一；也是建立诊断思路的一个难点；更是学生逻辑思维能力、创造能力、综合能力的一个重要体现。
学生学习的过程应以动手实践为主，掌握故障诊断与排除的方法。
学习时侧重于检查方法的工艺化要求以及故障分析思路。
本课题共计6课时。
三、学情分析本课题教学主要面向汽车运用与维修专业第四学期学习阶段的学生，要有汽车电气的基础知识，了解汽车电路的识图方法，熟悉汽车电气的基本设备。
由于技校学生理论知识较薄弱，课前应针对性的重点指导，然后提出本课题相关问题，让学生为解决问题而不断实践，探索解决方法，突出以导促学，以学为主，以教辅学，发挥学生学习的自主性。
四、重点难点确定的依据与突破：教学重点：针对岗位实际作业中的技能要求确定本课题重点为：根据电路图确定故障检修的步骤，排除故障。
教学难点：鉴于本专业学生当前已掌握汽车电气维修工具使用、导线检查通断等基础理论知识，针对学生的学习特点，考虑到学生个体理解力的差异，确定本课的难点为：按工艺要求分段测量查找故障点。
汽车前照灯不亮故障诊断教案及说课稿
汽车前照灯不亮故障诊断教案及说课稿——职业技术学院一、课程名称汽车简单故障诊断与排除二、教学目标通过本课程的学习，学生学会画大众帕萨特左侧前照灯电路图；能具体阐述排故思路并排除故障；培养学生的安全规范意识，同时让学生具备基本的团队协作精神。
三、重点与难点1.学会画大众电路图为本次课程重点2.如何分析诊断找到车灯不亮故障点为本次课程难点四、教学设计讲授法、主动学习法、案例教学法、自评互评法、视频直播法、小组PK法等。
五、教学资源多媒体、课件、投影仪、黑板、动画、仿真示范教具板、一体机、同屏器六、学习任务与学习成果1.绘制大众电路图2.通过仿真示教板进行灯光故障诊断七、课时分配：八、课程执行情况：汽车前照灯不亮故障诊断课程汽车前照灯不亮故障诊断信息化教学设计说课稿汽车前照灯不亮故障诊断是汽车简单故障诊断与排除课程中具有代表性的章节之一。
一是多方理论知识汇合，需要学生掌握汽车机构、电路、逻辑等内容。
二是所学内容贴近实际，其中的诊断排故实训操作也是学生必须掌握的职业操作技能，更是学生理论落地、联系实际的重要环节。
本课程以现代教学与互联网融合为思路，以信息化手段为载体，突出“学中做”、“做中学”等教学特点，探索出了一套在故障诊断课程中学生真正掌握，教学真正落地的信息化教学模式。
本次课程教学设计框架如下，第一是教学分析；第二是课程设计；第三是实施任务；第四是思考反馈。
我们把它归纳为析、设、施、思四个部分。
首先我们来看第一点教学分析。
教学分析由三个子部分构成，分别是教学内容、学情分析及目标建立。
按照专业培养方案、课程标准和汽车机电维修工岗位职责，课程选用的教材为《简单故障诊断与排除》，总课时量为54个学时，本次教授内容为该课程项目四中第3个任务——汽车前照灯不亮故障的诊断与排除，课程为4个学时。
课程教学对象为汽车运用与维修技术专业大学二年级学生，该类学生已学完汽车构造、汽车电器等理论课程，具备初步的汽车电路读识能力，但缺乏实践操作。
前照灯不亮的故障原因
前照灯不亮的故障原因目录•前言•故障现象描述•故障排查步骤–步骤一：检查灯泡–步骤二：检查保险丝–步骤三：检查电路连接–步骤四：检查电压供应–步骤五：检查开关•总结前言前照灯是汽车驾驶者在夜间或恶劣天气条件下正常行驶必备的照明设备。
然而，当我们发现前照灯不亮时，驾驶安全性就会受到严重影响。
因此，及时排查故障并解决问题是非常重要的。
本文将介绍前照灯不亮的故障原因及排查步骤，希望能帮助读者快速准确地找到并解决问题。
故障现象描述当遇到前照灯不亮的情况时，驾驶者应首先观察并描述故障现象，以便更好地进行故障排查。
故障现象的描述应包括以下几个方面：1.哪个灯泡不亮：左前灯、右前灯还是双前灯都不亮？2.是一侧灯泡不亮还是两侧灯泡都不亮？3.灯泡亮度是否有变化？是一直不亮还是偶尔会亮一下？4.是否存在其他照明灯的故障？例如后尾灯是否正常工作？对于不同的故障现象，可能对应着不同的故障原因，因此准确描述故障现象对于找出问题所在至关重要。
故障排查步骤步骤一：检查灯泡检查灯泡是否熄灭或破裂。
如果发现灯泡破裂或黑色气体聚集在灯泡底部，那么很有可能灯泡已经烧毁。
此时需要将坏灯泡更换为新的灯泡。
步骤二：检查保险丝保险丝是汽车电路中的重要保护装置，它可以防止电流过大损坏电路。
检查前照灯的保险丝是否烧断。
一般情况下，保险丝会安装在发动机舱的保险丝盒内。
通过检查保险丝表面是否断裂或中间的金属线是否断开可以判断保险丝是否损坏。
如果保险丝烧断，需要更换相同额定电流的保险丝。
步骤三：检查电路连接检查前照灯电路的连接是否正确。
首先，拧下灯罩，检查灯泡和灯座之间的连接是否良好，灯泡是否牢固插入灯座。
然后，检查灯座与车辆电路之间的连接，确保接头没有生锈、脱落或损坏。
如果发现连接问题，需要重新连接或更换损坏的零部件。
步骤四：检查电压供应使用多用途电压表检查前照灯电路的电压供应情况。
首先，将电压表的探针分别连接到前照灯电路的正极和负极，然后点火或启动发动机。
赛欧汽车前照灯不亮故障检修方案设计毕业设计
目录前言 (1)一、故障现象 (1)二、前照灯系统概述 (2)（一）前照灯的组成 (2)（二）前照灯的类型 (3)（三）前照灯的控制部件组成 (3)三、前照灯故障诊断流程 (5)（一）前照灯不亮可能原因： (5)（二）故障诊断流程图 (5)（三）检查步骤 (6)四、前照灯故障排除流程 (7)（一）准备工作 (7)（二）拆卸步骤 (7)（三）安装步骤 (7)五、毕业设计总结 (8)六、致谢 (8)参考文献 (9)方案名称赛欧汽车前照灯故障检修方案设计前言2010年1月11日，雪佛兰新赛欧上市。
对于日益流行的两厢车，许多厂家都不会错过这些外形更加和谐的两厢产品，2010年6月1日雪佛兰新赛欧两厢版上市。
雪佛兰在推出三厢车型之后相继推出两厢产品，外形更加和谐的新赛欧两厢也就此运应而生。
“赛欧”这个经典的品牌，是国内家轿的先驱者之一，在短暂的停产后在今年年初，全新赛欧获得了它几乎完美的新生。
雪佛兰新赛欧两厢沿袭了三厢产品的高品质、大空间、高安全、低油耗四大核心优势，同时外形更时尚，储物空间也更灵活丰富。
新赛欧两厢采用大方得体的Boxy方形设计，实现了车内空间最大化，后座头部空间进一步抬高至965mm，在同级车中优势明显。
同时，新赛欧两厢的后排座椅在常规的4/6分离折叠基础上发展出可完全放平的变化模式，提供180度纯平超大车内空间，后备箱容积最大可达1215L。
完全放平的后备厢提供更规则的储物空间，配合“口”字形的后备厢开口，即使是26寸的自行车或46寸液晶电视也可以轻松装入。
而后排座椅一体滑动连杆让改变空间变得轻松自如，一气呵成，将两厢的多功能性发挥得淋漓尽致。
优点：售价低廉、内部空间够大、发动机技术先进、油耗很低缺点：配置太过简单，低配车型没有CD、没有后排电动窗、没有遥控钥匙、甚至入门级没有ABS。
现代汽车对灯光的舒适性和智能性要求越来越高，前照灯一直是汽车的通用配置。
所谓前照灯，就是通过车载电源来使灯泡亮起来，照明车辆前方的道路。
教学能力比赛检修前照灯不亮故障教案
教学资源
资源名称图片设计说明
教学平台现代实训车间理
实一体化教学区
更接近企业实际工作岗位，
理实一体工学结合。
硬件资源1.6辆整车
提高学生对课堂学习的兴趣
和热情，使教师的教学方法
更加多元化，实物教具使教
学更加直观、形象。
2.多媒体设备
可以随时播放教学视频及
PPT，增加教学趣味性。
3.汽车前照明灯
光任务书
引导学生完成课前自主学
习，课后复习。
软件（信息化）资源1.雨课堂APP
从课前预习，课堂互动，课
后作业等层面，帮助教师分
析课程数据，量化分析学生
的学习情况，做到精准教
学；将手机转为学生学习的
工具，提高学生的主动参与
意识，活跃课堂气氛，轻松
解决“三率”（到课率、抬
头率、入脑率）的问题。
2.微课视频
直观形象地展示操作步骤和
规范要求，化解重点难点，
提高课堂效率。
3.QQ群
便于营造愉悦的学习环境和
课后交流，增进师生感情，
方便教师答疑解惑。
汽车前照明灯光实践任务书
任务一：知识能力
写出灯光开关相关档位符号名称：
1.（）
2.（）
3.（）
4.（）
任务二：技能操作
评分表
注：最终成绩=小组自评40%+小组互评40%+教师评分20%
评价与反馈信息表。
前照灯近光不亮故障检修分解课件
保持车辆状态良好
保持车辆其他部分的良好 状态，如车轮、轮胎、悬 挂等，也有助于提高前照 灯的性能表现。
05
案例分析与经验分享
典型故障案例解析
故障现象
一辆汽车前照灯近光不亮，远 光正常。
故障原因
近光灯丝烧断。
检修过程
拆下前照灯，检查灯丝是否烧 断，如有需要更换灯泡。
经验总结
灯泡长时间使用容易老化，需 定期更换灯泡，避免出现故障
换灯泡。
开关损坏
检查灯光开关是否正常，如开 关损坏更换开关。
线路故障
使用数字万用表测量线路的电 压和电阻，判断线路是否正常
。
03
故障排除与修复
灯泡更换
总结词
灯泡损坏是导致前照灯近光不亮的最常见原因之一。
详细描述
检查灯泡是否完好，如果灯泡损坏，需要更换新的灯泡。在更换灯泡时，需先 关闭电源，然后拧下固定灯泡的螺丝，取出坏灯泡，再将新灯泡按照原样安装 回去，确保接触良好。
3
诊断软件
针对具有行车电脑的车辆，通过诊断接口读取故 障码，快速定位故障部位。
诊断流程
1. 观察故障现象
确认近光灯不亮，其他灯光正常。
2. 检查保险丝
检查相关保险丝是否熔断，如有熔断更换保险丝。
3. 检测灯泡
断开灯泡插头，使用试灯检查灯泡是否正常，如灯泡损坏 更换灯泡。
4. 检查开关
检查灯光开关是否正常，如开关损坏更换开关。
5. 检查线路
使用数字万用表测量线路的电压和电阻，判断线路是否正 常。
6. 读取故障码（如有诊断接口）
连接诊断设备，读取故障码，根据故障码提示进行检修。
常见故障点检测
01
02
03
前照灯不亮的检修参赛课件
授课人：*****
前照灯不亮的检修
学习目标:
1.叙述照明装置的种类及用途、前照灯的结构与工作原理； 2.能读懂给定的“检测工艺流程”，对测试结果进行分析； 3.正确地使用工具和设备； 4.规范地检查前照灯电路。
学习任务:
一辆卡罗拉1.6L轿车，车主反映：前照灯远光不亮。需要你对前照 灯电路进行检测，确定故障部位并进行修理。
反射镜
反射示意图
引导问题2 前照灯的结构是怎样的？
（3）配光镜 镜的组合体。 配光镜也称散射玻璃，它是由透明玻璃压制而成的棱镜和透
配光镜安装在反射镜前，可将反射光束扩散分配，使照明均匀，实线为未 使用配光镜的光束分布情况，虚线为使用配光镜的光束分布情况。
配光镜
光束分布示意图
引导问题2 前照灯的结构是怎样的？
引导问题1 汽车照明装置有哪些？ 各有什么作用？
（1）前照灯 前照灯位于汽车头部两侧，也称前大灯，用于夜间或光线较 暗情况下汽车行驶时道路照明。国家标准规定汽车前照灯必须具备远光和近光 两种照明方式，并通过变光开关转换。 （2）雾灯 雾灯位于车头和车尾，安装在车头的雾灯称为前雾灯，安装在 车尾的雾灯称为后雾灯。雾灯用于雾天、暴雨、下雪或沙尘弥漫等情况下汽车 行驶的照明。通常雾灯光色为黄色，黄色光波较长，穿透性好。 （3）牌照灯 牌照灯位于汽车后牌照的上方或两侧，用于汽车夜间行驶时 牌照的照明，其亮度应保证在25m以外能认清牌照号码。 （4）倒车灯 倒车灯位于汽车尾部，用于夜间汽车倒车时照明后方，通常 能照亮车后10m的距离。倒车灯也兼倒车信号灯。
灯泡结构
引导问题2 前照灯的结构是怎样的？
（2）反射镜 反射镜又称反光镜，其作用是将灯泡发出的散光聚合成强光 束，以增加照明距离。反射镜为旋转抛物面，其内表面多采用真空镀铝后抛光。
前照灯故障诊断与修复_教学课件
知识准备
知识准备
知识准备
1）前照灯应保证车前有明亮而均匀的照明，使驾驶员能辨明车前100ｍ以内路面上的 任何障碍物。随着汽车行驶速度的提高，汽车前照灯的照明距离也相应要求越来越远。
2）前照灯应具有防止眩目的装置，以免夜间两车迎面相遇时，使对方驾驶员眩目而造 成交通事故。
知识准备
。 前照灯由灯泡、反射镜、配光镜三部分组成
（7）向前从车身开口处取出大灯。 图4
课堂小结
1. 汽车的普通前照灯电路是由哪几部分组成的？ 2. 电控前照灯控制过程是？ 3. 迈腾轿车前照灯出现故障时，主要检测的内容基本要求是什么？
（2）解锁并脱开大灯背面的插头连接，如图1箭头所示。 图1
（3）拆卸前保险杠盖板。
（4）旋出大灯下部和内部的两个紧固螺栓，如图2 箭头 所示 。
图2
任务实施 拆卸带卤素灯泡的大灯
（5）旋出上部紧固螺钉-2-，如图3 箭头所示。
图3 （6）用心形螺丝刀T30通过车身上的开口旋出 后部的紧固螺栓-1-，如图4箭头所示。
知识准备
双丝灯泡的远光灯丝位于反射镜的焦点上，而近光灯丝则位于焦点 的上方并稍向右偏移其工作
知识准备
在近光灯丝的下方装有遮光罩，当使用近光灯时，遮光罩能将近光灯 丝射向反射镜下部的光线遮挡住，无法反射，提高防眩目效果
知识准备
思考
能将光束折射,以扩大光线照射的范围,使前照灯有良好的 照明效果的是什么？
—继电器盒上的插接件接号 如：86号角 85=继电器盒上1号继电器的 85 号触点。 86=继电器/控制器上触点86。
知识准备
知识准备
知识准备
1.电路号码：以便查找与其相关的线路 2.汽车接地点 3.圈圈内的数字表示接地位置 4.导线截面积、颜色 5.T32A/25：T32a插头第25孔 6.表示该导线的名称 7.细实线表示内部链接，圆圈内数字表示内部链接点 8.表示该导线名称 9.各个数字的含义，30蓄电池过来的电，15表示点火开关的电源线，卸
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计教学目标：1.学生能够理解前照灯电路的工作原理以及常见故障类型；2.学生能够运用相关知识和技能，进行前照灯电路故障的诊断与排除；3.学生能够提高动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1.前照灯电路的工作原理；2.前照灯电路常见故障类型；3.前照灯电路故障的诊断与排除方法；4.前照灯电路故障的实际案例分析；5.前照灯电路故障的动手实验。
教学方法：1.教师讲解结合多媒体展示；2.学生讨论参与，小组合作学习；3.动手实验。
教学步骤：第一课时：1.导入（5分钟）教师通过举例、展示等方式，引发学生对前照灯电路故障诊断与排除的兴趣，并介绍故障诊断与排除的重要性。
2.知识讲解（20分钟）教师通过多媒体展示，介绍前照灯电路的工作原理和常见故障类型，包括灯泡熄灭、灯泡亮度减弱、灯泡闪烁等。
3.学生合作学习（20分钟）学生分成小组，讨论前照灯电路的故障诊断与排除方法，学生自主整理答案。
4.思考问题（10分钟）教师提出一些思考问题，引导学生深入思考前照灯电路故障的诊断与排除。
第二课时：1.复习（5分钟）教师带领学生回顾前照灯电路的工作原理和常见故障类型。
2.实例分析（20分钟）教师给出前照灯电路故障的实际案例，学生分组讨论并提出诊断与排除方法，教师引导学生分析案例并讲解正确答案。
3.动手实验（30分钟）教师组织学生进行前照灯电路故障的动手实验，学生自行诊断故障并进行排除，在实践中掌握前照灯电路故障的诊断与排除方法。
4.总结归纳（10分钟）教师总结本节课的教学内容，并引导学生进行思考和讨论，加深对前照灯电路故障诊断与排除的理解。
评价与反馈：1.学生根据课后作业对学生的学习进行评价；2.学生进行自我评价，对学习中的困惑和问题进行反馈；3.教师进行学生学习情况的总结评价，并提出改进建议。
汽车前照灯不亮故障处理【范本模板】
“汽车前照灯不亮故障处理”课堂教学设计方案
二、引导学生熟悉前照灯的控制原理： 电源-大灯开关-继电器—大灯 三、对照捷达轿车维修手册上的照明系统电路图引导学生拆解画出前照灯电路图并写出电流流向 四、对照拆解画出的前照灯电路图和写出电流流向分析故障原因 1.保险坏了 2.线路故障 3。
继电器故障 4.开关故障 5。
灯泡故障 五、引导学生根据故障原因制定诊断方案
在老师的引导下熟悉前照灯的控制原理 拆解画出前照灯电路图，
写出电流流向 积极分析前照灯不亮的原因
根据故障原因制定诊断方
案
没电 不正常 正常
正常 有电 不正常
前照灯不亮
检查保险
更换保险
检查开关 线路灯泡 检查电源方向
更换开关 更换检查。
前照灯电路的故障诊断与排除教学课件
四、计划与决策阶段
一、计划指导：
根据故障现象，结合原厂电路图，回答以下问题： 1、如果点火开关故障，会不会只影响近光，不影响远光？为什么？
不会。因为远近光共用控制线束连接至点火开关，受点火开关控 制。 2、如果灯光开关故障，会不会只影响近光，不影响远光？为什么？ 不会。因为远近光共用控制线束连接至灯光开关，受灯光开关控 制。 3、如果变光开关故障，会不会只影响近光，不影响远光？为什么？ 会。因为远近光控制线束分别连接至变光开关，受变光开关控制 。
前照灯电路的故障诊断与排除
一、组织教学
• 1、查考勤 • 2、分组 • 3、分发学习资料：
学生手册、维修手册、任务工单
二、复习
1册
二、复习
2.国产大众车系电路图符号的含义？
1、序号标示符号含义：
1—连接下页电路图
2— 熔断器代号，熔断器盒第
五号位，额定电流10A
更换保险丝，重新检查 更换原来的灯泡
不亮
检查变光开关近光灯输 否 出端56b电压是否正常
变光开关故障，更换
中央线路板输出 端 C6 至 4 针 插 头
否
T4d间线路故障
正常
检查中央线路板输入 否 端A21电压是否正常
变光开关至中央线 路板间线路故障
正常
检 查 4 针 插 头 T4d/4
检 查 4 针 插 头 T4e/4
(88-92)
1.前照灯L1和L2分 别为左前照灯和 右前照灯，一个 灯泡内各有两组 灯丝分别为远光
和近(38光-4。2)
填2保保左右右保.左一控通右d险险远前前前险写 手接S前制端制过前2丝丝光照照照丝至2照学 册电接单内大控SS指灯灯灯S（12灯组元部灯路9制01生示控近近远8控控远合，连远上8。灯制光光光-制制光9仪一接光。2K，受受受，，）受表端线控1
《汽车综合故障诊断》5-3前大灯不亮故障诊断
7．检查前雾灯开关导通性。
表5-7 前雾灯开关每个档位的标准电阻
开关操作 检测接脚
规定条件
OFF
3（BFG）-4
ON
（LFG）
10KΩ或更大 小于1Ω
8．检查后雾灯开关导通性。
表5-8 后雾灯开关每个档位的标准电阻
开关操作 OFF ON
检测接脚
2（B）-4 （LFG）
规定条件 10KΩ或更大
小于1Ω
4．利用万用表检查灯控开关每个档位相关端子间 的导通性，并与标准值进行比较，判断开关性能是 否良好。 5、检查前大灯变光器开关导通性。
灯控开关每个档位的标准电阻
开关操作
检测接脚
规定状态
OFF 10（T1）-13（B1）
TAIL 10（T1）-13（B1）
10（T1）-13（B1） HEAD
11（E）-13（B1）
2．拆下前大灯远光灯、近光灯灯泡，检查灯泡是否烧损 。若灯泡烧损，则更换新的灯泡。
3．将前大灯继电器线圈直接通电，检查继电器是否能正 常工作。若继电器不能正常工作，说明继电器损坏，则更 换新的继电器。
4．使用万用表检查前大灯开关各档位的通断情况。若不 符合要求，则更换新的前大灯开关。
5．使用万用表、试灯或跨接线逐段检查线路，找出短路 或断路故障部位，并进行修复。
否
检查前大灯灯 泡是否烧损？
否
检查继电器 是否损坏？
否
检查大灯开关 是否损坏？
否 线路短路、断路、接触 不良故障，修理
是 保险丝熔断，更换
是 灯泡烧损，更换
是 继电器故障，更换
是
大灯开关故障，更换
结束
四、故障诊断与排除
1．检查前大灯电源线路中的保险丝是否熔断。若保险丝 熔断，则更换新的保险丝，并查找超负荷的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）拆下前照灯防尘罩
（3）拆下后接线柱
（4）用手指按住弹簧扣，取下弹簧扣
（5）取出前大灯灯泡
（6）装上新灯泡并安装弹簧扣
（7）按拆卸顺序安装大灯
5.思考、讨论前大灯是如何做到非对称照明的？
6.思考、讨论前大灯如何做到自动变光的？
结合教材、PPT实训课总结本次任务。
引导文教学法
教学重点
电路图的简化、电路分析的基本方法、诊断步骤。
教学难点
电路图简化
教学准备（环境、资源、条件等）
工作单若干
维修手册4套
设置有车灯不亮故障的爱丽舍汽车4辆
常用工具4套
万用表8只
试灯4只
导 学 过 程 设 计
教师活动
学生活动
教学组织与方法
时间
一、
讨论、发言、提问
多媒体课堂、思维导图、头脑风暴
30
4.前照灯拆卸步骤：
授课课题（学习情境/任务/项目/单元
学习任务:汽车前照灯不亮故障诊断与排除
授课时间
第 3 周 星期3、5
课型
实训
教学
目标
教学活动结束后，学生应能：
1.描述爱丽舍汽车的车灯系统结构特点；
2.进行汽车简单电路的分析；
3.分析充电指示灯常亮故障产生的原因，能读懂给定的诊断检查方案；
4.正确使用数字万用表和试灯进行故障部位检查；
30
引导文教学法、思维导图法
30
四阶段教学法
20
25
50
考核评价
（1）随机抽考；
（2）教师当场进行评价。
总结
引导文教学法
25
总结
（1）学生先
10
结束
(1)清洁工量具，清洁车间与教室；
(2)检查实操车辆，核实故障排除情况。
写报告
5
5.根据维修手册，正确选用工具和设备在45min内，安全规范的进行爱丽舍灯泡的更换；
6.向客户介绍照明系统使用注意事项；
7.向客户解释故障判断及处理结果；
8.把本次诊断与排除的故障编写成案例或技术公报；
9.在作业过程中小组成员具有强烈的责任心，注重团队协作精神，小组成员之间、与教师之间能进行及时、正确的沟通。